数字化校园平台升级与资源平台建设 学生宿舍管理系统 宿舍管理宿舍管理设置招标公告（宣城市信息工程学校2023）
项目概况：宣城市信息工程学校数字化校园平台升级与资源平台建设的潜在供应商应在宣城市公共资源交易中心网（）获取采购文件，并于2023年9月25日9点00分（北京时间）前递交响应文件。本项目实行全流程电子化采购、网上不见面开标。
一、 项目基本情况
项目编号：XZQ-CG-CS-2023087（任务书编号:FS34180220231020号)
项目名称：宣城市信息工程学校数字化校园平台升级与资源平台建设
采购方式：竞争性磋商
预算金额：95万元
最高限价：95万元
采购需求：宣城市信息工程学校数字化校园平台升级与资源平台建设内容包括：学生管理服务平台、教务管理服务平台、行政办公管理服务平台、数据对接与运维、教学互动功能、学习空间、网络教学门户网站、教学资源库、备课资源库建设等，具体详见采购需求。
合同履行期限：90日历天
标段（包别）划分：1个包
本项目所属行业：软件和信息技术服务业
本项目接受不联合体投标。
二、 申请人的资格要求：
1、满足《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定。
2.落实政府采购政策需满足的资格要求：本项目专门面向中小企业。
企业划型标准按照《关于印发中小企业划型标准规定的通知》（工信部联企业〔2011〕300号）规定执行。
3、本项目的特定资格要求：
(1)本项目不接受联合体磋商。
(2)供应商存在以下不良信用记录情形之一的，不得推荐为成交候选供应商，不得确定为成交供应商：
a、供应商被人民法院列入失信被执行人的；
b、供应商被工商行政管理部门列入企业经营异常名录的；
c、供应商被税务部门列入重大税收违法案件当事人名单的；
d、供应商被政府采购监管部门列入政府采购严重违法失信行为记录名单的。
4、本项目的特定资格要求：中华人民共和国境内注册，具有合法有效的营业执照，具有本次采购货物的供货及售后服务能力。
三、获取采购文件
1.时间：2023年9月14日至2023年9月25日（磋商文件的发售期限自开始之日起不得少于5个工作日），每天上午8:00至11:30，下午14:30至17:30（北京时间，法定节假日除外）
2.地点：宣城市公共资源交易中心网（http://ggzyjy.xuancheng.gov.cn，以下不再赘述）
3.方式：本项目在线下载采购文件，潜在供应商须登录宣城市公共资源交易中心网点击“主体登录”根据相关操作提示下载采购文件。采购文件获取过程中如有疑问，请在工作时间（8:00-12:00，14:30-17:30）拨打服务热线（非项目咨询）：0563-2616639。
4.售价：免费获取
四、响应文件提交
1.截止时间：2023年9月25日9时00分（北京时间）（自磋商文件开始发出之日起至供应商提交首次响应文件截止之日止不得少于10日）
2.地点：宣城市公共资源电子交易系统。
五、开启
1.时间：2023年9月25日9时00分（北京时间）
2.地点：宣城市公共资源交易中心网--不见面开标大厅。
本项目采用不见面开标，不见面开标大厅登录方式：宣城市公共资源交易中心网，选择不见面开标大厅登录。
六、公告期限
自本项目公告发布之日起3个工作日。
七、 其它补充事宜
1.响应保证金：本项目无需缴纳响应保证金。
2.本项目需落实节能环保、中小微型企业扶持等相关政府采购政策。
3.采购项目的项目介绍、数量、规格描述或服务要求等详见采购需求。
4.供应商关于电子招投标的相关操作详见宣城市公共资源交易中心网-服务指南-服务规范-《供应商操作手册》；供应商关于不见面开标的相关操作详见宣城市公共资源交易中心网-服务指南-服务规范-《宣城市不见面开标大厅-供应商操作手册》。
5.本公告同时在宣城市公共资源交易中心网、宣城市人民政府网、安徽省政府采购网、安徽省公共资源交易监管网、安徽省招标投标信息网、中国采购与招标网上发布。
八、对本次采购提出询问或质疑，请按以下方式联系
1.采购人信息
名 称：宣城市信息工程学校
地址：宣城市经济技术开发区梅溪路902号
联系方式：18956391710
2.采购代理机构信息
名 称：安徽宜宣工程项目管理有限公司
地 址：宣州区亚夏汽车城4幢403室
邮 箱：3418059389@qq.com
联系方式：13335632037
3.项目联系方式
项目联系人：刘主任、李工
电 话：18956391710、13335632037
附件：采购需求.doc采购需求.doc
2023年9月14日
办理流程公开
累计办理时间：0天0小时32分0秒
交易平台提交
提交人： 安徽宜宣工程项目管理有限公司
提交时间： 2023-09-14 11:01:00
中心审核
办理状态： 已确认
办理时间： 2023-09-14 11:32:33
办理用时： 0天0小时32分
附件：招标文件.pdf招标文件.pdf
采购需求（以下采购需求部分由采购人：宣城市信息工程学校提供并负责解释）前注：1、本采购需求中提出的服务方案仅为参考，如无明确限制，供应商可以进行优化，提供满足采购人实际需要的更优服务方案，且此方案须经评审委员会评审认可；2、供应商应当在响应文件中列出完成本项目并通过验收所需的所有各项服务。成交供应商必须确保整体通过采购人及有关主管部门验收；供应商应自行勘察项目现场，如供应商因未及时勘察现场而导致的报价缺项漏项废标、或成交后无法完工，供应商自行承担一切后果；3、如对本磋商文件有任何疑问或澄清要求，请按本磋商文件“供应商须知前附表”中约定方式联系，或接受答疑截止时间前联系采购人和代理机构，否则视同理解和接受，供应商对采购文件、采购过程、成交结果的质疑，应当在法定质疑期内一次性提出针对同一采购程序环节的质疑。4、下列采购需求中：标注▲的产品，供应商在响应文件《主要成交标的承诺函》中填写名称、服务范围、服务要求、服务时间、服务标准等信息，承诺函随评审结果一并公吿；一、项目介绍：1、项目名称：宣城市信息工程学校数字化校园平台升级与资源平台建设2、采购预算价：95万元二、主要采购设备及主要技术指标参数要求:序号系统名称技术参数数量1学生管理服务平台（一）走读生管理系统系统支持灵活设置学生是否为走读或住校。同时也支持通过配置工作流，实现走读转住校、住校转走读的申请，审批流程节点支持根据学校需要，进行界面化配置。（二）班级卫生检查管理系统1．检查项设置：支持根据学校实际情况，添加打分项，设置打分项名称、打分类型、分值类型（默认分和最高分）、设置打分值并确定是否开启打分项；2．检查人设置：支持灵活设置检查人，不同批次可设置不同检查人。3．移动端APP：支持分批次、分项目给班级卫生打分，支持上传打分佐证图片，打分情况自动汇总成分数排行；4．统计查询：支持查看班级检查各项打分详情；5．分数排行：为学校对班级卫生检查进行评优评先提供依据，支持数据导出。（三）学生宿舍管理系统1．宿舍管理（1）宿舍管理设置：宿舍管理员设置、生活指导人员设置，支持设置到楼栋、楼层、房间。系统支持批量创建，单个新增、修改，支持同一楼层，划分男女生宿舍。★（2）分配宿舍：系统支持快速批量分配宿舍、单个分配宿舍，批量修改宿舍、单个修改宿舍，导入学生住宿信息表，导出学生住宿信息，清理毕业学生住宿信息，宿舍分配好后系统自动生成宿舍分配管理日志。(提供系统功能截图。)（3）住宿情况：可查看全校宿舍楼信息，宿舍床位详情，并支持导出。（4）分配日志：支持查看宿舍分配操作日志。2．宿舍检查（1）检查项目：根据学校实际情况，添加打分项，设置打分项名称、打分类型（宿舍集体分和学生个人分）、分值类型（默认分和最高分）、设置打分值并确定是否开启打分项。（2）移动端APP：支持分批次、分项目给宿舍打分,分数类型为集体分和个人分，支持上传打分佐证图片，打分情况自动汇总成宿舍分数排行和个人分数排行。（3）检查详情：查看宿舍检查各项打分详情。（4）分数排行：分为宿舍分数排行、个人分数排行和班级分数排行，为学校对宿舍检查进行评优评先提供依据，支持导出。3.宿舍未出未归管理（1）在学校允许的时间段内闸机处于常开状态，学生可自由进出。提供人脸识别设备18台，完成人脸识别设备与系统的数据同步与集成，在非允许时间段内需要刷脸识别身份进出宿舍，非该楼栋学生不可通行。（2）闸机开启后支持对学生在规定的时间段进出宿舍进行考勤，数据自动关联学校学生请假系统，自动过滤请假学生，形成宿舍未出未归人员名单，管理人员可在智慧校园移动端按时间段快速查询。（3）支持设定学生早晨、中午、傍晚离开宿舍，中午、傍晚、晚上返回宿舍的规则时间。（4）支持有操作权限的管理人员在智慧校园WEB端对学生进出宿舍刷脸的明细进行查询导出。（5）应支持从系统自动获取学生信息。4.宿舍查寝（1）查寝详情：支持查看所有查寝异常学生数据，同时支持班主任一键查询本班查寝结果，查寝结果可以导出。若标记学生查寝异常，班主任通过移动端APP可实时接收到异常学生数据。（2）移动端APP：支持宿舍查寝，可分角色、分批次对学生到宿舍情况进行查询登记，主要记录一些异常情况，如旷寝。异常数据通过移动端APP消息推送实时反馈到班主任或校领导处；支持就寝查询：可查询就寝异常数据，分为班级分组查询和姓名查询。（3）未出和未归：支持配合考勤设备使用，统计宿舍到点未出和未归学生。（4）查寝汇总：支持对查寝结果进行汇总，可查看全校各班级缺寝情况。（四）学生请假管理系统1.系统支持自定义请假类型,学校可通过工作流系统配置请假审核流程,支持学生发起请假申请，也支持班主任代请假。2.支持班主任和教务处查询学生请假详情、自动生成学生请假汇总统计并支持导出统计报表。3.支持与学校的课堂考勤、查寝和进出校管理进行数据联动。4.本系统支持与移动端APP对接，班主任可以通过移动端APP代替学生请假或学生自己通过移动端APP发起请假申请，审核人可通过移动端APP进行审核。（五）学生进出校管理系统1.系统需WEB端和移动端APP（移动端系统支持android和ios）结合使用，支持与学生请假系统、走读生管理系统无缝对接，实现数据联动，提供人脸识别设备8台，完成人脸识别设备与系统的数据同步与集成，方便请假的学生、走读生通过人脸识别完成进出校。★2.请假进出校管理：请假学生在保卫人员处通过移动端APP进出校模块进行人脸识别身份，移动端APP中显示学生头像、姓名、住校/走读、请假时间，保卫人员操作完成进出校。(提供真实场景照片并加盖供应商公章。)3.进出校查询：支持在WEB端和移动端APP查询学生进出校记录和异常进出校记录（如只有出校，没有进校记录），管理人员能查询到学生请假情况和相关学生基本信息（如姓名、班级、手机、学号、班主任、身份证号和学生照片）。4.支持学生处或安保科查看全校学生进出校信息，支持班主任查看本班学生进出校信息，学生进出校信息实时推送至班主任和家长移动端APP。支持按时间段查询进出校信息。