浙江综合实验室建设中标结果公示（浙江科技学院2023）
一、项目编号：QSZB-Z(H)-B23184(GK)
二、项目名称：数学高峰学科综合实验室建设
三、中标（成交）信息
1.中标结果：
序号
中标（成交）金额(元)
中标供应商名称
中标供应商地址
1
投标报价:1393800(元)
杭州云颂科技有限公司
杭州市文三路259号A幢604室
2.废标结果:
序号
标项名称
废标理由
其他事项
/
/
/
/
四、主要标的信息
货物类主要标的信息：
序号
标项名称
标的名称
品牌
数量
单价(元)
规格型号
1
数学高峰学科综合实验室建设
Python 编程实训平台
泰迪
1套
160000
Python 编程实训平台V1.0
五、评标专家抽取
评审专家抽取规则评审专家抽取规则
六、评审专家（单一来源采购人员）名单：
葛君明,田文雅,梅鲁海,古赞歌,康明 (采购人代表)
七、开标情况
标项1标项1
八、资格审查情况
标项1标项1
九、符合性审查情况
标项1标项1
十、技术评分明细表
标项
供应商名称
专家1
专家2
专家3
专家4
专家5
商务技术得分
报价得分
总分
1
杭州云颂科技有限公司
63.0
68.0
63.0
65.5
63.0
64.5
29.81
94.31
1
杭州学之云网络技术有限公司
47.0
51.0
48.0
49.5
45.5
48.2
30.0
78.2
1
杭州汉科电子科技有限公司
45.0
50.0
46.0
47.5
42.5
46.2
29.79
75.99
标项1标项1
十一、中标（成交）候选人推荐情况
标项1标项1
十二、代理服务收费标准及金额：
1.代理服务收费标准：按照中标金额的0.975%，不足叁仟元的按叁仟元收取
2.代理服务收费金额（元）：13589
十三、公告期限
自本公告发布之日起1个工作日。
十四、其他补充事宜
1.各参加政府采购活动的供应商认为该中标/成交结果和采购过程等使自己的权益受到损害的，可以自本公告期限届满之日（本公告发布之日后第2个工作日）起7个工作日内，以书面形式向采购人或受其委托的采购代理机构提出质疑。质疑供应商对采购人、采购代理机构的答复不满意或者采购人、采购代理机构未在规定的时间内作出答复的，可以在答复期满后十五个工作日内向同级政府采购监督管理部门投诉。质疑函范本、投诉书范本请到浙江政府采购网下载专区下载。
2.其他事项：无
十五、对本次公告内容提出询问、质疑、投诉，请按以下方式联系
1.采购人信息
名 称：浙江科技学院
地 址：杭州市留和路318号
传 真：/
项目联系人（询问）：康明
项目联系方式（询问）：0571-85070715
质疑联系人：潘老师
质疑联系方式：0571-85070858
2.采购代理机构信息
名 称：浙江求是招标代理有限公司
地 址：杭州市西湖区玉古路173号中田大厦21楼
传 真：/
项目联系人（询问）：陈应俭、蒋晗
项目联系方式（询问）：0571-87670301
质疑联系人：刘璐
质疑联系方式：0571-81110356
3. 同级政府采购监督管理部门
名 称：浙江省财政厅政府采购监管处、浙江省政府采购行政裁决服务中心（杭州）
地 址：杭州市上城区四季青街道新业路市民之家G03办公室
传 真：/
联系人：朱女士、王女士
监督投诉电话：0571-85252453
附件信息：
开标一览表.pdf开标一览表.pdf509.5K
23.6.26am+QSZB-Z(H)-B23184(GK)科技 理学院 数学高峰学科综合实验室.docx23.6.26am+QSZB-Z(H)-B23184(GK)科技 理学院 数学高峰学科综合实验室.docx176.2K
23.6.26am+QSZB-Z(H)-B23184(GK)科技理学院数学高峰学科综合实验室.docx
开标一览表.pdf
专家抽取规则项目编号:QSZB-Z(H)-B23184(GK)项目名称:数学高峰学科综合实验室建设抽取方案1抽取方案1抽取方案1抽取方案1抽取方式:自行抽取抽取方式:自行抽取评审人数:4评审人数:4抽取规则抽取规则抽取规则抽取规则专家隶属库评审专业人数抽取条件浙江省本级及杭州市行业应用软件,4年龄：-职称：级别：意愿评标区划：常驻地址：所属单位性质：大专院校,回避单位回避原因回避专家回避原因1/1报价文件开标记录表报价文件开标记录表项目编号项目编号QSZB-Z(H)-B23184(GK)QSZB-Z(H)-B23184(GK)项目名称项目名称数学高峰学科综合实验室建设数学高峰学科综合实验室建设采购方式采购方式公开招标公开招标开标时间开标时间2023-06-2609:00:002023-06-2609:00:00开标地点开标地点政府采购云平台（https://www.zcygov.cn）/杭州市西湖区玉古路173号中田大厦21楼（求是招标会议室4）政府采购云平台（https://www.zcygov.cn）/杭州市西湖区玉古路173号中田大厦21楼（求是招标会议室4）政府采购云平台（https://www.zcygov.cn）/杭州市西湖区玉古路173号中田大厦21楼（求是招标会议室4）政府采购云平台（https://www.zcygov.cn）/杭州市西湖区玉古路173号中田大厦21楼（求是招标会议室4）政府采购云平台（https://www.zcygov.cn）/杭州市西湖区玉古路173号中田大厦21楼（求是招标会议室4）序号序号供应商名称供应商名称供应商名称投标报价(元)11杭州云颂科技有限公司杭州云颂科技有限公司杭州云颂科技有限公司1393800（壹佰叁拾玖万叁仟捌佰元整）22杭州学之云网络技术有限公司杭州学之云网络技术有限公司杭州学之云网络技术有限公司1385200（壹佰叁拾捌万伍仟贰佰元整）33杭州汉科电子科技有限公司杭州汉科电子科技有限公司杭州汉科电子科技有限公司1395000（壹佰叁拾玖万伍仟元整）1/22/2资格审查记录表资格审查记录表资格审查记录表资格审查记录表资格审查记录表资格审查记录表资格审查记录表资格审查记录表项目编号项目编号QSZB-Z(H)-B23184(GK)项目名称项目名称数学高峰学科综合实验室建设采购方式采购方式公开招标开标时间开标时间2023-06-2609:00:00开标地点开标地点政府采购云平台（https://www.zcygov.cn）/杭州市西湖区玉古路173号中田大厦21楼（求是招标会议室4）政府采购云平台（https://www.zcygov.cn）/杭州市西湖区玉古路173号中田大厦21楼（求是招标会议室4）政府采购云平台（https://www.zcygov.cn）/杭州市西湖区玉古路173号中田大厦21楼（求是招标会议室4）序号序号供应商供应商资格审查情况资格审查情况情况说明情况说明1杭州云颂科技有限公司符合2杭州学之云网络技术有限公司符合3杭州汉科电子科技有限公司符合1/1符合性评审汇总表符合性评审汇总表符合性评审汇总表符合性评审汇总表符合性评审汇总表符合性评审汇总表符合性评审汇总表符合性评审汇总表项目编号项目编号QSZB-Z(H)-B23184(GK)项目名项目名称称数学高峰学科综合实验室建设采购方式采购方式公开招标开标时开标时间间2023-06-2609:00:00符合性审查符合性审查人员人员开标地开标地点点政府采购云平台（https://www.zcygov.cn）/杭州市西湖区玉古路173号中田大厦21楼（求是招标会议室4）序号序号供应商供应商符合性符合性情况情况情况说明情况说明1杭州云颂科技有限公司符合2杭州学之云网络技术有限公司符合3杭州汉科电子科技有限公司符合签名：1/1技术技术商务商务评分明细评分明细（专家（专家1））项目名称:数学高峰学科综合实验室建设（QSZB-Z(H)-B23184(GK)）序号评分类型评分项目内容分值范围杭州云颂科技有限公司杭州学之云网络技术有限公司杭州汉科电子科技有限公司1商务【客观分】投标人自2020年1月1日以来（以合同签订时间为准）同类合同业绩（以提供的合同扫描件为准）：每提供1份合同业绩得1分，最高得3分。0-33.00.00.02商务【客观分】投标人或投标产品制造商具有有效的质量管理体系认证证书、信息安全管理体系认证证书、信息技术服务管理体系认证证书的，每提供1份得1分，最高得3分；说明：投标文件中提供证书扫描件及www.cnca.gov.cn“认证结果”查询截图，不提供或不符合要求不得分。0-33.01.01.03商务【客观分】投标产品属于品目清单范围且提供国家确定的认证机构出具的有效的节能产品认证证书（扫描件）的得0.5分；投标产品属于品目清单范围且提供国家确定的认证机构出具的有效的环境标志产品认证证书（扫描件）的得0.5分；注：政府强制采购的节能产品的除外。0-10.00.00.04技术【客观分】不符合（负偏离）技术要求中标注“▲”条款（不可偏离）的投标无效；满足招标文件明确的全部技术条款要求的该项得满分；技术条款低于技术要求（负偏离）的每项扣3分；负偏离9项及以上的，视为采购人不能接受的附加条件。0-2727.027.027.05技术演示【主观分】投标人根据采购文件第二章采购需求的演示内容要求进行演示，每项演示最高得5分。0-1010.07.05.06技术【主观分】根据投标人针对本项目的技术方案情况，内容包括对项目内容及范围的理解、建设思路、实施方案及计划的合理性、完整性、可行性。0-54.53.03.07技术【主观分】投标产品功能、配置的先进性、完整性和适用性。0-54.03.03.08.1技术【客观分】项目负责人需具有网络工程师的得2分，提供证书扫描件，不提供不得分。注：必须提供以上人员相关证书复印件及人员近六个月在投标人单位所缴的社保证明材料复印件，否则不得分。0-22.00.00.08.2技术【主观分】须提供除项目负责人外技术服务人员名单，根据技术服务人员的综合实力情况，如学历职称、从业时间、项目经验、荣誉证书情况等，提供相关证明材料。注：必须提供以上人员相关证书复印件及人员近六个月在投标人单位所缴的社保证明材料复印件，否则不得分。0-32.01.01.09技术【主观分】根据投标人提供的培训计划，培训内容的专业性，培训进度安排详细性。0-32.01.01.010技术【主观分】根据安装、调试、验收方法或方案的详细完整度、合理可行性。0-32.02.02.011技术【主观分】根据售后服务的响应的合理性、可行性以及项目维护的完善性等综合评分。0-32.01.01.012技术【主观分】质保期满后配件、附件、备品备件的准备和保障措施。0-21.51.01.0合计合计合计0-7063.047.045.01/11专家（签名）：2/11技术技术商务商务评分明细评分明细（专家（专家2））项目名称:数学高峰学科综合实验室建设（QSZB-Z(H)-B23184(GK)）序号评分类型评分项目内容分值范围杭州云颂科技有限公司杭州学之云网络技术有限公司杭州汉科电子科技有限公司1商务【客观分】投标人自2020年1月1日以来（以合同签订时间为准）同类合同业绩（以提供的合同扫描件为准）：每提供1份合同业绩得1分，最高得3分。0-33.00.00.02商务【客观分】投标人或投标产品制造商具有有效的质量管理体系认证证书、信息安全管理体系认证证书、信息技术服务管理体系认证证书的，每提供1份得1分，最高得3分；说明：投标文件中提供证书扫描件及www.cnca.gov.cn“认证结果”查询截图，不提供或不符合要求不得分。0-33.01.01.03商务【客观分】投标产品属于品目清单范围且提供国家确定的认证机构出具的有效的节能产品认证证书（扫描件）的得0.5分；投标产品属于品目清单范围且提供国家确定的认证机构出具的有效的环境标志产品认证证书（扫描件）的得0.5分；注：政府强制采购的节能产品的除外。0-10.00.00.04技术【客观分】不符合（负偏离）技术要求中标注“▲”条款（不可偏离）的投标无效；满足招标文件明确的全部技术条款要求的该项得满分；技术条款低于技术要求（负偏离）的每项扣3分；负偏离9项及以上的，视为采购人不能接受的附加条件。0-2727.027.027.05技术演示【主观分】投标人根据采购文件第二章采购需求的演示内容要求进行演示，每项演示最高得5分。0-1010.07.05.06技术【主观分】根据投标人针对本项目的技术方案情况，内容包括对项目内容及范围的理解、建设思路、实施方案及计划的合理性、完整性、可行性。0-54.53.53.57技术【主观分】投标产品功能、配置的先进性、完整性和适用性。0-54.53.53.58.1技术【客观分】项目负责人需具有网络工程师的得2分，提供证书扫描件，不提供不得分。注：必须提供以上人员相关证书复印件及人员近六个月在投标人单位所缴的社保证明材料复印件，否则不得分。0-22.00.00.08.2技术【主观分】须提供除项目负责人外技术服务人员名单，根据技术服务人员的综合实力情况，如学历职称、从业时间、项目经验、荣誉证书情况等，提供相关证明材料。注：必须提供以上人员相关证书复印件及人员近六个月在投标人单位所缴的社保证明材料复印件，否则不得分。0-33.01.01.09技术【主观分】根据投标人提供的培训计划，培训内容的专业性，培训进度安排详细性。0-33.02.02.510技术【主观分】根据安装、调试、验收方法或方案的详细完整度、合理可行性。0-33.02.02.011技术【主观分】根据售后服务的响应的合理性、可行性以及项目维护的完善性等综合评分。0-33.03.03.012技术【主观分】质保期满后配件、附件、备品备件的准备和保障措施。0-22.01.01.5合计合计合计0-7068.051.050.03/11专家（签名）：4/11技术技术商务商务评分明细评分明细（专家（专家3））项目名称:数学高峰学科综合实验室建设（QSZB-Z(H)-B23184(GK)）序号评分类型评分项目内容分值范围杭州云颂科技有限公司杭州学之云网络技术有限公司杭州汉科电子科技有限公司1商务【客观分】投标人自2020年1月1日以来（以合同签订时间为准）同类合同业绩（以提供的合同扫描件为准）：每提供1份合同业绩得1分，最高得3分。0-33.00.00.02商务【客观分】投标人或投标产品制造商具有有效的质量管理体系认证证书、信息安全管理体系认证证书、信息技术服务管理体系认证证书的，每提供1份得1分，最高得3分；说明：投标文件中提供证书扫描件及www.cnca.gov.cn“认证结果”查询截图，不提供或不符合要求不得分。0-33.01.01.03商务【客观分】投标产品属于品目清单范围且提供国家确定的认证机构出具的有效的节能产品认证证书（扫描件）的得0.5分；投标产品属于品目清单范围且提供国家确定的认证机构出具的有效的环境标志产品认证证书（扫描件）的得0.5分；注：政府强制采购的节能产品的除外。0-10.00.00.04技术【客观分】不符合（负偏离）技术要求中标注“▲”条款（不可偏离）的投标无效；满足招标文件明确的全部技术条款要求的该项得满分；技术条款低于技术要求（负偏离）的每项扣3分；负偏离9项及以上的，视为采购人不能接受的附加条件。0-2727.027.027.05技术演示【主观分】投标人根据采购文件第二章采购需求的演示内容要求进行演示，每项演示最高得5分。0-1010.07.05.06技术【主观分】根据投标人针对本项目的技术方案情况，内容包括对项目内容及范围的理解、建设思路、实施方案及计划的合理性、完整性、可行性。