贵阳市AI课堂观察循证系统 AI课堂观察循证招标公告（贵阳市第十七中学2026）
一、项目信息
项目名称：AI课堂观察循证系统
项目编号：62026031689278206项目联系人及联系方式：王嵘13608519349
报价起止时间：2026-03-16 09:52 -2026-03-17 18:00
采购单位：贵阳市第十七中学
供应商规模要求：-
供应商资质要求：-
二、采购需求清单
商品名称
参数要求
购买数量
控制金额(元)
需求品牌
智能控制终端
核心参数要求:商品类目: 智能控制终端; AI课堂观察循证系统:智课终端，AI课件分析盒，数字阵列拾音麦，智能研修平台接入许可，数据解读及应用培训以及安装所需辅材由经销商提供。;采购人需求描述:针对人工智能教室产生切片数据、统计数据、人工智能评价和分析数据进行应用培训，与教研流程伴随服务。;次要参数要求:
1套
22000.00
-
买家留言：-
附件：17中AI课堂观察循证系统.xlsx
三、收货信息
送货方式:送货上门
送货时间:工作日09:00-17:00
送货期限:竞价成交后1个工作日内
送货地址：贵州省 贵阳市 云岩区 北京路社区服务中心 贵阳市八鸽岩路130号贵阳第十七中学
送货备注：-
四、商务要求
商务项目
商务要求
供货以及时间要求
中标后一天内完成此项目，不能按要求完成或不能按时供货安装请谨慎投标
商务要求
1、供应商所提供产品必须质量符台国家相关标准。 2、供应商必须全部满足技术参数所有要求。 3、本项目商务要求:(1) 具有独立法人资格，具有独立的承担民事责任的能力， 提供近期3个月依法缴纳社保证明，(4) 供应商提供承诺函 (格式自拟)承诺 (5) 出具有效的参数确认函及售后服务承诺（带厂家公章）4、为保障我单位的合理权益，参与我单位竞价的供应商必须接受以下条款： 投标人必须全部满足本项目的技术、商务、服务要求，不得更改型号及参数； 竞价结束中标后当日送达指定地点验收，中标供应商须是所投标产品在本地的合法代理，我单位有权向生产厂家验证中标供应商的身份，对于中标不能按时供货的供应商，本单位将差评投诉，且我单位有权直接拒绝签订合同，并上报贵州省采购管理部门依法拉入黑名单一年， 以上不满足任何一条，我单位有权拒绝签订合同，拒绝验收货物。所有产品免费质保1年，使用期间有任何疑问，供应商需要在30分钟之内达到现场。
AI课堂观察循证系统设备清单
序号
产品名称
技术规格及参数要求
单位
数量
单价
总价
1
智课终端
1、▲设备须为嵌入式架构，终端集成课堂音视频信号采集、录制、直播与AI课堂分析功能于一体；提供CNAS认证检测报告并加盖厂家公章；
2、设备支持同步录制教师、学生与教学课件3路视频信号，录像模式支持轮训覆盖；
3、为简化教室设备部署，设备采用双摄像头内置设计；
4、▲为保证画面拍摄精度与清晰度，终端内置双摄像头，支持同时输出2路不同区域的网络流视频画面，摄像头拍摄的视频图像像素≥829万；提供CNAS认证检测报告并加盖厂家公章；
5、终端内置双摄像头，可分别直播3840×2160P@25fps和3840×2160P@15fps视频，支持同时完成教室内学生区前排和教室后端画面分区域拍摄，保证学生整体画面采集清晰度，辅助Al课堂师生教学行为分析、AI 课堂师生无感知考勤。
6、终端内置双摄像头采用≥1/2.8英寸CMOS，考虑学生前排就座的拍摄场景，近景摄像头水平视场角≥110°，远景摄像头水平视场角≥70°；
7、设备支持H.264编解码协议，视频输出码流1Mbps～32Mbps可调；
8、▲音频输入：≥1路Line IN；音频采样率至少支持48KHz，音频编码采用AAC方式，自带≤DC 12V供电接口；提供CNAS认证检测报告并加盖厂家公章；