（六）留校管理系统1.留校申请：支持班主任在WEB端或者移动端APP发起班级学生留校申请，选择留校学生和留校时间，提交申请。WEB端支持下载模版后，在表格中批量导入，且支持导出学生留校信息表。2.留宿申请：支持学生在移动端APP申请周末留宿，由班主任或学生管理部门负责审核。3.留校信息统计：支持学校管理员、班主任在WEB端和移动端APP查看全校和班级的留校学生数据，支持查看学生详细留校信息，支持导出留校学生数据。4.留宿统计：支持实时统计汇总留宿人数及所在宿舍，方便查寝及食堂备餐。（七）实习管理服务系统系统支持WEB端和移动端APP（移动端系统支持android和ios)结合使用，使用对象应支持教师、学生和家长，实现对实习基础数据和流程的统一管理，对实习企业的基本信息进行管理。基础信息：可通过系统进行实习批次、实习企业和实习岗位信息的设置。2．实习报名审核：支持学生及其家长签字同意实习安排后，通过学生姓名、身份证号、批次、专业等信息查看各个批次学生报名审核情况。3．实习信息：支持查询学生实习信息、学生实习变更记录和企业指导老师对实习情况的评价信息。4.实习材料：支持查看各个批次中学生提交的实习报告和实习鉴定表，以及各个学生的实习鉴定信息。（1）实习报告：支持查看学生实习报告，并支持以Excel的形式导出实习报告。（2）实习鉴定：支持导入与下载实习鉴定表模版，支持导出实习鉴定图片，支持查看实习鉴定详情。5.日常管理：对学生的实习日志、实习请假、实习考勤等信息进行管理。支持将学生实习请假和考勤情况推送给班主任和家长，支持导出数据查看。6.实习查询：支持学生实习全维度展示，包括基础信息、实习变更、实习日志、实习报告、实习期间请假和考勤情况等多维度的查询和导出。支持查看学生实习信息汇总，各个类型的实习学生数据以扇形图和柱状图展示。7.移动端APP功能：（1）实习变更：对学生实习岗位进行管理，支持岗位变动调整，支持学生通过移动端APP自主发起变更申请，同时支持班主任代为发起。（2）实习考勤：系统支持记录多个实习场地，录入GPS位置后可设置考勤范围，实现学生每日定位打卡。考勤信息支持推送给班主任和家长。（3）实习日志：对学生实习日报、周报、月报的管理，支持学生通过手机移动端APP提交日报、周报和月报，支持指导老师对实习日志进行查看和评价。（4）实习请假：学生可通过移动端APP进行实习请假，请假审核人员支持在实习批次管理时进行设置，请假信息支持推送给班主任和家长。（5）实习报告：支持学生提交实习报告。（6）实习鉴定：学生可以对实习鉴定进行拍照上传，支持指导老师通过手机移动端APP进行查看。（7）实习管理：支持班主任在移动端APP按实习批次查看本班实习学生、实习变更信息、实习考勤异常（缺勤、迟到、早退）情况、实习日志、实习请假和实习报告。（8）实习指导：支持指导老师在移动端APP按实习批次查看自己所指导的实习学生、实习变更信息、实习考勤异常（缺勤、迟到、早退）情况、实习日志、实习请假和实习报告。（9）实习审核：支持学生及其家长签字同意实习安排后，班主任通过移动端APP审核学生实习报名信息。1套2教务管理服务平台（一）电子教案系统1.学校管理人员可自定义添加备课批次，可对批次进行查询、编辑、删除等操作。支持在对应批次中添加备课项。支持添加各种附件格式；2.学校老师可在对应批次中新增备课且支持教师查询、修改、删除本人的备课。支持教师查看本人备课的审核进度；3.可设置多个审核人员并分配对应的审核权限。支持查看本人已审核的所有教师备课信息。未审核中支持根据备课名称查询。已审核中按状态和名称查询；4.支持学校管理人员查看审核通过的全校所有老师的备课内容，支持导出附件查看。支持按教师姓名。开始时间和结束时间查询备课。支持导出全校所有老师备课列表。5.支持教案预览功能，即支持所有Office类型教案无需下载，可直接点击，即可在浏览器中显示Office原生效果。（二）听课管理系统系统通过开发WEB端和移动端APP的应用，来实现听课管理的移动办公，系统应支持：1．管理部门编辑导入听课打分模板、设置听课角色以及听课人员。2．授课教师可查看所有听课人员对本节课程的综合得分。3．听课人员可以查看所有的听课课程的打分详情。4．部门可以查询所在部门听课记录和评分详情等信息。5．教务处可查看所有的听课记录和评分详情等信息。6．听课人员可通过移动端APP添加听课记录，选择对应被听课的老师和课次，然后选择听课打分模板进行打分、添加听课笔记、附件和现场照片，最后提交。并支持查询我的听课记录，被听课老师可查询本节课的听课平均分。（三）教学科研管理系统系统支持WEB端和移动端APP（移动端系统支持android和ios）结合使用,实现以下功能：1.获奖管理：支持教职工提交国家、省、市和校级获奖信息，支持管理人员审核提交的相关材料，支持多维度查询获奖情况。2.课题管理：把国家、省、市、校级教科研课题纳入管理范畴，内容包括课题相关信息发布、课题申报、申报审批、课题研究、过程管理、课题结题管理、课题查询统计等。支持多维度查询课题情况。3.论文管理：支持对教职工发表的论文进行登记统计等管理功能，内容包括论文标题、级别、刊名、相关附件等信息。支持管理人员审核提交的相关论文材料，支持多维度查询论文情况。3．证书管理：（1）支持教职工自行上传各类证书，如毕业证、教师资格证和各类获奖证书等，并按照证书类型进行管理。（2）相关部门负责对上传的证书进行审核，审核通过的证书，进入教职工基本信息中，成为教职工的证书档案系统。（3）支持管理人员在线查看和下载，支持多维度证书查询和证书附件批量打包下载。（4）审核通过的证书可在人事管理服务系统同步呈现。4．师资培训管理：（1）支持教师新增培训记录，如某某市学校中层干部培训、某某省教师信息化培训等。（2）支持填写培训内容，上传培训证书和培训总结，由相关部门审核通过后，进入教职工基本信息中，成为教职工的培训经历，并支持下载证书和总结。（3）支持多纬度查询所有教师的培训档案。（4）培训记录在人事管理服务系统同步呈现。5.教学科研指导培训：投标人具有教学科研业务能力，可以为学校提供信息化相关的教育教学课题、论文、教学成果奖申报以及成果转化、教师教学能力大赛等教科研业务指导及培训。投标人须提供承诺函。（1）投标人须在服务期内每年为学校提供一次信息化相关课题的业务指导及培训。课题研究是教学科研中的一项重要内容，是促进教师专业成长的重要途径，也是营造良好校园文化氛围的重要方式。通过业务指导及培训，提升教师利用信息化尝试、探索、研究、讨论或解决问题的能力。提高教学实效性和教学策略，促进教学变革。从而提升学校整体教学质量和水平。（2）投标人须在服务期内每年为学校提供一次信息化相关教学成果的业务指导及培训。教学科研工作是学校发展的源动力，代表教育教学改革理论创新与实践探索的重要成果。同时也是作为评定专业技术职务、岗位等级晋升、增薪的重要依据。提高学校教学水平和教育质量，检阅和展示学校教育教学改革成果。助力学校构建现代职业教育体系，为加快实现学校数字化转型做支撑。1套3行政办公管理服务平台（一）在线报修管理系统1．支持通过工作流系统配置在线报修表单，学校可自定义在线报修流程。2．支持教职工通过移动端APP发起在线报修工单，通过工作流系统自定义审核流程。审核通过后工单处理人员可在移动端APP内即时接收到工单消息提醒，发起人可以查看自己的报修详情。1套4数据对接与运维★1.数据对接服务（1）与原有系统对接：本项目建设内容需与学校原有基础数据平台、网站平台、教务系统和学生管理系统无缝对接，实现统一数据中心、统一身份认证、统一数据共享。涉及对接费用均包含在本次项目预算内。（提供承诺函。）（2）与国家智慧大脑对接：支持与国家职业教育智慧大脑数据中台对接，提供在大脑系统中已真实对接成功的学校应用截图(截图包括：网址、学校名称、进度条状态和对接数据表项)。2.版本升级服务为智慧校园软件系统平台技术应用的开拓和发展，需不定期对智慧校园软件系统平台进行版本更新，承诺在维护服务期内为用户提供智慧校园软件系统平台版本升级服务。3.数据迁移服务维护服务期内为学校提供一次智慧校园软件系统平台数据迁移服务，避免学校在更换服务器过程中出现数据丢失或损坏的情况，影响软件系统平台的正常使用。4.数据恢复服务维护服务期内需提供数据恢复服务，如学校服务器因攻击入侵、中毒、操作不当、硬盘损坏等情况导致智慧校园软件系统平台数据丢失，影响平台正常运行，将快速响应，采取数据恢复手段，确保软件系统平台数据的完整性和延续性。5.系统培训服务为配合学校更好地使用智慧校园软件系统平台，维护服务期内为学校提供不少于两次培训服务，培训方式为线上或线下，具体由双方协商决定。6.日常运维服务为本项目提供专业的项目管理服务团队，一对一地做好服务工作。维护服务期内安排专业技术人员协助学校处理智慧校园软件系统平台使用过程中遇到的各种问题，确保系统正常运行。1项5▲网络课程建设1.网络课程建设（1）利用慕课纸编辑器可以制作富媒体课程，选择不同的模板就可以建设慕课或精品课程的个性化课程网站。（2）提供多套精美网络课程建课模板，教师可依据个人资料的丰富程度及喜欢的风格进行个性化的设置，支持教师在建课程自动生成课程网站。（3）开始建课前，可以选择按周、课时自动生成课程章节，快速创建课程章节目录，也可以选择模板导入形式创建课程目录，提升建课效率。★（4）课程编辑页面操作简单、灵活方便、原位编辑、所见即所得。可以发布通告、课程资料、任务、教学资源链接、教师简介等信息。可以任意编写和设置课程的介绍、封面、教学要求、教师团队等等，并支持模块的添加、删除和位置调整，支持是否公开显示的设置，可以上传课程片花。（提供系统功能截图）（5）课程负责人可指派其他人作为具有同等或者小于本身课程建设管理权限的课程建设者共建同一门课程，也可为自己指定助教辅助自己进行课程建设和教学管理。并且可以对助教的权限进行设置，比如，是否允许查看成绩、允许管理作业、允许管理考试、允许管理论坛、允许发布通知、允许管理课程设置等。（6）教师可通过平台上传课程所需要的教材、参考书、参考文献、视频等资源。课程的内容建设，参考资料，课程介绍等任何位置都可以使用平台提供的海量图书、图片、视频的资源一键式搜索插入，插入的资源可以直接点击在线播放查阅，也支持自己上传资料。★（7）支持课程教学流程管理，可在课程学习过程中任意位置添加随堂测验，可在单元学习完成后布置作业，可以在章节学习完成后安排考试。（提供系统功能截图）（8）支持慕课制作和慕课教学模式，实现课程知识单元化，每个知识单元聚合丰富的富媒体教学资源，并在同一个页面中进行显示。每个课程单元还可以设置多个标签页。（9）课程单元内容建设采用富媒体编辑器，编辑器包含视频、文档、图片、音频、图书、公式、符号、附件、网页、动画等常用组件。（10）支持直接将从word中将内容复制粘贴到富媒体编辑器内，并完整保留里面的文字和图片等内容。