精品课程建设 在线精品课程建设中标结果公示（贺州市职业教育发展中心2024）
广东展诚工程咨询有限公司关于贺州市职业教育发展中心2024年精品课程建设项目成交公告
一、项目编号：HZZC2024-C3-990423-GDZC
二、项目名称：贺州市职业教育发展中心2024年精品课程建设项目
三、中标（成交）信息
1.中标结果：
序号
中标（成交）金额(元)
中标供应商名称
中标供应商地址
1
报价：498000（元）
四川极客智享教育科技有限公司
四川省成都市成华区双桥路52号附2号1楼
2
报价：295000（元）
四川鲲鹏云信息技术有限公司
四川省成都市温江区金马镇太极大道266号5栋28层7号
3
报价：346500（元）
新启产融（广西）服务有限公司
南宁市青秀区东葛路118号南宁青秀万达广场西2栋4011号
2.废标结果:
序号
标项名称
废标理由
其他事项
/
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四、主要标的信息
服务类主要标的信息：
序号
标项名称
标的名称
服务范围
服务要求
服务时间
服务标准
1
A标段—广西壮族自治区梧州林业学校2024年办学条件达标项目精品课程建设项目
A标段—广西壮族自治区梧州林业学校2024年办学条件达标项目精品课程建设项目
详见竞争性磋商文件
详见竞争性磋商文件
自合同签订之日起9个月内完成全部课程资源建设及成品的交付工作
详见竞争性磋商文件
2
B标段—贺州市经济管理干部中等专业学校在线精品课程建设项目
B标段—贺州市经济管理干部中等专业学校在线精品课程建设项目
详见竞争性磋商文件
详见竞争性磋商文件
自签订合同之日起至2025年7月31日前全部交付完成并验收合格
详见竞争性磋商文件
3
C标段—桂东卫生学校《美体技术》纸数融合新型活页式双语教材建设、思政课程校级在线精品课程及教学团队建设
C标段—桂东卫生学校《美体技术》纸数融合新型活页式双语教材建设、思政课程校级在线精品课程及教学团队建设
详见竞争性磋商文件
详见竞争性磋商文件
《美体技术》纸数融合新型活页式双语教材建设服务期限：自合同生效后1年内，完成本教材建设及验收。思政课程校级精品课程服务期限：合同签订后1年以内，如需延长交付期，需经采购人书面同意。
详见竞争性磋商文件
五、评审专家（单一来源采购人员）名单：
孙玲玉（第1、2、3分标采购人代表）（自行抽取），黄英（自行抽取），谢玲（自行抽取）
六、代理服务收费标准及金额：
1.代理服务收费标准：按国家发展计划委员会计价格[2002]1980号文服务招标收费标准收取执行
2.代理服务收费金额（元）：17092.5
七、公告期限
自本公告发布之日起1个工作日。
八、其他补充事宜
1、代理服务费17092.50元（其中A标段：7470.00元；B标段：4425.00元；C标段：5197.50元；）。 2、A标段成交供应商综合评审得分：69.96分；B标段成交供应商综合评审得分：87.00分；C标段成交供应商综合评审得分：88.42分。 3、供应商认为成交结果使自己的权益受到损害的，可以在成交结果公告期限届满之日起七个工作日内以书面形式向采购人或受托代理机构广东展诚工程咨询有限公司提出质疑，逾期将不再受理。
九、对本次公告内容提出询问，请按以下方式联系
1.采购人信息
名 称：贺州市职业教育发展中心
地 址：贺州市平桂区城西路58号
联系方式：0774-5203005
2.采购代理机构信息
名 称：广东展诚工程咨询有限公司
地 址：贺州市八步区城东街道灵凤村城东新区太安路B地块128号4楼
联系方式：0774-5038195
3.项目联系方式
项目联系人：林圣生
电 话：0774-5038195
附件信息：
（定稿）贺州市职业教育发展中心2024年精品课程建设项目 .pdf1.2M
中小企业声明函.zip1.1M
公告概要：
公告信息：
采购项目名称
贺州市职业教育发展中心2024年精品课程建设项目
品目
采购单位
贺州市职业教育发展中心
行政区域
广西壮族自治区
公告时间
2024年12月18日 18:05
评审专家（单一来源采购人员）名单
孙玲玉（第1、2、3分标采购人代表）（自行抽取），黄英（自行抽取），谢玲（自行抽取）
总成交金额
￥113.950000 万元（人民币）
联系人及联系方式：
项目联系人
林圣生
项目联系电话
0774-5038195
采购单位
贺州市职业教育发展中心
采购单位地址
贺州市平桂区城西路58号
采购单位联系方式
0774-5203005
代理机构名称
广东展诚工程咨询有限公司
代理机构地址
贺州市八步区城东街道灵凤村城东新区太安路B地块128号4楼
代理机构联系方式
0774-5038195
贺州市职业教育发展中心2024年精品课程建设项目竞争性磋商文件（全流程电子化评标项目）项目编号：HZZC2024-C3-990423-GDZC采购人：贺州市职业教育发展中心采购代理机构：广东展诚工程咨询有限公司2024年12月6日目录第一章竞争性磋商公告第二章供应商须知第三章采购需求和说明第四章评审程序、评审方法第五章响应文件格式第六章合同文本第一章竞争性磋商公告广东展诚工程咨询有限公司关于贺州市职业教育发展中心2024年精品课程建设项目的竞争性磋商公告（远程异地评标）项目概况贺州市职业教育发展中心2024年精品课程建设项目的潜在供应商应在广西政府采购云平台（https://www.gcy.zfcg.gxzf.gov.cn/）获取（下载）竞争性磋商文件，并于2024年12月17日09时00分（北京时间）前提交响应文件。一、项目基本情况1、项目编号：HZZC2024-C3-990423-GDZC2、项目名称：贺州市职业教育发展中心2024年精品课程建设项目3、采购方式：竞争性磋商4、预算金额：人民币壹佰壹拾伍万元整（￥1150000.00元），其中：A标段—广西壮族自治区梧州林业学校2024年办学条件达标项目精品课程建设项目预算金额：人民币伍拾万元整（￥500000.00元），B标段—贺州市经济管理干部中等专业学校在线精品课程建设项目预算金额：人民币叁拾万元整（￥300000.00元），C标段—桂东卫生学校《美体技术》纸数融合新型活页式双语教材建设、思政课程校级在线精品课程及教学团队建设预算金额：人民币叁拾伍万元整（￥350000.00元）。5、最高限价（如有）：人民币壹佰壹拾伍万元整（￥1150000.00元），其中：A标段—广西壮族自治区梧州林业学校2024年办学条件达标项目精品课程建设项目预算金额：人民币伍拾万元整（￥500000.00元），B标段—贺州市经济管理干部中等专业学校在线精品课程建设项目预算金额：人民币叁拾万元整（￥300000.00元），C标段—桂东卫生学校《美体技术》纸数融合新型活页式双语教材建设、思政课程校级在线精品课程及教学团队建设预算金额：人民币叁拾伍万元整（￥350000.00元）。6、采购需求：标段名称数量及单位简要技术需求或者服务要求A标段—广西壮族自治区梧州林业学校2024年办学条件达标项目精品课程建设项目1项如需进一步了解，详见竟争性磋商文件。B标段—贺州市经济管理干部中等专业学校在线精品课程建设项目1项如需进一步了解，详见竟争性磋商文件。C标段—桂东卫生学校《美体技术》纸数融合新型活页式双语教材建设、思政课程校级在线精品课程及教学团队建设1项如需进一步了解，详见竟争性磋商文件。7、合同履行期限：A标段—广西壮族自治区梧州林业学校2024年办学条件达标项目精品课程建设项目合同履行期限：自合同签订之日起9个月内完成全部课程资源建设及成品的交付工作。B标段—贺州市经济管理干部中等专业学校在线精品课程建设项目合同履行期限：自签订合同之日起至2025年7月31日前全部交付完成并验收合格。C标段—桂东卫生学校《美体技术》纸数融合新型活页式双语教材建设、思政课程校级在线精品课程及教学团队建设合同履行期限：《美体技术》纸数融合新型活页式双语教材建设服务期限：自合同生效后1年内，完成本教材建设及验收。