0-54.03.03.07技术【主观分】投标产品功能、配置的先进性、完整性和适用性。0-54.04.04.08.1技术【客观分】项目负责人需具有网络工程师的得2分，提供证书扫描件，不提供不得分。注：必须提供以上人员相关证书复印件及人员近六个月在投标人单位所缴的社保证明材料复印件，否则不得分。0-22.00.00.08.2技术【主观分】须提供除项目负责人外技术服务人员名单，根据技术服务人员的综合实力情况，如学历职称、从业时间、项目经验、荣誉证书情况等，提供相关证明材料。注：必须提供以上人员相关证书复印件及人员近六个月在投标人单位所缴的社保证明材料复印件，否则不得分。0-32.01.01.09技术【主观分】根据投标人提供的培训计划，培训内容的专业性，培训进度安排详细性。0-32.02.02.010技术【主观分】根据安装、调试、验收方法或方案的详细完整度、合理可行性。0-32.01.01.011技术【主观分】根据售后服务的响应的合理性、可行性以及项目维护的完善性等综合评分。0-32.01.01.012技术【主观分】质保期满后配件、附件、备品备件的准备和保障措施。0-22.01.01.0合计合计合计0-7063.048.046.05/11专家（签名）：6/11技术技术商务商务评分明细评分明细（专家（专家4））项目名称:数学高峰学科综合实验室建设（QSZB-Z(H)-B23184(GK)）序号评分类型评分项目内容分值范围杭州云颂科技有限公司杭州学之云网络技术有限公司杭州汉科电子科技有限公司1商务【客观分】投标人自2020年1月1日以来（以合同签订时间为准）同类合同业绩（以提供的合同扫描件为准）：每提供1份合同业绩得1分，最高得3分。0-33.00.00.02商务【客观分】投标人或投标产品制造商具有有效的质量管理体系认证证书、信息安全管理体系认证证书、信息技术服务管理体系认证证书的，每提供1份得1分，最高得3分；说明：投标文件中提供证书扫描件及www.cnca.gov.cn“认证结果”查询截图，不提供或不符合要求不得分。0-33.01.01.03商务【客观分】投标产品属于品目清单范围且提供国家确定的认证机构出具的有效的节能产品认证证书（扫描件）的得0.5分；投标产品属于品目清单范围且提供国家确定的认证机构出具的有效的环境标志产品认证证书（扫描件）的得0.5分；注：政府强制采购的节能产品的除外。0-10.00.00.04技术【客观分】不符合（负偏离）技术要求中标注“▲”条款（不可偏离）的投标无效；满足招标文件明确的全部技术条款要求的该项得满分；技术条款低于技术要求（负偏离）的每项扣3分；负偏离9项及以上的，视为采购人不能接受的附加条件。0-2727.027.027.05技术演示【主观分】投标人根据采购文件第二章采购需求的演示内容要求进行演示，每项演示最高得5分。0-1010.07.05.06技术【主观分】根据投标人针对本项目的技术方案情况，内容包括对项目内容及范围的理解、建设思路、实施方案及计划的合理性、完整性、可行性。0-54.53.03.07技术【主观分】投标产品功能、配置的先进性、完整性和适用性。0-54.53.03.08.1技术【客观分】项目负责人需具有网络工程师的得2分，提供证书扫描件，不提供不得分。注：必须提供以上人员相关证书复印件及人员近六个月在投标人单位所缴的社保证明材料复印件，否则不得分。0-22.00.00.08.2技术【主观分】须提供除项目负责人外技术服务人员名单，根据技术服务人员的综合实力情况，如学历职称、从业时间、项目经验、荣誉证书情况等，提供相关证明材料。注：必须提供以上人员相关证书复印件及人员近六个月在投标人单位所缴的社保证明材料复印件，否则不得分。0-32.51.51.59技术【主观分】根据投标人提供的培训计划，培训内容的专业性，培训进度安排详细性。0-32.52.02.010技术【主观分】根据安装、调试、验收方法或方案的详细完整度、合理可行性。0-32.52.02.011技术【主观分】根据售后服务的响应的合理性、可行性以及项目维护的完善性等综合评分。0-32.52.02.012技术【主观分】质保期满后配件、附件、备品备件的准备和保障措施。0-21.51.01.0合计合计合计0-7065.549.547.57/11专家（签名）：8/11技术技术商务商务评分明细评分明细（专家（专家5））项目名称:数学高峰学科综合实验室建设（QSZB-Z(H)-B23184(GK)）序号评分类型评分项目内容分值范围杭州云颂科技有限公司杭州学之云网络技术有限公司杭州汉科电子科技有限公司1商务【客观分】投标人自2020年1月1日以来（以合同签订时间为准）同类合同业绩（以提供的合同扫描件为准）：每提供1份合同业绩得1分，最高得3分。0-33.00.00.02商务【客观分】投标人或投标产品制造商具有有效的质量管理体系认证证书、信息安全管理体系认证证书、信息技术服务管理体系认证证书的，每提供1份得1分，最高得3分；说明：投标文件中提供证书扫描件及www.cnca.gov.cn“认证结果”查询截图，不提供或不符合要求不得分。0-33.01.01.03商务【客观分】投标产品属于品目清单范围且提供国家确定的认证机构出具的有效的节能产品认证证书（扫描件）的得0.5分；投标产品属于品目清单范围且提供国家确定的认证机构出具的有效的环境标志产品认证证书（扫描件）的得0.5分；注：政府强制采购的节能产品的除外。0-10.00.00.04技术【客观分】不符合（负偏离）技术要求中标注“▲”条款（不可偏离）的投标无效；满足招标文件明确的全部技术条款要求的该项得满分；技术条款低于技术要求（负偏离）的每项扣3分；负偏离9项及以上的，视为采购人不能接受的附加条件。0-2727.027.027.05技术演示【主观分】投标人根据采购文件第二章采购需求的演示内容要求进行演示，每项演示最高得5分。0-1010.07.05.06技术【主观分】根据投标人针对本项目的技术方案情况，内容包括对项目内容及范围的理解、建设思路、实施方案及计划的合理性、完整性、可行性。0-54.03.03.07技术【主观分】投标产品功能、配置的先进性、完整性和适用性。0-54.03.02.08.1技术【客观分】项目负责人需具有网络工程师的得2分，提供证书扫描件，不提供不得分。注：必须提供以上人员相关证书复印件及人员近六个月在投标人单位所缴的社保证明材料复印件，否则不得分。0-22.00.00.08.2技术【主观分】须提供除项目负责人外技术服务人员名单，根据技术服务人员的综合实力情况，如学历职称、从业时间、项目经验、荣誉证书情况等，提供相关证明材料。注：必须提供以上人员相关证书复印件及人员近六个月在投标人单位所缴的社保证明材料复印件，否则不得分。0-32.51.01.09技术【主观分】根据投标人提供的培训计划，培训内容的专业性，培训进度安排详细性。0-32.01.01.010技术【主观分】根据安装、调试、验收方法或方案的详细完整度、合理可行性。0-32.01.01.011技术【主观分】根据售后服务的响应的合理性、可行性以及项目维护的完善性等综合评分。0-32.01.01.012技术【主观分】质保期满后配件、附件、备品备件的准备和保障措施。0-21.50.50.5合计合计合计0-7063.045.542.59/11专家（签名）：10/1111/11得分汇总表得分汇总表项目名称:数学高峰学科综合实验室建设（QSZB-Z(H)-B23184(GK)）序号供应商投标报价(元)技术商务得分报价分总得分排名是否推荐成交1杭州云颂科技有限公司1393800元（壹佰叁拾玖万叁仟捌佰元整）64.529.8194.311√2杭州学之云网络技术有限公司1385200元（壹佰叁拾捌万伍仟贰佰元整）48.230.078.22√3杭州汉科电子科技有限公司1395000元（壹佰叁拾玖万伍仟元整）46.229.7975.993评审专家（签名）:2023年06月26日1/1云颂科技报价文件第一章初次报价一览表采购人：浙江科技学院项目名称：数学高峰学科综合实验室建设项目编号：QSZB-Z(H)-B23184（GK）标项：一序号名称品牌规格型号产地数量单价（元）金额（元）1云计算资源管理平台泰迪云计算资源管理平台v1.0中国1套1800001800002大数据教学管理平台泰迪大数据教学管理平台V1.0中国1套2000002000003Python编程实训平台泰迪Python编程实训平台V1.0中国1套1600001600004图像分析与处理工作站戴尔OptiPlex7000Tower中国72台8500612000598寸大屏MaxHubW98PNB中国2台23000460006白板迈杰WB1609中国2台5500110007分屏显示设备MaxHubW65PNE中国2块5000100008功放音响雅克TDA1202中国2套5500110009智慧教学驾驶舱（带触控屏）迈杰ELCP-CES21M中国2套150003000010智能中控得实DS-NET4K20IP-RF中国2套60001200011学生工作台恒丰定制工作台中国70套170011900012机柜图腾G26622中国2个14002800采购人不能接受的附加条件的，投标无效。投标总价（人民币元）小写：￥1393800.00元整大写：￥壹佰叁拾玖万叁仟捌佰元整说明：采购人将以合同形式有偿取得货物或服务，不接受投标人给予的赠品、回扣或者与采购无关的其他商品、服务，不得出现“0元”“免费赠送”等形式的无偿报价，否则视为投标文件含有3云颂科技报价文件说明：1.此表在不改变格式要求的情况下，可自行增行。2.有关本项目实施所涉及的一切费用均计入报价。3.以上表格要求细分项目及报价，在“规格型号（或具体服务）”一栏中，货物类项目填写规格型号，服务类项目填写具体服务。投标人名称（电子签名/公章）：杭州云颂科技有限公司日期：2023年6月26日4浙江科技学院数学高峰学科综合实验室建设招标文件（线上电子招投标）项目名称：数学高峰学科综合实验室建设项目编号：QSZB-Z(H)-B23184(GK)采购人：浙江科技学院采购代理机构：浙江求是招标代理有限公司采购计划文号：[2023]27491号、[2023]27492号、[2023]27683号目录第一章投标邀请第二章采购需求第三章投标人须知第四章评标方法及评标标准第五章拟签订的合同文本第六章投标文件格式第一章投标邀请项目概况数学高峰学科综合实验室建设招标项目的潜在投标人应在政府采购云平台（https://www.zcygov.cn）获取（下载）招标文件，并于2023年6月26日9:00:00（北京时间）前递交（上传）投标文件。一、项目基本情况1.项目编号：QSZB-Z(H)-B23184(GK)2.项目名称：数学高峰学科综合实验室建设3.预算金额：1400000元4.最高限价：1400000元5.合同履约期限：合同签订后30日内交付6.本项目（是）接受联合体投标。7.采购需求：序号名称数量单位简要技术需求或服务要求是否允许采购进口产品一数学高峰学科综合实验室建设1批详见第二章采购需求否二、申请人的资格要求：1.满足《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定，未被“信用中国”（www.creditchina.gov.cn）、中国政府采购网（www.ccgp.gov.cn）列入失信被执行人、重大税收违法案件当事人名单、政府采购严重违法失信行为记录名单；2.落实政府采购政策需满足的资格要求：无3.本项目的特定资格要求：无三、获取招标文件1.时间：2023年6月2日至2023年6月26日，上午00:00至12:00，下午12:00至23:59（北京时间，线上获取法定节假日均可，线下获取文件法定节假日除外）2.地点（网址）：政府采购云平台（https://www.zcygov.cn）3.方式：供应商登录政采云平台（https://www.zcygov.cn）在线申请获取采购文件（进入“项目采购”应用，在获取采购文件菜单中选择项目，申请获取采购文件）。4.售价（元）：0四、提交（上传）投标文件截止时间、开标时间和地点提交投标文件截止时间：2023年6月26日9:00:00（北京时间）投标地点（网址）：政府采购云平台（https://www.zcygov.cn）开标时间：2023年6月26日9:00:00（北京时间）开标地点（网址）：政府采购云平台（https://www.zcygov.cn）/杭州市西湖区玉古路173号中田大厦21楼（求是招标会议室4）五、公告期限自本公告发布之日起5个工作日。六、其他补充事宜1.《浙江省财政厅关于进一步发挥政府采购政策功能全力推动经济稳进提质的通知》（浙财采监（2022）3号）、《浙江省财政厅关于进一步促进政府采购公平竞争打造最优营商环境的通知》（浙财采监（2021）22号）已分别于2022年1月29日和2022年2月1日开始实施，此前有关规定与上述文件内容不一致的，按上述文件要求执行。2.根据《浙江省财政厅关于进一步促进政府采购公平竞争打造最优营商环境的通知》（浙财采监（2021）22号）文件关于“健全行政裁决机制”要求，鼓励供应商在线提起询问，路径为：政采云-项目采购-询问质疑投诉-询问列表:鼓励供应商在线提起质疑，路径为：政采云-项目采购-询问质疑投诉-质疑列表。质疑供应商对在线质疑答复不满意的，可在线提起投诉，路径为：浙江政府服务网-政府采购投诉处理-在线办理。3.供应商认为采购文件使自己的权益受到损害的，可以自获取采购文件之日或者采购公告期限届满之日（公告期限届满后获取采购文件的，以公告期限届满之日为准）起7个工作日内，对采购文件需求的以书面形式向采购人提出质疑，对其他内容的以书面形式向采购人和采购代理机构提出质疑。质疑供应商对采购人、采购代理机构的答复不满意或者采购人、采购代理机构未在规定的时间内作出答复的，可以在答复期满后十五个工作日内向同级政府采购监督管理部门投诉。质疑函范本、投诉书范本请到浙江政府采购网下载专区下载。4.其他事项：（1）需要落实的政府采购政策：包括节约资源、保护环境、支持科技创新、促进中小企业发展等。详见招标文件的第三章-采购项目需要落实的政府采购政策。▲（2）单位负责人为同一人或者存在直接控股、管理关系的不同供应商，不得参加同一合同项下的政府采购活动；为采购项目提供整体设计、规范编制或者项目管理、监理、检测等服务后不得再参加该采购项目的其他采购活动。七、对本次招标提出询问、质疑、投诉请按以下方式联系1.采购人信息名称：浙江科技学院地址：杭州市留和路318号项目联系人（询问）：康明项目联系方式（询问）：0571-85070715质疑联系人：潘老师质疑联系方式：0571-850708582.采购代理机构信息名称：浙江求是招标代理有限公司地址：杭州市西湖区玉古路173号中田大厦21楼传真：/项目联系人（询问）：陈应俭、蒋晗项目联系方式（询问）：0571-87670301质疑联系人：刘璐质疑联系方式：0571-81110356质疑邮箱：jdkh@qszb.net3.同级政府采购监督管理部门名称：浙江省财政厅政府采购监管处、浙江省政府采购行政裁决服务中心（杭州）地址：杭州市上城区四季青街道新业路市民之家G03办公室传真：/联系人：朱女士、王女士监督投诉电话：0571-85252453政策咨询：何一平、冯华，0571-87058424、87055741预算金额未达100万元的采购项目，由采购人处理采购争议。