研究生AI课程共建 AI课程知识库建设服务 AI课程模型建设服务 AI学习空间 AI课程门户管理 AI课程建设实施服务 课程运行及推广服务招标公告（中国民航大学2024）
中国民航大学研究生AI课程共建项目公开比选公告
中国民航大学现就中国民航大学研究生AI课程共建项目公开比选公告诚邀合格供应商参加如下采购比选活动。
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、项目名称：
中国民航大学研究生AI课程共建项目。
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、项目内容：
中国民航大学研究生AI课程共建项目，通过打造1门研究生AI课程，建设专属课程知识库，将知识库中的数据经过清洗和预处理，去除重复、错误或冗余的信息，从而保证知识的准确性和有效性，同时利用清洗和预处理后的资源进行课程增强知识模型构建。同时利用多样性和丰富的数据进行分析，以深入理解学生的学习行为和需求，将人工智能应用到教学各个环节中，通过24H智能学伴、知识图谱、智能教学设计助手、题目建设、资源推荐、作业批改、课堂教学辅助课代表、教学管理、智能体协作教学、高级学研助手等多种教学场景与人工智能相结合，能够将学生个体学习数据的精确把控，AI课能够实现个性化的教学和辅助服务，确保每位学生都能享受到符合其特点和需求的教学方案，从而极大地提升教学效果和学习体验。
具体项目内容详见附件一：项目需求书与评审方法。本项目不接受进口产品投标。
3
、预算金额：
310000元（含税）。
4
、具体采购需求（
详见附件一
）
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、供应商资质要求：
（1）供应商应提供以下材料：
1）具有独立承担民事责任的能力（提供营业执照副本或事业单位法人证书或民办非企业单位登记证书或社会团体法人登记证书或基金会法人登记证书复印件并加盖单位公章）；
2）具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度（提供2023年度经审计的财务报告或投标截止时间前六个月内银行出具的资信证明并加盖单位公章）；
3
）有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录（须提供202
4
年1月至递交比选文件截止日前至少
1
个月的依法缴纳税收和社会保障资金的相关证明材料复印件（加盖单位公章)；
4）参加政府采购活动前三年内，在经营活动中没有重大违法记录（提供承诺书，截至开标日成立不足3年的供应商可提供自成立以来无重大违法记录的书面声明并加盖单位公章）；
5
）未被“信用中国”网站（www.creditchina.gov.cn）、“中国政府采购网”（www.ccgp.gov.cn）列入失信被执行人、重大税收违法案件当事人名单、政府采购严重失信行为记录名单。（加盖单位公章)
（2）本项目不接受联合体投标。
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、公告公示时间：
自2024年11月26日至2024年11月28日
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、报名及需求：
凡有意参加的供应商，请于2024年11月28日（下午）17:00前进行报名，报名信息（单位名称，营业执照，委托代理人姓名，委托代理人身份证号，委托代理人手机号）发送至k_ma@cauc.edu.cn邮箱，对逾期报名的邮件，不予受理。
比选文件要求及评审方法详见附件一：项目需求书与评审方法。
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、递交比选文件：
1）比选文件递交时间：2024年11月29日上午9:00-11:00。对逾期送达的或者未送达指定地点的报价文件，不予受理。
2）递交比选文件地点：天津市东丽区中国民航大学北院北教15-211办公室，请提前在“平安航大”微信公众号，点击“航大卫士”，选择“校外人员入口”，点击进入后填写本人基本信息，其中访问部门选择“12研究生院”，工作楼宇选择“研究生院”，进校事由填写“递交比选文件”。（联系人：马老师，联系电话：022-24092143）。