9、支持本地化实时录制、直播及本地化AI实时分析，无需额外的服务器进行AI分析；提供生产厂家出具的产品承诺函并加盖公章；
10、▲内嵌AI分析模块性能：处理器及AI芯片总核心数≥6核，≥2GB内存，≥128GB存储；提供CNAS认证检测报告并加盖厂家公章；
11、▲网络接口：≥5路100/1000Mbps自适应网口，其中包含≥4路POE网口、≥1路千兆网口；提供CNAS认证检测报告并加盖厂家公章；
12、支持通过POE网口为POE摄像机进行供电，通过以太网双绞线可实现摄像机视频信号、控制信号及电源供电；
13、网络协议：支持TCP/IP、RTSP、FTP、HTTP等网络协议；
14、支持MQTT协议，在不增加学校网络管理压力下，设备可直接接入公有云部署的平台实现录制、直播、AI分析等功能，无需配置额外的网络代理服务器或对设备进行公网IP映射；
15、内置的AI分析模块可实时分析课堂场景，课后结合反馈情况可快速生成本堂课程的课堂分析报告，课堂分析报告包含课堂考勤、教师教学、学生听课与课堂评价等数据；
16、管理员可通过WEB方式直接访问设备AI分析模块对应的系统页面，可自定义教师与学生的分析区域范围；
17、AI分析模块支持定时分析设置，支持设定课程分析计划后按计划自动执行分析；
18、支持管理员实时检测AI分析模块的系统占用情况，如芯片的使用率及温度，内存与硬盘的使用率等。
19、支持通过一根网线连接本期项目的大屏信号采集盒，完成大屏信号采集盒的供电及大屏信号网络流采集，无需部署其他线缆；
20、支持通过一根网线连接本期项目的教师摄像机，完成教室摄像机视频号、控制信号及供电电源的符合一起传输，无需部署其他线缆；
21、终端自带音频输入接口和供电接口，支持接入本期项目的全向拾音麦完成供电和音频信号采集，无需全向麦独立供电；
22、终端自带Reset复位按键，支持一键将终端恢复微出厂IP及系统初始配置状态；
23、终端采用边缘分析模式，支持教室端分布式部署，终端Al模块自带Web Service服务，支持通过浏览器登录Web客户端配置界面，支持实时监测诊断Al模块所有功能运行状态；
24、终端支持课堂学生到课率、学生前排就坐率、学生抬头率、学生趴来率、学生到课准时率、教师话语讲授时长、教师巡视时长分析、教师课件讲授时长、师生问答时长等指标分析；
25、设备运维功能：设备需配置系统运维二维码，扫描二维码显示有固定资产名称、品牌、型号、采购时间、供应商、额定寿命、位置归属等精细信息管理；支持基于资产位置和单个资产的二维码扫码报修；支持在移动端运维中心进行故障报修信息的填写；支持PC端运维中心手动填写故障资产报修，支持通过分享URL进入故障报修页面进行故障资产的故障报修，并能保存工单页面网址。需要支持数据接口开放，具有消息自动提醒功能，支持手机短信、微信、邮件进行工作流的业务提醒功能。 后台系统需要具备针对基础信息（位置、资产）生成唯一身份标识的二维码。
26、利用原有精品录播设备-教师摄像头，原设备复用，接下新算力设备。
27、接入贵州省教育公共资源管理服务平台智能研修系统，实现教研、教学数据化支撑，制造商和投标人出具承诺函。
1
台
2
AI课件分析盒
1、采用嵌入式架构，linux系统，可采集教师课件内容并进行AI分析；
2、视频输入格式支持4K@60fps、4K@30fps、4K@25fps、1080P@60fps、1080P@30fps、1080P@25fps等；
3、采用H.264视频编码方式，视频编码码率支持1Mbps～32Mbps可调，录像文件格式支持MP4；采用AAC音频编码方式，音频采样率支持48KHz；
4、内置≥1路10/100/1000Mbps自适应POE网口；
