安徽省平台升级及数据治理招标公告（安徽省电化教育馆2024）
【公告中】“皖教云”平台升级及数据治理项目公开招标公告
“皖教云”平台升级及数据治理项目公开招标公告
项目概况
“皖教云”平台升级及数据治理项目招标项目的潜在投标人应在安徽公共资源交易集团电子交易系统或安徽合肥公共资源交易电子服务系统获取招标文件，并于2024年06月18日10点00分前递交（上传）投标文件。
一、项目基本情况
项目编号：2024BFAFZ01149
项目名称：“皖教云”平台升级及数据治理项目
预算金额：第1包99.3万元，第2包1258.34万元，第3包7万元，第4包10万元，第5包12万元，第6包13.61万元
最高限价：第1包99.3万元，第2包1258.34万元，第3包7万元，第4包10万元，第5包12万元，第6包13.61万元
采购需求：“皖教云”平台升级及数据治理一批，第1包定制化软件详细设计服务，第2包主体功能建设，第3包等保测评，第4包软件测试，第5包密码应用与安全性评估服务，第6包监理服务，详见招标文件
合同履行期限：第1包合同生效之日起2个月内初步完成详细设计，8个月内建设完成；第2包合同生效之日起8个月内建设完成。项目通过验收后，免费服务期3年；第3包合同生效之日起6个月；第4包合同生效之日起，6个月内完成；第5包合同签订之日起6个月；第6包自项目合同签订之日至本项目1-5包终验合格后。
本项目是否接受联合体投标：否
二、申请人的资格要求
1.满足《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定； 2.落实政府采购政策需满足的资格要求：无 3.本项目的特定资格要求：无
三、获取招标文件
1.时间:2024年05月28日09:00至2024年06月18日10:00
2.地点：安徽公共资源交易集团电子交易系统或安徽合肥公共资源交易电子服务系统
3.方式：（1）投标人须登录安徽公共资源交易集团电子交易系统或安徽合肥公共资源交易电子服务系统（以下简称“电子服务系统”）查阅招标文件。首次登录须持有电子服务系统兼容的数字证书，详情参见电子服务系统办事指南。 （2）招标文件获取过程中有任何疑问，请在工作时间（9：00-17：30，节假日休息）拨打技术支持热线（非项目咨询）：4009980000。项目咨询请拨打电话：0551-66223645。
4.售价：免费
四、提交投标文件截止时间、开标时间和地点
1.提交（上传）投标文件截止时间（开标时间）：2024年06月18日10点00分
2.提交（上传）投标文件地点（开标地点）：合肥市滨湖新区南京路2588号要素交易市场A区（徽州大道与南京路交口）2楼2号开标室
五、公告期限
自本公告发布之日起5个工作日。
六、其他补充事宜
1.本项目落实节能环保、中小微型企业扶持等相关政府采购政策。 2.本次公告同时在安徽合肥公共资源交易中心网站、安徽省政府采购网、安徽省公共资源交易监管网、全国公共资源交易平台上发布。 3.投标人应合理安排招标文件获取时间，特别是网络速度慢的地区防止在系统关闭前网络拥堵无法操作。如果因计算机及网络故障造成无法完成招标文件获取，责任自负。 4.本项目实施全流程电子化交易，投标文件实施网上远程解密，投标人无需前往开标现场。 5.本项目符合财政部、工业和信息化部制定的《政府采购促进中小企业发展管理办法》第六条第3款之规定，为非专门面向中小企业采购项目。具体原因如下：按照本办法规定预留采购份额无法确保充分供应、充分竞争，或者存在可能影响政府采购目标实现的情形。如对此项内容有疑问，可按采购文件约定提出询问或质疑。
七、对本次招标提出询问，请按以下方式联系
1.采购人信息
名称：安徽省电化教育馆
地址：合肥市蜀山区长江西路77号
联系方式：0551-62835463
2.采购代理机构信息
名称：安徽省政府采购中心
地址：合肥市滨湖新区南京路2588号（徽州大道与南京路交口）六楼
联系方法：0551-66223645
3.项目联系方式
项目联系人：李工
电话：0551-66223646
附件：采购需求docx.docx
采购需求（仅供参考，以招标文件为准）前注：1.本采购需求中提出的服务方案仅为参考，如无明确限制，投标人可以进行优化，提供满足采购人实际需要的更优（或者性能实质上不低于的）服务方案，且此方案须经评标委员会评审认可。2.下列采购需求中：（1）如属于《节能产品政府采购品目清单》中政府强制采购的节能产品，则投标人所投产品须具有市场监管总局公布的《参与实施政府采购节能产品认证机构目录》中的认证机构出具的、处于有效期内的节能产品认证证书。（2）如涉及商品包装和快递包装，投标人应当执行《关于印发〈商品包装政府采购需求标准（试行）〉、〈快递包装政府采购需求标准（试行）〉的通知》（财办库〔2020〕123号）、《安徽省财政厅关于贯彻落实政府绿色采购有关政策的通知》（皖财购〔2023〕853号）的要求，提供符合需求标准的绿色包装、绿色运输，同时，采购人将对包装材料和运输环节作为履约验收条款进行验收。3.如采购人允许采用分包方式履行合同的，应当明确可以分包履行的相关内容。第1包：一、采购需求前附表序号条款名称内容、说明与要求1付款方式合同签订生效后，支付合同金额的57%，报项目审批部门竣工验收通过后支付合同金额43%。2服务地点安徽省合肥市，采购人指定地点。3服务期限合同生效之日起2个月内初步完成详细设计，8个月内建设完成。4本项目采购标的名称及所属行业标的名称：“皖教云”平台升级及数据治理项目第1包定制化软件详细设计服务所属行业：软件和信息技术服务业二、服务需求2.1.1.服务要求2.1.1.1.1.1.总体要求本项目在一体化平台上建设，充分发挥一体化平台的中枢和统一赋能作用，详细设计需充分体现复用一体化平台提供的基础设施、数据资源、应用支撑和统一服务入口等能力。本包中标人应根据在一体化平台上进行系统开发的要求和本项目的建设目标，在项目实施过程中与主体功能建设及集成中标方密切配合，深入了解项目需求，提供全面、详细的详细设计方案，形成的相关产物需上传到一体化平台用管平台，详细设计主要包括系统架构、业务流程、数据库、接口、功能规格说明书等设计，并根据项目实施情况持续优化完善设计，做到定制化软件开发与项目主体功能同步建设、同步运行、同步验收。2.1.1.2.2.2.详细要求2.1.1.2.2.2.1.1.1.1.总体概述依托省一体化数据基础平台，完成安徽基础教育资源应用平台和安徽教育管理公共平台的融合，提升平台互联互通能力、资源供给能力、应用服务能力，形成多位一体的“互联网+教育”大平台；将已有数据进行迁移与治理，并开展数据资源盘点、标准建设、数据治理、数据池建设，形成统一的数据产品服务，激发数字效能，深化智慧教育建设与应用，落实教育数字化战略行动，支撑我省教育现代化建设。主要建设内容：空间中心:全面对标国家网络学习空间建设要求，升级个人空间、机构社区，并基于一体化平台开发移动端应用，实现用户的资源、应用、消息和成果汇聚，以空间为纽带，构建贯通学校教学、管理与评价等核心业务的一站式工作台。应用中心:升级活动中心，支持各处室便捷开展线上评选活动；升级“三个课堂”，整合、汇聚专递课堂、名师讲堂优质成果，升级名校网络课堂；完成综合评价系统的整合与升级，深化新时代学生评价改革；新建智慧学校专区，实现对全省智慧学校建设与应用情况的监管及督导；新建名师面对面、教研新空间，支撑线上线下混合式教学、教研，助力师生成长。资源中心:完成与国家智慧教育平台对接，对资源中心功能菜单目录进行整合，简化目录体系，优化目录结构，对重复、老旧资源进行综合治理及归档，引入优质资源，建立信息化资源遴选机制，促进优质资源共建共享。管理中心:聚焦教育厅各处室业务需求，升级学籍管理、督导管理及装备中心管理模块，优化业务功能，提升功能交互性及应用性。新建中职教育信息化云平台，以教育信息化全面推动我省职业教育现代化。新建教育管理数据分析与应用模块，整合数据，统筹分析，推进教育治理数字化。平台能力:基于省一体化数据基础平台，充分利用已有组件能力，升级皖教云平台基础支撑能力，推进信息系统深度整合和集约管理；新建第三方开发者能力模块，基于统一的开放标准构建开放应用生态体系；完成13个省级教育系统国产化适配，推进平台国产密码应用改造，提升平台安全性。数据治理:依托省一体化数据基础平台，遵循省级教育数据标准和管理规范体系，完成“皖教云”平台存量数据治理和主题库建设。（详细设计不涉及数据治理）中标人应当围绕上述定开内容，在本项目可研报告中相关内容的基础上，开展进一步的需求调研分析，细化项目的功能性需求、安全性需求、性能需求、可靠性需求和兼容性需求等需求，总体设计项目的功能架构、技术架构、部署架构、业务架构、数据架构等架构，详细开展功能设计、数据库设计、安全及运维方案设计、部署方案等设计，形成详细设计报告，提交采购人或指定第三方评估审核，并在项目实施过程中持续优化完善，与主体功能建设及集成同步验收。2.1.1.2.2.2.2.2.2.2.总体架构总体架构设计主要包括功能架构、业务架构、数据架构、技术架构、部署架构、安全设计、集约化设计。功能架构，以图示和文字的形式呈现，描述本项目建设的主要业务功能、本项目复用的一体化平台公共组件能力和可沉淀的公共组件能力、本项目在一体化平台上进行应用系统的数据模型建设和数据治理入湖的总体情况、本项目使用的计算、存储、网络资源以及数据库、中间件、操作系统等总体情况、及本项目复用一体化平台的安全、运维能力，以及相关功能模块发布到皖事通等情况。业务架构，以图示和文字的形式呈现，主要描述本项目主要用户对象及角色权限设计，梳理核心业务流程及数据流向等内容。数据架构，以图示和文字的形式呈现，描述本项目如何在一体化平台上，设计数据架构，包括并不限于遵循的数据架构标准，新增的数据架构设计，相关存量系统及数据迁移治理方案，以及数据入湖的相关成果。技术架构，以图示和文字的形式呈现，描述本项目如何在一体化平台上开发建设，重点讲清所采取的技术路线，主要包括开发语言及框架、数据库选型、中间件选型、信创适配方案，以及可能涉及的微服务、高并发、高可用、云原生等软件架构设计。部署架构，以图示和文字的形式呈现，描述本项目如何在一体化平台上部署，重点讲清网络拓扑结构、部署架构、容灾设计等内容。安全设计，以图示和文字的形式呈现，描述本项目如何依托一体化平台提供的基础安全服务能力，围绕基础设施安全、密码安全、应用安全、数据安全等方面，设计本项目的安全保障方案。集约化设计，总述本项目复用一体化平台的云资源、数据资源、通用组件和开发工具、安全能力等情况，以及项目相关系统及应用的利旧情况、使用范围等集约化建设考虑。2.1.1.2.2.2.3.3.3.3.功能设计按照使用对象、业务领域不同，将本项目定开软件部分划分成相对独立的应用，并分应用逐个设计如下内容。（一）总体功能描述描述该应用主要功能，讲清发布到皖事通、皖政通、皖企通哪一端，以及如何在一体化平台上开发建设，主要包括复用一体化平台组件清单、可沉淀到一体化平台的组件清单、使用低代码或纯代码哪种开发模式、是否沉淀通用模板等内容。每个应用须根据业务协同设计一组逻辑上有紧密关联、可对外开放的服务接口，形成业务组件，沉淀到一体化平台。（二）分模块功能需求（1）空间中心升级班级社区、学校社区，在保留个人网络空间原有互动、展示功能的基础上，实现用户的资源汇聚、应用汇聚、消息汇聚和成果汇聚，以空间为纽带，构建贯通学校教学、管理与评价等核心业务的一站式工作台。1）兼容各类终端，实现智慧学校与省平台统一实名空间提供移动端应用，基于统一认证服务建设全省统一的个人空间、机构社区，满足智慧学校与省平台“空间互通”的要求。2）多级应用系统互联，为教与学全过程跟踪监测提供支撑以空间为载体实现数据互通，完成智慧学校和应用数据集中汇聚，新增用户桌面实现个人应用管理；新增资源中心、综合评价、活动中心等应用数据的汇聚展示，提升学生成长、资源成果、教研活动成果等个人数据沉淀。3）基于空间汇聚数据，服务教育经历服务体系构建围绕学生五育并举及教师研修等，汇集师生成长数据，为安徽省教育经历服务体系构建提供有力支撑。（2）应用中心升级1）升级活动中心。通过自定义建立并配置评选活动流程，满足各处室便捷开展线上评选活动需求。2）升级“三个课堂”。将原有资源中心专递课堂、名师讲堂进行整合，新增名校网络课堂，增加远程巡课功能。3）新建智慧学校专区。建设省级智慧学校建设进展监管中心，接入全省智慧学校智慧课堂，实现对全省智慧学校建设与应用情况的监管，通过信息化手段对智慧课堂应用数据进行分析报告。汇聚监管全省课堂教学实景信息，通过远程巡课，实现教育管理者对学校、班级的课堂进行在线巡查、督导。4）新建名师面对面。开展名师在线答疑活动，组织省内名师通过在线答疑，解答学生学习疑问，形成教学闭环。5）新建教研新空间。