基础教育教师培训采购合同公告（阿坝藏族羌族自治州教育局2024）
一、合同编号：N5132112024000146-1
二、合同名称：阿坝州2023年教师培训市州统筹实施项目-基础教育教师培训项目
三、项目编号：N5132112024000146
四、项目名称：阿坝州2023年教师培训市州统筹实施项目-基础教育教师培训项目
五、合同主体
采购人(甲方)：阿坝藏族羌族自治州教育局
地址：马尔康镇达尔玛街8号
联系方式：0837-8787677
供应商(乙方)：成都城投教育管理咨询有限公司
地址：成都市金牛高新技术产业园区金周路589号
联系方式：17361029873
六、合同主要信息
主要标的：
序号
名称
数量(单位)
单价(元)
总价(元)
规格型号/服务要求
1
阿坝州2023年教师培训市州统筹实施项目——基础教育教师培训
1(项)
￥2,282,000.00
￥2,282,000.00
1.县级农村学前骨干教师培训，要充分调动幼儿园教师的内生学习主动性，以教练式（集中）、师徒制（基地）、园本式（返岗）、工作坊、分享会等行动性、实战型的培训策略为组织形态和进阶路径。围绕师德修养与职业信念、了解儿童、科学保教等模块展开培训内容。注重培训后的考核，为新年轻的骨干教师制定返岗后的实践指导导师，将培训与教学实践相结合。 2.县级小学骨干教师以提升阿坝州农村县级骨干学科教学创新能力研修为目标，落实立德树人根本任务，适应学科核心素养新需求，提升学科教学创新能力，打造阿坝州县级农村学科教学骨干团队为目的与定位。培训内容重点围绕“双减背景下课堂提质、作业设计与评价、课服活动设计与实施、五项管理、评价改革、法治教育与安全管理、家校共育”等专题开展。培训方式采取能力诊断、专题研修、名校 访学、实践创新和总结提升的培训实施流程，利用县内外开展合作学习建立工作坊，线上线下混合式培训。 3.县级初中骨干教师培训通过以全面能力提升为主旨的综合式培训，提升教师专业素养，树立法制与安全教育意识，提高教育教学水平，发展教师专业能力，使之成长为乡村学校的教育教学能手；同时能在一定范围内起到引领、辐射作用。培训内容从教师师德、专业理念与专业知识、观摩实践三个维度出发，分师德师风、心理健康、专业理念与素养、学生发展知识、学科知识与教学方法、教学设计与实施、教学反思与教学管理、观摩实践、跟岗研修、实践操作七个模块进行课程设计。培训方式：采取专题研修、名校 访学、实践创新和总结提升的培训实施流程，利用县内外开展合作学习建立工作坊，线上线下混合式培训。 4.市级小学骨干教师以提升乡镇公办小学5年及以上教龄的骨干学科教师的教学创新能力研修，培训内容围绕职业信念与教育情怀、教学创新与学生发展、信息素养与技术应用、教学反思与教学研究4个模块下的“双减背景下课堂提质、作业设计与评价、课服活动设计与实施、五项管理、评价改革、法治教育与安全管理、家校共育”等专题开展。培训方式采取能力诊断、专题研修、名校 访学、实践创新和总结提升的培训实施流程，利用县内外开展合作学习建立工作坊，线上线下混合式培训。
合同金额： 2,282,000.00元，大写(人民币)：贰佰贰拾捌万贰仟元整
履约期限：2024年07月21日至2025年07月18日
履约地点：/
采购方式：竞争性磋商
七、合同签订日期
2024年07月19日
八、合同公告日期
2024年09月10日
九、其他补充事宜
合同附件：
合同(1).pdf
阿坝藏族羌族自治州教育局
2024年09月10日
