在线开放课程平台服务 在线教学云平台租赁运行服务中标结果公示（成都中医药大学2024）
一、项目编号：N5100012024003256
二、项目名称：在线开放课程平台服务采购项目
三、采购结果
合同包1:
供应商名称
供应商地址
中标（成交）金额
北京龙远鼎晟科技有限公司
北京市海淀区羊坊店路18号1幢5层536
198,000.00元
合同包2:
供应商名称
供应商地址
中标（成交）金额
北京慕华信息科技有限公司
北京市海淀区中关村东路1号院6号楼8层801室
599,800.00元
四、主要标的信息
合同包1:
服务类（北京龙远鼎晟科技有限公司）
品目号
品目名称
采购标的
服务范围
服务要求
服务时间
服务标准
金额(元)
1
其他服务
在线教学云平台租赁运行服务
成都中医药大学在线教学云平台租赁运行服务
平台注册用户数超过2200万，累计选课人次超过9900万，支持并发连接数不低于500，查询/读书数据的响应时间达到毫秒级等。
自合同签订后1年。
在线课程运行平台的质量符合质量标准：GB/T25000.51-2016《系统与软件工程 系统与软件质量要求和评价（SQuaRE） 第 51 部分：就绪可用软件产品（RUSP）的质量要求和测试细则》等。
198,000.00
合同包2:
服务类（北京慕华信息科技有限公司）
品目号
品目名称
采购标的
服务范围
服务要求
服务时间
服务标准
金额(元)
2
其他服务
在线教学资源校内布置服务
成都中医药大学在线教学资源校内布置服务
支持通过课程名称/编号、课程类型、教师名称/工号、学期、学院等信息筛选课程，系统提供多维度字段支持教学管理员自定义查询课程数据，包括成绩考核、课堂、课件、作业、考试、视频/图文、讨论/公告等，支持查看下载课程平均分、平均到课率、习题完成率/得分率、预习完成率、作业完成率/得分率、考试完成率/得分率、公告查看率等详细课程数据等。
自合同签订后1年。
每门课程需要配有完善的教学大纲，配备相关试题库（支持选择题、判断题、简答题等题型），试题需要动态更新等。
599,800.00
五、评审专家（单一来源采购人员）名单：
潘家鼎、黄纯兵、舒芹、卢君蓉（采购人代表）、彭白桦
六、代理服务收费标准及金额：
代理服务费收费标准：
依照成本加合理利润的原则,以各包中标金额作为计算基数,中标人在领取中标通知书前向招标代理机构交纳招标服务费。
代理服务费金额：
合同包1： 0.2376万元。收取对象：中标(成交)供应商。
合同包2： 0.7197万元。收取对象：中标(成交)供应商。
七、公告期限
自本公告发布之日起1个工作日。
八、其他补充事宜
1、备案编号：51000024210200050921[2024]10273。
2、投诉受理单位：本采购项目同级财政部门，四川省财政厅政府采购投诉处理中心。联系电话：028-86723581、028-86723539、028-86723553。联系地址：四川省成都市锦江区学道街26号。
3、本项目需要落实的政府采购政策：促进中小企业发展、促进监狱企业发展、促进残疾人福利性单位发展、扶持不发达地区和少数民族地区。
九、凡对本次公告内容提出询问，请按以下方式联系。
1.采购人信息
名称：成都中医药大学
地址：成都市温江区柳台大道1166号
联系方式：曾老师 028-61801010
2.采购代理机构信息
名称：四川国际招标有限责任公司
地址：中国（四川）自由贸易试验区成都市高新区天府四街66号2栋22层1号
联系方式：杨炼、丁春来 13258108017
3.项目联系方式
项目联系人：杨炼、丁春来
电话：13258108017
四川国际招标有限责任公司
2024年11月29日
相关附件：
包1供应商评审情况表.pdf
在线开放课程平台服务采购项目招标文件（2024102902）.rar
包2供应商评审情况表.pdf
01包-中小企业声明函.jpg
02包-中小企业声明函.jpg
在线开放课程平台服务采购项目评审情况表项目编号：N51000120240032562024-11-26序号供应商名称是否通过资格性审查是否通过符合性审查未通过原因是否根据政府扶持政策在评审时进行价格扣除报价(30分)服务内容及要求(20分)履约能力(40分)实施方案(5分)售后服务方案(5分)综合评审得分汇总（100分）评审结果1北京龙远鼎晟科技有限公司是是/否25.7420354.74.790.140第一中标候选人：北京龙远鼎晟科技有限公司；报价金额：198000(元)（壹拾玖万捌仟元整）。第二中标候选人：武汉门三教育科技有限公司；报价金额：180000(元)（壹拾捌万元整）。第三中标候选人：北京知龙教育顾问有限公司；报价金额：169900(元)（壹拾陆万玖仟玖佰元整）。2武汉门三教育科技有限公司是是/否28.3212144.54.663.420第一中标候选人：北京龙远鼎晟科技有限公司；报价金额：198000(元)（壹拾玖万捌仟元整）。第二中标候选人：武汉门三教育科技有限公司；报价金额：180000(元)（壹拾捌万元整）。第三中标候选人：北京知龙教育顾问有限公司；报价金额：169900(元)（壹拾陆万玖仟玖佰元整）。3北京知龙教育顾问有限公司是是/否3012104.64.661.200第一中标候选人：北京龙远鼎晟科技有限公司；报价金额：198000(元)（壹拾玖万捌仟元整）。第二中标候选人：武汉门三教育科技有限公司；报价金额：180000(元)（壹拾捌万元整）。第三中标候选人：北京知龙教育顾问有限公司；报价金额：169900(元)（壹拾陆万玖仟玖佰元整）。4四川省廖氏科技有限公司是否未完全响应招标文件01包技术、服务要求★条款数据回传的内容否//////第一中标候选人：北京龙远鼎晟科技有限公司；报价金额：198000(元)（壹拾玖万捌仟元整）。第二中标候选人：武汉门三教育科技有限公司；报价金额：180000(元)（壹拾捌万元整）。第三中标候选人：北京知龙教育顾问有限公司；报价金额：169900(元)（壹拾陆万玖仟玖佰元整）。-第1页-招标编号：N5100012024003256成都中医药大学在线开放课程平台服务采购项目招标文件成都中医药大学四川国际招标有限责任公司共同编制2024年10月目录第一章投标邀请3第二章投标人须知6第三章投标文件格式23第四章投标人和投标产品的资格、资质性及其他类似效力要求42第五章投标人应当提供的资格、资质性及其他类似效力要求的相关证明材料44第六章招标项目技术、服务、政府采购合同内容条款及其他商务要求47第七章评标办法107第八章政府采购合同126第九章附件132第一章投标邀请四川国际招标有限责任公司受成都中医药大学委托，拟对成都中医药大学在线开放课程平台服务采购项目进行国内公开招标，兹邀请符合本次招标要求的供应商参加投标。一、招标编号：N5100012024003256。二、招标项目：成都中医药大学在线开放课程平台服务采购项目。三、资金来源:财政性资金。四、招标项目简介：本项目四个包，采购内容如下：01包：在线教学云平台租赁运行服务02包：在线教学资源校内平台布置服务03包：在线开放课程平台服务04包：混合式教学资源引用服务（具体详见招标文件第六章）。五、供应商参加本次政府采购活动，应当在提交投标文件前具备下列条件：1.满足《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定；2.落实政府采购政策需满足的资格要求：2.1本项目专门面向中小企业采购(监狱企业、残疾人福利性单位均视同小微企业，符合中小企业划分标准的个体工商户视同中小企业)，非中小企业参与的将视为无效投标。3.本项目的特定资格要求：无。六、禁止参加本次采购活动的供应商根据《关于在政府采购活动中查询及使用信用记录有关问题的通知》（财库〔2016〕125号）的要求，采购人/采购代理机构将通过“信用中国”网站（www.creditchina.gov.cn）、“中国政府采购网”网站（www.ccgp.gov.cn）等渠道查询供应商在投标截止之日前的信用记录并保存信用记录结果网页截图，拒绝列入失信被执行人名单、重大税收违法案件当事人名单、政府采购严重违法失信行为记录名单中的供应商参加本项目的采购活动。七、获取招标文件：时间：2024年10月30日至2024年11月06日，每天上午00:00:00至12:00:00，下午12:00:00至23:59:59（北京时间）途径：项目电子化交易系统-投标（响应）管理-未获取采购文件中选择本项目获取采购文件方式：在线获取售价：0元八、投标截止时间和开标时间：2024年11月26日10：30（北京时间）。投标文件必须在投标截止时间前送达开标地点。逾期送达或没有密封的投标文件不予接收。（文件接收时间：2024年11月26日10：00（北京时间）-2024年11月26日10：30（北京时间））九、开标地点：中国（四川）自由贸易试验区成都市高新区天府四街66号1栋3层。十、本投标邀请在四川政府采购网上以公告形式发布。十一、供应商信用融资：1.根据《四川省财政厅关于推进四川省政府采购供应商信用融资工作的通知》（川财采〔2018〕123号）文件要求，为助力解决政府采购中标、成交供应商资金不足、融资难、融资贵的困难，促进供应商依法诚信参加政府采购活动，有融资需求的供应商可根据四川政府采购网公示的银行及其“政采贷”产品，自行选择符合自身情况的“政采贷”银行及其产品，凭中标（成交）通知书向银行提出贷款意向申请（具体内容详见招标文件附件“川财采〔2018〕123号”）。2.为有效缓解中小企业融资难、融资贵问题，成都市财政局、中国人民银行成都分行营业管理部制定了《成都市中小企业政府采购信用融资暂行办法》和《成都市级支持中小企业政府采购信用融资实施方案》，成都市范围内政府采购项目中标（成交）的中小微企业可向开展政府采购信用融资业务的银行提出融资申请（具体内容详见招标文件附件“成财采〔2019〕17号”、“成财采发〔2020〕20号”）。十二、联系方式采购人：成都中医药大学地址：成都市温江区柳台大道1166号联系人：曾老师联系电话：028-61801010采购代理机构：四川国际招标有限责任公司地址：中国（四川）自由贸易试验区成都市高新区天府四街66号2栋22层1号邮编：610000联系人：杨先生联系电话：13258108017传真：028-87793161第二章投标人须知一、投标人须知附表序号条款名称说明和要求1采购预算（实质性要求）本项目采购预算：130万元。其中，01包：20万元，02包：60万元，03包：20万元，04包：30万元。超过采购预算的投标为无效投标。1最高限价（实质性要求）本项目最高限价：130万元。其中，01包：20万元，02包：60万元，03包：20万元，04包：30万元。超过最高限价的报价为无效投标。2不正当竞争预防措施（实质性要求）评标委员会认为投标人的报价明显低于其他通过符合性审查投标人的报价，有可能影响产品质量或者不能诚信履约的，应当要求其在评标现场合理的时间内提供书面说明，必要时提交相关证明材料；投标人不能证明其报价合理性的，评标委员会应当将其作为无效投标处理。3进口产品（实质性要求）本项目招标文件中未载明“允许采购进口产品”的产品，视为拒绝进口产品参与竞争，供应商以进口产品投标时，将按无效投标处理。载明“允许采购进口产品”的产品，不限制国产产品参与竞争。本项目不允许采购进口产品。4小微企业（监狱企业、残疾人福利性单位视同小微企业）价格扣除一、小微企业（监狱企业、残疾人福利性单位均视同小微企业）价格扣除本项目为专门面向中小企业采购，不再执行价格扣除政策。5节能、环保产品政府采购政策本项目不适用。6评标情况公告所有供应商投标文件资格性、符合性检查情况、采用综合评分法时的总得分和分项汇总得分情况、评标结果等将在四川政府采购网上采购结果公告栏中予以公告。7投标保证金本项目不收取投标保证金。8履约保证金本项目不收取履约保证金。9合同分包（实质性要求）☑本项目不接受合同分包。10采购项目具体事项/采购文件内容咨询联系人：曾女士。 联系电话：13111881710 11开标、评标工作咨询联系人：杨先生。 联系电话：1325810801712中标通知书领取中标公告在四川政府采购网上公告后，请登录我司网站http://sale.scbid.net/ 办理代理服务费缴纳及中标通知书领取的事宜。中标通知书领取：财务部 028-87797107转1地址：中国（四川）自由贸易试验区成都市高新区天府四街66号2栋22层1号。13供应商询问根据委托代理协议约定，供应商询问由采购代理机构负责统一答复。项目问题询问：联系人：曾女士联系电话：13111881710服务质量投诉：客户开发服务部 028-87793117联系地址：中国（四川）自由贸易试验区成都市高新区天府四街66号2栋22层1号。14供应商质疑根据委托代理协议约定，供应商质疑由采购代理机构负责统一接收、答复。联系方式：质量技术部 028-87797776转820/725。递交地址：中国（四川）自由贸易试验区成都市高新区天府四街66号1栋17层。质疑提出时间：1.对采购文件内容的质疑：在获取采购文件之日起七个工作日内。2.对采购过程质疑时间：为各采购程序环节结束之日起七个工作日内。3.对采购结果提出质疑时间：为中标结果公告期限届满之日起七个工作日内。注：1.潜在供应商已依法获取其可质疑的采购文件的，可以对该文件提出质疑。2.根据《中华人民共和国政府采购法》等规定，供应商质疑不得超出采购文件、采购过程、采购结果的范围, 供应商针对同一采购程序环节的质疑应在法定质疑期内一次性提出。3.质疑函相关格式请按照招标文件第九章附件“政府采购供应商质疑函范本”进行填写，或自行在中国政府采购网下载相应范本进行填写。15供应商投诉投诉受理单位：本项目同级财政部门，即四川省财政厅政府采购投诉处理中心。联系电话：028-86723581、028-86723539、028-86723553联系地址：四川省成都市锦江区学道街26号注：1.根据《中华人民共和国政府采购法实施条例》等规定，供应商投诉事项不得超出已质疑事项的范围。2.投诉书相关格式请按照招标文件第九章附件“政府采购供应商投诉书范本”进行填写，或自行在中国政府采购网下载相应范本进行填写。16政府采购合同公告备案政府采购合同签订之日起2个工作日内，采购人应将政府采购合同在四川政府采购网公告；政府采购合同签订之日起七个工作日内，政府采购合同将向本采购项目同级财政部门备案。17招标服务费依照成本加合理利润的原则,以各包中标金额作为计算基数, 按下列收费标准下浮20%进行收取:服务类型费率中标金额（万元）货物招标服务招标工程招标100以下1.5%1.5%1.0%100-5001.1%0.8%0.7%500-10000.8%0.45%0.55%1000-50000.5%0.25%0.35%5000-100000.25%0.1%0.2%10000-1000000.05%0.05%0.05%1000000以上0.01%0.01%0.01%注:1.按本表费率计算的收费为招标代理服务全过程的收费基准价格。2.招标代理服务收费按差额定率累进法计算。3.服务费交纳账户： （1）收款单位：四川国际招标有限责任公司（2）开 户 行：中国民生银行股份有限公司成都分行营业部（3）银行账号：99020018058626364.中标人在领取中标通知书前向招标代理机构交纳招标服务费。