遴选重点学科，形成以名师工作室为核心的网络研修共同体，发挥名师名课示范效应，带动教师水平提升。（3）资源中心升级升级原资源中心，完善学科资源，对已有资源中心功能菜单目录进行整合，简化目录体系，优化目录结构，对重复、老旧资源进行综合治理及归档。整合各项评选活动资源，实现教学评选活动资源自动汇聚，集中展示省内优质自建资源。开辟云课堂专栏，通过集中录制形成覆盖全省各学段、学科的在线教学资源。进一步规范平台资源管理，统一标签属性、调用接口，融入资源评价体系，提供高效资源检索服务，方便用户查询使用。具体需求如下：1）通过建立优质资源遴选服务，去劣存优，提升效率，共建共管安徽省“皖教云”以资源共建共享为宗旨，经过多年建设，积累了数千万份资源，包含企业统一采购的共性资源、也包含各地市踊跃上传的个性资源。但从总体来看，资源的质量参差不齐、待审资源持续积累、资源遴选方式单一等，都影响着资源中心的发展。需要老旧资源治理、资源目录匹配等服务，对资源进行优胜劣汰，实现有效更新，辅以人工审核，健全管理机制，激活资源中心的供给管道。2）加强资源中心开放集成能力，建立资源接入标准体系截至目前，省平台资源中心已接入多家资源厂商提供的专业资源，遵循信息化2.0所提出的“互联网+教育”大平台建设要求，需要进一步提升资源中心的开放集成能力，创新资源多元化建设模式，依据国家相关技术标准，完善资源接入规范，对符合教育教学资源体系标准目录结构的教育教学资源数据，建立资源汇集、分类、索引的管理体系。（4）管理中心1）升级学前学籍及中小学学籍系统。新增学生学籍档案，增强县级、学校级学籍管理功能，增加进城务工人员随迁子女就学等功能。2）升级装备中心管理。提升系统交互性与应用性，减少用户不必要的重复性工作，使整个系统更加贴近用户的使用习惯与实际的填报、审核逻辑。3）升级督导管理。督政模块增加“业务处室”角色，用于复评市级政府履职评价、县级党政领导干部考核，提升系统易用性、丰富系统数据统计相关。4）新建教育课题管理。新增课题网上申报、线上评审、线上的中期管理检查、线上的结题鉴定等工作。5）新建教育管理数据分析与应用系统。汇聚全省教育数据，实现对教育基础数据、资源建设使用、综合素质评价、平台应用监管等可视化管理，构建统一管理抓手。6）新建中等职业教育信息化云平台。根据全省中等职业学校教育质量提升的管理需求，新建安徽省中等职业教育信息化平台基础数据中心、项目材料上报综合管理服务平台、安徽省普通中等专业学校办学水平评估信息化管理平台、安徽省中等职业教育大数据观测中心。（5）平台能力层改造升级平台基础支撑能力系统，推进信息系统深度整合和集约管理，推动统一权限管理，实现基于实名身份认证的集中授权和单点登陆。新建第三方开发者能力模块，基于统一的开放标准构建开放应用生态体系；基于一体化平台安全组件，全面推进国产化适配，开展教育系统国产密码改造，强化平台网络安管理，提升平台安全性。（三）分模块功能设计针对每个应用，根据功能项的不同，划分不同的功能模块，并分模块设计如下内容。模块功能，详细描述本模块的功能。交互设计，描述本模块相关页面输入输出，设计并提供页面原型图。算法及处理逻辑，描述本模块业务处理逻辑及可能涉及的数据处理算法。用户对象权限模型，描述本模块涉及到的用户及角色权限。接口设计，描述本模块与本项目其他模块或外部系统间的接口。包括接口名称、类型、功能、参数、格式、协议。（四）共性模块功能设计如该应用中存在为本项目其他模块公用的功能模块，在此处描述此类共性模块的功能设计，除描述上述第二部分内容外，还需要讲清如何与其他模块的交互以及是否作为公共组件沉淀到一体化平台。2.1.1.2.2.2.4.4.4.4.数据库设计根据功能设计中划分的不同功能模块，分模块设计如下内容。（一）数据库详细设计使用一体化平台提供的数据库设计与管理工具，分模块进行数据库设计。具体包含：数据库实体关系说明，描述模块的数据库实体关系图（ER图）。数据库选型，描述系统使用的具体数据库产品型号、版本号、实例数量。数据库表及字段设计，在全省一体化平台上，依据全省统一的数据架构和数据标准，完成新增数据架构定义。同时，使用一体化平台相关工具设计该模块的数据库表结构及字段，并引用一体化平台的相关数据标准。（二）数据入湖实施要求根据数据工程相关实施要求，设计本模块数据入湖和相关存量数据入湖治理的方案，完成数据入湖相关目录编制及脚本编写。（三）数据统计分析及共享利用相关设计描述本模块涉及的数据统计分析应用的样表及样式设计、数据来源描述和开发方式。描述本模块可对外部提供的数据资源目录清单及共享方式，需列明具体的数据字段。描述本模块使用其他系统数据资源的目录清单及使用方式，需列明具体的字段。2.1.1.2.2.2.5.5.5.5.运维方案设计整体描述本项目建成后运维的相关考虑。2.1.1.2.2.2.6.6.6.6.详细部署方案设计本项目建设的系统部署在省级信创政务云。需分应用描述部署模式、网络拓扑及资源选型，需列明信创政务云的详细资源需求清单及测算过程，依赖的数据库、中间件等清单。容灾备份设计，设计相关的容灾备份方案，包括双活部署、数据备份需求等。2.2.2.服务质量标准本项目须严格按照行业标准及招标文件要求组织详细设计，遵守软件开发设计的各项管理规范，具体设计内容及相关质量要求满足项目业务需求，使整个项目达到合格标准。针对中标人的服务质量标准具体要求如下：中标人应具备相应的资质和经验，能够提供符合项目需求的设计方案和相关技术支持。中标人应建立完善的质量管理体系，确保设计过程和设计成果符合相关行业标准和规范。中标人应对项目的整个设计过程进行全面把控，确保设计质量达到项目业务需求的标准。中标人应按照项目需求提供详细设计报告，由采购人指定的第三方审核通过后，交主体功能建设及集成的中标人组织实施，并根据实施情况及时完善调整。中标人应按照合同约定的时间完成设计任务，确保项目进度不受影响。2.3.3.人员配备要求中标人需提供不少于3人的专业设计团队，包含1名项目负责人及2名专业软件设计人员。人员具体要求如下：项目负责人：需具有丰富的项目管理和信息化项目设计经验，能够领导整个设计团队，对项目重大设计决策审核把关，确保深化设计服务按要求完成。设计服务团队：除项目负责人外，需配备设计服务团队，团队成员需具备相关技术经验和能力，能够支持设计工作的顺利进行，并能够与项目承建单位团队沟通协调，确保设计的可实施性。团队成员根据项目进展及不同专业角色，可分批投入，以满足详细设计要求。设计服务团队成员需分别具备以下能力：①熟悉项目业务需求，能够根据项目需求进行业务设计，并能够与项目团队沟通协调，确保设计符合业务需求；②熟悉项目的基础支撑环境，能够根据项目需求进行基础支撑设计，并能够与项目团队沟通协调，确保设计符合基础支撑需求；③具备系统架构设计经验，能够根据项目需求进行系统架构设计，并能够与项目团队沟通协调，确保系统架构的稳定性和可扩展性；④具备详细的软件设计经验，能够根据项目需求进行详细设计，并能够与项目团队沟通协调，确保设计符合项目需求；⑤具备应用界面设计经验，能够根据项目需求进行应用界面设计，并能够与项目团队沟通协调，确保应用界面符合用户需求。注：除评分标准中要求提供的相关人员证明材料作为评分条件外，投标人在投标文件中无须提供人员其他相关证明材料，由采购人在合同签订后中标人进场服务前核查人员配备情况，人员须按要求配备到位，否则采购人有权追求中标人责任，造成的一切损失由中标人承担。2.4.4.项目工期要求自合同签订之日起，与主体功能建设实施的中标人密切配合，2个月内需初步完成详细设计；详细设计报告须经采购人或委托第三方初步审核通过后，由主体功能建设及集成的中标人组织实施，后期持续完善。与主体功能建设、软件测试、等保、密评实施同步、优化完善，保证项目顺利实施，通过采购人或委托的第三方评估审核、验收。2.5.5.项目验收要求中标人按照《安徽省政务信息化项目建设管理办法》《安徽省政务信息化项目建设管理实施办法细则（试行）》、安徽省数据资源管理局《关于“皖教云”平台升级及数据治理项目可行性研究报告的复函》等要求，开展项目验收工作。中标人在完成本包建设内容后，向采购人提交竣工验收申请，采购人按程序向项目审批部门申请竣工验收，经项目审批部门组织评审通过后视为竣工验收通过。中标人须协助采购人完成竣工验收工作的准备，包括但不限于整理完成各类文档（电子、纸质）、准备验收环境等，并需要协助采购人完成项目相关资料文档的归档。中标人对于项目各阶段验收中有关本项目的内容提供电子和纸质两种介质的产出物，并保持版本一致，纸质的须经采购人和项目监理方签字认可。在项目需要变更的情况下，中标人须依据《安徽省政务信息化项目建设管理办法实施细则（试行）》和《安徽省大数据中心信息化项目建设变更管理办法（试行）》配合采购人完成项目变更工作。项目归档文件包括但不限于：项目验收申请表（含初步验收及竣工验收）；项目实施方案；项目详细设计报告等相关成果文档；详细设计报告须通过采购人（或第三方）审核；项目实施过程相关文档（项目计划书、会议记录和设计进度月报等）；售后服务承诺、方案及其他相关材料。三、报价要求本包别报总价，总价不得超过本包最高限价，报价包括完成本项目所需的全部费用，成交后采购人不再另行支付其他任何费用，项目建设期内，调研、评审、论证、培训、材料印制等相关费用均由中标人承担，结算时不再根据工程量的增加或工期的调整而增加总价，投标人须在充分了解本项目的基础上合理报价。四、其他要求1.诚信要求中标人应当诚信守法、公平竞争。如有通过提供虚假材料（包括但不限于虚假技术参数响应、虚假业绩、虚假证书、虚假检测报告等）谋取中标的行为，一经查实，中标人承担一切责任。2.保密要求中标人及相关实施人员需分别与采购人签署保密协议，并配合采购人核查中标人及相关实施人员的诚信记录。在执行服务过程中应严格按照保密协议相关要求执行。3.廉政要求中标人及其工作人员在项目招投标及实施过程中，应严格遵守国家关于廉政管理的法律法规规定，服从采购人对廉洁管理的各项要求，坚决杜绝各类行贿受贿等不廉洁行为，否则采购人有权要求更换相关人员。4.配合度要求中标人须与主体功能建设实施的中标人、监理单位、等保、密评及其他第三方公司密切配合，积极配合主体功能建设及集成的中标人组织实施，并持续完善详细设计。第2包：一、采购需求前附表序号条款名称内容、说明与要求1付款方式合同签订生效后，付合同金额的57%，报项目审批部门竣工验收通过后支付合同金额43%。2服务地点安徽省合肥市，采购人指定地点。3服务期限合同生效之日起8个月内建设完成。项目通过验收后，免费服务期3年。4本项目采购标的名称及所属行业标的名称：“皖教云”平台升级及数据治理项目第2包主体功能建设所属行业：软件和信息技术服务业二、服务需求建设目标：依托省一体化数据基础平台，完成安徽基础教育资源应用平台和安徽教育管理公共平台的融合，提升平台互联互通能力、资源供给能力、应用服务能力，形成多位一体的“互联网+教育”大平台；将已有数据进行迁移与治理，并开展数据资源盘点、标准建设、数据治理、数据池建设，形成统一的数据产品服务，激发数字效能，深化智慧教育建设与应用，落实教育数字化战略行动，支撑我省教育现代化建设。空间中心。全面对标国家网络学习空间建设要求，升级个人空间、机构社区，并基于一体化平台开发移动端应用，实现用户的资源、应用、消息和成果汇聚，以空间为纽带，构建贯通学校教学、管理与评价等核心业务的一站式工作台。应用中心。升级活动中心，支持各处室便捷开展线上评选活动；升级“三个课堂”，整合、汇聚专递课堂、名师讲堂优质成果，升级名校网络课堂；完成综合评价系统的整合与升级，深化新时代学生评价改革；新建智慧学校专区，实现对全省智慧学校建设与应用情况的监管及督导；新建名师面对面、教研新空间，支撑线上线下混合式教学、教研，助力师生成长。资源中心。完成与国家智慧教育平台对接，对资源中心功能菜单目录进行整合，简化目录体系，优化目录结构，对重复、老旧资源进行综合治理及归档，引入优质资源，建立信息化资源遴选机制，促进优质资源共建共享。管理中心。聚焦教育厅各处室业务需求，升级学籍管理、督导管理及装备中心管理模块，优化业务功能，提升功能交互性及应用性。新建中职教育信息化云平台，以教育信息化全面推动我省职业教育现代化。新建教育管理数据分析与应用模块，整合数据，统筹分析，推进教育治理数字化。平台能力。基于省一体化数据基础平台，充分利用已有组件能力，升级皖教云平台基础支撑能力，推进信息系统深度整合和集约管理；新建第三方开发者能力模块，基于统一的开放标准构建开放应用生态体系；完成省级教育系统国产化适配，推进平台国产密码应用改造，提升平台安全性。数据治理。依托省一体化数据基础平台，遵循省级教育数据标准和管理规范体系，完成“皖教云”平台存量数据治理和主题库建设。