宁夏新质生 虚拟仿真教学资源 新质生产力背景下现场工程师产教融合人才培养 新质招标公告（宁夏建设职业技术学院2024）
一、采购项目信息
采购计划编号：
2024NCZ003437
项目名称：
宁夏建设职业技术学院新质生产力背景下现场工程师产教融合人才培养项目--虚拟仿真教学资源采购项目
是否适宜由中小企业提供：
否
不适宜由中小企业提供的情形：
（三）面向中小企业预留采购份额无法确保充分供应、充分竞争，或者存在可能影响政府采购目标实现的情形。
不适宜面向中小企业证明材料：
虚拟仿真教学资源不面小论证意见.pdf
二、采购标段
分包名称：
新质生产力背景下现场工程师产教融合人才培养项目--虚拟仿真教学资源采购项目
分包类型：
货物类
采购方式：
公开招标
预算金额
1800000.00
报价方式：
总价采购项目
是否属于技术复杂，专业性强的采购项目：
否
是否为执行国家统一定价标和固定价格采购项目：
否
发起异议
任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的，可以在招标公告发布之前在线发起异议，并填写异议内容及事实依据，该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督，采购人查询异议内容后，可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的权益受到损害的，应按照《政府采购质疑和投诉办法》规定执行。
二、供应商资格条件
1.满足《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定，应提供以下材料：
1.1 提供在中华人民共和国境内注册的法人或其他组织的营业执照 （或事业单位法人证书，或社会团体法人登记证书），如投标供应商为自然人的需提供自然人身份证明；
1.2 法人授权委托书、法人及被授权人身份证复印件（法定代表人直接投标可不提供，但须提供法定代表人身份证复印件）；
1.3 提供具有良好商业信誉和健全的财务会计制度的承诺函；
1.4 提供履行合同所必需的设备和专业技术能力的证明材料；
1.5 具有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录的承诺函；
1.6 提供参加采购活动前三年内在经营活动中没有重大违法记录的书面声明；（提供《资格承诺函》）。
2.供应商在中国政府采购网（www.ccgp.gov.cn）未被列入政府采购严重违法失信行为记录名单，在“信用中国”网站（www.creditchina.gov.cn）未被列入失信被执行人、重大税收违法案件当事人名单。
3.（是/否）专门面向中小微企业： 是 否
4.合格投标人的其他资格要求：
序号
合格投标人的其他资格要求
1
无
三、商务要求
采购标的交付（实施）的时间（期限）
其他商务要求
采购标的交付地点（范围）
四、技术要求
货物类 服务类 工程类
标的清单(货物类)
序号
品目名称及编码
标的名称
计量单位
数量
单价
是否进口
标的详细参数
是否属于节能产品政府采购品目清单
是否属于环境标志产品政府采购品目清单
备注
是否应当实施政府强制采购
是否应当实施政府优先采购
是否应当实施政府强制采购
是否应当实施政府优先采购
1
A02019900-其他信息化设备
新质生产力背景下现场工程师产教融合人才培养项目--虚拟仿真教学资源采购
/
1
1800000.00
否
标的1-其他信息化设备：详见招标文件详细参数部分
否
否
否
否
采购需求附件：
采购需求附件
1.采购需求9.18.docx
五、合同管理安排
合同类型： 货物类 服务类 工程类
货物类
标的物
履约保证金
甲方责任
乙方责任
采购标的交付（实施）的时间（期限）
违约责任
不可抗力
验收标准（附验收方案） （验收方案附件）：验收方案.docx
