江西招标公告（江西师范大学2025）
江西师范大学《旅游目的地管理》国际慕课项目密封报价公告
江西师范大学瑶湖校区现需购买《旅游目的地管理》国际慕课，具体要求如下，欢迎符合项目资格条件的公司参与报价。
一、项目参数表
国际课程采购参数(1).doc
二、开标时间、地点及开标方式
评标方式：最低评标价法
开标时间：2025年 4月23日10:00时（北京时间）
开标地点：江西师范大学瑶湖校区先骕楼招标采购中心5513（开标室）
采购负责人：舒老师 13576056833
三、投标需知
1、投标最高限价：见参数表，供应商报价超过该限价的视为无效响应。
2、投标人需密封报价响应文件，文件内容须包含但不限于：有效期内的“三证合一”营业执照（复印件）、法人授权书（加盖单位公章并附法人和授权代表身份证正反面）、报价单；报价响应文件必须在2025年4月23日10:00时（北京时间）前送至江西师范大学瑶湖校区先骕楼招标采购中心5513（开标室），逾期送达的采购人将不予接收，报价响应文件须每页加盖供应商公章，否则视为无效响应。
3、报价均以人民币报价，报价内容包含采购公告规定的货物，标准附件，备品备件，专用工具，安装、调试、检验，培训，技术服务，税金，运至最终目的地的运费和保险费等完成本项目所需的一切相关费用。
4、采购人对响应报价不满意或认为供应商未提供完整唯一的报价（有缺陷），可要求全部供应商重新递交报价单或终止采购。
四、商务条款
1、售后服务：提供7x24小时售后服务热线；在接到采购人通知维修后服务随时响应。若运用通讯工具不能解决问题，必须在24小时之内到达现场予以解决。
2、交货后如发现以假充真、以次充好或提供翻新产品等行为，我校将对此进行投诉并将投标供应商拉入黑名单。
3、付款方式：项目验收合格后，供应商应向采购人出具合同价款总额的增值税专用发票，采购人在收到发票后向供应商支付合同价款总额的100%。
4、交货地点：江西师范大学指定地点
5、交货期：合同签订后180个工作日
技术要求（包括：采购标的的功能和质量要求、性能、结构、材料、外观、安全等，或者服务内容、要求、标准等，或者工程内容、质量要求等）技术要求 一、课程讲稿等翻译服务要求1.讲稿文件有专用术语和行业知识，要求供应商了解相关知识背景、语言习惯、术语，具备深厚行业背景知识。同时，行业发展日新月异、外部影响深入多样，因此要求供应商具备前瞻性的理念。能够准确把握和理解行业中的各种术语，确保学校教师稿件的准确性和专业性。针对行业特点，为学校教师制定有针对性的翻译服务解决方案。积极使用云库术语系统和翻译质量管理系统提高效率和准确性，按时完成翻译任务。2.规范化的翻译流程，组建翻译团队，分析各项要求，统一专业词汇，确定译文格式要求，保证各类文件翻译稿件均由专业人士担任。 3.全面控制质量和速度，监控翻译进展，每日抽查译文，翻译人员交叉互审，双重校对，确保专业内容准确无误。 4.供应商需与采购方进行有效沟通交流，听取反馈，按照客户意见建议进行完善。5.须配备专职独立审稿，以保证按照校方要求交付合格译稿。6.课程译稿质量须达到上线国际课程平台的标准。7.强调翻译质量控制的制度化和标准化，制定翻译操作规范。8.翻译作为跨语言、跨文化的沟通手段，不是依赖双语词典、按语法规则进行简单的语言转换，而是在准确理解原文、原文背景和翻译活动背景的基础上，用自然通畅的目的语清楚的传递原文的意思，体现作者或翻译发起者的意图。9.为了更好地实现翻译的目的，译者要从宏观上把握原文，通过调查研究和逻辑分析解决所有理解上的问题；要对翻译的目的和译文的用途有清楚的了解，以便决定翻译时的取舍。10.要用写作的原则指导翻译，从而使译文通顺、自然。在翻译活动的整个过程中，要贯穿批判性思维，随时对原文、参考资料和翻译初稿提出质疑。 11.完成后的课程内容译稿的知识产权归采购方所有。 二、课程英文字幕制作要求1.字幕文件格式：独立的SRT格式的唱词文件。2.唱词的行数要求：每屏只有一行唱词。采用非中文教学的课程须配置外挂双语唱词，一版为中文唱词，一版为外文唱词。3.唱词的字数要求：每行不超过20个字。4.唱词的位置：确保每屏唱词出现位置一致。5.唱词中的标点符号：只有书名号及书名号中的标点、间隔号、连接号、具有特殊含意的词语的引号可以出现在唱词中，在每屏唱词中用空格代替标点表示语气停顿，所有标点及空格均使用全角。6.唱词的断句：不简单按照字数断句，以内容为断句依据。7.