服务质量标准本项目须严格按照国家标准、行业标准、本包招标文件及项目定制软件详细设计服务提供的详细设计方案要求组织实施，相关软硬件符合国家关于信创的要求，具体实施内容及相关质量要求满足项目服务需求，使整个项目达到合格标准。同时，项目须落实我省政务信息化项目建设新范式要求，一是充分复用一体化平台已有能力，并将项目建设过程中形成的通用组件沉淀到一体化平台，本项目中计划复用一体化平台的组件清单及须沉淀到一体化平台的组件清单如下（后续可根据实际情况微调）。二是项目原则上必须全过程在一体化平台上开发、建设和部署，且需要通过一体化平台的测试认证。一体化数据基础平台复用组件清单序号组件分类组件名称应用场景和功能1基础组件库互联网统一认证登录场景2技术组件库音视频通信系统名师面对面、教研新空间等3数据服务组件库数据处理平台数据治理4数据服务组件库可视化分析数据分析可视化展示5数据服务组件库指标管理数据统计分析6安全组件库（密码应用）商用密码服务国产密码改造须沉淀至一体化数据基础平台的组件清单序号组件名称组件能力使用形式1教育资源审核服务提供对全省教育资源敏感信息查询，支持对文本、图片、视频等信息中敏感信息的识别，并返回对应的敏感信息。接口2教育学校查询组件提供对全省教育学校查询服务能力，并为各部门业务系统提供统一的教育学校信息服务，适用于学校查询、学校信息填报等场景。接口3学生身份认证组件基于基础数据管理、学籍管理等系统，提供全省学生身份认证能力，提供身份核验服务，适用于Web服务端、微信小程序、支付宝小程序、移动APP多种应用渠道用到学生身份认证的场景。接口4教师身份认证组件基于基础数据管理、教师管理等系统，提供全省教师身份认证能力，适用于Web服务端、微信小程序、支付宝小程序、移动APP多种应用渠道用到教师身份认证的场景。接口5教育资源目录查询组件整合资源学段、学科、教材版本、类别等资源体系，形成完整的教育资源目录，提供列表下拉、条件筛选、查询等服务能力，适用于其他系统资源模块建设、目录调用等场景。接口6学校和区域数据查询组件提供面向于省市区级和学校管理者的学校数据查询能力，实现对智慧课堂学校建设数、教师/学生的活跃数据、学校开课数据、开课过程中的互动数据、作业布置数据等多个维度进行统计、分析。接口7学籍信息组件提供从学前、小学、初中、普通高中全覆盖的学籍信息查询。接口服务要求系统性能要求可扩展性随着应用水平的提高、使用规模的扩大，平台须支持采取平滑扩展的技术手段，保证大用户量并发处理，实现高效的访问速度。平台也能在应用高峰期、空闲期到来时，按需调度和释放基础设施资源满足性能保障和能耗降低的需要。易用性系统须支持门户、皖事通移动端等方式，保证系统具有友好的用户使用界面和良好的实用性，使用户能够快速掌握系统的使用，便于应用推广。兼容性应用系统的设计应充分考虑不同操作系统、不同终端的使用兼容问题。可靠性系统应采用目前业界相对先进和稳定的技术，保障系统数据存储与处理的稳定性，避免因某个服务或节点故障，影响系统运行和业务应用使用。系统要具有较强的容错能力和完善的恢复机制。平台应具备稳定、可靠运行的能力，保障未来系统安全平稳进行扩展。系统持续运行时间：系统应能够连续7×24小时不间断工作，出现故障应能及时告警。平均年故障时间不超过千分之一(不包含例行维护和停机上线)，平均故障修复时间：＜2小时。需要提供99.999999%的数据存储可靠性。系统功能要求总体设计要求总体架构要求本项目基于省一体化数据基础平台进行建设，一是要充分利用一体化平台的开发工具，完成四大中心及平台能力业务功能开发和提升，并发布至皖事通web端和app端；二是要充分复用一体化平台的公共组件能力，支持登录、直录播、数据治理、国密改造、国产化适配等场景，并将形成的业务组件沉淀到一体化平台上；三是要利用一体化平台的统一数据库能力，进行平台整体的数据模型创建和管理，完成教育数据治理。物理架构要求本项目需部署在省级信创政务云，涉及的计算、存储、网络资源以及数据库、中间件、操作系统等统一由省一体化数据基础平台提供。定制开发要求空间中心对平台网络学习空间进行升级，强化空间枢纽作用，夯实空间开放化、智能化服务，依托空间实现应用系统互联、数据互通，打造智慧学校的门户和信息中心，并完成学生空间、教师空间及教研员空间的“皖事通”发布。学生空间（1）个人空间需支持在空间中直接查看学期课表，支持省平台直播课程推送，包含名师面对面、教研新空间、三个课堂等；支持展示学生常用应用，支持展示综合素质评价关键数据，并提供综评业务系统快速入口；支持空间好友动态、热门活动、通知公告、网盘容量等；须支持展示平台承建的面向学生的全部应用以及地市平台、学校平台的优质教学应用。（2）作业与任务需支持按照时间轴的形式，展示学生每日的作业和任务情况，包含任务时间、任务类型、任务名称、截止提交时间等。（3）自主学习需支持学生互助学习，展示学生发起的、参与的互助学习信息，并提供快捷入口，支持直接访问互助学习详情；支持根据学生情况，进行优质学习资源推送；展示学生的提问及投票等。（4）咨询服务针对皖教云高频使用的应用，提供常见问题、意见反馈、应用指南、在线客服及相关文件资料，方便用户应用提升。教师空间（1）教学成果空间需支持展示教师公开的课程教学资源，需包含资源名称、学科、学段、资源类型、点赞数量、评论数量等相关信息；支持展示教师公开发表的教育教学文章，展示内容包括文章名称、文章简介、发表时间、文章类型（如教学反思、读书笔记、活动感悟等）等，并支持访问者进入文章详情进行查看、点赞、评论等操作。支持与安徽省教育信息技术研究课题活动、安徽省教育科学研究项目、安徽省教育教学论文活动等省级课题、科研、论文活动进行互联互通，展示教师在教学过程中获得的教学成果，需要与展示内容包括成果名称、成果级别、获得时间、成果类型（课题成果、论文成果、专利成果等）。支持教师相册，展示教师公开发布的教学过程中产生的精彩瞬间照片；支持教师动态，展示教师关注的好友空间动态，并支持对动态进行举报、点赞、转发与回复；支持展示教师空间的访客信息以及近期访问量（今日访客人数、累计访问人数）。支持荣誉墙，展示教师在皖教云平台参与活动评选获奖证书信息；支持名师工作室，展示教师参与的名师工作室，并快捷入口访问名师工作室。（2）个人工作台需支持教师根据日期查看日程安排；支持直播课程推送，需包含当前日期在省平台开展的名师面对面、教研新空间、三个课堂等直播课程；需支持综合素质评价数据处理，展示该教师需要处理的综评数据，并提供添加学生成绩、导入教师评语快捷入口，并支持按照学年、学期进行条件筛选。支持教师待办汇聚，展示平台应用中需要教师处理的流程待办信息；支持备课、授课数据，展示教师备课本中资源数据、推送皖教云平台优质教学资源；同时，支持作业与学情数据，展示教师发布的作业任务，并支持作业数据统计。教研员空间教研业务流程支持通过管理教研组信息、分配教研任务、组织教研讨论，生成教研成果数据、名师社群数据，实现有效地管理成员、分配任务与监督，促进教研组教师之间的协作与互动。支持与研修活动进行联动，支持通过空间组织和安排研讨会、讲座和专题培训，并分享研修资源。支持教研成果的收集、整理和共享。支持汇聚名师社群的数据和成果，形成综合的名师社群数据库，为教师提供更全面的名师资源和教学参考。个人空间管理支持学生用户、教师用户，对个人空间进行个性化设置。功能支持基本信息维护，个人标签管理及自定义，用户头像自定义设置等；支持隐私设置，包含设置可以评论自己微博的范围、设置转发自己私信的权限范围、设置访问自己空间的权限范围等。支持通知设置，支持对新粉丝、@、评论、私信等消息系统提醒；支持黑名单管理，支持用户账号绑定手机号、微信号、邮箱信息，支持解绑操作。班级社区改造支持班级通知发布与管理，支持教师通过班级社区发布班级通知，包括课程安排、作业要求、学习活动等；支持学生接收通知并了解班级动态；支持教师管理通知发布权限，确保发布的通知准确、全面，提高信息传递的效率。支持班级作业管理与提交，支持教师发布作业，并设定截止日期，支持学生在指定时间内在班级社区中提交作业；支持教师查看和批改学生提交的作业，并完成反馈和评价。支持班级聊吧功能，学生在专区中可以讨论学习和交流心得，共同解决学习中遇到的问题，增强学习氛围和互动性；同时，支持教师参与讨论，提供指导和解答，促进学生之间的互助学习。支持班级共享专区，支持教师和学生在该区域中共享学习资源，促进学术合作与发展。学校社区改造支持在学校社区汇聚学校各个空间，包括班级空间、教师空间、学生空间，并提供成员管理、信息发布、活动组织与分析等多种功能。支持学校通过社区发布学校通知、课程安排、学术讲座等相关信息，实现校园动态的一键触达，支持便捷管理校园成员的相关信息；支持社区组织各类活动与分析，促进学校整体教育水平的提升，加强学校文化的塑造和传承。移动端应用支持用户登录与三方对接；支持资源中心、名师课堂、名校网络课堂、综合素质评价及个人空间H5开发。应用中心活动中心通过系统为安徽省教科院、电教馆、装备中心等机关单位提供活动赛事在线上举办、线上评审、线上发布活动作品与获奖证书等功能，并完成“皖事通”发布。系统管理活动阶段管理，具体包含活动创建、活动未开始、作品上传、校级评审、区县级评审、市级评审、省级评审、生成证书、已结束等。角色管理，支持针对现有角色，统一授权初始化超级管理员、省级管理员、市级管理员、县区级管理员、校级管理员、参赛选手。活动管理支持各级活动管理员新建活动，发布和编辑活动信息；支持自主选择活动阶段、设置评审和推优规则、设置和发布奖状等各种活动信息。（1）活动集创建支持创建子活动与复用历年活动，支持基于历次活动进行修改；支持选择关联教材，关联教材的活动，评审结束后的作品可以直接同步到资源中心，对于课题、立项之类的活动，可以选择不关联教材，并支持多个管理部门进行活动开展；（2）活动阶段管理支持自定义活动阶段和每个阶段开展时间，支持提交作品（默认选中，不可取消）、学校推优、区县推优、市级推优、省级评审（默认选中，不可取消）；要求后一流程开始时间不得早于前一流程结束时间；在活动未结束之前，支持修改各个阶段的时间。（3）作品展示管理支持评审结束后展示全部参赛作品，评审结束后展示获奖作品，直接展示所有参赛选手作品，支持在任何阶段不对外公开展示作品。（4）推优策略管理支持设置固定作品数推优，逐级推优时，只能推荐对应数量的作品。支持设置固定比例推优，逐级推优时，按照上传作品数/推优作品数*比例进行推荐，按照四舍五入的方式进行计算。支持设置地市推荐作品数，各地市按照设置的作品数量进行推荐；学校推优到区县、区县推优到市级的作品数量不受限制不公开。（5）上传项目管理支持上传作品项目管理，支持数量、材料类型（支持文档、视频、其他）、单个材料的大小限制等。作品上传支持教师和学生根据设置的学段、学科、年级、教材等信息，上传自己的作品参与评比活动，并支持管理员、教师及学生帮助他人代传作品；活动未评审之前，支持用户上传和删除自己的作品；多人创作的作品需支持设置多个作者。作品审核支持学校管理员在规定时间内审核本校的作品，审核通过的作品方可正式提交给下一个环节的管理者用户；支持活动管理员查看、审核所有的作品的审核情况；支持列表展示、图文展示参赛者上传的作品信息。评审管理支持对进行到本级的活动进行评审管理，支持管理员选择线上或线下评审。支持导出选择了线下评审的评审列表，支持对线下评审的结果进行导入后，进行线上推优操作；支持添加本地作品作为待评审作品和待推优作品。要求线上评审的作品必须设置评审专家组，并支持按照学段和学科、作品类型随意组合评审范围，支持查看专家组的评审进度；支持评审专家、活动管理员下载权限范围内的作品，评审结束后，支持活动管理员对作品进行推优，推优之后支持活动管理员将作品完善之后参与更高一级的评审；支持按照评分细则打分，支持用户按照最小颗粒度的评分项进行打分，支持自动计算最终得分，且不得修改。证书设置活动评选完成之后，处于待发布结果状态时，支持按照系统证书及证书小工具两种方式进行设置证书样式。（1）系统证书支持选择证书模版样式、落款、日期、印章；支持线下编辑获奖信息后，线上导入发布证书，支持为参赛用户下载PDF证书；支持设置证书的起始编号，生成证书时，可根据起始编号进行递增证书编号，且需支持数字和字母的组合（大小写均需支持）。（2）证书小工具支持线下活动直接导入获奖作品生成证书，也支持与线上活动关联；支持批量导入作品、批量导出证书；支持维护活动的基本信息，设置活动名称、主办单位、活动介绍、活动时间、活动地址等信息；支持管理活动的获奖作品信息，设置证书编号、作者、作品名称、学段、学科、年级、组别、奖项、单位、参赛项目、城市、地区字段信息；证书样式配置支持预览页面，支持通过拖拉拽元素调整布局；支持预览PDF查看打印效果；支持配置证书的模板图片、印章图片、正文内容；支持显示元素（称呼、祝贺语、编号标题、网站标题、单位标题、网站链接、证书日期）内容和位置的配置；支持CSS自定义样式配置；支持字体管理，支持上传多种字体格式文件；支持设置默认字体，显示/隐藏字体；预览字体时，支持查看字体生成的pdf效果。