阿坝州2023年教师培训市州统筹实施项目一基础教育教师培训项目承训合同合同编号：号甲方：阿坝藏族羌族自治州教育局投教统一社会信用代码：115132000089104472福授权代表：住所地：阿坝藏族羌族自治州马尔康市马尔康镇达尔玛街8号联系电话：乙方：成都城投教育管理咨询有限公司统一社会信用代码：91510106MA6CW35J9M法人或授权代表：马骁住所地：成都金牛高新技术产业园区金周路589号联系电话：17361029873依据《中华人民共和国民法典》、《中华人民共和国政府采购法》及其他与项目行业有关的法律法规，以及甲方委托中佳鼎运建设管理有限公司发布的“阿坝州2023年教师培训市州统筹实施项目-基础教育教师培训项目的《磋商文件》（服务类）”，通过公开招标，由乙方承训阿坝州2023年教师培训市州统筹实施项目-基础教育教师培训项目。本着公开、公平原则，甲乙双方自愿签订本合同。相关说明及其他有关合同项目的特定信息由合同附件予以说明，合同附件为本合同的组成部分。第一条承训项目2023年，我省基础教育教师培训市（州)统筹实施项目主要包括农村骨干教师能力提升培训，其中包含：C1县级农村骨干培训、C2市级农村骨干培训。第二条项目要求采购包1：一、标的名称：阿坝州2023年教师培训市州统筹实施项目——基础教育教师培训参数性质参数性质序号技术参数与性能指标技术参数与性能指标技术参数与性能指标技术参数与性能指标技术参数与性能指标技术参数与性能指标技术参数与性能指标技术参数与性能指标技术参数与性能指标技术参数与性能指标技术参数与性能指标一、技术要求（实质性要求）（一）项目概况：2023年，我省基础教育教师培训市（州）统筹实施项目主要包括农村骨干教师能力提升培训、市县教师培训团队培训、农村校园长领导力培训等。（二）服务清单：（实质性要求）一、技术要求（实质性要求）（一）项目概况：2023年，我省基础教育教师培训市（州）统筹实施项目主要包括农村骨干教师能力提升培训、市县教师培训团队培训、农村校园长领导力培训等。（二）服务清单：（实质性要求）一、技术要求（实质性要求）（一）项目概况：2023年，我省基础教育教师培训市（州）统筹实施项目主要包括农村骨干教师能力提升培训、市县教师培训团队培训、农村校园长领导力培训等。（二）服务清单：（实质性要求）一、技术要求（实质性要求）（一）项目概况：2023年，我省基础教育教师培训市（州）统筹实施项目主要包括农村骨干教师能力提升培训、市县教师培训团队培训、农村校园长领导力培训等。（二）服务清单：（实质性要求）一、技术要求（实质性要求）（一）项目概况：2023年，我省基础教育教师培训市（州）统筹实施项目主要包括农村骨干教师能力提升培训、市县教师培训团队培训、农村校园长领导力培训等。（二）服务清单：（实质性要求）一、技术要求（实质性要求）（一）项目概况：2023年，我省基础教育教师培训市（州）统筹实施项目主要包括农村骨干教师能力提升培训、市县教师培训团队培训、农村校园长领导力培训等。（二）服务清单：（实质性要求）一、技术要求（实质性要求）（一）项目概况：2023年，我省基础教育教师培训市（州）统筹实施项目主要包括农村骨干教师能力提升培训、市县教师培训团队培训、农村校园长领导力培训等。（二）服务清单：（实质性要求）一、技术要求（实质性要求）（一）项目概况：2023年，我省基础教育教师培训市（州）统筹实施项目主要包括农村骨干教师能力提升培训、市县教师培训团队培训、农村校园长领导力培训等。（二）服务清单：（实质性要求）一、技术要求（实质性要求）（一）项目概况：2023年，我省基础教育教师培训市（州）统筹实施项目主要包括农村骨干教师能力提升培训、市县教师培训团队培训、农村校园长领导力培训等。