新疆医学免疫学课程知识点拍摄及制作招标公告（新疆第二医学院2025）
一、项目信息
项目名称：新疆第二医学院医学免疫学课程知识点拍摄及制作项目采购
项目编号：62025110308111157项目联系人及联系方式：王星星18209900611
报价起止时间：2025-11-03 12:42 -2025-11-06 20:00
采购单位：新疆第二医学院
供应商规模要求：-
供应商资质要求：-
二、采购需求清单
商品名称
参数要求
购买数量
控制金额(元)
意向品牌
新疆第二医学院医学免疫学课程知识点拍摄及制作项目采购
核心参数要求:商品类目: 宣传品制作服务; 描述:详见附件;新疆第二医学院医学免疫学课程知识点拍摄及制作项目采购:详见附件;采购需求:新疆第二医学院医学免疫学课程知识点拍摄及制作项目采购;次要参数要求:
1项
49800.00
-
买家留言：-
附件：新疆第二医学院询价单.doc
响应附件要求：供应商需满足《新疆第二医学院询价单》中所有需求并上传盖章后的《新疆第二医学院询价单》，询价单中报价与线上报价保持一致，否则按不符合要求处理。
三、收货信息
送货方式:送货上门
送货时间:工作日09:00-17:00
送货期限:竞价成交后7个工作日内
送货地址：新疆维吾尔自治区 克拉玛依市 克拉玛依区 胜利路街道 胜利路12号 新疆第二医学院（克拉玛依校区）
送货备注：-
四、商务要求
商务项目
商务要求
新疆第二医学院采购询价单报价时间：年月日报价公司名称（签章）联系人联系电话项目名称新疆第二医学院医学免疫学课程知识点拍摄及制作项目采购1、投标人资格条件(一)供应商参加询价应当具备的条件1.具备独立承担民事责任的能力；2.具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度；3.具有履行合同所必需的设备和专业技术能力；4.有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录；5.参加本次采购活动前三年内，在经营活动中没有重大违法记录；6.法律、行政法规规定的其他条件。二、项目技术规格、数量及质量要求序号设备名称规格参数数量单价总价备注1课程整体设计做到符合课程内容贴近岗位、符合实用性原则，对知识和技能进行梳理和颗粒化处理，保障课程资源“小而不散、碎而不乱”；并以企业实际工作任务为基础进行学习任务构建，设计基于实际岗位工作过程的课程开发流程；组织专业教师进行研讨，培训研讨会议不少于2次，共同制定1套操作性强、科学、合理的在线开放课程建设方案。12课程资源建设依据国家级一流课程建设技术标准及学校的开发要求、开发思路，企业配合校方骨干教师的要求拍摄教学视频、教学图片并美化授课PPT，保障整体风格和谐统一，美观精致。基于工作过程进行课程的整体设计和单元设计，区别于正常上课课件，设计适合学生自主学习的PPT教学课件1套，根据课程特点设计该课程的资源包装风格设计方案1套，设计精美的课件模板1套、视频包装模板1套；303课程上线运行此次资源库建设项目包括课程视频制作及运行，以达到国家一流课程标准。并提供具有国家教育部认可的课程平台推广服务，符合国家一流课程运行标准，协助课程负责人利用上线的一流课程实现混合式课程教学，积累运行数据。14课程宣传推广为课程设计制作课程专属的宣传展示片1个，充分体现课程定位、课程价值、课程内容、教学团队、学习方法等，配备单至多个专业机位设备进行多角度多景别的素材采集拍摄，安排导演编导进行现场的编排指导，保障课程宣传体现良好的视觉效果，充分对学习者起到吸引的作用。15数据分析课程建设完成后经过一段时间的运行，对课程在平台上运行的情况进行数据分析，提供分析报告，明确分析课程数据需要优化的内容并提供优化方案。1总价（一）项目基本情况和采购标的需实现的功能或目标1.基本情况随着国家“互联网+”、大数据、人工智能等重大战略的深入推进，信息技术与教育教学的深度融合已成为新时代教育改革的必然趋势。