活动详情支持通知公告、活动指南详情页面展示，支持用户点击查看详细信息；支持作品展示，支持点击作品对作品进行预览和评论，关联教材的活动需支持根据区域、学科、学段、年级和教材的筛选；非关联教材的活动支持根据作品类型及学段筛选作品。三个课堂专递课堂支持课堂实录视频上传，教师将制作的视频上传分享，支持各级管理员后台审核筛选优质课程；支持将“中心学校带教学点”、“一校带多点、一校带多校”的教学成果汇聚至省平台；支持按照学科、年级进行课程资源建设检索；支持课程上传功能，方便教师分享课程课件；支持提供操作手册和操作流程说明，并支持根据已建设进度，迭代用户操作手册以及操作流程介绍；支持“皖事通”端发布。名师课堂支持构建报审流程，实现省平台“名师课堂”资源的自动汇聚；支持采集名师课堂相关数据；支持用户在线观看“名师课堂”课程视频；支持名师课堂成果与个人空间对接；支持“皖事通”端发布。名校网络课堂（1）名校管理支持省级管理者对省内名校进行管理，主要包含名校名称、学段、课程数（指已发布已上架数量）、课时数（指已发布已上架数量）。（2）课程管理支持名校网络课堂课程审核管理，针对学校提交的优质课程进行审核，支持审核开关设置，可以对学校上传的课程进行设置审核、不审核操作；支持课程条件筛选，支持按照上传时间段、课程分类、课程状态进行条件筛选；支持对接皖教云资源服务，获取学科、学段、教材版本、知识点信息，关联课程信息与课程分类，支持进行名校课程管理，支持分类设置、分类排序、名称自定义，支持课程课件上传、本地导入；支持导入课后作业题库及答案、课堂测验题库及答案，支持本地导入章节测验，支持设置名校学生每月观看视频时长规则，支持对课程进行下架处理。（3）课程学习支持构建课程广场，并提供名校基本信息展示及快速入口，支持展示、查询名校网络课程，并进行图文展示，支持通过课程热度、课程类型、上传时间等进行条件筛选；支持记录用户点赞数据，记录用户视频观看进度，可精确到秒，支持记录用户随堂练习数据、章节测验收据及用户每个章节的学习状态；课程详情支持展示课程基础信息，视频在线观看，支持快进、回退、暂停等，支持在线查看随堂练习题目及题目答案，在线提交随堂练习，支持在线查看并提交章节测验；支持在线查看章节测验答题情况以及题目答案；支持在线预览课件、导学资源；支持个性化课程推荐；支持展示共同学习课程的用户信息，展示课程简介信息，支持展示权限范围内课程的答题数据及明细数据。（4）课程统计支持统计各年级学习互动数据，支持课程统计数据及互动数据导出，支持统计并导出学生学习课时数据。（5）学生课程学习画像支持构建课程学习画像，包含学生学习课程学科分布数据、学生学习课程作业提交数据、学校学习课程作业答题情况及学生学习记录。（6）移动端应用支持“皖事通”端发布，支持名校网络课堂课程列表查看、条件筛选、模糊查询及在线观看。名师面对面基于省一体化数据基础平台组件能力，汇聚名师资源，为学生提供线上答疑通道，并通过“皖事通”端发布。精品课程整合安徽省全省各地市区优质教育教学资源，支持根据年级和课程期数进行搜索课程信息，能够保障课程更新与教学进度同步；支持按照学科进行分类展示，支持根据用户的学段进行区分，如小学版、中学版；支持用户查看对应的课程详情进行在线学习；支持精品课程发布、在线学习、学生提问、教师答疑等功能。互动答疑支持基于省一体化数据基础平台组件能力，开展互动答疑活动，并支持制定与发布计划；支持学生用户参与后台发布的互动答疑活动，支持学生发起线上的提问和答疑。教研新空间教研活动为了科学高效的指导教研管理工作和教师培养工作开展，构建教研新空间，支持直录播听评课、专题研讨、教研成果等功能，并通过“皖事通”端发布。录播听评课支持在线组织教师线上观看录播课程并评课，支持创建听评课及评课指标体系，支持参与人管理及参与人群组管理，听评课过程需支持听评课笔记与打分，并完成听评课评分统计。直播听评课支持基于省一体化数据基础平台组件能力，支持创建直播听评课，支持直播管理，播放器控制；支持直播听评课成员管理及成员操作控制；支持过程中进行直播评课笔记，并发起听评课在线研讨。专题研讨支持发起人创建专题研讨活动，支持设置活动名称、专题类别、活动简介、活动时间、参与人，上传活动资料，编辑研讨内容等，参与人通过下载附件资料进行研讨内容学习，参与讨论，活动发起人可以设置精选评论；研讨过程中针对重难点问题，支持研讨发起人进行基于音视频服务的在线多人研讨，构建线上多现场同步研讨，研讨内容形成音视频记录，能够将音视频技术与专题研讨场景深度融合。教研成果支持汇聚区域各类教研活动中产生的优质教研资源，支持成果上传、审核、发布，资源覆盖录播课程、在线直播/多人研讨产生的录播回放，支持按活动状态进行条件筛选，支持查看课程详情。基础工具支持评课指标体系制定、修改、删除等；支持研讨参与人管理，支持成员信息维护，支持群组及自定义管理；支持笔记管理，支持上传、编辑等；支持签到管理，支持发起、扫码等。智慧学校专区面向于各级管理者，通过对智慧课堂学校建设数、教师/学生的活跃数据、学校开课数据、开课过程中的互动数据、作业布置数据等多个维度进行逐级统计、分析，为区域管理者提供决策依据，并通过“皖事通”端发布。数据总览支持省级、市级及区（县）级数据总览，展示全省及全市数据；数据总览需支持核心指标数据展示，包含智慧学校覆盖县区数、覆盖学校数、覆盖教师数、覆盖学生数、开课次数；支持对接全省智慧课堂所有三方厂商，支持承建厂商建设的学校数量排行；支持地图数据导航，支持进行数据下钻，支持使用数据、建设数据随着地图下钻进行联动变化，支持展示相应区域的数据。应用数据统计（1）省级应用统计支持省级管理者查看全省各地市、区县、学校的核心考核指标数据；支持查看各个县区的智慧学校建设数量、学科达标学校数、学科达标率、课时达标学校数、课时达标率、学校和课时均达标学校数、学校达标率，支持按照筛选条件查询的结果进行导出，并且支持多维度筛选：支持按照统计周期、区域、学校类型及建设年份进行筛选；同时支持按照建设厂商、建设项目进行筛选。（2）市、区县级应用统计支持市、区县级管理者查看区县下所有学校的建设数据和使用数据，查看各个学校的学校类型、计划学科数、实际学科数、学科达标率、计划课时数、实开课时数、课时达标率、是否达标，支持按照统计周期、区域维度、学校类型、建设年份、厂商、项目进行多维度筛选，并且支持按照筛选结果进行导出。（3）校级应用统计支持省级、市级、区县级及学校管理者查看学校具体的智慧课堂使用数据；支持数据概览，支持查看学校的用户数量、备课使用资源数、开课总节数、师生互动次数、作业布置次数，支持查看学校每天的备课资源使用情况、授课情况、作业布置次数、开课的学科分布、互动工具分布、用户活跃趋势，系统支持按照时间进行条件筛选；支持数据报告，支持查看学校教师的备课资源使用量开课次数、互动次数、布置作业次数，并且支持按照教师姓名进行模糊查询，支持按照查询结果进行导出。数据下钻支持列表及数据下钻，支持点击列表逐级下钻，支持按照地市、县区、学校、教师进行逐层钻取，系统支持查看更加详细使用数据，便于对各级机构、用户进行监管和考核，促进全省智慧课堂常态化使用。学校检索支持图表报告检索，通过检索条件选择具体的学校后，可展示学校的总体数据，并以图形展示出用户活跃时间趋势、备课资源使用情况、开课学科分布、授课情况时间趋势、互动工具分布、作业布置次数。支持数据报告检索：通过检索条件选择具体的学校后，可展示学校教师的教学行为数据（备课资源使用量、开课次数、互动次数、布置作业次数），以列表形式展示，并支持导出；支持根据教师姓名查询具体教师的数据。权限及考核管理支持配置省级、地市级、区县级、学校级四级权限；支持针对区县级配置考核管理，支持维护全区域项目信息，并维护学校和项目的关联关系。移除项目考核学校时，需提交相关单位证明材料，经过省级管理员审核通过后，方能移除此学校的考核统计。项目管理支持区县管理员对本区域内的项目与学校进行关联关系维护；项目信息维护后，相关的数据统计、基础信息应实时生效；当项目下关联的学校数为零时，支持将项目删除；针对市级、省级统建的项目，要求区域管理员不得修改项目信息，如需修改，需联系对应的市级、省级电教馆的负责人进行修改；针对系统已初始化的项目信息，需支持自行维护，包括项目的项目名称、建设年份、承建厂商、项目编号等。校园巡查支持远程巡课，支持展示当天所有学校在线课堂的开课情况，支持点击查看教师上课画面、学生学习画面，并支持查看课程的基本信息；支持按照县区进行筛选，支持按照学校名称进行模糊查询；支持直播记录，支持查看已经结束的在线课堂直播记录，查看县区信息、学校名称、年级、学科、教师、直播开始时间。综合素质评价整合与升级支持对综合素质评价系统功能进行升级，主要包含学生功能、教师功能及管理功能三大类，并通过“皖事通”端发布。学生功能需支持成长记录批量删除，支持个人信息上传证件照片，支持对填报须知的学生流程、申诉处理和报告流转进行交互优化；公示阶段，在报告页面支持学生查看当前学期的相关基本信息、教育评语、自我陈述等内容。教师功能需支持分标签分权限展示任课教师和班主任的班级管理；学生成长记录更新时，需支持灰标和学生姓名标红提醒；支持对填报须知的教师流程进行可视化；学生主页支持查看学生基本信息，支持成长记录的批量删除，支持查看学生综评报告的自我陈述。管理功能需支持通知公告和公告管理合并展示，支持公告附件在线预览；在申诉处理中，需支持判断是否本级审核，支持修改报告；首页入口支持通过判断是否在配置时间内，展示相应信息。资源中心资源汇聚与治理老旧资源治理支持对原资源应用平台的所有老旧资源进行资源治理，覆盖用户上传且审核通过的资源及原平台采购资源，删除重复、敏感资源，并匹配教材目录，纳入新版本资源中心，支持提供提供到书到课的资源查询。数字资源池通过资源治理和教材匹配之后，无法归类到新教材目录的资源，需支持通过资源的学科和分类归属到大的学科和应用类型的分类，支持通过关键字方式在资源池查询历史资源。资源目录体系需支持根据资源的不同受众进行资源属性的分类，为不同的资源需求提供针对性强的资源分类和目录呈现。需支持对新老教材书本编码进行匹配，针对新老书本下的目录编码进行遍历匹配，实现新老教材目录的一一对应，同时需提供教研专家进行人工确认，确保新老资源目录匹配正确。支持将新老资源的类型进行映射，并基于匹配完的目录，将老教材下的资源迁移到对应的目录和资源类型下，完成对老资源教材匹配后的资源迁移。资源引入体系中标人需支持引入外部优质资源，进一步完善和丰富新教材优质资源；支持提供教研专家建设具有自主知识产权的优质资源，并预置到学科资源，供平台用户使用。系统支持打通活动中心与资源中心的数据，将评选出来的优质资源对接至资源中心。在引入新资源的时候，支持根据客户对新资源的需求，为客户进行资源目录匹配，提供审核和批量导入等技术支撑和相关工具开发，同时利用人工智能技术对新引入资源的安全性进行检测，确保新引入资源的安全。资源中心功能整合用户体验升级中标人需在进行资源治理的基础上，进行用户交互和页面样式的优化，提升资源中心整体的交互体验和展示效果，中标人需至少提供两种风格供采购人选择，并支持根据采购人需求进行调整。底层服务升级需支持对资源底层服务进行升级，更新资源目录体系，以支撑资源数据治理，匹配教材目录，用户体验升级等需求。针对平台多样化的资源技术类型，需支持升级资源转换服务，进行统一的资源转换，提升转换的效果。同时为了提升资源的安全性，支持引入资源安全监管服务，能够新一代信息技术自动识别敏感、非法资源，给师生创造一个绿色的网络空间。专项资源需支持整合高三微课、体卫艺资源、中职资源、一师一优课等专项资源，支持资源上传、审核、筛选、搜索、详情、下载、浏览统计等。专题资源需支持整合德育教育、法制教育、心理健康教育、公共安全教育等专题资源，支持资源上传、审核、筛选、搜索、详情、统计等。特殊教育需支持整合盲教育、聋教育、培智教育、自闭症（孤独症）教育等特殊教育资源，支持政策解读，支持按照学段、学科等进行条件筛选，支持资源上传、评论、评分、审核、分享等。云课堂需支持将报审系统审核通过的资源自动同步至云课堂，支撑“停课不停学”，确保学生在家流畅上网课，支持云课堂资源搜索、分类管理、问题答疑等。学科资源需支持针对国家智慧教育平台推广及应用要求，根据学科资源目录整合要求，梳理皖教云平台学科资源体系，支持按学段、年级、学科、版本等重要维度进行资源筛选、搜索、预览、查看等，支持学科资源上传、审核、视频/PDF/文本/图片等预览、评论、下载及数据统计；学科资源支持教材目录、技术类别设定与索引。支持学科资源教学设计、知识讲解、听说训练智能推荐；支持资源最新上传与最多下载资源动态统计。