（11）支持rmvb、3gp、mpg、mpeg、mov、wmv、asf、avi、mkv、mp4、flv、vob、f4v等高清和网络格式视频上传，视频上传后自动转码，无需下载可以直接在线进行播放。（12）支持多种文档格式的上传，包括DOC、PPT、PDF、TXT等，上传后自动转码，无需下载可以直接在线阅读。（13）支持超大文件（2G以上）上传并可断点续传。（14）支持将资源先批量上传至个人云盘中，然后在课程中引用。（15）支持视频中任意时间点插入测验：上传视频后，可以在任意时间点插入测试题，包含单选题、多选题和对错题。支持插入图片、导入字幕。（16）支持视频中任意时间点插入图片或PPT：可以在任意时间点插入图片或PPT，同时支持对插入的内容在时间轴上随意拖动。插入的PPT可以任意拖动位置，并可以跟视频窗口进行切换。支持观看视频时的弹幕功能。（17）支持视频的虚拟剪辑，可以将视频文件按照课程的要求剪辑成适当长度。（18）提供可视化的公式编辑器，可以在线进行公式的录入与编辑。（19）支持在线录音功能，录完的声音可以直接在线播放。★（20）知识点拓展阅读功能，可以根据一个关键词自动生成相关知识点的知识树，插入到课程单元中，并自动推送知识点相关的图书、期刊、论文等资料。（提供系统功能截图）（21）支持课程管理，设置试读范围、设置学生导航栏目、克隆与映射课程等。（22）提供课程编辑的详细操作日志和学生退课日志，便于追溯问题、查找原因。（23）支持将录制好的速课插入到课程章节内，并支持设置为任务点。（24）可以在线备课，在课前、课中、课后等环节进行备课，并插入教学活动。（25）可以在课程中插入直播作为任务点。（26）支持插入课程思政相关的资源模块。（27）可以编辑课程封面相关信息、归属院系等。（28）支持设置学生端页面，包括导航功能、是否允许学生自测、开启课程通知、开启学生学习监控。1套6教学互动功能（1）支持辅助教学、混合式教学、纯网络教学、直播课等多种教学模式。 （2）教师端提供课程管理、班级管理、教师团队管理、助教管理、统计、考试及作业管理、课程通告管理等。提供当前学习过程实时监管。提供进度统计功能、成绩统计并支持报表导出。（3）学生端实现学生友好学习体验、根据教师设定的课程学习进度，完整地学习网络课程、记录笔记方便复习、支持在线提问、反馈心得。支持师生、生生在线讨论交流、在线作业、在线考试，提供个人学习成绩单（实时展现课程学习要求、已完成进度、待完成任务）。★（4）提供功能强大的辅助教学活动的功能，比如：发布作业、在线考试、讨论、答疑、资料等。（提供系统功能截图）（5）可以上传教案ppt，并基于PPT的某一页内容添加课堂互动及资源进行展示。（6）可以进行备课教案的填写，在课前、课中、课后各环节进行备课并插入课堂活动。（7）课表应用：支持教师、学生的课表查询同时，教师可进入每节课进行备课、发起课堂互动，学生可进入课表进行相关内容学习及参与课堂互动。课堂结束后直接生成教学日志。（一）学习过程控制与管理（1）人脸识别学生在平台进行课程学习过程时，需要进行人脸识别，通过认证才可以学习课程内容。（2）章节知识点学习推送控制教师可以针对每一个教学班对每个章节学习内容进行“开放、定时开放、闯关模式开放、关闭”等设置。“开放”，表示该章节可以学习。“定时开放”，表示该章节在设置的一个时间段内开放习。“闯关模式开放”，表示学生需要完成上一章节学习内容并通过相应的作业和测试后才能进行下一章节的学习内容。“关闭”，表示学生无法进行学习。（3）任务驱动式的进阶式学习教师可以将课程章节内视频、图书、作业等内容设置为任务点，要求学生必须完成，灵活控制学生学习的情况。学生端可以看到整个课程和每个章节需要完成的任务点情况，每完成一个任务，数量会自动减一。★（4）学习过程的监督和跟踪可以跟踪记录并统计基于每个学生的学习进度、课程登录次数、学习材料浏览和下载次数、作业和测试完成情况、在线时长、视频观看的遍数、参加答疑讨论的情况等多项学习考核指标。（提供系统功能截图）★（5）视频播放控制课程的教学视频文件具有“防拖拽和防窗口切换”功能，即视频播放的时候无法进行快进播放，打开章节学习的时候不能再打开其它网页，否则视频播放停止。同时在章节视频中可以插入测验题，作答正确，才能继续学习。（提供系统功能截图）（6）证书发放功能教师可以将学生的学习成绩导出，提取成绩达标的学生ID，并为其发放证书，学生可以将证书下载并打印。（7）课程复习模式教师在开课时可以设定课程的开课时间和结课时间，并且在课程结束后，可以自动开启复习模式，在复习模式中，学生可以复习，但学习记录不记入总成绩。（8）学习监控可以监控学生观看视频时的异常观看行为。可以监控学生完成作业和考试的异常行为。学生进入课程时，开启人脸识别。学生进入章节学习页面时，开启人脸识别。学生观看章节视频时，开启抓拍监控。可以对监控情况做分析并提醒。（二）教学资源管理教学资源管理包括上传课程资源、将资源共享给学生、设置资源使用期限与适用对像、是否公开等功能，同时资源可在不同板块中反复调用，随时随地下载。教师可从本地、云盘、在线图书、网址、教学资源库等添加资源到课程资料模块。（1）教学资料教师可以对自己所负责的课程的资料进行管理，建立课程文件的目录层级，同时教师可以根据课程需要，赋予一人或多人一定权限，共同参于课程资源建设，即委派角色。教师可以直接从备课资源库检索、添加相关在线资源。（2）教材教参教师可以从备课资源库中查找并添加课程相关的教学参考书，推荐给学生直接进行在线阅读。★（3）教学资源库教师可以从教学资源库中查找并添加课程相关的课件、音视频、图片、文档，推荐给学生直接进行在线观看。（提供系统功能截图）★（4）题库管理题库建设支持模板导入及智能导入。智能导入需能智能识别题目类型、题干、答案、拼音标点解析等，并能实现原位编辑。（提供系统功能截图）教师可以创建课程试题库，对试题库进行管理，包括添加、修改、删除、查询、浏览等功能。题型包括单选、多选、判断、简答、填空、连线题、投票题等，题的属性包括类别、难度系数、适用层级等。题库导入支持excel及word格式的模板方式导入。支持智能导入，直接试题word文档导入。支持自定义题型及试题导出。（5）作业管理教师可以创建作业，形成课程作业库，也可以从教学资源库引入作业，导入作业。教师可以对平台导出的作业进行二次导入。教师可以对已发布的作业进行分数和答案的校正。（6）试卷管理具有从题库或以前的测验中随机生成新的试卷的功能，教师可以对试卷中的试题进行添加、修改、删除、任意排序、预览等功能，还可以对试题设定分值。试卷可多次重复使用。教师可以按照模板导入编辑好的试卷。教师可以对创建好的试卷进行封存，设置封存密码对试卷进行保护。教师可以选择随机组卷和手动组卷两种组卷方式。（三）教学互动功能（1）作业作业可以是来源于题库、作业库或自定义，每次布置作业，自定义的题目需具有保存到题库的功能。作业从题库选题时不限于使用本门课程的题库，可跨课程使用教师本人其他课程的题库。（2）教师可以随时查看学生作业的完成情况并对作业进行线上批阅打分，学生在线提交作业后，对于客观题系统能自动判分。线下作业教师可以将成绩登记到线上，以备定期统计，了解学生的学习情况。★（3）作业需具备生生互评的功能，设为互评的作业，学生间对作业相互打分，教师可参与最后的评估。（提供系统功能截图）（4）作业支持文档、附件、视频、音频等形式，同时音视频支持在线播放功能。（5）支持填空题是否为客观题的设定，当设填空题为客观题，系统可自动对其批阅，同时，支持及格分数的设定，并可设置是否允许学生重考。（6）教师可随时设定作业答案是否公开、作业分数是否公开，可设定学生答案的字数范围及是否防止粘贴的功能。可以对作业进行设置，设置发布作业的时间、是否允许补交、是否允许重做、是否允许学生查看分数、允许学生查看题型分数、允许学生粘贴答案、学生重做时显示对错、题目乱序、督促设置、作答要求、评分设置。（7）对于同一套作业，可以设置题目乱序和选项乱序，防止学生作弊。（8）对于未提交作业的学生，可以进行督促，发放督促通知。作业需具备指定发送给某个人的功能，实现有针对性的教学管理。 （9）作业支持智能导入，一键识别加入作业库。（10） 教师可以按人、按题目批阅，也可以打回重做。（11）可以导出成绩、导出作业附件。（12）可以查看作业的每道题的正确率情况和答题详情并支持导出。（四）测验与考试（1）能为学生提供限时和不限时的测验和考试，能按照设定的日期和时间自动开放或关闭测验和考试。★（2）需具备随机组卷功能，可以随机组若干套试卷发放给学生，确保每个人接收的试卷是不致的。（提供系统功能截图）（3）能够设置任务学习完成的情况作为是否能参加考试的条件。（4）对于同一套试卷，可以设置选项和考题乱序，防止学生作弊。（5）需对考试进行是否允许查看答案及分数的设定，避免学生因答题时间不同而产生作弊现象。（6）需具备设定随机验证码的功能，学生进入考试前需输入验证码，从而实现对学生的身份认证。（7）支持考试客户端功能，支持客户端独立进行考试。考试过程抓拍：开启后在考生的整个答题过程进行抓拍，抓拍间隔管理员可自行设定，抓拍所得照片将与数据库人脸照片进行比对，比对失败次数达到设置数量时将强制交卷。（8）考试过程切屏监控：在考生考生过程中将全程监控考生的答题界面，对考生切出页面的次数与时长进行记录，达到设定值时将强制收卷。（9）考试码：考试码在教师端显示，学生需输入考试码后才能参加考试。（10）人脸识别：开启后考生在考试前需进行人脸核对，保证本人参考。（11）支持发布考试须知，可自定义编辑。（12）可以设置题目乱序、选项乱序。（五）通知（1）教师可以在课程中发布课程通知。（2）移动端能针对学校的组织机构、班级等不同的范围发放通知，并能及时统计到已读和未读人员名单。并且可与移动端打通，无缝对接。（六）讨论★（1）学生和教师可以在讨论区中发起讨论，讨论可以跟某一个章节进行关联。教师可针对精彩的讨论或有重要意义的讨论做加精或置顶的操作，也可对非法讨论进行删除。（提供系统功能截图）（2）移动端可以建立各种讨论小组，进行权限设置，小组成员可以发帖、回帖、置顶、观看小组的动态等。（七）笔记（1）学生在学习某一个章节时，可以针对此章节做笔记。（2）移动端可以记录笔记，并可以分享给单位、好友，也可以私有，同时可以查看好友的笔记，关注好友笔记。并能实时统计阅读次数、回复笔记等。（八）统计功能（1）分布图可以对任务点、访问数、学生数、讨论数进行统计，并可以查看成绩、作业、章节测验等详细内容；（2）综合统计可以查看一门课程的任务点分布及总体成绩分布，并可以看班级上的最快进度、最慢进度及平均进度，可以看平均视频观看时长、最长观看时长及最短观看时长；可以按月份、按终端统计学生的访问情况，并以图表的形式进行展现。 （3）成绩统计可对课程中的视频、作业、测验、在线时长等做权重设置，可以针对作业模块做细化到每一份作业的权重设置。