思政课程校级精品课程服务期限：合同签订后1年以内，如需延长交付期，需经采购人书面同意。8、本项目不接受联合体。二、供应商的资格条件：1、满足《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定；2、落实政府采购政策需满足的资格要求：本项目属于专门面向中小企业采购的项目，供应商应为中小企业/监狱企业/残疾人福利性单位。3、本项目的特定资格要求：无。4、单位负责人为同一人或者存在直接控股、管理关系的不同供应商，不得参加同一合同项下的政府采购活动。为本项目提供过整体设计、规范编制或者项目管理、监理、检测等服务的供应商，不得再参加本项目上述服务以外的其他采购活动；5、对在“信用中国”网站(www.creditchina.gov.cn)、中国政府采购网(www.ccgp.gov.cn)被列入失信被执行人、重大税收违法案件当事人名单、政府采购严重违法失信行为记录名单及其他不符合《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定条件的供应商，不得参与政府采购活动。三、获取竞争性磋商文件时间：2024年12月6日至2024年12月13日，每天上午00:00至11:59，下午12:00至23:59（北京时间，法定节假日除外）。地点：广西政府采购云平台（https://www.gcy.zfcg.gxzf.gov.cn/）方式：网上下载。本项目不发放纸质文件，供应商可自行在广西政府采购云平台（https://www.gcy.zfcg.gxzf.gov.cn/）下载竞争性磋商文件（操作路径：登录广西政府采购云平台-项目采购-获取采购文件-找到本项目-点击“申请获取采购文件”），电子响应文件制作需要基于广西政府采购云平台获取的竞争性磋商文件编制，本项目采用资格后审，已获取竞争性磋商文件的供应商不等于符合本项目资格要求。售价：0元四、响应文件提交首次响应文件提交截止时间（北京时间）：2024年12月17日09时00分首次响应文件提交地点：通过广西政府采购云平台（https://www.gcy.zfcg.gxzf.gov.cn/）在线电子投标。五、开启1、时间（北京时间）：2024年12月17日09时00分2、地点：广西政府采购云平台开标大厅六、公告期限自本公告发布之日起5个工作日。七、其他补充事宜1、磋商保证金：本项目不需要缴纳。2、网上查询地址：中国政府采购网www.ccgp.gov.cn、广西壮族自治区政府采购网zfcg.gxzf.gov.cn。3、采购意向公开链接：http://www.ccgp-guangxi.gov.cn/site/detail?categoryCode=reformColumn&parentId=66601&articleId=Om5kJr6hMnUAt3hw6faVHA==4、本项目需要落实的政府采购政策：《中华人民共和国政府采购法》、《中华人民共和国政府采购法实施条例》、《政府采购促进中小企业发展管理办法》（财库[2020]46号）、《关于政府采购支持监狱企业展有关问题的通知（财库[2014]68号）》、《关于促进残疾人就业政府采购政策的通知（财库[2017]141号）》。5、监督部门：贺州市财政局政府采购监督管理科，联系电话：0774-5135553。6、供应商认为采购文件使自己的权益受到损害的，可以自获取采购文件之日或者采购文件公告期限届满之日（公告期限届满后获取采购文件的，以公告期限届满之日为准）起7个工作日内以书面形式一次性向采购人和采购代理机构提出同一环节的质疑。否则，逾期的质疑采购人及招标代理机构可不予接受。质疑供应商对采购人、采购代理机构的答复不满意或者采购人、采购代理机构未在规定的时间内作出答复的，可以在答复期满后十五个工作日内向同级政府采购监督管理部门投诉。7、若对项目采购电子交易系统操作有疑问，可登录广西政府采购云平台（https://www.gcy.zfcg.gxzf.gov.cn/），点击右侧咨询小采，获取采小蜜智能服务管家帮助，或拨打广西政府采购云平台服务热线95763获取热线服务帮助。8、本项目不要求供应商到达开标现场，但供应商应派法定代表人（负责人）或委托代理人准时在线出席电子开评标会议，随时关注开评标进度，如在开评标过程中有电子询标，应在规定的时间内对电子询标函进行澄清回复。9、该项目采用远程异地评标，评标主会场地址：广东展诚工程咨询有限公司（贺州市八步区城东街道灵凤村城东新区太安路B地块128号4楼）；评标副会场地址：广西元强建设项目管理有限公司（广西百色市龙景区新环球投资大厦左塔1926号19楼）。10.本项目共划分为3个标段，评标顺序：A标段→B标段→C标段。供应商可就所有或任意标段进行竞标，但最多只能在其中一个标段中被推荐为成交候选供应商(如在A标段被推荐为成交候选供应商，则B标段不再被推荐为成交候选供应商(由顺延第二名中标候选人获得推荐资格)，但可以继续参与各标段的评审，直至确定所有标段成交候选供应商推荐结果。八、凡对本次采购提出询问，请按以下方式联系1、采购人信息名称：贺州市职业教育发展中心地址：贺州市平桂区城西路58号联系方式：刘筠0774-52030052、采购代理机构信息名称：广东展诚工程咨询有限公司地址：贺州市八步区城东街道灵凤村城东新区太安路B地块128号4楼联系方式：林圣生0774-50381953、项目联系方式项目联系人：林圣生电话：0774-5038195采购人：贺州市职业教育发展中心采购代理机构：广东展诚工程咨询有限公司2024年12月6日第二章供应商须知供应商须知前附表条款号内容3供应商的资格条件：详见竞争性磋商公告5.1是否接受联合体竞标:详见竞争性磋商公告5.2本项目不接受联合体竞标6.2☑不允许分包□允许分包分包内容：。分包金额或者比例：。12.1.1资格证明文件1、贺州市政府采购供应商信用承诺函（格式后附）；（必须提供，否则响应文件按无效响应处理）2、法定代表人身份证明书及法定代表人有效身份证正反面复印件（格式后附）；（必须提供，否则响应文件按无效响应处理）3、法定代表人授权委托书及委托代理人有效身份证正反面复印件（格式后附）；（必须提供，否则响应文件按无效响应处理）4、供应商直接控股、管理关系信息表（格式后附）；（必须提供，否则响应文件按无效响应处理）5、竞标声明（格式后附）；（必须提供，否则响应文件按无效响应处理）6、中小企业声明函或者残疾人福利性单位声明函或者供应商属于监狱企业的证明材料；（必须提供，否则响应文件按无效响应处理）7、除磋商文件规定必须提供以外，供应商认为需要提供的其他证明材料；注：1、以上标明“必须提供”的材料属于复印件的，必须加盖供应商公12.1.1章，否则响应文件按无效响应处理。2、竞标声明必须由法定代表人在规定签章处签字（或盖章）并加盖供应商公章，否则响应文件按无效响应处理。3、供应商直接控股、管理关系信息表必须由法定代表人或者委托代理人在规定签章处签字（或盖章）并加盖供应商公章，否则响应文件按无效响应处理。12.1.2报价商务技术文件1、竞标函及报价表（格式后附）；（必须提供，否则响应文件按无效响应处理）2、无串通竞标行为的承诺函（格式后附）；（必须提供，否则响应文件按无效响应处理）3、商务条款偏离表（格式后附）；（必须提供，否则响应文件按无效响应处理）4、技术条款偏离表（格式后附）；（必须提供，否则响应文件按无效响应处理）5、服务方案；6、售后服务方案；7、拟投入本项目服务团队人员一览表（如有，格式自拟）；8、业绩、综合实力（如有，格式自拟）；9、对应采购需求的服务需求、商务条款需提供的其他文件资料（如有要求，需提供）；10、供应商认为需要提供的其他有关资料（如有，格式自拟）。注：1、法定代表人授权委托书必须由法定代表人及委托代理人签字，并加盖供应商公章，否则响应文件按无效响应处理。2、以上标明“必须提供”的材料属于复印件的，必须加盖供应商公章，否则响应文件按无效响应处理。3、以上材料未附格式的，由供应商自行拟定。