中标人具备安全可控的云计算技术，并通过“基于安全可控软硬件产品云计算解决方案”认定，能够保障平台资源智能推荐的快速响应及高效运行，并实现资源应用数据的实时同步。管理中心学前学籍及中小学学籍管理整合中小学、学前学籍管理两个独立系统，并支持从系统功能、业务流程、系统性能、系统对接、数据共享、移动办公等方面强化系统。学前、中小学学籍统一管理需支持根据省级管理部门要求建设成统一数据标准，不同学段采用不同的业务模式，实现从学前、小学、初中、普通高中全覆盖的学籍管理，将原有中小学、学前学籍管理两个独立系统整合建设成统一的学籍管理系统。同时，升级安全体系，支持敏感信息加密存储、用户身份鉴别及用户实名制。数据采集标准需支持根据教育部最新的学籍信息采集标准对安徽省学籍系统数据采集标准进行调整，对建籍、转学、毕业、查询等业务数据项进行调整，满足管理要求，减少不必要的数据采集。移动端办公需支持通过“皖事通”进行发布，支持移动办公，业务覆盖建籍、转学、核办、查询、统计等。消息提醒需支持业务办理流程进度线上查看及消息提醒，支持移动端消息提醒，帮助用户及时掌握办理业务进度。学籍档案管理支持记录学籍档案、展示学籍档案功能，方便学校、教育局管理学籍档案、使用学籍档案，功能包含学籍档案生成、归档、查询打印、验证等。历史数据统计支持教育管理部门对历年数据进行统计，支持历史数据归档服务、历史学校数据查询、历史学校数据导出、历史学生数据查询、历史学生数据导出等功能，满足管理部门对历史统计数据需求。学籍数据支持在籍验证服务，毕业生验证服务及验证服务日志监控；支持全量数据比对，户籍比对及比对数据处理及下发。支持学籍数据与安徽教育基础库数据及安徽江淮大数据共享；支持多业务场景数据对接，包含高考报名及中考招生对接。装备中心管理支持根据地市、县区、学校实际使用过程中提出的反馈意见及新需求，优化系统功能，并通过“皖事通”进行发布，提升装备中心管理系统的交互性与应用性。数据填报（1）填报要求支持一年一次数据填报工作，并支持5年内数据填报、审核服务以及数据整理、统计及分析报告（省、市级）服务；数据填报时，需支持自动带出上年填报的数据，且支持填报人员进行修改；支持数据暂存功能，支持撤销上报功能，上一级审核后则无法进行撤销。（2）基本信息填报基本信息填报删除“计算机总金额”，生均仪器设备值填写数值小于2000或大于3000时，系统需支持标红提醒。（3）学校信息化填报支持根据采购人要求进行填报字段优化，包含但不限于学校信息化填报删除字段“班级教室中具有交互型多媒体设备的教室数量”、“班级教室中具有展示型多媒体设备的教室数量”、“具有交互型多媒体设备并且接入互联网的教室数量”、“具有展示型多媒体设备并且接入互联网的教室数量”、“网络及外部设备总数”、“学校是否建设校园网、学校是否建设了无线网络”。（4）功能室信息填报支持根据采购人要求，优化功能室信息填报，支持调整功能室分类：信息化系统、信息化功能室、音体美卫、实验室、学科教室。支持勾选功能，勾选学校拥有的功能室后逐一填报，未勾选的功能室不再显示填报，后端数据自动为零。支持优化功能室列表及填报字段；学校如果没有功能室的情况下，支持填报“功能室”数量为0时，其余字段支持自动填入0。市级管理员需新增对县区上报的功能室子项目进行一键审核、一键打回的功能。（5）图书馆信息填报支持根据采购人要求对图书馆信息填报字段进行优化，包含新增、删除字段；支持“每周图书馆(室)开放时长(小时)”字段进行输入值判断限定，填写数字≥0，≤168；支持“生均纸质藏书量”字段填写数值＜15或＞50时，标红提醒。（6）危化品信息填报支持根据采购人要求更新危化品新标准代码，并支持字段维护，包含新增/删除字段。（7）数据校验/计算/展示逻辑支持重新制定系统填报字段的规则，包括必填、选填、字段逻辑等，支持系统自动进行填报信息的逻辑检测；通过逻辑计算自动填写的数据需支持自动标灰显示，合计值自动汇总；支持根据学段判断填报数据的必填/选填，如小学没有物理、化学、生物等课程，针对此种情况，支持设置某些字段为非必填项；支持表内表间逻辑审核，系统需支持不符合逻辑的数据错误自检，并在提交时弹出提醒。图书册数、借阅次数均填报的情况下，支持优化流通率的计算、生成逻辑。（8）县区直报支持根据采购人要求，对区县直报模块进行优化，字段维护包含新增、修改字段，支持对“普通实验室数量”、“实验室”业务逻辑进行重新验证。（9）数据审核支持为学校用户提供一键审核功能，当学校有项目未填报时，需支持弹窗提示；新增退回功能，并支持下拉菜单提供常见退回理由选择。查询统计支持中心校、县（区）、市和省级查询统计功能，支持查询所有下辖学校、县（区）和市级统计数据。支持所有数据导出功能，未填报学校所有数据显示为0。支持自定义组合查询，实现自定义区域、项目的查询功能。系统管理（1）用户权限支持新增“中心学校/中心学区”管理员，支持对下属分校的数据填报进行初步审核；中心学校的管理员初审分校上传的数据之后，支持流程流转至对应的区县管理员审核；支持新增图书馆模块。（2）账号管理支持限定账号格式，县区使用统一的10位数基础教育统计代码（学校标识码）；支持优化密码重置规则，支持密码复制、支持县区一键重置所有学校密码，提高密码安全性，密码应同时包含大小写字母、数字。新增学校端修改密码权限。（3）其他优化根据采购人要求，优化系统交互逻辑，统一填报入口；针对有指标说明的填报项，鼠标移上去需支持弹出说明，移开则消失。需支持网页缩略图与省教育厅官网一致。根据采购人要求，增加必要的、友好的提示语弹窗。督导管理支持根据采购人意见开展系统升级，构建覆盖督导纪实、责任督学管理、指标体系管理、督导数据分析等全业务的督导系统，实现基于教育督导大数据的科学管理决策，并通过“皖事通”进行发布。督政模块指标设置需支持新增业务处室选择，业务处室账号支持用于复评；支持优化修改教育强县申报规则，并支持根据实际情况取消并填写取消原因。督学模块支持列表页面优化，提升页面的交互性与易用性，支持按发布时间进行升序、降序排列，支持用户进行自行筛选；支持筛选导出督学工作(word)，并且支持批量导出；学校账号支持增加查看本校的督学工作记录。支持查看督学工作计划，并支持工作计划统计，查看每个片区的责任督学与工作计划条数。支持督学管理，支持督学年龄及职称设定，支持责任区及各层级专兼职督学人数统计；支持督学挂牌，督学支持配置在岗开始时间及不在岗时间；支持督学信息批量导出。专项督导模块支持指标删除功能，需支持责任督学督导片区内的所有学校，显示督导情况以及督导对象，优化设置显示指标部分；支持设置审核流程，新增的督导资源需上一级审核后才能显示。专家管理支持县级、市级专家申报，审核不通过的，需支持填写拒绝理由。基础数据管理支持用户管理、机构管理、学校管理，根据采购人要求，优化验证码规划。通知管理通知列表支持【已读/未读】按钮，支持点击查看已读、未读的相关信息，已读人员需支持显示已读人员姓名、阅读时间。教育课题管理课题管理支持省电教馆、省教科院等课题管理部门的科研课题管理工作，支持发布各级课题指南、文件通知、参考资料，实现课题管理工作的统一和规范；系统需支持多课题同时管理，支持按课题数量、按课题级别、按课题进展的统计管理；支持查看课题进展状况，生成统计表格并支持数据导出；支持课题申报初审、终审流程，支持课题级别（类别）管理、变更及撤项审批、课题阶段性报告下载等常见的科研课题流程管理工作；支持系统管理员通过系统发布课题申报指南信息，设定申报截止时间，填写指南内容，确定课题立项编号规则，预置申报书模板等。科研课题项目管理（1）发布课题申报支持省级课题管理部门管理人员进行课题申报发布设置，支持添加相关可下载附件，支持设置申报时间段，在时间段结束后自动关闭申报窗口。（2）课题项目的变更和撤销审批支持省级课题管理部门管理人员收到课题项目的变更或者撤销申请后，进行审批。（3）课题各阶段审核支持初审审核、中期评估初审及结题评估初审，科研课题申报人员提交申报后，省课题管理部门管理人员对申报提出审核意见，对于不同意的审核，系统支持填写“不同意理由”，支持申请人修改后再次申报。（4）指派指导专家针对每个课题，支持在专家库中抽取专家作为课题的指导专家。（5）课题各阶段评审支持专家进行课题初审，中期评审审核及结题评审审核，评审结果推送到审核栏后，支持省课题管理部门管理人员审核确认，项目完成各阶段评审。（6）课题项目统计支持按照学科、地区等多维度进行课题项目的统计，并支持报表导出。（7）优秀成果推送支持将优秀课题成果发布，并在首页展示。课题申报支持课题管理人员通过课题通知的快速按钮或者主页模块的登录界面进入课题申报模块，支持申报人按已设定的步骤进行课题申报，填报关键信息，并上传申请书与设计论证相关附件。课题评审支持省课题管理部门管理人员按照立项评审、中期评审、结题评审分类将待评审项目添加至待评审课题选项；支持按待评审课题，根据设定的规则，抽取主审专家和专家组成员；支持专家进入待评审课题，对待评审课题进行打分，并填写意见。课题研究过程管理支持课题过程关键事项管理，包含开题报告、中期检查报告管理，课题重要事项变更与撤销，课题成果鉴定申请及课题结题申请。教育管理数据分析与应用基于拟开展的教育数据治理开发，支持整合智慧学校专区、学前学籍及中小学学籍系统、装备中心管理系统等数据，对全省教育基础数据、资源建设与应用、学生综合评价发展、教育信息化建设与应用等情况进行统筹分析与监管，全面发挥大数据支撑全省教育治理，促进教育教学质量提升。基础数据统计与分析支持基于大数据采集的安徽省中小学学籍管理系统、教师管理系统、皖教云平台的学生、教师、教研员和机构人员的基础信息进行统计分析。支持按照省市区（县）校多级维度角色用户展示学校、学生、教师和教研员用户的分布情况，支持按照学段、学科、年级等维度对用户数据分布情况展示。（1）学生分布情况支持根据全省学生分布情况展现各地市统计数据，支持不同级别的管理者逐级下钻查看下级组织的数据。（2）教师分布情况支持根据全省教师分布情况展现各地市统计数据，支持不同级别的管理者逐级下钻查看下级组织的数据。（3）教研员分布情况支持根据全省教研员分布情况展现各地市统计数据，支持不同级别的管理者逐级下钻查看下级组织的数据。（4）学校分布情况支持统计各地市学校分布数据，并按照地市维度进行展示，省级和地市管理者可以下钻查看不同区域的学校基础数据情况。（5）决策分析支持对学生、教师、教研员、学校等数据进行趋势和对比分析，能够为管理者提供各地区教育基础数据的整体情况的全面分析。资源建设与应用数据统计与分析支持整合活动评选、资源中心、用户UGC资源等相关资源应用，为管理者展示区域资源建设的总体情况、资源分布均衡情况及资源使用情况，同时支持资源建设的趋势分析，并对区域内建设情况进行对比。（1）资源建设总览支持管理者概览区域资源总体建设情况，包括资源总量、资源贡献量；同时支持对资源建设类型分布的统计与分析。支持查看区域资源建设详情，并支持导出资源建设详情。支持区域内资源贡献情况排行分析，支持按照不同的关注项进行排序。（2）活动资源分布支持管理者概览区域活动资源供给情况，支持查看各地市、县区、学校通过活动中心上传的作品数量、获奖数量（奖项分布）、学科分布、学段分布等情况，并支持排行分析。（3）专题资源分布支持管理者对专题/专项资源建设进行分析，支持查看各地市、县区、学校向皖教云提供的云课堂、专递课堂、名校网络课堂、中职资源等专题/专项资源的数据统计与分析，支持查看学科、学段、资源类型分布情况与排名情况。（4）资源贡献支持用户对区域内的资源贡献情况进行对比分析，支持用户从时间维度上进行资源贡献趋势分析，并支持查看资源贡献量变化。（5）资源使用支持用户分析区域资源使用的总体情况及使用偏好，支持分析区域内教师/学生对资源使用在时间维度上的趋势变化及详细数据。支持资源使用总览分析，支持资源使用学科分布和资源类型分布分析，支持资源使用趋势分析，同时支持提供资源使用日志，记录用户在省平台使用资源的明细数据，并支持条件筛选。综合素质评价数据统计与分析（1）基础信息监控支持学校信息、学生信息、教师信息等系列基础信息管理功能，支持对学校、学生、教师信息进行分析和查询，满足监管学生综合素质评价工作的需要。（2）评价活动监控支持对评价活动数量统计、活动开展情况统计；活动数量情况统计支持省、市、区县、校四级分析；需支持写实记录统计、获奖认定情况统计及学业测试统计。统计监管分析需支持对平台活跃栏目、教师注册、学生注册、教师上传资源等数据进行统计监管分析，同时支持数据导出。中等职业教育信息化云平台中等职业教育信息化平台基础数据中心要求实现省级统一数据标准，统一规范，统一数据和交换；支持向下兼容市县级和校级；支持建立标准数据接口，可扩展应用。支持打通原有应用系统的基础数据，实现数据统一管理，统一呈现；支持对接《安徽省中等职业教育技能大赛系统》《安徽省中等职业教育就业数据上报系统》《安徽省中等职业教育质量提升信息化管理平台》《安徽省高中阶段学校招生录取网络统一平台》和《安徽省中华职业教育创新创业大赛信息化平台》。