烟台市互联网+项目化创新学习及综合数据汇聚平台招标公告（烟台市教育装备与技术研究中心(烟台市电化教育馆、烟台市学生资助管理服务中心)2024）
烟台市教育装备与技术研究中心互联网
+项目化创新学习及综合数据汇聚平台项目竞争性磋商公告
项目概况 烟台市教育装备与技术研究中心互联网+项目化创新学习及综合数据汇聚平台项目的潜在供应商应登录烟台市公共资源交易网政府采购交易平台系统（http://ggzyjy.yantai.gov.cn/）免费下载采购文件（文件格式.YTZF），并于2024年5月22日09:00（北京时间）前提交响应文件。
一、项目基本情况
1、项目编号：SDGP370600000202402000356 2、项目名称：互联网+项目化创新学习及综合数据汇聚平台项目 3、采购方式：竞争性磋商 4、预算金额：1190000.00元 5、分包情况：本项目共一个包 6、采购需求：本项目为互联网+项目化创新学习及综合数据汇聚平台项目，共分为一个包，详见附件采购需求。 7、服务期限：自合同签订之日起30日历天内完成项目课例编制与数字化加工、课程创新融合平台账号全部开通及信息化教育数据驾驶舱对接、测试及部署上线并验收合格，项目课例转化服务、课程创新融合平台和专家培训与指导服务期限为自合同签订之日起一年。 8、本项目不接受联合体报价。
二、申请人的资格要求：
1、供应商须具备《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定的条件，并提供以下证明材料： （1）在中国境内注册具有独立承担民事责任能力的法人、其他组织或自然人； （2）参加政府采购活动前3年内在经营活动中没有重大违法记录的书面声明； （3）财务状况报告，依法缴纳税收和社会保障资金的相关材料； （4）具有履行合同所必需的设备和专业技术能力； （5）无不良信用信息记录（采购人、采购代理机构负责查询）； （6）本项目不接受联合体报价。 2、落实政府采购政策需满足的资格要求：本项目专门面向中小企业采购（与大企业的负责人为同一人，或者与大企业存在直接控股、管理关系的除外）；供应商应符合《中小企业划型标准规定》规定的中小企业划分标准，在政府采购活动中，残疾人福利性单位、监狱企业视同小型、微型企业，享受预留份额等政府采购促进中小企业发展的政府采购政策。本次采购标的对应的中小企业划分标准所属行业为《关于印发中小企业划型标准规定的通知》〔工信部联企业〔2011〕300号〕中的其他未列明行业。 3、本项目的特定资格要求：/。 三、获取采购文件： 时间：递交响应文件截止时间前。 地点及方式：登录烟台市公共资源政府采购交易平台（http://ggzyjy.yantai.gov.cn/）免费下载磋商文件（文件格式.YTZF），不提供纸质磋商文件。 售价：/ 四、响应文件提交 截止时间：2024年5月22日09:00（北京时间），截止时间后，电子交易平台自动关闭响应文件上传入口，逾期未上传的或无法被系统读取的响应文件，将按无效响应文件处理。
地点：本项目实施
“不见面开标”方式，各供应商须在递交响应文件截止时间前在烟台市公共资源政府采购电子交易平台上传响应文件。
五、开启
时间：
2024年5月22日09:00（北京时间）；
地点：供应商需提前下载腾讯会议软件，线上观看磋商视频，腾讯会议房间号：
535 730 300
，
无需到现场参加磋商会议。
六、公告期限
自本公告发布之日起3个工作日。
七、其他补充事宜
1、本项目采用“不见面开标”方式，供应商应根据烟台市公共资源交易网发布的 “烟台市政府采购交易平台不见面开标系统操作手册(供应商)”（下载地址：http://ggzyjy.yantai.gov.cn/xzzxwd/165744.jhtml）的相关规定进行操作。如有技术问题，请联系国泰新点软件股份有限公司，联系电话：0535-6788614。 2、CA 数字证书办理：本项目采用电子标，凡有意参与本项目的潜在供应商须在参加政府采购活动前办理 CA 数字证书（电子印章）。请各供应商仔细阅读《烟台市公共资源交易平台 CA 数字证书办理指南》（烟台市公共资源交易信息网→下载中心→下载数字证书办理指南）并按照须知要求办理。