5、支持TCP/IP、RTSP、HTTP、FTP、MQTT等网络协议，支持IPv4和IPv6双栈网络通信协议；
6、为保证课堂分析数据的一致性，须与AI分析智能终端同一品牌，出具制造商同品牌声明函。
7、设备运维功能：设备需配置系统运维二维码，扫描二维码显示有固定资产名称、品牌、型号、采购时间、供应商、额定寿命、位置归属等精细信息管理；支持基于资产位置和单个资产的二维码扫码报修；支持在移动端运维中心进行故障报修信息的填写；支持PC端运维中心手动填写故障资产报修，支持通过分享URL进入故障报修页面进行故障资产的故障报修，并能保存工单页面网址。需要支持数据接口开放，具有消息自动提醒功能，支持手机短信、微信、邮件进行工作流的业务提醒功能。 后台系统需要具备针对基础信息（位置、资产）生成唯一身份标识的二维码。
1
台
3
数字阵列拾音麦
1、支持麦克风阵列，内置≥7个拾音麦，拾音距离≥8米；
2、可自动对准发言人，抗干扰；
3、内置音频处理模块，无需额外配置音频处理器；
4、在互动教学场景时可提供两端清晰的语音；
5、灵敏度≥-26dBFS；
6、信噪比≥64dB（A）；
7、频率响应≥20HZ-16kHZ；
8、具备≥2路Line Out，≥1路Line In；
9、具备≥1路USB接口；
10、设备运维功能：设备需配置系统运维二维码，扫描二维码显示有固定资产名称、品牌、型号、采购时间、供应商、额定寿命、位置归属等精细信息管理；支持基于资产位置和单个资产的二维码扫码报修；支持在移动端运维中心进行故障报修信息的填写；支持PC端运维中心手动填写故障资产报修，支持通过分享URL进入故障报修页面进行故障资产的故障报修，并能保存工单页面网址。需要支持数据接口开放，具有消息自动提醒功能，支持手机短信、微信、邮件进行工作流的业务提醒功能。 后台系统需要具备针对基础信息（位置、资产）生成唯一身份标识的二维码。
1
台
4
辅材及施工
本项目系统实施所需的5口POE交换机、音视频线缆、以太网双绞线、接头等辅材以及安装调试、使用培训。
1
套
5
智能研修平台接入许可
接入贵州省教育公共资源服务平台智能研修系统，以下实现以下功能：
一、个人备课
1）支持用户开展个人备课，提供线上科学化备课流程，支持在教案设计的教学前期分析中内置分析维度，教师可基于内置维度进行教案的教学前期分析，支持在教学反思中内置维度，教师基于内置维度进行教学反思；
2）支持个人备课按不同维度统计备课数量，支持按学段、学科筛选备课，支持搜索备课名称、新建备课、对已有备课进行编辑操作，支持修改备课学段、学科、年级、教材版本、册及章节内容；
3）支持采用教案设计、导学案设计、教学资源、课堂实录、教学反思的科学化备课流程开展个人备课活动；
4）个人备课的教案设计支持向导式教案模式、无模板模式及上传已有文档模式，向导式教案模式支持采用教学前期分析、教学策略与方案、教学过程设计、课堂板书设计的流程进行教案设计；
5）个人备课的导学案设计支持向导式导学案模式及上传已有导学案模式，向导式导学案模式支持采用学习目标、重难点指导、导学过程设计的环节进行导学案设计，支持上传教学资源、导学资源和其他资源的视频文件或文档，支持将录像库文件与课堂实录进行关联，支持手动上传课程视频文件；
6）个人备课的教学反思支持向导式教学反思模式及上传已有反思模式，向导式教学反思模式支持采用内置的反思维度进行教学反思；
7）个人备课过程支持课表约课，支持与已有课表关联，支持引用我的备课、我的收藏及案例池中的备课资源；
8）支持以列表形式显示我的备课，支持按学段、学科、年级、版本、册、章节多个维度筛选备课，支持直接搜索备课名称；
9）支持以列表形式显示备课案例，支持按学段、学科、年级、版本、册、章节多个维度筛选备课案例，支持直接搜索备课案例名称；