若对项目采购电子交易系统操作有疑问，可登录政采云（https://www.zcygov.cn/），点击右侧咨询小采，获取采小蜜智能服务管家帮助，或拨打政采云服务热线400-881-7190获取热线服务帮助。CA问题联系电话（人工）：汇信CA400-888-4636；天谷CA400-087-8198。第二章采购需求一、为落实政府采购政策需满足的要求序号政策名称内容1政府采购进口产品不允许采购进口产品2政府强制采购节能产品不适用3政府优先采购节能、环保产品提供材料详见招标文件第六章“商务和技术文件”4政府采购支持科技创新提供材料详见招标文件第六章“商务和技术文件”5政府采购促进中小企业发展提供材料详见招标文件第六章“报价文件”本项目属性为：货物采购标的对应的中小企业划分标准所属行业：工业中小企业划型标准：从业人员1000人以下或营业收入40000万元以下的为中小微型企业。其中，从业人员300人及以上，且营业收入2000万元及以上的为中型企业；从业人员20人及以上，且营业收入300万元及以上的为小型企业；从业人员20人以下或营业收入300万元以下的为微型企业。6政府采购支持监狱企业发展提供材料详见招标文件第六章“报价文件”7政府采购促进残疾人就业提供材料详见招标文件第六章“报价文件”二、采购资金的支付方式、时间、条件履约保证金1.合同签订后一周内，中标人向采购人提交合同总价1%的履约保证金，履约保证金在合同履约期间无违约情形的，项目验收结束后，于一周内退还（不计息）；2.提交方式：支票、汇票、本票或金融机构、担保机构出具的保函等非现金形式。▲付款方式1.预付款：1.1.支付条件：中标人提交银行、保险公司等金融机构出具的预付款保函；1.2.支付时间、数额：合同生效并具备实施条件后7个工作日内，采购人向中标人支付合同金额40%的预付款。备注：签订合同时，中标人明确表示无需预付款或者主动要求降低预付款比例的，采购单位可不适用前述规定。2.项目完成后，经采购人验收合格后，采购人自收到发票后7个工作日内，支付至合同金额的100%。三、服务要求（技术要求里另有注明的以技术要求为准）交付时间合同签订后30日内交付地点采购人指定地点▲质保期3年，项目验收合格后开始计算。服务标准、期限、效率1.在质保期内，供应商应对货物出现的质量及安全问题负责处理解决并承担一切费用。2.质保期内出现无法排除的故障，供应商需无条件更换同型号产品。3.质保期满后，供应商继续为采购人服务，仅收取零配件成本费。4.因人为因素出现的故障不在免费保修范围内。5.如在使用过程中发生质量问题，供应商维修响应时间：24 小时以内；电话技术支持时间： 24 小时以内；若需上门维修，则在： 48 小时内到达现场并进行维修；验收标准1.验收由采购人负责实施；2.验收依据：2.1合同、招标文件、投标文件；2.2供应商提供的技术规格、经采购人认可的合同货物的有效检验文件；2.3供应商投标文件中提供的经采购人认可的合同货物的验收标准（符合中国有关的国家、地方、行业标准）和检测办法及相应检测手段。3.供应商应派员在所供货物到采购人处时进行到货验收，有需要时能联系产品制造商到场共同验收，若发现任何损坏及质量问题，供应商负责妥善处理直至采购人满意，由此产生的费用由供应商承担。4.验收合格的条件：4.1所供货物符合产品标准和合同的要求；4.2在进行测试和验收过程中发现的问题已被解决并得到采购人的认可；4.3合同中规定的所有货物和材料均已交付；4.4所供货物已通过使用单位组织的验收；4.5所有相关的技术文件及资料均已提交并得到接受。其他技术、服务要求1.供应商应按招标文件规定的货物性能、技术要求、质量标准向采购人提供未经使用的全新产品，符合国家法律规定和技术规格、质量标准的出厂原装合格产品。2.技术支持：供应商应及时免费提供合同货物软件的升级，免费提供合同货物新功能和应用的资料。3.安装调试：3.1安装地点：采购人指定地点；3.2安装完成时间：接到采购人通知后在规定时间内完成安装和调试，如在规定的时间内由于供应商的原因不能完成安装和调试，供应商应承担由此给采购人造成的损失；3.3如供应商委托国内代理（或其他机构）负责安装或配合安装应在签约时指明，但供应商仍要对合同货物及其安装质量负全部责任；3.4安装标准：符合我国国家有关技术规范要求和技术标准，所有的软件和硬件必须保证同时安装到位；3.5供应商免费提供合同货物的安装服务；3.6供应商在投标文件中应提供安装调试计划、对安装场地和环境的要求。4.供应商应提供质保期满后主要零部件报价单、质保期满后维护费、软件升级及其相关服务内容；5.供货时提供有关的全套技术文件。6.供应商应保证所提供的货物或其中任何一部分均不会侵犯第三方的知识产权。培训供应商应对采购人的操作人员、维修人员免费进行培训；供应商应提供相应的培训计划；上述内容的实现方式、时间、地点、人数应在投标文件中详细说明。四、技术要求1.需执行的国家相关标准、行业标准、地方标准或者其他标准、规范：符合质量、信息安全、信息技术服务管理体系认证要求，如技术要求中未注明需执行的国家相关标准、行业标准、地方标准或者其他标准、规范的，执行最新标准、规范。2.需实现的功能或者目标：满足数学高峰学科综合实验室建设的使用需要3.采购清单序号货物名称数量1云计算资源管理平台1 套2大数据教学管理平台1 套3Python 编程实训平台（核心产品）1 套4图像分析与处理工作站72 台598 寸大屏2 台6分屏显示设备2 台7白板2 块8功放音响2 套9智慧教学驾驶舱（带触控屏）2 套10中控2 套11学生工作台70 套12机柜2 个4.需满足的质量、安全、技术规格、物理特性等要求：序号名称（功能或者目标）、质量、安全、技术规格、物理特性等要求1云计算资源管理平台一、技术架构：1、平台基于高可用架构实现。具备标准性、轻量性、稳定性及安全性。2、平台各功能组件支持离线部署。支持在离线环境中进行平台部署及更新，支持使用离线部署包从低版本升级至高版本。3、平台不限制部署环境。兼容主流硬件厂商的x86/arm架构服务器，支持在裸金属平台、虚拟化平台、超融合平台、公/私有云平台中部署；支持在已有服务器或网络设备上利旧部署。4、▲平台支持最小3节点模式部署。各节点具备完整功能及高可用特性；即各个计算节点即是管理节点，又是计算、存储节点；计划内、外的单一节点故障不影响平台管理、用户业务的正常运行。5、平台支持OEM定制。支持按需修改Logo、平台名称等。二、集群管理：1、平台提供多节点高可用集群。提供最小3节点高可用集群，避免单点故障。2、平台支持按需创建命名空间。用户可根据业务需求创建多个命名空间，以实现工作空间隔离。3、平台支持对节点进行标签（Label）标注。通过配置节点标签，可将容器组（Pod）调度至指定节点（Node）运行。4、平台支持多种方式部署应用。支持通过标准镜像创部署应用；支持通过自定义yaml文件部署应用；支持应用秒级发布、更新、回滚；支持滚动更新、回滚应用，不中断业务运行；支持deployment、statefulset、daemonset、cronjob、job方式部署。5、平台提供服务（service）管理功能。支持为应用创建服务对象，应用间可使用服务名+端口访问，可避免服务重启、扩容、缩容后IP变更影响访问。6、平台提供容器组（Pods）管理功能。支持调整容器组副本数、异常自动恢复、查看容器组状态/日志；支持容器组快速迁移。7、平台提供存储卷（PersistentVolumeClaim）管理功能。支持创建持久化存储卷；支持创建单节点读写、多节点读写存储卷。8、平台提供配置字典（ConfigMap）管理功能。支持通过键值对方式存储非敏感数据；支持为应用创建配置文件。9、平台提供密文（Secret）管理功能。支持储存敏感对象（密码、令牌、密钥等）；支持在不易暴露的状态下为应用提供敏感对象信息。10、平台提供容器健康检查功能。支持livenessProbe、readinessProbe、startupProbe类型探针。11、平台提供资源配额（ResourceQuota）功能。支持通过 yaml 文件为命名空间（Namespace）配置资源限制；支持限制可使用计算资源量（CPU、内存、GPU）、可使用存储卷总量、可创建资源对象数量（应用部署、存储卷、服务、配置字典、密文等）。12、平台提供权限管理功能。支持基于 RBAC 策略控制用户和应用对平台内各项资源的操作权限。13、平台提供 GPU 切片功能。支持多种应用场景：(1)支持为应用分配 GPU 切片，分配单位为单张 GPU 卡计算资源量的10%(2)支持多个应用分配同一张 GPU 卡计算资源(3)支持单个应用分配多张 GPU 卡计算资源三、应用管理：1、平台提供流量管理功能。支持控制服务间的流量和 API 调用：(1)支持按服务配置熔断器、超时和重试规则(2)支持对应用新旧版本配置A/B测试、灰度测试、按比例切分灰度发布四、仓库管理：1、平台提供镜像管理功能。支持存储、管理Docker容器镜像；支持命令行上传 Docker 镜像2、平台提供 Chart 包管理功能。支持存储、管理 Helm Chart 包；支持通过 Web 页面、命令行方式上传 Chart 包。3、平台提供仓库日志查看功能。支持查看仓库相关操作日志记录4、平台提供仓库同步功能。支持在不同仓库之间同步容器镜像、Chart包；支持设置同步规则；支持设置定时同步五、应用市场：1、平台提供应用市场功能。支持展示基于 Helm Chart 的集群应用；提供常见应用（如：Nginx、zookeeper、grafana、kafka、Jenkins、Gitlab）2、平台提供从应用市场部署应用功能。支持在应用市场中一键将应用部署至集群环境；支持部署时修改应用配置六、监控管理：1、平台提供资源监控功能。支持多种方式查看资源使用情况：(1)支持查看集群整体资源使用情况，例如：CPU使用率、内存使用率、网络流量(2)支持查看存储资源使用情况，例如：存储使用率、IOPS(3)支持查看集群内资源使用情况，例如：deployment、statefulset、pod 资源的 cpu 使用率、内存使用率(4)支持查看集群各节点资源使用情况，例如：CPU使用率、内存使用率、磁盘 IO 使用率(5)支持查看集群组件（Controller Manager、Kubelet、Scheduler、etcd）资源使用情况七、备份与迁移：1、平台提供备份还原功能。支持对集群资源（命名空间、deployment、pod、数据卷等）进行备份、还原；支持手动备份、还原；支持定时备份。2、平台提供数据迁移功能。支持通过备份还原方式将集群资源（命名空间、deployment、pod、数据卷等）迁移至其它集群。2大数据教学管理平台一、基础模块：1.平台主体采用 B/S 架构设计，即浏览器/服务器架构。2.支持用户角色和权限区分，分为管理员、教师、助教和学生共四种角色。不同角色提供不同的权限。3.支持教学、实训、作业、考试、资源维护等业务场景。二、课程模块：1.平台首页展示课程分类和课程，并显示轮播图，可根据需要修改轮播图。2.支持创建、编辑、删除课程，课程信息包含课程名称、课程类别、封面、开始时间、结束时间等。3.课程详情中包含 9 大部分，分别是课程介绍、教学资源、实训训练、实训作业、课程考试、学习交流、扩展资源、成员、成绩。4.课程介绍小节中，支持编辑课程介绍内容，课程介绍支持图文等格式。5.教学资源小节中，支持上传课件、视频，并支持直接引用资源中心中个人课件库、个人视频库的资源；支持设置小节的可见性，对学生隐藏或对学生可见；支持删除创建的内容。6.实训训练小节中，支持上传实训指导书，或引用资源中心中个人实训库的资源；支持设置小节的可见性，对学生隐藏或对学生可见；支持删除创建的内容。7.实训作业小节中，支持添加、编辑、删除和隐藏作业内容；教师可查看和批阅作业。8.课程考试小节中，支持添加考试、组卷，组卷完成后学生可参与考试；教师可查看和批阅试卷；支持隐藏考试。9.学习交流小节中，支持添加、编辑、删除和隐藏讨论区和聊天室；讨论区将支持发布和回复话题内容；聊天室支持在线多人交流。10.扩展资源小节中，支持添加、删除和隐藏扩展资源，资源类型支持网页、网页地址、文件、文件夹和工具，其中工具资源支持引用资源中心的个人工具库资源。11.成员模块中，支持管理课程成员、学习小组和选课方式。教师可添加班级和学生为课程成员获取课程的访问权限。支持在课程成员中划分学习小组。12.成绩模块中，支持教师查看学生成绩。13.支持课程成员中的学生访问课程并查看所有对学生可见的资源，如：课件、视频、实训、作业、考试、讨论区、聊天室、扩展资源。14.▲支持设置课程为模板，一键复制模板中的课程介绍、教学资源、实训训练、实训作业、课程考试、学习交流和扩展资源模块内容，快速创建一门新课，方便教师之间共享课程资源。15.教师可在学情概览中，查看班级学情，包含班级学习活跃度、班级实训强度、作业概览、考试概览；学生可查看个人学情，包含学习活跃度、实训强度。三、资源模块：1.资源中心包含视频库、课件库、试题库、环境库、实训库、数据集和工具库。2.视频库中，包含公共视频和个人视频，支持在个人视频中管理资源，支持共享资源，共享的资源将显示在公共视频中，其他用户可以复制资源到个人视频中。3.课件库中，包含公共课件和个人课件，支持在个人课件中管理资源，支持共享资源，共享的资源将显示在公共课件中，其他用户可以复制资源到个人课件中。4.试题库中，包含每个课程的题库，可管理课程题库，创建、导入、导出、预览题目。试题可应用于课程考试和编程式作业。5.环境库中，展示已有桌面实训环境，打开其对应容器可自定义环境中内容，修改后可以保存为新环境，支持发布并应用于课程或快速实训，反之则可取消发布。6.实训库中，包含公共实训和个人实训，支持在个人实训中管理实训指导书资源，支持共享资源，共享的资源将显示在公共实训中，其他用户可以复制资源到个人实训中。7.数据集中，包含公共数据、我的数据和标签管理。支持管理数据集，设置数据集的标签、有效期、公开状态、封面、简介等信息。共享的数据集可供其他用户复制到我的数据中。8.工具库中，包含公共工具和个人工具，支持在个人工具中管理资源，支持共享资源，共享的资源将显示在公共工具中，其他用户可以复制资源到个人工具中。工具库不限制资源文件类型。四、实训模块：1.课程实训可在课程的实训训练小节中创建，支持关联实训指导书、实训作业与实训环境。2.快速实训可在快速实训栏目中创建，无须关联实训指导书。3.支持管理桌面实训环境，查看环境运行状态、运行时间和总次数，支持批量启动、停止和删除环境。五、作业模块：1.▲支持报告式作业。报告式作业支持 2 种提交方式：学生个人提交和小组组长提交，在课程成员中分配学习小组后，可由组长代表组员提交作业。支持作业报告模板设置，教师可根据需要设置学生信息一栏中的字段，包括姓名、学号、专业、班级等，教师也可根据教学需求配置需要收集的报告信息，如实验编号、手机号等；报告正文可设置学生编辑权限，支持设置学生不可编辑区域内容，学生无法进行编辑修改。2.支持编程式作业。支持教师设置 Python 或 Java 语言编程题目，系统自动评判代码输出结果。