上海毕业生职业发展跟踪调查报告 职业发展跟踪调查报告招标公告（上海行健职业学院2025）
校内比选BX250852022届-2024届毕业生职业发展跟踪调查报告采购需求项目
根据《中华人民共和国政府采购法》、《上海行健职业学院采购管理办法》及相关法律、法规之规定，上海行健职业学院国有资产管理处现发布以下比选公告，特邀请合格的供应商前来投标。
一、项目概况
1、项目名称：2022届-2024届毕业生职业发展跟踪调查报告采购需求
2、项目基本概况介绍：
成交原则：资格初审合格后，在满足采购需求、质量和服务的基础上，择优选取作为成交供应商。供应商报价和承诺一经认可，即为成交的合同价。本项目不接受联合体投标。单位负责人为同一人或者存在直接控股、管理关系的不同供应商，不得参加同一合同项下的采购活动。
投标人资格：（1）符合《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定；（2）潜在投标单位须具备相应经营资质等； （3）近三年有相关项目业绩（提供合同复印件）。（4）供应商未被列入“信用中国”网站(www.creditchina.gov.cn)失信被执行人名单、重大税收违法案件当事人名单和中国政府采购网(www.ccgp.gov.cn)政府采购严重违法失信行为记录名单；
服务要求：详见附件。
服务期限：自合同签订之日起一个月内交付。
采购金额（元）：￥38200.00 (大写：人民币叁万捌仟贰佰元整)。
二、合格的投标人必须具备以下条件：
1、投标人须为中华人民共和国境内登记注册的、具有独立法人资格 ，营业执照、资质证书等各种证件合法有效 ，并在有效期。
2、符合《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定的：
（1）具有独立承担民事责任的能力；
（2）具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度；
（3）具有履行合同所必需的设备和专业技术能力；
（4）有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录；
（5）参加政府采购活动前三年内 ，在经营活动中没有重大违法记录；
（6）法律、行政法规规定的其他条件。
三、校内比选项目响应文件的提交
凡愿参加比选的合格供应商需提供以下材料（企业法人营业执照、公司近三年无违纪违规行为证明、报价单、针对本项目的服务方案、人员配置及实施能力、项目廉政承诺书、相关资质证书及近三年相关业绩等资料）的扫描件加盖公章以邮件的形式发送至zcc@shxj.edu.cn邮箱。除以上资料外,邮件还须写明：“本项目的项目名称、报名单位名称、联系人、联系电话”等信息。
四、响应文件提交截止时间：
响应文件提交截止时间：2025年10月24日15:00，响应时间以收到邮件时间为准。
五、发布公告的媒介：
本次比选公告在 “上海行健职业学院官方网站”发布
六、联系方式：
联系人：乐老师电话 ：021-56075555-22070
项目负责人：王老师电话： 021-56075555-11100
上海行健职业学院2022-2024届毕业生职业发展跟踪调查报告采购需求.pdf项目廉政承诺书.pdf
上海行健职业学院2022-2024届毕业生职业发展跟踪调查报告采购需求书一、采购标的1.采购标的（货物需求一览表或简要服务内容及数量）1.1采购标的：上海行健职业学院2022届-2024届毕业生职业发展跟踪调查报告1.2项目预算：¥38200.00（人民币叁万捌仟贰佰元整）1.3采购内容序号学历层次项目名称服务期限（年）1大专高职职业发展跟踪调查报告1个月2.项目背景教育与就业协同发展需求：2023年教育部等三部门印发的《关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见》中强调实施“数字化战略行动”，要求建立基于大数据分析的教育质量评估机制。毕业生就业质量数据是检验教育成效的关键指标，也是优化教育资源配置的重要依据。通过追踪毕业生就业状况、职业发展路径及能力达成度，可为教育主管部门提供决策支撑，推动人才培养与产业需求的动态匹配。二、商务要求1.