【数字证书（CA）办理咨询电话：0535-6788612，咨询 QQ 号：1063286986；电子交易平台使用咨询电话：0535-6788614、4009980000 使用咨询群：1124305721】 3、供应商注册：凡有意参加本次政府采购的供应商必须提前在中国山东省政府采购信息公开平台（http://www.ccgp-shandong.gov.cn）和烟台市公共资源政府采购交易平台（http://ggzyjy.yantai.gov.cn/）进行注册（已注册的供应商无须重复注册）。 请务必确保中国山东省政府采购信息公开平台登记的统一社会信用代码与烟台市公共资源政府采购交易平台一致，否则将无法有效地参与政府采购活动。供应商未按上述方式登记注册导致无法磋商的，由供应商自行承担相应后果和责任。 4、下载磋商文件：潜在供应商须在递交响应文件截止时间前登录烟台市公共资源政府采购交易平台免费下载本项目的电子磋商文件（文件格式.YTZF）,逾期将无法下载。 5、电子响应文件制作：供应商须使用“新点投标文件制作软件（烟台公共资源版）”工具制作响应文件（烟台市公共资源交易中心→下载中心→下载《烟台公共资源政府采购投标文件制作软件》）。 6、根据《关于在招标投标和政府采购活动中实行信用信息报告制度的通知》烟发改公管【2022】334号文件要求，供应商需在报价函后附“信用信息报告”作为报价函的内容，供应商对提供的“信用信息报告”的真实性负责。 信用信息报告查询渠道：通过“信用中国”网站（www.creditchina.gov.cn）—“信用信息”栏目查询并免费下载，也可使用具有国家认可资质的第三方信用服务机构出具的信用信息报告。 信用信息报告留存方式：信用信息查询记录和证据由采购人审核并签署后备案。 八、 融资提示 为进一步发挥政府采购政策功能，充分利用政府采购合同的信用价值以及在政府采购活动中形成的数据价值，有效破解中小企业融资难融资贵以及政府采购合同融资中存在的突出问题，“山东省政府采购合同融资与履约保函服务平台”已启动运行，有需求的供应商可登录“http://www.ccgp-shandong-rz.cn/”或扫描磋商文件中二维码了解相关政策。
九、对本次招标提出询问，请按
以下方式
联系。
1.采购人信息 名称：烟台市教育装备与技术研究中心 地址：烟台市莱山区新星北街5号附1号 联系方式：0535-2101880 2.采购代理机构信息 名称：山东正平招标咨询有限公司 地 址：烟台市莱山区观海路128号黄海国际中心B座6楼 联系方式：0535-6665006 3.项目联系方式 项目联系人：马琳 电 话：0535-6665006 发布人：山东正平招标咨询有限公司 发布时间：2024年5月10日
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1包对应的采购文件一册:政府采购项目采购需求.pdf
政府采购项目采购需求项目名称：互联网+项目化创新学习及综合数据汇聚平台项目采购单位：烟台市教育装备与技术研究中心编制单位：烟台市教育装备与技术研究中心编制时间：2024年4月29日—1—一、需求调查情况本项目不开展需求调查。二、需求清单（一）项目概况互联网+项目化创新学习及综合数据汇聚平台项目（二）采购项目预（概）算总预算：1190000.00元（三）采购标的汇总表包号序号标的名称品目分类编码计量单位数量是否进口11互联网+项目化创新学习及综合数据汇聚平台项目C16020300宗1否（四）技术、商务要求技术要求一、采购项目说明本项目为互联网+项目化创新学习及综合数据汇聚平台项目，共分为一个包。供应商须对采购内容全部响应，报价若有遗漏，视为对本项目让利，应免费提供。二、服务内容及要求名称内容单位数量技术要求项目课例转化服务课例编制与数字化加工套1201.为烟台15所试点学校进行数字化课例加工，课例包含7年级语文和8年级数学两个科目。2.每套课例包含约不少于4课时的课程内容。3.对课程文件进行数字化加工前的内容分析与课程框架搭建。4．对课程内容进行数字化加工，进行图文编辑与美化。5.查找、编辑、加工各课程内容的学习资源，含文件资源、音频资源，视频资源、试题资源等。6.对课程内容下各具体任务的评价量表进行设计与编辑。7.对数字化加工后的整套课例进行美化。8.对数字化加工后的整套课例进行审核校稿，集中优化讨论。