编程式作业的题目支持同步至“题库管理”模块中，创建新作业时，支持选择题库中的编程题。3.在实训作业中，支持管理课程的实训作业，对实训报告进行创建、批阅、编辑、下载、删除等批量操作；支持以压缩包形式下载多份作业，按作业类型不同，自动转为 docx 或 xlsx 格式文件。六、考试模块：1.支持添加课程测验或考试，为考试添加新试题或从题库中批量选择填空、问答等试题，支持学生在线考试，系统对客观题实现自动评分。支持题型包含：选择题、填空题、判断题、问答题。2.教师可以管理课程考试，批阅学生提交的答卷，并查看考试分析报表，支持下载学生成绩表。七、用户模块：1.在用户管理中，管理员支持查询用户信息，管理用户，用户信息包含用户名、姓名、学号、班级、角色、上次访问时间。支持对用户设置启用/禁用，编辑用户资料，批量选课，重置密码，删除等。2.支持 3 种创建用户方式，分别是：单个创建、批量创建、批量导入。其中，批量创建可以快速创建一定规律的多个用户，批量导入支持使用平台的 xlsx 格式模板文件，编辑用户信息，批量导入。3.在班级管理中，包含班级、专业、年级模块，支持创建专业、年级、班级，并管理班级信息、成员、对班级进行选课等。八、系统管理模块：1.管理员可维护课程备份，支持批量备份课程，备份文件支持下载到本地保存；2.管理员可还原课程备份，支持上传备份包一键还原课程内容，或者在课程备课中直接点击还原。3.管理员可维护课程类别并管理所有课程，支持课程增删改查及批量排序操作，支持隐藏课程。4.管理员可维护平台信息设置，自定义系统信息和轮播图，系统信息包含平台名称、平台 logo。5.管理员可维护用户设置，定义平台角色，自定义各角色的权限，对用户进行角色分配。6.管理员可维护课程基础设置、备份设置、恢复设置功能。九、课程模块（包含 15 门课程）1、《Java 编程基础》1.1Java 是大数据分布式基础架构 Hadoop 的开发语言，是大数据技术必须掌握的语言，也是目前应用最广的语言之一。《Java编程基础》大数据技术系列课程的基础课程。课程面向基础学员，学生零基础或拥有部分 C 语言基础都可以上手。通过本次课程的学习，学员能够自行编写 Java 程序实现特定功能、需求等，同时为后续大数据开发课程，如 Hadoop、Spark、Hive 等打下基础。特别是 Hadoop的开发，会涉及到比较多的 Java 开发的相关知识。1.2课时设置：理论教学不少于 22 学时，实践教学不少于 18 学时，总计不少于 40 学时。1.3▲课程资源：不少于6份实训指导书、31个课程视频、17份课程PPT、15份代码。2、《Python 编程基础》2.1通过学习本课程，可掌握Python开发环境的搭建、Python 基础入门、函数、面向对象编程、实用文件模块等知识点，并为后续相关课程学习及将来从事数据挖掘、数据挖掘开发和科研业务奠定基础。2.2课程以任务式为导向，全面介绍了 Python 编程基础及其知识的应用，讲解了如何利用 Python 的知识解决部分实际问题。首先介绍学习 Python 的准备工作，包括 Python 的由来与发展、Python 环境搭建、编辑器介绍与安装等。然后介绍 Python 的基础语法、数据类型与结构、程序控制流、函数和 Python 面向对象编程等内容。最后讲解文件基础和第三方模块的使用。2.3课时设置：理论教学不少于24学时，实践教学不少于24学时，总计不少于48学时。2.4▲课程资源：不少于41个课程视频、8份课程PPT、38份实训指导书、17份代码、1份数据。3、《Python 大数据数学基础》3.1通过学习本课程，可掌握在大数据的研究和应用中所需要的数学基础，在数据处理、数据挖掘、判别分析等过程中，数学方法扮演着至关重要的角色,并为后续相关课程学习以及通过理论结合实践的方式，运用相关数学知识解决一些实际问题奠定基础。课程以任务式为导向，全面介绍了 Python 大数据数学及其知识的应用，讲解了如何利用大数据数学基础解决部分实际问题。首先介绍学习《Python大数据数学基础》的微积分基础、概率论与数理统计基础、线性代数基础、数值计算基础最后讲解多元统计分析，课程致力于大数据分析技术的基础数学知识传播。3.2课时设置：理论教学不少于38学时，实践教学不少于26学时，总计不少于64学时。3.3▲课程资源：不少于37个课程视频、8份课程PPT、21份实训指导书、21份代码、8份数据。4、《Python 数据分析与应用》4.1通过学习本课程，可掌握 Python 进行科学计算、可视化绘图、数据处理，分析与建模、构建聚类、回归、分类模型的主要方法和技能，并为后续相关课程学习及将来从事数据分析挖掘研究、数据分析工作奠定基础。课程以多个任务为导向，以 Python 数据分析常用技术和真实案例相结合方式，深入浅出介绍使用 Python 进行数据分析及应用的重要内容。首先了解数据分析的基本概念和流程，在宏观上理解数据分析能够解决什么问题。接着介绍 Python 数据分析常用库 NumPy、Matplotlib、pandas、scikit-learn的应用，并结合具体的任务讲解操作。4.2课时设置：理论教学不少于36学时，实践教学不少于28学时，总计不少于64学时。4.3▲课程资源：不少于65个课程视频、7份课程PPT、34份实验指导书、6份代码、7份数据。5、《Python 数据分析实训》5.1通过学习本课程，可掌握使用 pandas 进行数据缺失值处理、数据统计分析、日期数据处理分析的主要方法和技能，并为后续相关课程学习及将来从事数据分析挖掘研究、数据分析工作奠定基础。课程主要以实训为主，包括探索 Iris 鸢尾花数据、探索 Chipotle快餐数据、探索 Apple 公司股价数据三个内容。主要学习 pandas 库的数据处理分析功能，对dataframe 格式的数据实现增删查改、排序、筛选等功能。5.2课时设置：理论教学不少于4学时，实践教学不少于12学时，总计不少于16学时。5.3▲课程资源：不少于6份实训指导书、12个课程视频、1份课程PPT、4份代码、3份数据。6、《Python 网络爬虫实战》6.1通过学习本课程，可掌握 Python 在静态网页、动态网页、需要登录后才能访问的网页、PC 客户端、APP 中爬取数据的主要方法和技能，并为后续相关课程学习及将来从事数据分析挖掘研究、数据分析工作奠定基础。本课程以任务为导向，详细陈述了不同网页的爬取，以及最流行爬虫框架的使用，将理论与实践相结合，内容包括 Python 爬虫环境与爬虫简介、网页前端基础、简单静态网页爬取、认识动态网页、模拟登录、Scrapy 爬虫。6.2课时设置：理论教学不少于14学时，实践教学不少于18学时，总计不少于32学时。6.3▲课程资源：不少于44个课程视频、7份课程PPT、25份实验指导书、3份代码、1份数据。7、《Python 文本挖掘实战》7.1通过学习本课程，可掌握文本挖掘的原理，利用文本挖掘绘制词云图具体流程，熟悉模型的构建方法，并为后续相关课程学习及将来从事数据挖掘，数据挖掘开发奠定基础。课程以任务式为导向，全面介绍了文本信息转化为数据，进行建模分析，提炼出核心内容、分析文本数据之间的关系等内容，是学习文本挖掘的首选课程，开始介绍了文本挖掘的原理、常见文本分类器、文本向量化表示、垃圾信息分类模型构建等内容。7.2课时设置：理论教学不少于16学时，实践教学不少于16学时，总计不少于32学时。7.3▲课程资源：不少于18个课程视频、2份课程PPT、9份实验指导书、12份代码、7份数据。8、《Python 数据可视化》8.1通过学习本课程，可掌握 Matplotlib 绘图、Seaborn 进阶绘图和 Pyecharts 绘图的主要方法和技能，并为后续相关课程学习及将来从事数据分析挖掘研究、数据分析工作奠定基础。本课程将通过讲述创建图形到输出保存图形的整体流程到具体的各种图形及修改图形中的特征来介绍 Matplotlib 模块、Seaborn模块和 Pyecharts 绘制基本图表，逐步呈现 Python 由基础到高级绘图。8.2课时设置：理论教学不少于24学时，实践教学不少于24学时，总计不少于48学时。8.3▲课程资源：不少于35个课程视频、6份课程PPT、26份实训指导书、3份代码、12份数据。9、《Python 特征工程实战》9.1通过学习本课程，可掌握特征工程的概念、数据预处理、特征构建、特征选择、降维与特征转换、特征学习的主要方法和技能，并为后续相关课程学习及将来从事数据分析工作奠定基础。《Python特征工程实战》课程由浅及深，从介绍特征工程基础概念开始，采用具体案例数据讲解数据预处理、特征处理的方法，包括特征构建，特征选择，降维与特征转换，特征学习，再通过实践与理论相结合，最后以《表情识别》案例练习巩固前面所学习的知识。9.2课时设置：理论教学不少于24学时，实践教学不少于24学时，总计不少于48学时。9.3▲课程资源：不少于65个课程视频、7份课程PPT、10份实训指导书、6个代码、6个数据。10、《Python 机器学习算法实现》10.1通过学习本课程，可掌握不同机器学习算法的应用场景，算法理论基础，编程实现、模型评价体系等，为后续课程的学习及从事数据挖掘的开发和项目业务奠定基础。课程以任务式为导向，全面介绍了《Python 机器学习算法实现》及其知识的应用，是大数据与人工智能 Python 系列课程的核心课程。首先课程深入讲解了机器学习中的常用算法，内容包括机器学习绪论、模型评估与选择、回归分析、决策树、神经网络、KNN、朴素贝叶斯、聚类分析、支持向量机算法的 Python 实现，详细阐述了每种算法解决问题时的思路，最后介绍了算法的相关任务的具体操作。10.1课时设置：理论教学不少于36学时，实践教学不少于28学时，总计不少于64学时。10.2▲课程资源：不少于49个课程视频、9份课程PPT、15份实训指导书、10份代码、7份数据。11、《Python 机器学习常用库应用》11.1通过本课程的学习，可掌握 NumPy 数值计算基础、Matplotlib数据可视化基础和 pandas 统计分析基础，熟悉使用 pandas 进行数据预处理，掌握使用 scikit-learn 构建模型的方法，并为后续相关课程学习及将来从事数据分析挖掘研究、数据分析工作奠定基础。数据分析技术将帮助企业用户在合理时间内获取、管理、处理以及整理海量数据，为企业经营决策提供积极的帮助。数据分析作为一门前沿技术，广泛应用于物联网、云计算、移动互联网等战略新兴产业。《Python机器学习常用库应用》课程是大数据与人工智能 Python 系列课程的核心课程。课程以任务为导向，将 Python 数据分析知识点融入其中，能够让学生在练中学，学会即应用。11.2课时设置：理论教学不少于36学时，实践教学不少于28学时，总计不少于64学时。11.3▲课程资源：不少于34份实训指导书、19个课程视频、6份课程 PPT、5份代码、25份数据。12、《TensorFlow2 实战》12.1通过学习本课程，可掌握 TensorFlow2 常用数据类型和操作、模型构建、高阶API-Keras使用的主要方法和技能，并为后续相关课程学习及将来从事数据分析工作奠定基础。课程以实操任务为导向，将TensorFlow基础操作和进阶内容融入其中，构建完整的学习框架。课程首先介绍 TensorFlow 深度学习框架，然后基于 TensorFlow2 的常用数据类型和操作进一步讲解线性模型的构建流程，包括初始化模型、构建损失函数、模型训练、可视化和高阶 API-Keras 的使用，最后通过实例去贯穿整体流程和代码实现。12.1课时设置：理论教学不少于8学时，实践教学不少于16学时，总计不少于24学时。12.2▲课程资源：不少于8份实训指导书、11个课程视频、1份课程PPT、3份代码、3份数据。13、《TensorFlow2 深度学习原理与实现》13.1通过学习本课程，可了解卷积神经网络 CNN、循环神经网络 RNN和长短时间记忆模型 LSTM 的模型框架和算法内容，掌握模型构建的主要方法和技能，并为后续相关课程学习及将来从事数据挖掘工作奠定基础。课程介绍深度学习中常用算法的原理以及编程实现，包含图像识别中常用模型卷积神经网络CNN、序列数据处理常用模型循环神经网络 RNN、长短时间记忆模型LSTM。课程设计思路以应用为导向，让学生明确所学知识是如何解决问题的，通过教授和练习巩固所学知识，使学生真正理解并能够应用所学知识。最后结合实训内容巩固前面学习的知识。13.2课时设置：理论教学不少于8学时，实践教学不少于16学时，总计不少于24学时。13.3▲课程资源：不少于8份实训指导书、13个课程视频、1份课程PPT、2份代码、2份数据。14、《计算机视觉实战-OpenCV 图像处理》14.1通过学习本课程，可了解图像处理的基本概念和意义，掌握图像读写、图像几何变换、图像增强、图像锐化和图像批处理的主要方法和技能，并为后续相关课程学习及将来从事数据挖掘工作奠定基础。课程以任务实现为导向，全面介绍了图像处理的相关知识，并通过综合练习实现具体内容，帮助学生真正理解并及时应用所学知识。课程首先介绍图像基础知识和图像读写方法，然后介绍了图像变换、图像增强和图像锐化的相关概念和原理，并通过练习实现对图像的处理，最后介绍了对图像进行批处理的方法。14.2课时设置：理论教学不少于16学时，实践教学不少于32学时，总计不少于48学时。14.3▲课程资源：不少于10份实训指导书、27个课程视频、7份课程PPT、5份代码、4份数据。15、《智能语音实战》15.1通过学习本课程，可掌握语音信号基础、语音文件参数、Python语音文件操作、Python 语音数据预处理、Python 语音特征提取等知识点，并为后续相关课程学习及将来从事数据挖掘、数据开发和科研业务奠定基础。课程以全面介绍了语音的基础及其应用，讲解了如何利用Python的知识解决部分实际的语音问题。首先介绍学习语音的基础内容，包括语音的数据类型、语音文件参数、语音信号等。然后介绍如何使用 Python 读写语音文件、语音去噪、去静音、语音特征提取等内容。15.2课时设置：理论教学不少于32学时，实践教学不少于32学时，总计不少于64学时。15.3▲课程资源：不少于6份实训指导书、26个课程视频、4份课程PPT、1份代码、4份数据。3Python 编程实训平台一、平台功能：1、基于 B/S 架构，通过浏览器访问平台。2、底层基于 Docker 技术，秒级打开实训平台。3、平台内置 Python、Jupyter 等相关 IDE、数据库软件等实训工具。4、▲支持实训报告在线提交，并支持提交本地文件报告和实训环境中的文件报告这 2 种方式。5、支持根据实际需求扩展实训环境资源（CPU、内存等）。6、支持实训环境与实训指导书同屏显示。7、实训指导书提供目标、环境、内容、步骤等内容。8、支持隐藏实训环境界面，实训指导书全屏查看。9、支持隐藏实训指导书界面，实训环境全屏操作。10、支持将实训环境的文件导出至本地，支持将本地文件导入至实训环境进行使用。11、支持实训环境界面分辨率随浏览器窗口变化自适应调整。12、支持本地电脑系统与实训环境系统文本粘贴功能，本地电脑系统可复制粘贴文本至实训环境，实训环境可复制粘贴文本至本地电脑系统。13、支持实训环境系统状态重置。