10）支持首页展示平台个人备课数量、教学视频数量、教案数量、导学案数量、其他数量；
11）支持以图表形式直观显示新增个人备课趋势和新增个人备课资源趋势，可按近7天、近30天、本学期、本学年进行趋势查看，也可按指定时间段进行趋势查看；当移动鼠标至相应图表，可显示该日期新增备课、新增备课资源的具体数值；
支持以图表形式直观显示个人备课数、人均备课数及上传资源数；支持以图表形式直观显示各学科的个人备课数、人均备课数及上传资源数；当移动鼠标至相应图表，可显示具体数值；
二、集体磨课
1）支持用户创建磨课小组，添加组成员，开展磨课活动；支持磨课课例、磨课教师数量统计；
2）支持磨课小组成员自定义创建磨课课例，磨课过程中可添加磨课环节，支持磨课过程中上传教案、ppt、视频等课例资料，磨课成员可在线观看；
3）支持磨课小组成员观看课堂实录，课堂实录支持多源观看，自由切换教师、学生及ppt画面，支持在线预览教案、课件等文档；4）支持磨课组成员在线交流，可对资源发表文字点评；
5）支持教师对比两次、数次磨课资源及点评信息，进行总结反思；
6）支持环节对比，教师可对比两次磨课，直接调用课堂AI分析数据，支持显示量表和教学能力矩阵对比，支持生成报告和导出报告；
7）支持首页展示平台集体磨课数量、教学视频数量、教案数量、导学案数量及其它数量；
8）支持以图表形式直观显示新增集体磨课趋势和新增磨课资源趋势，可按近7天、近30天、本学期、本学年进行趋势查看，也可按指定时间段进行趋势查看；当移动鼠标至相应图表，可显示该日期新增集体磨课、新增磨课资源的具体数值；9）支持以图表形式直观显示集体磨课数、人均磨课数，支持按学段、学科进行筛选近7天、其他时间新增集体磨课数和人均磨课数，支持查看磨课平均值，当移动鼠标至相应图表，可显示具体数值；
10）支持以图表形式直观显示磨课热度排行榜、日均参与人数、参与磨课比，支持按学段、学科进行筛选磨课热度和参与度，当移动鼠标至相应图表，可显示具体数值；
11）支持以图表形式直观显示备课研讨次数分布、课堂研讨次数分布；支持按学段、学科进行筛选磨课流程分布当移动鼠标至相应图表，可显示具体数值；
12）支持以图表形式直观显示磨课资源上传数，支持以图表形式直观显示磨课资源上传数，支持按学段、学科进行筛选磨课资源上传情况，当移动鼠标至相应图表，可显示具体数值；
13）支持按学段、学科、年级、教研组内及独立活动筛选磨课活动，可按活动名或教师搜索，高效定位磨课资源。
三、优课评选
1）支持组织在线大规模优课评选活动，包含从评选公告发布到上报优课、专家评选、奖项公布、获奖视频归档等全部流程操作；
2）支持查看活动进程，用户可在活动首页查看活动报名数量统计及活动进程情况；3）支持管理员或组织者可自定义创建评选活动、编辑活动信息，设置活动进程截止日、添加评委等；4）支持管理员将待评选课程分门别类分配给相关专家，分配完成后专家可在个人空间收到消息提醒；
5）支持管理员对评选活动的奖项进行设置；
6）支持上报参赛作品，教师进入正在进行中的活动评选页面，可上传课堂录像，并关联教案课件；
7）支持专家在活动页进行评课，可查看已评课程和待评课程；支持自定义量表评估、文字总评和打分评价；
8）支持发起优课评选活动时将活动设定为投票模式，对参加评选的课程可以投票，根据投票结果排名；
9）支持评选过程和评选结果通过消息系统反馈参赛人员、专家和活动组织者；
10）支持优质课程归档，集中展示历次评选的优质课程；
11）支持根据评审结果自动为参赛作品匹配预设奖项功能，也可在发布前手动干预调整作品获奖结果；
12）支持批量报名功能，支持以“纯文档”或“文档+视频”的形式报名参赛，可在报名时间结束前前往报名记录中编辑报名信息或取消报名；