18联合体（实质性要求）☑本项目不允许联合体参加 19其他补充事宜：本项目采购过程中需要使用四川省政府采购一体化平台，登录方式及地址：通过四川政府采购网（www.ccgp-sichuan.gov.cn）首页供应商用户登录，供应商应当按照以下要求进行系统操作。（一）供应商应当自行在四川政府采购网-办事指南查看相应的系统操作指南，并严格按照操作指南要求进行系统操作。在登录、使用采购一体化平台前，应当按照要求完成供应商注册和信息完善，加入采购一体化平台供应商库。（二）供应商应当使用纳入全国公共资源交易平台（四川省）数字证书互认范围的数字证书及签章（以下简称“互认的证书及签章”）进行系统操作。供应商使用互认的证书及签章登录采购一体化平台进行的一切操作和资料传递，以及加盖电子签章确认采购过程中制作、交换的电子数据，均属于供应商真实意思表示，由供应商对其系统操作行为和电子签章确认的事项承担法律责任。已办理互认的证书及签章的供应商，校验互认的证书及签章有效性后，即可按照系统操作要求进行身份信息绑定、权限设置和系统操作；未办理互认的证书及签章的供应商，按要求办理互认的证书及签章并校验有效性后，按照系统操作要求进行身份信息绑定、权限设置和系统操作。互认的证书及签章的办理与校验，可查看四川政府采购网-办事指南。供应商应当加强互认的证书及签章日常校验和妥善保管，确保在参加采购活动期间互认的证书及签章能够正常使用；供应商应当严格互认的证书及签章的内部授权管理，防止非授权操作。（三）供应商应当自行准备电子化采购所需的计算机终端、软硬件及网络环境，承担因准备不足产生的不利后果。（四）采购一体化平台技术支持：在线客服：通过四川政府采购网-在线客服进行咨询400服务电话：4001600900CA及签章服务：通过四川政府采购网-办事指南进行查询二、总则1.适用范围1.1本招标文件仅适用于本次招标采购项目。2.有关定义2.1“采购人”系指依法进行政府采购的国家机关、事业单位、团体组织。本次招标的采购人是成都中医药大学。2.2“采购代理机构”系指根据采购人的委托依法办理招标事宜的采购机构。本次招标的采购代理机构是四川国际招标有限责任公司。2.3“招标采购单位”系指“采购人”和“采购代理机构”的统称。2.4“投标人”系指获取了招标文件拟参加投标和向采购人提供货物及相应服务的供应商。3.合格的投标人合格的投标人应具备以下条件：（1）本招标文件规定的供应商资格条件；（2）不属于禁止参加本项目采购活动的供应商；（3）遵守国家有关的法律、法规、规章和其他政策制度；（4）按照规定获取了招标文件（实质性要求）由代理机构提供供应商获取招标文件情况的相关证明材料，供应商不用提供证明材料。4.投标费用（实质性要求）投标人参加投标的有关费用由投标人自行承担。5.充分、公平竞争保障措施（实质性要求）5.1利害关系供应商处理。单位负责人为同一人或者存在直接控股、管理关系的不同供应商不得参加同一合同项下的政府采购活动。5.2前期参与供应商处理。为采购项目提供整体设计、规范编制或者项目管理、监理、检测等服务的供应商，不得再参加该采购项目的其他采购活动。三、招标文件6.招标文件的构成招标文件是供应商准备投标文件和参加投标的依据，同时也是评标的重要依据，具有准法律文件性质。招标文件用以阐明招标项目所需的资质、技术、服务及报价等要求、招标投标程序、有关规定和注意事项以及合同主要条款等。本招标文件包括以下内容：（一）投标邀请；（二）投标人须知；（三）投标文件格式；（四）投标人和投标产品的资格、资质性及其他类似效力要求；（五）投标人应当提供的资格、资质性及其他类似效力要求的相关证明材料；（六）招标项目技术、商务及其他要求；（七）评标办法；（八）合同主要条款。7.招标文件的澄清和修改7.1招标采购单位可以依法对招标文件进行澄清或者修改。7.2招标采购单位对已发出的招标文件进行澄清或者修改，应当在四川政府采购网上发布更正公告。该澄清或者修改的内容为招标文件的组成部分，澄清或者修改的内容可能影响投标文件编制的，采购人或者采购代理机构发布公告的时间，应当在投标截止时间至少15日前；不足上述时间的，应当顺延提交投标文件的截止时间。7.3供应商应于投标文件递交截止时间之前在四川政府采购网查询本项目的更正公告，以保证其对招标文件做出正确的响应。更正内容可能影响投标文件编制的，采购人或者代理机构将通过项目电子化交易系统发布更正后的招标文件，供应商应依据更正后的招标文件编制响应文件。供应商未按要求下载相关文件，或由于未及时关注更正公告的信息造成的后果，其责任由供应商自行负责。7.4投标人认为需要对招标文件进行澄清或者修改的，可以以书面形式向招标采购单位提出申请，但招标采购单位可以决定是否采纳投标人的申请事项。8.答疑会和现场考察8.1根据采购项目和具体情况，招标采购单位认为有必要，可以在招标文件提供期限截止后，组织已获取招标文件的潜在投标人现场考察或者召开开标前答疑会。组织现场考察或者召开答疑会的，应当以书面形式通知所有获取招标文件的潜在投标人。现场考察或标前答疑会时间：本项目不组织。现场考察或标前答疑会地点：本项目不组织。8.2供应商考察现场所发生的一切费用由供应商自己承担。四、投标文件9.投标文件的语言9.1投标人提交的投标文件以及投标人与招标采购单位就有关投标的所有来往书面文件均须使用中文。投标文件中如附有外文资料，主要部分对应翻译成中文并加盖投标人公章后附在相关外文资料后面。9.2翻译的中文资料与外文资料如果出现差异和矛盾时，以中文为准。涉嫌虚假响应的按照相关法律法规处理。9.3未翻译的外文资料，评标委员会可将其视为无效材料。10.计量单位（实质性要求）除招标文件中另有规定外，本次采购项目所有合同项下的投标均采用国家法定的计量单位。11.投标货币（实质性要求）本次招标项目的投标均以人民币报价。12.联合体投标本项目不允许联合体投标。13.知识产权（实质性要求）13.1投标人应保证在本项目使用的任何产品和服务（包括部分使用）时，不会产生因第三方提出侵犯其专利权、商标权或其它知识产权而引起的法律和经济纠纷，如因专利权、商标权或其它知识产权而引起法律和经济纠纷，由投标人承担所有相关责任。13.2采购人享有本项目实施过程中产生的知识成果及知识产权。13.3投标人如欲在项目实施过程中采用自有知识成果，投标人需提供开发接口和开发手册等技术文档，并承诺提供无限期技术支持，采购人享有永久使用权（含采购人委托第三方在该项目后续开发的使用权）。13.4如采用投标人所不拥有的知识产权，则在投标报价中必须包括合法获取该知识产权的相关费用。14.投标文件的组成投标人应按照招标文件的规定和要求编制投标文件。投标人编写的投标文件应至少包括下列两部分文件：文件一：资格性投标文件严格按照第四、五章要求提供相关资格、资质性及其他类似效力要求的相关证明材料。文件二：其他响应性投标文件严格按照招标文件要求提供以下四个方面的相关材料：（1）报价部分。1.投标人按照招标文件要求填写的“开标一览表”、“报价明细表”（如涉及）。2.本次招标报价要求：（1）投标人的报价是投标人响应招标项目要求的全部工作内容的价格体现，包括投标人完成本项目所需的一切费用（实质性要求）。（2）投标人每种服务只允许有一个报价，并且在合同履行过程中是固定不变的，任何有选择或可调整的报价将不予接受，并按无效投标处理（实质性要求）。（二）服务部分。投标人按照招标文件要求做出的技术应答，主要是针对招标项目的技术指标、参数和技术要求做出的实质性响应和满足。投标人的技术应答包括下列内容（如涉及）：（1）服务方案、项目实施方案；（2）验收标准和验收方法；（3）服务应答表；（4）投标人认为需要提供的文件和资料。（三）商务部分。投标人按照招标文件要求提供的有关文件及优惠承诺。包括以下内容（如涉及）：（1）投标函；（2）证明投标人业绩和荣誉的有关材料复印件；（3）商务应答表；（4）其他投标人认为需要提供的文件和资料。（四）其他部分。投标人按照招标文件要求作出的其他应答和承诺。15.投标文件格式15.1投标人应执行招标文件第三章的规定要求。第三章格式中“注”的内容，投标人可自行决定是否保留在投标文件中，未保留的视为投标人默认接受“注”的内容。15.2对于没有格式要求的投标文件由投标人自行编写。16.投标保证金本项目不收取投标保证金。17.投标有效期（实质性要求）17.1本项目投标有效期为投标截止时间届满后90天（投标有效期从提交投标文件的截止之日起算）。投标人投标文件中必须载明投标有效期，投标文件中载明的投标有效期可以长于招标文件规定的期限，但不得短于招标文件规定的期限。否则，其投标文件将作为无效投标处理。17.2因不可抗力事件，采购人可于投标有效期届满之前与投标人协商延长投标有效期。投标人拒绝延长投标有效期的，不得再参与该项目后续采购活动，但由此给投标人造成的损失，采购人可以自主决定是否可以给予适当补偿。投标人同意延长投标有效期的，不能修改投标文件。17.3因采购人采购需求作出必要调整，采购人可于投标有效期届满之前与投标人协商延长投标有效期。投标人拒绝延长投标有效期的，不得再参与该项目后续采购活动，但由此给投标人造成的损失，采购人应当予以赔偿或者合理补偿。投标人同意延长投标有效期的，不能修改投标文件。18.投标文件的印制和签署18.1投标文件分为“资格性投标文件”和“其他响应性投标文件”两部分，且该两部分应分册装订。18.2资格性投标文件正本1份副本4份，并在其封面上清楚地标明资格性投标文件、项目名称、项目编号、包件号及名称（若有）、投标人名称以及“正本”或“副本”字样。若正本和副本有不一致的内容，以正本书面投标文件为准。18.3其他响应性投标文件正本1份副本4份，并在其封面上清楚地标明其他响应性投标文件、项目名称、项目编号、包件号及名称（若有）、投标人名称以及“正本”或“副本”字样。若正本和副本有不一致的内容，以正本书面投标文件为准。18.4“开标一览表”应编制于其他响应性投标文件正副本内，如有遗漏，将视为无效投标（实质性要求）。注：本项目不需要提供单独密封的“开标一览表”。若投标人提供有单独密封的“开标一览表”，该单独密封的“开标一览表”不作为开标、唱标及评标的依据，但投标人在规定的投标截止时间前，按招标文件要求补充、修改投标文件中“开标一览表”内容的除外。18.5投标文件的正本和副本均需打印或用不褪色、不变质的墨水书写。投标文件副本可采用正本的复印件，提供电子文档1份采用光盘或U盘制作。18.6投标文件应由投标人的法定代表人/单位负责人或其授权代表在招标文件要求的地方签字或加盖私人印章，要求加盖公章的地方加盖单位公章，不得使用专用章（如经济合同章、投标专用章等）或下属单位印章代替（实质性要求）。18.7投标文件的打印和书写应清楚工整，任何行间插字、涂改或增删，必须由投标人的法定代表人/单位负责人或其授权代表签字或盖个人印鉴。18.8投标文件正本和副本应当采取胶装方式装订成册，不得散装或者活页装订。18.9投标文件应根据招标文件的要求制作，签署、盖章和内容应完整。投标文件统一用A4幅面纸印制，逐页编码。本次招标要求的复印件是指对图文进行复制后的文件，包括扫描、复印、影印等方式复制的材料。19.投标文件的密封和标注19.1投标人应在投标文件正本和所有副本的封面上注明投标人名称、项目编号、项目名称及分包号（如有分包）。19.2投标文件的密封袋上应当注明投标人名称、项目编号、项目名称及分包号（如有分包）。20.投标文件的递交20.1投标人应在招标文件规定的投标截止时间前，将投标文件按招标文件的规定密封后送达开标地点。投标截止时间以后送达的投标文件将不予接收，招标采购单位将告知投标人不予接收的原因。注：投标人在递交投标文件时，请用正楷填写本招标文件附件“递交投标文件签收表”，然后将签收表和投标文件一并递交给采购代理机构工作人员。20.2递交投标文件时，报名供应商名称和招标文件的文号、分包号应当与投标供应商名称和招标文件的文号、分包号一致。但是，投标文件实质内容报名供应商名称和招标文件的文号、分包号一致，只是封面文字错误的，可以在评标过程中当面予以澄清，以有效的澄清材料作为认定投标文件是否有效的依据。21.投标文件的补充、修改或撤回21.1投标人在递交了投标文件后，可以补充、修改或撤回其投标文件，但必须在规定的投标截止时间前，以书面形式通知采购代理机构。21.2投标人补充、修改的内容，应由其法定代表人/单位负责人或授权代表签署并盖单位公章，并进行密封和标注。密封袋上应当注明投标人名称、项目编号、项目名称及分包号（如有分包），并在密封袋上标注“补充”、“修改”字样。21.3在投标截止时间之后，投标人不得对其递交的投标文件做任何修改，撤回投标的，将按照有关规定进行相应处理。五、开标和中标22.开标22.1开标在招标文件规定的时间和地点公开进行，采购人、投标人应派代表参加并签到以证明其出席。开标由采购代理机构主持，邀请投标人参加。评标委员会成员不参加开标活动。22.2开标时，可根据具体情况邀请有关监督管理部门对开标活动进行现场监督。22.3开标时，由投标人或者其推选的代表检查其自己递交的投标文件的密封情况，经确认无误后，由招标工作人员将投标人的投标文件当众拆封，并由唱标人员按照招标文件规定的内容进行宣读。投标人或者其推选的代表确认投标文件情况，仅限于确认其自己递交的投标文件的密封情况，不代表对其他投标人的投标文件的密封情况确认。投标人或者其推选的代表对其他投标人的投标文件密封情况有异议的，应当当场反映开标主持人或者现场监督人员，要求开标现场记录人员予以记录，并在评标时予以认定处理，但不得干扰、阻挠开标工作的正常进行。22.4投标文件中相关内容与“开标一览表”不一致的，以“开标一览表”为准。对不同文字文本投标文件的解释发生异议的，以中文文本为准。22.5所有投标唱标完毕，如投标人代表对宣读的内容有异议的，应在获得开标会主持人同意后当场提出。如确实属于唱标人员宣读错了的，当场予以更正。22.6投标人未参加开标的，视同认可开标结果。23.开标程序23.1开标会主持人按照招标文件规定的开标时间宣布开标，按照规定要求主持开标会。开标将按以下程序进行：（1）宣布开标会开始。当众宣布参加开标会主持人、唱标人、会议记录人以及根据情况邀请的现场监督人等工作人员，根据“供应商签到表”宣布参加投标的供应商名单。（2）根据投标人或者其推选的代表对投标文件密封的检查结果，当众宣布投标文件的密封情况。（3）开标唱标。主持人宣布开标后，由现场工作人员按任意顺序对投标人的投标文件当众进行拆封，由唱标人员宣读投标人名称、投标价格（价格折扣）。同时，做好开标记录。唱标人员在唱标过程中，如遇有字迹不清楚或有明显错误的，应即刻报告主持人，经现场核实后，主持人立即请投标人代表现场进行澄清或确认。唱标完毕后投标人或者其推选的代表需现场对开标记录进行签字确认，投标人或者其推选的代表对唱标内容有异议的，应当当场提出，并要求会议记录人在开标记录中予以记录，或者另行提供书面异议资料，不签字又不提出异议的，视同认可唱标内容和结果，且不得干扰、阻挠开（唱）标、评标工作。（4）宣布开标会结束。主持人宣布开标会结束。所有投标人代表应立即退场（招标文件要求有演示、介绍等的除外）。同时所有投标人应保持通讯设备的畅通，以方便在评标过程中评标委员会要求投标人对投标文件的必要澄清、说明和纠正。评标结果投标人在四川政府采购网上查询。24.开评标过程存档开标和评标过程进行全过程电子监控，并将电子监控资料存储介质留存归档。25.