14、支持学生向老师发起远程协助请求；教师在实训管理平台端远程协助学生环境进行问题指导。15、▲支持学生查看实训环境倒计时并提供延时功能，以适应不同实训场景需求。且支持实训管理平台端设置实训时长，可选时长范围为30 分钟到 720 分钟不等。16、支持快速切换实训环境，可视化显示原实训环境和新实训环境；支持实训管理平台端实训指导书关联任意实训镜像环境和实训作业。17、支持独立环境提供充足资源实例（如 16 线程 32GB 内存）满足科研等场景需求；支持实训管理平台端直观展示所有快速实训环境可访问开始时间和结束时间以满足实训环境时间权限管理；支持自定义分配用户、开始时间、结束时间、排序编号、环境封面。18、支持实训环境状态管理，实训管理平台端可查看课程实训环境使用信息。包括姓名、用户名、班级、课程名称、镜像名称等。支持批量/单独启动、停止、删除课程实训环境。二、案例模块（包含 18 个案例）：1、《家用热水器用户行为分析》（1）通过学习本案例，可掌握冗余特征处理、划分事件、确定阈值、特征构建、BP神经网络模型构建的主要方法和技能，并为后续相关课程学习及将来从事数据分析工作奠定基础。居民在使用家用热水器的过程中，会因为地区气候、区域不同和用户年龄性别差异等原因，形成不同的使用习惯。本案例以从国内某热水器生产厂商处抽取用户的用水数据为数据源，并对获取的数据进行了预处理和模型构建分析等。本案例的主要分析目标为：对用户的洗浴事件进行识别，根据识别结果比较不同客户群的客户使用习惯，加深对客户的理解；对不同的客户群提供最适合的个性化产品，改进新产品的智能化的研发和制定相应的营销策略。（2）课时设置：理论教学不少于 4 学时，实践教学不少于 8 学时，总计不少于12 学时。（3）▲案例资源：不少于 9 个案例视频、1 份案例 PPT、3 份实训指导书、3 份代码、5份数据。2、《市财政收入分析及预测》（1）通过学习本案例，可掌握数据抽取、相关性分析、特征选取、预测模型构建的主要方法和技能，并且能够对模型的效果进行分析、解读，为后续相关课程学习及将来从事数据分析工作奠定基础。地方财政收入不仅是国家财政收入的重要组成部分，而且具有其相对独立的构成内容，同时地方财政收的规模直接决定了地方财政支出，地**府活动的范围和规模，从而对地方经济增长和社会发展有着重要的影响。本案例主要运用数据分析技术对市财政收入进行分析，挖掘其中隐藏的运行模式，并对未来两年的财政收入进行预测，希望能够帮助政府合理的控制财政收支，为制定相关决策提供依据。（2）课时设置：理论教学不少于 4 学时，实践教学不少于 8 学时，总计不少于12 学时。（3）▲案例资源：不少于 19 个案例视频、1 份案例 PPT、4 份实训指导书、5 份代码、1份数据3、《城市公交用户出行分析》（1）通过学习本案例，可掌握数据归约、缺失值处理、数据合并等主要的数据处理方法，熟悉聚类模型和矩阵构建的主要方法和技能，并为后续相关课程学习及将来从事数据分析工作奠定基础。城市交通情况对于城市规划、居民城市归属感和城市品牌有着至关重要的影响。本案例以国内某城市的地面公交车 GPS 监控数据和地面公交车刷卡数据为数据源，对获取的数据进行预处理，并进行密度聚类分析和建立矩阵模型分析。本案例的主要分析目标为：分析各时间段的公交车刷卡人数，根据刷卡数据和 GPS 监控数据分析各站点的下车人数，基于各站点的上下车人数分析居民的出行规律，并提出城市公交站点设置的优化建议。（2）课时设置：理论教学不少于 4 学时，实践教学不少于 8 学时，总计不少于12 学时。（3）▲案例资源：不少于 13 个案例视频、1 份案例 PPT、2 份实训指导书、6 份代码、20份数据。4、《电力窃漏电用户识别》（1）通过学习本案例，可掌握 pyplot 图形绘制、缺失值处理、模型构建的主要方法和技能，并为后续相关课程学习及将来从事数据分析工作奠定基础。据统计，全国每年因窃电造成的损失都在 200 亿元左右，被查获的窃电案件不足总窃电案件的 30%。本案例主要根据电力营销系统与计量自动化系统数据，构建窃漏电用户识别模型，自动检测判断是否存在窃漏电行为。本案例的主要分析目标为：分析用户的用电情况，实现对用电情况的实时监控，判断是否存在窃漏电行为。（2）课时设置：理论教学不少于 4 学时，实践教学不少于 8 学时，总计不少于12 学时。（3）▲案例资源：不少于 3 份实训指导书、11 个案例视频、1 份案例 PPT、6 份代码、6份数据。5、《航空公司客户价值分析》（1）通过学习本案例，可掌握数据清洗、特征构建和数据标准化的主要方法，并且能构建模型实现客户分群，为后续相关课程学习及将来从事数据分析工作奠定基础。随着经济快速发展，航空产品生产过剩问题日渐突出，产品同质化特征愈加明显，于是航空公司从价格、服务间的竞争逐渐转向对客户的竞争。本案例以国内某航空公司的客户数据为源数据，通过对数据进行分析处理，并建立合理的客户价值评估模型，对客户进行分群。本案例的主要分析目标为：对客户进行分群，分析比较不同客户群的客户价值；对客户提供个性化服务，提高航空公司之间的竞争力。（2）课时设置：理论教学不少于 4 学时，实践教学不少于 8 学时，总计不少于12 学时。（3）▲案例资源：不少于 13 个案例视频、1 份案例 PPT、2 份实训指导书、2 份代码、1份数据。6、《广电大数据营销推荐》（1）通过学习本案例，可掌握缺失值和重复值处理的常用方法，熟悉绘制 pyplot 图形进行探索分析的方法，并可以构建相关特征和推荐模型，为后续相关课程学习及将来从事数据分析工作奠定基础。随着经济的不断发展，人民的生活水平显著提高，对生活质量的要求也在提高。广电为了提升自身的竞争力，需要不断提高用户体验，基于已有数据挖掘其价值。本案例以产品信息数据为数据源，通过对数据进行预处理，然后再通过可视化直观的展示数据情况，再进行用户画像的构建最后进行算法模型的构建与分析。本案例的主要分析目标为：通过深入整合用户的相关行为信息，构建用户收视偏好统一视图；利用产品信息数据，针对用户提供个性化精准推荐服务，有效提升用户的转化和生命周期价值。（2）课时设置：理论教学不少于 4 学时，实践教学不少于 12 学时，总计不少于16 学时。（3）▲案例资源：不少于 26 个案例视频、1 份案例 PPT、8 份实训指导书、10 份代码、7 份数据。7、《大数据法律服务智能推荐》（1）通过学习本案例，可掌握类型统计、正则匹配、字符串数据处理和推荐模型构建的主要方法和技能，并为后续相关课程学习及将来从事数据分析工作奠定基础。随着电子商务规模的不断扩大，商品个数和种类快速增长，顾客需要花费大量的时间才能找到自己想买的商品。这种浏览大量无关的信息和产品过程无疑会使淹没在信息过载问题中的消费者不断流失。为了解决这些问题，个性化推荐系统应运而生，本案例以某法律网站的用户访问网页为数据源，通过对数据进行探索和处理，统计不同类型的网页访问次数，最后构建算法模型并对预针对每个用户进行推荐。本案例的主要分析目标为：对用户访问行为和关心内容进行分析，对不同需求的用户进行相关的服务页面的推荐。（2）课时设置：理论教学不少于 4 学时，实践教学不少于 8 学时，总计不少于12 学时。（3）▲案例资源：不少于 29 个案例视频、1 份案例 PPT、3 份实训指导书、3 份代码、1份数据。8、《《流浪地球》豆瓣影评采集》（1）通过学习本案例，可掌握 Selenium 进行网页数据的 HTML 代码获取、XPath 提取关键信息、对获取的数据进行处理以及可视化分析的主要方法和技能，并为后续相关课程学习及将来从事数据分析工作奠定基础。本案例以国内提供最新的电影介绍及评论包括上映影片的影讯查询及购票服务的豆瓣电影为数据源，获取了 2019 年初争议比较大的《流浪地球》豆瓣短评，并对获取的短评数据进行了预处理和评分分析、用户居住地分析等。本案例的主要分析目标为：分析影响电影的放映情况的相关因素，分析《流浪地球》在市场上受到的关注和讨论情况，为其他影视作品的拍摄与取材等提供参考。（2）课时设置：理论教学不少于 4 学时，实践教学不少于 8 学时，总计不少于12 学时。（3）▲案例资源：不少于 28 个案例视频、1 份案例 PPT、4 份实训指导书、4 份代码、2 份数据。9、《电商产品评论数据情感分析》（1）通过学习本案例，可掌握网络数据爬虫技术、文本去重、文本分词和模型构建的主要方法和技能，并为后续相关课程学习及将来从事数据分析工作奠定基础。消费者需要在没有看到真正的产品实体、做出购买决策之前，根据其他购物者的评论了解产品的质量、性价比等信息，为购物抉择提供参考依据。本案例运用数据分析技术对爬虫获取的数据进行分析，然后对原始数据进行处理，从而获得消费者的意见和评价。本案例的主要分析目标为：收集用户的评论数据，挖掘评论中的关键信息；分析商品的优点与不足并提供改善建议。（2）课时设置：理论教学不少于 4 学时，实践教学不少于 8 学时，总计不少于12 学时。（3）▲案例资源：不少于 22 个案例视频、1 份案例 PPT、4 份实训指导书、4 份代码、3份数据。10、《水产养殖水质智能识别》（1）通过学习本案例，可掌握图像切割、特征提取、模型构建和模型评价的主要方法和技能，并为后续相关课程学习及将来从事数据分析工作奠定基础。水产养殖的关键因素之一是水质，养殖水体生态系统的平衡状况可通过水质颜色体现而传统水质监控的关键是行家。本案例主要根据水质图片利用图像处理模型和分类算法实现水质的自动检测。本案例的主要分析目标为：分析不同水质样本的特征，实现对水质的自动分析。（2）课时设置：理论教学不少于 4 学时，实践教学不少于 8 学时，总计不少于12 学时。（3）▲案例资源：不少于 16 个案例视频、1 份案例 PPT、4 份实训指导书、3 份代码、1份数据。11、《招聘网站数据采集与人才需求分析》（1）通过学习本案例，可掌握数据采集、XPath 查询语言、字符串处理、数据可视化、数据合并、词云绘制的主要方法和技能，并为后续相关课程学习及将来从事数据分析工作奠定基础。网络招聘信息反映着各行各业的发展现状，各地区发展水平，不同职业类型对人才基本条件、能力和素质的要求，以及对新兴行业的发展动向都有着最及时有效的传达。因此，对网络招聘信息进行分析研究，了解不同职业领域的需求特点，挖掘兴起的数据类行业相应的人才需求现状及发展趋势，为广大求职者提供正确的就业指导有着重要意义。本案例利用 Python 网络爬虫，爬取前程无忧网站全国范围内与数据相关岗位的招聘信息，对职位信息进行分析挖掘，把分析结果提供给求职人员做参考。（2）课时设置：理论教学不少于 4 学时，实践教学不少于 8 学时，总计不少于12 学时。（3）▲案例资源：不少于 26 个案例视频、1 份案例 PPT、11 份实训指导书、3 份代码、2份数据。12、《消费者投诉意见挖掘》（1）通过学习本案例，可掌握 jieba 分词、文本挖掘、数据可视化和文档主题生成模型的主要方法和技能，并为后续相关课程学习及将来从事数据分析工作奠定基础。在 2015 年，全国工商和市场监管部门依托 12315 网络，共处理消费者诉求 777.76 万件，同比增长 2.6%，为消费者挽回经济损失 18.6亿元，其中，互联网接收量增幅较大；涉及消费维权的举报占两成。本案例通过分析消费者投诉举报数据，并以此深入挖掘出被投诉的品牌分布情况，以及消费者在哪方面进行投诉和相应投诉原因。本案例的主要分析目标为：分析各品牌中投诉、举报、咨询三类信息的基本情况，获取消费者投诉原因，从而改善营销策略及提升商品质量。（2）课时设置：理论教学不少于 4 学时，实践教学不少于 8 学时，总计不少于12 学时。（3）案例资源：包含案例视频、案例 PPT、实训指导书、代码、数据。13、《P2P 信贷结果预测》（1）通过学习本案例，可掌握自定义函数构建、字符串处理、正则表达式、逻辑回归、过采样、模型构建和模型优化的主要方法和技能，并为后续相关课程学习及将来从事数据分析工作奠定基础。大数据时代的到来使得信息化技术逐步完善，P2P网络贷款平台逐渐成为大众金融消费理财的主要途径，根据客户相关信息，用量化手段提高风险管控效率，是各互联网金融企业的迫切需求。本案例通过分析网络信贷的现状对数据进行分析与预处理，并基于相应的算法基本原理实现相关的风险预测。本案例的主要分析目标为：分析影响贷款审核的相关因素，通过信息化手段智能预测贷款结果。（2）课时设置：理论教学不少于 2 学时，实践教学不少于 6 学时，总计不少于 8学时。（3）▲案例资源：不少于 14 个案例视频、1 份案例 PPT、7 份实训指导书、5 份代码、2份数据。14、《金融服务机构资金流量预测》（1）通过学习本案例，可掌握平稳性检验、非平稳序列处理、纯随机性检验、模型定阶和模型构建的主要方法和技能，并为后续相关课程学习及将来从事数据分析工作奠定基础。金融全球化的浪潮正以一种不可抗拒的趋势席卷全球，而伴随着我国加入WTO（世界贸易组织）以及社会主义市场经济的快速发展，我国的金融市场也随之迅猛发展。为了更有效地发挥金融活动对于实体经济的意义，资金流量预测成为金融服务机构一大重要任务。本案例以用户资金流入与资金流出的记录为数据源，先对数据进行探索，然后对数据进行预处理，最后构建精准的预测模型并进行检验。本案例的主要分析目标为：分析金融服务机构用户申购赎回数据的基本情况，通过一定期间内资金的流入和流出来推断出当前企业内部的资金量。（2）课时设置：理论教学 2 学时，实践教学 6 学时，总计 8 学时。（3）▲案例资源：不少于 8 个案例视频、1 份案例 PPT、3 份实训指导书、1 份代码、1份数据。15、《信用卡高风险客户识别》（1）通过学习本案例，可掌握对获取的数据进行处理以及可视化分析的主要方法和技能，可以构建相应的模型进行客户分群，并进行模型评价，为后续相关课程学习及将来从事数据分析工作奠定基础。信用卡高速发展的背后是坏账风险的不断增大。据统计，2006年，台湾地区有 900 多万人拥有信用卡，现金卡，交不起卡债的人已达 70 多万，造成银行呆账超过 1500 亿新台币。为了推进信用卡业务良性发展，减少坏账风险，台湾各大银行都进行了信用卡客户风险识别相关工作，建立了相应的客户风险识别模型。本案例以用户资金流入与资金流出的记录为数据源，先对数据进行探索，然后对数据进行预处理，构建相应的特征，最后进行聚类参数的寻优并构建模型并进行评价。（2）课时设置：理论教学不少于 4 学时，实践教学不少于 4 学时，总计不少于 8学时。（3）▲案例资源：不少于 5 份实训指导书、10 个案例视频、1 份案例 PPT、5 份代码、1 份数据。16、《百货商场用户画像描绘与价值分析》（1）通过学习本案例，可掌握数据预处理、数据可视化分析、构建RFMH 模型、K-Means 聚类的主要方法和技能，并为后续相关课程学习及将来从事数据分析工作奠定基础。在零售行业中，会员价值体现在持续不断地为零售运营商带来稳定的销售额和利润，同时也为零售运营商策略的制定提供数据支持。零售行业会采取各种不同方法来吸引更多的人成为会员，并且尽可能提高会员的忠诚度。当前电商的发展使商场会员不断流失，给零售运营商带来了严重损失。此时，运营商需要有针对性地实施营销策略来加强与会员的良好关系。比如，商家针对会员采取一系列的促销活动，以此来维系会员的忠诚度。本案例的主要分析目标为：完善会员画像描绘，加强对现有会员的精细化管理；与会员建立稳定的关系。