可统计所有学生的各项成绩、综合成绩及排名；教师可以设置是否允许学生查看成绩，如果允许，学生端可以查看自己的各项成绩及综合排名，同时其他同学的成绩可设为保秘状态；同时，可以导入线下成绩，导入课堂互动的成绩如签到、课堂互动、阅读、直播等课堂成绩，保证学生的成绩更加全面。（4）章节测验统计可以统计章节测验中全部已交人数、未交人数及待批人数，并且可以对选择题统计出各选项的选择人数，并可以柱状图、饼图、条形图、折线图的形式呈现。（5）视频观看统计可以统计一门课程的最长观看时长、最短观看时长及平均观看时长，可以统计任何人观看某一视频的总观看时长。可以统计每门课程的学生的视频观看详情，哪些学生看了，看了几遍，观看日志，哪些学生没看。可以统计视频中测验的答题情况，标记测验的位置、测验的数量、答错的次数，从而更好的了解学生的学习情况。（6）课堂活动、课程积分统计课堂活动可以统计各类课堂活动的详细情况，包括发放次数、学生总体参与情况及详情，并支持一键导出。课程积分统计每个学生参与课堂活动所获得的积分，并支持图形化展示各积分区间人数，支持一键导出积分详情。（7）课程统计、课程报告课程统计可查看课程资源建设情况，资源基础统计数据、各资源类型分布及占比情况、各资源类型变化趋势情况；课程报告提供全部班级课程成绩综合情况统计表、课程成绩综合情况对比图，课程报告支持编辑修改。（8）学情督导可以按照条件进行预设设置，包括不限于：视频分数低于多少、测验分数低于多少、访问分数低于多少、作业分数低于多少、考试成绩低于多少、综合成绩低于多少、任务点完成数、视频任务点完成数、章节测验完成率、章节访问量、讨论次数、作业完成量、考试完成率、直播观看时长、阅读时长等各项百分比进行权重设置。按照调教筛选，并可执行提醒。（9）资源统计可对课程建设中的资源进行统计，各资源占比情况、变化趋势等进行图表统计展示。（10）教学预警教学预警解决的是管理者运用传统模式没办法实时监督的问题，通过教学预警，管理者可以看到目前学校中潜在的问题，做到实时监督，及时整改。1套7学习空间（一）学习空间学习、互动、考试、评价等都通过空间完成，教师空间包含所教的课，学生空间包含所学的课。（1）收件箱可以查收&回复收到的站内信函。（2）云盘可以将文件上传至云盘中，随时随地进行下载，并可以在课程建设时引用云盘的资源。支持共享云盘。（3）小组小组是就某一类话题或兴趣点（例如计算机、电影、电子产品等）跟别人交流的场所。用户可以自己创建小组，可以设定小组名称、介绍、加入的权限，权限包括公开加入、邀请加入、审批加入等。用户可以浏览和发现小组。进入小组后，可以参与小组的讨论，查看小组成员。（4）问卷调查学校、老师可以向学生发起一个问卷调查，问卷可以发送给不同范围的学生，学生在线提交，问卷结果可以进行数据的统计分析，如各选项的选择人数等。（5）PBL教学PBL教学是以问题为基础、以学生为中心、教师为引导、学生自主学习的教学模式。以下功能便于开展此类教学。分组管理与本项目的学生数据、以及教师数据同步；支持自动随机分组和手动分组方式，并能够有效防止某学生重复分组；可查看历史小组的小组成员信息、小组历史文件、小组历史论坛内容、小组历史评论等；支持分配小组教师，教师同时允许兼任多个小组；其中小组教师只允许是课程教师、共建教师以及有相应权限的助教。小组文件管理小组教师可以上传小组文件；可下载某时间段内某小组所有文件；小组教师可以批阅本小组学生的文件；小组学生查看批阅信息。小组论坛支持小组教师在本小组内发表论题、维护论题、回复论题；支持小组学生在本小组内发表论题、回复论题；允许小组教师和小组学生查看其他小组论题。小组评价小组评价以小组为单位组织，小组内可以相互评价及查看评价结果；允许课程教师查看所有小组的评价；当小组成为历史小组时，其小组评价记录也进入历史小组；评价表格既提供量化指标评价也需要提供主管评语录入；支持教师对本组学生的评价；支持学生对本组其他学生的评价，支持学生自评；其中互评中学生姓名匿名显示；可查看本次以及历次评价结果及统计。（6）个人直播间可以创建直播及进行直播设置及相关统计。1套8网络教学门户网站帮助学校建设个性化门户网站，展示学校精品课程，发布新闻公告，活跃班级信息、名师风采展示等，个性化导航栏可以自定义配置。（1）具备信息发布和页面自定义、访问统计分析、统一检索等功能。（2）具备精品课程的展示以及后台推荐控制功能。（3）具备多种资源排行展示，如精品课程排行、课程网站排行、课程资料排行等。（4）展示本校教学组织体系、专业设置及本校课程。（5）可以对本校课程进行搜索。1套9教学资源库、备课资源库建设教学资源库提供教师备课、制作课件、制作网络课程等工作中随时需要查阅、引用的海量资源。与资源平台系统无缝对接，教师在使用资源平台系统进行课程建设、备课、授课过程中随时可以搜索、引用、无缝插入备课资源库中的资源，全面辅助教师教学和学生学习。可以搜索相关电子书插入到课程，进行在线阅读，可以进行文字摘录。搜索相关学术视频。需要名校、名师的视频及讲座，可以在线进行播放。电子书和学术视频要求必须取得著作权人的授权，没有版权问题。 整合全国职业院校的职业课程信息，以课程为中心，整合与课程相关的各种精品资源。跟课程紧密相关的课程资源，包括ppt、音视频、文档、图片等素材。（1）中职专业课：①课程体系要求供应商提供课程需具备以下门类并满足下述要求： 设计方向要求以就业为导向，以能力为本位，以职场生活为教学内容，以行为引导、问题解决、任务驱动等为教学方法，以达到提升学生的专业就业力和职业适应力的目的，能够帮助学生更好地应对知识经济与信息化社会所带来的挑战，实现成功就业。②课程内容要求课程师资来源主讲教师需为名校名师，知名一线名师或其它著名学术机构名师、企业高管等。版权问题供应商在投标前已解决课程版权事宜，在中标后采购人可使用，不得给采购人带来版权纠纷，不得因为相关争议影响采购人正常使用。课程视频供应商提供课程视频必需高清拍摄，可在线以 720P 以上清晰度流畅播放；有完整清晰的简体中文字幕（外语课程有清晰对应语种字幕）；视频中配备图片等富媒体素材帮助学生学习；要求每个视频文件平均时长为10分钟左右，MP4格式。③课程清单编号课程名称主讲人单位1瑞比向前冲--- 信息技术启蒙中职完整课程2数字影视后期制作中职完整课程3计算机常用工具软件中职完整课程4实验动画中职完整课程5数学_基础模块_上册_高教版中职完整课程6数学_基础模块_下册_高教版中职完整课程7语文_基础模块_上册_高教版中职完整课程8语文_基础模块_下册_高教版中职完整课程9软件技术基础中职完整课程10中职英语（二）中职完整课程11平面设计中职完整课程12计算机应用基础中职完整课程13计算机网络中职完整课程14旅游心理学中职完整课程15电子商务基础中职完整课程16移动电子商务中职完整课程17电工（五级）培训中职完整课程18电子电路装调与应用中职完整课程19汽车机械基础中职完整课程20汽车底盘构造与维修中职完整课程21汽车发动机构造与维修中职完整课程22（公开版）电子电路DIY中职完整课程23数控车床加工工艺与编程中职完整课程24服装设计基础中职完整课程25数据库应用基础中职完整课程26常用工具软件中职完整课程27网页设计与制作中职完整课程28《开学第一课》主题教育中职完整课程29ERP 生产制造管理实务中职完整课程30数据库基础VFP中职完整课程31基础统计中职完整课程32物联网概论中职完整课程33公共艺术（美术篇）中职完整课程34公共艺术(音乐篇)_(第二版)_高等教育出版社中职完整课程编号课程名称主讲人单位1瑞比向前冲--- 信息技术启蒙中职完整课程2数字影视后期制作中职完整课程3计算机常用工具软件中职完整课程4实验动画中职完整课程5数学_基础模块_上册_高教版中职完整课程6数学_基础模块_下册_高教版中职完整课程7语文_基础模块_上册_高教版中职完整课程8语文_基础模块_下册_高教版中职完整课程9软件技术基础中职完整课程10中职英语（二）中职完整课程11平面设计中职完整课程12计算机应用基础中职完整课程13计算机网络中职完整课程14旅游心理学中职完整课程15电子商务基础中职完整课程16移动电子商务中职完整课程17电工（五级）培训中职完整课程18电子电路装调与应用中职完整课程19汽车机械基础中职完整课程20汽车底盘构造与维修中职完整课程21汽车发动机构造与维修中职完整课程22（公开版）电子电路DIY中职完整课程23数控车床加工工艺与编程中职完整课程24服装设计基础中职完整课程25数据库应用基础中职完整课程26常用工具软件中职完整课程27网页设计与制作中职完整课程28《开学第一课》主题教育中职完整课程29ERP 生产制造管理实务中职完整课程30数据库基础VFP中职完整课程31基础统计中职完整课程32物联网概论中职完整课程33公共艺术（美术篇）中职完整课程34公共艺术(音乐篇)_(第二版)_高等教育出版社中职完整课程编号课程名称主讲人单位1瑞比向前冲--- 信息技术启蒙中职完整课程2数字影视后期制作中职完整课程3计算机常用工具软件中职完整课程4实验动画中职完整课程5数学_基础模块_上册_高教版中职完整课程6数学_基础模块_下册_高教版中职完整课程7语文_基础模块_上册_高教版中职完整课程8语文_基础模块_下册_高教版中职完整课程9软件技术基础中职完整课程10中职英语（二）中职完整课程11平面设计中职完整课程12计算机应用基础中职完整课程13计算机网络中职完整课程14旅游心理学中职完整课程15电子商务基础中职完整课程16移动电子商务中职完整课程17电工（五级）培训中职完整课程18电子电路装调与应用中职完整课程19汽车机械基础中职完整课程20汽车底盘构造与维修中职完整课程21汽车发动机构造与维修中职完整课程22（公开版）电子电路DIY中职完整课程23数控车床加工工艺与编程中职完整课程24服装设计基础中职完整课程25数据库应用基础中职完整课程26常用工具软件中职完整课程27网页设计与制作中职完整课程28《开学第一课》主题教育中职完整课程29ERP 生产制造管理实务中职完整课程30数据库基础VFP中职完整课程31基础统计中职完整课程32物联网概论中职完整课程33公共艺术（美术篇）中职完整课程34公共艺术(音乐篇)_(第二版)_高等教育出版社中职完整课程编号课程名称主讲人单位1瑞比向前冲--- 信息技术启蒙中职完整课程2数字影视后期制作中职完整课程3计算机常用工具软件中职完整课程4实验动画中职完整课程5数学_基础模块_上册_高教版中职完整课程6数学_基础模块_下册_高教版中职完整课程7语文_基础模块_上册_高教版中职完整课程8语文_基础模块_下册_高教版中职完整课程9软件技术基础中职完整课程10中职英语（二）中职完整课程11平面设计中职完整课程12计算机应用基础中职完整课程13计算机网络中职完整课程14旅游心理学中职完整课程15电子商务基础中职完整课程16移动电子商务中职完整课程17电工（五级）培训中职完整课程18电子电路装调与应用中职完整课程19汽车机械基础中职完整课程20汽车底盘构造与维修中职完整课程21汽车发动机构造与维修中职完整课程22（公开版）电子电路DIY中职完整课程23数控车床加工工艺与编程中职完整课程24服装设计基础中职完整课程25数据库应用基础中职完整课程26常用工具软件中职完整课程27网页设计与制作中职完整课程28《开学第一课》主题教育中职完整课程29ERP 生产制造管理实务中职完整课程30数据库基础VFP中职完整课程31基础统计中职完整课程32物联网概论中职完整课程33公共艺术（美术篇）中职完整课程34公共艺术(音乐篇)_(第二版)_高等教育出版社中职完整课程（2）中职德育与职业素养课程:①课程内容要求a)符合教育颁发的《中等职业学校德育大纲（2014 年修订）》以及国家教育部门对中等职业学校德育课课程设置与教学安排的意见要求；b)必修课程一般每个章节包含四个板块（微课视频、习题测验、在线讨论、拓展阅读），从不同的知识层面，帮助学生更好地理解内容。