支持兼容国家级应用系统业务和核心数据字段，支持组建高效和融合的标准库、应用库和工作引擎。项目材料上报综合管理服务平台支持根据教育厅职成处日常工作需求，构建多级联动的项目材料上报综合管理服务平台，支持上报材料在线预览，业务待办催办和数据统计分析。支持中职办学条件数据上报，支持年度招生计划备案登记，支持职教活动周上报与统计，支持中职学校学籍管理情况自查登记，同时支持年度全省职业教育工作大会上报与统计。安徽省普通中等专业学校办学水平评估信息化管理平台支持专家通过网络评审平台审阅市级教育行政部门提交的材料，包括学校自评材料，支持生成评审记录。平台功能需包括申报评估的学校基本信息模块、核心指标模块、学校自评模块、市局评审模块、专家评审模块和系统管理模块。同时，支持将已完成的评估数据导入系统，为办学水平数据分析和相关工作开展提供支撑。安徽省中等职业教育大数据观测中心支持将中等职业教育信息化云平台各应用平台产生的数据形象化、直观化、具体化，支持对数据进行分析和实时观测，支持相关联融合数据的抽离与分析。根据要求，支持生成全省中等职业学校基础信息分布数据画像，全省中职办学条件数据画像，全省中职职教活动周数据画像，全省中职就业数据画像，全省中职技能大赛数据画像，全省中职办学水平数据画像。平台能力基础支撑能力统一权限管理按照省数据局关于系统整合的文件要求，对接皖事通办的统一身份认证接口，接入安徽教育数据综合应用平台。基于统一的标准，在对接一体化数据基础平台组件基础上，支持平台内部系统完成统一认证，并进行角色权限的控制与管理。支持对统一身份认证新增操作图形验证码功能，并支持对图形上的验证码新增主体干扰线和背景色干扰，确保图形验证码的安全性。支持集成省一体化数据基础平台组件，对平台的统一身份认证进行升级。基础数据服务（1）用户基础服务支持统一认证服务、组织关系服务、角色权限服务及同步服务，为统一身份认证、开放平台、基础数据管理平台提供元数据的读写服务。统一身份认证：支持集成一体化平台互联网用户统一身份认证，满足各种登录业务场景。组织关系服务：支持用户、班级、学校、机构及其关系的数据维护。角色权限服务：支持黑白名单、省市区县校级范围甚至班级、年级范围内的权限设置。同步服务：支持otter同步、数据授权、消息中间件、消费端等组件，为数据互操作提供能力支撑。（2）基础数据管理支持对对学校基础信息、班级信息、师生用户以及教学关系的管理与维护，并建立基础数据有效性维护机制，确保基础数据的有效性和一致性。支持通过实时数据交换的机制完成对应基础数据的实时更新，并为各业务应用系统和各类服务系统提供数据支持。支持新高考分层走班教学的班级和授课关系的设置，新增新高考分层走班、班级标签、学生标签、批量生成条码、批量修改学生、批量调班、批量修改教师、批量设置任课教师、回收站、学年学期教学周期、更多角色(校长/年级主任/学科组长/备课组长/考试管理员等)、课程安排、班级教室、班级课时、课节时间、部门、岗位、职务、更多的用户属性等。支持批量新增学生、批量修改学生、批量导出学生、批量新增教师、批量修改教师等功能，并支持在线excel的能力，同时支持教师注册审核功能。（3）基础数据维护权限下放支持以省级基础数据库为基础，将维护权限下放至学校，建立省、市、区、校四级联动机制，并建立数据校验、数据审计流程。数据维护：支持市/县区自行维护学校信息，学校维护师生信息；支持增加教师支教、跨校教学、转校，学生无学籍、转校、毕业等多个场景。数据审计：支持增加安全审计功能，支持记录数据变更操作内容。数据校验：支持通过数据校验、数据审计，保障机构、学校、教师、学生数据与真实应用需求相符。（4）用户基础数据库支持根据全国信息技术标准化技术委员会教育技术分技术委员会制定的教育管理信息行业标准（JY/T1001—2012，JY/T1002—2012，JY/T1003—2012，JY/T1004—2012，JY/T1007—2012），结合安徽关于各级各类教育基础数据库建设的工作方案，升级基础数据库，构建基础数据标准模型，包含组织机构数据、用户数据、教学基础数据、区域数据若干子类，并支持数据集基于标准模型进行扩展，从根本上保证数据的规范性、可交换性和互通性。多数据源支持：如学籍系统，Excel导入，逐条信息添加；数据字典可扩展：基础表支持可扩展字段，同时支持数据字典扩展表；数据集中管理：基础数据统一维护管理，支持数据多层级管理；数据开放共享：开放接口及数据共享服务，实现数据开放共享。资源信息服务支持对平台原有资源信息服务进行升级，具体要求如下：（1）优化资源查询体验支持根据教材下是否有资源返回教材、学科、学段列表，提升用户体验；资源关键词查询，支持获得以教材章节、授课场景、资源质量等级等规则默认排序的资源列表，提高检索效率；统一资源查询接口，满足各种场景的查询需要。（2）优化资源管理流程支持构建统一资源管理流程，支持平台自建或购买资源按资源数据标准规整后导入到资源库，并支持通过资源服务接口供各业务应用调用，支持各种格式资源的在线预览、分类查看、搜索、资源详情查看、下载、分享等功能。（3）资源信息数据库升级教育资源信息数据库，支持提供标准化的资源目录体系，平台的资源元数据定义应符合国家教育信息化技术标准（CELTS,ChineseE-LearningTechnologyStandards）体系要求。同时，支持基于国家《基础教育教学资源元数据》相关规范要求，将教育资源元数据类型进行分类。资源审核服务支持建立个人-校-县区-地市-省级的资源双向互通机制与逐级审核机制。针对地市自建资源中心，支持将本区域内优质资源提交至省平台，经过省级资源专家组审核后进入省级资源中心。针对省平台上传资源，支持个人用户通过省平台备课、教研、网盘等业务系统上传资源，支持校级管理员、县区管理员、市级管理员、省级管理员等角色进行审核，审核通过后进入省级资源中心。支持区域管理员进行区域资源管理，支持配置区域教育资源中心资源栏目，支持设置资源管理员及资源审核操作。支持资源管理员设置本地区的资源审核人员及审核的学科、学段范围。支持资源管理者按照学科、年级等筛选优质资源，支持按照审核状态、资源类型、属性、知识点等进行查阅、管理，支持审核员按级别对资源进行审核，审核过程中支持资源详情查看、下载，支持将审核通过的资源纳入同步资源，审核不通过资源支持输入审核评价意见。教育资源智能安全管理服务支持利用智能语音技术、图像识别技术和文本信息检索技术，以及敏感词库的建设，对音视频、图片及文本等海量数字资源内容进行分析，支持根据资源中出现的敏感词汇进行智能拦截，为平台中的数字资源提供较准确的安全预警。安全监管的敏感词库支持根据地方特性及政府需要创建特色敏感词库，支持生成可供安全监管服务比对的敏感词库。支持管理者对敏感词进行设置、维护管理，支持管理者自定义添加、修改、删除、查询敏感词。提供图片涉危资源汇聚页，基于图片甄别技术，识别海量图片中的涉黄图片，支持根据图片资源的涉黄机率设定扣分值智能判断图片的危险等级。提供音视频涉危资源汇聚页，支持审核员在线查看和下载查看。提供文本涉危资源汇聚页，支持基于文本信息检索技术，对文本进行快速扫描，通过敏感词检索技术鉴别敏感词汇的结果，标注涉危资源敏感词。投标人具有对文本及音视频不良信息安全监控的技术，支持敏感词管理，信息安全等级设定，文本、图片及音视频信息安全检测与管理，并在省级及以上平台得到实际应用。文件服务支持提供统一的文件服务，支持使用云存储和专业存储作为存储系统，并支持在不同存储系统之间进行切换；支持提供管理控制台，通过自动化、虚拟化和简单化功能帮助用户提高存储管理效率。须具备高性能、可扩展以及高可用等特性，支持文件的断点续传、删除及查询等服务；支持通过文件分布式存储管理服务实现文件的统一上传和管理功能。媒体转换服务须提供资源转换服务，支持将视频、图片、文档等Word、PPT、PDF、JPG、WMV、AVI、SWF格式的文件自动转换成可供识别的文件格式，可满足应用预览、调用文件的需要，满足用户的文件格式多样化的需求。基础运行能力中标人应深入分析教育信息化发展需要，能够结合教育业务的复杂性，针对教育业务特点，制定科学的技术方案，提升平台性能。需支持在大用户量、高访问率的前提下保证系统的高可用、高可靠，支持基于一体化平台弹性计算能力进行设计；需支持优化负载均衡策略，提升应用、服务、数据库等的性能以及可靠性；需支持优化系统架构，满足考试或开学期间业务高峰期要求，提升系统的可扩展性。第三方开发者能力系统支持将平台的基础数据和标准能力进行封装，通过openAPI的形式开放给学校、为学校服务的第三方开发者以及有服务能力的厂商，通过平台共同打造教育生态。开发者管理提供开发者注册入口，支持开发者填写公司简称、邮箱地址、邮箱验证码、设置密码以及确认密码；支持上传开发者资质类文档证明材料、补充认证信息完成注册，支持管理员审核开发者信息，审核通过可成为平台认证的开发者，审核不通过则打回申请。支持对开发者账号进行禁用、修改密码。应用上架与授权支持开发者及应用管理员新建应用，包含网页应用及H5应用；支持维护应用类型、适用对象、适用系统、适用终端、适用群体、应用分类、应用名称、应用简称、应用图标、应用级别、应用版本、应用简介、应用截图、应用联系人、演示地址、演示账号、分发方式、是否允许试用等；支持应用管理员对应用进行分类设置，包含分类的新增、删除、编辑、查询。支持通过应用列表查看自己创建的应用。支持为开发者提供“问题反馈”栏，在应用的创建过程中遇到问题时，通过新建反馈，管理员对反馈的问题进行回复，形成良性的互动机制。应用创建后，支持应用申请API、敏感数据、数据互操作。系统须提供完备的规范审核、上架审核等应用接入管理流程，支持应用管理员对应用进行修改、删除、上架审核、下架、推荐、添加到应用组合包，支持将应用分发到指定的学校或机构；应用授权需支持正式授权、试用授权两种模式，支持设置授权期限，支持批量授权。开发标准服务需支持数据及标准编码体系、分类编码标准、统一数据交换格式标准、数据采集技术规范、编码标准、数据规范的建设。支持将用户认证服务、基础数据、数字教育资源等业务数据通过开放接口的形式向应用提供服务，支持开发者申请调用、管理员审核授权、开发者进行应用调试，实现数据互通。支持提供可供开发者集成的API、文档，介绍各个功能实现的效果和接入方式。数据治理要求复用一体化数据基础平台数据处理平台组件，依据教育数据综合应用平台既定标准，针对存量数据进行治理开发工作，包含数据标准设计、数据架构设计、数据入湖实施(包括数据集成、数据质量、数据标准等)、以及基于入湖后的数据开展的数据开发利用，如：数据模型设计实施、数据服务设计开发、数据指标设计开发等主题库建设应用。存量和新增数据通过安徽教育数据综合应用平台已构建的电子政务外网数据汇集通道汇集到省一体化平台数据湖。数据治理支持对智慧学校应用、历史活动评选、历史课题、综合素质评价等数据进行数据治理，包含数据标准设计、数据架构设计、数据集成实施、数据质量实施、数据标准实施等主要工作。（1）数据标准设计：根据本项目治理的数据范围，确定核心标准数据元和核心标准字典设计等内容。（2）数据架构设计：根据本项目治理的数据范围，确定数据架构L1-L4设计内容。（3）数据集成实施：支持将生产的数据按照离线或者实时的方式同步到数据湖的贴源层，根据本项目治理的数据范围，确定本项目数据入湖的范围及方式。（4）数据质量实施：支持建立数据质量评估标准和管理规范，对数据在每个阶段里可能引发的各类数据质量问题，进行检查、监控、报告、问题反馈和处理等一系列实施活动，根据本项目治理的数据范围，确定本项目数据质量规则及质量实施开展的方式。（5）数据标准实施：支持根据前期开展的数据标准及数据架构设计，按照本项目治理的数据范围，开展数据标准转换、映射等实施工作，确定本项目所开展的数据标准转换及映射内容。（6）数据治理成效：根据本项目治理的数据范围，确定本项目最终入湖的成效。主题库建设支持构建教育教学、活动、课题及评价主题库，需确定各主题库的数据模型设计、数据服务设计、数据指标设计。数据模型设计：支持构建主题库建设模型，包含模型名称、数据来源部门、数据资源清单、主要信息项等内容。数据服务设计：确定主题库建成后能够提供的数据服务。数据指标设计：确定主题库建设的指标信息，包括指标名称、指标定义、指标计算说明、指标周期、指标数据来源等内容。系统重构要求国产化适配支持依托省一体化数据基础平台组件能力，对“皖教云”平台等省级系统进行技术路线分析，完成国产化适配，具体包含国产数据库适配，国产中间件适配，国产操作系统适配及数据迁移。