（二）服务清单：（实质性要求）一、技术要求（实质性要求）（一）项目概况：2023年，我省基础教育教师培训市（州）统筹实施项目主要包括农村骨干教师能力提升培训、市县教师培训团队培训、农村校园长领导力培训等。（二）服务清单：（实质性要求）一、技术要求（实质性要求）（一）项目概况：2023年，我省基础教育教师培训市（州）统筹实施项目主要包括农村骨干教师能力提升培训、市县教师培训团队培训、农村校园长领导力培训等。（二）服务清单：（实质性要求）项类创项类创项目名称（B）子项目名称（C）培训学员培训学员可州可州培训方式坍训时长限价金额（元/人天）对象进选要求人数金额（万元）培训方式坍训时长限价金额（元/人天）550230培训方式坍训时长限价金额（元/人天）A1农干教力提（B1-B21A1农干教力提（B1-B21村骨能升培B1农村骨干教师分层分类培训（C1-C4C1县级衣村骨干场训学价骨于教师乡镇公办幼儿园3年及以上教龄幼儿教师5020线下10400小学骨干教师乡镇公办小学3年及以上教龄班主任及学科（语文、数学。英语、科学）教师250100线下10400小学40岁及以下全学科教师5020线下10400初中骨干教师乡镇公办初中，3年及以上教龄班主任及学科（语文，数学、英语、政治，物理）教师15060线下10400C2市级衣村骨干培训项日小学骨干教师乡镇公办小学5年及以上教龄，中级及以上职称班主任及学科教师（语文，数学、英语，科学）5030线下154009二、商务要求（实质性要求）（一）服务期限：自合同签订之日起70日历天。1（二）培训地点：成都，根据培训项目需求，采购人可另行提出培训地点。（三）培训内容及要求1.县级农村学前骨干教师培训，要充分调动幼儿园教师的内生学习主动性，以教练式（集中）、师徒制（基地）、园本式（返岗）、工作坊、分享会等行动性、实战型的培训策略为组织形态和进阶路径。围绕师德修养与职业信念、了解儿童、科学保教等模块展开培训内容。注重培训后的考核，为新年轻的骨干教师制定返岗后的实践指导导师，将培训与教学实践相结合。2.县级小学骨干教师以提升阿坝州农村县级骨干学科教学创新能力研修为目标，落实立德树人根本任务，适应学科核心素养新需求，提升学科教学创新能力，打造阿坝州县级农村学科教学骨干团队为目的与定位。培训内容重点围绕“双减背景下课堂提质、作业设计与评价、课服活动设计与实施、五项管理、评价改革、法治教育与安全管理、家校共育”等专题开展。培训方式采取能力诊断、专题研修、名校访学、实践创新和总结提升的培训实施流程，利用县内外开展合作学习建立工作坊，线上线下混合式培训。3.县级初中骨干教师培训通过以全面能力提升为主旨的综合式培训，提升教师专业素养，树立法制与安全教育意识，提高教育教学水平，发展教师专业能力，使之成长为乡村学校的教育教学能手；同时能在一定范围内起到引领、辐射作用。培训内容从教师师德、专业理念与专业知识、观摩实践三个维度出发，分师德师风、心理健康、专业理念与素养、学生发展知识、学科知识与教学方法、教学设计与实施、教学反思与教学管理、观摩实践、跟岗研修、实践操作七个模块进行课程设计。培训方式：采取专题研修、名校访学、实践创新和总结提升的培训实施流程，利用县内外开展合作学习建立工作坊，线上线下混合式培训。4.市级小学骨干教师以提升乡镇公办小学5年及以上教龄的骨干学科教师的教学创新能力研修，培训内容围绕职业信念与教育情怀、教学创新与学生发展、信息素养与技术应用、教学反思与教学研究4个模块下的“双减背景下课堂提质、作业设计与评价、课服活动设计与实施、五项管理、评价改革、法治教育与安全管理、家校共育”等专题开展。培训方式采取能力诊断、专题研修、名校访学、实践创新和总结提升的培训实施流程，利用县内外开展合作学习建立工作坊，线上线下混合式培训。