评标情况公告所有供应商投标文件资格性、符合性检查情况、采用综合评分法时的总得分和分项汇总得分情况、评标结果等将在四川政府采购网上采购结果公告栏中予以公告。26.采购人确定中标人过程中，发现中标候选人有下列情形之一的，应当不予确定其为中标人：（1）发现中标候选人存在禁止参加本项目采购活动的违法行为的；（2）中标候选人因不可抗力，不能继续参加政府采购活动；（3）中标候选人无偿赠与或者低于成本价竞争；（4）中标候选人提供虚假材料；（5）中标候选人恶意串通。27.中标通知书27.1中标通知书为签订政府采购合同的依据之一，是合同的有效组成部分。27.2中标通知书对采购人和中标人均具有法律效力。中标通知书发出后，采购人改变中标结果，或者中标人无正当理由放弃中标的，应当承担相应的法律责任。27．3中标人的投标文件本应作为无效投标处理或者有政府采购法律法规规章制度规定的中标无效情形的，招标采购单位在取得有权主体的认定以后，将宣布发出的中标通知书无效，并收回发出的中标通知书（中标人也应当缴回），依法重新确定中标人或者重新开展采购活动。27.4中标公告发出后，中标供应商领取中标通知书的，请登录我司网站http://sale.scbid.net/办理。六、签订及履行合同和验收28.签订合同28.1中标人应在中标通知书发出之日起三十日内与采购人签订采购合同。由于中标人的原因逾期未与采购人签订采购合同的，将视为放弃中标，取消其中标资格并将按相关规定进行处理。28.2采购人不得向中标人提出任何不合理的要求，作为签订合同的条件，不得与中标人私下订立背离合同实质性内容的任何协议，所签订的合同不得对招标文件和中标人投标文件确定的事项进行实质性修改。28.3中标人拒绝与采购人签订合同的，采购人可以按照评审报告推荐的中标候选人名单排序，确定下一候选人为中标供应商，也可以重新开展政府采购活动。28.4中标人在合同签订之后三个工作日内，将签订的合同（一式壹份）在我司指定网站（http://sale.scbid.net）上传（注意：①注册登录后在采购合同上传界面操作②合同上传审核咨询电话：028-87797776-714）。29.合同分包（实质性要求）29.1中小企业依据《政府采购促进中小企业发展管理办法》（财库〔2020〕46号）规定的政策获取政府采购合同后，小型、微型企业不得分包或转包给大型、中型企业，中型企业不得分包或转包给大型企业。30.合同转包（实质性要求）本采购项目严禁中标人将任何政府采购合同义务转包。本项目所称转包，是指中标人将政府采购合同义务转让给第三人，并退出现有政府采购合同当事人双方的权利义务关系，受让人（即第三人）成为政府采购合同的另一方当事人的行为。中标人转包的，视同拒绝履行政府采购合同义务，将依法追究法律责任。31.补充合同采购合同履行过程中，采购人需要追加与合同标的相同的货物或者服务的，在不改变合同其他条款的前提下，可以与中标供应商协商签订补充合同，但所有补充合同的采购金额不得超过原合同采购金额的百分之十，该补充合同应当在原政府采购合同履行过程中，不得在原政府采购合同履行结束后，且采购货物、工程和服务的名称、价格、履约方式、验收标准等必须与原政府采购合同一致。32.履约保证金本项目不收取履约保证金。33.合同公告采购人应当自政府采购合同签订（双方当事人均已签字盖章）之日起2个工作日内，将政府采购合同在省级以上人民政府财政部门指定的媒体上公告（四川政府采购网），但政府采购合同中涉及国家秘密、商业秘密的内容除外。34.合同备案采购人应当将政府采购合同副本自签订（双方当事人均已签字盖章）之日起七个工作日内通过四川政府采购网报同级财政部门备案。35.履行合同35.1中标人与采购人签订合同后，合同双方应严格执行合同条款，履行合同规定的义务，保证合同的顺利完成。35.2在合同履行过程中，如发生合同纠纷，合同双方应按照《中华人民共和国民法典》的有关规定进行处理。36.验收36.1本项目采购人将严格按照《财政部关于进一步加强政府采购需求和履约验收管理的指导意见》（财库〔2016〕205号）等政府采购相关法律法规的要求进行验收。36.2验收结果合格的，中标人凭验收报告办理相关手续；验收结果不合格的，将不予支付采购资金，还可能会报告本项目同级财政部门按照政府采购法律法规有关规定给予行政处罚。37.资金支付采购人将按照政府采购合同规定，及时向中标供应商支付采购资金。本项目采购资金付款详见第六章商务要求中付款方式。七、投标纪律要求38.投标人纪律要求投标人应当遵循公平竞争的原则，不得恶意串通，不得妨碍其他投标人的竞争行为，不得损害采购人或者其他投标人的合法权益。在评标过程中发现投标人有上述情形的，评标委员会应当认定其投标无效，并书面报告本级财政部门。38.1投标人参加本项目投标不得有下列情形：（1）提供虚假材料谋取中标；（2）采取不正当手段诋毁、排挤其他投标人；（3）与招标采购单位、其他投标人恶意串通；（4）向招标采购单位、评标委员会成员行贿或者提供其他不正当利益；（5）在招标过程中与招标采购单位进行协商谈判；（6）中标或者成交后无正当理由拒不与采购人签订政府采购合同；（7）未按照采购文件确定的事项签订政府采购合同；（8）将政府采购合同转包或者违规分包；（9）提供假冒伪劣产品；（10）擅自变更、中止或者终止政府采购合同；（11）拒绝有关部门的监督检查或者向监督检查部门提供虚假情况；（12）法律法规规定的其他情形。投标人有上述情形的，按照规定追究法律责任，具备（1）-（10）条情形之一的，同时将取消中标资格或者认定中标无效。38.2投标人有下列情形之一的，视为投标人串通投标，其投标无效：（1）不同投标人的投标文件由同一单位或者个人编制；（2）不同投标人委托同一单位或者个人办理投标事宜；（3）不同投标人的投标文件载明的项目管理成员或者联系人员为同一人；（4）不同投标人的投标文件异常一致或者投标报价呈规律性差异；（5）不同投标人的投标文件相互混装；（6）不同投标人的投标保证金从同一单位或者个人的账户转出。八、询问、质疑和投诉39.询问、质疑、投诉的接收和处理严格按照《中华人民共和国政府采购法》《中华人民共和国政府采购法实施条例》《政府采购货物和服务招标投标管理办法》《政府采购质疑和投诉办法》《财政部关于加强政府采购供应商投诉受理审查工作的通知》和四川省的有关规定办理（详细办理流程请在四川政府采购网—办事指南—《供应商投诉处理办事指南》查询）。九、其他40.本招标文件中所引相关法律制度规定，在政府采购中有变化的，按照变化后的相关法律制度规定执行。本章和第七章中“1.总则、2.评标方法、3.评标程序”规定的内容条款，在本项目投标截止时间届满后，因相关法律制度规定的变化导致不符合相关法律制度规定的，直接按照变化后的相关法律制度规定执行，本招标文件不再做调整。41.（实质性要求）国家或行业主管部门对采购产品的技术标准、质量标准和资格资质条件等有强制性规定的，必须符合其要求。第三章投标文件格式一、本章所制投标文件格式，除格式中明确将该格式作为实质性要求的，一律不具有强制性。二、本章所制投标文件格式有关表格中的备注栏，由投标人根据自身投标情况作解释性说明，不作为必填项。三、本章所制投标文件格式中需要填写的相关内容事项，可能会与本采购项目无关，在不改变投标文件原义、不影响本项目采购需求的情况下，投标人可以不予填写，但应当注明。第一部分“资格性投标文件”格式格式1-1封面：（正本/副本）项目资格性投标文件投标人名称：采购项目编号：包号：投标时间：年月日格式1-2一、法定代表人/单位负责人授权书XXXXXXXX（采购代理机构名称）：本授权声明：XXXXXXXX（投标人名称）XXXX（法定代表人/单位负责人姓名、职务）授权XXXX（被授权人姓名、职务）为我方“XXXXXXXX名称项目（招标编号：XXXX）投标活动的合法代表，以我方名义全权处理该项目有关投标、签订合同以及执行合同等一切事宜。特此声明。法定代表人/单位负责人（委托人）签字或者加盖个人名章：XXXX。授权代表（被授权人）签字：XXXX。投标人名称：XXXX（单位盖章）。日期：XXXX。注：1.供应商为法人单位时提供“法定代表人授权书”，供应商为其他组织时提供“单位负责人授权书”，供应商为自然人时提供“自然人身份证明材料”。2.应附法定代表人/单位负责人身份证明材料复印件和授权代表身份证明材料复印件。3.身份证明材料包括居民身份证或户口本或军官证或护照等。4.身份证明材料应同时提供其在有效期的材料，如居民身份证正、反面复印件。格式1-3二、承诺函XXXX（采购代理机构名称）：我单位作为本次采购项目的投标人，根据招标文件要求，现郑重承诺如下：具备《中华人民共和国政府采购法》第二十二条第一款和本项目规定的条件：（一）具有独立承担民事责任的能力；（二）具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度；（三）具有履行合同所必需的设备和专业技术能力；（四）有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录；（五）参加政府采购活动前三年内，在经营活动中没有重大违法记录；（六）法律、行政法规规定的其他条件；（七）根据采购项目提出的特殊条件。本单位对上述承诺的内容事项真实性负责。如经查实上述承诺的内容事项存在虚假，我单位愿意接受以提供虚假材料谋取中标追究法律责任。投标人名称：XXXX（单位公章）。法定代表人/单位负责人或授权代表（签字或加盖个人名章）：XXXX。日期：XXXX。格式1-4三、投标人和投标产品其他资格、资质性及其他类似效力要求的相关证明材料注：投标人应按招标文件第五章相关要求提供佐证材料，有格式要求的从其要求，无格式要求的格式自拟。格式1-5四、中小企业声明函本公司（联合体）郑重声明，根据《政府采购促进中小企业发展管理办法》（财库〔2020〕46号）的规定，本公司（联合体）参加（单位名称）的（项目名称）采购活动，服务全部由符合政策要求的中小企业承接。相关企业（含联合体中的中小企业、签订分包意向协议的中小企业）的具体情况如下：1.（标的名称），属于（采购文件中明确的所属行业）；承接企业为（企业名称），从业人员人，营业收入为万元，资产总额为万元，属于（中型企业、小型企业、微型企业）；2.（标的名称），属于（采购文件中明确的所属行业）；承接企业为（企业名称），从业人员人，营业收入为万元，资产总额为万元，属于（中型企业、小型企业、微型企业）；……以上企业，不属于大企业的分支机构，不存在控股股东为大企业的情形，也不存在与大企业的负责人为同一人的情形。本企业对上述声明内容的真实性负责。如有虚假，将依法承担相应责任。企业名称（盖章）：日期：1从业人员、营业收入、资产总额填报上一年度数据，无上一年度数据的新成立企业可不填报。格式1-6五、残疾人福利性单位声明函本单位郑重声明，根据《财政部民政部中国残疾人联合会关于促进残疾人就业政府采购政策的通知》（财库〔2017〕141号）的规定，本单位为符合条件的残疾人福利性单位，且本单位参加_XXXX_单位的XXXX_项目采购活动提供本单位制造的货物（由本单位承担工程/提供服务），或者提供其他残疾人福利性单位制造的货物（不包括使用非残疾人福利性单位注册商标的货物）。本单位对上述声明的真实性负责。如有虚假，将依法承担相应责任。单位名称（盖章）：日期：注：1.残疾人福利性单位视同小型、微型企业，享受预留份额、评审中价格扣除等促进中小企业发展的政府采购政策。残疾人福利性单位属于小型、微型企业的，不重复享受政策。2.投标人为非残疾人福利性单位的，可不提供此声明。格式1-7六、监狱企业根据《政府采购支持监狱企业发展有关问题的通知》（财库〔2014〕68号）的规定监狱企业参加采购活动的，应提供由省级以上监狱管理局、戒毒管理局(含新疆生产建设兵团)出具的属于监狱企业的证明文件。注：1.投标人符合《政府采购支持监狱企业发展有关问题的通知》（财库〔2014〕68号）规定的划分标准为监狱企业适用。2.在政府采购活动中，监狱企业视同小型、微型企业，享受预留份额、评审中价格扣除等政府采购促进中小企业发展的政府采购政策第二部分“其他响应性投标文件”格式格式2-1封面：（正本/副本）项目其他响应性投标文件投标人名称：采购项目编号：包号：投标时间：年月日格式2-2一、投标函XXXX（采购代理机构名称）：我方全面研究了“XXXXXXXX”项目（招标编号：XXXX）招标文件，决定参加贵单位组织的本项目投标。我方授权XXXX（姓名、职务）代表我方XXXXXXXX（投标单位的名称）全权处理本项目投标的有关事宜。一、我方自愿按照招标文件规定的各项要求向采购人提供所需服务。二、一旦我方中标，我方将严格履行政府采购合同规定的责任和义务。三、我方为本项目提交的投标文件正本壹份，副本XXXX份。四、我方同意本次招标的投标有效期为投标截止时间届满后XXXX天，并同意招标文件中其他关于投标有效期的实质性要求。五、我方愿意提供贵单位可能另外要求的，与投标有关的文件资料，并保证我方已提供和将要提供的文件资料是真实、准确的。投标人名称：XXXX（单位公章）。法定代表人/单位负责人或授权代表（签字或加盖个人名章）：XXXX。通讯地址：XXXX。邮政编码：XXXX。联系电话：XXXX。传真：XXXX。日期：XXXX年XXXX月XXXX日。格式2-3二、承诺函（实质性要求）XXXX（采购代理机构名称）：我方作为本次采购项目的投标人，根据招标文件要求，现郑重承诺如下：一、我方已认真阅读并接受本项目招标文件第二章的全部实质性要求，如对招标文件有异议，已依法进行维权救济，不存在对招标文件有异议的同时又参加投标以求侥幸中标或者为实现其他非法目的的行为。二、参加本次招标采购活动，不存在与单位负责人为同一人或者存在直接控股、管理关系的其他供应商参与同一合同项下的政府采购活动的行为。三、为采购项目提供整体设计、规范编制或者项目管理、监理、检测等服务的供应商，不得再参加该采购项目的其他采购活动，我方承诺不属于此类禁止参加本项目的供应商。四、投标文件中提供的能够给予我方带来优惠、好处的任何材料资料和技术、服务、商务、响应产品等响应承诺情况都是真实的、有效的、合法的。五、如本项目评标过程中需要提供样品，则我方提供的样品将作为中标后履约验收的参考，我方对提供样品的性能和质量负责，因样品存在缺陷或者不符合招标文件要求导致未能中标的，我方愿意承担相应不利后果。六、国家或行业主管部门对采购产品的技术标准、质量标准和资格资质条件等有强制性规定的，我方承诺符合其要求。七、参加本次招标采购活动，我方完全同意招标文件第二章关于“投标费用”、“合同分包”、“合同转包”的实质性要求，并承诺严格按照招标文件要求履行。八、我方保证在本项目使用的任何产品和服务（包括部分使用）时，不会产生因第三方提出侵犯其专利权、商标权或其它知识产权而引起的法律和经济纠纷，如因专利权、商标权或其它知识产权而引起法律和经济纠纷，由我方承担所有相关责任。采购人享有本项目实施过程中产生的知识成果及知识产权。如我方在项目实施过程中采用自有知识成果，我方承诺提供开发接口和开发手册等技术文档，并提供无限期技术支持，采购人享有永久使用权（含采购人委托第三方在该项目后续开发的使用权）。如我方在项目实施过程中采用非自有的知识产权，则在投标报价中已包括合法获取该知识产权的相关费用。我方对上述承诺的内容事项真实性负责。如经查实上述承诺的内容事项存在虚假，我方愿意接受以提供虚假材料谋取中标追究法律责任。投标人名称：XXXX（单位公章）。法定代表人/单位负责人或授权代表（签字或加盖个人名章）：XXXX。