12.21、响应文件电子版要求：投标文件应按资格证明文件、报价商务技术12.2文件分别编制，资格证明文件、报价商务技术文件按顺序合并生成电子文件。不可涂改，否则响应文件按无效响应处理。2、响应文件电子版密封方式：电子响应文件通过平台有效CA加密后在广西政府采购云平台投送。3、电子《投标文件》是指通过“广西政府采购云平台电子投标客户端”完成《投标文件》编制后生成并加密的数据电文形式的电子加密《投标文件》15.2竞标报价：供应商应就第三章《采购需求和说明》中的所有服务及其他全部内容作完整唯一报价。（响应文件有效报价不得高于采购预算价（上限控制价），否则响应文件无效。响应文件有效报价为首轮报价，若磋商文件在磋商时没有实质性变动，磋商供应商的每一轮报价均不得高于上一轮报价，否则响应文件无效。）竞标报价必须包含满足本次竞标全部采购需求和说明所应提供的服务，以及伴随的货物和工程（如有）的价格；（采购需求和说明另有约定的，从其约定。）16.2竞标有效期：自首次响应文件提交截止之日起60日。17.1本项目不收取磋商保证金。20.1响应文件提交起止时间：详见竞争性磋商公告。响应文件提交截止时间：详见竞争性磋商公告。响应文件提交地点：详见竞争性磋商公告。供应商必须在响应文件提交截止时间前，通过有效数字证书（CA认证锁）进行电子签章、加密，然后通过网络将加密的电子响应文件递交至“广西政府采购云平台”。24.1磋商小组的人数：3人，其中采购人代表1人，广西政府采购云平台广西评审专家库抽取评审专家2人。磋商小组确定方式：开标前由采购代理机构在广西政府采购云平台广西评审专家库随机抽取确定，其中至少抽取1名异地专家与采购项目所在地抽取的专家进行评审。26.2商务条款评审中允许负偏离的条款数为0项。A标段采购需求和说明A标段—广西壮族自治区梧州林业学校2024年办学条件达标项目精品课程建设项目A标段—广西壮族自治区梧州林业学校2024年办学条件达标项目精品课程建设项目A标段—广西壮族自治区梧州林业学校2024年办学条件达标项目精品课程建设项目A标段—广西壮族自治区梧州林业学校2024年办学条件达标项目精品课程建设项目一、服务需求一览表一、服务需求一览表一、服务需求一览表一、服务需求一览表广西壮族自治区梧州林业学校2024年办学条件达标项目精品课程建设方案采购需求广西壮族自治区梧州林业学校2024年办学条件达标项目精品课程建设方案采购需求广西壮族自治区梧州林业学校2024年办学条件达标项目精品课程建设方案采购需求广西壮族自治区梧州林业学校2024年办学条件达标项目精品课程建设方案采购需求1数字教学资源微课视频一、微课视频服务内容：微课，是指运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源，既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源，又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。微课视频，是微课的核心，具有短小精炼、有趣、准确的特点，要根据教学目标突出重点，重点涵盖教学问题、教学安排、教学目标等方面，更好地引导学生学习。微课视频按国家对高等职业教育课程体系建设需求进行量身定制，制作工作步骤如下：（一）内容标准1.针对相应专业的2门课程，根据项目组确定的课程教学大纲和内容，项目组撰写拍摄脚本。2.内容建设围绕：课程体系构建平台模块、课程教学设计、课程资源建设，每一门课程资源建设包括：课程体系构建信息化智能系统应用1项，每门课程介绍视频1个，知识点视频20-30个，各视频时长5-8分钟，2门课程视频总时长300分钟。3.片头与片尾，片头时长8-20秒，包括：学校LOGO、课程名称、主讲教师姓名、专业技术职务、单位、教学目标、内容简介、课程特色等信息。（二）教学设计为使课程更加契合电商、园林行业企业的岗位实际用人需求，项目组进一步理清课程教学设计。课程建设需要提供翻转课堂和混合式的教学设计，包括在线课程设计、在线互动设计、翻转课堂教学设计、视频制作、学习指南编制、教学活动设计、课程运营与维护、教学效果分析。1.混合式课程设计咨询：辅助教学团队完成课程概要设计，主要包括课程背景、课程目标、课程设计原则、学分学时及学时分配、教学大纲、内容框架、考核方式、教学团队、章、节、知识点、见面课教程等的开发与设计。能够根据讲稿，结合教学目标和教学重难点，制作教学设计脚本，需要提供分镜头脚本、知识点讲稿、文档类脚本、PPT类脚本样例、情景动画类脚本样，每一门课程需要提供分镜头脚本与课程知识点讲稿。2.教学内容设计：课程内容要求规范完整，体现前沿性和时代性，反映专业最新发展成果和教改教研成果，内容更新和完善及时。无危害国家安全、涉密及其他不适宜网络公开传播的内容，无侵犯他人知识产权内容。包括①目标分析：明确课程在专业人才培养方案中的地位；②学情分析：专业学生、非专业学生、社会学习者；③内容分析：针对目标和学情，确定内容方向；④融入思政：从教学内容、教1数字教学资源微课视频学案例、教学素材分析融入思政。3.知识点设计：根据知识点的内容，分别实现学生知识、技能、素养、潜能四个维度的能力培养，可以知识讲解、练习、单项操作实训、真实案例模拟训练、综合考核等模块进行呈现。教学组织的设计须契合学生能力转化过程，提供至少两类知识点（如：单个知识点与技能操作点）的设计样例说明。（三）确定呈现方式确定内容展示方式：根据知识点对应的教学内容，选择讲授类、答疑类、实训类、实验类、项目式等展示方式。确定视频呈现方式：课程顾问团队与教师一起确定课程最合理拍摄方式，提供不少于10种的课件拍摄制作类型可供老师选择。例如：实景拍摄类、虚拟抠像类、特效包装类、实情景对话类、技能示范类、综艺展示类、ppt录屏类、情景旁白类、卡通对话类、演示操作类、实验实操类、软件操作类，等等。（四）脚本撰写项目组根据电商、园林行业企业岗位的“知识点”和“技能点”要求，撰写视频脚本，并且确定不同课程的内容展示方式、视频呈现方式、教学素材等，撰写分镜头脚本，包括：知识点名称、课程类别、对白、镜头描述、景别、特效、时长等。（五）拍摄准备①教学素材准备：根据需要，准备文字、图片、动画、视频、虚拟仿真等教学素材。②着装准备：发型整齐，着装整洁、得体、舒适，穿浅色、带领子、硬挺干练的衬衫、西装，不要穿蓝色或绿色系列的衣服。③道具准备：绿幕、灯光、教学道具、提词器等拍摄所用场地和设备（含耗材）。④肢体培训：由校方根据要求提供。根据课堂教学需要，培训教师讲授课程时使用恰当的肢体语言来辅助讲授。（六）制定拍摄计划项目组拟定微课视频制作流程与时间安排规划表，包括学校教师与企业项目总监、课程顾问、视觉设计师、摄像师、后期制作师的具体分工和工作时间安排，以及项目阶段输出成果。（八）确定拍摄方式微课拍摄形式非常多，比较常见的有实景拍摄式，绿幕抠像式、屏幕录制式、动画式、综合式。在本次的建设过程中，根据学校教学内容与要求，主要采取实景拍摄式和绿幕抠像式。实景拍摄式：包括课堂实景拍摄、情景剧拍摄等现实场景拍摄，相关知识点通过实景的讲解和演示来呈现，地点可选；教室、礼堂、会议室、茶室等，地点由授课老师提供。（如案例1课堂拍摄，案例2茶室拍摄）绿幕抠像式：前期在绿色幕布背景下授课老师来讲解相关知识点，以供后期制作时使用更丰富的与知识点相符合的背景效果，虚拟环境由拍摄团队提供绿色幕布，灯光，提词器等搭建一个虚拟演播室，授课老师提供一个不小于4*4米不大于20平方的避光空房间以搭建虚拟演播室环境。（如案例3绿幕抠像式）（九）视频拍摄拍摄方式：根据课程内容，采用多机位拍摄（2机位以上），机位设置应满足完整记录课堂全部教学活动的要求。录像设备：摄像机要求不低于专业级数字设备，使用高清数字设备。录音设备：使用若干个专业级话筒，保证教师发言的录音质量。（十）视频后期根据电商、园林行业特色，统一风格版本：确定后期制作技术标准、界面风格、页面内容版式；设计教学内容：针对老师提供的材料进行素材设计，素材包括视频、图片、表格等素材；画面合成：将文字、图片、动画、视频、动画素材与教师讲解声音进行合成；字幕添加校对：校对声音、添加字幕；制作片头片尾：用特效软件制作片头片尾。