天津市创优赋能建设服务采购合同公告（天津市南洋工业学校(天津市津南区成人中等专业学校、天津广播电视大学津南区分校)2024）
天津市南洋工业学校天津市南洋工业学校2024年创优赋能建设服务采购项目_第1包(项目编号:HJX-ZB-2024-028)合同公告
发布日期：2024年10月14日发布来源：天津市南洋工业学校
一、合同编号 ：津采同〔2024〕342148号
二、合同名称 ：天津市南洋工业学校2024年创优赋能建设服务采购项目_第1包
三、项目编号 ：HJX-ZB-2024-028
四、项目名称 ：天津市南洋工业学校2024年创优赋能建设服务采购项目_第1包
五、合同主体
采购人（甲方）：天津市南洋工业学校
地址 ：天津市津南区津沽路700号
联 系 方 式 ：15822215654
供应商（乙方）：天津超星数图信息技术有限公司
地址 ：天津市滨海高新区华苑产业区开华道20号F座1401
联 系 方 式 ：13381452218
六、合同主要信息
主要标的名称：天津市南洋工业学校2024年创优赋能建设服务采购项目_第1包
规格型号：超星
主要标的数量：1
主要标的单价：52.7（万元）
合同金额： 52.7（万元）
履约期限、地点等简要信息：按合同要求执行
采购方式：公开招标
供应商账户名称：天津超星数图信息技术有限公司
供应商账号：120066042018010038248
供应商账户开户行：交通银行天津空港支行
统一社会信用代码：911201160865695476
企业办公电话：13381452218
七、合同签订日期：2024年09月30日
八、合同公告日期：2024年10月14日
九、其他补充事宜：
十、附件下载:
资源服务第一包合同.pdf
天津市南洋工业学校
2024年10月14日
1天津市南洋工业学校2024年创优赋能建设服务采购项目（第一包）合同（项目编号：HJX-ZB-2024-028）采购单位：天津市南洋工业学校中标单位：天津超星数图信息技术有限公司第1页01需方：天津市南洋工业学校供方：天津超星数图信息技术有限公司供、需双方根据天津市南洋工业学校2024年创优赋能建设服务采购项目，项目编号：（HJX-ZB-2024-028）的中标结果和招标文件的要求，并经供需双方协商一致，达成本服务合同一、项目内容：天津市南洋工业学校2024年创优赋能建设服务采购项目（第1包）教学资源建设和师资队伍培训服务合同总价款：527000元大写：伍拾贰万柒仟元整二、服务要求及对服务负责条件：见附件。三、供方所提供的服务必须具有合法手续及相关文件。四、服务时间：签订合同后1年。服务地点：天津市津南区。五、款项支付方式：签订合同后，验收合格后30天内100%付款。供方账号信息：供方开户银行（汉字全称）：交通银行天津空港支行行号（数字代码）：301110000617账长号：120066042018010038248六、验收工作由需方负责对服务成果进行验收，需方验收供方所交的服务成果后填写“合同履约情况验收报告”并交由需方存档备查。验收及相关费用由供方负责。七、因货物或服务的质量问题发生争议，依据国家标准，由天津市技术监督局或其指定的技术单位进行质量鉴定，该鉴定结论是终局的，供需双方应当接受，第2页质量鉴定期间所发生的相关费用由货物质量责任方承担。八、如有变动，采购人有终止合同的权利。九、有关涉及本合同供方向代理机构所提交的响应文件及有关澄清资料和服务承诺均视为本合同不可分割的部分，对供方具有约束力。十、本合同未作明示约定，而又有相关法律、法规规定的，从其规定。本合同发生争议产生的诉讼，由合同履行需方所在地人民法院管辖。十一、本合同一式七份，需方持四份，供方持二份，采购代理机构持一份，均具同等效力，本合同自双方签字盖章后生效。需方（盖章）：天津市南洋工业学校供方（盖章）：天津超星数图信息技术有限公司准来清法定代表人或委托代理人签字：法定代表人或委托代理人签字：张永峰时间：2024年9月30日第3页附件序号服务项目服务名称服务内容1创优赋能优质学校建设建设天津市职业教育“课程思政”教学研究示范中心1.引入思政教育线上展馆平台一套；2.组织不少于2次，每次不少于4课时的思政相关教师培训。2创优赋能优质学校建设承担职业教育专业课题研究任务1.组织不少于2次，每次不少于4课时的教科研水平提升培训或交流活动；2.聘请不少于6位专家完成2个市级课题的开题辅导工作；3.