9.与学校教师沟通，对初步完成的数字化课例进行修改和完善。10．将最终定稿的数字化课例上架到课程创新融合平台。教师数字化课程制作能力提升服务次1801.为烟台15所试点学校提供数字化课程制作能力提升入校指导服务。2.服务含课程设计数字化操作培训。3.服务含课程设计数字化一对一指导。4.服务含协助教师进行课程设计数字化修改。5.服务含互联网+项目化平台应用需求调研。6.服务含在线答疑和技术支持。课程创新融合平台管理员账号个301.课程创新融合平台采用“云+资源”架构，无需本地服务器，部署简单快速。2.管理员可进行本校基础信息的管理，包括但不仅限于学校姓名、学段、所属行政区域等。3.管理员可创建、删除或修改本校班级，管理本校师生账号信息。4.▲管理员可对所管理范围内教师提交的课程上架申请进行审核。5.管理员可查看所管理范围内的创建课程数据：5.1可查看创建课程的总数及不同上架状态的课程数。5.2可查看创建课程的分类维度，包括学段、年级、学科等。5.3可查看学习课程的学员人数、学员学习课程的分类统计，包括学段、年级、学科等。5.4可通过详细列表查看创建课程的数据，包括课程信息、学习人数及学员具体数据，包括学生班级、加入学习时间、完成进度。6.▲管理员可查看所管理范围内的学习课程数据：6.1可查看学生学习课程的数量、所管理范围内学习人数、学生学习课程的分类维度、学习较集中的班级。6.2可通过详细列表按课程查看学生学习的课程数据，包括课程信息、学习人数及学员具体数据，包括学生班级、加入学习时间、完成进度。6.3可通过详细列表按人员查看学生学习的课程数据，包括学生信息、学习课程数量及课程具体数据，包括课程信息、加入学习时间、学习进度。课程创新融合平台教师账号个7501.▲课程使用：对于平台已有课程，支持教师一键加入授课，直接使用课程内容进行教学；对平台课程有微调需求，可以直接引用课时包，对内容修改后进行教学；对创建个性化课程，可以基于平台提供的课程建设、目录建设、课时包建设功能进行课程创建，满足个性化教学。2.课程创建：课程由基本信息、配置信息、目录结构、课时包四部分内容组成，基本信息主要包括课程名称、封面、标签、简介等信息，配置信息包括是否开启目录、是否允许预览等配置项，目录结构支持自定义多层级目录，每个目录结构下可以包含多个课时包，课时包内可添加教学或学习内容。3.▲课程协作：在课程创建环节，支持学校、教研组多教师共同完成课程创建，按规范创建课程信息及课程目录，分配不同教学、学习环节的课时包建设任务，对应教师完成创建，课程管理者审核内容后完成课程上架。4.●课时包创建：教师可在课程目录下新建课时包，通过任务、活动、子活动组合方式灵活搭建课时包层级结构，利用提供的工具完善课时包内每个环节的教学与学习内容，将教师的教案、教学资源与学生的学案、学习资源、作业等内容以结构化形式进行组织，资源内容可以通过本地上传、系统资源库选取方式建立。同时，平台提供模板库、场景库、资源库、习题库、公共量表库辅助教师进行课时包内容创建。5.●共享课时库：课时库为教师提供成套的对应课程体系化的课时包，教师可根据学段、学科、教材版本、年级进行课时包列表筛选，根据筛选后的结果进行预览，每一套课时包内包含多个教学环节及各环节说明，对想直接使用的课时包进行一键复制，同时对已复制的课时包可以进行二次编辑。6.课程上架：教师可以将制作完成的课程提交上架申请，可以选择学校、区域等任意范围提交，对应管理员审核通过后即在该范围内上架，参与成员可以主动通过平台查找到对应课程，进行快速授课与学习。7.●课程授课：教师可以通过授课列表选择课程进行讲授，授课列表包含教师个人创建的课程及选取加入授课的课程。教师可基于平台，在授课模式下进行全屏讲授，授课模式会自动将课时包的每个教学环节内容以分页模式拆分展示。8.●课程数据：教师可查看个人创建课程总数及不同上架状态的课程数、创建课程的维度、学习课程的学员人数、学员学习课程的兴趣。9.▲学习数据：教师可查看创建课程具体学生学习进度，可以按课程或按学生查看具体环节的完成情况及提交数据，包括资料学习情况、提交的作品（文档、音视频等格式的文件）、习题作答详情、个人评价详细数据。学生账号个120001.课程展示：平台以学科课程、领域课程、跨学科课程划分课程门类，学生可以通过学科、年级、关键词查询平台课程资源，通过课程基本信息、课程目录、课时概览有条理地浏览课程的全貌。