片头时长8-20秒，包括：学校LOGO、课程名称、主讲教师姓名、专业技术职务、单位、教学目标、内容简介、课程特色等信息。视频编码方式（Codec）H.264.mp4（视频压缩采用H.264编码方式，封装格式采用MP4）；视频分辨率（Resolution）（1）定点拍摄所用摄像机分辨率1920×1080，录制视频宽高比16:9，提交的存档用高清成片，分辨率不低于1920x1080像素；（2）单个视频文件大小不能超过1GB，如高清视频文件过大，可压缩成不低于1080*720像素的上传版本；（3）视频帧率（FrameRate）25fps或者29.97fps（fps:每秒帧数）；（4）视频码率（BitRate）存档版本不低于8Mbps，网络发布版本不低于2Mbps（bps：每秒比特数）；（5）图像效果图像不过亮、过暗；人、物移动时无拖影、耀光现象；无其它图像质量问题；（6）音频格式(Audio)线性高级音频编码格式，LinearAAC(AdvancedAudioCoding)；（7）音频采样率(SampleRate)采样率不低于48kHz；（8）声音效果1）声音和画面同步；2）声音无明显失真、无明显噪音、回声或其它杂音，无音量忽大忽小现象；3）伴音清晰、饱满、圆润，解说声与现场声无明显比例失调，解说声与背景音乐无明显比例失调；4）无其它声音质量问题；（9）剪辑1）剪辑衔接自然；2）无空白帧；（10）后期文字动效后期制作的动画、显示的文字（非字幕文件），不能出现错误，同一门课程中字体风格一致；（11）字幕要求中文授课视频提供对应的中文字幕，英文授课视频提供相应的英文字幕；（12）字幕时间轴时间轴准确，字幕出现时间与视频声音一致；（13）字幕文字内容字幕文字错误不能超过1%；二、配套数字化教学资源服务内容（1）课程标准课程标准包括课程目标、教学内容、教学方法、教学组织形式、授课对象分析、教材与参考资料等内容。（2）教学计划教学计划是教师组织课程教学的具体实施计划表，应明确规定教学班级、授课计划、教学条件、教学进程、授课内容等。（3）教案每个教案对应一个教学单元，教案内容与教材内容相匹配；教案符合教学设计的基本要求，包含基本教学设计要素，满足实际教学需要，在教案的适当位置标明课程名称、模块（章或节）序号与模块（章或节）的名称。（4）课件每个授课PPT对应一个知识点，PPT内容与视频内容相匹配；模板朴素、大方，颜色适宜，便于长时间观看；在模板的适当位置标明课程名称、模块（章或节）序号与模块（章或节）的名称；多个页面均有的相同元素，如背景、按钮、标题、页码等，可以使用幻灯片母版来实现；PPT应尽可能地加入动画显示效果，每页的内容是随着将讲解逐句显现。（5）习题习题满足学习目标的要求，涵盖考查范围内的主要知识点；习题难度分布应与教学内容结构一致，难度较大题型应附答案和参考题解；每个知识点应至少对应2题多选题、2题单选题、2题判断题，1-2题填空题，课程客观题总数达到500题以上(题库具体数量须根据知识点来确定)。（6）试卷试卷满足课程教学目标的要求，涵盖考查范围内的主要知识点；考查内容的题量和试题难度分布应与教学内容结构一致；前后顺序必须合理，试题之间不能相互提示，不能相互矛盾；4套以上试卷，每套试卷按120分钟的考试时间出题，应附答案和参考题解；每套试卷的题型可选但不限于以下类型：选择题（单选和多选）、填空题、对错题、计算题、问答题、案例分析题；采用DOCX格式交付，文件制作所用的软件版本不低于MicrosoftOffice2016。（7）教学案例每个教学案例对应一个学习任务，案例内容与真实工作内容相匹配；符合工作领域内生产实际，包含教学案例的基本要素，满足案例教学需要，在案例中适当位置标明课程名称、模块（章或节）序号与模块（章或节）的名称。三、信息化系统平台支撑（1）课程审核技术平台视频资源制作根据学校制作需求，提供专门针对教师团队审核作品的综合辅助平台，操作简单，协作性强，高效率，用户界面友好，功能参数如下：制作团队将视频作品制作完毕之后上传至审核平台，以网址链接或者二维码分享给学校老师，老师即可直接在电脑网页端或者手机端查看。学校老师可在审核平台上，对微课增加修改批注，可以使用画笔、箭头等工具在视频中任何时间点上进行圈点、圈矩形框和添加文字批注。制作团队收到批注后对微课视频进行修改并且再次上传平台给老师审核，直至老师对微课视频满意为止。课程审核平台界面平台功能参数如下：置标明课程名称、模块（章或节）序号与模块（章或节）的名称。三、信息化系统平台支撑（1）课程审核技术平台视频资源制作根据学校制作需求，提供专门针对教师团队审核作品的综合辅助平台，操作简单，协作性强，高效率，用户界面友好，功能参数如下：制作团队将视频作品制作完毕之后上传至审核平台，以网址链接或者二维码分享给学校老师，老师即可直接在电脑网页端或者手机端查看。学校老师可在审核平台上，对微课增加修改批注，可以使用画笔、箭头等工具在视频中任何时间点上进行圈点、圈矩形框和添加文字批注。制作团队收到批注后对微课视频进行修改并且再次上传平台给老师审核，直至老师对微课视频满意为止。课程审核平台界面平台功能参数如下：置标明课程名称、模块（章或节）序号与模块（章或节）的名称。三、信息化系统平台支撑（1）课程审核技术平台视频资源制作根据学校制作需求，提供专门针对教师团队审核作品的综合辅助平台，操作简单，协作性强，高效率，用户界面友好，功能参数如下：制作团队将视频作品制作完毕之后上传至审核平台，以网址链接或者二维码分享给学校老师，老师即可直接在电脑网页端或者手机端查看。学校老师可在审核平台上，对微课增加修改批注，可以使用画笔、箭头等工具在视频中任何时间点上进行圈点、圈矩形框和添加文字批注。制作团队收到批注后对微课视频进行修改并且再次上传平台给老师审核，直至老师对微课视频满意为止。课程审核平台界面平台功能参数如下：置标明课程名称、模块（章或节）序号与模块（章或节）的名称。三、信息化系统平台支撑（1）课程审核技术平台视频资源制作根据学校制作需求，提供专门针对教师团队审核作品的综合辅助平台，操作简单，协作性强，高效率，用户界面友好，功能参数如下：制作团队将视频作品制作完毕之后上传至审核平台，以网址链接或者二维码分享给学校老师，老师即可直接在电脑网页端或者手机端查看。学校老师可在审核平台上，对微课增加修改批注，可以使用画笔、箭头等工具在视频中任何时间点上进行圈点、圈矩形框和添加文字批注。制作团队收到批注后对微课视频进行修改并且再次上传平台给老师审核，直至老师对微课视频满意为止。课程审核平台界面平台功能参数如下：序号功能描述1简洁操作建设只需通过“选择模板、开始创作、编辑标题信息、插入素材、下载”等几个简单的步骤，即可以快速地生成一个精美的教学PPT。也可以在线快速预览PPT的演示效果。导出PPT文件时，可有以下两种保存形式：PPT内文字不可编辑或PPT内文字可编辑。并且生成格式可选择JPG、PNG、PDF印刷、PPT文件等2大量优质可商用模板提供多行业、多用途的精美图片、视频、手机网页（H5）、PPT等模板，可依据参赛的主题、风格进行个性化的设置，支持在平台中进行编辑。33素材在线编辑功能编辑页面操作简单、灵活方便、原位编辑、所见即所得。可以任意添加文字、照片、图表、图例、背景等素材。并支持素材的添加、删除、裁剪、特效添加、滤镜添加、位置调整等功能。4共享协作编辑功能项目负责人可指派其他人作为具有同等或者小于本身管理权限的建设者共同设计一个项目，也可为自己指定助教辅助自己进行素材的设计。5对接数字资源教师可通过平台上传视频所需要的图片（教材、参考书、参考文献）、视频等资源。平台的图片、视频的资源支持一键式搜索插入，插入的资源可以在比赛视频的任何时间点上，并且直接点击在线播放查阅。