聘请不少于8位专家完成2个市级课题的结题辅导工作；4.提供专家聘书；5.所聘专家从事相关工作不少于5年，职称不低于中级。3创优赋能优质学校建设校企共建教师企业实践基地，落实职业学校教师定期到企业实践制度组织不少于20名教师参加企业A实践，每人累计不少于20天。4创优赋能优质学校建设服务京津冀协同发展，为雄安新区高质量发展提供有效支撑1.至少与一所雄安地区中等职业学校签订校教师培养协议；2.组织双方教师相互学访、学习，推进优质教学资源共享，指导、帮助帮扶学校教师在教科研、教学能力、技能比赛等方面提高水平。5创优赋能优质专业建设建设产教联合体、行业共同体1.加入不少于1个共同体，参与相关共同体或行业研讨会；2.将行业、企业理念引入专业，调整课程体系，优化人才培养方案，提升人才培养质量。6创优赋能优质专业建设校企合作开发核心课程标准与不少于1个企业合作开发不少于10门专业核心课程标准，包括维修电工实训（初级）、维修电工实训（中级）、电子产品装配与调试、工业机器人虚拟仿真与实操、工业机器人技术基础、PLC技术应用1200、机电一体化实训、电气安装与维修、工业机器人工作站安装与调试、电气CAD等10门课程标准。7创优赋能优质专业建设实施学徒制人才培养1.与企业签订学徒制人才培养协议，校企合作制定学徒培养计划，修订人才培养方案；2.聘请合作企业技术人员共同进行学徒制课程培训及授课，调整人才培养评价体系。8创优赋能优质专业建设推进1+X证书制度试点组织不少于30名学生参加工业机器人应用编程1+X证书培训及考核，合格率不低于60%。9创优赋能优质专业建设校企合作开发工作手册式新型教材融合1+X标准以及新职业标准，根据学校人才培养方案，校企合作初建《可编程控制（PLC）》和《维修电工》工作手册式新型教材，并初步开发配套教学资源。1.教材编写服务司L第4页提供教材指导服务，学校完成2本课程教材初稿编写，教材页码不少于100页。组织机电技术应用专业教师团队进行进行新形态教材内容设计与编写，邀请不少于2位一线职教教师进行编写指导，辅助教师团队完成课程教材大纲、协助编写样章，并审核样张。2.审校、修改及排版设计服务将原始的文字或者图片通过设计排版加工成具备成熟形态的图书版式，包括图书内文的排版设计和封面设计。排版完后进行三审三校，改错误，包括逻辑、错字、单位、文献、标点。3.★在项目服务期内，协助全校教师更好的完成教材材料整理工作需提供论文查询服务：（1）比对基础库中的数据包含图书、报纸、期刊、网络文档等多种文献类型。（2）能提供20万种中文图书全文作为比对的基础库。（3）能提供500万篇中文报纸文章全文作为比对的基础库。（4）每万字的检测需在30秒内完成。（5）个人用户均可免费在单位IP范围内上传、检测并查看检测结果。（6）保护个人隐私，个人用户的检测记录除本人外均不可见。（7）对上传文献检测得到相似度、重复字数等指标。（8）能分别分析出最密集相似、密集相似、非密集相似、前部相似、中部相似、尾部相似等各处的情况。（9）支持TXT、DOC、DOCX、PDF多种非加密文档的上传检测。（10）支持将万字以下的文本直接粘贴到文本框中直接上传进行检测。（11）系统不保存原始上传文献，确保原文安全。（12）在使用过程中对比库进行免费升级。10加强“双师型”教师队伍建设1.培养专家型教师1名，骨干教师2-3名；2.建设区级名师工作室1个；3.组织不少于5名教师参加专业技术技能培训或企业实践；4.组织专业教师本人或指导学生参加技能比赛不少于4项。11加入国际化合作，输出课程标准及资源与至少1所高职院校合作，参与课程标准或资源开发相关研讨会，共同进行机电专业国际化课程标准或资源建设。12开发、建设并更新职业教育专业教学资源库和职业教育精品在线开放课程1.推进机电技术应用专业教学资源库建设，优化《工业机器人虚拟仿真与实操》在线精品课程。（1）补充习题不少于300题；（2）补充教学视频不少于10个，视频配合教学内容并具体要求：①视频时长均不少于3分钟，使用专业录屏软件，分辨率应达到1920×1080，宽高比为16:9，音频设备：使用专业无线麦。②与原有课程统一画幅的宽高比，不得混用。③视频须支持转换成高清、标清、网络播放各种格式，支持AVI、MPEG、MOV、FLV等。6N文第5页I2.初步建设配套《维修电工》教材的教学资源，具体要求如下：（1）根据学校新建可编程控制实训室设备及教师、学生特点，制定课程教学计划一份。