采购标的交付地点（范围）
付款条件（进度和方式）
六、评审方法及评审细则
评标方法：
最低评标价法
综合评分法
评审细则类别： 货物类细则类别
货物类细则类别
序号
评审项目
权重分
评分标准
1
投标报价
30.00
满足招标文件实质性要求且投标价格最低的投标报价为评分基准价，其价格分为满分。其他投标单位的价格分统一按照下列公式计算：投标报价得分＝（评标基准价/投标报价）×30。 注：根据《政府采购货物和服务招标投标管理办法》（财政部第87号令），评标委员会认为投标单位的报价明显低于其他通过符合性审查投标单位的报价，有可能影响产品质量或者不能诚信履约的，应当要求其在评标现场合理的时间内提供书面说明，必要时提交相关证明材料；投标单位不能证明其报价合理性的，评标委员会应当将其作为无效投标处理。
2
技术参数响应情况
10.00
招标文件中带“★”的指标参数为重要技术指标和参数，其他参数为一般技术指标。完全满足或者优于招标文件技术指标和参数要求的得10分。以此为基础投标供应商的技术参数低于招标文件标注“★”的技术指标、参数要求的，每有一项减1分；投标供应商的其它技术参数低于招标文件技术指标、参数要求的，每有一项减0.5分，减完为止。 注：带“★”的重要技术指标、参数条款要求提供软件运行截图及相关的证明材料予以佐证，未提供佐证材料或提供的材料不能证明其参数有效性的不子认可。(佐证材料是指能充分证明技术参数的资料，包括但不限于真实系统功能截图或其他资料等)。投标供应商在制定参数偏离表时应标明相对应支持资料页码。如果存在虚假应标行为，拒绝支付款项并追究其相应法律责任。
3
实施方案
15.00
投标人针对本项目编制对应采购内容的详细实施方案，方案需对用户现状和需求深度理解。 方案内容所涵盖的内容具体、详尽完善，贴合项目建设需求，描述详细、逻辑清晰，实施周期规划合理，整体逻辑顺畅，思路清晰完全满足本项目实际情况的得15分； 方案内容所涵盖的内容完整，符合项目建设需求，思路清晰，具有实施周期规划，满足本项目实际情况的得12分； 方案内容内容较完整，符合项目建设需求，思路较清晰，具有实施周期规划，满足本项目实际情况的得9分； 方案内容基本完整，可以符合项目需求，内容描述简单或不具体，可以满足本项目需求的得6分； 方案内容描述粗略，没有详细的内容，或方案整体逻辑混乱，表达思路不够清晰的得3分； 未提供的不得分。
4
培训服务方案
10.00
供应商应针对性提出本项目平台使用的培训方案，包括但不限于培训组织架构、培训课程规划设计、培训日程安排、培训方式、培训对象、培训内容等。 供应商提供的培训方案内容要点齐全周密，系统平台使用培训、培训组织人员配备、所有系统资料内容详细周密、有计划性，针对本项目系统使用有详细、科学的培训课程及课时安排，培训组织形式多样，贴合各使用方所需培训情况进行详细表述的，得10分； 供应商提供的培训方案内容要点全面能够对系统使用有简要表述，有明确的课程及课时安排，有培训人员组织团队，结合各使用方所需培训情况进行要点表述的，得8分； 供应商提供的培训方案内容片面，未按照本项目实际情况提供齐全系统平台的培训方案和计划的，结合各使用方所需培训情况进行表述内容少的，得4分； 供应商提供的培训方案内容笼统，漏项较多的，未结合各使用方所需培训情况进行表述的，得2分； 简单照抄招标文件需求和评分标准内容、无详细描述，或未提供相应内容的不得分。
5
售后服务方案及承诺
15.00