传统的教学模式在知识呈现、学生理解及教学效率方面面临挑战，网络模式的教育和学习以其不受时空限制、交互性好、优质资源多、使用便捷等优势，不仅成为学校教育的一种创新模式，而且成为全民教育与终身教育体系的重要组成部分。基于音视频、图文交互模式的网络资源（课程、图书、论文、讲座、课题）建设是现代学校在网络时代发展的必然趋势，将有利于形成提高知识传播质量、鼓舞和激励教师和相关知识传播者积极投入教学和人才培养的公众推动机制。供应商应具有丰富的学术视频拍摄制作和沟通合作经验，能够提供多样类型的课程服务，可根据学校特色，录制视频的慕课拍摄制作服务，辅助教学，及重难点强化的微课拍摄制作服务和宣传课程特色、打造学校品牌的课程宣传片拍摄制作服务。2.建设目标本项目旨在采购专业的课程制作服务，利用先进的数字化技术（特别是AI数字人技术），完成医学免疫学课程知识点拍摄及制作。具体目标包括： （1）打造精品资源：制作一系列画面精美、讲解生动、形式多样的知识点视频，将抽象复杂的免疫学机理可视化、直观化。 （2）提升教学效能：解放教师于重复性录制工作，使其更专注于课程设计与学生互动；同时为学生提供可随时随地进行预习、复习与强化的优质资源。 （3）推动教学创新：将最前沿的ICT技术融入课堂，探索“AI教师+真人教师”协同教学的新模式，为学校的课堂革命与教学改革提供示范。 （4）形成品牌效应：通过高质量的课程输出，展示我校医学教育的先进水平，打造学校在医学在线教育领域的特色品牌。（二）货物技术及服务标准1.技术要求课程整体设计（1）支持辅助教学、混合式教学、纯网络教学、直播课等多种教学模式。 （2）教师端提供课程管理、班级管理、教师团队管理、助教管理、统计课程通告管理等。提供当前学习过程实时监管。提供进度统计功能、成绩统计并支持报表导出。（3）学生端实现学生友好学习体验、根据教师设定的课程学习进度，完整地学习网络课程、记录笔记方便复习、支持在线提问、反馈心得。支持师生、生生在线讨论交流，提供个人学习成绩单（实时展现课程学习要求、已完成进度、待完成任务）。课程资源建设课程资源管理包括上传课程资源、将资源共享给学生、设置资源使用期限与适用对像、是否公开等功能，同时资源可在不同板块中反复调用，随时随地下载。教师可从本地、云盘、在线图书、网址、教学资源库等添加资源到课程资料模块。（1）教学资料：教师可以对自己所负责的课程的资料进行管理，建立课程文件的目录层级，同时教师可以根据课程需要，赋予一人或多人一定权限，共同参于课程资源建设，即委派角色。教师可以直接从备课资源库检索、添加相关在线资源。（2）教材教参：教师可以从备课资源库中查找并添加课程相关的教学参考书，推荐给学生直接进行在线阅读。（3）教学资源库：教师可以从教学资源库中查找并添加课程相关的课件、音视频、图片、文档，推荐给学生直接进行在线观看。课程上线运行（1）具有移动客户端，支持iOS和Android操作系统，用于手机、Pad等智能移动终端中，实现在线移动学习。（2）PC端与移动端的学习进度保持同步，学生在任何终端上，都可以实现学习记录的持续性，系统也可对任何终端的学习行为进行监控。（3）按照教学计划，可在移动端组织教学内容，有序安排资料推送、签到、问答、抢答、投票等教学活动，可实现互动内容课堂发放并复用。课程宣传推广（1）通过学校官网、官方微信公众号、微博等平台，发布课程正式上线新闻稿，全面介绍课程亮点和访问方式。（2）制作一部1-2分钟的高质量课程宣传片，集中展示AI数字人授课、精美动画和平台功能，在全渠道投放。数据分析（1）分布图：可以对任务点、访问数、学生数、讨论数进行统计，并可以查看成绩、作业、章节测验等详细内容；（2）综合统计：可以查看一门课程的任务点分布及总体成绩分布，并可以看班级上的最快进度、最慢进度及平均进度，可以看平均视频观看时长、最长观看时长及最短观看时长；可以按月份、按终端统计学生的访问情况，并以图表的形式进行展现。 （3）成绩统计：可对课程中的视频、作业、测验、在线时长等做权重设置，可以针对作业模块做细化到每一份作业的权重设置。可统计所有学生的各项成绩、综合成绩及排名；教师可以设置是否允许学生查看成绩，如果允许，学生端可以查看自己的各项成绩及综合排名，同时其他同学的成绩可设为保秘状态；同时，可以导入线下成绩，导入课堂互动的成绩如签到、课堂互动、阅读、直播等课堂成绩，保证学生的成绩更加全面。（5）章节测验统计：可以统计章节测验中全部已交人数、未交人数及待批人数，并且可以对选择题统计出各选项的选择人数，并可以柱状图、饼图、条形图、折线图的形式呈现。（6）视频观看统计：可以统计一门课程的最长观看时长、最短观看时长及平均观看时长，可以统计任何人观看某一视频的总观看时长；可以统计每门课程的学生的视频观看详情，哪些学生看了，看了几遍，观看日志，哪些学生没看可以统计视频中测验的答题情况，标记测验的位置、测验的数量、答错的次数，从而更好的了解学生的学习情况。（7）课堂活动、课程积分统计：课堂活动可以统计各类课堂活动的详细情况，包括发放次数、学生总体参与情况及详情，并支持一键导出。课程积分统计每个学生参与课堂活动所获得的积分，并支持图形化展示各积分区间人数，支持一键导出积分详情。（8）课程统计、课程报告：课程统计可查看课程资源建设情况，资源基础统计数据、各资源类型分布及占比情况、各资源类型变化趋势情况；课程报告提供全部班级课程成绩综合情况统计表、课程成绩综合情况对比图，课程报告支持编辑修改。（9）资源统计：可对课程建设中的资源进行统计，各资源占比情况、变化趋势等进行图表统计展示。2.服务标准一年内提供免费系统升级及维护服务。远程技术服务：工作日须提供不低于5*8小时的技术支持，支持热线电话、微信、电子邮件等多种技术支持方式。响应时间不超过2小时。现场技术服务：远程无法解决的情况下，服务提供方需提供现场技术服务，响应时间不超过48小时。①必须满足的技术及服务标准序号规格参数数量1图片素材(1) 彩色图像颜色数不低于真彩 (24位色) ，灰度图像的灰度级不低于256 级。(2) 屏幕分辨率不低于1024×768时，扫描图像的扫描分辨率不低于72 dpi。(3) 采用常见存储格式，如GIF、PNG、JPG 等。30个知识点拍摄及制作2音频素材(1) 语音采用标准的普通话、美式或英式英语配音，特殊语言学习和材料除外。使用适合教学的语调。(2) 音乐类音频的采样频率不低于44kHz，语音类音频的采样频率不低于22kHz。(3) 量化位数大于8位，码率不低于64 Kbps。(4) 音频播放流畅，声音清晰，噪音低，回响小。(5) 采用常见存储格式，如WMA、MP3、MP4或其他流式音频格式，建议优先采用MP3格式。3视频素材视频内容拍摄要求(1) 屏幕图像的构图合理，画面主体突出。人像及肢体动作以及配合讲授选用的板书、画板、教具实物、模型和实验设备等均不能超出镜头所及范围。画面中教师以中景和近景为主，要求人物、板书 (或其他画面元素) 清晰，不建议无教师形象的全程板书或PPT配音。(2) 演播室使用的背景采用彩色喷绘或电脑虚拟、实景等背景。背景的颜色、图案不易过多，应保持静态，画面应简洁、明快，有利于营造课堂气氛。(3) 使用资料、图片、外景实拍、实验和表演等形象化教学手段，应符合教学内容要求，与讲授内容联系紧密，手段选用恰当。(4)摄像镜头应保持与主讲教师目光平视的角度。主讲教师不应较长时间仰视或俯视。录像环境应光线充足、安静，主讲教师应衣着整洁，讲话清晰，板书清楚。(5) 选用影视作品或自拍素材，应注明素材来源。影视作品或自拍素材中涉及人物访谈内容时，除应加注人物介绍外，还应采用滚动式同声字幕。(6) 选用的资料、图片等素材画面应清晰，对于历史资料、图片应进行再加工。选用的资料、图片等素材应注明素材来源及原始信息 (如字画的作品、生卒年月，影视片断的作品名称、创作年代等信息) 。4★视频信号源①稳定性：全片图像同步性能稳定，无失步现象，CTL 同步控制信号必须连续： 图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定。