（2）课时设置：理论教学不少于 4 学时，实践教学不少于 4 学时，总计不少于 8学时。（3）▲案例资源：不少于 19 个案例视频、2 份案例 PPT、4 份实训指导书、1 份代码、2份数据。17、《基于医学影像的血管三维重构》（1）通过学习本案例，可掌握对于图像数据的读取、边缘计算、图像叠加、拟合平滑处理的主要方法和技能，并为后续相关课程学习及将来从事数据分析工作奠定基础。断面可用于了解生物组织、器官等的形态。例如，将样本染色后切成厚约 1μm 的切片，在显微镜下观察该横断面的组织形态结构。如果用切片机连续不断地将样本切成数十、成百的平行切片，可依次逐片观察。本案例通过数字图像的读取，生成原始数据，首先运用算法计算管道的中轴线与半径，然后对数据进行处理，最后构建相应的模型并检验。本案例的主要分析目标为：分析平行切片数字图像的特点；基于平行切片数字图像重组三维血管图像。（2）课时设置：理论教学不少于 4 学时，实践教学不少于 4 学时，总计不少于 8学时。（3）▲案例资源：不少于 5 个案例视频、1 份案例 PPT、9 份实训指导书、1 份代码、2 份数据。18、《交通事故成因分析》（1）通过学习本案例，可掌握数据预处理、可视化分析、特征提取、模型构建和评价的主要方法和技能，并为后续相关课程学习及将来从事数据分析相关工作奠定基础。我国的经济高速发展，全国汽车保有量、交通道路和人口等都在不断的增加，同时道路交通安全事故也进入高发期，分析事故发生的原因，找到事故发生的内在规律，对交通部门进行道路交通的改进和提高民众的出行安全具有重大意义。本案例基于交通事故相关的多维度数据进行探索，然后对数据进行预处理，构建相应的特征，最后构建精准的预测模型并检验，进行交通事故成因分析。（2）课时设置：理论教学不少于 2 学时，实践教学不少于 6 学时，总计不少于 8学时。（3）▲案例资源：不少于 17 个案例视频、1 份案例 PPT、4 份实训指导书、4 份代码、5 份数据。4图像分析与处理工作站1、英特尔 i7-12700 处理器2、英特尔 Q670 系列芯片组3、16G DDR4 3200MHz 内存，提供 4 内存槽位4、4GB 独立显卡5、集成声卡，支持 5.1 声道（提供前2后3共5个音频接口，其中前置包含1个2合1接口）6、M.2 1TB SSD 硬盘7、集成 10/100/1000/2500M 以太网卡8、无光驱9、1个PCI-E*16、2个PCI-E*1槽位10、原厂防水键盘、抗菌鼠标；11、8个USB 接口(其中至少2个 USB 3.2 G2 接口 )、3个视频接口（VGA、HDMI、DP均可）12、110/220V 500W 92%节能电源13、≥24寸液晶显示器，1920*1080，HDMI+VGA 接口14、随机自带备授课软件：支持本地 PPT/WPS 插件备课和云端备课多种方式。教师可在本地课件中使用智能插件登录进入“资源管理平台”，课件完成可同步至云端存储，免费提供 5G 云存储空间。不少于 27 种授课工具。并可将每个学生分析情况汇总形成班级报告。15、为方便设备日常维护和使用，所供设备需具有以下功能，并提供相关证明材料：（1）散热风扇：根据 CPU 温度闭环控制冷却风扇转速；（2）配置 BIOS 底层集成智能 USB 技术(非软件实现)，实现阻止使用者从电脑复制数据至 USB 存储设备或使用者无法使用 USB 存储设备，有效防止数据泄露；（3）基于 BIOS 的键盘快捷键开机功能；（4）免费提供电脑管理软件，可实现：1、硬件主要参数检测；优化加速； 2、系统垃圾清理；3、病毒查杀；4、原厂驱动更新；5、网络测速；网络诊断，6、自动识别品牌型号，自动识别序列号，自动识别保修开始至截止信息。16、标配 USB 智能屏蔽技术，可在 BIOS 中设置仅识别 USB 键盘、鼠标，无法识别 USB存储设备，有效防止数据泄露；17、标准 MATX 立式机箱，采用蜂窝结构，散热更为有效；18、强力散热风扇，能够达到有效降解甲醛、净化空气的效果。19、机箱不大于13.6L，顶置提手，方便搬运，顶置电源开关键，方便使用；20、提供原厂 6 年保修，出厂日期必须晚于合同签订日期，不接受拆改配。货到时原厂工程师上门验机服务。598 寸大屏1、为保证显示色彩效果及可视角度，整机屏幕需采用 98 英寸 IPS 液晶屏，显示比 例 16:9，屏幕分辨率≥3840*2160，色彩度≥10bit ,可视角度≥178° 采用超窄边框设计，屏占比≥92%，整机最薄处≤25mm2、整机采用 Android 9.0 系统，内置 CPU 性能≥四核 A73，内置 GPU 性能≥双核 Mali G52，RAM≥6G，ROM≥64G3、采用 2.2 声道，顶部发声设计，内置 2×7W+2×18W 扬声器4、I/O 接口:≥3 路 HDMI IN，≥5 路 USB 接口（前置≥2 路，后置≥3 路，至少包 含 2 路 USB3.0），≥1 路 TYPE-C 接口，≥1 路 AUDIO OUT，≥1 路 RJ45 IN，≥1 路 RJ45 OUT，≥1 路 RS2325、为保证显示色彩的丰富程度，色域≥90%NTSC6、无线传屏软硬件均支持 win10 系统/MAC 系统扩展屏显示。 电脑投屏，最大支持 4k 的分辨率投屏7、支持应用窗口投屏满足：（1）沉浸式+个人端隐私保护，能避免如微信弹窗的尴尬 （2）应用窗口投屏时，电脑屏幕仍能打开别的应用处理其他事情传屏之后，在屏幕上部中间部分显示工具栏，可以进行基本的操作（具体包括勿扰模式，暂停投屏，传屏内容等）。 8、整机符合 GB/T 17626.5-2019 浪涌（冲击）抗扰度、GB/T 17626.2-2018 静电放电抗扰度、GB/T 17626.3-2016 射频电磁场辐射抗扰度、GB/T 17626.4-2018 电快速瞬变脉冲群抗扰度、GB/T 17626.6-2017 射频场感应的传导抗扰度、GB/T17626.11-2008 电压暂降、短时中断和电压变化抗扰度等要求，确保整机使用安全。9、整机具备抗振动、防跌落特性，保证整机运输或使用过程中不易受损整机产品机身为金属外壳，满足 GB4943.1-2011 标准中的防火要求，有效避免产品意外燃烧，确保环境安全。10、可通过传屏工具栏暂停投屏功能进行画面冻结暂停，投屏电脑可自主进行其他操作，不影响整机的冻结画面内容显示。11、整机无需外接任何视频会议终端，仅用整机即可召开视频会议，实现远端互联内置功能强大欢迎界面，内置多种模板，并支持手机编辑欢迎界面。12、支持手机、电脑通过客户端对整机展示内容进行截屏、实时录屏，并最终保存到手机、电脑上。13、采用更加符合遥控操作习惯的主页面，在主页面的底部显示≥4个图标。14、支持集控管理平台软件对接，实现集控相关功能，如：批量设备管理、远程操控设备、个性化设置、软件管理、图文推送等功能。6白板1、整体尺寸：≥2420mm*1380mm2、投影尺寸：≥2380mm*1350mm (≥108 寸)（可根据投影机具体型号进行调整）3、板体尺寸比例16：10（可根据投影机具体型号进行调整）4、板面材料：4.1、书写板夹心材料采用：高强度铝蜂窝板材，板材厚度≥15mm；单位面积抗压:0.8MPa4.2、板面材料：0.4mm 搪瓷白板4.3、颜色：纯白色4.4、耐擦拭性：一般的水性白板笔都可以用干布擦拭，油性白板笔书写可用对应的清洁剂擦拭，板面不会被腐蚀，留痕4.5、投影效果：板面需要经过特殊工艺处理，减少反射影像的光线扭曲，没有明显的光斑4.6、板面硬度：莫式硬度≥5，4H铅笔书写无划痕4.7、抗腐蚀：甲苯、丁酮、酒精、油脂、石油、乙酸乙酯、二甲苯等几种常见腐蚀剂浸泡1小时，无变化4.8、耐用寿命10年，10年内反复擦拭无明显留痕7分屏显示设备为保证显示色彩效果及可视角度，整机屏幕需采用≥65英寸液晶屏，显示比例16:9，屏幕分辨率≥3840*2160，色彩度≥10bit ,可视角度≥178°超薄窄边框设计，四边等宽，屏占比高，屏亮度≥450nit，色域达到 72%NTSC 整机采用 Android 8.0 系统，内置 CPU 性能≥双核 A73+双核 A53，内置 GPU 性能≥双核 Mali G51，RAM≥3G，ROM≥16G采用双声道，内置 2*8W 扬声器3、支持无线模块，无线模块需支持 802.11 a/b/g/n/ac，工作频率 2.4GHz/5GHz；4、支持同时 8 个无线传屏器，画面分别投屏到同一个整机，可通过按键切换传输不同外部电脑的画面及声音；5、手机和电脑支持混合投屏展示，最多支持四画面同屏展示，最多可连接 8 台设备；无线传屏软硬件均支持 win10 系统扩展屏显示；可以仅对一个窗口进行无线投屏，其他窗口内容不做展示，保证数据的隐私；软件传屏码可以在整机任何页面进行常显，也可设置取消，方便软件传屏连接；8、手机扫描整机传屏二维码即可完成连接整机热点，无需单独在手机上输入WIFI账号密码，支持手机投屏软件操控大屏，小屏控大屏满足近端操控需求；9、传屏之后，在笔记本屏幕上部中间部分显示工具栏，可以进行基本的操作（具体包括勿扰模式，暂停投屏等）；10、传屏开启勿扰模式之后，不允许其他人再进行传屏，避免在使用过程中，用户被其他人传屏顶替掉，造成使用中断；11、可通过传屏工具栏暂停投屏功能进行画面冻结暂停，投屏电脑可自主进行其他操作，不影响整机的冻结画面内容显示；12、可通过传屏工具栏传屏模式，快速切换传屏方式；13、支持 Type-C 口手机直接连接 Type-C 传屏器进行整机投屏；14、为确保使用稳定拒绝传屏器为 OEM 品牌内置信发系统，支持图片、视频、文字等内容任意方式组合播放15、登录个人资料夹：手机扫码一键授权大屏登录个人资料夹，轻松查看历史会议记录，个人资料夹最多可支持 20 个账号同时登陆，方便不同人员资料查询、下载。8功放音响数字无线教学功放1、具备内置三模合一无线教学话筒接收模块；2、具备 2 路 MIC 平衡信号专用输入凤凰接口；3、每路 MIC 信号接口独立提供 6V 供电；3、具备 1 组立体声 LINE 信号输入凤凰接口；4、具备 1 组立体声 MUSIC 信号输入凤凰接口；5、具备 1 组立体声录音信号输出 RCA 接口；6、所有输入输出接口均具备独立音量调节功能；7、LINE 和 MUSIC 总音量前面板可调，且不能影响其他输入信号；8、前面板除总混合输出音量调节旋钮外，其他调节旋钮均为暗藏式旋钮，防止误触碰；9、具备录音输出电平高低调节功能；10、具备开关机自动延时管理功能，保护设备受冲击损坏。11、前面板具备 MIC 信号 3 段音调调节；12、前面板具备 LINE/MUSIC 信号 3 段音调调节；13、具备远程开关机控制接口；14、具备接地选择开关；15、D 类数字功率放大电路；16、具备独立两通道 2x100W 功率输出；17、具备每通道功率输出大小可调；18、标准机柜面板。提供反馈状态：话筒充电状态、无线话筒底座充电状态、话筒电量值、话筒音量值、功放各音量值、话筒是否归位。二、专业扬声器1、频率响应：100Hz～20kHz2、额定阻抗：6Ω3、灵敏度：90 dB4、功率匹配：10～80W5、高保真 5”玻纤低音 + 3”球顶丝膜高音6、20mm厚度实木板材专业箱体结构，扎实耐用7、倒梯形箱体特殊设计，贴合墙面简单吊挂，即可获得理想覆盖角度8、高档实木贴皮精湛工艺，大方高雅，防潮耐用易维护三、无线教学话筒1、具备 2.4G、UHF、IR 红外三种无线传输模式，无缝融合使用；2、具备处理受干扰、易串频、音质差、和维护管理困难的有效技术；3、具备全数字化传输、DSP信号处理、数字调试和智能管理的性能；4、具备 2.4G、IR 红外两种自动对频方式，无缝转换，适应任何恶劣环境使用；5、具备开机自动检测工作环境，自动选择最优工作信道；6、具备使用过程中语音信道受到干扰时，自动进行信道选择切换的功能，不需人工干预；7、要求使用过程中管理信道受到干扰时，不影响语音信道的正常工作；8、具备专业级话筒音质，48K,16bit，30~20KHz宽频响，无法感知延时；9、要求支持无线充电，放下充电，拿起讲话；10、要求内置锂电 1000mA 或以上，全智能充电管理，具备无线充电功能，长续航，零维护；11、要求集成智能传感器，放下静音，拿起说话；超时不用，自动待机；12、具备支持接入学校管理平台的接口，能够联网智能管理所有话筒；13、具备智能辨别手持使用状态和挂在胸前使用状态的功能；14、要求集话筒、激光教鞭和无线 PPT 翻页三种使用功能一身；15、要求在使用状态下，可以同时进行充电；16、要求关机状态下，充电完成屏幕自动熄灭；17、具备同时支持外接头戴麦；18、具备 OLED 显示屏，清晰显示系统状态及参数；19、具备自动静音功能，自动语音快速恢复，嘈杂环境，正常使用；20、具备 Type C 充电和数据接口；21、具备内置 DSP 数字防啸叫功能；22、具备内置 7 段麦克风均衡器；23、具备多功能无线充电底座，可桌面放置或挂墙插置充电；24、要求拾音器结构及功能特殊设计，防喷、防风噪，声音通透自然，没有喷麦的爆破音；25、要求握持舒适，按键间距合理；26、具备多功能，同一底座，可桌面平置安放，也可以挂墙插置充电；27、具备 IR 红外发射功能；28、具备底部出线和尾部出线两种出线方式可选，方便安装；29、具备双色充电指示灯；30、要求 U 型槽式结构，防止话筒滚动。31、提供反馈状态：话筒充电状态、无线话筒底座充电状态、话筒电量值、话筒音量值、功放各音量值、话筒是否归位。9智慧教学驾驶舱（带触控屏）1、桌面板材：采用 E0 级 ≥ 25mm 厚度免漆板，颜色：白色；2、桌板前部具备多层板弯曲而成的木色高围挡设计，表面喷漆（颜色可根据甲、方要求进行选样），表面漆膜厚度不少于0.3mm。高度≥100mm，可防止桌面物品滚落；桌面两侧前方具有和围挡同色的多层板凸台，用于放置控制设备和话筒等；3、桌板尺寸形状：约 ≥1420mm×710mm，内侧环绕型设计，尺寸可根据教室环境调整；桌面封边：2mmPVC直封边，封边条颜色可与面板颜色不同，整体色彩需协调；4、电动升降立柱采用双电机两节，管子尺寸：管子尺寸 ≥80*50mm， ≥75*45mm，桌架最大均布载荷： ≥100Kg均布，最大速度：25mm/s，控制盒带遇阻回退功能；5、桌架型材：优质钢材，表面处理选用静电喷涂技术，颜色白色；6、桌面前部具备有完整平面的可拆卸前挡板设计，方便维护，可自由粘贴学校的校徽 LOGO；7、讲桌左右两侧具有尼龙坦克链拖链，保证强弱电线缆分开走线，升降过程中线缆两头不会被拉扯；8、桌面边缘具有塑料杯托，杯托内部直径≥80mm；9、讲桌下部具有≥2处储物空间，可供教师临时存放书本、书包等用品，整体需协调美观；10、讲桌设计有机柜设备安装支架，安装数量≥8U。前后门都可以打开方便维护，前后门都具有散热孔，且前门带锁；11、第三方中控安装接入：讲桌预留第三方中控安装位置以及安装支架，支持第三方中控接入讲桌，线路隐藏式安装；12、讲桌底部出线位置需具有一体式盖线板，无明线裸露。整机功能：1、讲桌需具备电动升降结构，桌面的离地总高度升降范围至少需有： ≥720mm~1220mm；2、讲桌需具备可控制桌面升降的物理升降按键，并支持在升降过程中实时显示当前的桌面高度；3、显示器支架调节：显示器支架具有可调节阻尼轨道幷可整体抽出，方便教师操作屏幕。