集体调研 集体调研活动 集体调研活招标公告（融成实验中学2025）
调研指导谋发展 精准赋能提品质 —— 融成实验中学迎接区教育局、教师发展中心春学期集体调研
调研指导谋发展
精准赋能提品质
——融成实验中学迎接区教育局、教师发展中心春学期集体调研
5月15日，经开区教师发展中心来到融成实验中学开展集体调研活动，为学校教育教学工作精准把脉，助力融成教育高质量发展。本次调研由教师发展中心科研指导科科长韩刘学带队，初中各主要考试学科教研员集体参加，这也是学校自2024年开办以来，第一次接受教育教学集体调研活动。
深入课堂 精准把脉
各学科教研员深入课堂，近距离观察教师教学设计和学生课堂表现，重点聚焦新课标理念落实、教学目标达成、学生主体地位体现以及课堂互动效果。
课堂上，教师立足核心素养，凭借扎实专业的教学功底和灵活的教学方法，充分展现学校“融？熠”课程理念。融成学子积极参与，呈现良好的课堂学习风貌。
评课研讨 思维碰撞
听课结束后，教研专家与授课教师、观摩团队共聚一室，围绕多个维度展开深入交流。在思维的碰撞中，既有对课堂亮点的提炼升华，亦有对细节盲区的精准捕捉，这场“研”值拉满的对话，让教育智慧在共鸣中沉淀。
从核心素养落地的路径探讨，到差异化教学的实施建议，教研员以“靶向式”点评为课堂把脉，教师以“沉浸式”反思促专业精进。
检查常规 规范发展
调研组对备课组活动记录、教师备课笔记、听课笔记及学生作业等教学常规内容进行了细致检查，对融成实验中学的教育教学情况进行了更加全面的了解。
汇报反馈 明晰方向
调研组听取了融成实验中学校长安志刚的专题汇报：《融心育人 立行成峰》。安志刚校长从办学理念、办学特色、教育教学管理措施与成效等方面，介绍学校在推动教育教学高质量发展方面的具体举措，全面展现了融成人“融熠·成志：融润课堂探索育人新模式” 、“融德·成长：知行德育助力少年向未来”、“融智·成师：万浪教师赋能融成共生长” 三维发展模式赋能融成实验中学高质量发展的新范式，并对学校下一步教育教学发展规划提出了新的设想。
随后，调研组教研员们对本次调研给予详细反馈，为学校未来发展提供明确指导，学校应深入研习新课标，贯彻 “依标教学” 与 “学为中心” 理念，发挥学科育人功能，积极调动教师教学教研积极性，鼓励教师在 “三新” 背景下探索多样化教学创新方法与新课堂模式，提升教育教学水平。
最后，韩刘学科长对本次活动做总结发言，他对学校应对调研安排的执行力给与高度肯定，对调研过程中融成教师们体现出的蓬勃向上的精神面貌和融成学生课内外昂扬向上的积极情态给与了高度赞誉。同时，韩刘学指出，融成实验中学作为一所新开办学校，一定要抓住新一轮课程教学改革机遇，深化课程教学改革，锤炼教师基本素养，积极打造学校内涵品牌，在高品质办学道路上积极探索深耕实践。
此次指导活动为学校教学注入了新动能。我校将以此次活动为契机，持续深化校本教研，优化课堂教学模式，推动教师专业成长，为学生的全面发展夯实根基。
深耕课堂，融润致新；
以研促教，成就未来！
撰稿 | 朱 强
审核 | 校长室
发布 | 校务中心
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调研指导谋发展
精准赋能提品质
——融成实验中学迎接区教育局、教师发展中心春学期集体调研
5月15日，经开区教师发展中心来到融成实验中学开展集体调研活动，为学校教育教学工作精准把脉，助力融成教育高质量发展。本次调研由教师发展中心科研指导科科长韩刘学带队，初中各主要考试学科教研员集体参加，这也是学校自2024年开办以来，第一次接受教育教学集体调研活动。
深入课堂 精准把脉
各学科教研员深入课堂，近距离观察教师教学设计和学生课堂表现，重点聚焦新课标理念落实、教学目标达成、学生主体地位体现以及课堂互动效果。
课堂上，教师立足核心素养，凭借扎实专业的教学功底和灵活的教学方法，充分展现学校“融？熠”课程理念。融成学子积极参与，呈现良好的课堂学习风貌。
评课研讨 思维碰撞
听课结束后，教研专家与授课教师、观摩团队共聚一室，围绕多个维度展开深入交流。在思维的碰撞中，既有对课堂亮点的提炼升华，亦有对细节盲区的精准捕捉，这场“研”值拉满的对话，让教育智慧在共鸣中沉淀。