c)讲课视频要高清拍摄，广播级制作，配备完整字幕，视频中配备图片等多媒体素材帮助学生学习，每个视频文件控制在10分钟左右，MPEG4格式；d)每门课程除了讲课视频外，需要配备完善的课程内容，教学大纲，相关试题库（选择题、判断题），用于拓展学习的阅读文本、视频、电子图书等学习资源资源均可在网络上直接访问；e)课程内容涵盖必修课程和选修课程涉及传统文化、人文、艺术、创业、心理、安全、职业能力等，帮助培养健全人格； f)必修课程课时数不低于32课时；②课程质量要求a)课程来自授课师资主要为名校名师，知名一线名师或其它著名学术机构名师、企业高管；b)必修课程课程采用模块化设计，能同时满足学生和老师的使用需求。主要针对学生学习的基础核心知识内容模块和针对教师教学的、教学案例资源库模块两大模块；c)必修课程为老师提供教学资料包，包括 教学 PPT，教案，相关的案例。③课程清单:课程类型课程模块课程名称课时必修课7 门《哲学与人生》32《职业生涯规划》32《经济政治与社会》32《职业道德与法律》32《语文》58《中职生心理健康》32《中职生体育与健康》32职业养素课安全教育（4 门《中职生安全教育》32《实习实训公共安全》12《毒品安全教育》4《军事理论》32职业发展（4 门）《中职生就业指导》20《演讲与口才》12《有效沟通技巧》16《用相声演绎中国文化》25礼仪修养（2 门《形象管理》20《中职生实用礼仪》16艺术审美（4 门）《穿 T 恤听古典音乐》12《美的历程——美学导论》18《从草根到殿堂——流行音乐导论》22《艺术鉴赏》18工匠精神（1 门）《工匠精神》10创新创业（2 门）《创业管理实践》13《网络创业理论与实践》28课程类型课程模块课程名称课时文明起源（3 门《中国传统文化入门》10《中华文明的起源》8《中华民族精神》12国学经典（3 门《论语导读》10《中华传统思想：对话先秦哲学》16《道德经》导读12中国文学（3 门）《中华传统文化——文学瑰宝》12中华传统文化系列课程(18 门)《红楼梦》鉴赏（上）15《红楼梦》鉴赏（下）15历史（6 门）《二十四史名篇导读》18《夏商周史》12《秦汉史》10《魏晋南北朝史》8《战国策》经典导读10《百年风流人物：曾国藩》18中国字（3 门）《中国书法史》18《说文解字》研读20《汉字结构的新框架》10编号课程名称主讲人单位1瑞比向前冲--- 信息技术启蒙中职完整课程2数字影视后期制作中职完整课程3计算机常用工具软件中职完整课程4实验动画中职完整课程5数学_基础模块_上册_高教版中职完整课程6数学_基础模块_下册_高教版中职完整课程7语文_基础模块_上册_高教版中职完整课程8语文_基础模块_下册_高教版中职完整课程9软件技术基础中职完整课程10中职英语（二）中职完整课程11平面设计中职完整课程12计算机应用基础中职完整课程13计算机网络中职完整课程14旅游心理学中职完整课程15电子商务基础中职完整课程16移动电子商务中职完整课程17电工（五级）培训中职完整课程18电子电路装调与应用中职完整课程19汽车机械基础中职完整课程20汽车底盘构造与维修中职完整课程21汽车发动机构造与维修中职完整课程22（公开版）电子电路DIY中职完整课程23数控车床加工工艺与编程中职完整课程24服装设计基础中职完整课程25数据库应用基础中职完整课程26常用工具软件中职完整课程27网页设计与制作中职完整课程28《开学第一课》主题教育中职完整课程29ERP 生产制造管理实务中职完整课程30数据库基础VFP中职完整课程31基础统计中职完整课程32物联网概论中职完整课程33公共艺术（美术篇）中职完整课程34公共艺术(音乐篇)_(第二版)_高等教育出版社中职完整课程编号课程名称主讲人单位1瑞比向前冲--- 信息技术启蒙中职完整课程2数字影视后期制作中职完整课程3计算机常用工具软件中职完整课程4实验动画中职完整课程5数学_基础模块_上册_高教版中职完整课程6数学_基础模块_下册_高教版中职完整课程7语文_基础模块_上册_高教版中职完整课程8语文_基础模块_下册_高教版中职完整课程9软件技术基础中职完整课程10中职英语（二）中职完整课程11平面设计中职完整课程12计算机应用基础中职完整课程13计算机网络中职完整课程14旅游心理学中职完整课程15电子商务基础中职完整课程16移动电子商务中职完整课程17电工（五级）培训中职完整课程18电子电路装调与应用中职完整课程19汽车机械基础中职完整课程20汽车底盘构造与维修中职完整课程21汽车发动机构造与维修中职完整课程22（公开版）电子电路DIY中职完整课程23数控车床加工工艺与编程中职完整课程24服装设计基础中职完整课程25数据库应用基础中职完整课程26常用工具软件中职完整课程27网页设计与制作中职完整课程28《开学第一课》主题教育中职完整课程29ERP 生产制造管理实务中职完整课程30数据库基础VFP中职完整课程31基础统计中职完整课程32物联网概论中职完整课程33公共艺术（美术篇）中职完整课程34公共艺术(音乐篇)_(第二版)_高等教育出版社中职完整课程课程类型课程模块课程名称课时必修课7 门《哲学与人生》32《职业生涯规划》32《经济政治与社会》32《职业道德与法律》32《语文》58《中职生心理健康》32《中职生体育与健康》32职业养素课安全教育（4 门《中职生安全教育》32《实习实训公共安全》12《毒品安全教育》4《军事理论》32职业发展（4 门）《中职生就业指导》20《演讲与口才》12《有效沟通技巧》16《用相声演绎中国文化》25礼仪修养（2 门《形象管理》20《中职生实用礼仪》16艺术审美（4 门）《穿 T 恤听古典音乐》12《美的历程——美学导论》18《从草根到殿堂——流行音乐导论》22《艺术鉴赏》18工匠精神（1 门）《工匠精神》10创新创业（2 门）《创业管理实践》13《网络创业理论与实践》28课程类型课程模块课程名称课时文明起源（3 门《中国传统文化入门》10《中华文明的起源》8《中华民族精神》12国学经典（3 门《论语导读》10《中华传统思想：对话先秦哲学》16《道德经》导读12中国文学（3 门）《中华传统文化——文学瑰宝》12中华传统文化系列课程(18 门)《红楼梦》鉴赏（上）15《红楼梦》鉴赏（下）15历史（6 门）《二十四史名篇导读》18《夏商周史》12《秦汉史》10《魏晋南北朝史》8《战国策》经典导读10《百年风流人物：曾国藩》18中国字（3 门）《中国书法史》18《说文解字》研读20《汉字结构的新框架》101套编号课程名称主讲人单位1瑞比向前冲--- 信息技术启蒙中职完整课程1瑞比向前冲--- 信息技术启蒙中职完整课程2数字影视后期制作中职完整课程2数字影视后期制作中职完整课程3计算机常用工具软件中职完整课程3计算机常用工具软件中职完整课程4实验动画中职完整课程5数学_基础模块_上册_高教版中职完整课程6数学_基础模块_下册_高教版中职完整课程7语文_基础模块_上册_高教版中职完整课程8语文_基础模块_下册_高教版中职完整课程9软件技术基础中职完整课程10中职英语（二）中职完整课程11平面设计中职完整课程11平面设计中职完整课程12计算机应用基础中职完整课程13计算机网络中职完整课程14旅游心理学中职完整课程15电子商务基础中职完整课程16移动电子商务中职完整课程17电工（五级）培训中职完整课程18电子电路装调与应用中职完整课程18电子电路装调与应用中职完整课程19汽车机械基础中职完整课程20汽车底盘构造与维修中职完整课程20汽车底盘构造与维修中职完整课程21汽车发动机构造与维修中职完整课程22（公开版）电子电路DIY中职完整课程22（公开版）电子电路DIY中职完整课程23数控车床加工工艺与编程中职完整课程23数控车床加工工艺与编程中职完整课程24服装设计基础中职完整课程25数据库应用基础中职完整课程26常用工具软件中职完整课程27网页设计与制作中职完整课程28《开学第一课》主题教育中职完整课程28《开学第一课》主题教育中职完整课程29ERP 生产制造管理实务中职完整课程29ERP 生产制造管理实务中职完整课程30数据库基础VFP中职完整课程30数据库基础VFP中职完整课程31基础统计中职完整课程32物联网概论中职完整课程33公共艺术（美术篇）中职完整课程33公共艺术（美术篇）中职完整课程34公共艺术(音乐篇)_(第二版)_高等教育出版社中职完整课程34公共艺术(音乐篇)_(第二版)_高等教育出版社中职完整课程编号课程名称主讲人单位1瑞比向前冲--- 信息技术启蒙中职完整课程1瑞比向前冲--- 信息技术启蒙中职完整课程2数字影视后期制作中职完整课程2数字影视后期制作中职完整课程3计算机常用工具软件中职完整课程3计算机常用工具软件中职完整课程4实验动画中职完整课程5数学_基础模块_上册_高教版中职完整课程6数学_基础模块_下册_高教版中职完整课程7语文_基础模块_上册_高教版中职完整课程8语文_基础模块_下册_高教版中职完整课程9软件技术基础中职完整课程10中职英语（二）中职完整课程11平面设计中职完整课程11平面设计中职完整课程12计算机应用基础中职完整课程13计算机网络中职完整课程14旅游心理学中职完整课程15电子商务基础中职完整课程16移动电子商务中职完整课程17电工（五级）培训中职完整课程18电子电路装调与应用中职完整课程18电子电路装调与应用中职完整课程19汽车机械基础中职完整课程20汽车底盘构造与维修中职完整课程20汽车底盘构造与维修中职完整课程21汽车发动机构造与维修中职完整课程22（公开版）电子电路DIY中职完整课程22（公开版）电子电路DIY中职完整课程23数控车床加工工艺与编程中职完整课程23数控车床加工工艺与编程中职完整课程24服装设计基础中职完整课程25数据库应用基础中职完整课程26常用工具软件中职完整课程27网页设计与制作中职完整课程28《开学第一课》主题教育中职完整课程28《开学第一课》主题教育中职完整课程29ERP 