②信噪比：图像信噪比不低于 55dB，无明显杂波。③色调：白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。④视频电平：视频全讯号幅度为 1Ⅴp-p，最大不超过 1.1Ⅴp-p。其中，消隐电平为0V 时，白电平幅度 0.7Ⅴp-p，同步信号-0.3V，色同步信号幅度0.3Vp-p(以消隐线上下对 称)，全片一致。(2) 音频信号源①声道：中文内容音频信号记录于第1声道，音乐、音效、同期声记录于第2声道，若有其他文字解说记录于第 3 声道(如录音设备无第3声道,则录于第2声道)。②电平指标：-2db —— -8dB 声音应无明显失真、放音过冲、过弱。③音频信噪比不低于 48 dB。④声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷。⑤伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声无明显比例失调，解说声与背景音乐无明显比例失调。(3) 视频压缩格式及技术参数①视频压缩采用 H.264/AVC(MPEG-4 Part10)编码、使用二次编码、不包含字幕的MP4 格式。②视频码流率：动态码流的最低码率不得低于1024Kbps③视频分辨率前期采用标清4:3拍摄时，设定为720×576；前期采用高清16:9拍摄时，设定为1280 ×720或1920×1080。④★视频画幅宽高比分辨率设定为 720×576的，选定4:3分辨率设定为 1280×720 或 1920×1080的，选定16:9⑤视频帧率为25帧/秒⑥扫描方式采用逐行扫描5★音频压缩格式及技术参数①音频压缩采用AAC(MPEG4 Part3)格式②采样率不低于48KHz③音频码流率128Kbps(恒定)④必须是双声道，必须做混音处理。6演示文稿 (PPT)(1) 制作原则①演示文稿要求集文字、图形、图像、声音。②页面设置要求符合高清格式比例，幻灯片大小为“全屏 显示 16:9”。③整体效果应风格统一、色彩协调、美观大方。(2) 背景①背景色以简洁适中饱和度为主 (颜色保持在一至两种背景色系内) ；②背景和场景不宜变化过多；③文字、图形等内容应与背景对比醒目。(3) 色调①色彩的选配应与课程科目主旨相吻合；②★每一短视频或一系列短视频在配色上应体现出系统性，可选一种主色调再加上一至 两种辅助色进行匹配；③同一屏里文字不宜超出三种颜色。(4) 字距与行距①标题：在文字少的情形下，字距放宽一倍体现舒展性；②正文：行距使用1行或1.5行，便于阅读。(5) 配图①图像应清晰并能反映出内容主题思想，分辨率应达到72dpi 以上；②图片不可加长或压窄，防止变形；③图形使用应通俗易懂，便于理解。(6) 修饰①细线条的运用比粗线条更显精致；②扁平式的装饰更接近时代审美；③有趣味的装饰通常更能吸引人。(7) 版权来源素材选用注意版权，涉及版权问题须加入“版权来源”信息。7微课制作要求微课作品中应包括教师出镜摄像、PPT演示文稿、动画、演示视频以及辅助扩展资料、习题等表现形式。(1) 摄像部分要求①供应商利用专业摄像机在专业摄影棚中摄制。②★微课作品视频质量要求图像稳定、对焦清晰、构图合理、镜头运用恰当。③★各微课作品的视频分辨率应统一，分辨率采用1280*720及以上，采用高清影像。④★同期声音采用双声道，要求清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与背景音乐无明显比例失调。(2)动画部分要求：微课根据主讲教师要求，可加入不超过30秒的动画(三维动画)， 由供应商负责制作，动画要能够完整的体现出课程特点。要求接近于真实物体的效果，利用用专业软件进行材质的渲染。播放流畅，播放时没有明显的噪点。