从核心素养落地的路径探讨，到差异化教学的实施建议，教研员以“靶向式”点评为课堂把脉，教师以“沉浸式”反思促专业精进。
检查常规 规范发展
调研组对备课组活动记录、教师备课笔记、听课笔记及学生作业等教学常规内容进行了细致检查，对融成实验中学的教育教学情况进行了更加全面的了解。
汇报反馈 明晰方向
调研组听取了融成实验中学校长安志刚的专题汇报：《融心育人 立行成峰》。安志刚校长从办学理念、办学特色、教育教学管理措施与成效等方面，介绍学校在推动教育教学高质量发展方面的具体举措，全面展现了融成人“融熠·成志：融润课堂探索育人新模式” 、“融德·成长：知行德育助力少年向未来”、“融智·成师：万浪教师赋能融成共生长” 三维发展模式赋能融成实验中学高质量发展的新范式，并对学校下一步教育教学发展规划提出了新的设想。
随后，调研组教研员们对本次调研给予详细反馈，为学校未来发展提供明确指导，学校应深入研习新课标，贯彻 “依标教学” 与 “学为中心” 理念，发挥学科育人功能，积极调动教师教学教研积极性，鼓励教师在 “三新” 背景下探索多样化教学创新方法与新课堂模式，提升教育教学水平。
最后，韩刘学科长对本次活动做总结发言，他对学校应对调研安排的执行力给与高度肯定，对调研过程中融成教师们体现出的蓬勃向上的精神面貌和融成学生课内外昂扬向上的积极情态给与了高度赞誉。同时，韩刘学指出，融成实验中学作为一所新开办学校，一定要抓住新一轮课程教学改革机遇，深化课程教学改革，锤炼教师基本素养，积极打造学校内涵品牌，在高品质办学道路上积极探索深耕实践。
此次指导活动为学校教学注入了新动能。我校将以此次活动为契机，持续深化校本教研，优化课堂教学模式，推动教师专业成长，为学生的全面发展夯实根基。
深耕课堂，融润致新；
以研促教，成就未来！
撰稿 | 朱 强
审核 | 校长室
发布 | 校务中心
SodnesseveroW2SSVHarryoeiutFICEYOSEMIT0TOufdoerfunhave核价值观社会主义心Weliomettkunit文注us30-2≤20，中两个不等式都成立的未知式组30-250030-2x>030-21702解解不等式见，得22S解不第式日，得不15在赦轴上表示·DI实到42人(主要)第心课明期的对系朝在国外的饭一青海之不睦国0景海之机型国的货物去奇珍异宝海之启迪结合诗句说说杜甫“望望岳价值观我通过岱宗夫如何？齐鲁青社甫看到了泰山横跨齐鲁大地，青色白感受到泰山巍峨壮丽雄佛ATheClassl.Grade7studentsaretalkingaboChoosetherightactivityforeachstudentbelowcyclinghorseridinjoggingcampingIwanttotakeabreakfromcitylifeannature.Illtry(1）campingneedtoworkonmybalancetobecomeabettencer.MaybeIcantry(2)北业即不等式形式和利用数轴来表示.30-2x≤20，2×-830-2.x>0②3@-1>0>512的解集:30公共部分15长度应大于或等于5m且小于15mG根据图示，分别写出关于x的不等式组的解集：不红工合相间粮一一利队人M-20体30-20>0②-202英100语耋5620-3003--10电地历3)-1020万硎8555415舞泉为向PAS5食康成SadnessHaPpy美法律保障生活咱们社区从来不马虎价值观社会主义1挂1腦酒冻，TL）（填人物行为），（觉得）山穷（在村外）（）（填心情）;（水尽疑无路，很联又一村，心情因此(填连词）柳（在村内），陆）（填写动词）箫鼓追随联春社近，（填写动词）衣冠简朴古风咸孚中临我校实验中学心育人立行高品质发展的融成范式2025年5月15日余志韩刘学安志刚尤晓珍余志明严艳姐及关验中周懿尤淑芳汁NYM3谕M10NG2024尚
投标 / 标书制作要点（原创）
本集体调研 集体调研活动 集体调研活涉及「招标公告」，投标方需重点关注：① 营业执照经营范围须含招标公告或对应服务类目；② 提供同类项目业绩证明；③ 报价方案与售后响应须明确；④ 紧盯投标截止与开标节点，建议提前完成标书制作与盖章。当地项目常要求本地化服务能力与快速响应，务必在投标文件中凸显。
标书制作联系冯经理：17551026086