3）比选文件要求
所有参加比选的供应商应编制比选文件,内容包括但不限于：
（1）资格证明及服务要求响应文件1份（密封并加盖公章）；
（2）报价文件1份（密封并加盖公章），其中报价货币为人民币。
以上（1）和（2）分别密封在两个文件袋中，并加盖公章。
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、
评审方法
：
本项目采用综合评分法，是指在最大限度地满足比选文件实质性要求前提下，按照比选文件中规定的各项因素进行综合评审后，以评标总得分最高的供应商作为候选供应商的评标方法。若排名第一的中标候选人放弃中标，或者被查实存在影响中标结果的违法行为等情形，不符合中标条件的，招标人可以按照中标候选人名单排序依次确定其他中标候选人为中标人。
附件【
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次
附件一：项目需求书与评审方法项目背景AI技术的发展已经取得了飞速的进步，尤其是大模型技术。自2019年以来，大模型技术经历了飞速发展，大模型技术在2023年更是迅猛发展，仅仅在八个月内中国就诞生了两百多个大模型。大模型应用在文本、代码、图片、音频、视频等各个领域都广泛应用。教育部部长***在2024世界数字教育大会中表示：“我们将实施人工智能赋能行动，促进智能技术与教育教学、科学研究、社会的深度融合，为学习型社会、智能教育和数字技术发展提供有效的行动支撑。2024年世界数字教育大会发布了“人工智能赋能教育发展”倡议，强调随着生成式人工智能技术的高速发展，人工智能将成为推动教育事业高质量发展的重要引擎，塑造教育新范式和新形态。各国政府、国际组织、企业、科研机构、学校等主体应共同努力，推动人工智能与教育的深度融合，持续赋能教育创新发展。第十四届****二次会议政府工作报告中提出，要深化大数据、人工智能等研发应用，开展“人工智能+”行动，打造具有国际竞争力的数字产业集群。项目要求本项目通过打造1门研究生AI课程，建设专属课程知识库，通过将知识库中的数据经过清洗和预处理，去除重复、错误或冗余的信息，从而保证了知识的准确性和有效性，同时利用清洗后和预处理后的资源进行课程增强知识模型构建。同时利用多样性和丰富的数据进行分析，以深入理解学生的学习行为和需求，将人工智能应用到教学各个环节中，通过24H智能学伴、知识图谱、智能教学设计助手、题目建设、资源推荐、作业批改、课堂教学辅助课代表、教学管理、智能体协作教学、高级学研助手等多种教学场景与人工智能相结合，能够将学生个体学习数据的精确把控，AI课能够实现个性化的教学和辅助服务，确保每位学生都能享受到符合其特点和需求的教学方案，从而极大地提升教学效果和学习体验。总体要求1)AI课程建设中需全流程专属服务，包括：应用场景确认、课程资源收集清洗、课程增强模型建设、使用培训、AI课程测试调优、课程上线试运行等六个主要阶段。根据客户业务场景的需求，帮助以及促进客户更好地使用。2)需向学校提供当前AI课程的使用数据分析报告，包含所有应用场景的阶段性使用数据与学期数据分析，提供相关指导性意见优化AI课程使用场景，辅助客户了解AI课程使用情况、落地效果，进一步发挥AI课程建设价值。3)要求所提供的AI课程运行平台可以与现有用户统一登录系统进行无缝对接。4)提供及时、专业的技术支持和客户服务，解决教师在使用上的问题和学生在学习过程中遇到的问题。5)确保数据安全和隐私保护，遵守相关法律法规。6)对系统安全漏洞进行管理，根据国际上相关安全厂商发布的漏洞信息，及时对系统打安全补丁。7)支持HTTP/HTTPS的业务安全防护。8)对AI课程运行平台业务流量进行多维度检测和防护，结合深度机器学习智能识别恶意请求特征和防御未知威胁，全面避免网站被黑客恶意攻击和入侵。商务要求（1）具有独立承担民事责任的能力；（2）具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度；（3）具有履行合同所必需的设备和专业技术能力；（4）具有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录；（5）参加政府采购活动前三年内，在经营活动中没有重大违法记录；（6）本项目不接受联合体投标，不接受代理商投标；（7）未被“信用中国”网站（www.creditchina.gov.cn）、“中国政府采购网”（www.ccgp.gov.cn）列入失信被执行人、重大税收违法案件当事人名单、政府采购严重失信行为记录名单；（8）法律、行政法规规定的其他条件。