交付（实施）的时间（期限）和地点（范围）交付（实施）的时间（期限）：自合同签订之日起一个月内；交付（实施）的地点（范围）：上海行健职业学院2.付款条件采购人付款前，成交供应商须向采购人开具合法有效的等额增值税专用发票。三、技术要求1.基本要求1.1采购标的需实现的功能或者目标完成上海行健职业学院2022届-2024届职业发展跟踪调查报告数据调查，积累纵向调查数据，为进一步提升学校人才培养质量，优化学科及专业的宏观布局提供数据支撑。1.2需执行的国家相关标准、行业标准、地方标准或者其他标准、规范需符合国家相关标准、行业标准、地方标准或者其他标准、规范。2.“●”项目内容本报告基于对毕业生的职业发展中长期跟踪调查，旨在系统了解毕业生就业质量、职业成就及发展路径，科学评估高校人才培养目标达成度与社会需求适应度。通过对毕业生就业状态、地区流动、服务领域、市场需求反馈、培养过程评价及校友资源等多维数据的综合分析，本报告旨在为学校优化人才培养模式、深化教育教学改革、增强社会服务能力提供实证依据和决策支持。第一章社会需求适应：本章首先从人才结构切入，分析毕业生的就业状态分布、未就业毕业生的发展意向以及升学经历特点，包括升学专业对口度、转专业原因及境内外升学流向等。其次，围绕地区流动展开，梳理毕业生主要就业地区分布、省内就业城市布局、生源与就业地间的流动特征，并重点分析毕业生在七大地理区域、国家重点战略区域的就业分布及其行业、职业与用人单位特点。随后，聚焦毕业生服务的行业、职业与用人单位领域分布状况。最后，对毕业生自主创业和自由职业的比例、形式、行业、盈利状态及未来规划等进行专项分析。第二章市场需求分析：本章基于毕业生反馈，从行业现状、专业就业前景和就业市场人才需求三个维度展开。首先，梳理毕业生所在行业的竞争程度、技术复杂度、交叉技能需求及市场综合状况；其次，展望各专业大类的就业机会、社会需求与就业前景；最后，从学历需求、人才数量与人才特点等方面分析当前岗位及就业市场对人才的需求特征，并作出综合判断。了解在职业发展过程中的各行业、专业的市场需求现状。第三章培养目标达成：本章围绕培养目标达成与职业成就两方面进行评估。其一，分析毕业生对培养目标合理性及其达成度的总体与分学院评价；其二，从能力与知识两个维度考察其在职业环境中的达成情况。随后，系统呈现毕业生的职业成就，包括就业满意度、月收入与社会保障、专业对口度、职业胜任度、晋升情况、工作稳定性等核心指标，并进行深入剖析。第四章培养过程反馈：本章从教学评价、课程体系设置、教育效果三个层面收集毕业生反馈。教学评价涵盖总体满意度、各教学环节评价及教师专业能力；课程体系设置重点分析课程结构合理性、对职业发展的支撑度、专业知识保鲜周期，区分专业课、通识课、实践课进行综合探讨；教育效果部分则分别评估专业教育、通识教育、实践教学及双创教育在参与度、帮助度与改进期待方面的表现。最后，汇总各学院对培养过程的整体反馈。第五章校友资源建设：本章关注校友与母校的互动关系，首先从母校满意度、推荐度、关注度与回馈度等方面汇总校友综合评价，并分学院进行比较；其次，分析校友关注母校的方式、回馈母校的意愿形式、希望获得的母校支持以及愿意参与的校友活动，为校友服务工作提供参考。第六章技术报告：本章为报告的方法学说明，包括调研背景、项目价值、评价方式与样本覆盖情况的介绍。附表中列出各专业主要指标数据，附录中结合外部信息梳理主要专业的就业形势与面临挑战。调研要求1.调查抽样要涵盖2022届-2024届全校各专业毕业生。2.供应商将负责问卷的总体设计，调查数据收集的技术支持，数据清理，研究分析和撰写年度报告；项目过程中承诺提供一名项目管理专员协助学校进行项目过程中的管理与维护工作。3.在调研方法上：由学校提供毕业生信息，由供应商实施毕业生跟踪调研，调研方式选择电话、邮箱等方式。4.项目开展过程中涉及到学校的所有数据严格保密，有可靠的数据安全保障措施。5.供应商有专用邮件服务器进行数据交换。6.调查结束后将原始数据库返还学校用于数据的深入挖掘及查询。3.技术需求（1）供应商应提供项目执行方案，内容包含且不限于：完整报告大纲、项目执行流程以及供应商认为需要提供的其他内容。（2）供应商应提供自研报告系统：集合系统查询、数据分析、流程监控功能于一体。在调研过程中及调研完成后，能够通过该系统实时了解项目进展以及查看样本回收情况。（3）保障答题真实性：供应商须在调研完成后能提供此次调研所有原始数据库，采购方可通过数据库内容抽查学生真实答题情况。