13）支持区分评委/非评委评比作品界面，评委界面凸显“我的评审”，并标注已评/未评状态和数量，未评作品优先展示，已评作品展示评分；
14）支持评审详情及未评提醒功能，评审播放页面按钮进行循环切换，循环顺序与外部作品列表顺序一致；
15）支持分组报名名额限制，报名时只显示有报名名额的分组，已满额分组不在展示；
16）支持自定义设置是否公开评审团队；
17）支持报名设置中，自定义设置报名作品数量、视频文件大小、视频播放时长等限制指标；
18）支持评审中站点管理员、平台管理员、运维管理员继续报名，直至评审结束不可再报名；
19）支持手工结束评选活动，支持查看作品详情。
四、在线听课
1）支持管理员创建听课任务，支持教师选择任务中的任一课程视频即可开始听课；
2）支持教师可一边观看课程视频一边做在线记录，支持对课程进行文字评论和在线讨论，支持根据设定好的评分量表对课程进行打分；
3）支持将听课记录、量表打分信息生成电子听课本并归档保存，支持教师将有听课记录的电子听课本提交，教育管理者可看到每位教师的听课记录情况；
4）支持教师查看个人的听课任务完成情况，并可统计听课任务完成情况；
五、学情分析
1）支持查看大数据页面，包含设备信息，教学质量等长期数据的汇总；
2）支持管理员构建课堂内学生的人脸识别模型，并可针对构建的模型进行增强训练提高学生人脸识别的精度；
3）支持通过导入课表实现课堂教学分析的自动开启与停止；
4）支持呈现的课堂教学行为包括教师录播主机能自动识别的教师和学生行为,如：老师发言、课件操作、板书、巡视、师生对话、学生发言、学生应答、上台展示、生生互动、学生读写、学生听讲等多种行为；5）支持课程结束后自动生成该教师课堂观察分析报告，支持在线预览和导出报告；
6）支持教师查看每节课课堂实录，支持根据师生行为分析数据生成教学行为时序图，并基于教学行为时序图进行智能打点切片，可自动定位到课堂实录特定时刻，方便进行快速回顾教学环节；7）支持视频检索功能，满足教师依据关键词查找所需的视频文件；
8）支持教师查看每节课教与学课堂行为的占比，方便教师了解课堂中个人教学行为分布情况；
9）支持基于结构化课堂观察方法，自动进行S-T分析，分析每节课教学模式；如：讲授型、练习型、对话型、混合型；10）支持教师按照时间维度查看全班学生活跃度、行为一致性及参与度情况，以便调整自己的课堂节奏和教学设计；11）支持教师视频自动归档，对教师模型照片与实际抓拍照片进行对比，将课程自动推送到实际上课的教师名下，方便资源管理；
12）支持二次分析功能，课程结束后启动AI分析，会修正课堂教学AI数据；
13）支持基于课堂学情时序图、课堂教学行为时序图及 S-T 曲线，点击曲线节点自动跳转至视频对应位置；
14）支持校教学管理者查看各科教师课堂观察分析报告，支持在线预览和导出报告，为教学管理提供客观数据；15）支持校教学管理者查看各科教师课堂实录、教学模式、S-T行为分析、课堂学情时序、课堂教学行为时序、行为一致性、学生参与度、学生活跃度、课堂文本、课堂场景、师生行为、师生对话时长、学生应答分析、学生应答活跃度、站立学生位置分布、四何问题分布和四何问题列表、教师语速、教师口头禅、教师巡视特征等情况；
16）支持校教学管理者任选两位教师的课例进行同课同构、同课异构、异课异构对比，可查看两位教师授课过程中的教师课堂实录、教学模式、S-T行为分析、课堂学情时序、课堂教学行为时序、行为一致性、学生参与度、学生活跃度、课堂文本、课堂场景、师生行为、师生对话时长、学生应答分析、学生应答活跃度、站立学生位置分布、四何问题分布和四何问题列表、教师语速、教师口头禅、教师巡视特征的对比分析数据，支持导出对比报告；