招标服务内容一览表服务名称采购数量技术指标模块1：AI课程知识库建设服务1见后文模块2：AI课程模型建设服务1见后文模块3：AI教学应用1见后文模块4：AI教学运行1见后文模块5：AI学习空间1见后文模块6：AI课程门户管理1见后文模块7：AI课程建设实施服务1见后文模块8：课程运行及推广服务1见后文模块9：系统对接1见后文具体功能要求AI课程知识库建设服务1.1.1.1资源上传1)需支持知识库管理功能，支持上传pdf格式的教学资源，上传的资源可进行切片处理，同时需提供开关控制功能，教师能够决定每个文档是否启用切片解析功能；【演示项1】2)▲支持按照电子教材、讲义课件、相关论文、习题试卷、往年作业、相关案例、其他资料等分类上传资源；3)需支持查看上传文件与切片文件对比展示、切片信息、段落数量、段落长度、是否包含公式、表格、图片，同时可以筛选含公式、图片、表格的切片，支持对切片进行搜索；【演示项2】4)支持上传视频、音频、文档（包括PPT、PDF、DOC、TXT、PNG等）等教学资源；视频支持上传MP4、MKV、MOV、AVI、WMV等通用格式视频，上传后自动转码，支持在线预览；5)支持自定义文件分类，支持二级文件分类，支持文件分类删除或重命名；6)支持每一个分类下可以查看已处理的资源数量、上传资源数量、最近更新时间；7)支持知识库查看文件数量、图片提取数量、音视频时长、解析字符总数；8)支持上传的资源可以查看文件名称、处理状态、字符数、文件大小、上传时间；9)支持上传的资源可以选择是否启用和移动资源所在分类，或进行资源删除；10)支持资源上传后支持切片，可以查看切片和原始资源的对应关系，每一个切片都支持开关控制是否启用；11)▲支持查看上传文件与切片文件对比展示、切片信息、段落数量、段落长度、是否包含公式、是否包含表格、是否包含图片；12)为每门课程提供不小于200G的资源空间；1.1.2.2资源清洗服务1)文本资源预处理，支持OCR识别，对于不同字体、字号、排版的文本内容，应保证较高的识别准确率。2)支持语言：至少支持中文简体、中文繁体及英文的OCR识别。3)支持公式识别：能够识别并转换PDF文件中的数学公式、化学方程式等复杂内容。对于数学符号、公式结构等应有较高的识别准确率。4)支持音视频资源预处理：多种语言的音视频文件转字幕，包括但不限于中文、英文等。对于音视频中的对话内容应有较高的识别准确率，并支持时间戳的准确对应5)字幕格式：支持将音视频识别结果输出为常见的字幕格式（如SRT等）AI课程模型建设服务1.1.3.3知识模型建设服务1.1.3.31.1.1知识图谱建设1)支持新建课程知识图谱；2)支持通过表格方式进行知识点导入，根据模板填写完成后点击上传；3)支持通过本地教材或知识库教材通过人工智能对教材进行碎片化处理及知识点归纳总结，直接生成课程知识图谱；4)支持基于课程资源，通过人工智能对资源进行碎片化处理及知识点归纳总结，直接生成课程知识图谱，极大地提升教学资源的可视化和结构化程度；5)▲支持直接新建专业或课程群知识图谱，也支持通过关联其他已建设的课程知识图谱直接建设课程群知识图谱或专业知识图谱6)支持知识图谱切换树状视图和网状视图查看。7)支持知识图谱自定义视图，通过教师自己拖拽知识点，保存为自定义视图，支持自定义视图中替换视图背景，支持教师统一知识点大小和隐藏根节点；8)支持自动生成的知识图谱是可编辑的，教师可以在已生成的知识图谱上进行二次编辑和调整。9)支持知识图谱查看与编辑页面，首次进入知识图谱默认查看页面。10)支持查看知识图谱的“知识点总量”“节点层级”“节点关系”“关联课程资源数量”“关联试题数量”“思政点数量”。11)支持选择某节点后，可“展开所有下级节点”或“收起所有下级节点”，可调整页面呈现的节点内容和数量。12)支持根据知识图谱中的知识点层级快捷设置展开层级。13)支持查看知识点详情，可查看此节点的详情，包括：节点名称、知识说明、知识分类、认知维度、难度系数、节点关系、思政设计。