唱词中的数学公式、化学分子式、物理量和单位，尽量以文本文字呈现；不宜用文本文字呈现的、且在视频画面中已经通过PPT、板书等方式显示清楚的，可以不加该行唱词。 三、国际课程上线审核要求为满足输出海外课程的合规性，要求供应商在课程国际化的过程中，提供包括但不限于课程内容、课程讲稿、地图等内容的上线审核服务，并将问题修改更正，使课程符合上线国际平台标准，审核内容如下：1.资源全部内容（包括但不限于介绍页、封面图、宣传片、视频、文档、链接、交流互动内容等）政治导向、价值取向正确，不存在突破社会道德底线、冲击政治红线的内容资源内容无科学性错误。2.画面：无黑屏、夹帧、花帧等技术问题。3.声音：无声画错位、声音响度过大、混音不当等问题。4.字幕：无错别字、词义语义或语法错误。5.一级、二级、三级标题之间逻辑清晰。6.课程专业内容无误。四、在线开放课程制作技术要求1.课程资源构成：以1门在线开放课程制作为例说明，在线开放课程的制作主要包括以下三个部分：片头：能根据每个课程的内容提供片头案例策划不少于 2 套。时长约15秒，片头特效包含动画制作，15 秒以内包含采购人LOGO、课程名称、讲次、主讲教师姓名、专业技术职务等。课程介绍：时间约2-3分钟，包括音频、视频和字幕，要求能够较充分的反映课程的主要内容概况，集形、声、色动态于一体，生动直观、易于接受、感染力强、形式新颖、 生动有趣、富有新意。知识点单元：一个知识点单元包含视频资源和非视频资源两部分。知识点单元的基本教学资源指能反映课程网络教学特点、教学内容、教学方法、教学过程的核心资源，须按照课程视频、课外资料(HTML5、Flash 或其他格式课件、图形/图像素材、音频素材、视频素材)、课程习题、课程讨论题目、内容介绍、教学互动习题等能反映教学活动必需的资源来组织。视频单元(约5-20分钟/单元)，包括音频、视频和字幕，根据课程内容情况设计，每个视频单元又可分为一至多个片段。每个课时的视频单元大致为5-20分钟，每个课时平均视频时长一般8-10分钟左右。视频与PPT、动画等画面之间应根据教学团队建课需要作适当切换，以最优方式呈现画面。人物出镜讲解或PPT画面文字应有适当的包装。非视频单元，包括习题、讨论、阅读材料、PPT课件等。采购人提供材料，供应商协助美化、整理并完成。 2.与教学团队共同完成教学设计课程中标人“多对一”与教师团队进行教学设计研讨，为教学团队提供碎片化、主题 化的教学设计指导，共同商定采用的文本、图片、音频、视频、动画、图书或期刊等多种信息化教学手段的视频拍摄内容设计、剪辑手段及拍摄时间表。 3.为教学团队提供备选拍摄模式根据课程的性质，在线开放课程中标人与教师团队一起确定在线开放课程视频最合理 的拍摄方式，提供4种以上拍摄模式由教师团队选择：如内录模式(录屏)、场景搭建模式、抠像模式、PPT+配音等模式、实景拍摄。 4.辅助教学团队备课辅助教师团队搜集各类课程资料和辅助资源，包括文本、图片、音频、视频、动画等：与教师团队沟通并制定在线开放课程视频拍摄项目时间执行详表，辅助教师完成课件优化以达到视频拍摄最佳效果。本项目要求供应商对采购人提供驻场服务，供应商需在校内建设拍摄基地，并在场地内提供拍摄所需布置道具、拍摄设备、灯光音响设备、音视频后期处理设备等必要设施，并派驻不少于3人的制作、服务团队提供全日制驻场服务，驻场服务团队包括：课程经理、教学设计师、课程编导、摄像师、现场灯光师、视频剪辑工程师、动画师、U3D开发人员等。完成本项目所需的相关一切费用均包含在总报价中。 5.总体拍摄要求①单个视频拍摄以5-20分钟为知识点节点，拍摄完成后根据教师团队提供的文本、图片、音频、视频等多种信息化教学资料，编导辅助寻找的方式进行后期制作，每门在线开放课程课时按建设任务书申报课时完成拍摄，课程建设符合课程建设任务书要求。②视频信号源稳定性：全片图像同步性能稳定，无失步现象，CTL同步控制信号必须连续：图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定，确保成片中的多媒体演示及板书完整、清晰。信噪比：图像信噪比不低于55dB，无明显杂波。色调：白平衡正确，无明显偏色，2-3机位拍摄的镜头衔接处无明显色差。 ③音频信号源声道配置：中文内容音频信号记录于第1声道，音乐、音效、同期声记录于第2声道，若有其他文字解说记录于第3声道。电平指标-2db— -8db，声音应无明显失真、放音过冲、过弱。