(3) 输出成品要求①微课作品视频压缩采用 H.264 格式编码，视频格式为 MP4 格式,时长为8-15分钟。②微课作品视频码流率：动态码流的最高码率不高于2000Kbps，最低码率不得低于1024Kbps。③微课作品视频分辨率：分辨率采用1280*720及以上。④在同一课程中，各微课作品的视频分辨率应统一，采用高清影像。⑤微课作品视频帧率为 25 帧/秒，扫描方式采用逐行扫描。⑥字幕：要使用符合国家标准的规范字，不出现繁体字、异体字(国家规定的除外)、错别字；字幕的字体建议采用：微软雅黑，大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏方式力求与其他要素 (画面、解说词、音乐) 配合适当，不能破坏原有画面。(4) 命名要求：文件命名应直接指明资源所属课程、章节及性质。(5) 内容和版权要求：微课作品内容应忠实于原文献，完整有序，版权不存在争议；符合我国法律法规，尊重各民族风俗习惯。8课程运行平台要求(1)★拥有自主平台，是国家在线一流课程认定的申报平台之一，能够支持本批课程参评省级和国家精品申报评审。(2)★学生进入课程时，开启人脸识别，学生进入章节学习页面时，开启人脸识别，学生观看章节视频时，开启抓拍监控，可以设置抓拍时间点，支持随机抓拍模式，学生在观看视频时可以根据设定的抓拍时间点进行抓拍。(3)★通知：可以在移动客户端选择给指定的人发送通知，并统计已读和未读名单，对于未读的人可以直接通过短信、应用内、电话、微信进行预警提醒。(4)★教师可以发布课堂签到，学生直接用手机通过扫描二维码、手势签到、位置签到(显示距离发起者的签到距离)、普通签到(支持上传照片)等方式进行签到。二维码签到包含“自动更新二维码”功能和指定签到地点功能，开启后，显示二维码更新频率，支持教师修改二维码更新频率。同时支持老师管理已签到和未签到的学生，可以由教师手动修改签到状态为缺勤、事假、病假、迟到、早退等状态。(5)★支持简答题作业查重，支持学生提交作业与正确答案对比，为阅卷教师提供参考。支持班级内学生与学生之间的简答题作业答案重复率的对比。支持老师在批改简答题时通过相似度查询系统，跟海量资源库文档内容进行比对，得出查重率，也可以给出查重报告，给老师提供作业打分依据。(6)★平台提供图书、期刊、报纸、学术视频等在线资源，并支持一键添加知识点关联；(7)支持知识图谱配色设定，提供多种配色方案，用户可根据具体需求进行图谱知识点配色方案的设定；(8)支持知识图谱自定义编辑功能，系统提供至少8种图谱形态、设置字号，用户可根据课程性质选择合适的形态进行编辑。(9)支持查看某一位学生某个知识点的统计详情，包括学生此知识点的完成情况、掌握情况、知识点关联的学习任务完成详情等以及查看此知识点的课程资源和系统推荐的图书、期刊、报纸、课程等拓展资源。(10)支持地图、大纲、思维导图等不同模式之间的切换，支持根据教师编辑的知识图谱以及属性信息，一键生成思政图谱，优化课程思政表达。(11)具备知识图谱门户系统，能够提供对应的知识图谱门户模板，可展示课程介绍、知识图谱、知识关系、目标图谱、问题图谱及知识图谱相关统计功能。9数字人制作要求(1)形象训练①支持公用人像库自选②★支持通过5-10分钟训练视频进行数字分身形象的复刻训练，训练生成的数字分身需具备播报能力、并且可选择数字人动作区间，更适配课程内容姿态。训练后的形象可同步至视频生产平台进行使用(2)替换背景①★支持训练视频实景训练，也支持抠像训练，包括纯色背景抠、绿幕抠、实景抠，便于后期视频时满足背景替换的需求(3)自动化训练①★支持上传训练视频后到训练完成同步至视频生产平台，傻瓜式全流程化自动化完成(4)训练进度管理①可数字化、图形化展示模型训练进度，便于用户快速了解训练进展(5)形象效果测试①支持在训练平台中进行形象训练后进行视频生成测试、预览，及时查看训练的效果是否满足需要(6)声音训练①★支持通过20S训练音频数据对用户音色进行复刻训练，支持数字人音调、语速、音量再调节，训练后