生产制造管理实务中职完整课程29ERP 生产制造管理实务中职完整课程30数据库基础VFP中职完整课程30数据库基础VFP中职完整课程31基础统计中职完整课程32物联网概论中职完整课程33公共艺术（美术篇）中职完整课程33公共艺术（美术篇）中职完整课程34公共艺术(音乐篇)_(第二版)_高等教育出版社中职完整课程34公共艺术(音乐篇)_(第二版)_高等教育出版社中职完整课程课程类型课程模块课程名称课时必修课7 门《哲学与人生》32必修课7 门《职业生涯规划》32必修课7 门《经济政治与社会》32必修课7 门《职业道德与法律》32必修课7 门《语文》58必修课7 门《中职生心理健康》32必修课7 门《中职生体育与健康》32职业养素课安全教育（4 门《中职生安全教育》32职业养素课安全教育（4 门《中职生安全教育》32职业养素课安全教育（4 门《中职生安全教育》32职业养素课安全教育（4 门《中职生安全教育》32职业养素课安全教育（4 门《中职生安全教育》32职业养素课安全教育（4 门《实习实训公共安全》12职业养素课安全教育（4 门《实习实训公共安全》12职业养素课安全教育（4 门《毒品安全教育》4职业养素课安全教育（4 门《军事理论》32职业养素课职业发展（4 门）《中职生就业指导》20职业养素课职业发展（4 门）《中职生就业指导》20职业养素课职业发展（4 门）《演讲与口才》12职业养素课职业发展（4 门）《有效沟通技巧》16职业养素课职业发展（4 门）《用相声演绎中国文化》25职业养素课礼仪修养（2 门《形象管理》20职业养素课礼仪修养（2 门《形象管理》20职业养素课礼仪修养（2 门《中职生实用礼仪》16职业养素课艺术审美（4 门）《穿 T 恤听古典音乐》12职业养素课艺术审美（4 门）《穿 T 恤听古典音乐》12职业养素课艺术审美（4 门）《穿 T 恤听古典音乐》12职业养素课艺术审美（4 门）《穿 T 恤听古典音乐》12职业养素课艺术审美（4 门）《美的历程——美学导论》18职业养素课艺术审美（4 门）《从草根到殿堂——流行音乐导论》22职业养素课艺术审美（4 门）《从草根到殿堂——流行音乐导论》22职业养素课艺术审美（4 门）《艺术鉴赏》18职业养素课工匠精神（1 门）《工匠精神》10职业养素课创新创业（2 门）《创业管理实践》13职业养素课创新创业（2 门）《创业管理实践》13职业养素课创新创业（2 门）《网络创业理论与实践》28课程类型课程模块课程名称课时课程类型文明起源（3 门《中国传统文化入门》10课程类型文明起源（3 门《中华文明的起源》8课程类型文明起源（3 门《中华民族精神》12课程类型国学经典（3 门《论语导读》10课程类型国学经典（3 门《中华传统思想：对话先秦哲学》16课程类型国学经典（3 门《道德经》导读12课程类型中国文学（3 门）《中华传统文化——文学瑰宝》12中华传统文化系列课程(18 门)中国文学（3 门）《红楼梦》鉴赏（上）15中华传统文化系列课程(18 门)中国文学（3 门）《红楼梦》鉴赏（下）15中华传统文化系列课程(18 门)历史（6 门）《二十四史名篇导读》18中华传统文化系列课程(18 门)历史（6 门）《夏商周史》12中华传统文化系列课程(18 门)历史（6 门）《秦汉史》10中华传统文化系列课程(18 门)历史（6 门）《魏晋南北朝史》8中华传统文化系列课程(18 门)历史（6 门）《战国策》经典导读10中华传统文化系列课程(18 门)历史（6 门）《百年风流人物：曾国藩》18中华传统文化系列课程(18 门)中国字（3 门）《中国书法史》18中华传统文化系列课程(18 门)中国字（3 门）《说文解字》研读20中华传统文化系列课程(18 门)中国字（3 门）《汉字结构的新框架》1010教师端（1）支持手机端投屏功能且不局限于同个WIFI网络才能实现，不需要使用数据线或其他投屏设备，无需再次下载任何软件，直接实现智慧课堂的进行。（2）课程录制：同步课堂和智慧课堂中，教师的教学过程包括不限于：板书、课件、同步的讲课声音等，课程结束后自动保存到教学平台，供学生复习使用。★（3）教师轻松通过投屏进行签到、选人、抢答等教学环节，并能直接在投屏上展示结果数据。（提供系统功能截图）（4）支持强大PPT演示功能，PPT投屏演示保留动画效果，播放流畅。PPT文件来源多种渠道，可以通过电脑端把文件直接发送至移动端，提高资源展示的便捷性。（5）投屏过程中，教师使用主题讨论，系统根据所有学生的回答自动分析生产数个关键词语。（6）教师备课：教师可以在移动端中的活动库中，设置移动教案。按照教学计划，教师可提前在上组织教学内容，有序安排资料推送、签到、问答、抢答、投票等教学活动，方便课堂发放并易于复用。（7）页面会有“扫码进班”，尚未加入班级的同学，可以通过扫面班级二维码进入班级。（8）支持通过手机端投屏功能把课程相关图片、视频资源直接在投屏上展示。（9）PPT 演示提供激光笔、聚光灯、画笔功能。（10）支持同步课堂，教师可发布同步课堂活动，通过web链接的方式，学生可在不同地点进行课堂同步，并进行上述的课程互动。（11）要求硬件支持，可以用于替代教室电脑，有usb接口、vga接口等，支持链接U盘、鼠标，内置4g网卡，解决浏览器和网络造成的投屏不稳定问题。（12）支持计时器、白板、学生反馈功能。（13）支持找资料功能，课堂上可随时检索添加系统自带的专题、学术视频、期刊等资源，并进行投屏展示。（14）支持通过电脑端直接发放签到、选人、抢答、投票、讨论等课堂互动，电脑端也可直接调用课程章节、资料、云盘的教学资源。（15）课堂互动功能即可在电脑上编辑ppt下的活动及发起课堂互动，也可以在手机端发起，两端同步互联。1套11移动端（1）具有移动客户端，支持iOS和Android操作系统，用于手机、Pad等智能移动终端中，实现在线移动学习。（2）PC端与移动端的学习进度保持同步，学生在任何终端上，都可以实现学习记录的持续性，系统也可对任何终端的学习行为进行监控。（3）按照教学计划，可在移动端组织教学内容，有序安排资料推送、签到、问答、抢答、投票等教学活动，可实现互动内容课堂发放并复用。（4）教师可以发布课堂签到，学生直接用手机通过扫描二维码、输入签到手势，或输入教师分享的邀请码等方式进行签到，可以通过获取学生的地理位置实现位置签到。 ★（5）教师可以在课堂上发布问题，通过抢答进行提问，学生同时在手机收到抢答请求进行抢答。（提供系统功能截图）（6）教师可通过随机选人功能选择学生回答问题，并可以将选择结果投屏显示。 （7）教师可以在课堂上实时发布调查问卷，学生通过移动端进行投票。教师端可以立即统计投票结果。 （8）可基于课程形成师生互动交流群，实时进行即时通讯，进行讨论与交流。 （9）教师可以编辑问答题并可将题目发布到学生端，学生可以回答问题并提交，教师可以实时查看学生提交结果。 （10）教师和学生可以开展话题讨论，利用发帖形式进行小组话题交流。 （11）教师在课前对资料进行云盘存储，课堂上可以利用云盘功能选择和自己课程相关的资料进行资料推送，推送完成后参与教学的学生和教师都可以查看资料的详细内容。（12）学生在移动端进行视频学习时，系统自动记录所有学习行为，完成视频学习任务点后系统自动同步学习记录与PC端相同。同时将视频学习成绩计算后加入综合成绩中。（13）学生通过移动端作业功能可以查看作业列表，作业列表支持标示待做作业和已完成、已过期作业展示。学生可以通过本功能支持待做作业在移动端完成。支持查看已完成作业的批阅状态和最后得分，支持查看作业答案。（14）教师可以通过手机在课程中发布考试试卷和查看考试分项统计结果，学生同样可以通过移动端进行在线考试和查看考试信息。（15）学生的课堂签到情况、课堂表现等都以积分形式形成评价，可转换为平时成绩；在线课程的学习同时记录作业成绩、考试成绩、按照老师设计的成绩权重给出综合评价。（16）可以阅读本校师生制作的专题等资源，可以订阅到自己的空间，并进行分类管理；可以对所有精彩的内容进行分享。（17）基于真实身份、课程、读书等学习行为及学生活动的社交互动，形成趣味式的成长花瓣，引发学习激励。包括：小组、私有笔记、共享笔记、阅读时间等。（18）可以按照组织架构建立通讯录，可查看组织内所有人的联系方式，也可以根据实际情况进行个人信息适当范围的私密保护设置。（19）教务通知、教师课程通知、小组通知、个人互相通知的即时消息任意组合设置，实时发送，实时接收，并可查看通知阅读状态，已读和未读名单。教师、学生都可以进行实时的移动端知、组建小组群聊（也可设置屏蔽提醒）、好友验证等即时通信。（20）支持手机端、电脑端发起视频直播，学生可以通过手机观看直播并留言。（22）课堂结束后，即生成课堂报告，包括课堂互动的所有详情记录及学生的课堂表现积分情况。（23）支持对接教务系统课表或手工添加课表，可以设置关联线上课程、编写教案、关联网络班级、编辑上课周次、上课时间、节次、节数、上课地点等。通过课表教师可以直接发起课堂活动，展开教学。★（24）可以创建班级空间，支持学生扫码加入，同时在班级空间内发起课堂互动，关联课程内容。（提供系统功能截图）1套12管理端（一）后台管理有完善的用户管理系统、组织架构管理、角色权限分配，管理模块的权限分配、课程管理、门户管理（二）后台统计分析（1）课程统计全校课程的建课时间、所属学期、课程状态、所属院系等课程基础信息显示；课程下的资源、作业、考试等课程建设数据；课程访问量、作业平均分、课程活动等运行数据。课程下每个班级的基础信息及班级的运行数据。（2）教学统计以教师维度统计教师的基础信息、教师建设课程的数据及教学运行情况。教师所属教学班下的班级教学数据。（3）成绩统计全校学生的成绩分布及每个学生的成绩，支持导出。（4）数据分析从不同的活动类型、课程类型、用户角色进行自定义分析及日志查询。七天的活动数分布、七天课程访问排行、七天的院系访问排行、较频繁的活动排行、使用终端占比。（5）大数据展示屏根据学校需要可提供学校教学质量监控大数据屏展示，该展示屏可通过大屏或者拼接屏的形式展示学校中各项资源的建设情况，本校的数字化建设情况以及教学情况等，以最直观的方式展示学校核心教学数据。（6）今日动态包括今日教师资源上传量、今日学生签到率、今日上线师生人数及运行课程，运行班级数今日师生活动数、师生活动类型分布，较为活跃的院系、课程及师生实时动态，给管理者呈现今日的实时动态。（7）整体概况以课程维度，展示平台的本学期活跃课程数量、近7日运行课程院系排行对比、近30天课程访问量变化趋势；以教师维度，展示平台本学期累计使用教师人数、教师发布任务点累计、发布课堂活动累计、发布测验作业考试数累计、线上发起讨论数、教师本学期累计在线时长；以学生维度，展示平台本学期累计使用学生人数、学生参与任务点累计、参与课堂活动累计、完成测验作业考试数累计、线上参与讨论数、学生本学期累计在线时长；（8）签到监控全校学生整体签到率、各课程签到率排行、各院系近一月签到率排行、近一月每日签到走势对比；近一月签到院系、班级排行榜、今日上课班级签到排行榜、今日签到学生排行榜实时动态。