（四）培训要求1.培训团队管理健全、结构合理。人员充足，有专职负责人。2.培训管理制度健全，包括不限于学员管理、教学管理、课程管理、质量监控、考核评价、经费使用、档案管理、成果凝练等。3.课程内容：（1）内容新颖，针对性、实用性强，且有一定比例的实践性课程。（2）提供培训针对性问卷调查表，格式自拟。（五）后勤保障要求1、满足培训需要的培训教室和相应的培训设施，并能提供食宿等生活后勤保障。其中自有校舍（含自有产权证明或有租用期在承接项目周期内的租赁合同、场地照片及详细地址）面积满足培训项目需要。2、具有稳定的、优质的教师教育实习实训基地，能够有效满足教师进行跟岗实践、教学观摩、情境教学等需要。3、提供满足学员基本医疗需求和人身财产安全的保卫。（提供医护人员和安保人员名单），医护不少于2名，保卫人员不少于4人。4、提供食宿安排，能够满足项目实施需要，并承担相应的费用。①住宿：要求安全、安静、干净、温馨、舒适，酒店（宾馆）不低于三星级。成交供应商选定的培训住宿地，须采购人同意后才能确定。②用餐要求：食品必须保证安全、美味，营养、健康。培训期间，为满足餐饮质量，午餐、晚餐的标准不少于六荤四素；小吃两道。早餐菜单为固定菜单，每天调整热菜品种。（六）其他要求1、培训结束10天内完成并提供该项目的培训实施方案、开班通知、培训简讯、培训开班及日程安排表、参训学员信息汇总表、报到册、考勤记录表、培训绩效报告、经费预算表、决算表、生成性课程资源1-2项、培训照片、视频，经费开支清单明细、清单各项发票等资料后，阿坝州教育局再根据成交供应商提供的发票，将项目资金拨付至成交供应商。（提供承诺函，格式自拟）备注：严格考勤管理，学员请假经过送培单位同意，并报送采购人批准。2、成交供应商需为参培人员购买团体意外保险。3、成交供应商在要求时限内完成项目任务，且参培学员满意度不低于90%。4、州教育局将采取材料审核、学员匿名评教、专家抽查评估及第三方评估等多种方式，对成交供应商在项目的具体实施、组织管理、培训实效等方面进行综合评估和绩效考核，评估和绩效考核结果将作为下一年度阿坝州教师培训项目评审依据。（七）合同履约及付款方式（实质性要求）1、本项目将委托一名专家对项目整体培训质量进行全程监督。成交供应商的具体培训实施方案须经专家审核批准后才能开展培训工作，监督专家将参与培训过程，对培训质量不合格的成交供应商可终止合同。2、成交供应商在合同约定的时间内完成培训，经采购人或采购人委托的第三方按照《财政部关于进一步加强政府采购需求和履约验收管理的指导意见》财库（2016）205号）进行考核验收，并按照财政资金管理等相关规定及考核验收评分结果结算项目资金。（1）考核得90分以上为优，全额支付款项；考核得75以上为良，支付90%的款项；考核得60以上为合格，支付80%款项；考核60分以下为不合格，支付50%款项。（2）验收时间：乙方提出验收申请之日起15日内组织验收。（3）验收地点：成都市。3、成交供应商需提供等额有效且符合采购人财务管理要求的增值税发票。4、签订合同成交供应商不履行合同或单方面终止合同的，须承担违约责任。5、具体结算价格以实际参加培训人次计算。（八）项目履约考评表考评内容考评内容考评细则分值资源条件（28分）基础条件提供的培训基础条件较好，具备培训使用的场地、设备设施及食宿、医疗保卫等。5资源条件（28分）培训资源培训实施过程中有与培训项目匹配的教学观摩、跟岗等优质学校实践基地，办学水平高、特色明显，且能够满足学员需求。拟开发和使用的课程资源、案例资源、网络资源丰富实用。具有满足需要的专职管理团队和培训专家团队。15资源条件（28分）管理机制培训机构（院校）主要负责人为项目主管领导，具有一定专业性。