14)支持知识点搜索，输入关键词，若搜索结果有多个时，突出显示定位检索匹配的所有节点。15)支持图谱下载，可按节点层级导出excel文件16)支持自定义设置知识点属性：在知识图谱中，可以允许教师自定义设置知识点的难度系数、知识分类和认知维度等属性。16)a)支持在页面上方的操作栏处点击【编辑】，可进入在线编辑模式。目前支持一位用户在线编辑图谱，不支持多账号同时编辑，图谱显示当前编辑账号头像和姓名。17)支持知识图谱树状结构、网状结构、自定义结构三种模式进行编辑。18)支持知识图谱查看时可根据进行放大缩小，可以查看知识图谱全景。19)支持添加多个根节点。20)支持选择某节点后，在操作栏处点击【添加节点】，可添加同级节点。21)支持选择某节点后，在操作栏处点击【添加子节点】，可添加子节点，最多添加到七级节点。22)导入模板至少包含：节点名称、知识说明、知识分类、认知维度、难度系数、节点关系；支持知识点跨课程关联；23)支持知识点与课程资源进行关联，支持“图文”“视频”“讨论”等学习单元，支持对学习单元进行检索。24)支持已关联的课程资源，可查看此资源的详情内容。25)支持知识点与课程习题进行关联，可关联课程资源下已建设的资源习题，点击可查看习题详情及答案解析。26)支持编辑知识点详情，可自定义设置节点名称、知识说明、知识分类、认知维度、难度系数、节点关系。27)支持知识点添加思政设计，包含思政元素和设计方式；28)支持跨课程知识点进行关联；29)支持根据节点关系生成知识点学习路径。30)支持删除知识点。31)支持已经建设的知识图谱发布到教学班中。32)支持教师可以选择是否开放给学生，选择开放给学生，学生在自己的教学班中就可以查看到对应的知识图谱。33)支持教师查看知识点的学习情况，包括：该节点关联课程资源和习题的情况：总数和已发布数量；已完成、进行中、未完成的学生比例。34)支持教师查看班级平均掌握度，按照比例区间展示整个班级的学习进度和平均掌握度，同时给出建议关注知识点。1.1.3.32.2.2人工智能生成知识导引服务1)▲通过人工智能，支持根据视频内容进行分段归纳总结，文字与视频进度一一对应，点击可以进行快速定位1.1.4.4能力模型建设服务1)支持建设能力模型，包括能力点名称、能力标签、能力描述、关联知识点、对应学习内容，能力标签支持自定义；2)支持展示能力模型对应的能力点、知识点、学习内容数量3)支持展示单个能力点的标签、能力描述、知识点助力、学习内容数量4)支持展示能力点下知识点关联关系5)支持通过模板导入能力模型；1.1.5.5问答模型建设服务1)支持建设问题模型，包括问题类型、问题描述、答案描述、关联知识点、对应学习内容2)支持教师将问答反馈意见纳入答案库，进行修改编辑3)▲支持教师设置图文对，匹配图片和文字，支持给学生答案推荐时包含图片1.1.6.6向量模型建设服务1)▲支持通过人工智能，自动将清洗过的课程资源进行碎片化处理，存入向量模型2)▲支持通过人工智能自动对向量数据进行标签、包括知识点、能力、学科、难易程度、题目题型等，支持教师手动增加标签及修改标签1.1.7.7课程专有名词库建设服务1)支持通过人工智能匹配课程专业或学科属性，自动生成专有名词库，教师可进行调整，帮助学生理解课程专有名词2)支持建立课程增强模型时，通过对专有名词库的检索分析，提升人工智能的语义理解的准确度AI教学应用1.1.8.824H智能学伴1)基于课程模型进行知识答疑，满足学生在任何时间的学习需求，无论是基础知识还是拓展知识，学生随时都可以向系统提问，获得及时的解答。2)▲支持教师设置AI智能学伴开场白，方便学生能快速理解学伴功能3)支持教师设置智能学伴推荐问题，方便学生快速选择常见问题4)支持教师端进行AI学伴问答，支持教师根据AI学伴回答的问题进行反馈，持续优化智能学伴回答问题的准确度5)▲支持教师填写AI学伴回答反馈意见，至少包括具体问题及正确回答，同时支持设置是否将反馈回答加入答案库，用于后续相同问题的答案6)支持教师提交反馈意见后进行修改，修改后可再次提交7)支持教师删除反馈意见8)支持开展多个会话，保留历史会话，同时也可进行历史会话删除；9)与学伴对话支持发送文字和图片；1.1.9.9智能批改1)至少内置两个智能批改评分标准，包括评分项目、详细指标、指标权重；2)需支持智能批改，支持教师设置多个批改规则，包