（4）数据安全性：供应商应保障相关信息安全。保证数据安全，有专用邮件服务器进行数据交换，确保原始数据的保密。（5）“■”供应商应提供自研的全国高校招生信息服务类平台（包含全国各省份不同学历招生录取数据信息、不同类型院校招生录取数据等）；用人单位信息服务类平台（包含用人单位的招聘职位资讯、招聘岗位信息、职业规划、就业指导等）；高校毕业生信息服务类平台（包含全国各高等院校历年毕业生数据、生源地等信息）。（6）分析要求：报告内容要结合校内招生、行业/产业发展对人才能力需求变化情况，对毕业生就业情况进行评价。健全“招生-就业”反馈机制，同时为专业结构优化调整提供数据支撑。（7）供应商需要具有持续3年执行中华人民共和国教育部主管的全国性教育研究课题的调研和报告撰写能力，明确在全国范围内执行的调研区域和调研院校数量情况。供应商需独立完成项目问卷调研和撰写项目课题报告，而非参与项目和提供部分数据内容。（8）供应商需具备承接教育部关于毕业生就业育人项目2个领域以上的执行能力。（9）“■”供应商须在每位毕业生完成问卷答题后，为答题者提供相关的AI简历修改、AI模拟面试、4000+以上的线上就业指导课程，激励毕业生填答问卷，保障和提升毕业生调研回收率达标。注：以上服务支持手机端、pc端登录使用。（10）供应商应针对此项目进行线上或线下报告和数据解读分析，便于我校可以根据工作需要，从各种角度深入了解数据信息，为日常工作、学术研究和管理决策等提供依据。注：（1）技术参数重要性用“●”“■”标记，“●”代表关键指标，不满足该指标项按照无效响应处理；“■”代表重要指标；无标识的为一般指标项。（2）竞价结束后预成交供应商须在2个工作日内对技术要求中带“■”的内容进行现场演示，经项目部门确认无误后，方可确认成交。未按要求提供的，视为无效投标，顺延至下一预成交供应商。（以此类推）4.交付成果（1）按照上述要求撰写：《上海行健职业学院2022届-2024届毕业生职业发展跟踪调查报告》（2）开展报告数据解读会；（3）项目进度查询系统；（4）调研原始数据库。项目廉政承诺书根据贵方（项目名称、校内比选编号）的校内比选公告，我公司，（姓名和职务）被正式授权代，（报价人名称、地址），自愿参与贵单位组织的项目采购活动，严格遵守《中华人民共和国政府采购法》等相关法律法规的规定，坚守公平竞争，并无条件地遵守本次采购活动各项规定。我们郑重承诺:(一)我方已详细研究了校内比选需求、参考资料及有关附件，我们已完全理解并接受校内比选公告的各项规定和要求，对校内比选公告的合理性、合法性不再有异议；(二)我方在此声明，本次报价活动中申报的所有资料都是真实有效、准确完整的，如发现提供虚假资料，或与事实不符，造成的任何法律和经济责任，完全由我方负责;(三)我方在本次报价活动中绝无资质挂靠、串标、围标情形，若经查证属实，立即取消我方报价资格并承担相应的法律责任;（四）如我方中标，报价文件将作为本项目合同的组成部分，直至合同履行完毕止均保持有效，我方将按报价文件及政府采购法律、法规的规定，承担完成合同的全部责任和义务；（五）为便于贵方公正、择优地确定中标人，我方就本次报价有关事项郑重声明如下：如果在本次报价活动中有以下情形的，愿接受政府采购监管等部门给予相关处罚并承担法律责任，并不再寻求任何旨在减轻或免除法律责任的辩解。1.向采购单位行贿或提供其他不正当利益的;2.在报价过程中与采购单位进行协商谈判、不按照校内比选文件订立合同，或者与采购人另立背离合同实质性内容协议的;3.比选后擅自撤销报价，影响校内比选继续进行的;4.中标后无正当理由，在规定时间内不与采购单位签订合同的;5.将中标项目转让给他人或非法分包他人的;6.无正当理由，拒绝履行合同义务的;7.无正当理由放弃中标(成交)项目的。地址：投标人授权代表签名：投标人名称（公章）：日期：年月日
投标 / 标书制作要点（原创）
本毕业生职业发展跟踪调查报告 职业发展跟踪调查报告涉及「招标公告」，投标方需重点关注：① 营业执照经营范围须含招标公告或对应服务类目；② 提供同类项目业绩证明；③ 报价方案与售后响应须明确；④ 紧盯投标截止与开标节点，建议提前完成标书制作与盖章。上海项目常要求本地化服务能力与快速响应，务必在投标文件中凸显。
标书制作联系冯经理：17551026086