具体系统如下：序号系统名称1安徽省中等职业教育质量提升工程管理信息化平台2安徽省学校体育综合管理系统3安徽省基础教育学籍管理系统4安徽省教育督导工作管理系统5安徽省中小学校舍安全预警系统6安徽省教育装备管理系统7安徽省建档立卡学生资助管理系统8安徽省校园及学生安全管理信息系统9安徽省中小学入学登记服务平台10安徽省中小学幼儿园教师继续教育及教师管理系统11中等职业教育资源管理平台12“皖教云”平台（含综合素质评价系统）国产密码改造支持依托省一体化数据基础平台组件能力，对“皖教云”平台进行国产密码改造，具体要求如下：系统模块国产密码改造内容学生空间（1）学生用户身份证加密解密（2）学生用户手机号码加密解密（3）学生用户学籍号加密解密教师空间（1）教师用户身份证加密解密（2）教师用户手机号码加密解密（3）对接一体化平台商用密码组件综合素质评价系统（1）学生学业水平信息加密解密（2）学生学籍信息加密解密（3）一体化平台商用密码组件对接（4）历史敏感数据加密处理安徽省基础教育学籍管理系统（1）学生身份证加密解密（2）学生学籍信息加密解密（3）家长敏感信息加密解密（4）对接一体化平台商用密码组件（5）历史敏感信息加密信息处理基础数据管理（1）学生基础数据敏感信息加密解密（2）教师基础数据敏感信息加密解密（3）教育管理者数据敏感信息加密解密（4）一体化平台商用密码组件对接（5）历史敏感数据信息加密项目实施要求项目工期要求自合同生效之日起，8个月内建设完成；中标人应制定详细可行的项目实施方案，明确项目进度计划，制定项目管理措施，确保项目顺利实施。人员配备要求项目建设期内，中标人须为本项目提供详细的项目实施人员安排，人员组成应包括：项目经理（项目负责人或技术负责人）、系统设计人员、数据建模人员、系统开发实施人员、系统测试人员、技术支持人员、驻场人员（不少于2人）等。现场实施人员须协助采购人完成与相关单位的数据对接、沟通协调、技术培训等工作。注：除评分标准中要求提供的相关人员证明材料作为评分条件外，投标人在投标文件中无须提供人员其他相关证明材料，由采购人在合同签订后中标人进场服务前核查人员配备情况，人员须按要求配备到位，否则采购人有权追求中标人责任，造成的一切损失由中标人承担。项目验收要求中标人按照《安徽省政务信息化项目建设管理办法》《安徽省政务信息化项目建设管理实施细则（试行）》、安徽省数据资源管理局《关于“皖教云”平台升级及数据治理项目可行性研究报告的复函》等要求，开展项目验收工作。中标人根据招投标文件以及签订合同的要求完成本项目建设内容，通过软件测评、等保测评、密码评测后，再向采购人提交初步验收申请，采购人按程序组织评审，经论证通过后视为初步验收合格；初步验收合格三个月内，采购人按程序向项目审批部门申请竣工验收，经项目审批部门组织评审通过后视为竣工验收通过。项目维保要求售后维保要求项目通过验收后，免费服务期3年，免费服务期内提供不少于2名运维人员。维保要求如下：1.须安排专职技术人员服务，提供技术支持与使用指导，包括运维巡检、故障排除、性能优化、技术咨询等。2.须提供7*24小时的技术服务热线，负责解答用户在使用中遇到的问题，并及时提出解决问题的建议和操作方法，在接到用户故障报告后响应时间不超过1小时。中标人应按照以上要求，规划设计并制定合理可行的售后服务方案。项目培训要求中标人负责对采购人相关部门及采购人指定的用户进行培训，根据采购人需要提供系统使用及相关技术的集中培训。中标人须根据项目实施的进度及时安排培训和授课。培训的主要内容应包括智慧学校应用监管培训、活动评选系统培训、综合素质评价系统、学籍系统培训、教育课题系统培训、名校网络课堂、移动端功能应用培训等，并提供实践性的操作，使参加培训者熟悉系统设计的思路，掌握系统的操作和维护等。培训的主要目的是使各类平台用户能熟练掌握系统应用的使用方法，保证用户能够进行系统软件的运行管理、操作、维护，故障分析处理等工作。同时，使各级用户了解到平台对于实际教学的意义，掌握平台的功能应用，辅助教师教学应用，帮助教师提高教学能力。项目实施及维保期内根据采购人实际需要，为采购人相关部门及采购人指定的用户提供相关培训，包括但不限于项目管理人员、项目使用人员及项目运维人员，培训类别应包含运行及维护管理培训，用户使用培训等。中标人须制定详细的培训计划，明确培训目标、培训策略、培训对象、培训内容、时间、场地等相关安排。软件版权要求项目建设完成后形成的项目成果及相关知识产权归属于采购人所有，项目竣工验收后应当及时移交。采购人有权对项目最终技术成果进行后续改进，由此产生的新技术成果的知识产权归属于采购人所有。中标人未经采购人的书面许可，不得对第三方复制、泄露、销售该项目技术成果。中标人保证其交付给采购人的研究开发成果不侵犯任何第三方软件所有者的合法权益，如发生第三方指控采购人技术侵权，中标人应当承担全部责任。中标人须保证，采购人在服务期内使用投标货物、资料、技术、服务或其任何一部分时，享有不受限制的无偿使用权，不会产生因第三方提出侵犯其专利权、商标权或其它知识产权而引起的法律或经济纠纷。三、报价要求本包别报总价，总价不得超过本包最高限价，报价包括完成本项目所需的全部费用，成交后采购人不再另行支付其他任何费用，投标人须在充分了解本项目的基础上合理报价。四、其他要求中标人应当诚信守法、公平竞争。如有通过提供虚假材料（包括但不限于虚假技术参数响应、虚假业绩、虚假证书、虚假检测报告等）谋取中标的行为，一经查实，一切责任由中标人承担。中标人及相关实施人员需分别与采购人签署保密协议，并配合采购人核查中标人及相关实施人员的诚信记录。在执行服务过程中应严格按照保密协议相关要求执行。中标人及其工作人员在项目招投标及实施过程中，应严格遵守国家关于廉政管理的法律法规规定，服从采购人对廉洁管理的各项要求，坚决杜绝各类行贿受贿等不廉洁行为，否则采购人有权要求更换相关人员。“皖教云”平台升级及数据治理项目详细设计是本项目用户需求的重要组成部分，中标人在项目实施时须一并考虑。合同签订后，中标人需向采购人提供开发符合设计需求的承诺书。第3包：一、采购需求前附表序号条款名称内容、说明与要求1付款方式合同签订生效后，支付合同金额的57%，报项目审批部门竣工验收通过后支付合同金额43%。2服务地点安徽省合肥市，采购人指定地点。3服务期限合同生效之日起6个月。4本项目采购标的名称及所属行业标的名称：“皖教云”平台升级及数据治理项目第3包等保测评所属行业：软件和信息技术服务业项目概况为进一步提高信息系统的保障能力，根据《中华人民共和国网络安全法》（主席令第53号）、《国家网络安全事件应急预案》（*****〔2017〕4号）、《GB/T22239-2019信息安全技术网络安全等级保护基本要求》、《GB/T28448-2019信息安全技术网络安全等级保护测评要求》等相关法律法规要求和安徽省信息系统网络安全等级保护相关要求，信息系统需依据等级保护2.0相关要求开展等保测评工作。党的二十大报告指出，“推进国家安全体系和能力现代化，坚决维护国家安全和社会稳定。必须坚定不移贯彻总体国家安全观，把维护国家安全贯穿党和国家工作各方面全过程，确保国家安全和社会稳定”，“强化经济、重大基础设施、金融、网络、数据、生物、资源、核、太空、海洋等安全保障体系建设”。为深入贯彻党的二十大精神，筑牢网络安全防线，落实国家网络安全等级保护制度，切实做好信息系统的安全防护工作，有效应对各种网络安全威胁，按照《中华人民共和国网络安全法》、《中华人民共和国数据安全法》等法律法规要求，开展网络安全等级保护测评工作。服务需求依据《信息安全技术网络安全等级保护基本要求》（GB/T22239-2019）（以下简称：《基本要求》）等相关标准，对省电教馆1个三级保护对象（以采购人实际分配为准）开展网络安全等级保护测评服务，具体需求如下：安全技术测评。包括安全物理环境、安全通讯网络、安全区域边界、安全计算环境及安全管理中心等五个方面的安全测评。安全管理测评。包括安全管理机构、安全管理制度、安全管理人员、安全建设管理及安全运维管理等方面的安全测评。形成差距分析报告。依据测评结果和《网络安全等级保护基本要求》（GB/T22239-2019），对各信息系统进行安全现状分析，形成相应的差距分析报告。编制系统安全整改方案。依据《网络安全等级保护基本要求》和《网络安全等级保护安全设计技术要求》，结合差距分析结果，编制针对各信息系统的安全整改建设方案。编制和完善安全管理制度。依据《网络安全等级保护基本要求》和《网络安全等级保护安全设计技术要求》，协助委托单位制订和完善各项信息安全管理制度，规范信息安全日常管理工作，提高信息安全基础管理水平。按年完成上述信息系统定级备案及测评工作和实施整改后，中标人出具符合公安机关要求的（年度）网络安全等级保护测评报告。报价要求本包别报投标总价，投标人的报价应包含所投服务、保险、税费、人员等工作所发生的一切应有费用。投标报价为签订合同的依据，报价不得超过本包预算，否则投标无效。其他要求1.中标人必须与等保对象所属单位签订保密协议，对项目实施过程中接触的设备信息、数据资料等负有保密责任，不得泄露给任何第三方。2.中标人出具虚假测评报告，导致等保对象漏洞隐患未被及时发现处理，造成等保对象发生重大网络安全事件的，或经发现出具的测评报告质量差的，采购人有权追究相关责任，造成的后果由中标人全部承担。第4包：一、采购需求前附表序号条款名称内容、说明与要求1付款方式合同签订生效后，支付合同金额的57%，报项目审批部门竣工验收通过后支付合同金额43%。2服务地点安徽省合肥市，采购人指定地点。3服务期限合同生效之日起，6个月内完成。4本项目采购标的名称及所属行业标的名称：“皖教云”平台升级及数据治理项目第4包软件测试所属行业：软件和信息技术服务业二、服务需求针对项目开展软件测评服务，软件测试总体目标是在项目建设期内及验收前，根据项目实施进度，按照安徽省统计局要求，对项目所有软件的功能和、性能、进行测试并出具报告，为项目提供权威的第三方评测报告，保障系统正常运行。对项目的软件系统的功能、性能进行专业测试，出具评测报告。测评工作包括但不限于以下内容：（一）功能测试功能评测要求中标人依据原招标文件和投标文件中的技术要求，并结合安徽省统计局对系统建设的整体功能规划和设计，对系统涉及到的所有业务逻辑、功能逻辑、功能项进行全覆盖评测。包含但不限于以下内容：适合性：系统为制定的任务和用户目标提供一组核实功能的能力。准确性：系统提供具有所需精度的正确或相符的结果、效果的能力。互操作性：系统与一个或更多的规定系统进行交互的能力。一致性：系统功能及数据实现与用户文档相互符合的能力。可用性：系统功能是否可用、操作是否便捷的能力。完备性：功能集对指定的任务和用户目标的覆盖程度。（二）性能测试性能评测要求中标人通过站在用户体验的角度，使用专业的负载生成设备，在性能模型的基础上验证系统是否能够达到用户提出的性能指标，是否符合用户文档中对系统设计时的性能关注点。在系统正常交互量及峰值交互量的情况下发现系统中存在的性能瓶颈，优化软件，最后达到优化系统的目的。包含但不限于以下内容：并发数：选择典型业务，调研系统最大并发数据，进行并发测试。时间特性：在达到并发或吞吐量的指标后，系统还必须让最终用户能够及时完成他们的任务。响应时间为主要考核指标，响应时间=网络响应时间+应用处理时间。资源利用性：在规定条件下，软件产品执行其功能时，使用合适数量和类别的资源的能力。吞吐量：对于交互式应用来说，吞吐量指标反映的是服务器承受的压力。在容量规划的测试中，吞吐量是一个重要关注的指标，因为它能够说明系统级别的负载能力；另外在性能调优的过程中，吞吐量指标也是重要的价值。三、报价要求1、本包报总价，报价为一次性包死价，结算时不再有任何调整，中标人依据最终中标金额与采购人签订合同。2、投标人的投标报价，为完成本包别的所有各项服务的全部费用，请谨慎报价，投标人自行考虑投标风险。第5包：一、采购需求前附表序号条款名称内容、说明与要求1付款方式合同签订生效后，支付合同金额的57%，报项目审批部门竣工验收通过后支付合同金额43%。2服务地点安徽省合肥市，采购人指定地点。3服务期限合同签订之日起6个月4本项目采购标的名称及所属行业标的名称：皖教云”平台升级及数据治理项目第5包密码应用与安全性评估服务所属行业：软件和信息技术服务业二、服务需求为落实网络安全等级及商用密码保护制度，履行信息系统安全保护义务，根据《中华人民共和国网络安全法》、《中华人民共和国密码法》等法律法规和政策文件规定，拟对“皖教云”平台开展商用密码应用与安全性评估查找不足以及存在的安全隐患，为后续的安全建设和整改工作提供依据。依据GB/T39786-2021《信息安全技术信息系统密码应用基本要求》、GB∕T43206-2023《信息安全技术信息系统密码应用测评要求》、GB∕T43207-2023《信息安全技术信息系统密码应用设计指南》、《信息系统密码应用高风险判定指引》、《商用密码应用安全性评估量化评估规则》等相关测评标准，以及《教育密码专项节点建设指南》（教育密码专项实施办公室）、《商用密码应用安全性评估管理办法》（国家密码管理局令第3号）等文件要求和自身的安全需求分析，拟对信息系统开展商用密码应用与安全性评估工作，查找不足以及存在的安全隐患，为采购人重要网络和信息系统的密码安全提供科学评价，逐步规范采购人相关人员密码使用和管理行为。