（9）课堂活动统计展示近30天课堂活动总数量、课堂活动中的投票、选人、评分、问卷、主题讨论、分组任务每一个互动类型的教师发布情况、学生完成情况；课堂活动数院系排行、师生课堂活动趋势、课堂活动数最多的5门课程、近30日课堂活动数，参与的师生人数统计（10）活跃度监控统计了近7日师生活动数、近7日活跃师生人数、近7日活跃课程及班级数、近7日活跃院系排行、活跃课程排行及近24小时师生活跃趋势变化情况、近7日活跃师生榜。（11）资源监控统计全校题库量、资源总量、资源类型及占比、近3天资源增长趋势、全校题库建设情况，题库总量及各个题型占比、教师资源上传排行榜。（12）大屏设置根据学校需要可提供学校学习系统中数据统计的展示大数据屏，该展示屏可以展示整个教学中的数据统计分析中的数据，可通过大屏或者拼接屏的形式展示学校中各项资源的建设情况，本校的数字化建设情况以及教学情况等，以最直观的方式展示学校核心数据。a.屏幕展示管理后台管理可通过灵活设置数据范围、大屏页面顺序，从而依据学校展示需求更加优化的进行屏幕展示，同时可进行展示的筛选，包括教务课程、教师自建课程和尔雅课程筛选、院系范围设置。b.编辑数据数据展示来源除了通过大数据系统的采集，也支持编辑数据修正，提高了数据展示真实效果。1套三、投标人资格要求：1、满足《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定。2.落实政府采购政策需满足的资格要求：本项目专门面向中小企业。企业划型标准按照《关于印发中小企业划型标准规定的通知》（工信部联企业〔2011〕300号）规定执行。3、本项目的特定资格要求：(1)本项目不接受联合体磋商。(2)供应商存在以下不良信用记录情形之一的，不得推荐为成交候选供应商，不得确定为成交供应商：a、供应商被人民法院列入失信被执行人的；b、供应商被工商行政管理部门列入企业经营异常名录的；c、供应商被税务部门列入重大税收违法案件当事人名单的；d、供应商被政府采购监管部门列入政府采购严重违法失信行为记录名单的。4、本项目的特定资格要求：中华人民共和国境内注册，具有合法有效的营业执照，具有本次采购货物的供货及售后服务能力。四、投标人必须提交的证明文件：1、营业执照副本；（扫描件并加盖供应商电子签章）。2、法人授权委托书；（按规定格式）。3、采购需求中要求的其他证明材料（按采购需求要求提供）。五、合同主要条款：1、付款方式:供货完成并经验收合格后付清。2、履约保证金：中标价的2.5%，领取中标通知书后3日内交纳到采购人指定账户，供货完成并经验收合格后无息退还。3、运输、安装、调试：由中标企业负责承担。4、商检、计量、检测：包含在投标总价中。5、验收：按照国家有关标准组织验收。6、交货地点：采购人指定地点。7、交货及提供服务时间要求：90天完成供货、安装、调试。8、质保期：免费质保一年。9、维修响应：7*24小时响应，若设备需要到现场维修的，维修人员必须在五小时内到达现场，一天内解决故障。质保期内不能修复的必须采取无偿更换设备措施，以保证用户的正常使用。保修期外供货方终生提供零配件及维修保养，可收取维修成本和适当利润项目编号：XZQ-CG-CS-2023087宣城市信息工程学校数字化校园平台升级与资源平台建设磋商文件采购人：宣城市信息工程学校采购代理机构：安徽宜宣工程项目管理有限公司，1目录一、磋商公告二、供应商须知前附表三、供应商须知四、采购需求五、磋商与评审六、采购合同七、响应文件格式八、质疑函范本，2一、宣城市信息工程学校数字化校园平台升级与资源平台建设竞争性磋商公告项目概况宣城市信息工程学校数字化校园平台升级与资源平台建设的潜在供应商应在宣城市公共资源交易中心网（http://ggzyjy.xuancheng.gov.cn）获取采购文件，并于2023年9月25日9点00分（北京时间）前递交响应文件。本项目实行全流程电子化采购、网上不见面开标。一、项目基本情况项目编号：XZQ-CG-CS-2023087（任务书编号:FS34180220231020号)项目名称：宣城市信息工程学校数字化校园平台升级与资源平台建设采购方式：竞争性磋商预算金额：95万元最高限价：95万元采购需求：宣城市信息工程学校数字化校园平台升级与资源平台建设内容包括：学生管理服务平台、教务管理服务平台、行政办公管理服务平台、数据对接与运维、教学互动功能、学习空间、网络教学门户网站、教学资源库、备课资源库建设等，具体详见采购需求。合同履行期限：90日历天标段（包别）划分：1个包本项目所属行业：软件和信息技术服务业本项目接受不联合体投标。，3二、申请人的资格要求：1、满足《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定。2.落实政府采购政策需满足的资格要求：本项目专门面向中小企业。企业划型标准按照《关于印发中小企业划型标准规定的通知》（工信部联企业〔2011〕300号）规定执行。3、本项目的特定资格要求：(1)本项目不接受联合体磋商。(2)供应商存在以下不良信用记录情形之一的，不得推荐为成交候选供应商，不得确定为成交供应商：a、供应商被人民法院列入失信被执行人的；b、供应商被工商行政管理部门列入企业经营异常名录的；c、供应商被税务部门列入重大税收违法案件当事人名单的；d、供应商被政府采购监管部门列入政府采购严重违法失信行为记录名单的。4、本项目的特定资格要求：中华人民共和国境内注册，具有合法有效的营业执照，具有本次采购货物的供货及售后服务能力。三、获取采购文件1.时间：2023年9月14日至2023年9月25日（磋商文件的发售期限自开始之日起不得少于5个工作日），每天上午8:00至11:30，下午14:30至17:30（北京时间，法定节假日除外）2.地点：宣城市公共资源交易中心网（http://ggzyjy.xuancheng.gov.cn，以下不再赘述）3.方式：本项目在线下载采购文件，潜在供应商须登录宣城市公共资源交易中心网点击“主体登录”根据相关操作提示下载采购文，4件。采购文件获取过程中如有疑问，请在工作时间（8:00-12:00，14:30-17:30）拨打服务热线（非项目咨询）：0563-2616639。4.售价：免费获取四、响应文件提交1.截止时间：2023年9月25日9时00分（北京时间）（自磋商文件开始发出之日起至供应商提交首次响应文件截止之日止不得少于10日）2.地点：宣城市公共资源电子交易系统。五、开启1.时间：2023年9月25日9时00分（北京时间）2.地点：宣城市公共资源交易中心网--不见面开标大厅。本项目采用不见面开标，不见面开标大厅登录方式：宣城市公共资源交易中心网，选择不见面开标大厅登录。六、公告期限自本项目公告发布之日起3个工作日。七、其它补充事宜1.响应保证金：本项目无需缴纳响应保证金。2.本项目需落实节能环保、中小微型企业扶持等相关政府采购政策。3.采购项目的项目介绍、数量、规格描述或服务要求等详见采购需求。4.供应商关于电子招投标的相关操作详见宣城市公共资源交易中心网-服务指南-服务规范-《供应商操作手册》；供应商关于不见面开标的相关操作详见宣城市公共资源交易中心网-服务指南-服务规范-《宣城市不见面开标大厅-供应商操作手册》。，55.本公告同时在宣城市公共资源交易中心网、宣城市人民政府网、安徽省政府采购网、安徽省公共资源交易监管网、安徽省招标投标信息网、中国采购与招标网上发布。八、对本次采购提出询问或质疑，请按以下方式联系1.采购人信息名称：宣城市信息工程学校地址：宣城市经济技术开发区梅溪路902号联系方式：189563917102.采购代理机构信息名称：安徽宜宣工程项目管理有限公司地址：宣州区亚夏汽车城4幢403室邮箱：3418059389@qq.com联系方式：133356320373.项目联系方式项目联系人：刘主任、李工电话：18956391710、13335632037附件：采购文件等，6二、供应商须知前附表序号内容1项目名称：项目编号：详见“磋商公告”2采购人：联系方式：详见“磋商公告”3采购代理机构：联系方式：详见“磋商公告”4政府采购监管部门:联系方式：宣城市宣州区财政局联系方式：0563-27107055标段（包别）划分：详见“磋商公告”6磋商有效期：磋商响应文件递交截止后60天7磋商响应保证金：无8履约保证金：供应商可自主选择以支票、汇票、本票、保险（包括电子保险）和保函等非现金形式缴纳或提交（鼓励以电子保险、保函等形式缴纳）；政府采购货物服务项目收取履约保证金的最高缴纳比例不超过合同金额的2.5%；退还条件、时间和不予退还的情形见采购需求。9质量保证金：政府采购货物、服务项目不得收取质量保证金及其他没有法律依据的保证金。10项目预算：详见“磋商公告”（超过项目最高限价为无效响应；如项目无最高限价，则超出项目预算金额为无效响应）11联合体响应：详见“磋商公告”12提交磋商响应文件截止时间及地点：详见“磋商公告”，713开标时间及地点：同提交磋商响应文件提交截止时间及地点14评审方法：综合评分法15质疑、答疑、澄清1、投标人质疑均应按照《中华人民共和国财政部令第94号—政府采购质疑和投诉办法》的规定；2、接受质疑的方式：投标人以书面形式（如传真、信件、电报等）向采购人和采购代理机构提出质疑的，同时发送一份与书面质疑内容一致的质疑电子版至采购人和采购代理机构邮箱（见招标公告）；为保证质疑的及时处理，请质疑人在发出质疑后及时与采购人或代理机构电话确认；通过宣城市公共资源电子交易系统方式提出质疑的，具体操作步骤和程序请参见服务指南-政府采购在线质疑操作手册；3、在线质疑回复：采购单位或代理机构通过宣城市公共资源电子交易系统对质疑人进行质疑回复，请质疑人及时登录宣城市公共资源电子交易系统查看；4、接受采购文件质疑的截止时间：公告期限届满之日起7个工作日内；5、投标人须在法定质疑期内一次性提出针对同一采购程序环节的质疑，否则将不予受理；6、各投标人在投标截止时间前务必登陆宣城市公共资源交易中心网-政府采购-答疑变更栏目查询是否有更正公告，否则造成的一切后果由投标人自行承担。网上公布的更正公告视同通知了所有投标人，为招标文件的有效组成部分；7、采购人和采购代理机构联系部门（负责人）、联系电话、通讯地址及邮箱详见公告。，816响应文件提交响应文件的提交是指供应商通过宣城市公共资源电子交易系统（以下简称“交易系统”）在提交响应文件截止时间之前完成加密电子响应文件的上传。17响应文件解密供应商须携带最终生成加密响应文件的数字证书（CA）在供应商解密环节进行供应商解密。正常情形下，供应商应在解密指令发出后30分钟之内完成解密。如遇意外情形，按《宣城市公共资源交易电子化项目操作规程（试行）》中第三章“意外情形”中规定处理。