日期：XXXX。格式2-4三、开标一览表第XX包序号服务内容服务时间报价（万元）123合 计(万元)投标总价人民币大写：（人民币小写：万元）注：1.报价应是最终用户验收合格后的总价，包括人工、保险、代理、培训、税费等实施本次采购项目的所有费用。2.“开标一览表”为多页的，每页均须加盖投标人印章。3.“开标一览表”以包为单位填写。投标人名称：XXXX（单位公章）。法定代表人/单位负责人或授权代表（签字或加盖个人名章）：XXXX。投标日期：XXXX。格式2-5四、分项报价明细表第XX包序号服务内容单项价格（单位：万元）123…总 价(万元)注：1.投标人应按“分项报价明细表”的格式详细报出投标总价的各个组成部分的报价。2.“分项报价明细表”各分项报价合计应当与“开标一览表”报价合计相等。投标人名称：XXXX（单位盖章）。法定代表人/单位负责人或授权代表（签字或加盖个人名章）：XXXX。投标日期：XXXX。格式2-6五、商务应答表招标编号：序号包号招标要求投标应答注：1.供应商需把招标文件第六章全部商务要求列入此表。2.按照招标项目商务要求的顺序逐条对应填写。3.供应商必须据实填写，不得虚假填写，否则将取消其投标或中标资格。投标人名称：XXXX（单位盖章）。法定代表人/单位负责人或授权代表（签字或加盖个人名章）：XXXX。投标日期:XXXX。格式2-7六、商务、技术、服务应答附表（仅用于中标、成交结果公告，此表不作为评审内容）根据《中华人民共和国政府采购法实施条例》第四十三条第三款要求，中标、成交结果公告应当公告中标（成交）供应商的相关内容，请供应商根据响应情况如实完善以下内容，结果公告时公布中标（成交）供应商的相关信息。中标（成交）供应商的相关信息*项目名称*投标人名称*注册地址*行政区域*供应商规模□大型企业 □中型企业 □小微型企业（对应处打“√”）*单位联系方式*单位联系人*单位电话*单位联系方式*单位邮箱注：以上*号项信息供应商须如实填写，信息将录入四川省政府采购计划执行系统，若因供应商提供错误信息造成的问题，由其自身承担。供应商应答“招标文件第六章服务要求”的主要内容1、......供应商应答“招标文件第六章服务要求”的主要内容2、......供应商应答“招标文件第六章服务要求”的主要内容3、......供应商应答“招标文件第六章服务要求”的主要内容注：1.供应商需如实完善表格内容。2.供应商应答的主要内容应与投标文件一致，可以进行简要概括性表述。3.供应商应答的主要内容仅用于结果公告，供应商自行完善的内容视为不涉及供应商商业秘密。若供应商没有填写或没有递交此表，视为允许采购代理机构将供应商投标文件中所有相关的应答内容进行公告。投标人名称：XXXX（单位盖章）。法定代表人/单位负责人或授权代表（签字或加盖个人名章）：XXXX。投标日期:XXXX。格式2-8七、投标人基本情况表投标人名称注册地址邮政编码联系方式联系人电话联系方式传真网址组织结构法定代表人/单位负责人姓名技术职称电话技术负责人姓名技术职称电话成立时间员工总人数：企业资质等级其中项目经理营业执照号其中高级职称人员注册资金其中中级职称人员开户银行其中初级职称人员账号其中技工经营范围备注投标人名称：XXXX（单位盖章）。法定代表人/单位负责人或授权代表（签字或加盖个人名章）：XXXX。投标日期:XXXX。格式2-9八、类似项目业绩一览表年份用户名称项目名称完成时间合同金额是否通过验收备注注：以上业绩需提供招标文件要求的有关书面证明材料。投标人名称：XXXX（单位盖章）。法定代表人/单位负责人或授权代表（签字或加盖个人名章）：XXXX。投标日期:XXXX。格式2-10九、服务应答表招标编号：序号包号 招标文件条目号招标文件要求投标文件应答注：1.供应商需把招标文件第六章技术服务要求全部列入此表。2.按照招标项目技术要求的顺序逐条对应填写。3.供应商必须据实填写，不得虚假填写，否则将取消其投标或中标资格。投标人名称：XXXX（单位盖章）。法定代表人/单位负责人或授权代表（签字或加盖个人名章）：XXXX。投标日期:XXXX。格式2-11十、投标人本项目管理、技术、服务人员情况表招标编号：类别职务姓名职称常住地资格证明（附复印件）类别职务姓名职称常住地证书名称级别证号专业管理人员管理人员管理人员技术人员技术人员技术人员售后服务人员售后服务人员投标人名称：XXXX（单位盖章）。法定代表人/单位负责人或授权代表（签字或加盖个人名章）：XXXX。投标日期:XXXX。第四章投标人和投标产品的资格、资质性及其他类似效力要求一、投标人资格、资质性及其他类似效力要求（一）资格要求：1.满足《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定；2.落实政府采购政策需满足的资格要求：2.1本项目专门面向中小企业采购(监狱企业、残疾人福利性单位均视同小微企业，符合中小企业划分标准的个体工商户视同中小企业)，非中小企业参与的将视为无效投标。3.本项目的特定资格要求：无。（二）资质性要求：无（三）其他类似效力要求：（1）授权参加本次投标活动的供应商代表证明材料二、投标产品的资格、资质性及其他具有类似效力的要求（一）资格要求：无（二）资质性要求：无（三）其他类似效力要求：无三、供应商应不属于禁止参加本次采购活动的供应商根据《关于在政府采购活动中查询及使用信用记录有关问题的通知》（财库〔2016〕125号）的要求，采购人/采购代理机构将通过“信用中国”网站（www.creditchina.gov.cn）、“中国政府采购网”网站（www.ccgp.gov.cn）等渠道查询供应商在投标截止之日前的信用记录并保存信用记录结果网页截图，拒绝列入失信被执行人名单、重大税收违法案件当事人名单、政府采购严重违法失信行为记录名单中的供应商参加本项目的采购活动。注：1.资格要求中“参加本次政府采购活动前三年内，在经营活动中没有重大违法记录”中的重大违法记录，即因违法经营受到刑事处罚或者责令停产停业、吊销许可证或者执照、较大数额罚款等行政处罚。根据《财政部关于〈中华人民共和国政府采购法实施条例〉第十九条第一款“较大数额罚款”具体适用问题的意见》有关规定，《中华人民共和国政府采购法实施条例》第十九条第一款规定的“较大数额罚款”认定为200万元以上的罚款，法律、行政法规以及国务院有关部门明确规定相关领域“较大数额罚款”标准高于200万元的，从其规定。2.供应商在参加政府采购活动前，被纳入法院、工商行政管理部门、税务部门、银行认定的失信名单且在有效期内，或者在前三年政府采购合同履约过程中及其他经营活动履约过程中未依法履约被有关行政部门处罚（处理）的，本项目不认定其具有良好的商业信誉。第五章投标人应当提供的资格、资质性及其他类似效力要求的相关证明材料一、应当提供的投标人资格、资质性及其他类似效力要求的相关证明材料（一）资格要求相关证明材料：1.具有独立承担民事责任的能力。（注：①供应商若为企业法人：提供“统一社会信用代码营业执照”；未换证的提供“营业执照、税务登记证、组织机构代码证或三证合一的营业执照”；②若为事业法人：提供“统一社会信用代码法人登记证书”；未换证的提交“事业法人登记证书、组织机构代码证”；③若为其他组织：提供“对应主管部门颁发的准许执业证明文件或营业执照”；④若为自然人：提供“身份证明材料”。以上均提供复印件）2.具备良好商业信誉的证明材料（提供承诺函，格式详见第三章）；3.具备健全的财务会计制度的证明材料。｛注：①可提供2022或2023年度经审计的财务报告复印件（包含审计报告和审计报告中所涉及的财务报表和报表附注），②也可提供供应商内部的2022或2023年度财务报表复印件（至少包含资产负债表），③也可提供截至投标文件递交截止日一年内银行出具的资信证明（复印件），④供应商注册时间截至投标文件递交截止日不足一年的，也可提供加盖工商备案主管部门印章的公司章程复印件。｝4.具有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录（提供承诺函，格式详见第三章）；5.具备履行合同所必需的设备和专业技术能力的证明材料（提供承诺函，格式详见第三章）；6.参加政府采购活动前3年内在经营活动中没有重大违法记录的承诺函（格式详见第三章）；7.具备法律、行政法规规定的其他条件的证明材料（提供承诺函，格式详见第三章）；8.落实政府采购政策需满足的资格要求：8.1本项目专门面向中小企业采购(监狱企业、残疾人福利性单位均视同小微企业，符合中小企业划分标准的个体工商户视同中小企业)，非中小企业参与的将视为无效投标〔中小企业提供《中小企业声明函》原件，残疾人福利性单位提供《残疾人福利性单位声明函》原件，监狱企业提供由省级以上监狱管理局、戒毒管理局(含新疆生产建设兵团)出具的属于监狱企业的证明文件，格式详见第三章〕。（二）资质性要求相关证明材料：无（三）其他类似效力要求相关证明材料：（1）法定代表人/单位负责人身份证明材料复印件。（2）法定代表人/单位负责人授权代理书原件及代理人身份证明材料复印件（注：①法定代表人/单位负责人授权代理书原件需加盖公章；②如投标文件均由投标人法定代表人/单位负责人签字或加盖私人印章的且法定代表人/单位负责人本人参与投标的，则可不提供。）。二、应当提供的投标产品的资格、资质性及其他具有类似效力的要求的相关证明材料（一）资格要求相关证明材料：无（二）资质性要求相关证明材料：无（三）其他类似效力要求相关证明材料：无三、供应商应不属于禁止参加本次采购活动的供应商根据《关于在政府采购活动中查询及使用信用记录有关问题的通知》（财库〔2016〕125号）的要求，采购人/采购代理机构将通过“信用中国”网站（www.creditchina.gov.cn）、“中国政府采购网”网站（www.ccgp.gov.cn）等渠道查询供应商在投标截止之日前的信用记录并保存信用记录结果网页截图，拒绝列入失信被执行人名单、重大税收违法案件当事人名单、政府采购严重违法失信行为记录名单中的供应商参加本项目的采购活动.（此项由采购人或采购代理机构在资格审查时查询，投标人无需提供证明材料）注：1.以上要求的资料复印件均须加盖投标单位的公章（鲜章）。2.根据******关于加快推进“多证合一”改革的指导意见（国办发【2017】41号）等政策要求，若资格要求涉及的登记、备案等有关事项和各类证照已实行多证合一导致供应商无法提供该类证明材料的，供应商须提供“多证合一”的营业执照，并就被“多证合一”整合的相关登记、备案和各类证照的真实性作出承诺（承诺函格式详见第三章）。第六章招标项目技术、服务、政府采购合同内容条款及其他商务要求前提：本章中标注“★”的条款为本项目的实质性条款，投标人不满足的，将按照无效投标处理。标注“▲”的条款为重要指标要求，如未满足将根据评分办法规定进行扣分。标注“●”的条款为本项目的演示条款，如未满足将根据评分办法规定进行扣分。一、项目概述01包：为学校提供在线教学课程运行服务。02包：本项目拟通过引进混合式教学的智慧教学资源校内布置服务，对教学环节所产生的教学数据进行记录、抓取，打破以班级为单位、学生为坐标的线上、线下数据孤岛，为不同层级的学校管理者，提供校级，院级和班级等多维度全方位教学大数据的实时展示和数据分析，深入地串联起整个教与学的过程，支持在课堂教学中引用平台已有的优质资源，为学校提供不少于15门课程资源的深度使用，为其中的诸多环节提供应用效能。支持与学校教务系统对接，实现实名认证，确保数据准确无误，对教学全过程进行数据采集分析，能够做到教学质量监控和评估，实现教学效果实时反馈。支持教师和学生简便、灵活有效的开展校本课程建设，同步进行课程基于课堂的应用，实现课前预习、实时课堂、课后练习全流程教学活动，教师可将课程视频、语音、课件推送给学生进行混合式教学，师生可通过移动端、PC端进行互动。提供“克隆班”技术服务，以支持“融合式课程”，为学校引进清华等知名高校的线下教学课程不少于5门，实现跨时间/空间的同步课堂，云端班级将全流程复制教学班教学环节，教学数据相互独立、各自留存，支持教师、助教协同管理教学班及云端班级。不仅可以支持学生看到实时课堂直播，还能参与限时答题、发弹幕等互动，达到与原始班的学生相同的学习体验。通过在线智慧教学一体化平台服务，教师可以轻松建设课程/引用其他知名高校名师的在线课程资源开展混合式教学，布置翻转课堂，灵活地将线上与线下的学习方式有效整合，巧妙地安排课堂内外的教学活动，合理地将一些教学活动安排在课堂外，使得教学设计更加开放机动。课前备课预习、实时课堂、课后交流反馈、作业考卷全流程教学活动的数据采集，帮助教师教学从经验主义向数据主义转换，以全周期、全流程的量化数据辅助教师判断分析学生学习情况，以便调整教学进度和教学节奏，做到教学过程可视可控。组合使用线下活动或翻转课堂或项目实验，让师生教学融合更紧密，教学相长。03包：应用在线开放课程让智慧教学覆盖100%的教学场所，覆盖教学全过程，并积累完整的教学大数据，帮助学校实现提高教学质量、提高教学效率、简化教学管理的目标，为学校教学发展提供强有力的支撑和数据依据。04包：为学校提供不少于30门课程的混合式教学资源引用服务，具体课程由学校指定。2.项目清单：包号标的名称所属行业★数量是否属于优先采购节能产品是否属于强制采购节能产品是否属于优先采购环境标志产品01包在线教学云平台租赁运行服务软件和信息技术服务业1项否否否02包在线教学资源校内布置服务软件和信息技术服务业1项否否否03包在线开放课程平台服务软件和信息技术服务业1项否否否04包混合式教学资源引用服务软件和信息技术服务业1项否否否★二、商务要求1.服务期限：自合同签订后1年。2.服务地点：成都中医药大学3.资金支付期限及付款比例：完成全部服务内容并验收合格后，中标人须向采购人出具合法有效完整的完税发票及凭证资料后30日内支付合同总金额的100%。4.售后服务要求：（1）服务期为自合同签订之日起1年，服务期内，提供系统升级、更新服务。（2）服务期内，工作日须提供不低于5*8小时的技术支持，支持电话、微信、电子邮件等多种技术支持方式，响应时间不超过2小时；远程无法解决的情况下，供应商需提供现场技术服务，响应时间不超过48小时。（3）服务期内，根据采购人需要提供培训，在服务期限内提供不少于2次的培训服务，培训服务时间、地点、以及培训时长由采购人指定，以确保采购人的相关人员掌握新的功能特性与使用技巧。（4）服务期内，提供完整的平台配套的产品资料，包括系统安装使用手册、系统功能模块说明书、用户使用手册、帮助文档等。5.验收方案：（1）履约验收的主体：成都中医药大学（2）邀请验收对象：无（3）验收时间：供应商提出验收申请之日起20日内组织验收。（4）验收方式：自行验收（5）验收程序：一次性验收（6）验收内容：按合同及相关技术标准验收。（7）验收标准：采购人按国家有关规定以及招标文件的质量要求和技术指标、中标人的投标文件及承诺与合同约定标准进行验收。三、技术、服务要求01包：在线教学云平台租赁运行服务1.1公有云架构平台采用公有云部署的解决方案，通过公有云技术将平台应用封装为SaaS应用实现全站代码公有云部署，将所有业务流程封装在云平台内部，为用户提供端到端云服务。实现基于大规模分布式集群下的智能调度，节点故障无感秒级迁移，故障恢复快，自动快照备份数据等。（1）使用SaaS服务，系统安全指数高,系统需遵循SaaS的设计采购人无需再次安装软件，即可完成本校的在线课程发布、网络学习环境搭建。