2.▲课程学习：无需教师布置，学生可以一键加入课程学习，该课程会自动同步到学习列表；学生可按照课程预设的学习流程进行场景化学习，或通过闯关模式逐一完成活动关卡进行自主学习。学习过程中，可查看资料、按照要求提交作品、进行习题作答、依据课程预设评价维度与标准提交自我评价。3.●作品互看：学生在上传作品后，可以查看其他学习者提交的作品，对其他作品进行评分、点赞，也可以通过评论区进行作品相关的交流探讨。4.课程收藏：学生浏览课程后，对感兴趣的课程可以加入至个人收藏列表，方便后续有规划的进行课程学习。5.▲学习数据：学生在平台的学习情况与进度会实时保存，可以通过学习空间查看个人学习课程数量、累积登录天数、累计学习时长、课程学习进度、完成课时比例、完成课时数等数据。专家培训与指导专家讲座与培训人/天101.互联网+项目式学习课程理论讲座。2.互联网+项目式学习学科课程设计培训与指导。3.互联网+项目式学习教学实施方法与实操培训。4.信息化技术与人工智能赋能项目式学习讲座。5.教师数字化能力提升讲座与培训。专家培训与指导专家入校指导人/天601.为互联网+项目式学习的15所试点校提供专家入校指导。2.为每所学校提供听课点评与指导。3.为每所学校提供具体课程实施方法指导。4.为每所学校课程实施提供针对性解疑答惑。5.专家命制语文互联网+项目式前测学业诊断试题、后测学业诊断试题共3套。6.专家命制数学互联网+项目式前测学业诊断试题、后测学业诊断试题共3套。7.语文互联网+项目式前测学业诊断、后测学业诊断，分别对学校、班级、学生数据报告进行专家解读。8.数学互联网+项目式前测学业诊断、后测学业诊断，分别对学校、班级、学生数据报告进行专家解读。9.对创新意识、审辩力思维等非学业测评，分别对学校、学生数据报告进行专家解读。项目实施专家总结人/天211.互联网+项目式学习第一学期、第二学期实施总结区域集中点评指导各1次，每次指导专家不少于3人。2.互联网+项目式学习实施总结点评指导的专家中，至少2人具有正高级职称，1人具有副高级职称。3.互联网+项目式学习区域实施模式提炼指导。4.互联网+项目式学习区域课程大赛点评与指导。5.与采购人合作，签署有关协议，共同完成国家级信息化教学实验区系列研究成果的物化出版工作，指导此项工作的专家具有副编审及以上职称。信息化教育数据驾驶舱信息化教育数据驾驶舱套1以内置业务指标模型为基础，对学业情况进行精细化管理，根据指标内容进行数据汇聚融合，完成烟台市学业相关三个主题数据库建设：区域教学管理、学校教学管理、学科教学管理，并进行综合展示分析。为确保烟台市教育部门能够全面监控和提升教育质量，该数据管理系统需能够深入分析全市至个别学科的教育数据。系统应具备能力按月统计全市、区市、各学校及学科的教育活动和成绩，以确保各级教育管理者能根据时间序列了解教育发展趋势。此外，系统应支持生成包含应用数据趋势图和多维度精确到月的动态分析报告的功能，使管理者可以基于这些报告及时作出决策和调整。这些报告应覆盖从作业提交率、考试成绩、资源建设到资源使用频次、从错题分析到教师和学生基础数据等各个维度，以实现从宏观到微观的全方位教育管理。（一）区域教学管理可查看检索全市整体学业状态及各县市基础数据及学业相关数据，包括资源建设情况、作业总次数、作业次数排名、测试总次数、测试次数排名、资源使用频次、答题人次、错题人次、各资源使用占比、作业提交率、作业正确率、测试得分率及总成绩、全市学校学科年级的平均正确率、题型分布比例、题型正确率、知识点正确率、章节正确率、作业学科分布情况、相关教师总人数、相关学生总人数、分学科师生应用动态数据分析、教情与学情综合分析、月度应用趋势报告等。▲（二）学校管理维度1.支持全市各校各科总体基础数据及学业数据查看与分析:支持数据时间段筛选具体到月，支持按学科切换、作业总次数、测试总次数、资源建设与使用量、答题人次、错题人次、各资源使用占比、作业提交率、作业正确率、测试得分率、总体学校单科年级平均正确率（可单选、多选学校）、题型分布比例、题型正确率、知识点正确率、章节正确率等分析。2.