6素材共享支持jpeg、svg、psd、pjp、gif、rmvb、3gp、png、svgz、m4v、mp4、wav、avi、flv、ai等图片、视频、音频多种格式的素材文件的上传，素材上传后团队成员无需下载可直接在线预览，并可导入素材在线编辑页面进行设计。7视频审片协作功能拥有网页端、手机端，可以使用画笔、箭头等工具在视频中任何时间点上进行圈点、圈矩形框和添加文字批注，同时可以上传图片素材作为附件，所有批注信息按日期记录保存，团队成员可以实时共享查看批注信息、回复批注、隐藏批注。8视频版本对比功能支持在同个参赛视频项目中上传多个不同版本视频，可选择不同版本的视频在同一画面中进行同步对比播放，并且可以在不同版本间自由切换。作品需要反复打磨，常常需要迭代多个视频版本，便于优中选优。（2）课程体系构建信息化智能系统应用根据岗位职业能力分析映射出对应的课程内容、培养目的，通过平台在线邀请课程专家参与课程体系构建、课程与能力映射论证，同时将标杆院校相同专业的课程体系进行参照对比，使课程体系构建更科学、权威。1)系统推荐：平台根据标杆院校课程资源库、课程数据分析，为不同的专业推送课程结构。可一键引用到本专业课程体系结构中，支持自定义课程类别、课程名称、课程性质、主要教学内容及要求等。投标文件中提供相关截图证明，并加盖投标人公章，否则，按负偏离响应处理。2)课程体系在线构建：可通过平台在线邀请课程专家专家协同参与课程体系构建，课程专家可通过邀请码进入任务界面。根据职业能力分析表对该专业所要开设的课程进行分析，最后梳理得出课程结构表。投标文件中提供相关截图证明，并加盖投标人公章，否则，按负偏离响应处理。3)课程体系任务管理：在线回收课程专家参与的课程构建任务，并对课程数据自动统计、汇总。可通过查看热度排名进行快速分析，一键引用课程到用户本专业课程体系构建中。4)课程映射能力在线回收系统：可通过平台开启课程能力映射头脑风暴模式，所有参加头脑风暴会议的课程专家通过在线对每门课程与职业能力进行关联映射。系统自动回收所有课程专家的映射结果，可实时查看头脑风暴进度和收回清单，汇总所有数据统计，并可单独对课程或整体设置过滤条件，实时查看过滤项目，最终形成的头脑风暴会议数据可与自己的课程与能力映射数据进行交叉对比。投标文件（2）课程体系构建信息化智能系统应用根据岗位职业能力分析映射出对应的课程内容、培养目的，通过平台在线邀请课程专家参与课程体系构建、课程与能力映射论证，同时将标杆院校相同专业的课程体系进行参照对比，使课程体系构建更科学、权威。1)系统推荐：平台根据标杆院校课程资源库、课程数据分析，为不同的专业推送课程结构。可一键引用到本专业课程体系结构中，支持自定义课程类别、课程名称、课程性质、主要教学内容及要求等。投标文件中提供相关截图证明，并加盖投标人公章，否则，按负偏离响应处理。2)课程体系在线构建：可通过平台在线邀请课程专家专家协同参与课程体系构建，课程专家可通过邀请码进入任务界面。根据职业能力分析表对该专业所要开设的课程进行分析，最后梳理得出课程结构表。投标文件中提供相关截图证明，并加盖投标人公章，否则，按负偏离响应处理。3)课程体系任务管理：在线回收课程专家参与的课程构建任务，并对课程数据自动统计、汇总。可通过查看热度排名进行快速分析，一键引用课程到用户本专业课程体系构建中。4)课程映射能力在线回收系统：可通过平台开启课程能力映射头脑风暴模式，所有参加头脑风暴会议的课程专家通过在线对每门课程与职业能力进行关联映射。系统自动回收所有课程专家的映射结果，可实时查看头脑风暴进度和收回清单，汇总所有数据统计，并可单独对课程或整体设置过滤条件，实时查看过滤项目，最终形成的头脑风暴会议数据可与自己的课程与能力映射数据进行交叉对比。投标文件（2）课程体系构建信息化智能系统应用根据岗位职业能力分析映射出对应的课程内容、培养目的，通过平台在线邀请课程专家参与课程体系构建、课程与能力映射论证，同时将标杆院校相同专业的课程体系进行参照对比，使课程体系构建更科学、权威。1)系统推荐：平台根据标杆院校课程资源库、课程数据分析，为不同的专业推送课程结构。可一键引用到本专业课程体系结构中，支持自定义课程类别、课程名称、课程性质、主要教学内容及要求等。投标文件中提供相关截图证明，并加盖投标人公章，否则，按负偏离响应处理。2)课程体系在线构建：可通过平台在线邀请课程专家专家协同参与课程体系构建，课程专家可通过邀请码进入任务界面。根据职业能力分析表对该专业所要开设的课程进行分析，最后梳理得出课程结构表。投标文件中提供相关截图证明，并加盖投标人公章，否则，按负偏离响应处理。3)课程体系任务管理：在线回收课程专家参与的课程构建任务，并对课程数据自动统计、汇总。可通过查看热度排名进行快速分析，一键引用课程到用户本专业课程体系构建中。4)课程映射能力在线回收系统：可通过平台开启课程能力映射头脑风暴模式，所有参加头脑风暴会议的课程专家通过在线对每门课程与职业能力进行关联映射。系统自动回收所有课程专家的映射结果，可实时查看头脑风暴进度和收回清单，汇总所有数据统计，并可单独对课程或整体设置过滤条件，实时查看过滤项目，最终形成的头脑风暴会议数据可与自己的课程与能力映射数据进行交叉对比。投标文件（2）课程体系构建信息化智能系统应用根据岗位职业能力分析映射出对应的课程内容、培养目的，通过平台在线邀请课程专家参与课程体系构建、课程与能力映射论证，同时将标杆院校相同专业的课程体系进行参照对比，使课程体系构建更科学、权威。1)系统推荐：平台根据标杆院校课程资源库、课程数据分析，为不同的专业推送课程结构。可一键引用到本专业课程体系结构中，支持自定义课程类别、课程名称、课程性质、主要教学内容及要求等。投标文件中提供相关截图证明，并加盖投标人公章，否则，按负偏离响应处理。2)课程体系在线构建：可通过平台在线邀请课程专家专家协同参与课程体系构建，课程专家可通过邀请码进入任务界面。根据职业能力分析表对该专业所要开设的课程进行分析，最后梳理得出课程结构表。投标文件中提供相关截图证明，并加盖投标人公章，否则，按负偏离响应处理。3)课程体系任务管理：在线回收课程专家参与的课程构建任务，并对课程数据自动统计、汇总。可通过查看热度排名进行快速分析，一键引用课程到用户本专业课程体系构建中。4)课程映射能力在线回收系统：可通过平台开启课程能力映射头脑风暴模式，所有参加头脑风暴会议的课程专家通过在线对每门课程与职业能力进行关联映射。系统自动回收所有课程专家的映射结果，可实时查看头脑风暴进度和收回清单，汇总所有数据统计，并可单独对课程或整体设置过滤条件，实时查看过滤项目，最终形成的头脑风暴会议数据可与自己的课程与能力映射数据进行交叉对比。投标文件中提供相关截图证明，并加盖投标人公章，否则，按负偏离响应处理。5)专业标准编制5.1)报告输出文件系统：提供专业课程结构表、课程与能力对接表、课程安排表、课程设置及要求表，并可以在线编辑、提交至上级领导审批。投标文件中提供相关截图证明，并加盖投标人公章，否则，按负偏离响应处理。5.2)丰富的模板：每一种输出文件都提供丰富的模板，满足国标、省标甚至用户自定义标准的输出。5.3)自动生成报告：选择输出模板→选择数据源→生成报告、图表。大大减少了用户编写报告、编制图表的工作量。二、输出成果《课程标准》*2份；《教学计划》*2份；《教案》*2套；《课件》*2套；《习题》*2套；《试卷》*2套；《教学案例》*2套；《微课视频》*2套。其他：精品课程开发等过程性材料*2套。2新型活页式教材（含教材出版）新型活页式教材（含教材出版）一、服务内容与要求：项目组在校企专家的协作下，以“以学生为中心、学习成果为导向、促进自主学习”为设计思路，以“企业岗位任职要求、职业标准、工作过程或产品”为教材主体内容，“以德树人、课程思政”有机融合，兼具“工作活页”和“教材”的双重属性的新型活页式教材。①“工作活页”属性使活页式教材具备结构化、形式化、模块化、灵活性、重组性等符合职业教育教学和自主学习的特征；②“教材”属性使活页式教材具备引导性、过程性、专业性、综合性等特质。