显示器支架可支持电动翻转，可翻转角度≥15°，同时显示器支架底座设计键鼠收纳空间，用于存放键鼠设备；4、讲桌需具备可控制桌面显示屏翻转的物理按键；5、桌面上需隐藏式安装至少 1 个以上万能 5 孔 220V 电源插座、1 个 USB 充电接口、1 个 type-c 充电接口；6、桌面上至少需具备 3 个以上的 USB 接入口，1 个 RJ45 网口，1 路笔记本电脑的标准 HDMI 输入接口；交互式智能书写屏(单屏)：1、显示屏的屏幕尺寸≥21.5寸，分辨率需≥1920*1080，边缘采用铝合金进行整体包边，屏幕表面需具备钢化玻璃。2、显示屏需支持电容触控，至少需支持在 Windows 系统内可通过手指实现触控操作。10智能中控1、网络中控采用嵌入式设计，模块化总线结构，多路电源独立时序控制，具有 四种输入源选择，控制面板可四键或自定义加密并可远程批量设置。 2、具有具有≥6 进（5 路 HDMI+1 路 VGA）5 出（4 路 HDMI+1 路 HDBase）混合传 输接口，HDMI 接口支持 TDMS 信号和 DDC 信号，超低功耗支持节能标准数据速率 最大支持 3.4Gbs，每路输出输出都带 ESD 保护；支持 12bit 深色技术，支持 3D 输入输出，支持 485 命令控制，支持 HDMI1.4 版本，支持全高清 3D 和 4Kx2K 分 辨率，支持 HDCP1.3，支持 340MHz/3.4Gbps 单通道(10.2Gbps 所有通道)带宽， 支持无压缩音频，支持 12bit 单通道(36bit 所有通道深色技术)。3、内置≥7 口千兆网络接口，IO 接口≥4 路，环境检测通讯接口≥1 路，RS232 双向通讯接口≥6 路，单刀触点开关≥3 路，3.5mm 音频输入≥5 路，3.5mm 音频 输出≥2 路，MIC 信号输入≥1 路，MIC 信号输出≥1 路，可控电源≥3 路。4、系统可实现定教室，定人、定时启用，具有 IC 卡远程授权功能。“插卡即用，拔卡即走”功能：教师经授权后只需通过插入 IC 卡，控制系统能自动按照系统开启步骤自动将投影机打开、电脑打开、电动屏幕降下等操作，老师可直接进行教学；拔卡后系统自动关闭，所有设备恢复至保管状态，支持CPU卡、M1卡、手机卡等,并能与学校使用的校园一卡通数据库兼容且实时共享。5、有网络远程控制功能：网络中控可以进行远程管理，实现智能化。可以远程 控制教室端各种设备的动作，可远程检测教室设备的工作状态、参数设置等。当网络出现故障时，所有中控自动开启应急状态，任何一张卡插入即可用。6、可按照课表安排教室内设备的定时开关，能对教室设备工作状态进行实时监测，统计各多媒体教室使用的课时数；与投影机数据同步，真实记录投影机工时间，统计各多媒体教室投影机灯泡使用时间、滤网使用时间等。7、具备教务管理功能，系统详细记录了教师的所授课时、所用设备、时间等内容，具有时间志、实名志记录查询功能，可按时间和姓名查询教师使用信息、设 备使用信息和故障信息等记录，并进行统计分析，为教务管理提供了真实的量化数据。可以对教师使用电教课程进行考勤管理。可以进行分类汇总，需要有总的报表与具体使用清单，做到实时更新。8、跨网段要求，控制机可放置在任意网段并能完成对中控设备的管理，中控设备所在网段无需再增加额外电脑。9、防盗报警功能，系统将除投影机、银幕以外所有设备集中于全封闭的控制台内，实现设备的全封闭管理。若投影机被盗或发生其它意外事件时，网络中控会自动向主控室报警10、支持脱机和联网两种运行方式：网络畅通时数据上传至中心数据库，网络故障时，可脱离服务器独立工作，实现本地认证和操作记录，实现脱机和联网运行两种方式。11、内置（非电话机形式）语音对讲网络功能：运用数字语音压缩传输技术实现对讲，一键式按钮呼叫:呼叫排队等待及网络故障时有真人语音提示功能,教师可以通过对讲与控制室的管理人员通话，实时解决问题，接通后自动显示该教室的视频画面及计算机桌面,对讲内容可同步录音存储,（教师按讲台上按钮的同时，远端主控室管理员电脑屏幕上自动弹出呼叫请求画面；管理员与教师双向对讲，并可同时处理不同教室的呼叫请求，支持呼叫排队、等待、调度等功能）。12、可根据课表批量限制呼入。13、承诺中标后提供生产厂家对此项目的免费技术支持及免费保修承诺原件。11学生工作台尺寸：≥1400*600*750.桌面为 E1 级三聚板，厚度为≥25mm,同色PVC封边，下面采用钢架加网片结构，立脚为≥50*50*1.2mm 扁管，网片为≥ 0.6mm,去磷酸洗后静电喷塑，表面光洁，色泽好，左右两侧带隐蔽线槽，可安装86盒等，包含安装强弱电布线等相应辅材。12机柜≥600mm×600mm×1200mm，1套风扇部件（含2只风扇），配前后网孔门，机柜主体采用冷轧钢板制作，表面经脱脂、磷化、静电喷塑处理演示（一）演示内容演示项1大数据教学管理平台：1、支持报告式作业。报告式作业支持2种提交方式：学生个人提交和小组组长提交，在课程成员中分配学习小组后，可由组长代表组员提交作业。支持作业报告模板设置，教师可根据需要设置学生信息一栏中的字段，包括姓名、学号、专业、班级等，教师也可根据教学需求配置需要收集的报告信息，如实验编号、手机号等；报告正文可设置学生编辑权限，支持设置学生不可编辑区域内容，学生无法进行编辑修改。2、在环境库中，展示已有桌面实训环境，打开其对应容器可自定义环境中内容，修改后可以保存为新环境，支持发布并应用于课程或快速实训，反之则可取消发布。在实训库中，展示包含公共实训和个人实训，支持在个人实训中管理实训指导书资源，支持共享资源，共享的资源将显示在公共实训中，其他用户可以复制资源到个人实训中。演示项2Python编程实训平台：展示案例《电力窃漏电用户识别》，根据电力营销系统与计量自动化系统数据，构建窃漏电用户识别模型，自动检测判断是否存在窃漏电行为。分析用户的用电情况，实现对用电情况的实时监控，判断是否存在窃漏电行为。案例资源：不少于3份实训指导书、11个案例视频、1份案例PPT、6份代码、6份数据。（二）演示U盘1.根据“电子交易/不见面开评标”原则，响应方需将上述演示要求进行演示及讲解过程录制视频，该录制视频演示时长不超过15分钟以mp4格式存储于U盘；响应方须自行核验U盘中的视频能正常播放，保证视频无需转码即可直接用主流播放器打开播放。2.演示U盘可以EMS或顺丰邮寄形式在响应截止时间前递交，演示U盘应当密封包装并在包装上标注演示U盘、投标项目名称、标项、响应方名称并加盖公章。3.未按磋商文件要求提供演示U盘及演示内容，导致专家无法正常评审的风险由响应方自行承担。▲4.未提供演示，响应无效。第三章投标人须知投标人须知前附表条款号内容说明与要求（一）适用范围本招标文件适用于浙江科技学院数学高峰学科综合实验室建设的招标、评标、定标、验收、合同履约、付款等（法律、法规另有规定的，从其规定）。（二）招标方式本次招标采用公开招标（线上电子招投标）方式进行。（三）投标委托▲1.投标人代表是法定代表人（单位负责人、自然人本人）的，须提供本人身份证明。▲2.投标人代表不是法定代表人（单位负责人、自然人本人）的，须提供授权委托书（格式详见招标文件第六章）和授权代表社保缴纳证明（2022年7月（含）以后任意一月）；▲3.投标人委派不在本单位缴纳社保的人员作为授权代表的，应当在投标文件中，说明具体原因、授权代表缴纳社保的单位，并附列该授权代表缴纳社保清单。（四）投标费用1.不论投标结果如何，投标人均应自行承担所有与投标有关的全部费用；2.中标人在中标通知书发出之日起七个工作日内，向采购代理机构交纳代理服务费；3.中标人逾期支付代理服务费，须承担代理服务费每日百分之三的违约金，逾期十日未支付的，采购代理机构有权向杭州仲裁委员会对中标人提起仲裁，仲裁费用（包括仲裁受理费和仲裁处理费）均由中标人承担。4.收费标准：中标金额的0.975%，不足叁仟元的按叁仟元收取。（五）投标保证金（元）无。（六）联合体投标本项目（是）接受联合体投标。（七）转包与分包1.本项目不允许转包；2.投标人根据招标文件的规定和采购项目的实际情况，拟在中标后将中标项目的非主体、非关键性工作分包的，应当在投标文件中载明分包承担主体，分包承担主体应当具备相应资质条件且不得再次分包。3.可以分包履行的（非主体、非关键性的工作）具体内容、金额或者比例： 安装 。（八）信用记录根据财库[2016]125号《关于在政府采购活动中查询及使用信用记录有关问题的通知》要求，采购代理机构会对投标人信用记录进行查询并甄别。信用信息查询的截止时点：投标截止时间；（1）查询渠道：“信用中国”（www.creditchina.gov.cn）、“中国政府采购网”（www.ccgp.gov.cn）；（2）信用信息查询记录和证据留存具体方式：采购代理机构经办人和监督人员将查询网页打印、签名与其他采购文件一并保存；（3）信用信息的使用规则：投标人被列入失信被执行人、重大税收违法案件当事人名单、政府采购严重违法失信行为记录名单的，拒绝其参与政府采购活动。（九）资格审查要求的资格证明材料资格审查要求的资格证明材料（均需加盖公章）（1）有效的法人或者其他组织的营业执照等证明文件，自然人的身份证明（2）符合参加政府采购活动应当具备的一般条件的承诺函（3）落实政府采购政策需满足的资格要求：无（4）本项目的特定资格要求证明材料：无（十）投标文件份数电子加密投标文件：政府采购云平台在线上传一份；备份投标文件：密封包装后EMS或顺丰邮寄形式递交一份（邮寄地址：杭州市西湖区玉古路173号中田大厦21楼H室，浙江求是招标代理有限公司（陈应俭、蒋晗）收，电话：0571-87670301，寄出后将（快递单号、项目名称、公司名称、联系方式等相关信息）发至：zb02@qszb.net，以便查收）。特别说明：双休日和法定节假日不收件，投标人自行承担邮寄风险。（十一）投标报价1.报价应按招标文件要求的格式编制、填写报价内容（可自行增行），未按招标文件要求编制、填写的投标文件可能被拒绝；2.以人民币报价；3.投标报价是履行合同的最终价格，有关本项目实施所涉及的一切费用均计入报价；4.投标文件只允许有一个报价，有选择的报价将不予接受。▲5.采购人将以合同形式有偿取得货物或服务，不接受投标人给予的赠品、回扣或者与采购无关的其他商品、服务，不得出现“0元”“免费赠送”等形式的无偿报价，否则视为投标文件含有采购人不能接受的附加条件的，投标无效。（十二）投标有效期▲从提交投标文件的截止之日起90天，在原投标有效期满之前，如果出现特殊情况，采购人或采购代理机构以书面形式通知投标人延长投标有效期。（十三）评标方法及评标标准详见“第四章 评标方法及评标标准”。（十四）评标结果公示评标结果公示媒体：浙江政府采购网（http://zfcg.czt.zj.gov.cn）。（十五）签订合同中标通知书发出之日起30日内。一、总则投标人应仔细阅读招标文件的所有内容，按照招标文件的要求提交投标文件，并对所提供的全部资料的真实性承担法律责任。（一）适用范围本招标文件适用于浙江科技学院数学高峰学科综合实验室建设的招标、评标、定标、验收、合同履约、付款等（法律、法规另有规定的，从其规定）。（二）定义1.“采购人”系指浙江科技学院；2.“采购代理机构”系指组织本次招标的浙江求是招标代理有限公司；3.“投标人”系指响应招标、参加投标竞争的法人、其他组织或者自然人；4.“书面形式”包括合同书、信件和数据电文(包括电报、电传、传真、电子数据交换和电子邮件)等可以有形地表现所载内容的形式。5.“电子加密投标文件”系指通过政采云电子交易客户端（政采云投标客户端）完成投标文件编制后生成并加密的数据电文形式的投标文件（文件扩展名为.jmbs），“备份投标文件”系指与“电子加密投标文件”同时生成的数据电文形式的电子文件（文件扩展名为.bfbs）；“电子签名”系指数据电文中以电子形式所含、所附用于识别签名人身份并表明签名人认可其中内容的数据；“公章”系指单位法定名称章。因特殊原因需要使用冠以法定名称的业务专用章的，投标时须提供《业务专用章使用说明函》（附件1）。招标文件对投标文件签署、盖章的要求适用于电子签名。6.“▲”系指实质性要求条款，投标人应当做出实质性响应。（三）招标方式本次招标采用公开招标（线上电子招投标）方式进行。（四）投标费用1.不论投标结果如何，投标人均应自行承担所有与投标有关的全部费用；2.中标人在中标通知书发出之日起七个工作日内，向采购代理机构交纳代理服务费；3.中标人逾期支付代理服务费，须承担代理服务费每日百分之三的违约金，逾期十日未支付的，采购代理机构有权向杭州仲裁委员会对中标人提起仲裁，仲裁费用（包括仲裁受理费和仲裁处理费）均由中标人承担。4.收费标准：中标金额的0.975%，不足叁仟元的按叁仟元收取。5.投标保证金（元）：无。（五）投标委托▲1.投标人代表是法定代表人（单位负责人、自然人本人）的，须提供本人身份证明。▲2.投标人代表不是法定代表人（单位负责人、自然人本人）的，须提供授权委托书（格式详见招标文件第六章）和授权代表社保缴纳证明（2022年7月（含）以后任意一月）；▲3.投标人委派不在本单位缴纳社保的人员作为授权代表的，应当在投标文件中，说明具体原因、授权代表缴纳社保的单位，并附列该授权代表缴纳社保清单。（六）联合体投标本项目（是）接受联合体投标。两个以上的自然人、法人或者其他组织可以组成一个联合体，以一个供应商的身份共同参加政府采购。以联合体形式进行政府采购的，参加联合体的供应商均应当具备《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定的条件，并应当向采购人提交联合协议，载明联合体各方承担的工作和义务。联合体各方应当共同与采购人签订采购合同，就采购合同约定的事项对采购人承担连带责任。（七）转包与分包1.本项目不允许转包；2.投标人根据招标文件的规定和采购项目的实际情况，拟在中标后将中标项目的非主体、非关键性工作分包的，应当在投标文件中载明分包承担主体，分包承担主体应当具备相应资质条件且不得再次分包。3.可以分包履行的（非主体、非关键性的工作）具体内容、金额或者比例：安装。（八）质疑和投诉1.供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的权益受到损害的，可以在知道或者应知其权益受到损害之日起7个工作日内，以书面形式向采购人、采购代理机构提出质疑。质疑供应商对采购人、采购代理机构的答复不满意，或者采购人、采购代理机构未在规定时间内作出答复的，可以在答复期满后15个工作日内向本级财政部门提起投诉。2.投标人提出质疑应当提交质疑函和必要的证明材料，质疑函范本、投诉书范本请到浙江政府采购网下载专区下载。质疑函应当包括下列内容：（1）供应商的姓名或者名称、地址、邮编、联系人及联系电话；（2）质疑项目的名称、编号；（3）具体、明确的质疑事项和与质疑事项相关的请求；（4）事实依据；（5）必要的法律依据；（6）提出质疑的日期。投标人为自然人的，应当由本人签名；投标人为法人或者其他组织的，应当由法定代表人、主要负责人，或者其授权代表签名或者盖章，并加盖公章。3.提出质疑的供应商应当是参与本项目招标活动的投标人。投标人在法定质疑期内应一次性提出针对同一采购程序环节的质疑。4.