含评分项目，详细指标，指标权重从而计算出评价分数，同时支持是否开启智能点评，教师可设置点评方向和点评风格；【演示项6】3)支持教师设置知道批改评分标准后进行测试，包括设置分值、题目、参考答案或通过人工智能生成参考答案、最后填写作答内容进行批改测试，通过智能批改的测试查看是否需要调整评分标准；4)支持教师可以通过批改测试选择不同的批改规则进行调试智能批改效果；5)支持教师发布主观题到教学班，支持教师进入教学班中选择是否进行智能批改，包括选择智能批改的评分标准、是为当前学生进行智能批改或全班学生进行批改；6)支持教师选择批注的身份，包括智能批注助手或当前教师本人；7)支持教师选择智能批改完成后是否需要经过教师审核，如不需审核，将直接生成批注和评语发送给学生，学生分数仅供参考，实际分数需要教师手动打分；8)支持教师对智能批改不满意后选择重新批改；1.1.10.10PPT备课助手1)支持教师在网页端进行在线文档备课，支持创建多个在线文档，支持在线文档自动保存；2)支持教师查看在线文档大纲；3)支持向备课助手发送文字和图片；4)支持备课助手将生成的内容一键插入到在线文档中，无需复制粘贴；5)支持教师填写备课助手反馈意见，包括具体描述和更好的回答；6)支持教师查看与备课助手的历史对话或开展新对话；7)需支持在PPT插件中，根据选中文字，AI生成案例，生成的案例可以一键插入PPT指定位置中，不能手动粘贴插入，全流程不能使用PPT以外的其他程序，也不能使用网页形式，以便于教师在PPT备课时的一站式备课体验；【演示项7】8)需支持在PPT插件中，根据选中文字，AI生成相关知识点的讲解，同时生成的知识点讲解可以一键插入PPT课件指定位置中，不能手动粘贴插入，全流程不能使用PPT以外的其他程序，也不能使用网页形式，以便于教师在PPT备课时的一站式备课体验；【演示项8】9)需支持在PPT插件中，选中需要翻译的文字翻译，同时翻译后的内容可以一键插入PPT课件指定位置中，不能手动粘贴插入，全流程不能使用PPT以外的其他程序，也不能使用网页形式，以便于教师在PPT备课时的一站式备课体验；【演示项9】1.1.11.11课堂授课助手1)课上辅助课堂互动、参与问题讨论、提供反馈，实现同辈合作学习；2)支持课后进行课堂内容分析总结，生成课堂分析报告1.1.12.12题库建设1)支持根据教师要求自动出题，进行题库建设2)支持根据视频内容，智能出题，同时将题目一键插入到对应的知识点，同时支持教师修改题干、选项、答案、解析3)支持根据课件内容，智能出题，同时将题目插入到对应课件位置，支持教师修改题干、选项、答案、解析1.1.13.13资源推荐1)支持根据学生提问的知识点或者材料要求，智能进行资源推荐2)▲支持资源智能推荐时，可推荐清华大学等双一流高校以及国外的优质的MOOC视频，免费内置不少于5000门完整慕课课程视频、200000条视频文件，每条视频时长5-15分钟；3)支持联网检索相关学习资源，包括视频、论文等4)支持推荐老师自己上传的资源，包括视频、案例、文献等5)支持教师设置资源推荐开发的应用，开放后，学生在使用开放应用时可以进行资源推荐；6)支持教师可在工作台进行资源推荐与检索，方便教师进行备课资源收集；7)支持结果按照视频、论文、教材、案例、论坛进行分类筛选1.1.14.14智能体协作1)根据课程定制虚拟教学环境的智能体，通过和虚拟角色的对话，进行虚拟智能体协作1.1.15.15教学运行1)至少支持运行概览、应用洞察、智能预警、学生画像、教学评价、智能报告、运行明细、运行调研八个模块；2)支持查看知识图谱建设与发布情况，包含自测习题数量、知识点覆盖率、学习单元数量、知识点覆盖率；3)支持查看知识图谱资源发布与未发布对比图，包括视频、图文、讨论、作业、考试、课件、自测题；4)支持查看知识图谱中总知识点数量、发布内容的知识点数量、学生学习知识点数量漏斗图；5)支持按照知识点查看学生的掌握度、对应的教学内容、未开始学生人数、进行中学生人数、已完成学生人数、完成率、自测题数量、未作答学生人数。