（一）典型工作任务描述根据前期岗位职业能力分析阶段得到的“典型工作任务”，以及课程与能力对接表中，课程对应的工作项目、工作任务和职业能力等（知识、技能、工具、方法、要求）等。进一步确定对应典型工作任务的描述，包括：工作岗位、工作环境、工作过程、工作对象、工具和材料、工作方法、劳动组织形式以及工作要求。（二）学习情境设计学习情境，是典型工作任务包含的职业信息在教学过程中的体现。项目组按照典型工作任务涉及的产品种类、包含的岗位类型、设备或系统结构，不同的工作对象、生产工艺或操作程序等，综合教学资源、教师和学生情况，紧紧围绕专业内容设计学习情景。设计任务包括：确定每个情境的学习任务、教学时间、学习目标及评价标准、教学条件和环境要求，设计教学方案。注意：学习情境越小越容易实现；学习情境越大，综合性和开放性越强，对学生能力发展促进越大，但对师生要求较高。因此，对于低年级，对典型工作任务设2新型活页式教材（含教材出版）新型活页式教材（含教材出版）计数量较多的学习情境；对于高年级，则设计数量较少、综合性较强的学习情境。（三）学习任务开发学习任务设计，根据教学条件对学习任务进行情境描述、确定目标和内容、提出教学建议过程。使用“思维导图”来呈现任务需要学习的知识与技能、拓展知识和素养等。学习任务开发需满足以下要求：①具备专业典型性，有教育和教学价值；②反映真实职业工作情境，有应用价值；③有清晰的任务轮廓和明确而具体的成果，可见的产品或可归纳的服务内容；④完整的工作过程，对应特定的教学内容，能促进综合职业能力（包括专业能力、社会能力和方法能力）；⑤理论和实践结合并有一定难度，应用已有知识、技能，促进学生整体化的思考和实践；⑥有独立学习的手段和媒体；⑦能对学习成果进行评价。（四）学习任务活页方案设计学习任务活页设计，是根据课程目标，以典型工作任务为基础，设计学习任务和学习目标、确定学习内容、策划教学方案的过程。设计要求：①突出重点，让学生通过完成任务的有形过程，掌握处理问题的程序和工作标准。②准确规范，要求任务名称、任务情境规范；问题的判断和分析有理论依据；完成任务有明确的方法和步骤；工作过程有明确的操作规范和要求；明确工具设备的正确使用方法。③要素齐全，每个活页内容完整，体现一项工作或处理问题的全过程。（五）数字化教学资源植入支持植入二维码，将学校已有的配套资源（如：电子教案、课件、素材库、微课视频、试题库、工程图纸等）导入教材，该资源由学校教师团队开发或提供。（六）协同教材出版明确教材出版要求和流程，教材编撰小组负责按照出版要求，进一步优化完善教材；负责出版事务安排，并承担教材出版费用和教材校对费用等。出版社有复旦大学出版社、高等教育出版社、清华出版社等等，优先遴选高等教育出版社。2新型活页式教材（含教材出版）新型活页式教材（含教材出版）二、输出成果：《跨境电子商务》、《园林微景观设计与制作》2门课程开发教材，输出如下：《新型活页式教材编写体例说明》*1份；《新型活页式教材》（电子版）*2本；教材素材集*2套；教材出版*2本。二、商务条款二、商务条款二、商务条款二、商务条款1合同履行期限自合同签订之日起9个月内完成全部课程资源建设及成品的交付工作。自合同签订之日起9个月内完成全部课程资源建设及成品的交付工作。2服务地点采购人指定地点。采购人指定地点。3合同签订时间自成交通知书发出之日起25日内。自成交通知书发出之日起25日内。5售后服务（一）质保期：自提交成果并验收合格之日起计，质保期后免费负责3年维护。（二）成果交付时间与地点：（1）交付时间：自合同签订之日起9个月内完成全部课程资源建设及成品的交付工作；（2）服务及交付成果地点：采购人指定地点。（三）维护服务：服务期内向采购人交付的所有音视频、课件PPT等教学资源如有无法打开，无法上传平台，声画不同步等物理性错误，成交供应商提供3年漏洞补丁解决方案和升级服务，相关费用由供应商承担。（四）课程资源全部制作完成后，供应商应负责协助采购人教师将课程资源上传到教育部认可的教学平台，并提供不少于5年的教学辅助服务。（五）课程培训：成交供应商负责采购人人员操作使用培训，培训时长不少于3天，培训的地点、方式及人数由采购人确定。（六）故障处理：保持24小时电话及电子邮件热线技术支持服务，接到采购人电话或书面处理问题通知后，1小时响应，2小时内做出明确响应和安排，远程无法解决时须24小时内到达现场处理问题。6验收标准及依据1.验收过程中所产生的一切费用均由成交人承担。报价时应考虑相关费用。2.验收标准:符合现行国家相关标准、行业标准、地方标准或者其他标准、规范。3.验收依据:磋商文件、响应文件、国家有关的工作规范、规程操作均为验收依据。4.经初审、复审后，中标（成交）人交付的最终成品经采购人组织专家审核通过后方可完成交付。最终成品若七个工作日内无书面课程成品不符合要求明确详细要求，则视为通过；若有具体的修改要求须于收到反馈意见后10日内完成修改，并最终通过采购人的审核。7履约验收在项目完成且收到供应商验收申请后5个工作日内组织开展履约验收。8付款方式合同签订前，中标供应商须按合同金额的2%缴纳履约保证金。本项目预付款为合同金额的30%,采购人收到合格发票10个工作日内支付预付款。全部产品完成安装并验收合格后，采购人收到合格发票10个工作日内支付合同金额70%货款。合同期满如无质量服务问题，中标供应商提出申请，采购人在5个工作日内全额退还履约保证金（不计利息）。9履约保证金履约保证金：为合同总金额的2%。1、合同签订前，成交供应商须按合同金额的2%缴纳履约保证金。根据《贺州市财政局关于在政府采购活动中推广使用电子保函的通知》（贺财采〔2023〕20号）文件精神，履约保证金递交方式：银行转账、支票、汇票、本票或者金融、担保机构出具的保函等非现金方式。鼓励参与政府采购活动的投标人以担保机构的电子保函、保险机构的保单等其他非现金交易担保方式缴纳履约保证金。2、合同期满如无质量服务问题，成交供应商提出申请，采购人在5个工作日内全额退还履约保证金（不计利息）。履约保证金如需转账的，由成交供应商在签订合同前转入以下账户。开户名称：贺州市职业教育发展中心开户银行：工行贺州市建设路支行账号：2109380009264060891；成交人在收到成交通知书后，须在签订合同前向采购人足额提交履约保证金，否则采购人可以取消其成交资格。对风险较低、规模较小的采购项目，受疫情影响的中小微企业（在提供真实可信证明材料的前提下），可免交磋商保证金和履约保证金。10竞标报价1、采购预算价（上限控制价）：伍拾万元整（￥500000.00元）。2、广西壮族自治区梧州林业学校精品课程建设项目一览表详见后附附件A；报价超出采购预算金额或最高限价(如有)的，投标无效。提交选择性报价的，投标无效。本项目竞标报价用包含完成本项目所有工作任务所需的一切费用(含完成合同项目过程中所需的人工、材料、设备、仪器、运输、协调、咨询、管理、保险、税费、利润、培训、验收过程等费用，以及合同中约定的所有责任、义务和一般风险等的一切费用)。11其他保密工作：工作过程中所使用到的相关文字、数据、图表等资料及工作完成后提交的成果资料涉及保密要求的，均要按照《中华人民共和国保密法》及其相关条例中的保密规定进行使用。成果所有权归采购方所有，成交方有义务对成果保密，不得擅自截留使用和转卖或提供他人使用，违反本规定的将追还一切合同款项，情节严重按有关法律处理。供应商必须自行为其竞标产品侵犯其他供应商或专利人的专利成果承担相应法律责任；同时，具有产品专利的供应商应在其响应文件中提供与其自有产品专利相关的有效证明材料，否则，不能就其产品的专利在本项目竞标过程中被侵权问题提出异议。B标段采购需求和说明一、服务需求一览表一、服务需求一览表一、服务需求一览表一、服务需求一览表B标段—贺州市经济管理干部中等专业学校在线精品课程建设项目B标段—贺州市经济管理干部中等专业学校在线精品课程建设项目B标段—贺州市经济管理干部中等专业学校在线精品课程建设项目B标段—贺州市经济管理干部中等专业学校在线精品课程建设项目序号项目名称内容建设内容（技术标准及服务参数）1《中职生创新创业教育实践》教学资源库课程宣传片1.