产品迭代快速，升级周期时间不低于1月/次，且后期安全稳定性高、开发维护成本低。（2）学校在公有云数据中心拥有独立的平台空间，与其他院校的平台空间相互独立，数据内容（包含教师、学生的账号数据，学习过程统计数据，课程资源等）是私密的，与其他院校的数据内容互不干扰。只有经过授权的本校教师、学生用户才可以访问本校的数据内容。（3）服务器网络及硬件环境,服务器需部署在云平台，易于管理和维护。平台具有成熟完善的监控及运维系统。（4）公有云服务器具有高稳定性且易于水平扩展，可以支持海量并发请求且有效保证平台的高可用性。（5）服务器有独立的ICP机房，统一管理，出口带宽独立。（6）机房需使用标准规格的机架式服务器，无需应用人员额外设计服务器部署方案。（7）机房需采用BGP方案实现移动、电信、联通、教育网等不同网络运营商的多线互联，当用户访问网站时，会自动根据实际情况选择访问速度最快的线路，达到最佳的访问速度。（8）平台的管理界面采用浏览器方式,管理界面简明易用，交互设计符合互联网产品标准，管理人员不需要具有较多的计算机知识。客户端采用浏览器操作，无客户端插件，支持用户各种浏览器。（9）平台提供文件转换功能，平台具有视频、文档格式自动转换、码流自动转换的功能，以适应不同的访问终端（Web、Android，iOS）；所有文档资源支持在线预览，视频类资源系统自动转码。1.2平台性能和质量要求▲（1）在线课程运行平台的质量符合质量标准：GB/T25000.51-2016《系统与软件工程系统与软件质量要求和评价（SQuaRE）第51部分：就绪可用软件产品（RUSP）的质量要求和测试细则》（提供国家认可的第三方检测机构出具的质量检测报告复印件并加盖投标人公章）。▲（2）平台性能要求：平台注册用户数超过2200万，累计选课人次超过9900万，支持并发连接数不低于500，查询/读书数据的响应时间达到毫秒级。（提供国家认可的第三方检测机构出具的质量检测报告复印件并加盖投标人公章）。1.3线上教学模块线上教学模块主要为用户提供四大功能，分别是：用户登录功能、课程中心功能、线上学习功能、论坛讨论功能。具体功能描述如下所述：1.3.1用户登录功能（1）用户登录方式：平台支持多种支持多种登录方式，含邮箱、QQ、微博、人人网等。（2）统一身份认证：针对校内在籍学生，学号和密码（管理员在后台导入学号，学生在前台激活）。（3）密码找回：用户忘记密码时，邮箱登录用户可以通过所登录的邮箱找回密码。1.3.2课程中心功能（1）学习的课程：用户可以查看加入的所有开课，点击开课图片可以快速进入课程主页。课程成绩发布后，可以查看成绩。（2）报名的课程：用户可以选择课程报名，查看报名的所有开课，并可以退出课程。（3）个人设置：用户可以对个人信息包含性别，年龄，头像等进行设置。（4）在线课程运行：教师可以将自己已有的在线课程资源上传至平台，搭建在线课程并使用课程在线教学使用及课程运营管理。1.3.3线上学习功能（1）学习平台主页内容1)学校主页氛围，用户登录学校平台主页，可以通过各种视觉元素如本校图片、logo、简介等，知晓登录的平台是本校。2)本校课程聚合页，在学校平台主页，会向用户展示本校已经发布的所有课程，可供用户选课报名。3)本校老师，在学校平台主页，会向用户展示本校已开课的所有老师，可供用户查看老师主页并根据老师选课。4)教师主页，用户进入教师主页，可以查看教师的相关简介，已在平台开设的课程。并通过点击这些课程，进入这名老师的课程介绍页，从而选课报名。（2）学习过程设计1)选择课程，支持为学生指定选修某些课程。学生也可以自选课程，选择课程时需要确认开课学期。2)课程主页，进入课程主页，可以查看课程公告、测验与作业、发布章节信息、课程讨论以及考试内容等。3)课程学习，用户登陆后选择相应课程即可进入学习，课程学习内容以视频、文档、讨论、测验与作业等形式呈现，可全屏以及暂停，系统自动记录学员视频的学习时长，并将其作为统计的指标之一。4)支持在教学视频的任意时间点加入驻点测验，测验题包括单选题、多选题、填空题，判断题。5)主题讨论，教师在课程内容中添加主题讨论，学生可以进行回复。讨论支持根据回复最多，回复时间，被赞最多进行排序。6)课程讲义，课程讲义是辅助学生学习的一种资源，能够更加细化视频与知识的定位，通过线上的方式学生可以通过讲义下载进行浏览学习。7)课程字幕，课程字幕辅助学生进行视频学习。在视频学习界面，支持字幕自动播放。8)自动判题，针对客观题，平台可以自动判题，根据事先设定的评分标准给出题目测验成绩。▲9)针对互联网、计算机等课程，可以支持添加在线编程练习题，其语言支持C、COOL、GO、Haskell、Java、JavaScript、Lua、Pascal、PHP、Perl、Python2.7、Python3.4、Ruby、Shell。支持通过添加测试用例等方式实现在线程序判题。10)教学视频，可以根据用户需要，自主调节视频播放倍速、视频清晰度。11)单元测验，学习中在指定时间内按照要求完成测验。测验题型主要包含选择题、判断题。测验最终成绩评定算法（例如平均分，最高分）可以在开课课程内容制作中设置。12)单元作业，学习中在指定的时间内按要求完成作业，作业题型主要为简答题，并支持上传附件。根据作业批阅方式，作业可分为同学互评和教师批阅作业两种类型。同学互评的作业，提交作业后，进入在互评阶段，学生间批阅彼此作业。在成绩公布期间，看到互评成绩和评语详情。13)学习进度，小节中内容全部完成后，会显示标志，小节中一个内容标志完成后，内容标志会由暗变成亮。从而学生可以知晓当前课程的学习进度，以便灵活把握个人学习进度。（3）翻转课堂1)支持课程发布线下活动，学习中用户可以报名参加；支持利用平台所拥有的功能，开展翻转课堂教学，使线上线下学习有机结合：2)支持线上课程的发布，用户可以在平台上开展课程的学习；3)支持课程发布线下活动信息，学习中用户可以查看，线下报名参加活动；1.3.4论坛讨论功能(1)每门课程拥有自己的在线论坛，分为不同的讨论版。默认讨论版包括：课程讨论区：呈现的是在课件中作为教学内容的讨论。老师答疑区：发表关于作业、测试、课件内容希望能够得到老师回答的疑问。综合讨论区：发表任何想与大家分享的经验及想法，关于本课程、学习、工作、生活等一般性话题。(2)具有相关管理权限的教师可以自行定义其他讨论版，对版块进行关闭或者对帖子进行关闭、删除、置顶的相关管理。(3)用户可以对论坛的帖子进行顶，踩，回复，对回复进行评论。1.3.5移动端(1)平台提供Android和iOS的app客户端，app客户端可以适配市面上的移动设备。(2)移动端学习进度与PC端保持同步，并且支持离线学习。1.4教学平台管理功能课程资源管理模块为用户提供课程创建功能、课程过程管理功能、课程结课管理功能、课程版权管理功能、课程权限管理功能等五大功能，具体功能描述如下所述:1.4.1课程创建功能(1)平台支持自主创建和外部引入两类方式创建一门新课程，自主创建方式即由采购人独立设计制作课程内容供本校学生学习使用；外部引入方式则由使用方选定其他学校已建设的在线开放课程，复制其课程内容，供本校学生学习使用。1.4.2课程过程管理功能(1)支持教师按章节发布教学内容，可根据教学过程中的学情反馈，对教学内容进行更新、调整、发布；(2)每个章节的教学内容，包括视频、文档、随堂测验、富文本、讨论等，支持设置每个内容的生效时间。内容生效后学生才可以在学习页面看到响应的内容，方便老师控制教学进度。(3)支持老师评分和学生互评两种测评批改方式，以提供给学员学习成果的反馈信息，学生互评是指学生之间可以互相批阅他人作业，不满意互评成绩的学生可以申诉成绩，由教师参与老师直接批改方式修改成绩，或者通过加减分的方式处理成绩；(4)对于作业互评的方式，支持教师在后台设置针对未完成、未参与互评的学生给予考核成绩处罚。(5)支持设置测验题的截止提交时间，测验时间，随机抽取试题，允许学生尝试的次数，多次提交的有效得分（最高分，平均分，最后一次分值）(6)支持设置总分的比例构成：按照百分比支持老师个性化设置成绩汇总方式，包括线上成绩，课堂活动，其他成绩等不同占比方式汇总单元测验、单元作业、考试、课程讨论所占的成绩比例。系统根据各部分的得分自动计算总分(7)支持域外成绩导入，提供成绩导入模板。(8)支持设置及格分数线及优秀分数线，系统自动统计及格和优秀成绩的学生人数。(9)支持老师在讨论区互动答疑，实时解答学员发表的关于作业、测试、课件内容的疑问，充分实现互动式教学，有效提升教学质量。(10)支持教师通过邮件的方式邀请学生加入选课(11)支持教师从已选课的学生中剔除指定的学生，避免错误选课的情况。(12)支持教师对已选课的学生进行分组分班，并根据分组情况筛选查看学生成绩(13)支持教师在后台编辑发布公告，所有的学生在学习页面课看到教师发布的公告。同时支持公告以邮件的方式同步发出。(14)支持视频库功能。教师可以把所有的教学视频上传到统一的视频库，在发布课程章节内容时，直接从视频库中引用所需的教学视频资源，节省时间，提高效率。(15)支持教师在后台向全体学生或个别学生发邮件。1.4.3课程结课管理功能(1)支持课程结束后设置学员的查看权限，三类权限说明如下：完全开放：包括未选课的人，均只读（要求有足够影响力）；半关闭：学过的人可以再来看所有视频和文档、作业，但只能看不能操作。关闭课程：只剩课程详情页，学过的人只能看到自己的学习记录。1.4.4课程版权管理功能（1）针对不同类型的在线课程，支持对课程版权的差异化设置（本平台上的课程版权是指该课程内容是否允许非本人以外的其他课程老师直接复用或拷贝使用）1.4.5课程权限管理功能（1）针对同一门在线课程，支持对不同角色用户赋予不同的课程编辑权限，具体说明如下：学校管理员：包括创建课程，设置课程类型、课程名称、课程编码，添加本校老师，指定课程的学期负责人，制定学期课程开课时间和结束时间，课程是否收费，以及设置课程复用版权等权限；课程负责人：包括设置课程团队（即指定该课程的教师、助教），设置课程介绍内容（包括课程分类、课程内容类型、课程介绍、预备知识介绍、课程介绍图片、课程介绍视频、授课目标、课程大纲、参考资料、常见问题等），设置课程学习内容（包括课程公告、课程评分方式、课程教学课件、课程随堂测验、课程单元作业、课程考试测评、课程讨论区等），按章节发布课程教学单元，在线讨论区答疑、学生成绩管理、课程数据查询、结课设置等权限；教师（助教）：包括设置课程介绍内容（包括课程分类、课程内容类型、课程介绍、预备知识介绍、课程介绍图片、课程介绍视频、授课目标、课程大纲、参考资料、常见问题等），设置课程学习内容（包括课程公告、课程评分方式、课程教学课件、课程随堂测验、课程单元作业、课程考试测评、课程讨论区等），按章节发布课程教学单元，在线讨论区答疑、课程数据查询、结课设置等权限；学员：包括课程申请报名，课程内容学习，讨论区互动，学习证书申领等权限。1.5数据统计分析1.5.1学校数据统计（1）支持整个学校的整体数据统计分析：包括线上课程、混合式教学工具、老师、学生的整体建设情况。（2）可实时显示当日该校学生的登录数据。（3）统计每日平台的线上课程访问日活跃数据、线下课堂日活跃数据、视频学习时长数据。（4）统计分析指定时间段内线上课程、混合式教学工具以及具体课件和课堂活动的建设情况。（5）支持查看每个课程学期、每个混合式教学工具的具体数据。（6）数据统计支持导出以进一步分析。1.5.2课程数据统计（1）平台的课程统计功能需支持图表展示及数据导出到excel。（2）支持课程人数统计：查看选课人数、退选人数、累计参加人数、退选总人数，（3）每日学习人数：支持查看每日新增的学习人数及总数变化趋势。（4）对于课程整体,支持查看整体视频观看人数，文档浏览人数，富文本浏览人数，随堂测验参与人数，随堂讨论参与人数，单元测验、单元作业和考试人数、（5）在讨论区版块，支持统计讨论主题的新增趋势和总数变化趋势。支持查看回复/评论的新增和总数变化。（6）支持统计分析学生考试成绩分布情况。（7）支持学生学习数据统计：统计每一个学生的学习数据，包括视频观看个数，视频观看次数，视频观看市场，讨论区主题数量，讨论区评论/回复的数量。1.6数据回传★需要对接学校的数据中台（中标后由采购人提供相关对接接口信息），将学校师生在线教学云平台中上传的教学相关资料、教学行为数据回传至学校中台，以便采购人自行进行教学行为数据分析。02包：在线教学资源校内布置服务1、总体要求（1）产品对接要求所提供的智慧教学产品可以与现有的云上成中医“畅行杏林”登录系统（中标后由采购人提供相关对接信息）进行无缝对接。（2）系统性能系统容量保证满足100000用户以上，系统满足万量级用户的并发运行，系统能及时的响应用户操作请求。（3）安全性原则系统有足够的安全策略和备份机制，依照国家信息系统安全等级保护三级要求进行部署搭建。（4）稳定性原则平台在架构设计、功能规划、配置设置上重点考虑教学业务需求对性能的要求，确保未来运行的高可靠性和高可用性。（5）可扩展性原则平台满足未来教学业务的扩展、变化、调整的需求，最大限度的降低因业务发展和变动带来的维护、升级成本的增加。2、系统对接（1）需要云上成中医“畅行杏林”和学校教务管理系统对接，师生将校内工号/学号与平台账号相关联，以确认师生身份。（2）需要对接教务系统，并将已确认的开选课信息一次性导入智慧教学一体化平台，并进行定期维护和更新，以保证学生的选课信息准确无误。★（3）需要对接学校的数据中台（中标后由采购人提供相关对接接口信息），将学校师生上传的教学相关资料、教学行为数据回传至学校中台，支持采购人自行进行教学行为数据分析。（4）导入的课程会在平台展示页面中有独特标识，并且导入的课程可在智慧教学一体化平台的管理后台中查看多维度数据统计结果。（5）为学习者提供云端网络环境。3、网络教学功能服务3.1网络课程建设支持教师新建课程或使用已有课程资源包建课，建课时可调用云盘资源和题库资源，并将建设的课程关联至教学班级。3.1.1建设课程内容1）支持章、节、教学单元三级结构；每级结构可自行增加、删除、重命名及发布；支持拖动任意章、节调整顺序，可跨章节调整；2）支持图文、视频、讨论、作业、考试等学习单元的添加、查看、编辑、发布，教学内容的附件支持在线预览；3）视频学习单元支持上传MP4、MKV、MOV、AVI、WMV等通用格式视频，上传后自动转码，支持在线预览；4）考试单元支持随机组卷，从全部习题中随机抽取指定数量的习题组成试卷，对于相同的一次考试，不同学生看到的习题不同；5）系统支持规则组卷，设定题库组卷规则系统自动组卷，支持教师预览学生端试卷，包括电脑端和移动端作答页面；6）试卷支持大题结构，创建试卷可以选择大题结构，大题内可添加习题，大题内支持按照题型随机抽题；7）支持将建设的课程关联班级并进行批量发布；8）支持更新的课程内容同步到关联班级。3.1.2设置考核方案1）老师可以设置不同考核模块（视频、图文、直播、讨论、作业、考试等）的成绩比例，支持设置不同考核模块下的单元权重；2）支持设置视频是否可拖拽，如果设置为不可拖拽，在学生第一遍观看视频时必须顺序进行观看；3）提供成绩组成、单元考核设置、成绩计算等的相关说明；4）提供不同学习单元的考核参数说明；5）支持将考核方案同步到关联该课程资源的班级；6）在学生端提供过考核截止时间的学习提示。3.1.3编辑课程信息1）支持编辑课程基础信息，包括课程名称、课程简介、详细介绍、授课教师、先修知识、学时、学分等，支持上传课程封面，课程预告片。