8资源条件（28分）管理机制有专人负责的培训管理机构，管理流程规范，制度健全。5项目实施（54分）需求定位针对培训主题和培训对象组织开展了需求调研，并形成了需求调研分析报告18项目实施（54分）课程内容内容设计切合培训需求，课程模块设置内在逻辑性强，能够达成培训目标，培训总方案和子方案得到落实，分层分类聚焦培训目标，分年度实施，重点突出，主题鲜明，递进培训，螺旋上升，相互呼应的培训系统，充分体现新课程改革理念及新时代教师培训要求。8项目实施（54分）课程内容课程内容体现了学科教研类与培训类内容并重的原则，理实结合，主题聚焦，切合一线，实践课程比例占比60%以上，课程模块应涵盖学科教学能力、教研指导能力、培训能力等方面，名校跟岗环节要落实，监管严格。学员返岗培训实践设计具体，任务明晰，指导时间明确，并安排专人负责，有可操作性。3专家团队培训授课教师主要来自项目实施地的中小学教师（副高级职称以上），讲授专题得到学员的充分认可，满意度在80%以上。首席专家应为本单位财政供养人员或已签订履约一年以上劳动合同的人员，有较深的学术造诣，具有一定的影响力，具有高级职称，主持过市（州）级及以上教师培训项目。专家团队水平高，高校专家与一线优秀教师、名优校（园）长、教研员合理搭配。一线优秀教师和学科教研员占比不低于70%，名校（园）长占比不低于10%，省内外名优教育专家比例不低于20%。8运行机制责任分工明确，运行机制健全。3培训方式注重基于一线教学和教师培训现场的培训环节，走进真实课堂，采取现场诊断、听课评课和名师示范课等多种现场培训方式，注重采取混合式培训模式，将集中面授与网络研修相结合。培训方式严格按照标书要求的方式进行培训。可采取“集中培训”“体验模拟”“总结提升”等形式组织培训活动；“三段式”培训要结合“集中培训”“影子培训”“返岗实践”落实培训内容：采取以问题解决为导向，以现场诊断、对话反馈、行动改进、跟踪指导和总结提升为主要方式，组织开展“送培进校”诊断式培训。9考核评价学员考核评价机制完善，评价指标设置科学合理，过程性评价与终结性评价相结合。3跟岗研修跟岗研修有方案、有基地，要有名校跟岗的“听、看、访、查”等细化内容与安排。4网络研修适应开展混合式培训的需要,根据开展网络研修与现场实践相结合的混合式培训要求，合理设计教师实践任务。专家在线值班设计合理、学员学习要求明确，学习量符合实际，跟进督促有力。网络研修使用的资源时效性较强29!学员学习与交流、专家教学引领、教学管理等功能完善;学员网上学习管理与拓展功能较强；导航清晰，界面友好，便于操作，提供多种形式的平台使用指南；具有视音频双向互动交流答疑功能：具有自动掉线或随机问题应答等监控学习的技术手段；学习评价与反馈及时，准确反映学员学习轨迹与学习完成情况。有针对学员网络学习的考核内容设置和学习成果生成。2训后管理（18分）跟踪指导1.学员训后跟踪指导设计具体，计划明晰，跟踪指导时间明确并安排专人负责，有可操作性。2.跟踪指导方式有效，利用网络研修平台为教师训后学习提供有效服务，推动学用结合，确保培训实效。4训后管理（18分）资金使用加强资金管理，严格按照《教育部财政部中小学幼儿园教师国家级培训专项资金管理办法》《四川省国家和省级教师培训补助资金管理办法的通知》（川财教（2022）186号）执行，乙方不得虚报培训任务量、虚列培训支出，违规发放劳务费、奖励费、食宿费，随意压减培训科目、培训天数、叠加培训内容，违规克扣、截留、提取、挪用培训经费，超支出标准开展培训，不允许出现结余经费结转管理不规范等情况，在组织实施项目的过程中严禁将所承担的培训项目转包或分包，应会同名师工作室领衔人一体化设计实施项目。