已作答学生人数、自测题完成率、自测题正确率；6)支持查看24小时智能学伴运行明细数据，包括按照时间周期、班级学期、班级名称、提问角色、问题属性、反馈情况进行筛选；7)支持24小时智能学伴运行明细数据搜索，支持按照提问者姓名或提问内容进行搜索；8)支持24小时智能学伴运行明细展示，包括提问者姓名、教学班名称、问答内容、提问入口、提问时间，支持运行明细导出；9)分析学生学习数据，预测学习难点和易错点等，协助教师及时调整教学策略10)支持智能构建学生学习画像及多维评价指标，进行学情分析与诊断11)支持展示知识图谱的知识点数量、资源数量、习题数量、知识点学习数据12)支持展示资源数据，包括资源建设数据及资源使用数据13)支持查看课程学生综合画像，呈现学生整体概况、学生表现数据、人均学习数据、学生活跃数据、重点关注学生分析、学习活动完成分析、学院学生活跃数据和重点关注学院、学生排名等。14)支持查看学生个人画像，展示该学生基础信息、学习表现分析及排名、学习数据汇总、选课班级内表现、每类学习活动表现、学习动态、课堂和互动表现等。1.1.16.16阅读助手1)文献摘要、总结，对比分析，辅助学生进行文献阅读；1.1.17.17指令库1)需支持指令库管理，教师可以设置多种指令卡片，同时支持设置指令分组，可以支持添加分组和管理分组；【演示项3】2)需支持教师自定义创建指令，包括指令标题，详细指令内容，短指令，支持学生仅展示短指令；【演示项4】3)支持指令创建的同时可以进行指令测试方便教师调整指令效果；4)支持教师设置指令的应用场景，设置后仅在该场景可查看指令，其他场景无法查看该指令；AI教学运行1)需支持将AI能力应用到教学班，在应用时可以浏览不同学期的教学班，需支持每个AI功能分别应用到不同的教学班，满足教学设计需要；【演示项5】2)支持教师在AI工作台查看AI课程列表，切换AI课程，方便进行课程的快速管理3)需支持一门课程通过功能开关控制知识库是否启用；【演示项10】AI学习空间1)支持教学班中包含AI学伴，学生进入班级中，无需点击学习单元即可与学伴展开对话；2)▲支持学生通过教学内容，智能分析教学内容对应的知识点，与AI智能学伴进行互动交流3)支持学生根据老师设定好的指令，通过更改提示语进行快速提问4)▲支持学生通过在观看课堂回放，点击课件不懂，进行AI助教智能答疑5)支持学生通过在教师发布的预习课件，点击课件不懂，进行AI助教智能答疑6)▲支持学生通过知识图谱进行学习，点击知识点进入AI学习空间，同时展示学习内容与AI学伴，方便学生在学习过程中进行知识点互动问答7)支持在知识图谱中知识点关键词搜索，搜索结果高亮显示。8)支持学生选择知识点，展示该知识点上的学习内容和知识点详情，包括知识说明、知识分类、认知维度、难度系数。9)支持学生查看知识点目录，点击快速跳转到其他知识点进行学习10)▲支持学生查看通过视频内容生成知识导引，进行知识点总结归纳，形成知识点标题，方便学生通过导引快速定位视频11)▲支持学生查看视频内容生成教师讲稿，按时间轴排序，支持通过知识导引快速定位到教师讲稿，支持讲稿快速定位到视频内容12)支持学生通过点击某一知识点查看知识点学习路径。13)支持根据学生的学习进度，知识点有不同的展示效果，帮助学生快速对知识点进行定位。14)支持学生查看自己的知识点学习进度与掌握度。15)支持学生在AI学习空间与AI学伴进行智能问答和智能出题16)支持学生通过AI学伴进行资源智能推荐，主要为课程相关的网络教学资源，进行课外教学资源补充学习，资源类型包括知乎、视频等多种途径。AI课程门户管理1.1.18.18门户管理1）提供专属二级登录域名；2）提供多样化门户风格模板，门户主题色支持配置；3）平台首页可展示学校logo、学校名称、宣传大图、运行数据、推荐课程、通知、公告等内容，可对banner图、通知、公告、AI课程等内容进行编辑，可通过开关控制是否显示；4）平台门户支持新建自定义导航栏；5）支持设置AI课程分类，每个课程分类显示名称、课程数量等信息，支持新建课程分类及管理课程；1.1.19.19门户展示1.1.19.193.3.3课程列表1)支持展示全校AI课程列表，包括课程名称及课程封面图1.1.19.194.4.4课程结构1)支持展示AI课程结构，包括课程概述、知识模型、能力模型、问题模型、增强模型、AI应用、资源地图、教学运行2)支持展示目前课程应用的场景数量及总次数；3)支持展示知识模型的知识点数量、问题模型的问答对数量、能力模型的能力点数量、增强模型的向量数量；4)支持展示资源地图的资源分类数量、资源个数；5)支持展示课程明细、课程标签、教师团队、课程助教开场白1.1