投标供应商依据项目需求，提供的售后服务方案(包括但不限于服务团队、售后服务组织、服务保障措施、服务响应时限、售后服务网点等内容): 售后服务内容完善，全面具体，科学合理，有针对本项目的具体描述和方案:有明确的保障措施，组织管理健全，措施可靠、操作性强，紧密贴合该项目特点，服务响应时限短且完成迅速有效，现场服务到位快捷，售后服务响应迅速，服务体系流程详尽、层次分明，售后服务奖惩严格、执行保障全面到位,得15分； 售后服务内容完整，措施得当，有针对本项目的具体描述和方案，服务响应时限短，现场服务到位比较及时，服务体系比较完善，售后服务保障措施较为科学且对有可能发生的售后服务不到位的情况有奖惩方案，得12分； 售后服务内容较完整，有售后措施并针对本项目的具体描述和方案，现场服务到位较及时，服务体系较完善，售后服务保障措施较为科学的得9分； 售后服务内容完整，但是缺乏对本项目的具体方案内容:有相对比较简单的服务响应时限表述和现场服务到位时间表述:服务体系不具体，内容相对概括，不够贴合实际，得6分； 有售后服务内容的描述，缺乏相应的保障措施:响应时间不明确:服务体系不具体:售后服务奖惩方案不明确，不够贴合实际，得3分； 未提供不得分。
6
类似业绩
5.00
投标人提供近三年(2021年9月至今)类似业绩，每有一项得1分，满分5分。注:投标文件中附合同或中标(成交)通知书扫描件并加盖投标人电子公章，否则不得分。
7
功能演示1
3.00
投标人对采购需求中装饰构造VR教学系统教学资源的“▲”项进行功能演示，演示内容必须符合招标文件中具体的重要指标功能参数。 演示内容完整，能完全满足采购需求的得3分；演示内容有缺失，能基本满足采购需求的得1分；不满足或未进行演示的不得分。 注：投标人不得以PPT的方式进行演示，供应商如以PPT的方式进行演示不得分。
8
功能演示2
3.00
投标人对采购需求中家装虚拟仿真教学资源的“▲”项进行功能演示，演示内容必须符合招标文件中具体的重要指标功能参数。 演示内容完整，能完全满足采购需求的得3分； 演示内容有缺失，能基本满足采购需求的得1分；不满足或未进行演示的不得分。 注：投标人不得以PPT的方式进行演示，供应商如以PPT的方式进行演示不得分。
9
功能演示3
3.00
投标人对采购需求中公装仿真教学资源的“▲”项进行功能演示，演示内容必须符合招标文件中具体的重要指标功能参数。 演示内容完整，能完全满足采购需求的得3分； 演示内容有缺失，能基本满足采购需求的得1分；不满足或未进行演示的不得分。 注：投标人不得以PPT的方式进行演示，供应商如以PPT的方式进行演示不得分。
10
功能演示4
3.00
投标人对采购需求中装配式装修虚拟仿真施工教学资源的“▲”项进行功能演示，演示内容必须符合招标文件中具体的重要指标功能参数。 演示内容完整，能完全满足采购需求的得3分； 演示内容有缺失，能基本满足采购需求的得1分；不满足或未进行演示的不得分。 注：投标人不得以PPT的方式进行演示，供应商如以PPT的方式进行演示不得分。
11
功能演示5
3.00
投标人对采购需求中装配式装修虚拟仿真部品教学资源的“▲”项进行功能演示，演示内容必须符合招标文件中具体的重要指标功能参数。 演示内容完整，能完全满足采购需求的得3分； 演示内容有缺失，能基本满足采购需求的得1分；不满足或未进行演示的不得分。 注：投标人不得以PPT的方式进行演示，供应商如以PPT的方式进行演示不得分。
合计：
100.00
发起异议
任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的，可以在招标公告发布之前在线发起异议，并填写异议内容及事实依据，该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督，采购人查询异议内容后，可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的权益受到损害的，应按照《政府采购质疑和投诉办法》规定执行。
免责声明: 本页面提供的内容是按照政府采购有关法律法规要求由采购人或采购代理机构发布的，宁夏政府采购网对其内容概不负责，亦不承担任何法律责任。