18逾期送达情形1、供应商未按规定上传加密的响应文件的；2、上传了加密响应文件未按规定完成解密；（供应商逾期送达的，响应文件为无效文件，上传的加密响应文件将被退回）19对中小型企业产品的价格扣除1、依据财政部工信部《关于印发的通知》(财库〔2020〕46号）和《安徽省财政厅关于进一步优化政府采购营商环境的通知》（皖财购〔2022〕556号）有关规定：（1）本项目是专门面向中小企业，中小企业参加政府采购活动，应当出具《中小企业声明函》。并对其真实性负责；供应商提供声明函内容不实的，属于提供虚假材料谋取中标、成交。（响应供应商应根据工信部联企业[2011]300号文中行业划型标准如实填写。）2、根据财政部司法部《关于政府采购支持监狱企业发展有关问题的通知》(财库〔2014〕68号)，监狱企业视同小型、微型企业。监狱企业是指由司法部认定的为罪犯、戒毒人员提供生产项目和，9劳动对象，且全部产权属于司法部监狱管理局、戒毒管理局、直属煤矿管理局，各省、自治区、直辖市监狱管理局、戒毒管理局，各地(设区的市)监狱、强制隔离戒毒所、戒毒康复所，以及新疆生产建设兵团监狱管理局、戒毒管理局的企业。监狱企业参加政府采购活动时，提供由省级以上监狱管理局、戒毒管理局(含新疆生产建设兵团)出具的属于监狱企业的证明文件，不再提供《中小企业声明函》，不重复享受政策。3、根据财政部民政部《中国残疾人联合会关于促进残疾人就业政府采购政策的通知》（财库〔2017〕141号）的规定，残疾人福利性单位视同小型、微型企业。符合条件的残疾人福利性单位在参加政府采购活动时，提供141号文规定的《残疾人福利性单位声明函》，不再提供《中小企业声明函》。残疾人福利性单位属于小型、微型企业的，不重复享受政策。20落实节能环保政策依据《关于调整优化节能产品、环境标志产品政府采购执行机制的通知》财库〔2019〕9号，采购人拟采购的产品属于政府采购节能产品、环境标志产品品目清单范围的，采购人及其委托的采购代理机构应当依据国家确定的认证机构出具的处于有效期之内的节能产品、环境标志产品认证证书，对获得证书的产品实施政府优先采购或强制采购。即给予获得证书的相关产品加分或作为不允许偏离的实质性要求。供应商应提供国家确定的认证机构出具的、处于有效期之内的节能产品、环境标志产品认证证书及国家市场监管总局或中国政府采购网发布的参与实施政府采购节能，10宣城市政府采购-竞争性磋商文件-服务类-2022修订版（六）磋商响应表按磋商文件规定填写按磋商文件规定填写按磋商文件规定填写按供应商所投内容填写按供应商所投内容填写第一部分：技术部分响应第一部分：技术部分响应第一部分：技术部分响应第一部分：技术部分响应第一部分：技术部分响应序号品名磋商文件服务要求供应商承诺的服务偏离说明123„第二部分：商务部分响应第二部分：商务部分响应第二部分：商务部分响应第二部分：商务部分响应第二部分：商务部分响应序号内容磋商文件要求供应商承诺不允许负偏离1服务期限2付款3履约保证金4磋商有效期5相关服务„„第三部分：服务说明一览表（如有）第三部分：服务说明一览表（如有）第三部分：服务说明一览表（如有）第三部分：服务说明一览表（如有）第三部分：服务说明一览表（如有）供应商公章：备注：1、供应商必须逐项对应描述磋商文件的服务要求，如不进行描述，仅在响应栏填“响应”或未填写的，将可能导致响应无效；2、供应商可以对采购人的服务方案进行优化，提供满足采购人实际需要更优的服务方案，须在上表偏离说明中详细注明，且此方案须经评审委员会评审认可；采购人提出的实质性的要求不允许负偏离，商务部分响应不允许负偏离；3、响应部分可后附详细说明及技术资料、相关技术和服务方案。，72宣城市政府采购-竞争性磋商文件-服务类-2022修订版（七）与评审有关的证明文件(供应商可自行制作格式)备注：1、与评审有关的证明文件详见采购需求、评审办法；2、请供应商自行将所要求的证明、证件资料按采购需求和评审办法的评审顺序依次制作，并制作目录、标明页码。3、与评审有关的证明文件索引目录格式：资料，须注明其证明材料在响序号对应本章节页码范围（注：不在本章节体现的证明磋商文件“评审办法”评审对应指标陈述、说明、方案及证明资料名称应文件中所在章节位置，例如资格审查指标中“供应商声明函”，供应商应注明详见响应文件第十一章-供应商声明函，无需在本章节中重复提供）一审查指标12345„„供应商公章：，73宣城市政府采购-竞争性磋商文件-服务类-2022修订版（八）授权委托书本授权书声明：公司（工厂）授权本公司（工厂）（供应商授权代表姓名、职务）代表本公司（工厂）参加本项目采购活动，全权代表本公司处理采购活动的一切事宜，包括但不限于：开标、评审、磋商、签约等。供应商授权代表在采购过程中所签署的一切文件和处理与之有关的一切事务，本公司均予以认可并对此承担责任。供应商授权代表无转委托权。特此授权。本授权书自出具之日起生效。授权代表身份证明扫描件或影印件：授权代表联系方式：（请填写手机号码）特此声明。供应商公章：日期：年月日备注：1、本项目只允许有唯一的供应商授权代表，提供身份证明扫描件或影印件；2、供应商法定代表人参加磋商的无需提供授权委托书，提供身份证明扫描件或影印件。，74宣城市政府采购-竞争性磋商文件-服务类-2022修订版（九）服务方案、人员配备(投标人可自行制作格式)，75宣城市政府采购-竞争性磋商文件-服务类-2022修订版（十）服务承诺(投标人可自行制作格式)，76宣城市政府采购-竞争性磋商文件-服务类-2022修订版（十一）供应商声明函根据《中华人民共和国政府采购法》及《中华人民共和国政府采购法实施条例》的规定，本公司郑重声明：1、我公司完全符合《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定：（1）具有独立承担民事责任的能力；（2）具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度；（3）具有履行合同所必需的设备和专业技术能力；（4）有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录；（5）参加政府采购活动前三年内，在经营活动中没有重大违法记录；（6）符合法律、行政法规规定的其他条件。2、我公司已按照磋商文件中供应商须知前附表中规定进行了查询，无以下不良信用记录情形：（1）公司被人民法院列入失信被执行人；（2）公司、法定代表人或拟派项目经理（项目负责人）被列入行贿犯罪档案；（3）公司被工商行政管理部门列入企业经营异常名录；（4）公司被税务部门列入重大税收违法案件当事人名单；（5）公司被政府采购监管部门列入政府采购严重违法失信行为记录名单。我公司承诺：合同签订前，若我公司不符合《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定，或具有不良信用记录情形，贵方可取消我公司成交资格或者不授予合同，所有责任由我公司自行承担。同时，我公司愿意无条件接受监管部门的调查处理。本公司对上述声明的真实性负责。如有虚假，将依法承担相应责任。供应商公章：日期：，77宣城市政府采购-竞争性磋商文件-服务类-2022修订版（十二）中小企业声明函（服务）（非中小企业产品投标，不需此件）（如有将随评审结果一并公示）本公司（联合体）郑重声明，根据《政府采购促进中小企业发展管理办法》（财库﹝2020﹞46号）的规定，本公司（联合体）参加（单位名称）的（项目名称）采购活动，工程的施工单位全部为符合政策要求的中小企业（或者：服务全部由符合政策要求的中小企业承接）。相关企业（含联合体中的中小企业、签订分包意向协议的中小企业）的具体情况如下：1.（标的名称），属于（采购文件中明确的所属行业）；承建（承接）企业为（企业名称），从业人员（）人，营业收入为（）万元，资产总额为（）万元，属于（中型企业、小型企业、微型企业）；2.（标的名称），属于（采购文件中明确的所属行业）；承建（承接）企业为（企业名称），从业人员（）人，营业收入为（）万元，资产总额为（）万元，属于（中型企业、小型企业、微型企业）；„„以上企业，不属于大企业的分支机构，不存在控股股东为大企业的情形，也不存在与大企业的负责人为同一人的情形。本企业对上述声明内容的真实性负责。如有虚假，将依法承担相应责任。企业名称（盖章）：日期：1，78宣城市政府采购-竞争性磋商文件-服务类-2022修订版（十三）残疾人福利性单位声明函(非残疾人福利性单位投标,不需此件)（如有将随评审结果一并公示）本单位郑重声明，根据《财政部民政部中国残疾人联合会关于促进残疾人就业政府采购政策的通知》（财库〔2017〕141号）的规定，本单位为符合条件的残疾人福利性单位，且本单位参加______单位的______项目采购活动提供本单位制造的货物（由本单位承担工程/提供服务），或者提供其他残疾人福利性单位制造的货物（不包括使用非残疾人福利性单位注册商标的货物）。本单位对上述声明的真实性负责。如有虚假，将依法承担相应责任。单位公章：日期：年月日注：残疾人福利性单位属于小型、微型企业的，不重复享受政策。1，79宣城市政府采购-竞争性磋商文件-服务类-2022修订版八、质疑函范本一、质疑供应商基本信息质疑供应商：地址：邮编：联系人：联系电话：授权代表：联系电话：地址：邮编：二、质疑项目基本情况质疑项目的名称：质疑项目的编号：包号：采购人名称：采购文件获取日期：三、质疑事项具体内容质疑事项1：事实依据：法律依据：质疑事项2……四、与质疑事项相关的质疑请求，80宣城市政府采购-竞争性磋商文件-服务类-2022修订版请求：签字(签章)：公章：日期：质疑函制作说明：1.供应商提出质疑时，应提交质疑函和必要的证明材料。2.质疑供应商若委托代理人进行质疑的，质疑函应按要求列明“授权代表”的有关内容，并在附件中提交由质疑供应商签署的授权委托书。授权委托书应载明代理人的姓名或者名称、代理事项、具体权限、期限和相关事项。3.质疑供应商若对项目的某一分包进行质疑，质疑函中应列明具体分包号。4.质疑函的质疑事项应具体、明确，并有必要的事实依据和法律依据。5.质疑函的质疑请求应与质疑事项相关。6.质疑供应商为自然人的，质疑函应由本人签字；质疑供应商为法人或者其他组织的，质疑函应由法定代表人、主要负责人，或者其授权代表签字或者盖章，并加盖公章。，81
投标 / 标书制作要点（原创）
本数字化校园平台升级与资源平台建设 学生宿舍管理系统 宿舍管理宿舍管理设置涉及「招标公告」，投标方需重点关注：① 营业执照经营范围须含招标公告或对应服务类目；② 提供同类项目业绩证明；③ 报价方案与售后响应须明确；④ 紧盯投标截止与开标节点，建议提前完成标书制作与盖章。当地项目常要求本地化服务能力与快速响应，务必在投标文件中凸显。
标书制作联系冯经理：17551026086