充分发挥资金效益，确保资金安全。7训后管理（18分）训后资料提供项目实施完成10日内，向采购人提供有关项目的培训实施方案、开班通知、培训简讯、培训开班及日程安排表、参训学员信息汇总表、报到册、考勤记录表、培训绩效报告、经费预算表、决算表、生成性课程资源1-2项、培训照片、视频、资料汇编、发票等资料。7合计：合计：合计：100评分说明：成交人完成培训后，采购人进行考核。考核得90分以上为优，全额支付款项。考核得75以上为良，支付90%的款项。考核得60以上合格，支付80%款项。考核60分以下为不合格，支付50%款项。评分说明：成交人完成培训后，采购人进行考核。考核得90分以上为优，全额支付款项。考核得75以上为良，支付90%的款项。考核得60以上合格，支付80%款项。考核60分以下为不合格，支付50%款项。评分说明：成交人完成培训后，采购人进行考核。考核得90分以上为优，全额支付款项。考核得75以上为良，支付90%的款项。考核得60以上合格，支付80%款项。考核60分以下为不合格，支付50%款项。评分说明：成交人完成培训后，采购人进行考核。考核得90分以上为优，全额支付款项。考核得75以上为良，支付90%的款项。考核得60以上合格，支付80%款项。考核60分以下为不合格，支付50%款项。第三条项目经费及支付方式本合同定价方式为甲方给定报价总预算，乙方经磋商确定最终总价。本合同总价（含普通增值税包干价）为人民币小写：￥2282000元（人民币大写：贰佰贰拾捌万贰仟圆整）。（一）支付方式分阶段支付。1.合同签订生效且甲方收到乙方开具的符合甲方财务管理要求的发票后15个工作日内，支付培训经费总额的30%，计人民币小写：￥684600元（大写：陆拾捌万肆仟陆佰圆整）；2.项目结束后，由甲方组织履约验收，按照国家和省级教师培训资金管理办法，根据实际参训人数、培训方式等据实支付余下尾款。（二）乙方账户信息收款单位：成都城投教育管理咨询有限公司账号：8111001013800602077开户行：虫信银行成都人民南路支行附言/用途：阿坝州2023年教师培训市州统筹实施项目-基础教育教师培训项目费第四条知识产权乙方应保证所提供的服务或其任何一部分均不会侵犯任何第三方的专利权、商标权或著作权等知识产权。如乙方违反上述约定，因侵犯第三方专利权、商标权或著作权等知识产权而产生的一切直接或间接损失，乙方应承担全部责任。第五条无产权瑕疵条款乙方保证所提供服务的所有权完全属于乙方且无任何抵押、查封等产权瑕疵。如有产权瑕疵的，视为乙方违约。乙方应负担由此而产生的一切损失。第六条甲方的权利和义务（一）对本合同规定的委托服务范围内的项目享有管理权及服务义务。-（二）严格按照投标文件中的项目实施方案组织实施培训。（三）根据本合同的规定向甲方收取相关项目经费，并有权在本项目管理范围内管理及合理使用。（四）及时向甲方通告本项目服务范围内有关服务的重大事项，及时配合处理投诉。（五）接受项目行业管理部门及政府有关部门的指导，接受甲方的监管。（六）乙方在项目实施结束后，按照甲方要求，及时向甲方提供该项目的培训实施方案、开班通知、培训简讯、培训开班及日程安排表、参训学员信息汇总表、报到册、考勤记录表、培训绩效报告、经费预算表、决算表、生成性课程资源1-2项、培训照片、视频、资料汇编、发票等资料。（七）加强资金管理，严格按照《教育部财政部中小学幼儿园教师国家级培训专项资金管理办法》四川省国家和省级教师培训补助资金管理办法的通知》（川财教（2022）186号)执行，乙方不得虚报培训任务量、虚列培训支出，违规发放劳务费、奖励费、食宿费，随意压减培训科目、培训天数、叠加培训内容，违规克扣、截留、提取、挪用培训经费，超支出标准开展培训，不允许出现结余经费结转管理不规范等情况，在组织实施项目的过程中严禁将所承担的培训项目转包或分包，应会同名师工作室领衔人一体化设计实施项目。