制作内容：时长8-10分钟；2.以视频为主要载体，体现学校名称、课程主题、团队成员，加动画效果和配乐包装；3.视频中可采用虚拟录播、二维动画、MG动画、实景拍摄等多种制作形式，全片使用AE特效软件针对相关图片、数据、图表、标题等进行精细特效包装，表现出生动活泼的视频呈现效果，从而吸引观看者的注意力；4.使用专业的视频拍摄设备，配备足够录音设备，视频色彩鲜明、曝光合理；5.人物抠像部分可以在校方微课录制室拍摄，配置专业灯光，提供提词器以及配备编导人员作为拍摄现场指导；人物抠像模板工程使用AE软件进行设计，要求人物抠像边缘清晰无闪烁，无噪点，无发绿或发蓝现象，文件制作所用的软件版本在AdobeCC2018或同等及以上档次；6.实景拍摄在符合专业特性的场地，配置专业灯光设备和实现1-2机位拍摄，配备编导人员作为拍摄现场指导，场地由校方提供；7.不含航拍、高空拍摄、潜拍等特殊拍摄方式；8.校方老师或学生配音，也可以采用专业配音员配音，配适合背景音乐；9.根据宣传片脚本设计对拍摄的视频素材进行剪辑，对相关课程资料图片文件等素材以突出课程特点为方向使用AE特效软件进行包装加工美化，配合辅助文字、辅助线和重点提示等条充分展示课程知识点内容。结合处理好的老师抠像、配音按照脚本设计制作成课程宣传片；10.字幕要使用符合国家标准的规范字，不出现繁体字、异体字(国家规定的除外)、错别字；字幕的字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏方式力求与其他要素（画面、解说词、音乐）配合适当，不能破坏原有画面；11.根据课程内容提供片头、片尾，时长不少于3秒；12.存储格式采用mp4存储格式；13.采用H.264/AVC（MPEG-4Part10）编码格式压缩；分辨率不低于1920x1080（16:9），音频采用AAC（MPEG4Part3）格式压缩。2《中职生创新创业教育实践》教学资源库课程片花1.制作内容：时长不低于1分钟；2.以视频为主要载体，体现课程特色，加动画效果和配乐包装；3.视频中可采用虚拟录播、二维动画、MG动画、实景拍摄等多种制作形式，全片使用AE特效软件针对相关图片、数据、图表、2《中职生创新创业教育实践》教学资源库课程片花标题等进行精细特效包装，表现出生动活泼的视频呈现效果，从而吸引观看者的注意力；4.使用专业的视频拍摄设备，配备足够录音设备，视频色彩鲜明、曝光合理；5.人物抠像部分可以在校方微课录制室拍摄，配置专业灯光，提供提词器以及配备编导人员作为拍摄现场指导；人物抠像模板工程使用AE软件进行设计，要求人物抠像边缘清晰无闪烁，无噪点，无发绿或发蓝现象，文件制作所用的软件版本在AdobeCC2018或同等及以上档次；6.实景拍摄在符合专业特性的场地，配置专业灯光设备和实现1-2机位拍摄，配备编导人员作为拍摄现场指导，场地由校方提供；7.不含航拍、高空拍摄、潜拍等特殊拍摄方式；8.校方老师或学生配音，也可以采用专业配音员配音，配适合背景音乐；9.根据片花脚本设计对拍摄的视频素材进行剪辑，对相关课程资料图片文件等素材以突出课程特点为方向使用AE特效软件进行包装加工美化，配合辅助文字、辅助线和重点提示等条充分展示课程知识点内容。结合处理好的老师抠像、配音按照脚本设计制作成课程宣传片；10.字幕要使用符合国家标准的规范字，不出现繁体字、异体字(国家规定的除外)、错别字；字幕的字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏方式力求与其他要素（画面、解说词、音乐）配合适当，不能破坏原有画面；11.存储格式采用mp4存储格式；12.采用H.264/AVC（MPEG-4Part10）编码格式压缩；分辨率不低于1920x1080（16:9），音频采用AAC（MPEG4Part3）格式压缩。3微课1.制作内容：每个时长5-8分钟（教师需出境）。根据课程需要，协助教学团队完成多种拍摄场地的教学场景设计及布景。根据课程性质，课程制作团队与教师一起确定课程最合理的拍摄方式。提供以下2种的拍摄模式供老师选择，特殊课程可根据老师课程框架设计更多拍摄模式，一门课程可以采用多种拍摄模式：①抠像+PPT模式：在摄影棚内拍摄教师出镜和配音，全程PPT演示。②实操+PPT模式：实操场景拍摄，在符合专业特性的室内场地，配置专业灯光设备和实现1-2机位拍摄，配备编导人员作为拍摄现场指导，场地由校方提供。2.微课程视频内容应符合我国法律法规，尊重各民族的风俗习惯，版权不存在争议；3.微课程视频要求以视频为主要载体，围绕某个知识点内容展开、基于教学设计的学习资源。含片头、片尾、教师出镜拍摄、教师录制配音、PPT穿插、使用添加PPT内置动画效果包装，使用添加PPT内置平滑切换效果包装，制作所用的软件版本3微课MicrosoftOffice2016或同等及以上档次；4.模板应用：在老师提供PPT初稿的基础上重新进行符合课程内容特点的PPT美化设计，包含不同板块的背景、教师出镜背景、人名条、章节页、画中画框、关键字美化框等元素。模板朴素、大方，颜色适宜，便于长时间观看；在模板的适当位置标明课程名称、模块（章或节）序号与模块（章或节）的名称，多个页面均有的相同元素，如背景、按钮、标题、页码等，可以使用幻灯片母版来实现；5.人物抠像部分可以在校方微课录制室拍摄，配置专业灯光，提供提词器以及配备编导人员作为拍摄现场指导；人物抠像模板工程使用AE软件进行设计，要求人物抠像边缘清晰无闪烁，无噪点，无发绿或发蓝现象，文件制作所用的软件版本在AdobeCC2018或同等及以上档次；6.字幕要使用符合国家标准的规范字，不出现繁体字、异体字(国家规定的除外)、错别字；字幕的字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏方式力求与其他要素（画面、解说词、音乐）配合适当，不能破坏原有画面；7.视频要求图像清晰，声音和画面同步，播放时没有明显的噪点，播放流畅；8.根据课程内容提供片头、片尾，时长不少于3秒；9.采用H.264/AVC（MPEG-4Part10）编码格式压缩；分辨率不低于1920x1080（16:9），音频采用AAC（MPEG4Part3）格式压缩；10.视频采用MP4格式封装。11.不含航拍、高空拍摄、潜拍等特殊拍摄方式。4二维动画1.动画内容应符合我国法律法规，尊重各民族的风俗习惯，版权不存在争议；2.动画既可以作为微课程视频插入素材，又可以作为独立素材呈现；3.动画要求画面简洁清晰，界面友好，动画演播过程流畅，节奏合适；4.单个二维动画时长不低于1分钟。5.文件格式①媒体类型：动画；②扩展名：*.mp4；③说明：使用mp4格式。6.动画主要技术标准要求①▲品质要求：动画的开始要有醒目的标题，标题要能够体现动画所表现的内容；动画中如果有文字，文字要醒目，文字的字体、字号与内容协调，字体颜色避免与背景色相近；动画色彩造型应和谐，要求画面简洁清晰，界面友好；动画连续，节奏合适，帧和帧之间的关联性强；如果有解说，教师录制配音，配音应标准，无噪音，声音悦耳，音量适当，快慢适度；动画如果有背景音乐，背景音乐音量不宜过大，音乐与内容相符；动画演播4二维动画过程要流畅，静止画面时间不超过5秒钟；转化为视频的动画，视频压缩采用H.264(MPEG-4Part10：profile=main,level=1.0)编码方式，码流率3Mbps以上，帧率不低于25fps，分辨率不低于1920×1080（16:9）声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷，无明显失真、放音过冲、过弱；②内容要求：动画内容符合我国现行法律法规，尊重各民族的风俗习惯，版权不存在争议；若其中包含少数民族或外国语言文字信息，应遵循其原内容完整性，使用原语言进行处理；有明确的版权标识信息，所呈现或使用素材不涉及版权问题；③存储格式：采用mp4存储格式。5案例视频1.视频时长：每个时长5-8分钟。2.