信噪比：不低于48db。其他：声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷。伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声无明显比例失调，解说声与背景音乐无明显比例失调。④视频压缩格式及技术参数：压缩格式：采用 H.264/AVC (MPEG-4 Part10)编码格式。码流：动态码流的码率为 1024Kbps (125KBps)。分辨率：摄像机分辨率 1920*1080，采用高清 16:9 拍摄，不得标清和高清混用。帧率：25 帧/秒，配备专业录音设备。扫描方式：逐行扫描。⑤音频压缩格式及技术参数压缩格式：采用 AAC (MPEG4 Part3)格式。采样率： 48KHz。码流： 128Kbps (恒定)。五、课程上线平台要求为了完成课程上线课程平台运行需求，课程国际化改造升级后，需上线到教育部认可的国际课程平台，在线开放课程制作完成后，需上线到教育部认可的在线开放课程平台，对平台功能提出以下要求：1.在线课程建设功能要求1.1 课程主页：支持个性化的课程主页，呈现课程简介、教师团队、课程预告片、课程先修知识、学时、学分等信息，让学生对该课程更了解。1.2 课程知识点管理：支持三级结构的章节管理，每个知识点创建多种规格化习题、设置知识点讨论等。1.3 课程报名：课程学习支持学生自主报名和管理员导入两种方式，由管理员/教师设定是否允许自由报名。1.4 教学班学生管理：管理员可进行学生的选课、退课操作，支持单个和批量操作，可查看每位学生的个人信息，如行政班等，管理员可对忘记密码的同学进行密码重置。1.5 教学团队管理：支持共建共享，支持不同资源的权限分配，每位老师均可负责自己班级的学生学习。1.6 多规格化习题创建：支持多种规格化题型和强大的自定义题型功能，支持章节考试随机抽题给学生答题防作弊。2.课程平台混合式教学要求2.1 在线教程：强大的进阶式教程学习，用户登陆后选择相应课程即可进入学习，课程学习内容以视频、文档、讨论、网页（网址链接、文本）、测验与作业等形式呈现，可全屏以及暂停，系统自动记录、核算学员的得分。2.2 课程讨论：提供师生之间、学生之间多种讨论形式。2.3 课程资料：自动分类课程视频资料、文档资料。2.4 课后练习：客观题系统能够自动批阅，作业内容可囊括多种题型。2.5 过程性考核成绩设置：支持视频、作业、考试、论坛讨论、线下成绩多个维度的考核占比设置。3.课程平台质量管理要求3.1 教学计划：可以根据每个教学班的实际情况设置不同的教学进度，设置章节、知识点的发布时间。3.2 学习进度：学生实时了解自己的学习进度，教师通过统计分析实时了解全部学生的学习进度。3.3成绩分析：自动生成成绩的分布状态统计图表，方便教师进行成绩的设置和课程学习结果的直观掌握。3.4 学情分析：进入课程，教师能够直观地看到自己管理的学生、查看班级学生整体的学习进度、讨论互动的情况来进行学情的分析。4.课程平台事务管理要求4.1 作业递交：老师端可以设置作业递交时间、可提交次数，以及答案公布时间，并可允许系统自动计算成绩。4.2 密码重置：用户忘记密码时，管理员可以重置账号密码。5.移动学习系统要求5.1 课前推送预习材料5.1.1 教师可以在PPT中插入多种类型考题，插入MOOC视频和优酷第三方视频，可以根据学生专业基础，所在学校的培养目标定位和所在教学团队的所长，借用MOOC视频和课件自由组合成属于自己的教学方案，定制符合自己教学风格和教学节奏的教学设计。5.1.2 教师可以将预习材料上传至手机，推送到学生微信。5.1.3 教师可以对每一页课件进行语音讲解，进行重点提点和针对性讲解，丰富课件内容，方便学生理解和学习。5.1.4 教师可以设置预习截止时间，在节点前没有预习的学生会收到信息提示。5.1.5 教师可以详细查看学生预习情况：是否预习，预习时间及时长（默认每页PPT停留3秒以上做预习记录）。5.1.6 教师可以随时预览课件。5.1.7 教师在手机端可以随时查看班级课件。5.2 课堂教学5.2.1 支持课堂签到：教师一键开启授课，学生扫描课堂二维码、或输入教师分享的邀请码等方式进行签到。5.2.2 支持课件同步：课件实时同步到学生手机端（免去学生上课忙于抄写、拍照，课后要PPT的情形，可随时再现复习课堂教学内容）。