的声音可同步至视频生产平台进行使用②支持多语种能力，至少支持中文模型、英文模型、中英双语模型(7)声音效果测试①支持在训练平台中进行声音训练后进行音频生成测试、试听，及时查看训练的效果是否满足需要(8)数据处理工具①★提供自动抠mask工具，对需要进行背景替换的训练需求，手动进行mask文件的抠取，以满足训练需要②★提供音频自动识别工具，对需要进行语音训练的音频文件进行AI转写文字，以满足训练需要(9)数据质检工具①形象质检，支持对需要训练的视频文件进行格式、时长、人物在画面中位置等因素是否符合使用要求进行检查②声音质检，支持对需要训练的音频文件进行格式、时长、内容重复、噪音等因素是否符合要求进行检查(10)★PPT解析①支持通过导入PPT文件的方式，进行视频分镜的构建，可快速基于导入的文件快速进行视频制作，解析特效并保留ppt所有动效②支持ppt导入后，备注文字自动转化为数字人朗读文稿③支持每页ppt可更换不同数字人形象和声音，并可更换不同驱动片段姿态；可将设置效果应用至全局④支持对ppt每个场景快速预览⑤★支持对数字人的声音和形象属性进行选择和编辑；可将设置效果应用至全局⑥播报视频生成时，支持对ppt动效、数字人、文字等元素，位置、大小等属性的编辑；也可进行可视、隐藏等操作，可将设置效果一键应用至全局(11)★播报内容输入和标注①支持ppt备注自动转为数字人播报语音内容，也可对内容进行手动调整②支持手动输入文本内容，对于文本输入内容支持根据文本内容进行数字读法、替换发音、停顿的标注③支持语音输入，可实时录音也可上传离线音频文件(12)★内容编辑模式①支持通用文本编辑、视频编辑模式②支持轨道式专业视频编辑模式，对ppt中动效不同元素形成不同轨道，便于用户可对视频中的元素在不同轨道上进行更精准、便捷的编辑操作(13)效果预览①支持对文本内容进行试听，单场景视频效果预览的操作(14)★视频文件管理①支持对制作完成的视频文件，进行本地导出操作，或者上传到智慧课程平台个人云盘，导出格式为mp4，可同步导出ppt文件②支持对制作完成的视频文件，支持进行文件管理，可进行移动、下载、和删除的操作③支持导出视频自定义码率及清晰度选择1080P、2K、4K三、交货期中标人应在采购合同签订后90日内交货并完成交付。四、交货地点新疆第二医学院。五、产品质量保证期1、投标产品质量保证期1年。2、投标产品属于国家规定“三包”范围的，其产品质量保证期不得低于“三包”规定。3、投标人的质量保证期承诺优于国家“三包”规定的，按投标人实际承诺执行。4、投标产品由制造商（指产品生产制造商，或其负责销售、售后服务机构，以下同）负责标准售后服务的，应当在投标文件中予以明确说明，并附制造商售后服务承诺。六、本项目需达到的其他要求及售后服务内容（1）其他要求：因乙方提供产品质量等原因而导致甲方验收不合格，乙方负责继续完善，并承担所产生的费用，如乙方拒绝完善或完善后仍不符合标准的，甲方有权解除合同，乙方按合同总额的20%的标准向甲方支付违约金。（2）供应商所报服务等同或不得低于磋商文件要求的服务要求。任何对磋商文件的忽略或误解不能作为响应文件存在缺陷或瑕疵的理由，其风险由供应商承担。（3）供应商应保证，在中华人民共和国境内使用投标成果、服务或其任何一部分时，不会产生因第三方提出侵犯其专利权或其它知识产权而引起的法律和经济纠纷。七、付款方式合同签订后支付至合同总额的70%，中标人按采购合同交货，经验收合格后，采购人向中标人支付合同总价30%的货款最终报价（小写）：最终报价（大写）：备注：
投标 / 标书制作要点（原创）
本医学免疫学课程知识点拍摄及制作涉及「招标公告」，投标方需重点关注：① 营业执照经营范围须含招标公告或对应服务类目；② 提供同类项目业绩证明；③ 报价方案与售后响应须明确；④ 紧盯投标截止与开标节点，建议提前完成标书制作与盖章。新疆项目常要求本地化服务能力与快速响应，务必在投标文件中凸显。
标书制作联系冯经理：17551026086