.19.195.5.5课程信息1)支持展示课程名称中（英文）、课程代码、课程简介、详细介绍、封面图、预告片、课程教材、课程团队、课程目标、AI课程建设目标、课程成果、课程标签1.1.19.196.6.6课程模型1)▲支持展示知识图谱、问题模型、能力模型、向量模型等课程增强模型2)支持知识模型展示知识点数量、知识点层级、知识点关联关系、知识点关联资源数量等，有可视化的图表呈现3)支持展示问题模型结构，包含问题模型层级、问答对数量、图文对数量等，有可视化的图表呈现1.1.19.197.7.7AI应用1)▲支持展示AI课程应用中心，包括应用能力及使用场景介绍1.1.19.198.8.8资源地图1)▲支持展示课程资源地图，包括教材、讲义、论文、习题、作业、试卷、视频等类型资源的数量统计与资源质量分析1.1.19.199.9.9教学运行1)支持教师将AI课程数据中心教学运行数据进行门户展示，包括知识图谱相关数据、模型数据、资源数据、使用数据、学生学习数据等AI课程建设实施服务要求1)需辅助教师明确AI课程建设目标，根据教师反馈，梳理建课思路；2)需辅助教师课程素材收集整理，提供教师各种素材的具体格式及注意事项，教师可根据要求上传课程资料3)可根据教师提供的相关素材建立课程知识库，基于课程知识库进行增强检索生成、垂直调优4)支持提供AI工作台，通过问答评测开展模型评估和调优，优化提示词及提升回复质量，同时后台完整记录反馈数据，持续更新迭代5)需记录老师教学过程中的问题，根据问题进一步完善增强模型6)需输出AI课程学期使用报告7)辅助教师建设AI课程示范案例，进行宣传推广课程运行以及推广服务要求1)因课程国际化推广的需要，投标供应商应提供教育部认可的国际平台进行课程宣传和推广，须提供合作协议或相关说明。2)协助课程教师完成课程推广文案、图片、直播等推广活动。协助主讲教师团队在国内外主流课程平台和学校完成AI课程的推广服务。3)提供校内开展人工智能赋能教学改革以及线上线下混合式教学运行的专家指导服务。4)提供后续课程案例申报，课程申报的运行指导服务。系统对接（1）为方便校内学生进行AI课程学习，需要对接学校统一身份认证系统/教务系统，师生必须将校内工号/学号与平台账号相关联，以确认师生身份。（2）需要对接教务系统，并将已确认的开选课信息一次性导入AI课程，并进行定期维护和更新，以保证学生的选课信息准确无误。（3）导入的课程会在平台展示页面中有独特标识，并且导入的课程可在AI课程数据中心中查看多维度数据统计结果。（4）为学习者提供优质的云端网络环境。售后服务1.质保期：1年的全免费质保服务。2.技术培训：质保期内每年不少于3次培训。3.维修保障等要求：质保期内免费维护，质保期外提供有偿维护，具体费用与校方另行商议。4.依据用户问题轻重缓急，提供不同的响应时间，具体为：1）“严重错误”，严重影响用户正常使用的情况下，乙方将安排优先处理，在6小时内处理好或提出应急措施。处理时间：6小时内；2）“一般错误”，一般系统错误，对用户使用平台无十分紧急的影响，乙方将在24小时内处理好或提出应急措施。处理时间：24小时内；3）“需求变化”，增加和改进功能，使用方便性调整，接到报告48小时内给予答复，并提出有关的意见。处理时间：48小时内。评标办法评标方法及评审因素与标准采用“综合评分法”的评标方法。评标采用百分制，各评委独立分别对实质上响应招标文件的投标进行逐项打分，对评标委员会各成员每一因素的打分汇总后取算术平均分，该平均分为投标人的得分。评审因素与标准第一部分 价格分（10分）分值1价格（1）投标报价超过采购预算的，投标无效。（2）价格分采用低价优先法计算，满足招标文件要求且投标价格最低的投标报价为评标基准价，其价格分为满分。其他投标人的价格分统一按照下列公式计算：投标报价得分=(评标基准价／投标报价)×10注：评标过程中，不得去掉报价中的最高报价和最低报价。10第二部分 客观分（56分）分值1投标人相关业绩提供与本项目内容相关的业绩证明材料（合同签订时间为2021年1月1日以后），相关证明材料均不得遮挡涂黑，否则不予认定加分。一个业绩2分，满分10分。证明材料包括：提供合同复印件（包括合同签订日期、合同服务内容、甲乙双方名称及盖章），投标文件中要求提供以上证明材料复印件并加盖公章，否则不予认定。