5.2.3 支持学习反馈：课堂教学中如有学生不懂，可以点击不懂，也可以收藏课件以备后续复习。5.2.4 支持随堂小测：课堂支持限时随堂测验，支持单选，多选和投票题。随堂测试结果实时显示，方便教师实时了解答题情况。5.2.5 支持随堂考试：课堂结束后，教师可以查看学生答题情况。5.2.6 弹幕互动：教师可根据课堂教学情况随时开启弹幕，组织学生讨论，活跃课堂气氛，增加师生实时互动。5.2.7 课堂红包：发红包给随堂考题答题又快又好的学生，激励学生认真听讲，认真掌握所学知识点。 5.3 课后练习5.3.1 教师可从试卷库选择考卷发送给指定的班级。5.3.2 教师可自定义答案显示时间。延迟显示答案，防止作弊。5.3.3 教师可以设置答卷截止日期，截止日期前没有答卷的学生会收到提醒。5.3.4 试卷小结：教师可实时查看考卷数据，包括考卷预览，考卷完成情况，学生得分分布情况，学生答题正确率对比图，学生答题详情。5.3.5教学详情数据报表：每个教学环节均将更详细的学生学习统计数据发送至教师邮箱。5.3.6 支持移动端视频下载、倍速观看、提交作业等基本功能。5.3.7 教师可在移动端及时查看教学数据，把控教学质量。5.3.8支持移动端社区：可随时随地进行讨论、答疑。5.3.9全面、及时展示学生成绩与学习进度，让学生及时得到反馈。5.4 流媒体格式要求5.4.1 以微视频教学片段为核心，支持多种格式视频播放。5.4.2 在学习过程中加入具有即时反馈功能的在线测试。5.4.3 观看视频片段的同时开展针对当前视频学习单元的讨论交流。5.4.4 集流媒体格式转换服务、流媒体点播服务于一体。5.4.5 支持流媒体格式转换服务功能：支持将主流的音视频文件在服务器端自动转换成流媒体播放格式；可选择转换的音视频精度。5.4.6 支持流媒体点播服务功能：支持基于流媒体传输协议进行点播；前端采用集成于浏览器的flash插件的播放器，直接在线浏览，无需安装额外插件；播放器集成播放/ 暂停、音量调节、播放进度调节功能。5.4.7 设置资源审核机制。5.4.8 支持多种统计方式，方便了解音视频资源建设与使用情况。6.海外课程引入：供应商可以通过自有或经授权的课程平台引入海外大学机构开设的课程，并可供采购人使用的课程数量不少于10门。商务要求（包括采购标的的交付时间、地点、付款条件（进度和方式）包装和运输、售后服务保证、保险等。）一、售后服务1.售后服务期：从课程交付验收合格之日起1年。2.在售后服务期内，根据采购人需求提供项目相关的技术咨询与维护服务；如主讲教师课程内容有误或需新增课件内容及视频，提供修改和处理(相关费用已包含在总报价中)。3.供应商须在接到采购人通知4小时内响应，24小时内提供拍摄方案或修改服务，规定时间内完成交付。二、交付时间及地点1.课程制作时限：课程制作合同签订后180个工作日内完成课程交付并通过采购人验收。2.服务地点：采购人指定地点。三、履约保证金提交及返还和付款方式1.合同签订时，供应商应向采购人交付合同总价款的5%作为履约保证金（履约保证金可以采用支票、汇票、本票、网上银行支付或者金融机构、担保机构出具的保函、保险公司出具的保证保险等非现金形式交纳）；通过验收后，采购人在30日内一次性无息全额退还。2.付款方式:项目验收合格后30日内支付合同总价的100%。四、验收1.中标人应严格按照采购人的制作要求进行制作，保证课程的画面品质及技术质量达到双方约定的标准，完成后的视频资料片各项技术指标不低于采购人制作要求所确定的标准。2.中标人应在约定的时间内将成品(样品)交给采购人审查。经审查，中标人提交的成品符合采购人视频制作要求的，采购人将予以接受。如采购人对该成品有异议的，中标人应按照采购人的修改意见及规定的时间完成修改。3.采购人不再支付合同价以外的任何费用。五、知识产权及保密1.本项目课程知识产权属采购人所有，未经采购人许可，因课程建设需要提供的学术视频、动画等相关素材要求必须取得著作权人的授权，没有版权纠纷。2.与本项目有关的一切讯息及一切与之有关的技术资料，均不得外泄给第三方。
投标 / 标书制作要点（原创）
本涉及「招标公告」，投标方需重点关注：① 营业执照经营范围须含招标公告或对应服务类目；② 提供同类项目业绩证明；③ 报价方案与售后响应须明确；④ 紧盯投标截止与开标节点，建议提前完成标书制作与盖章。江西项目常要求本地化服务能力与快速响应，务必在投标文件中凸显。
标书制作联系冯经理：17551026086