17）支持校教学管理者根据学科、时间等自定义查询导出相应的教师长期数据；
18）支持按时间、站点、学段、学科进行课例筛选，也可通过搜索课例关键字进行课例查找；
19）支持将选定的2节课例进行对比分析，查看2节课例的教师课堂实录、教学模式、S-T行为分析、课堂学情时序、课堂教学行为时序、行为一致性、学生参与度、学生活跃度、课堂文本、课堂场景、师生行为、师生对话时长、学生应答分析、学生应答活跃度、站立学生位置分布、四何问题分布和四何问题列表、教师语速、教师口头禅、教师巡视特征；
20）在课程页面上同时呈现教师画面和学生画面，同步能够呈现课堂教学行为时序图和课堂学情时序图，课堂教学行为书序图中的AI分析数据包含老师发言、课件操作、板书、巡视、师生对话、学生发言、学生应答、上台展示、生生互动、学生读写、学生听讲等，课堂学情时序图的AI分析数据包含学生参与度、行为一致性、学生活跃度三条分析曲线及课堂内举手/站立、听讲、读写、背及其他指标等；
21）在课程页面上同时呈现教师画面和学生画面，同步能够呈现学生应答时长分析数据、学生应答类型分析数据（至少包括声音过低、短应答、长应答、齐答）、学生应答活跃度分析数据、师生对话时长分析数据（至少包括老师话语、齐答、学生站立应答、学生直接应答、沉寂混乱）、站立学生位置分布数据；
22）在课程页面上同时呈现教师画面和学生画面，同步能够呈现四何问题分析数据和具体问题列表，四何问题分析数据包括是何问题、若何问题、如何问题、为何问题及其他问题占比分析数据，具体问题列表支持列表中问题的手动编辑；
32）在课程页面上同时呈现教师画面和学生画面，同步能够呈现课堂文本，支持列表及词云形式直观显示文本高频词汇，支持通过关键词搜索定位话语文本，并允许用户手动编辑；
33）在课程页面上同时呈现教师画面和学生画面，同步能够呈现课堂场景统计数据和师生行为统计数据，课堂场景包含老师讲授、学生练习、上台展示、生生互动、师生对话等，场景统计数据支持以雷达图呈现课堂参与度和学生活跃度，支持以圆环图呈现各个课堂场景的时间和个数，师生行为统计数据分别统计教师行为包含老师发言、课件操作、板书、巡视、师生对话的时长，学生行为包含学生发言、学生应答、上台展示、生生互动、学生读写、学生听讲的时长；
34）在课程页面上同时呈现教师画面和学生画面，同步能够呈现教师讲授时长分析、教师讲课语速分析、教师讲课口头禅分析、教师巡视时长分析、教师巡视次数分析、教师巡视位置分布分析等；
35）在课程页面上同时呈现教师画面和学生画面，同步能够呈现教学模式分析数据，包括S-T曲线分析、课堂教学模式（Rt-Ch）分析，其中S-T分析中会给出本节课教师时间和学生时间时长的分析；
六、兼容性要求
产品制造商需要提供满足以上功能的产品参数确认函，或提供对接承诺函和满足以上大块功能截图。
1
点
6
数据解读及应用培训
针对人工智能教室产生切片数据、统计数据、人工智能评价和分析数据进行应用培训，与教研流程伴随服务。
1
项
7
商务要求
1、须提供投标人完全满足以上技术规格及参数、服务的承诺函，2、提供满足核心参数的制造商检测报告及针对此项目授权函，3、本地化服务和应用培训的人员名单及本地社保。4、因学校教研应用需要，中标公示结束后第二天提供产品及调试完毕。
合计：
0
投标 / 标书制作要点（原创）
本AI课堂观察循证系统 AI课堂观察循证涉及「招标公告」，投标方需重点关注：① 营业执照经营范围须含招标公告或对应服务类目；② 提供同类项目业绩证明；③ 报价方案与售后响应须明确；④ 紧盯投标截止与开标节点，建议提前完成标书制作与盖章。贵阳市项目常要求本地化服务能力与快速响应，务必在投标文件中凸显。
标书制作联系冯经理：17551026086