1.商用密码评估内容：从物理和环境安全、网络和通信安全、设备和计算安全、应用和数据安全等方面对信息系统密码应用进行检测评估，检测评估的内容包含但不限于以下内容：1）物理和环境测评内容：身份鉴别、电子门禁记录数据的完整性、视频记录数据完整性、密码模块实现。2）网络和通信测评内容：身份鉴别、内部网络安全接入(第四级信息系统要求)、访问控制信息完整性、通信数据完整性、通信数据机密性、集中管理通道安全、密码模块实现。3）设备和计算测评内容：身份鉴别、远程管理鉴别信息机密性、访问控制信息完整性、敏感标记完整性、重要程序或文件完整性、日志记录完整性、密码模块实现。4）应用和数据测评内容：身份鉴别、访问控制信息和敏感标记完整性、数据传输机密性、数据存储机密性、数据传输完整性、数据存储完整性、日志记录完整性、重要应用程序的加载和卸载、抗抵赖。5）密钥管理测评内容：理清密钥流转的关系，对信息系统内的密钥(尤其是进出密码产品和密码模块的密钥)进行全生命周期的安全检查，包括密钥的生成、存储、分发、导入与导出、使用、备份与恢复、归档、销毁，确认所有密钥管理操作都是由符合GM/T0005《随机性检测规范》和GM/T0028《密码模块安全技术要求》规定的密码产品或密码模块实现。6）安全管理测评内容：包括制度管理测评、人员管理测评、建设运行测评、应急处置测评。2.服务交付物通过系统评估，及时发现系统脆弱性，识别变化的风险，了解系统安全状况。根据被评估对象的实际情况、所属行业及系统使用的密码产品情况，选择并确定测评依据。在系统真实环境下进行测评，以评估密码保障是否安全有效，密码使用是否合规、正确、有效。并通过测评发现系统存在的安全隐患和风险，提出可行性完善建议，编制《商用密码应用与安全性评估整改建议书》、《商用密码应用与安全性评估报告》。3.人员配置中标人提供不少于5名具有商用密码应用安全性评估人员专业技术人员要求设项目经理1名、质量经理1名，在本项目进行期间，未经采购人同意，测评过程中不得离场，且中途不得更换人员，也不得将检测任务分包或转包。注：除评分标准中要求提供的相关人员证明材料作为评分条件外，投标人在投标文件中无须提供人员其他相关证明材料，由采购人在合同签订后中标人进场服务前核查人员配备情况，人员须按要求配备到位，否则采购人有权追求中标人责任，造成的一切损失由中标人承担。三、报价要求1、本包报总价，报价为一次性包死价，结算时不再有任何调整，中标人依据最终中标金额与采购人签订合同。2、投标人的投标报价，为完成本包别所有各项服务的全部费用，请谨慎报价，投标人自行考虑投标风险。四、其他要求（1）客观性和公正性要求在最小主观判断情形下，按照评估双方相互认可的测评方案,基于明确定义的测评方式和解释，实施测评活动。（2）保密要求在测评过程中，需严格遵循保密原则,对服务过程中涉及到的任何用户信息未经允许不向其他任何第三方泄漏，以及不得利用这些信息损害采购人利益。（3）最小影响要求测评工作应该尽可能小地影响系统和网络的正常运行，不能对业务的正常运行产生明显的影响(包括系统性能明显下降、网络阻塞、服务中断等)，如无法避免,则应预先做出说明并经采购人同意后实施。（4）规范性要求测评服务的实施必须由专业的测评服务人员依照规范的操作流程进行,对操作过程和结果要有相应的记录,并提供完整的服务报告。（5）质量保障要求在整个测评过程中,须特别重视项目质量管理。项目的实施将严格按照项目实施方案和流程进行,并由项目协调小组从中监督,控制项目的进度和质量。第6包：一、采购需求前附表序号条款名称内容、说明与要求1付款方式合同签订生效后，支付合同金额的57%，报项目审批部门竣工验收通过后支付合同金额43%。2服务地点安徽省合肥市，采购人指定地点3服务期限自项目合同签订之日至本项目1-5包终验合格后4本项目采购标的名称及所属行业第6包：标的名称：“皖教云”平台升级及数据治理项目第6包监理服务所属行业：软件和信息技术服务业二、服务需求2014年，安徽省作为国家教育信息化试点省份，贯彻落实国家及我省教育信息化发展规划文件精神，建成了安徽基础教育信息化两平台（安徽教育管理公共平台和安徽基础教育资源应用平台），皖教云平台是基于两平台融合打造的安徽教育信息化服务平台，为全省中小学超800万师生及教育管理者提供教育教学和教育管理公共服务。自平台建成以来，从未进行过大版本更新升级，随着我省教育信息化深入发展，平台系统功能老旧、承载能力不足、过期资源较多、数据维护不便捷、智慧学校建设缺乏监管抓手、安全管理存在隐患等问题逐渐凸显，已无法满足各级教育行政部门、学校以及广大师生的应用需求。根据省委、省政府和教育部关于“互联网+教育”、教育数字化转型等工作部署，规划开展本项目，坚持“功能实用、适度超前”的原则，基于省一体化数据基础平台，采用升级、新建与组件复用并行的方式，推进平台升级改造，规划空间、应用、资源、管理与平台能力五个方向，同步开展教育数据治理及系统重构，切实为广大师生及教育管理者提供能用、好用的数字化教育服务。依据信息系统工程监理有关的国家政策、法律、法规、标准、规范、信息技术国家标准，对本项目的软硬件设备采购、系统集成、系统开发等各项建设内容在项目调研、系统开发集成、初验与试运行、培训与测试、终验和移交等全过程进行监理，确保工程质量，保证工程进度。1、质量控制依据有关的招标文件、投标文件、合同和设计单位制定的技术规范书，审查、监督、控制系统开发质量。通过事前预防、事中控制、事后纠正等措施，依据国家法律、法规、标准以及项目合同、设计方案、监理规划、监理实施细则等文件控制工程质量。（1）系统开发质量的控制②软件开发计划的审核和确认；②对软件开发、应用测试等每个开发阶段进行把关；③对数据标准化处理过程、数据质检规则设计、数据库详细设计、数据库产品质量进行把关；参与对系统的验收。（2）系统集成质量的控制②系统集成方案的审核和确认；②对采购的软硬件设备的质量进行检验和验收；③对系统软件的安装调试进行监督、检查和验收；④参与对系统集成的总体验收。（3）系统安全质量控制②负责系统安全方案的审核和确认；②对安全系统的采购、安装、调试、配置过程的监督；（4）培训的质量控制①审核确认承建单位的培训计划；②监督承建单位实施其培训计划。（5）事前质量控制全面、深入了解采购人业务需求，并将其作为监理工作的依据。（6）事中质量控制①审核承建单位提交系统开发方案：②对承建单位提供的软硬件货物进行验收，对验收结果做验收记录，并经三方签认；对不符合合同或相关标准规定的货物拒绝签认。确保没有被签认的货物不得在工程实施中应用；③检查承建单位项目实施状况、人员与实施方案的一致性；④阶段性质量监督、控制措施及方法，并做监理日志。出现工程质量问题时，经确认后监理机构签发监理通知单，报采购人、承建单位，责令承建单位整改；⑤及时处理承建单位提交的工程中关键环节的实施申请，审核其合理性后签认，报采购人批准；⑥检查承建单位重要工程步骤的衔接工作，做监理日志；⑦及时处理变更申请，审核变更的合理性，保证工程总体质量不受影响；⑧按照监理细则规定的程序处理工程中出现的质量事故。组织软件工程质量、系统集成质量事故的原因调查、问题分析、问题评估、事故处理；⑨若发现实施过程存在重大质量隐患，应及时向承建单位签发停工令，并报采购人，监督承建单位进行整改。整改完毕后，及时处理承建单位的复工申请。（7）事后质量控制①按照信息化项目管理流程，协助采购人和承建单位完成项目初验和终验；②协助采购人审核承建单位提交的验收计划及其方案，明确验收目标、各方责任、验收内容、验收标准、验收方式和验收结果等内容，审核后签署监理审核意见。③协助采购人对初验中发现的质量问题进行评估，根据质量问题的性质和影响范围，确定整改要求和整改后的验收方式，以监理通知单的形式告知承建单位。④监督承建单位根据整改要求提出整改方案，并监督整改过程；⑤与采购人和承建单位共同确认初验结果，签署初验合格报告；⑥监督系统的试运行，督促承建单位解决试运行中出现的质量问题。⑦确认项目达到终验条件，协助采购人组织工程终验。⑧督促承建单位完成项目实施方案中确定的培训，并对培训效果做出评估。2、进度控制（1）审查项目进度计划，并监督计划的执行，通过事前预防、事中控制、事后纠正的措施，确定工作顺序，控制项目进度；（2）审核承建单位提交的工程进度计划的可行性、合理性、各阶段工作成果，签署监理审核意见；（3）根据工程进度计划，确定阶段性进度监督、控制的措施及方法，作为监理细则的内容；（4）督促承建单位提交阶段性进度计划，审核阶段性进度计划合理性，签署审核意见；（5）定期检查、记录工程的实际进度情况，确保实际进度与计划相一致；（6）发现工程未能按计划进行时，要求承建单位调整或修改计划，采取必要措施加快开发进度，以使实际项目进度符合合同的要求；（7）当进度可能导致合同工期严重延误时，详细报告分析原因和提出对策；（8）对验收阶段进度安排提出监理意见。3、投资控制协助采购人审核和控制项目进度款的申报和支付，保证项目阶段用款计划顺利执行。4、变更控制（1）分析变更产生的原因，主要分析：合理性，必要性、迫切性等；（2）审查承建单位提交的变更材料的真实性和完整性；（3）依据项目变更管理要求，协助各方完成变更流程。5、合同管理协助采购人与承建单位签订合同；监督承建单位履行合同；协助采购人处理合同执行过程中的违约、索赔、延期、纠纷调解及仲裁等问题。6、信息管理（1）及时向采购人反映项目实施的动态信息，提交监理工作情况的工作文档；（2）建立全面、准确反映实施阶段状况的图表、文档，收集和管理项目各类文档资料；（3）完成实施过程中各类工程日志、会议纪要、备忘录、电子邮件、传真、电话记录等资料，完成资料的整理、审核和归档工作；（4）督促承建单位及时完成各阶段设计文档、测试记录、变更记录、问题跟踪处理记录等文件的归档工作，按归档要求进行分类整理归档，按时完成竣工验收资料（包括监理工作方面的资料），确保工程中各类文件传送的规范化、制度化；（5）中标人的文档管理人员负责收集、管理监理工作各类文书资料，对监理工作文档、收发文签收登记等进行管理。（6）项目知识产权的管理，主要包括：负责项目建设过程中所产生成果的知识产权保护，保证不被非授权使用；负责项目建设过程中涉及知识产权的产品和系统的使用审核，保证采购人不在本项目建设中出现违反知识产权的行为。7.安全管理（1）与参建各方共同确立项目建设安全监管制度体系和目标；（2）审查项目安全及保密具体实施工作方案；（3）负责项目建设过程中安全控制，避免出现安全事故及数据泄密事件；（4）检查督促承建单位建立和完善安全生产及保密制度。8、组织协调（1）协助采购人划分各方的工作范围和职责。（2）监督项目各方履行职责，协调各方的工作关系。（3）建立畅通的沟通渠道，采取有效措施使项目信息在有关各方之间保持顺畅流通，积极协调项目各方之间的关系，推动项目实施过程中问题的有效解决。（4）在建设过程中，中标人须按投标文件中的配备的人员及时到位，且采购人有权根据项目实际进展情况，要求中标人增加专业监理人员，中标人须服从，否则，视同中标人违约，采购人有权解除合同，投标人自行考虑投标风险。（5）本项目总监理工程师应常驻现场，驻场时间根据项目建设实际需要执行。采购人负责对总监理工程师进行考勤，若缺席，处以每天合同总金额*0.5%的扣除。违约金额总计超出合同金额的10％，采购人有权解除合同，并保留追究中标人责任的权利。8、监理人员配备岗位名称人员数量要求任职要求总监理工程师1人具有信息系统监理师证书总监理工程师代表1人具有信息系统监理师证书监理团队2人具有信息系统监理师证书除评分标准中要求提供的相关人员证明材料作为评分条件外，投标人在投标文件中无须提供人员其他相关证明材料，由采购人在合同签订后中标人进场服务前核查人员配备情况，人员须按要求配备到位，否则采购人有权追求中标人责任，造成的一切损失由中标人承担。三、报价要求1、本包报总价，报价为一次性包死价，结算时不再有任何调整，中标人依据最终中标金额与采购人签订合同。2、投标人的投标报价，为完成本包别所需的所有各项服务的全部费用，请谨慎报价，投标人自行考虑投标风险。
投标 / 标书制作要点（原创）
本平台升级及数据治理涉及「招标公告」，投标方需重点关注：① 营业执照经营范围须含招标公告或对应服务类目；② 提供同类项目业绩证明；③ 报价方案与售后响应须明确；④ 紧盯投标截止与开标节点，建议提前完成标书制作与盖章。安徽省项目常要求本地化服务能力与快速响应，务必在投标文件中凸显。
标书制作联系冯经理：17551026086