102投标人能力评价投标人具有与“中国学位与研究生教育学会”和各“专业学位研究生教育指导委员会”（如全国工程专业学位研究生教育指导委员会等）共建在线课程平台的经验，投标文件中提供共建平台截图（须体现投标人名称）或有效期内的合作协议复印件加盖公章，每提供1个得2分，最多得20分。203投标人能力评价投标人具有与教育部学位管理与研究生教育司等研究生教育主管部门建设和服务平台的经验，提供共建平台截图（须体现投标人名称）或相关文件截图（须体现投标人名称）复印件加盖公章得3分，未提供或不符合要求不得分。34投标人能力评价投标人提供AI课程运行平台需具有课程国际化推广运营的实力，提供投标人与国际课程平台签署的有效期内的战略合作协议，每提供1份战略合作协议（协议中需要体现国际课程平台的名称）得2分，最多得10分。 105投标人能力评价为保证建设系统具备行业引领性，系统内置优质慕课资源应包含985、211等名校课程。课程数量大于等于200门，得5分；课程数量大于等于150门且小于200门，得3分；课程数量大于等于50门且小于150门，得1分；课程数量小于50门不得分；投标文件中提供课程清单以及开课学校课程有效期内的授权证明，投标文件中提供复印件加盖公章，未提供或不符合要求不得分。56投标人能力评价系统需具有对接国外优质慕课资源平台的能力，可引入海外知名大学机构开设的课程。30门以上得5分；21-30门得3分；11-20门得2分；10门及以下得1分；投标文件中提供课程清单并加盖公章，未提供或不符合要求不得分。57投标人能力评价投标人拥有教育部认可的高校在线教学国际平台，投标文件中提供教育部认可的高校在线教学国际平台签署的有效期内的战略合作协议得3分，未提供或不符合要求不得分。3第3部分技术分（34分）分值1项目整体实施方案实施方案完整、内容表述清晰，针对性、可操作性强；后期制作手段丰富，可对视频课程进行再度创作：5分；方案内容存在1处瑕疵：3分；方案内容存在2处瑕疵：1分；未提供方案或不满足招标文件要求或内容存在3处及以上瑕疵：0分。52重点、难点环节的把握和分析项目需求理解全面；分析精确到位，能挖掘潜在需求；至少包含重难点情况分析方案；各环节把控方案等内容：5分；方案内容存在1处瑕疵：3分；方案内容存在2处瑕疵：1分；未提供方案或不满足招标文件要求或内容存在3处及以上瑕疵：0分。53在服务过程中，与采购人配合、沟通方案评价有专人与采购人沟通，配合、沟通方案详细、具备可行性：5分；方案内容存在1处瑕疵：3分；方案内容存在2处瑕疵：1分；未提供方案或不满足招标文件要求或内容存在3处及以上瑕疵：0分。44课程平台管理方案根据平台管理要求，提供课程平台管理方案。方案齐全；设置规范；切实可行；具有项目针对性：5分方案内容存在1处瑕疵：3分；方案内容存在2处瑕疵：1分；未提供方案或不满足招标文件要求或内容存在3处及以上瑕疵：0分。45服务承诺评价服务承诺全面具体，切实可行：5分；方案内容存在1处瑕疵：3分；方案内容存在2处瑕疵：1分；未提供方案或不满足招标文件要求或内容存在3处及以上瑕疵：0分。46应急预案方案中应体现紧急预案，突发事件应急保障措施合理，切实可行：5分；方案内容存在1处瑕疵：3分；方案内容存在2处瑕疵：1分；未提供方案或不满足招标文件要求或内容存在3处及以上瑕疵：0分。47投诉流程、满意度调查制度投诉流程、满意度调查制度具备针对性、可行性：5分；方案内容存在1处瑕疵：3分；方案内容存在2处瑕疵：1分；未提供方案或不满足招标文件要求或内容存在3处及以上瑕疵：0分。48售后服务方案售后服务方案至少包含质保期、技术培训、课程平台维修保障方案、响应时间等，方案合理，切实可行：5分；方案内容存在1处瑕疵：3分；方案内容存在2处瑕疵：1分；未提供方案或不满足招标文件要求或内容存在3处及以上瑕疵：0分。4
投标 / 标书制作要点（原创）
本研究生AI课程共建 AI课程知识库建设服务 AI课程模型建设服务 AI学习空间 AI课程门户管理 AI课程建设实施服务 课程运行及推广服务涉及「招标公告」，投标方需重点关注：① 营业执照经营范围须含招标公告或对应服务类目；② 提供同类项目业绩证明；③ 报价方案与售后响应须明确；④ 紧盯投标截止与开标节点，建议提前完成标书制作与盖章。当地项目常要求本地化服务能力与快速响应，务必在投标文件中凸显。
标书制作联系冯经理：17551026086