3.1.4查看开课数据1）教师可以查看本门课程教学内容数量、开课数据（包括课程总数、班级总数、讲课教师总数、学生总数）、全国学员分布情况、开课班次明细、班次数据（包括学习数据、以每年/每周为单位的学习活跃人数、每日唤醒沉睡数、课堂互动数据等）。3.1.5管理课程习题库1）支持添加单选题、多选题、判断题、投票题、填空题、主观题，支持添加答案解析，设置题目难度系数；▲2）添加习题支持对题干及选项字体格式进行修改，支持多图上传，支持插入公式，支持编辑包括Python、Java、C++、Php、Vb、ActionScript3等的不少于20门常用代码语言，支持插入音频及附件文件；3）支持习题批量导入、批量导出、编辑、删除等操作；4）支持通过题型、习题难度、习题内容进行习题查询；5）习题库展示习题引用关系，可查看每道题目被引用情况，包括引用次数及引用此题的教学单元。3.1.6管理课程资源使用权限1）支持课程管理员查看使用该课程的班级情况，包括但不限于课程名称、班级名称、授课教师、所属学院、使用方式等信息；2）支持课程管理员为其他教师添加课程资源的使用权限，分为管理员、编辑者、使用者权限；3）支持复制和删除课程资源包。3.1.7查看课程建设记录1）系统可实时记录参与建设本门课程的人员信息，记录建课行为，支持资源管理员掌握课程建设情况。3.2教学资源管理3.2.1管理云盘资源1）支持上传视频、音频、文档（包括PPT、PDF、DOC、TXT、PNG等）等教学资源；2）支持以文件夹形式管理云盘资源，支持创建多级文件夹；3）云盘资源支持以文件大小、修改日期等维度进行排序；4）支持通过输入文件名快速查找资源；5）教师建设课程时上传的音频、视频、文档等静态文件能够自动同步至云盘中，方便教师进行资源管理；6）系统为每位教师提供不小于200G的云盘空间，为全校用户提供不小于4T的总云盘空间。3.2.2管理个人题库1）支持教师管理个人题库。支持逐道添加、批量导入习题，题型包括单选题、多选题、判断题、投票题、填空题、主观题等，支持添加答案解析，支持设置习题难度系数；支持编辑、移动、删除题库习题，支持批量导出题库习题；2）支持创建文件夹管理题库，支持习题在文件夹内的导入、移入移出和查询。3.3课程班级管理3.3.1班级资源管理1）支持在教学班中一键导入建设好的完整课程资源包，支持在教学班新建教学内容；▲2）支持将当前班级的教学内容以课程资源包的形式沉淀为教学模版，在以后的班级教学中复用。3.3.2班级开选课设置1）支持设置班级课程开结课时间；2）教师可设置班级结课后，学习单元不支持学生端查看；3）支持教师设置发布学习单元微信消息同步提醒，也可取消微信消息提醒；4）支持设置学生选课方式，包括自选模式和非自选模式，自选模式下可设置开选课时间，开通了班级自选课后，支持对教学班的选课人数进行上限设置，且支持学生自主退课；5）课程班级支持游客学习模式，教师可以设置开放自己的课程，使未报名的学生也可以正常进行学习；6）支持添加课程介绍、学时、学分、授课教师等课程信息。3.3.3班级教学内容管理1）支持章、节、教学单元的增加、删除、重命名等操作；2）支持按章、节、教学单元发布教学内容，或一键发布全部教学内容至班级，已发布的教学内容支持修改发布设置；3）支持视频、图文、作业、讨论等班级教学内容发布后取消发布，撤回已发布内容；4）支持教师预览学生端课程学习页面；5）对已发布的作业可重置学生作答，重置时可单独更改某一学生作业截止时间，不影响其他学生的作答。重置后，学生可以在发布时间至截止时间内重新作答；6）作业单元支持教师批量下载学生上传的主观题附件；7）支持线下教学活动作为课程教学内容插入到教学单元中，利于进行线上线下混合式教学；▲8）网页端平台发布学习内容后，学生移动端微信服务号可收到推送通知，学生可直接在移动端微信服务号/小程序中进行学习，学习进度和成绩与网页端平台保持同步。3.3.4班级讨论区1）支持教师发起讨论，教师和学生都能在讨论区发送图文帖，教师可实时查看当前课程学生讨论发言情况，支持教师置顶讨论帖，支持教师对学生评论进行留言、点赞、加精等操作；2）支持模糊查询讨论主题和内容，支持按照发帖时间、回复数量、点赞数量等维度查看；3）支持下载详细发帖数据。3.3.5班级公告1）支持教师发布班级公告，学生可查看公告及留言，支持教师实时查看班级公告的接收查看情况，查看已读、未读人员名单；2）支持同时将公告发布至多个班级；3）公告内容支持富文本编辑，支持添加超链接、图片及附件，支持使用Python、Java、C++、Php、Vb、ActionScript3等代码语言。3.3.6学生成绩单1）支持教师设置不同考核模块（视频、图文、讨论、作业、考试、课堂、直播等）的成绩比例，支持考核模块内单元学习内容的分值权重分配；2）支持设置视频是否可拖拽，如果设置为不可拖拽，在学生第一遍观看视频时必须顺序进行观看；3）课堂教学活动的考核维度分为课堂考勤、课堂习题、课堂小测、课堂互动等，支持对不同维度的考核进行得分比例的权重分配；4）支持查看班级平均分、最高分、最低分，支持查看不同成绩段的学生人数分布情况；▲5）支持搜索查看班级内任一学员的成绩详情，包括班级个人排名、不同考核模块的得分情况以及总成绩，支持教师查看课程视频开始学习时间、上次学习记录、学习完成度等；6）支持线下成绩的导入和成绩单的下载。3.3.7教学数据统计1）系统自动统计课堂、直播、课件、作业、考试、视频、公告等教学活动数据，提供课堂到课率、班级平均分、习题正确率、视频完成率、试卷提交率等数据；2）提供教学班每位学生的过程学习数据，支持下载班级教学数据。3.4学生终端应用3.4.1PC网页端1）教师开启游客学习模式后，支持未选课的学生登录平台通过门户页面查找课程及选课，在线学习视频、图文等课程资源；2）学生登录平台后可以在个人学习空间观看课程视频、图文、参与讨论、完成作业、参加考试、接收通知、查看成绩。3.4.2移动端APP▲1）移动端APP支持iOS和Android操作系统，支持观看视频、做测验、参与讨论、寻求答疑、接收通知、查询成绩等全部功能；2）支持设置视频观看清晰度，支持倍速观看，开关字幕；3）支持下载离线观看课程视频，移动端的学习进度和PC网页端保持一致。3.4.3支持学生查看个人成绩单1）学生登陆个人空间查看自己的课程成绩情况，包括个人得分，个人得分随时间轴的变化情况，每个考核模块的完成情况及得分。4、互动教学功能服务4.1发布课前预习▲1）智慧教学功能可以插件形式内置于常用教学软件PPT当中，教师无需通过其他程序应用或者打开新的网页，即可实现备课和相关学习资料的制作推送；2）教师可在教学课件中一键式插入清华大学等双一流高校的MOOC视频，也可以通过粘贴视频网页链接插入优酷、腾讯等第三方视频，相关视频网页链接自动识别成为视屏播放框直接在课件中播放；3）要求系统内置不少于5000门完整慕课课程视频、不少于200000条视频文件，每条视频时长5-15分钟；4）课件内视频接入打点服务，学生需观看90%以上算完成学习，实现前端展示学生每个视频的完成度百分比（未观看、已观看：n%、已完成）；5）教师将预习材料推送给学生，学生可直接在手机微信服务号/小程序查看教师的教学课件及视频、完成习题测试，数据自动进行统计；6）支持教师在手机微信对已经编辑好的教学内容进行语音注解，包含对原有PPT、教学视频、习题等教学内容的语音解析，每个教学内容上的语音注解总条数不设上限，快速构建旁白式在线课程；7）预习课件支持插入单选题、多选题、填空题、投票题、主观题等多种类型习题，支持word格式的习题批量导入，支持自定义题目分值，制作题目时可一键切换题目类型；8）支持教师通过移动端随时预览预习课件，支持通过移动端或者PC端实时查看学生预习情况；9）客观题系统自动批阅，主观题支持教师在移动端批改；10）支持教师下载导出学生详细预习数据，包括学习总时长、完成时间、得分情况等，支持教师在移动端记录教学设计和心得笔记。4.2互动直播教学4.2.1预约开课▲1）支持教师预约开课，可根据教学课表预约周期性课堂，按每周、每双周、每月等时间维度设置课堂重复频率，在课堂开始前10分钟系统会自动给教师发送上课提醒；2）平台可对接第三方通用会议软件系统进行互动直播教学，支持教师提前预定线上会议室，支持复制会议地址、会议链接等信息邀请学生进入课堂。4.2.2PPT直播1）支持教师基于本地、云端课件开展在线教学。课堂教学内容实时同步至学生移动端，同时支持教师通过PC网页端、桌面APP等多终端开启授课；开课时支持选择章节信息。2）桌面客户端支持windows、MacOS操作系统；▲3）支持教师开启测试课堂检验课堂效果，测试课堂的数据不影响班级数据统计；4）支持教师分享课堂链接，学生可通过链接快速进入课堂，同时支持学生通过PC网页端、桌面APP，微信公众号/小程序、移动端APP课程班级入口进入课堂；5）支持教师利用手机或电脑控制PPT教学课件的翻页及发送课堂题目；6）课堂中支持PPT课件、板书、直播音视频等教学内容实时同步到学生学习终端，支持课堂中临时添加或修改课件题目，修改的内容实时同步至课堂；▲7）支持教师可以切换成学生身份查看学生的学习页面，包括课堂教学的实时直播内容画面，包括音视频、PPT、板书等内容。4.2.3音视频直播1）在教室具备音视频信号传输到教室电脑的条件下，教师可开启课堂音视频直播。语音直播实时采集教师课堂授课声音。视频直播可以采集摄像头、电脑屏幕，添加画面水印；支持自定义直播页面布局，调整每个画面的大小和位置；支持自定义直播画面背景；支持调节摄像头的展示形式，隐藏人物直播空间背景；支持设置仅直播无回放、不直播仅录课模式。2）课堂授课音视频录制资源，学生课后可回看复习，直播回放视频支持倍速播放。支持教师管理课堂直播视频，支持删除、下载、转存到系统云盘，同时支持教师设置直播回放视频“学生不可见”。4.2.4实时互动直播1）平台可对接第三方通用会议软件系统，实现通过平台教学页面开启第三方会议软件并调用其会议功能，实现师生实时音视频课堂互动，并支持会议视频回放替换到课程章节中；支持教师开启入会身份认证，未进行平台身份绑定的用户无法进入互动会议室，有效保障课堂秩序。2）对接第三方会议系统进行互动直播教学，支持共享教师授课声音、摄像头画面和教师电脑桌面/课件，支持学生和教师实时连麦互动，支持学生共享屏幕实现师生实时音视频课堂互动，课堂直播回放自动保存，支持师生课后回看；▲3）教师直播授课画面实时同步至学生端，学生端听课页面直播视频与PPT课件、习题等内容可实现同页面显示，方便学生及时参与答题互动。4.2.5发起课堂签到1）学生可以使用微信扫描课堂二维码、输入课堂暗号完成课堂签到，教师可实时查看已签到/未签到学生名单，支持教师修改学生考勤状态，支持自定义课堂签到标签，包括迟到、病假、事假等。2）教师可以根据学生表现为单个学生进行课堂表现加分。4.2.6直播课堂互动1）课堂上支持教师在已签到学生中随机选择一名或多名学生参与课堂互动交流；2）智慧教学平台自带截图功能，无需借助第三方截图工具，支持教师对电脑屏幕内容进行截图并一键发送至全班，截图内容可作为独立的页面融入到教学课件中，学生可以通过平台移动端接收查看截图内容；3）课堂支持限时发题，支持单选、多选、投票、填空和主观题等多种题型，学生作答结果实时显示，方便教师实时了解答题情况；4）主观题支持学生个人作答或分组作答，支持教师课上实时批改或课下批改，支持小组匿名互评；5）支持教师通过移动端给学生发送课堂习题红包，提高学生互动答题积极性，激励学生认真听讲；6）支持教师随时开启课堂弹幕组织学生讨论，弹幕可以实现前台（投影）匿名，后台（教师手机端）实名；▲7）投稿投屏：课堂中，无需老师发布任何教学活动，学生可以随时通过投稿将图片、文字、视频等发送至教师端，教师可实时查看学生投稿并进行投屏；课堂习题投屏可以展示题目、隐藏正确答案；主观题/投稿投屏可隐藏学生姓名，更好地保护学生的隐私；8）支持课堂词云投屏，教师可将词云发送到全班同学；9）支持课堂中随时调用板书页，新建的板书内容在学生端作为独立页面嵌入到PPT课件中，课上板书内容实时投屏，课后支持完整回放书写过程；▲10）课堂中支持学生在每一页PPT课件上进行关键词标注（如：不懂、收藏等），教师可同步收到本班同学的课堂反馈，及时发现问题解决问题，课后学生可以利用标注数据查看每一堂课的知识盲点及重难点；11）课上提供聚光灯、激光笔、放大镜工具辅助教学。4.2.7随堂考试1）教师可以将试卷库的试卷发送给学生，设置收发卷时间用于课堂考试，课堂试卷得分可分布投屏。4.2.8课堂数据报告1）系统实时记录课堂上的教学数据，结束授课后自动生成课堂数据报告，包括到课率、课堂活跃度、直播观看人数、课堂平均分等课堂整体数据，课堂内容资源数据、习题数据、课堂互动数据及学习分析数据。▲2）课堂报告提供授课、发题、课堂互动节奏图谱，按时间维度顺序呈现课程活动分布，呈现对应时段学生活跃度，帮助教师评估自身课堂，打磨授课节奏。3）课堂报告记录PPT课件放映总时长及每页放映时长，支持教师设置课件及直播视频可见状态，教师可关闭直播回放入口，选择部分课件课后不对学生开放。▲4）课堂报告提供学生课堂快照，内容包括课堂排名、课堂得分、活跃指数；统计近期课堂表现，包括习题得分、试卷得分、课堂加分、互动数据等；按时间轴记录学生课堂动态，包括进入课堂、参与互动、离开课堂等的时间记录，统计进出课堂次数、课堂停留时长及参与直播时长。4.2.9课件播放优化▲1）支持课件防误发送设置，授课过程中，教师快速翻过的幻灯片，课堂上不会发送学生。▲2）为了满足学生不同网络环境的学习需要，支持课件播放清晰度设置，支持至少两种清晰度可选择。4.2.10课堂教学资源沉淀1）教师结束授课后，相应的教学活动可作为独立学习单元插入到网络教学平台的任一章节，作为在线课程建设的一部分，实现“上课即建课”的效果。4.3课后作业1）支持教师以word类型的题库文件无模板化一键式导入课件中，系统智能识别习题题干、选项、正确答案等信息；2）支持文字、图片、公式作为试题的答案解析上传，学生作答后可查看富文本答案解析；▲3）作业主观题作答支持学生可以上传mp4格式的视频文件（其他类型的可以压缩成压缩包上传），教师端主观题批改页面可在线预览/下载视频格式附件；4）教师可将制作好的试卷发送至指定班级，可设置答卷截止日期，可自定义答案显示时间，截止日期前没有答卷的学生会收到消息提醒；5）教师可实时查看作业数据，包括作业完成情况、学生得分情况，学生答题正确率等；6）客观题系统自动批改，主观题支持教师手动批改，支持对同一班级学生提交的主观题进行批量评分。4.4群发公告1）支持教师发布班级公告，内容需包含文字、图片、链接、附件等，教师可实时查看公告接收数据。4.5教学资料管理1）支持教师上传课件至云端课件库，用于发布课前预习作业，或进行课堂授课；2）支持教师上传试卷至云端试卷库，用于课下测验和课堂考试，试卷库支持下载习题模板及导出习题；3）支持教师上传本地音视频至云服务器，管理员后台审核通过后，教师可将视频插入教学课件并推送至学生端；4）支持教师管理直播回放视频资源，可进行删除、下载、转存到云盘等。4.6学生管理1）支持教师进行班级学生分组，提供系统随机分组、学生自由分组、老师指定分组等多种分组方式；2）支持教师课下创建分组，同时支持课上创建新的分组，教师可对已创建的分组进行成员调整；3）支持教师设置协同教师，与其他老师共同管理班级。