政府采购项目采购需求项目名称：宁夏建设职业技术学院新质生产力背景下现场工程师产教融合人才培养项目--虚拟仿真教学资源采购项目采购单位：宁夏建设职业技术学院编制单位：宁夏建设职业技术学院编制时间：2024年9月10日编制说明一、采购单位可以自行组织编制采购需求，也可以委托采购代理机构或者其他第三方机构编制。二、编制的采购需求应当符合《财政部关于印发政府采购需求管理办法的通知》（财库〔2021〕22号）要求及政府采购的相关规定。三、斜体字部分属于提醒内容，编制时应删除。四、对不适用的内容应删除，并调整相应序号。一、需求调查情况无需开展需求调查，该项目不符合《政府采购需求管理办法》第十一条规定开展需求调查条件。二、需求清单（一）项目概况按照学院党委书记谭兴玲主持召开学院党委2024年第10次会议。开发符合以建筑装饰专业为主的虚拟仿真教学资源，包含建筑装饰工程识图教学资源、装饰构造VR教学系统教学资源、装饰施工一体化教学资源、家装、公装、装配式等装饰、计量计价软等。（二）采购项目预（概）算预（概）算：1800000.00元最高限价：1800000.00元（三）采购标的汇总表包号序号标的名称品目分类编码计量单位数量是否进口11宁夏建设职业技术学院新质生产力背景下现场工程师产教融合人才培养项目--虚拟仿真教学资源采购C16010200项1否（四）服务方案清单（下附表格）序号名称简介1建筑工程多专业计价软件1.内置当地最新行业清单计算规则； 2.支持清单计价、定额计价两种计价模式； 3.承接 BIM 成本信息，实现数据在 BIM 应用中直接提取应用； 4.生成符合接口标准的招标、招标控制价，支持各地区的电子招投标和网络评标系统； 5.软件支持组价的功能，实现将相同专业的清单项以及组价调整，用于群体项目的组价； 6.涵盖云存储，便于存储工程文件，行业数据库进行提取复用，检查计价文件的正确性； 7.支持打开界面，涵盖概算、预算、结算等不同模块； 8.支持查看单位工程对应造价分析数据； 9.支持按照工程输出主要经济指标； 10.能在计价软件中反查图形工程量； 11.能在计价软件中智能对比清单； 12.提供满足实训教学的案例资源、图纸资源、教学视频、授课课件、教学指南等课程配套资源，课件、视频要求包含预算、结算、审核三个阶段的内容； 23D edubim教学资源1.软件应采用B/S架构，支持互联网和校园局域网双模式访问系统。2.具备教学文件的管理功能。3.具备查看、筛选、搜索内置教学案例、构造节点的功能。4.★软件内置的教学案例应不少于5个，且应支持在软件中直接调用。教学案例支持导入并解析、展示图纸，图纸格式包括DWG、JPG、JPEG和PNG。教学案例具备查看教学案例包含的二维图纸功能，支持二维图纸与三维模型进行联动。5.★软件内置的装饰构造节点模型应不少于100个；须涵盖顶棚构造、楼地面构造、墙柱面构造、细部构造四类；构造节点模型的显示方式应为二维图纸和三维模型同屏亮显；三维模型应支持放大、缩小、旋转、平移操作；二维图纸应支持放大、缩小、平移操作。6.★构造节点资源须支持以热点形式添加到教学案例中，且应支持对添加的构造节点资源进行删除、查看构造节点详情的操作；应支持对插入的热点图标进行显示和隐藏的操作。7.★软件须具备上传并解析RVT格式文件的功能，应支持对上传文件的构件、空间、图纸信息进行解析。8.软件需具备剖切功能、漫游功能、测量功能、标注功能。3装饰构造VR教学系统教学资源1.软件有窗口和全屏两种模式，支持选择高亮设置的颜色，窗口模式下须可选择分辨率。▲2.★软件应至少包含楼地面、墙柱面、顶棚和细部构造四大类装饰构造节点，且数量不应少于50个。3.★装饰构造节点的显示应为二维图纸和三维模型同屏显示；应具备点击装饰层按钮时，对应构件的二维图纸和三维模型同步高亮显示的功能，点选三维模型，对应装饰层按钮和二维图纸应可同步高亮显示；三维模型须支持构件显示、隐藏。4.二维图纸应具备放大、缩小、平移操作。5.