支持单个学校各学科总体查看与分析:支持数据时间段筛选具体到月，支持学校切换、学科切换、作业总次数、测试总次数、资源建设与使用量、答题人次、错题人次、各资源使用占比、作业提交率、作业正确率、测试得分率、学校各学科年级平均正确率、测试得分率、题型分布比例、题型正确率、知识点正确率、章节正确率、作业学科分布情况、相关教师总人数、相关学生总人数、分学科师生应用动态数据分析、教情与学情综合分析、月度应用趋势报告等。3.支持单个学校单科数据查看与分析:支持学科切换、作业总次数、测试总次数、资源使用频次、答题人次、错题人次、各资源建设情况及使用占比、作业提交率、作业正确率、测试得分率、学校单科年级平均正确率、题型分布比例、题型正确率、知识点正确率、章节正确率等维度分析。（三）学科管理维度1.全市学科学业状况查看与分析:支持数据时间段筛选具体到月、支持按区域/学校切换、作业总次数、作业次数排名、测试总次数、资源建设与使用量、答题人次、错题人次、各资源使用占比、作业提交率、作业正确率、测试得分率、总体学科年级平均正确率、题型分布比例、主观题及客观题统计占比、题型正确率、知识点正确率、章节正确率、作业及测试学科分布情况、相关教师总人数、相关学生总人数等。2.支持单学科各校对比分析:支持数据时间段筛选具体到月、支持区域切换、学校切换、作业总次数、测试总次数、资源建设与使用量、答题人次、错题人次、各资源使用占比、作业提交率、作业正确率、测试得分率、学校单科年级平均正确率、题型分布比例、题型正确率、知识点正确率、章节正确率等维度分析。▲（四）数据对接完成信息化试点实验校范围内与坚知果精准教学云平台、十六进制、12xue、四中网校、学乐云等应用平台的数据对接。供应商须在响应文件中提供数据对接承诺函扫描件，格式自拟。三、其他要求1、供应商应当根据本项目要求制定深入、认识准确、思路清晰的项目理解及总体思路，包含但不限于对项目基本情况理解，任务目标，总体思路可实施性和操作性。2、供应商应当根据本项目要求制定科学、合理、完整详实、有针对性的项目课例转化服务方案，包含但不限于项目课例转化服务方案内容及工作部署，项目课例转化服务组织及设备、人员保证；专家培训与指导方案，包含但不限于专家培训与指导方案目标，专家培训与指导方案全面，专家培训与指导方案组织措施。3、供应商应当根据本项目要求制定体系完整、措施有效、切实可行的工作进度保障措施，包含但不限于工作进度保证措施的详细及与工作的匹配程度，进度保证措施对工作流程的覆盖程度。4、供应商应当根据本项目要求配套充足的项目部人员。5、供应商应当根据本项目要求制定深入、认识准确、思路清晰的工作重点、难点分析，包含但不限于工作重点、难点分析，工作重点、难点解决措施。6、供应商可提供以往的类似项目业绩证明材料，证明自己有能力顺利高效的完成本次项目。商务要求1、服务期限：自合同签订之日起30日历天内完成项目课例编制与数字化加工、课程创新融合平台账号全部开通及信息化教育数据驾驶舱对接、测试及部署上线并验收合格，项目课例转化服务、课程创新融合平台和专家培训与指导服务期限为自合同签订之日起一年。—8—2、质保期：信息化教育数据驾驶舱自验收合格后质保3年。3、服务地点：采购人指定的地点。4、付款方式：采购人于合同签订生效，具备实施条件且资金到位后5个工作日内支付合同金额的30%作为预付款，成交供应商按照服务期限完成项目课例编制与数字化加工、课程创新融合平台账号全部开通及信息化教育数据驾驶舱对接、测试及部署上线并验收合格，于12月10日前，完成采购内容中“专家培训与指导”相关指标的60%，并验收合格后，支付至合同金额的60%，服务期结束，同时完成国家级信息化教学实验区系列研究成果的物化出版工作，并验收合格后支付至合同金额的90%，余款作为信息化教育数据驾驶舱升级服务费在质保期内按年度平均支付。成交供应商需于采购人每次付款前开具等额的符合税务要求的发票，成交供应商逾期提供发票，采购人不承担迟延付款的违约责任。—9—
投标 / 标书制作要点（原创）
本互联网+项目化创新学习及综合数据汇聚平台涉及「招标公告」，投标方需重点关注：① 营业执照经营范围须含招标公告或对应服务类目；② 提供同类项目业绩证明；③ 报价方案与售后响应须明确；④ 紧盯投标截止与开标节点，建议提前完成标书制作与盖章。烟台市项目常要求本地化服务能力与快速响应，务必在投标文件中凸显。
标书制作联系冯经理：17551026086