4.7成绩单管理1）支持老师设置不同考核模块的成绩比例，能够覆盖线上线下教学环节，包括但不限于考试、课堂、课件、实验等；2）课堂教学活动的考核维度需包括课堂考勤、课堂习题、课堂小测等，支持对不同维度的考核进行得分比例的权重分配；3）支持查看班级平均分、最高分、最低分，并可查看不同成绩段的学生人数分布情况；4）支持搜索查看班级内任一学员的成绩详情，包括不同考核模块的得分情况以及总成绩情况；5）支持线下成绩的导入和成绩单的下载；6）提供班级学情预警功能，根据学生成绩总分、班级排名、课堂考勤次数等维度自定义设定预警阈值，系统根据学生学习数据自动筛选呈现班级预警学生，支持提醒全部预警学生及单个学生，学生微信端可接收教师发送的预警信息。4.8课程数据统计1）教师通过网页端可查看课程班级统计数据，包括班级学生数、教学活动数、开课次数、学生出勤率、班级平均分等。系统支持查看课堂、直播、课件、作业、考试、视频、公告等活动统计数据，系统支持查看班级中学生的过程性学习数据。支持统计数据一键导出。4.9英文版界面▲1）提供英文版操作界面，方便英语专业、留学生及外国师生开展混合式教学。5、在线考试功能服务5.1制作及发布试卷1）支持教师在PC网页端制作试卷，试卷习题支持以word或excel文件形式批量导入，支持添加、编辑单个习题；2）试卷支持添加单选题、多选题、投票题、判断题、填空题、主观题等多种题型，所有题型均支持富文本编辑，支持设置题目分值、答案解析；▲3）网页版试卷创建支持“大题结构”。每一道大题下支持批量导入或逐道添加多道不同题型的小题。如在随机组卷条件下，支持每道大题内部按照题型随机抽题；4）支持教师开启随机组卷，学生收到的试卷习题将从总试卷的习题中随机产生；▲5）考试支持ABC卷，学生随机分配到A/B/C试卷，考试数据按卷面分别统计；▲6）支持教师编辑预览学生端试卷，包括电脑端和移动端试卷页面内容；7）支持教师设置试卷发布时间、考试时长、考试开始时间、考试截止时间、题目顺序、选项顺序、试卷查看权限、成绩/答案公布时间等，支持教师设置开启在线监考，支持教师设置是否允许复制粘贴答案内容，支持试卷加密设置；8）试卷发布后，教师和学生均可在微信公众号收到试卷发布提示，学生需在规定考试时间作答。5.2学生在线答题1）教师开启在线监考，学生需要在开始考试前30分钟进行身份核验，支持证件照片、现场拍照核验；▲2）学生端考试页面展示水印，水印内容包括学生姓名、学号等信息，学生考试禁止多端作答；3）学生在主观题作答时，支持微信扫码将作答图片上传提交；4）教师批改完成后，学生可根据成绩/答案公布时间查看教师评分、批注及评语。5.3教师在线监考1）支持摄像头进行无感知抓拍，显示抓拍照片；2）学生若切出考试页面，老师端将收到系统提醒；3）按照时间轴展示学生考试状态，包含开始答题、考试异常、交卷、考试作废等状态；4）支持教师手动标记考试异常，可作废异常学生的考卷。5.4重置考试1）学生交卷后，支持给单个学生重置考试，学生在移动端可收到消息提示重新作答。5.5在线阅卷1）系统自动批改客观题，主观题支持手动批改，教师可进行打分，圈画、批注、写评语。5.6考试数据下载1）考试结束后，支持下载考试数据及学生试卷。考试数据中详细标明了试卷名称、学生学号、姓名、得分、考试用时、交卷时间、客观题答案等；2）系统支持导出excel/word格式试卷习题；3）系统会为每个学生生成试卷成绩单，支持下载单个学生试卷成绩单或批量下载全班学生成绩单；4）系统支持批量下载主观题附件。6、教学管理功能服务6.1门户管理1）提供专属二级登录域名；2）提供多样化门户风格模板，门户主题色支持配置；3）平台首页可展示学校logo、学校名称、宣传大图、运行数据、推荐课程、通知、公告等内容，可对banner图、通知、公告、推荐课程等内容进行编辑，可通过开关控制是否显示；4）平台门户支持新建自定义导航栏；5）支持新建一流课程信息，包括课程名称、课程类型、课程级别、认定年份、课程简介、建设单位、课程队伍、课程链接、课程附件等，支持按课程名称、课程类型、课程级别、认定年份搜索一流课程信息；6）支持新增通知或者公告，支持编辑通知名称、通知内容、通知附件、发布时间等信息。7）支持查询平台课程分类及每个分类下课程，每个课程分类显示名称、课程数量等信息，支持新建课程分类及管理课程；8）支持创建与编辑授课教师基本信息，教师信息状态分为“启用”、“停用”两类。教师列表显示教师姓名、院系、职称等信息，可通过姓名、院系、状态进行快速查找；9）支持查询全部课程资源，显示课程资源在门户的展示形式，隐藏或显示，显示资源是否开启游客模式。可通过资源名称、创建教师、所属院系等信息快速查找课程资源；10）管理员可设置平台课程视频添加水印，内容包括学员姓名、学号、行政班、院系、学校等，避免资源被私自录制外传，有效保护课程资源版权；11）支持管理员设置学生考试页面添加水印，包括学生端考试封面、考试内页和答题卡页面，水印信息支持配置，提供姓名、学号、行政班、院系、学校等供选择。6.2角色切换1）同一账号可拥有教务管理人员和一线教师身份，无需退出重新登录，可一键进行角色切换。6.3资源管理1）支持教务管理员查看平台课程资源，包括课程名称、课程封面、课程简介、课程资源使用情况等信息；2）支持教务管理员查看云盘和题库资源。6.4教务管理1）支持教务管理员进行课程管理，支持查看课程基本信息，新增课程；2）支持教务管理员进行教学班管理，修改主讲教师，添加协同教师，添加学生，旁听生批量转正，移除课程内学生，支持班级学生名单下载；3）支持教务管理员管理平台用户，查看用户基本信息，包括入学学年、所属行政班、所属院系、绑定状态等，支持对用户进行编辑、删除操作，支持为用户进行身份绑定，支持设置督导角色；4）支持教务管理员管理行政班，可查看班级信息，添加辅导员、学生，对学生可进行换班、移除等操作；5）支持教务管理员管理教研室和院系；6）支持教务管理员查看平台用户操作日志；7）支持学生数据模板化批量导入，提供数据导入日志方便核查数据。6.5行政通知1）支持管理员发送校级、院级、班级行政通知，支持设置是否开启审核流程，发送人可选择接受通知的人员角色，可自定义填写发送人名称，支持添加文字、图片、文档、视频等通知内容；2）支持管理员预览发送的行政通知，查看通知送达人数、已读人数。7、数据统计分析服务7.1教学综合监控1）支持教学管理员查看该校师生使用平台的整体教学数据，今日教学数据实时更新，支持按全校、院系查看。2）系统动态显示平台覆盖师生数、覆盖师生占比、累计课程资源数、活跃师生数、活跃师生占比、活跃班级数、活跃班级占比、发布教学活动数、直播课堂数、发布考试数、课堂到课率、考试完成率等统计数据。▲3）平台结合学生绑定情况、师生活跃情况、班级活跃情况、班级互动情况综合评估教学健康度，为教学管理者提供数据参考。4）平台统计近7日教学数据提供学情预警，包括班级考勤预警、班级活跃预警、学生未绑定预警、学生考勤预警等。5）平台统计显示近7日学院活跃班级数据，包括全校范围内各个学院的活跃教学班数、活跃教学班占比。平台统计显示近7日学院教学活动数据，包括全校范围内各个学院的教学活动总数、平均班级教学活动数，以柱状图、曲线图等形式直观展示。6）平台根据近7日活跃学生数提供班级预警，以列表形式提醒教学管理者需重点关注的班级。7）平台依据教学活动数、活跃学生数统计显示近7日活跃班级排行，提供课程名称、学院名称、班级名称、授课教师等班级列表信息。8）平台显示今日教学动态数据，包括今日开课班级数、今日课堂数、今日课堂到课率、今日上课师生数，同时提供实时课堂、实时到课率、实时上课师生等实时课堂数据。7.2实时教学动态监控1）系统支持实时监控课堂及考试动态，支持按时间、院系维度筛选。2）为保证数据有效性，系统支持自动过滤掉无效课堂（课堂时长小于15分钟且到课率低于10%，已结课的课堂）。3）系统支持实时监控课堂教学动态，包括实时课堂数、实时到课率、实时开课班级、实时上课师生等。4）系统按照时间轴实时呈现当日课堂日志，显示课堂开启及结束时间、课程/班级名称、授课教师、课堂到课率、已签到/未签到人数，支持按照开结课时间快速检索课堂内容。▲5）系统支持管理员/督导角色查看课堂回放及课堂报告，包括学生考勤、课堂得分、习题作答、课堂互动等教学数据，支持查看学生课堂签到时间、习题不懂反馈、习题正确率、答题分布、弹幕内容等详细数据，支持管理员/督导查看教学课件内容。6）系统支持管理员/督导在线听课，进去正在授课的课堂可远程在线旁听，画面与学生端听课画面保持同步，实时在线听课页面展示课堂基本信息，包括课程名称、班级名称、所属学院、授课教师、课堂到课率、已签到/未签到学生名单等。▲7）管理员/督导在线听课的课堂内容包括课件PPT、音视频直播画面、课堂习题、课堂试卷等。管理员/督导可参与习题、弹幕、投稿、不懂反馈等课堂互动，督导听课模式下产生的学习行为数据不会被记录，不影响课堂教学数据。8）教学管理员可通过课堂动态标签页查看班级学期内教学活动内容，支持查看班级成绩单数据。9）系统支持教学管理员通过院系信息、考试日期/时间、考试形式筛选查看某一场考试，系统显示考试基本信息，包括开始/结束时间、考试班级、考试名称、监考教师、考试完成率等，支持查看考题内容、学生得分情况、试卷成绩分布、题目正确率等。10）系统动态显示今日考试数、完成考试人次、进行中考试数、正在考试人次、考试完成率等。▲11）系统提供7日/30日内考试预告，依据考试完成率、考试得分率等数据提供考试预警。12）管理员/督导可参与在线巡考，可查看正在进行的考试动态或者已经结束的考试信息。管理员/督导进入某场使用在线监考的考试后，可以看到所有学生的考试状态。考试动态栏按照时间倒序标明学生开始答题、考试异常、交卷、考试作废等状态。13）管理员/督导巡考页面可实时显示参加考试的学生列表，图片为其身份检验时拍摄的摄像头图像，考试异常或未检测到摄像头的同学将在列表中被标注体现。▲14）督导巡考过程中系统提供学生个人详细考情页面，包括学生作答每道题的作答情况，个人页面记录该同学的所有系统抓拍、试卷截图、桌面截屏和切屏状态。7.3大屏数据监控1）平台实时监测教学综合数据，可视化呈现今日动态、课堂、教学、资源建设等动态变化数据。2）支持设置数据页面自动翻页，支持自定义翻页间隔时长。支持设置大屏教学数据统计周期，提供近7日、近30日、当前学期等周期范围。支持修改数据统计范围，支持动态显示校级、院级大屏教学数据。3）支持查看今日教学动态数据，包括今日教学活动、教师教学动态、课堂动态、学生课堂参与动态等。▲4）平台统计呈现今日教学活动数、今日开课班级数、今日课堂互动数、今日到课率、实时课堂数、实时上课师生、实时到课率等教学数据。大屏数据页面提供在线督学课堂入口，校级管理员可进入正在上课的课堂，查看教学内容及课堂数据。▲5）提供课堂监控大屏数据页面，动态统计课堂直播时长及直播课堂占比，统计周期内课堂考勤数据，对比上个周期呈现考勤变动趋势。统计周期内学生出勤、课堂内容、题目考核、教学互动、课堂时长等课堂教学数据，综合分析提供课堂健康度评估值，为教学评价提供参考数据。6）提供教学管控大屏数据，综合分析学生绑定、师生活跃、班级活跃、班级互动情况，提供教学健康度评估数据。7）提供周期内教学活动分布数据，提供课堂、视频、作业、考试等活动数量及占比，统计呈现周期内单日教学活动详细发布数据，对比分析教学活动发布趋势。统计周期内单日活跃课程班级数。统计周期内教学活动数，提供活跃班级排名。8）提供校级、院级资源建设大屏监控数据，统计课程资源数、资源使用率、教学内容数、选课人次等资源数据。提供教学内容分布数据，视频、图文、讨论、作业、考试等教学内容数量及占比，统计课程资源题库数据，不同类型习题数量及占比。9）按资源使用班级数统计提供课程资源使用排名，提供教师新建资源排名。7.4课程资源数据1）系统支持教学管理员查看校级、院级课程资源数据，可查看课程资源建设情况、使用情况，资源动态变化趋势等。2）系统动态展示课程资源数、使用班级数、选课人次、资源使用率，用柱状图、曲线图等形式直观显示每学期资源使用数据，每月资源新建趋势。3）系统提供课程教学内容数据，包括教学内容数、视频数、视频时长等，以曲线图形式直观展现教学内容动态变化趋势。4）系统统计资源数据提供资源使用排名，支持按学期筛选查看；提供教师新建资源排名，提供教师姓名、所属学院、新建门数等列表信息。5）系统按学院维度统计课程资源门数、使用班级数、资源内容数，以柱状图形式直观展示各院系详细资源数据。▲6）系统提供教学内容分布数据，包括视频、图文、作业、讨论、考试、课件等内容的数据及占比，统计题库资源数据，呈现单选题、多选题、投票题、判断题、填空题、主观题等题目数量占比。7.5教学数据1）系统支持按院系、学期查看综合教学数据，包括活跃课程班级数据、资源使用数据、教学活动数据等，支持快速查看当前学期近7日/近30日综合教学数据。2）系统可展示某一学期教学整体数据，包括活跃班级数、活跃班级占比、活跃教师数、活跃学生数、发布教学活动数、学生参与教学活动人次等，系统支持管理员查看学期内某一天活跃课程数/班级数。▲3）系统结合学生绑定占比、师生活跃度、班级活跃度、互动班级占比等数据综合评估教学健康度，为管理员提供教学评价参考数据。4）系统根据教学班内是否使用在线课程资源统计活跃班级数及占比，呈现对应教学班学生选课人次及占比。5）系统以曲线图、柱状图等形式呈现校内各学院活跃教学班数及占比、教学活动总数及平均数。6）系统统计呈现学期教学活动分布，包括课堂、视频、作业、讨论、考试、图文、课件、公告等教学活动数及占比，以柱状图形式展示教学活动发布趋势，管理员可详细查看近7日教学活动发布情况。7）系统根据班级教学活动数、活跃学生数统计提供近7日活跃班级排名，根据班级活跃学生数提供近7日班级预警，为管理者提供需重点关注班级的基本信息。7.6课堂数据1）系统支持按院系、学期查看课堂教学数据，包括开课数据、课堂考勤数据、课堂直播数据、课堂互动数据等，支持快速查看当前学期近7日/近30日课堂详细数据。2）系统动态显示当前学期课堂整体教学数据，包括课堂总数、开课班级数、课堂总时长、课堂平均时长、上课师生数、课堂互动总数、直播课堂时长等。▲3）系统提供周期内课堂考勤详细数据，包括课堂签到人次，课堂平均到课率，提供课堂考勤预警，以曲线图形式呈现课堂考勤变化趋势，对比本周期与上周期课堂到课率。4）系统呈现本周期内课堂开课趋势，包括总体课堂数、本周期每天的课堂数，对比上一周期的课堂开课数。5）系统结合学生出勤、课堂内容、教学互动、作业考核等数据综合评估课堂健康度，为管理员提供课堂评教参考数据。▲6）系统统计课堂直播数据，包括课堂直播时长、音视频/互动直播时长及占比、单日直播课堂分布，用柱状图/曲线图等形式呈现课堂直播变化趋势。7）系统统计呈现课堂互动数据，包括周期内互动课堂占比、课堂互动总数、人均课堂互动数等，提供周期内不同类型课堂互动分布，单日课堂互动详细数据。8）系统提供校内各学院详细课堂数据，包括直播课堂数、互动课堂占比、上课师生人数、课堂到课率等。9）系统统计课堂到课率、人均课堂互动数以列表形式提供班级课堂排名，包括课程名称、班级名称、学院、授课教师等基本信息。