★部分构造节点须具备三维模型的爆炸功能，且爆炸功能应支持调整级别；部分构造节点须具备安装动画演示功能，安装动画演示过程须支持调整观察视角且具有暂停和继续播放功能，并可在播放过程中重新播放。4装饰施工一体化教学资源1．软件应采用B/S架构，支持互联网和校园局域网双模式访问系统。2．教师端可管理多个班级、查看软件内置的题目和课程，含试题检索、统计数据功能。3．★软件应内置试题资源，教师端可发布识图与理论题能力考试，应有班级统计、学生统计。4．学生端应包含识图题和理论题训练类型；学生端应能够接收老师发布的考试任务，学生端应可查看学习报告。5．★微课需不少于25节，每节课时长不少于5分钟，支持在线播放，需展示播放统计数据；教学文档不少于25个，支持在线预览；；至少一套图纸案例。5家装虚拟仿真教学资源1.平台应采用B/S架构，支持互联网和校园局域网双模式访问系统。▲2.★装饰施工工艺须至少覆盖水电安装工程、室内防水工程、地面工程、隔墙工程、墙面工程、顶面工程、细部构造工程 等七大模块，施工工艺应不少于40个。每个施工工艺须具备三维虚拟施工场景展示，在施工场景中应可展示该工艺使用的机具、材料；应具备文字流程提示及操作提示功能，施工步骤应可按需任意跳转。软件包含与该施工工艺相关的三维节点模型、虚拟施工实训、虚拟施工考核、理论考核、文档、施工动画 以及图纸等多种教学资源，资源应可通过浏览器加载使用。3.★软件提供不少于10个装饰施工样板间，应可查看每个样板空间完工后的效果展示。4.★施工工艺中的装饰构造节点模型应满足二维图纸和三维模型同步显示；三维模型应可缩放、旋转观察；二维图纸应可放大缩小，平移；二维图纸与三维模型的显示窗口应可调整。部分构造节点应具备手动装配操作及节点模型的自动安装演示功能。5.一个教师应可管理多个班级，教师权限下支持虚拟施工工艺发布，理论考核、可查看学生任务完成情况，学生可查看自己的学习情况。6公装仿真教学资源1.平台应采用J2EE架构开发的B/S模式，支持互联网和校园局域网双模式访问系统。▲2.★软件以公共空间为载体，装饰施工工艺须不少于规定的分部分项工程模块，施工工艺应不少于50个。包含与该工艺相关的装饰构造节点模型、虚拟施工实训、虚拟施工考核、理论考核、文档、施工动画以及图纸等多种教学资源，资源均应可以通过浏览器加载使用。3.★施工工艺中的装饰构造节点模型应满足二维图纸和三维模型同步显示；三维模型应可缩放、旋转观察；二维图纸应可放大缩小，平移；二维图纸与三维模型的显示窗口应可切换。部分构造节点应具备手动装配操作及节点模型的自动安装演示功能，装饰构造节点须不少于50个。4.★教师可管理多个班级，教师端应可以班级为单位向学生发布学习任务，能查看指定学生的学习情况，支持学生通过数据统计查看自己的学习情况。7工程量清单编制教学资源1.平台应采用B/S架构，可支持互联网和校园局域网访问系统，可部署进校园网。2.★管理员权限下应可查看软件中所有二维图纸与工程量清单参考答案资源；且应支持下载配套的3D模型文件资源。3.★学生权限下应具备进行工程量测算的自测功能，应支持下载与工程量测算对应的3D模型文件资源到本地供练习使用，应支持自动评分功能，应支持自动生成答案解析，应具备下载评估报告的功能。4.★软件应具备不少于8套二维图纸并配套相对应的3D模型资源文件；二维图纸应支持放大、缩小和移动操作；学生端应支持二维图纸和答题界面分屏展示，且应支持在图纸的显示窗口中实现图纸的切换。8装饰实务教学实训教学资源1.平台应采用B/S架构，可支持互联网和校园局域网访问系统，可部署进校园网。2.教师权限下应支持发起技能评价，支持调整评价结束时间或者单个学生加时；技能评价结束后可导出成绩单和查看错题排行榜。3.学生权限下应支持至少两种实训模式，至少一种实训模式应支持收藏题目，应支持学生自行查看至少一种实训模式成绩及详情，至少一种实训模式应支持错题重做。应可进入教师发布的技能评价；应支持学生查看技能评价详情；学生在答题过程中，关闭浏览器或重新登录账号，可记录关闭前的答题信息。