（2）根据课程教学计划制作多媒体课件不少于20个，每个不少于6页，具体要求如下：①要求排版布局合理，图文并茂，版式新颖，切合课程内容；在模板的适当位置标明课程名称、模块（章或节）序号与模块（章或节）的名称；②一门课程各知识点或项目课件风格应统一；多个页面具有的相同元素，如背景、按钮、标题、页码等，应统一；③拓展名为ppt或pptx，文本制作所用的软件版本不低于Microsoftoffice2003；④每页版面的字数不宜太多；文字要醒目；页面行距为1.2-1.5倍，左右边距均匀、适当；要求恰当合理使用组合：某些插图中位置相对固定的文本框、公式以及图片等应采用组合方式，避免产生相对位移；各级标题采用不同的字体和颜色，一张幻灯片上文字颜色限定在4种以上，注意文字与背景色的反差；（3）根据课程教学计划初建题库建设提供题库建设功能，支持对课程知识点进行梳理，整理录入习题；按章节生成作业和试卷；①根据维修电工的课程内容，按照任务点和知识点进行题库的分类整理，总题目数量不少于500题。②能够在平台上，按照模板进行题目上传，可以实现题目自选、分数自设、自主完成组卷、实时进行考试、监控管理考试过程，对考试结果进行数字化、图形化分析。13办学条件达标学生企业实习及专业教师企业实践1.组织不少于30名学生进行每人累计不少于10天的企业实习，由合作企业负责学生往返、实习指导及相关设备、耗材等。2.组织不少于5名教师进行每人累计不少于5天的企业实践锻炼，提升教师技术技能水平。5.企业为工业机器人制造相关行业，可满足学生企业实习需求。14办学条件达标机电专业课程资源建设建设《可编程控制器（PLC）》课程资源1.课程辅助设计每门课程确定专门课程设计师，课程设计师与学校教师团队深度沟通，确定课程教学大纲、教学标准、教学任务、教学进度、考核方式、课程知识点内容以及数量、课程呈现方式，并负责每门课程在制作过程中全面沟通，直至课程上线、验收通过。课程设计师将协同教师收集教学素材、制定创意方案、编写脚本、撰写解说词、制作故事板、进行原型设计以及服务于课程教学的教辅资料的搜集、整理、编写等。需要安排课程设计师全程参与课程设计工作。在全新的课程设计中通过文字、图片、PPT、音频、视频（实拍、慢镜头、动作捕捉、时间冻结等）等丰富的媒体形式，避免教条、枯燥的教学，弥补传统课堂教学的不足。充分运用符合学生的学习思维和利用网络教学的特点，在满足大规模教用03第6页l学需要的同时，又能对学生的学习过程进行全面的监控和评估。方便课程学习和考评，避免重复劳动，让老师的主要精力投入到课程优化上。2.课程教学视频制作要求（标准微课不少于15个）（1）视频时长不小于3min；（2）视频用对应知识点内容来命名；（3）使用专业录屏软件，分辨率应达到1920×1080，宽高比为16:9，音频设备：使用专业无线麦。（4）在同一课程中，各微课程统一画幅的宽高比，不得混用。（5）视频须支持转换成高清、标清、网络播放各种格式，支持AVI、MPEG、MOV、FLV等。（6）要求画面简洁清晰、连续，节奏合适、加配音、字幕，没有讲解的（如操作演示过程）根据需要支持添加背景音乐；（7）场景摆拍/实景棚拍/实训场拍/标准微课制作/视频片头尾/视频包装/后期制作提供三次修改；3.多媒体课件，优化15个，每个PPT不少于6页（1）要求排版布局合理，图文并茂，版式新颖，切合课程内容；在模板的适当位置标明课程名称、模块（章或节）序号与模块（章或节）的名称；（2）一门课程各知识点或项目课件风格应统一；多个页面具有的相同元素，如背景、按钮、标题、页码等，应统一；（3）拓展名为ppt或pptx，文本制作所用的软件版本不低于Microsoftoffice2003；（4）每页版面的字数不宜太多；文字要醒目；为1.2-1.5倍，，左右边距均匀、适当；（5）要求恰当合理使用组合：某些插图中位置相对固定的文本框、公式以及图片等应采用组合方式，避免产生相对位移；（6）各级标题采用不同的字体和颜色，一张幻灯片上文字颜色限定在4种以上，注意文字与背景色的反差；4.题库建设提供题库建设功能，支持对课程知识点进行梳理，整理录入习题；按章节生成作业和试卷；（1）根据工业机器人虚拟仿真与实操的课程资源以及课程内容，按照任务点和知识点进行题库的分类整理，总题目数量不少于150题。