根据《政府采购质疑和投诉办法》第三十七条的规定，投诉人在全国范围12个月内三次以上投诉查无实据的，由财政部门列入不良行为记录名单。投诉人有下列行为之一的，属于虚假、恶意投诉，由财政部门列入不良行为记录名单，禁止其1至3年内参加政府采购活动：（1）捏造事实；（2）提供虚假材料；（3）以非法手段取得证明材料。证据来源的合法性存在明显疑问，投诉人无法证明其取得方式合法的，视为以非法手段取得证明材料。（九）采购项目需要落实的政府采购政策1.本项目原则上采购本国生产的货物、工程和服务，不允许采购进口产品。除非采购人采购进口产品，已经在采购活动开始前向财政部门提出申请并获得财政部门审核同意，且在采购需求中明确规定可以采购进口产品（但如果因信息不对称等原因，仍有满足需求的国内产品要求参与采购竞争的，采购人、采购机构不会对其加以限制，仍将按照公平竞争原则实施采购）。2.支持绿色发展采购人拟采购的产品属于品目清单范围的，采购人及其委托的采购代理机构将依据国家确定的认证机构出具的、有效的节能产品、环境标志产品认证证书，对获得证书的产品实施政府优先采购或强制采购。投标人须按招标文件要求提供相关产品认证证书。▲采购人拟采购的产品属于政府强制采购的节能产品品目清单范围的，投标人未按招标文件要求提供国家确定的认证机构出具的、有效的节能产品认证证书的，投标无效。修缮、装修类项目采购建材的，采购人应将绿色建筑和绿色建材性能、指标等作为实质性条件纳入招标文件和合同。为助力打好污染防治攻坚战，推广使用绿色包装，政府采购货物、工程和服务项目中涉及商品包装和快递包装的，供应商提供产品及相关快递服务的具体包装要求要参考《商品包装政府采购需求标准（试行）》、《快递包装政府采购需求标准（试行）》。3.支持科技创新优先推荐专精特新中小企业、创新产品参加政府采购活动。对省级以上主管部门认定的首台套产品，自纳入《省推广应用指导目录》起三年内参加政府采购活动，视同已具备相应销售业绩，业绩分为满分。4.支持中小企业发展中小企业，是指在中华人民共和国境内依法设立，依据国务院批准的中小企业划分标准确定的中型企业、小型企业和微型企业，但与大企业的负责人为同一人，或者与大企业存在直接控股、管理关系的除外。符合中小企业划分标准的个体工商户，在政府采购活动中视同中小企业。在政府采购活动中，投标人提供的货物、工程或者服务符合下列情形的，享受中小企业扶持政策：在货物采购项目中，货物由中小企业制造，即货物由中小企业生产且使用该中小企业商号或者注册商标；在工程采购项目中，工程由中小企业承建，即工程施工单位为中小企业；在服务采购项目中，服务由中小企业承接，即提供服务的人员为中小企业依照《中华人民共和国劳动合同法》订立劳动合同的从业人员。在货物采购项目中，投标人提供的货物既有中小企业制造货物，也有大型企业制造货物的，不享受中小企业扶持政策。以联合体形式参加政府采购活动，联合体各方均为中小企业的，联合体视同中小企业。其中，联合体各方均为小微企业的，联合体视同小微企业。对于未预留份额专门面向中小企业的政府采购货物或服务项目，以及预留份额政府采购货物或服务项目中的非预留部分标项，对小型和微型企业的投标报价给予20%的扣除，用扣除后的价格参与评审。接受大中型企业与小微企业组成联合体或者允许大中型企业向一家或者多家小微企业分包的政府采购货物或服务项目，对于联合协议或者分包意向协议约定小微企业的合同份额占到合同总金额30%以上的，对联合体或者大中型企业的报价给予6%的扣除，用扣除后的价格参加评审。组成联合体或者接受分包的小微企业与联合体内其他企业、分包企业之间存在直接控股、管理关系的，不享受价格扣除优惠政策。符合《关于促进残疾人就业政府采购政策的通知》（财库〔2017〕141号）规定的条件并提供《残疾人福利性单位声明函》的残疾人福利性单位视同小型、微型企业；符合《关于政府采购支持监狱企业发展有关问题的通知》（财库[2014]68号）规定的监狱企业并提供由省级以上监狱管理局、戒毒管理局（含新疆生产建设兵团）出具的属于监狱企业证明文件的，视同为小型、微型企业。可享受中小企业扶持政策的投标人应按照招标文件格式要求提供《中小企业声明函》，投标人提供的《中小企业声明函》与实际情况不符的，不享受中小企业扶持政策。声明内容不实的，属于提供虚假材料谋取中标、成交的，依法承担法律责任。中小企业享受扶持政策获得政府采购合同的，小微企业不得将合同分包给大中型企业，中型企业不得将合同分包给大型企业。除财库《政府采购促进中小企业发展管理办法》（财库〔2020〕46号）、《关于促进残疾人就业政府采购政策的通知》（财库〔2017〕141号）、《关于政府采购支持监狱企业发展有关问题的通知》（财库[2014]68号）规定企业类型以外的供应商不享受中小企业扶持政策。二、招标文件（一）招标文件的构成本招标文件由以下部分组成：1.投标邀请2.采购需求3.投标人须知4.评标方法及评标标准5.拟签订的合同文本6.投标文件格式7.本项目招标文件的澄清、答复、修改、补充的内容（二）招标文件的澄清与修改1.采购人或者采购代理机构可以对已发出的招标文件进行必要的澄清或者修改，澄清或者修改会在原公告发布媒体上发布澄清公告，澄清或者修改的内容为招标文件的组成部分。澄清或者修改的内容可能影响投标文件编制的，采购人或者采购代理机构会在投标截止时间至少15日前，以书面形式通知所有获取招标文件的潜在投标人；不足15日的，采购人或者采购代理机构会顺延提交投标文件的截止时间。2.招标文件的修改将以书面形式通知所有获取招标文件的投标人，并对其具有约束力。投标人在收到上述通知后，应立即向采购代理机构回函确认。若无书面回函确认，视同投标人已收到招标文件修改的通知，并受其约束。三、投标文件编制要求（一）投标文件的组成投标文件（电子加密投标文件）由资格文件、商务和技术文件、报价文件三部分组成（格式详见招标文件第六章）。投标人应将投标文件各部分分别上传至政府采购云平台指定位置。投标文件组成：详见“第六章投标文件格式”目录如供应商提供的产品技术支持材料与采购需求偏离表响应不一致，以产品技术支持材料为准。（二）投标文件的签署和份数1.投标人应按照招标文件和政府采购云平台的要求，根据投标文件的组成规定的内容及顺序通过政采云电子交易客户端（政采云投标客户端）编制加密投标文件，投标文件内容不完整、编排混乱导致投标文件被误读、漏读或者查找不到相关内容的，是投标人的责任。其中资格文件、商务技术文件中不得出现投标报价，如因投标人原因提前泄露投标报价，是投标人的责任。2.投标文件须由投标人在规定位置加盖公章，投标人应写全称。3.投标文件不得涂改，若有修改错漏处，须由投标人加盖公章，或者由投标人代表签名。投标文件因字迹潦草或表达不清所引起的后果由投标人负责。4.投标文件份数：电子加密投标文件：政府采购云平台在线上传一份；备份投标文件：密封包装后EMS或顺丰邮寄形式递交一份（邮寄地址：杭州市西湖区玉古路173号中田大厦21楼H室，浙江求是招标代理有限公司（陈应俭、蒋晗）收，电话：0571-87670301，寄出后将（快递单号、项目名称、公司名称、联系方式等相关信息）发至：zb02@qszb.net，以便查收）。特别说明：双休日和法定节假日不收件，投标人自行承担邮寄风险。（三）投标文件的上传、递交、修改和撤回1.投标文件的上传、递交：（1）电子加密投标文件的上传：▲a.投标人应在投标截止时间前将电子加密投标文件成功上传至政府采购云平台，否则投标无效；b.电子加密投标文件成功上传后，投标人可自行打印投标文件接收回执。（2）备份投标文件的密封包装、递交：a.投标人在政府采购云平台完成电子加密投标文件的上传后，可以EMS或顺丰邮寄形式在投标截止时间前递交以介质（U盘）存储的数据电文形式的备份投标文件；b.备份投标文件应当密封包装并在包装上标注投标项目名称、标项、投标人名称并加盖公章（非电子签章），投标人逾期送达或者未密封包装的备份投标文件采购代理机构将予以拒收；▲c.通过政府采购云平台成功上传的电子加密投标文件已按时解密的，备份投标文件自动失效。▲d.投标人仅递交备份投标文件而未将电子加密投标文件成功上传至政府采购云平台的，投标无效。（3）投标人应当在投标截止时间前完成投标文件的上传、递交，并可以补充、修改或者撤回投标文件。补充或者修改投标文件的，应当先行撤回原文件，补充、修改后重新上传、递交。投标截止时间前未完成上传、递交的，视为撤回投标文件。投标截止时间后上传、递交的投标文件，政府采购云平台及采购代理机构将予以拒收。2.投标人因未在线参加开标而导致电子加密投标文件无法按时解密等一切后果由投标人自行承担。3.投标人应按照招标文件和政府采购云平台的要求，根据投标文件的组成规定的内容及顺序通过政采云电子交易客户端（政采云投标客户端）编制加密投标文件。备注：投标人可通过浙江省“电子交易/不见面开评标”学习专题提前进行专题学习，熟悉操作，避免影响采购活动（https://edu.zcygov.cn/luban/e-biding）。（四）投标文件的语言及计量投标文件以及投标人与采购人或采购代理机构就有关投标事宜的所有来往函电，均应以中文汉语书写。除签名、盖章、专用名称等特殊情形外，以中文汉语以外的文字表述的投标文件视同未提供（有中文汉语说明的除外）。（五）投标报价1.报价应按招标文件要求的格式编制、填写报价内容（可自行增行），未按招标文件要求编制、填写的投标文件可能被拒绝；2.以人民币报价；3.投标报价是履行合同的最终价格，有关本项目实施所涉及的一切费用均计入报价；4.投标文件只允许有一个报价，有选择的报价将不予接受。▲5.采购人将以合同形式有偿取得货物或服务，不接受投标人给予的赠品、回扣或者与采购无关的其他商品、服务，不得出现“0元”“免费赠送”等形式的无偿报价，否则视为投标文件含有采购人不能接受的附加条件的，投标无效。（六）投标有效期▲从提交投标文件的截止之日起90天，在原投标有效期满之前，如果出现特殊情况，采购人或采购代理机构以书面形式通知投标人延长投标有效期。四、资格审查不通过、投标无效的情形未响应招标文件“▲”标记条款要求的，投标无效。1.在资格审查时，如发现下列情形之一的，投标人将被视为资格审查不通过：（1）资格证明材料不全的，或者不符合招标文件要求；（2）投标人不具备招标文件中规定的资格要求；（3）资格文件未按要求签署、盖章；（4）预留份额专门面向中小企业采购的项目（包括整体、联合体、分包形式），供应商提供《中小企业声明函》内容不实的；《中小企业声明函》填写不全（从业人员、营业收入、资产总额在中小企业划型标准规定中不涉及的除外），或未按照《中小企业声明函》要求填写。2.在符合性审查、商务和技术评审时，如发现下列情形之一的，投标文件将被视为无效：（1）商务和技术文件未按要求签署、盖章；（2）未提供或未按要求提供投标函、授权委托书；（3）委托授权代表参加投标但未提供符合要求的授权代表社保缴纳证明；（4）未提供或未如实提供采购需求偏离表；（5）明显不符合招标文件要求，或负偏离达到规定数目的，视为采购人不能接受的附加条件；（6）投标技术方案不明确，存在一个或一个以上备选（替代）投标方案；（7）投标文件含有采购人不能接受的附加条件；（8）法律、法规和招标文件规定的其他无效情形。3.在报价评审时，如发现下列情形之一的，投标文件将被视为无效：（1）报价文件未按要求签署、盖章；（2）未按照招标文件标明的币种报价；（3）报价内容有缺漏项，或者与招标文件要求不一致；（4）报价超过招标文件中规定的预算金额或者最高限价；（5）报价具有选择性；特别说明：评标委员会认为投标人的报价明显低于其他通过符合性审查投标人的报价，有可能影响产品质量或者不能诚信履约的，应当要求其在评标现场合理的时间内提供书面说明，必要时提交相关证明材料；投标人不能证明其报价合理性的，评标委员会应当将其作为无效投标处理。4.有下列情形之一的，视为投标人串通投标，其投标无效：（1）不同投标人的投标文件由同一单位或者个人编制；（2）不同投标人委托同一单位或者个人办理投标事宜；（3）不同投标人的投标文件载明的项目管理成员或者联系人员为同一人；（4）不同投标人的投标文件异常一致或者投标报价呈规律性差异；（5）不同投标人的投标文件相互混装。五、开标（一）开标采购机构按照招标文件规定的时间通过电子交易平台组织开标，所有投标人均应当准时在线参加。投标人不足3家的，不得开标。开标时，电子交易平台按开标时间自动提取所有投标文件。采购人或代理机构依托电子交易平台发起开始解密指令，投标人按照平台提示和招标文件的规定在半小时内完成在线解密。投标文件未按时解密，投标人提供了备份投标文件的，以备份投标文件作为依据，否则视为投标文件撤回。投标文件已按时解密的，备份投标文件自动失效。（二）资格审查开标后，采购人或采购机构依据法律法规和招标文件的规定，对投标人的资格条件进行审查。对未通过资格审查的投标人，采购人或采购机构告知其未通过的原因。通过资格审查的投标人不足3家的，不再评标。（三）信用信息查询根据财库[2016]125号《关于在政府采购活动中查询及使用信用记录有关问题的通知》要求，采购代理机构会对投标人信用记录进行查询并甄别。信用信息查询的截止时点：投标截止时间；（1）查询渠道：“信用中国”（www.creditchina.gov.cn）、“中国政府采购网”（www.ccgp.gov.cn）；（2）信用信息查询记录和证据留存具体方式：采购代理机构经办人和监督人员将查询网页打印、签名与其他采购文件一并保存；（3）信用信息的使用规则：投标人被列入失信被执行人、重大税收违法案件当事人名单、政府采购严重违法失信行为记录名单的，拒绝其参与政府采购活动。联合体信用信息查询：两个以上的自然人、法人或者其他组织组成一个联合体，以一个供应商的身份共同参加政府采购活动的，应当对所有联合体成员进行信用记录查询，联合体成员存在不良信用记录的，视同联合体存在不良信用记录。特别说明：如遇政府采购云平台电子化开标或评审程序调整的，按调整后程序执行。六、评标评标委员会成员应当按照客观、公正、审慎的原则，根据招标文件规定的评标程序、评标方法和评标标准进行独立评审。招标文件内容违反国家有关强制性规定的，评标委员会应当停止评标并向采购人或者采购代理机构说明情况。评标中因评标委员会成员缺席、回避或者健康等特殊原因导致评标委员会组成不符合规定的，依法补足后继续评标。被更换的评标委员会成员所作出的评标意见无效。（一）符合性审查评标委员会对符合资格的投标人的投标文件进行符合性审查，以确定其是否满足招标文件的实质性要求。不满足招标文件的实质性要求的，投标无效。（二）比较与评价评标委员会按照招标文件中规定的评标方法和标准，对符合性审查合格的投标文件进行商务和技术评估，综合比较与评价。现场监督员如发现分值汇总计算错误、分项评分超出评分标准范围、客观评分不一致以及存在评分畸高、畸低情形的，应由相关人员当场改正或作出说明；拒不改正又不作说明的，由现场监督员如实记载后存入项目档案资料。（三）汇总商务技术得分评标委员会各
投标 / 标书制作要点（原创）
本综合实验室建设涉及「中标结果公示」，投标方需重点关注：① 营业执照经营范围须含中标结果公示或对应服务类目；② 提供同类项目业绩证明；③ 报价方案与售后响应须明确；④ 紧盯投标截止与开标节点，建议提前完成标书制作与盖章。浙江项目常要求本地化服务能力与快速响应，务必在投标文件中凸显。
标书制作联系冯经理：17551026086