可以把实训答题结果通过扫描二维码查看及分享。4.★试题应覆盖实务理论、法律法规、招投标与合同管理、施工管理、实务小综合5部分内容；试题数量应不少于500道；应包含单选、多选题目；应具备小综合题型；题目中应包含图纸、案例、图片，且图纸、图片应支持放大、缩小和移动。5.★教师权限下发布技能评价选择题目时，应满足随机抽题和手动选题两种模式。应该支持复用已发布过的技能评价试卷。应可查看系统中的全部题目，题目应区分实训库、评价库。应支持查看至少一种实训模式的实训数据统计。应支持查看指定学生的实训详情。应支持查看技能评价的数据统计。应支持查看已参加考试学生的答题情况。应可将自己编辑的试卷分享给其他教师账号。9装配式装修虚拟仿真施工教学资源1.软件应采用B/S架构，支持互联网和校园局域网访问系统。2.★软件须包含装配式装修的10个以上施工安装仿真教学实训模块，包含仿真实训、虚拟仿真考核、理论实训练习。模块下的资源类型至少应具备规范文档、施工图纸、操作视频。▲3.★软件内的仿真实训须包含施工流程及对应的施工步骤，模块下的施工流程应支持分步骤完成操作，在该模块下支持选择施工流程步骤，应支持以文字形式显示该步骤的操作说明，应支持显示操作提示。应具备漫游功能。4.★教师端支持在模块下以班级为单位发布学习任务。各模块下的学习任务子任务，均须包含完成与模块对应的施工，且均包含观看施工图纸、完成理论练习、观看操作视频。支持发布能力评价，支持设置评价时长；针对进行中的能力评价，应支持修改评价时长、对已选择的学生进行加时操作；已结束的能力评价，应支持导出成绩。应支持查看管理班级的班级学生学习报告。5.学生端支持完成教师发布的能力评价、学习任务；执行教师发布的能力评价过程中，支持查看答题卡。支持自行完成理论实训练习、仿真实训；针对已提交且教师已公布成绩的能力评价，支持学生查看该次成绩、答题卡；支持学生查看学习情况。10装配式装修虚拟仿真部品教学资源1.软件应采用B/S架构，支持互联网和校园局域网访问系统，可部署进校园网。2.★软件须包含装配式装修部品生产，软件内涉及的每一种部品，具备仿真实训、理论实训练习，且均包含规范文档、生产视频、操作视频等系统资源。▲3.★软件内的仿真实训，须支持选择自动巡视模式、质量抽检模式、漫游模式；自动巡视模式下，须提示部品生产流程顺序。4.★教师端支持以班级为单位发布学习任务。支持查看管理班级的班级评价情况、班级积分情况，支持查看学生的学习报告。5.学生端支持完成教师发布的能力评价、学习任务；支持自行完成理论实训练习、仿真实训；支持学生查看学习情况。2.商务要求（1）服务期限：自合同签订之日起90日历天。（2）服务地点：宁夏建设职业技术学院。（3）服务要求：免费升级不少于3年。项目结束后邀请相关专家进行验收，履约验收方案在合同中约定。1.履约验收主体☑采购人：宁夏建设职业技术学院□采购代理机构：☑本项目的其他供应商：□第三方专业机构：☑专家：□服务对象：□其他：2.履约验收时间按采购方要求3.履约验收方式邀请相关专家进行验收4.履约验收程序组织服务方、甲方、专家验收。5.履约验收内容验收内容要包括每一项技术和商务要求的履约情况，验收标准要包括所有客观、量化指标。不能明确客观标准、涉及主观判断的，可以通过在采购人、使用人中开展问卷调查等方式，转化为客观、量化的验收标准。6.履约验收验收标准符合项目服务内容。7.履约验收其他事项无-3
投标 / 标书制作要点（原创）
本新质生 虚拟仿真教学资源 新质生产力背景下现场工程师产教融合人才培养 新质涉及「招标公告」，投标方需重点关注：① 营业执照经营范围须含招标公告或对应服务类目；② 提供同类项目业绩证明；③ 报价方案与售后响应须明确；④ 紧盯投标截止与开标节点，建议提前完成标书制作与盖章。宁夏项目常要求本地化服务能力与快速响应，务必在投标文件中凸显。
标书制作联系冯经理：17551026086