（2）能够在平台上，按照模板进行题目上传，可以实现题目自选、分数自设、自主完成组卷、实时进行考试、监控管理考试过程，对考试结果进行数字化、图形化分析。5.维修电工继电控制线路图原图（.dwg或者.elx），图形文件不少于10个。6.在线课程建设服务提供在线课程建设平台和不少于3次的课程建设培训服务，具备进行课程内容建设、编辑、修改和教学课件、辅助教学资料等内容上传、管理功能。（1）★利用线上编辑器可以制作多媒体课程，选择不同的模板就可以建设精品课程的个性化课程网站。（2）提供多套精美网络课程建课模板，可依据创建者个人资料的丰富程度及喜欢的风格进行个性化的设置，支持创建者在建课过程中自动生成课程网站。（3）开始建课前，可以选择按周、课时自动生成课程章节，快速创建课程章节目录，也可以选择模板导入形式创建课程目录，提升建课效率。（4）课程编辑页面操作简单、灵活方便、原位编辑、所见即所得。可以发布通告、课程资料、任务、教学资源链接、教师简介等信息。可以任意编写和设置课程的介绍、封面、教学要求、教师团队等等，并支持模块的添加、删除和位置调整，支持是否公开显示的设置，可以上传课程片花。（5）课程负责人可指派其他人作为具有同等或者小于本身课程建设管理权限的课程建设者共建同一门课程，也可为自己指定助教辅助自己进行课程建设和教学管理。并且可以对助教的权限进行设置，比如，是否允许查看成绩、允许管理作业、允许管理考试、允许管理论坛、允许发布通知、允许管理课程设置等。（6）教师可通过平台上传课程所需要的教材、参考书、参考文献、视频等资源。课程的内容建设，参考资料，课程介绍等，任何位置均可以通过关键字检索平台所提供的海量资源，资源包括但不限于图书、图片、视频等进行插入；插入的资源可以直接点击在线播放查阅，也支持自己上传资料。（7）支持课程教学流程管理，可在课程学习过程中任意位置添加随堂测验，可在单元学习完成后布置作业，可以在章节学习完成后安排考试。（8）支持慕课制作和慕课教学模式，实现课程知识单元化，每个知识单元聚合丰富的富媒体教学资源，并在同一个页面中进行显示。每个课程单元还可以设置多个标签页。（9）课程单元内容建设采用富媒体编辑器，编辑器包含视频、文档、图片、音频、图书、公式、符号、附件、网页、动画等常用组件。（10）支持将word文档中的内容直接粘贴到富文本编辑器内，且完整保留文档中的文字和图片等内容。（11）支持rmvb、3gp、mpg、mpeg、mov、wmv、asf、avi、mkv、mp4、flv、vob、f4v等高清和网络格式视频上传，视频上传后自动转码，无需下载可以直接在线进行播放。（12）支持多种文档格式的上传，包括DOC、PPT、PDF、TXT等，上传后自动转码，无需下载可以直接在线阅读。（13）支持超大文件（2G以上）上传并可断点续传。（14）支持将资源先批量上传至教师个人云盘中，然后在课程中引用。（15）支持视频中任意时间点插入测验：上传视频后，可以在任意时间点插入测试题，包含单选题、多选题和判断题。（16）支持视频中任意时间点插入图片或PPT：可以在任意时间点插入图片或PPT，同时支持对插入的内容在时间轴上随意拖动。插入的PPT可以任意拖动位置，并可以跟视频窗口进行切换。（17）支持视频的虚拟剪辑，可以将视频文件按照课程的要求剪辑成适当长度。（18）提供可视化的公式编辑器，可以在线进行公式的录入与编辑。（19）支持在线录音功能，录完的音频可以直接在线播放。（20）知识点拓展阅读功能，可以根据一个关键词自动生成相关知识点的知识树，插入到课程单元中，并自动推送知识点相关的图书、期刊、论文等资料。（21）支持课程管理，设置试读范围、设置学生导航栏目、克隆与映射课程等。（22）提供课程编辑的详细操作日志和学生退课日志，便于追溯问题、查找原因。（23）完成的在线课程可以在本校智慧教学系统中直接调取使用，用于线上线下相结合的教学服务。7.提供可编程控制器、三相交流异步电动机等配合教学任务的动画不少于10个。第9页
投标 / 标书制作要点（原创）
本创优赋能建设服务涉及「采购合同公告」，投标方需重点关注：① 营业执照经营范围须含采购合同公告或对应服务类目；② 提供同类项目业绩证明；③ 报价方案与售后响应须明确；④ 紧盯投标截止与开标节点，建议提前完成标书制作与盖章。天津市项目常要求本地化服务能力与快速响应，务必在投标文件中凸显。
标书制作联系冯经理：17551026086