充分发挥资金效益，确保资金安全。（八）国家法律、法规所规定由乙方承担的其它责任。第七条乙方的权利和义务（一）对本合同规定委托服务范围内的项目享有管理权及服务义务。（二）在签订合同30日之内修改完善项目实施方案并报送给甲方。（三）严格按照投标文件中的项目申报书及修改报备后的项目实施方案组织实施培训。（四）根据本合同规定向甲方收取相关项目经费，并有权在本项目管理范围内管理及合理使用。（五）及时向甲方通告本项目服务范围内有关服务的重大事项，及时配合处理投诉。（六）接受项目行业管理部门及政府有关部门的指导，接受甲方的监督。（七）加强资金管理，参照最新印发的《教育部财政部中小学幼儿园教师国家级培训专项资金管理办法》《四川省国家和省级教师培训补助资金管理办法》.执行，充分发挥资金效益，确保资金安全。（八）国家法律、法规所规定由乙方承担的其它义务。第八条违约责任（一）甲乙双方必须遵守本合同并执行合同中的各项规定，保证本合同的正常履行。（二）如因乙方工作人员在履行职务过程中的疏忽、失职、过错等故意或过失原因给甲方造成损失或侵害，包括但不限于甲方本身的财产损失、由此而导致的甲方对任何第三方的法律责任等，乙方对此均应承担全部的赔偿责任。（三）有下列情形之一，甲方有权选择单方解除合同，并要求乙方支付合同总金额30%的违约金及赔偿其遭受的一切损失：1.乙方所提供的服务或其任何一部分侵犯任何第三方的专利权、商标权或著作权等知识产权的；2.乙方迟延履行合同义务超过30日或者有其他违约行为致使不能实现合同目的的；3.乙方所提供的服务的所有权不完全属于乙方且无且有抵押、查封等产权瑕疵的。第九条不可抗力事件处理（一）在合同有效期内，任何一方因不可抗力事件导致不能履行合同，则合同履行期可延长，其延长期与不可抗力影响期相同。（二）不可抗力事件发生后，应立即通知对方，并寄送有关权威机构出具的证明。（三）不可抗力事件延续60天以上，双方应通过友好协商，确定是否继续履行合同。第十条解决合同纠纷的方式（一）在执行本合同中发生的或与本合同有关的争端，双方应通过友好协商解决，经协商在30天内不能达成协议时，提交甲方所在地人民法院诉讼解决。（二）在诉讼期间，除正在进行诉讼争议内容部分外，合同其他部分继续执-..行。·1第十一条合同生效及其他（一）合同经双方法定代表人或授权委托代理人签字并加盖单位公章后生效。（二）合同执行中涉及采购资金和采购内容修改或补充的，须采购监督管理部门审批，并签订书面补充协议报采购监督管理部门备案，方可作为主合同不可分割的一部分。（三）本合同一式陆份，自双方签章之日起生效。甲方贰份，乙方贰份，同级财政部门备案壹份，具有同等法律效力。甲方：阿坝藏族羌族自治州教套局乙方：成都城投敦育管理咨询有限公司，（盖章）6授权代表：法武授权代表：-地址阿坝藏族完族自治州马尔康市地：成都卖金牛区金周路589号马尔康镇达尔现街：马骁电话：n8000200电：73610298传具：传真：武t亲7月19日签的日期.年签约日期：2024年F
投标 / 标书制作要点（原创）
本基础教育教师培训涉及「采购合同公告」，投标方需重点关注：① 营业执照经营范围须含采购合同公告或对应服务类目；② 提供同类项目业绩证明；③ 报价方案与售后响应须明确；④ 紧盯投标截止与开标节点，建议提前完成标书制作与盖章。当地项目常要求本地化服务能力与快速响应，务必在投标文件中凸显。
标书制作联系冯经理：17551026086