7.7师生画像1）基于平台教学数据从教师情况、教学表现、教学活动、活跃教师趋势等维度构建校级/院级教师综合画像，提供预警教师名单；2）支持查看教师个人画像，展示该教师基础信息、教学表现分析及排名、教学偏好分析、授课班级情况、教学活动分析、教学动态、课堂和互动数据、直播及回放数据、课程资源建设情况等相关数据；3）构建学生综合画像，呈现学生整体概况、学生表现数据、人均学习数据、学生活跃数据、重点关注学生分析、学习活动完成分析、学院学生活跃数据和重点关注学院、学生排名等；4）支持查看学生个人画像，展示该学生基础信息、学习表现分析及排名、学习数据汇总、选课班级内表现、每类学习活动表现、学习动态、课堂和互动表现等。7.8学情预警▲1）基于学校师生教学数据，通过自定义设置预警指标及阈值，自适应呈现班级及学院预警情况，包括不活跃、低活跃、学习完成率低、学生活跃率低、到课率低、无课堂互动等预警指标，提供班级/学院预警列表，呈现班级/学院预警状态。7.9教学运行报告▲1）系统提供校级学期教学运行报告，内容包含教学整体数据及课堂活动详细数据，提供教学/课堂健康度、教学模式分析、班级使用深度等数据分析结果，根据数据情况给出教学建议；2）教学运行报告支持在线预览，支持导出PDF存档；3）智能生成活跃班级词云，根据活跃班级所属的课程名称生成词云，课程文字的大小体现活跃班级的多少，提升数据可读性；4）学期报告提供学院排名（包含活跃班级、教学活动、课堂考勤等统计维度）、班级排名（包含教学活动、活跃学生等统计维度）。7.10自定义数据下载▲1）系统支持教学管理员筛选查看、自定义下载课程资源、课程、班级、学生等维度教学详情数据；2）支持通过资源名称、资源类型、所属学院、授课教师、创建时间等信息筛选课程资源，系统提供多维度字段支持自定义查看下载资源数据，包括教学内容、使用情况相关数据；▲3）支持通过课程名称/编号、课程类型、教师名称/工号、学期、学院等信息筛选课程，系统提供多维度字段支持教学管理员自定义查询课程数据，包括成绩考核、课堂、课件、作业、考试、视频/图文、讨论/公告等，支持查看下载课程平均分、平均到课率、习题完成率/得分率、预习完成率、作业完成率/得分率、考试完成率/得分率、公告查看率等详细课程数据；4）支持通过教学班名称/编号、课程名称/编号、教师名称/工号、学期、学院、班级课程类型等信息筛选教学班，系统提供多维度字段支持教学管理员自定义查询班级教学数据，包括班级基础数据、成绩、课堂、课件、作业、考试、视频、图文、讨论、公告、资源使用情况等，支持查看下载开结课时间、选课人数、学习单元数、班级平均分、及格学生人数、课堂直播时长、课堂互动人次、发布预习课件数、发布作业数、发布考试数、视频单元时长、师生发帖数等详细教学班数据；5）支持通过学生名称/学号、所属行政班/教学班名称、授课教师、学期、课程、学院等信息筛选班级学生，系统提供多维度字段支持教学管理员自定义查询班级学生数据，包括学生成绩、课堂、课件、作业、考试、视频、图文、讨论、公告等教学活动参与数据，支持查看下载学生成绩总分、到课率、参与互动数、完成习题数、发送弹幕数、作业得分率、考试得分率、视频观看率、发帖数、公告查看数等详细学生学习数据；8、在线课程资源8.1在线课程资源来源要求1)师资来源要求为985/211、双一流高校，或国内知名院校、科研机构、企业单位和国外知名高校；2)供应商已解决课程版权事宜，取得课程的在线运营授权，不给学校带来版权纠纷，不会因为相关争议影响学校正常使用。8.2课程质量保证要求1)课程全部经过精细的课程设计，以慕课的形式进行线上教学设计，以短视频为主体，辅以作业、考试、讲义等多种形式的辅助教学资源，且课程已经过国内在线教育相关领域专家审核符合在线课程标准；2)课程声音清晰无杂音，可在线以720P以上清晰度流畅播放，有完整清晰简体中文字幕，如果是英语类课程需提供英语字幕，不接受中文和英语之外语种课程；3)每门课程需要配有完善的教学大纲，配备相关试题库（支持选择题、判断题、简答题等题型），试题需要动态更新。9、克隆班技术要求1)平台提供克隆班教学服务，通过平台克隆技术将本校/他校教学班基础课程开放，实现打破空间/时间的同步课堂，克隆班将全流程复制教学班教学环节，教学数据相互独立、各自留存，支持教师、助教协同管理教学班及克隆班；2)应用基于智慧教学系统，教师可基于APP、PowerPoint（WPS)、网页版和微信开展克隆班教学，课外可实现将视频、语音、课件、习题推送至教学班和克隆班，学生可通过移动端实时预习和复习，课内课堂教学内容（课件PPT、语音直播、视频直播）可实时同步至克隆班，课堂中通过弹幕投稿、不懂反馈、限时发题等功能来实现师生间的实时互动，课堂教学视频同步沉淀，上课即建课，方便学生课后回顾教学内容。雨课堂的应用将在极大程度上降低教师的教学成本，提供资源共享效率，让老师们不改变原有教学习惯的同时轻松开展智慧教学。03包：在线开放课程平台服务（一）系统功能基本要求：在线开放课程平台服务致力于为高校实现高效运用和智能服务，应用计算机技术、多媒体技术、网络通信技术、数字技术、虚拟现实技术等现代信息技术手段从而为学校提供新型教学服务模式，为满足现代教育理念、教学内容和现代信息技术中具有多种功能的开放式的教与学交互功能服务需求。应满足以下基本要求：★（1）支持整个课程创建、内容共享、学习过程跟踪和控制、在线测试和作业发布、交流互动、成绩评测和学习成果反馈教学流程，实现信息技术与教学过程的深度融合。★（2）系统设计满足大规模用户使用、支持分布式部署，应满足万人在线学习的性能要求。（3）具有先进性、可移植性、开放性和兼容性，支持标准化多媒体课件。支持随用户使用量的增大而只需增加相应的硬件即可。（4）支持Web服务器集群。具有安全策略和备份机制，可根据不同的业务要求采用不同的安全措施，保证发生故障时不影响整个系统的正常运行。提供各级数据备份机制能够每天非工作时段定时备份数据库。具有相关策略对知识产权进行保护。★（5）不限注册课程数量和注册用户数，其中的网络课程可以实现按课程的导入、导出进行备份。（6）全面支持学生的自主学习与合作学习，体现在教学活动中学生的主体地位和教师的主导地位，为学生构建自主学习、主动探索的环境，教师通过组织学习材料，实时和非实时的教学手段引导和帮助学生学习。★（7）平台支持辅助教学、混合式教学、纯网络教学、直播课堂等多种网络教学模式。（8）具有交流协作功能，提供同步、异步的交流讨论工具，使得学生之间、学生与教师之间方便地共享信息、交流、讨论、协商。（9）角色管理：可建立学生、教师、管理员、超级管理员等角色，各级管理员也可以根据自身的需求创建角色和为角色指定权限。（10）权限管理：可为每个导航功能点分配访问、管理等不同的权限，管理员可以批量给用户分配、收回权限，具有权限整体移交功能。★（11）机构和用户管理：管理员可以批量增加、删除、修改组织机构树，可单个、批量增加、删除、修改、查找用户信息。（12）提供基于浏览器的数学、化学公式在线编辑器。提供精确的学习进度监控信息，实现学生再次登录平台时能从上次学习的结束点继续学习课程。可记录、查询用户登录及操作信息。★（13）提供专门的APP移动学习平台，需支持iOS和Android系统。与网络教学平台数据同步，进行在线课程的学习、通知、作业、考试、讨论、笔记、小组、成绩分析、学生管理，支持PPT上课、同步课堂、课堂签到、抢答、问卷、讨论、选人、资料、直播等功能。▲（14）提供专门的教室端，支持PPT投屏及课堂互动功能，PPT投屏演示保留动画效果，播放流畅，在投屏演示时随时可发起签到、投票、测验、抢答、选人、讨论、测验、问卷等多种课堂活动，活动内容可大屏显示。PPT文件来源多种渠道，可以通过电脑端把文件直接发送至移动端。（15）系统专属的管理端，支持管理者随时查看教学运行情况、教学预警、办公应用、综合管理。▲（16）支持管理员在后台对全校老师和学生用户的课程导航进行自定义配置，配置内容包含对已有默认栏目如班级活动、课件、教案、章节、资料、通知、讨论、作业、考试、题库、知识图谱、统计、管理、工具箱的隐藏、上移、下移、编辑操作，同时也支持新增自定义导航到课程导航内，添加自定义导航仅需添加导航名称、链接地址就可以配置到课程导航内，同时支持新增导航的提示、打开方式的配置。（二）系统功能技术要求：1.1网络教学平台功能要求1.1.1网络课程建设▲（1）支持制作富媒体课程，选择不同的模板就可以建设慕课或精品课程的个性化课程网站。（2）提供多套网络课程建课模板，教师可依据个人资料的丰富程度及喜欢的风格进行个性化的设置，支持教师在建课程自动生成课程网站。▲（3）支持使用示范教学包建课，示范教学包整合了各层次院校，各学科、专业的资源，教师可以在建课时引用示范教学包中的课程资源、课堂活动示例、题库等内容，同时可以根据教师自己课程的需要进行重新组合使用。▲（4）支持导入章节内容，支持从教师自己的其他课程章节中导入，也支持从平台提供的教学资源库中导入其他课程的章节；支持选择所需章节内容。（5）支持导出或者打印章节内容，导出支持PDF版或Word版。（6）课程编辑页面操作简单、灵活方便、原位编辑、所见即所得。可以发布通告、课程资料、任务、教学资源链接、教师简介等信息。可以任意编写和设置课程的介绍、封面、教学要求、教师团队等，并支持模块的添加、删除和位置调整，支持设置模块中文标题或英文标题，支持模块内容富媒体编辑，支持是否公开显示的设置，可以上传课程片花，并支持选择是否自动播放。★（7）课程负责人可指派其他教师，作为具有同等或者小于本身课程建设管理权限的课程建设者共建同一门课程，并且可以对共建教师的权限进行设置，比如，是否允许管理教师团队的课堂活动、允许管理“课件”模块、允许管理“教案”模块、章节详情页允许查看章节测验答案、允许克隆课程、允许映射课程等。（8）课程负责人可为自己指定助教辅助自己进行课程建设和教学管理。并且可以对助教的权限进行设置，比如，允许使用允许使用“通知”模块、允许管理“讨论”模块、允许管理“作业”模块、使用作业库、允许新建及编辑作业、允许修改作业发布设置及删除作业、允许批阅作业、允许管理“考试”模块等。（9）教师可通过平台上传课程所需要的教材、参考书、参考文献、视频等资源。课程的内容建设，参考资料，课程介绍等任何位置都可以使用平台提供的海量图书、图片、视频的资源一键式搜索插入，插入的资源可以直接点击在线播放查阅，也支持自己上传资料。（10）支持课程教学流程管理，可在课程学习过程中任意位置添加随堂测验，可在单元学习完成后布置作业，可以在章节学习完成后安排考试。（11）支持慕课制作和慕课教学模式，实现课程知识单元化，每个知识单元聚合丰富的富媒体教学资源，并在同一个页面中进行显示。每个课程单元还可以设置多个标签页。（12）课程单元内容建设采用富媒体编辑器，编辑器包含视频、文档、图片、音频、图书、公式、符号、附件、网页、动画等常用组件。（13）支持直接将从word中将内容复制粘贴到富媒体编辑器内，并完整保留里面的文字内容。（14）支持rmvb、3gp、mpg、mpeg、mov、wmv、avi、mkv、mp4、flv、vob等高清和网络格式视频上传，视频上传后自动转码，无需下载可以直接在线进行播放。（15）支持多种文档格式的上传，包括DOC、PPT、PDF、TXT等，上传后自动转码，无需下载可以直接在线阅读。●（16）支持将资源先批量上传至个人云盘中，然后在课程中引用；支持超大文件（2G以上）使用客户端上传；●（17）支持视频中任意时间点插入互动测验：上传视频后，可以在任意时间点插入测试题，包含单选题、多选题和对错题；支持设置答错是否允许继续观看视频，如果答错，支持设置或看多少分钟，或者设置回看时间段；支持学生作答后查看答案。（18）支持视频中插入图片、插入知识点、插入批注、插入测验、导入字幕。●（19）支持视频中任意时间点插入图片或PPT：可以在任意时间点插入图片或PPT，同时支持对插入的内容在时间轴上随意拖动。插入的PPT可以任意拖动位置，并可以跟视频窗口进行切换。支持观看视频时的弹幕功能。（20）支持视频的虚拟剪辑，只需要拖动视频播放的起始点、终止点，就可以将视频文件按照课程的要求剪辑成适当长度，教师还可手动输入时间点，进行视频在线虚拟剪辑，不破坏教师原有视频，同一视频可以重复多次使用进行不同时间段虚拟剪辑。★（21）支持视频替换功能，替换学习视频后，不影响学生已产生的学习记录和成绩。（22）提供可视化的公式编辑器，可以在线进行公式的录入与编辑。（23）支持在线录音功能，录完的声音可以直接在线播放。●（24）知识点拓展阅读功能，可以根据一个关键词自动生成相关知识点的知识树，插入到课程单元中，并自动推送知识点相关的图书、期刊、论文等资料。（25）支持课程管理，设置试读范围、设置学生导航栏目、克隆与映射课程等。（26）提供课程编辑的详细操作日志和学生退课日志，便于追溯问题、查找原因。（27）支持将录制好的速课插入到课程章节内，并支持设置为任务点。（28）支持在线备课，在课前、课中、课后等环节进行备课，并插入教学活动。（29）可以在课程中插入直播作为任务点。★（30）课程门户支持编辑课程封面相关信息、归属院系等。（31）支持设置学生端页面，包括导航功能、是否允许学生自测、显示章节视频水印、开启课程通知、开启学生学习监控。1.1.2教学互动（1）支持辅助教学、混合式教学、纯网络教学、直播课等多种教学模式。（2）教师端提供课程管理、班级管理、教师团队管理、助教管理、统计、考试及作业管理、课程通告管理等。（3）提供当前学习过程实时监管。提供进度统计功能、成绩统计并支持报表导出。（4）学生端实现学生友好学习体验、根据教师设定的课程学习进度，完整地学习网络课程、记录笔记方便复习。（5）支持师生、生生在线讨论交流、在线作业、在线考试。●（6）提供辅助教学活动的功能，比如：发布作业、在线考试、讨论、答疑、资料等。▲（7）支持上传教案ppt，并基于PPT的某一页内容添加课堂互动及资源进行展示。（8）可以进行备课教案的填写，在课前、课中、课后各环节进行备课并插入课堂活动。▲（9）课表应用：支持对接教务系统课表或手工添加课表，可以设置关联线上课程、编写教案、关联网络班级、编辑上课周次、上课时间、节次、节数、上课地点等，上课地点支持填写线下地点和线上地点，线上地点支持和腾讯会议等会议软件对接。通过课表教师可以直接发起直播和课堂活动，展开教学。（10）课表进行相关内容学习及参与课堂互动。课堂结束后直接生成教学日志。▲（11）可对课程中的视频、作业、考试、测验、章节学习次数、直播课观看时长、线下考试成绩等做权重设置。▲（12）可以针对作业模块细化到每一份作业的权重设置，可以导入线下考试成绩，并细化到每一次线下考试权重设置。1.1.2.1学习过程控制与管理▲（1)人脸识别学生在平台进行课程学习过程时，需要进行人脸识别，通过认证才可以学习课程附件：《成都市财政局 中国人民银行成都分行营业管理部关于印发〈成都市中小企业政府采购信用融资暂行办法〉和〈成都市级支持中小企业政府采购信用融资实施方案〉的通知》附件：《成都市财政局关于增补“蓉采贷”政策合作银行及做好相关工作的通知》
投标 / 标书制作要点（原创）
本在线开放课程平台服务 在线教学云平台租赁运行服务涉及「中标结果公示」，投标方需重点关注：① 营业执照经营范围须含中标结果公示或对应服务类目；② 提供同类项目业绩证明；③ 报价方案与售后响应须明确；④ 紧盯投标截止与开标节点，建议提前完成标书制作与盖章。当地项目常要求本地化服务能力与快速响应，务必在投标文件中凸显。
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