视频内容应符合我国法律法规，尊重各民族的风俗习惯，版权不存在争议。3.视频要求以视频为主要载体，为围绕某个知识点/行业发展关注点展开、基于教学设计的学习资源。含片头、片尾、教师出镜拍摄、教师录制配音、PPT穿插、适量添加PPT内置动画效果包装、实景拍摄、后期剪辑合成。4.根据课程需要，协助教学团队完成多种拍摄场地的教学场景设计及布景。根据课程性质，课程制作团队与教师一起确定课程最合理的拍摄方式。提供以下4种的拍摄模式供老师选择，特殊课程可根据老师课程框架设计更多拍摄模式，一门课程可以采用多种拍摄模式：①抠像+PPT模式：在摄影棚内拍摄教师出镜和配音，全程PPT演示。②场景实操模式：根据老师课程需求，选择在特定拍摄场地，多机位拍摄。③随堂拍摄模式：随堂拍摄，多机位拍摄，记录老师讲课现场风采。④访谈式：在摄影棚内或与课程风格贴近的实景场地拍摄，根据访谈人数，设定机位数一般2机位，教学过程由多位老师交流讨论完成。适合启发性的、思维拓展和发散的学科课程。5.模板应用：在老师提供PPT初稿的基础上重新进行符合课程内容特点的PPT美化设计，包含不同板块的背景、教师出镜背景、人名条、章节页、画中画框、关键字美化框等元素。模板朴素、大方，颜色适宜，便于长时间观看；在模板的适当位置标明课程名称、模块（章或节）序号与模块（章或节）的名称，多个页面均有的相同元素，如背景、按钮、标题、页码等，可以使用幻灯片母版来实现。课程中使用到的课程专业图片由教师提供且无版权争议；6.视频采用MP4格式封装。7.使用专业的影视拍摄设备，配备广播级专业录音设备，视频画质高清、色彩鲜明、曝光合理、音质清晰；8.实操场景拍摄，在符合专业特性的场地，配置专业灯光设备和实现1-2机位拍摄，配备编导人员作为拍摄现场指导，场地5案例视频由校方提供；9.不含航拍、高空拍摄、潜拍等特殊拍摄方式；后期包装不含二维动画、三维动画制作。10.字幕要使用符合国家标准的规范字，不出现繁体字、异体字(国家规定的除外)、错别字；字幕的字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏方式力求与其他要素（画面、解说词、音乐）配合适当，不能破坏原有画面。11.视频要求图像清晰，声音和画面同步，播放时没有明显的噪点，播放流畅；12.根据课程内容提供片头、片尾，时长不少于3秒；13.采用H.264/AVC（MPEG-4Part10）编码格式压缩；分辨率不低于1920x1080（16:9），音频采用AAC（MPEG4Part3）格式压缩。6课堂实录1.课堂实录视频须采用3机位全程连续录制，镜头固定，其中一个机位对准黑板和屏幕，另两个机位根据教学实际固定镜头位置，须覆盖教室全景（1学时教学需要两个教学场所的，每个教学场所均须安放固定镜头，机位总数为3个）。2.▲3机位须同步录制，保证音视频准确同步。录课过程中拍摄及其他人员不在场，提交的视频从拍摄人员离场开始到拍摄人员停机为止（1学时之外的录制时长不超过2分钟）。3.所有机位拍摄的视频须保证音轨连续，不另行剪辑及配音，不加片头片尾、字幕注解。视频采用MP4格式封装，单个视频文件大小不超过500M。每段视频文件以“教案序号+第几学时+教案页码+教学环节名称”来命名（其中教案页码以教案PDF文件顶部显示的页码为准），含教师实操演示与教学指导的视频文件以“教案序号+第几学时+教案页码+教学环节名称+实操起始时间n'm"—实操结束时间n'm"”来命名（实操起止时间可以多段，用“+”连接）。4.视频录制采用H.264/AVC编码格式压缩，动态比特率（码流）不低于1024Kbps，分辨率设定为1280*720，采用逐行扫描，帧速率为25帧/秒。音频采用AAC格式压缩，采样率48KHz，比特率（码流）128Kbps(恒定)。7教学课件1.文件制作所用的软件版本不低于MicrosoftOffice2003；2.采用PPT或PPTX格式，不要使用PPS格式。如果有内嵌音频、视频或动画，则应在相应目录单独提供一份未嵌入的文件。同时提供关于最佳播放效果的软件版本说明。3.模板朴素、大方，颜色适宜，便于长时间观看；在模板的适当位置标明课程名称、模块（章或节）序号与模块（章或节）的名称，多个页面均有的相同元素，如背景、按钮、标题、页码等，可以使用幻灯片母版来实现。8教案根据课程标准、教学日历，按照学校要求的模板编制教案，采用DOC或DOCX格式。9课程标准1.应体现立德树人教育理念，深入挖掘课程内容和教学方式中蕴含的思政教育资源，把课程思政融入课程的教学设计中。9课程标准2.遵循专业人才培养目标对本门课程培养功能的要求，课程内容应紧跟科学技术进步和社会经济发展趋势。3.基于充分的行企调研，根据技术领域和职业岗位（群）任职要求，校企合作制订，体现专业课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接。4.应体现学生学习主体地位，能更有利于引导学生自主学习，为学生个性培养，全面发展奠定基础。5.编制的内容包括课程基本信息、课程定位、课程目标、教学设计思路、课程结构、课程实施条件、课程评价与考核等内容，采用DOC或DOCX格式。10电子教材（数字教材）（一）教材编写指导与服务1.教材编写培训正式出版的专业课教材按照职业教育国家规划教材标准指导教材编写，教材编写遵循以下原则：依据专业教学标准编写；正确的政治方向和价值导向；遵循职业教育教学规律和人才成长规律；课程思政融合；岗课赛证融通；典型工作任务、实际工作场景、典型案例为载体组织内容；编者团队融入企业专家、教科研机构专家；教材交互素材与数字化资源结合，建设可听可视可交互的数字化教材。2.样章及大纲审核及优化指导大纲符合专业教学标准要求；样章符合职业教育类型教育的特点，具备实用性、可操性。结合课程的自身特点及教材拟体现的特色，协助主编针对性设计样章体例及架构。（二）装帧设计结合课程专业特性针对性设计数字教材版式，体现专业特色。（三）出版流程1.选题论证，主编提交数字教材选题表、大纲及样章，出版社选题委员会论证讨论，优化大纲及样章。2.选题通过后签订出版合同。3.书稿编写跟进及指导。4.交稿，结合职业教育教材建设要求进行来稿审查。5.提出书稿优化意见，反馈主编修改。6.提交“齐清定”书稿。7.三审三校一质检一通读；同时出版社排版将图文内容及交互素材、数字化资源录入数字编辑器。8.终审完发稿、申请书号。9.审核上架。（四）质量保障1.制度保障10电子教材（数字教材）出版社执行选题论证、上架前审核制度；图书编校质量管理制度；选题流程管理制度等各环节制度体系，为教材质量提供保障。2.人员保障出版社指定项目编辑若干名，项目负责人1名（××区域），为学校提供相应服务。（五）资源支撑1.平台支撑为学校提供电子教材制作、数字资源承载及出版平台。2.书号支撑为教材建设提供充足的书号资源支撑。11数字资源承载使用平台1.总体技术要求投标方提供的平台和系统均要求采用B/S结构，可运行于国产操作系统等高安全性操作系统。使系统功能最优化，同时将整体系统内部在技术上的相互依赖性减至最低。能够接入国家智慧教育平台。具体要求如下：（1）本次项目建设的平台要求采用B/S结构，采用主流编程语言和服务器端技术进行开发。（2）采用面向对象的组件技术，着重于开发构成应用程序“业务对象”的可重复使用的组件，利用这些组件顺利地建立分布式应用程序。（3）应用程序开发与运行结构要基于统一的技术开发平台的三层架构，即Web服务器、应用支撑服务器和数据库服务器。（4）能完成跨业务部门的业务流程和相对应的细颗粒度的分级授权体系。（5）各应用系统要充分利用现有先进技术手段，采用相同的体系结构和运行平台，分为显示层、控制层、服务层、持久化层。组件的执行是以模型进行驱动，每层都有相应的模型配置，引擎解析这些模型，自动实现各层的功能做到系统结构层次清晰。所有应用逻辑、流程、数据等都应当能够根据实际业务要求的颗粒度进行封装。2.安全性要求（1）身份鉴别：对登录的用户进行身份标识和鉴别，身份标识具有唯一性,身份鉴别信息具有复杂度要求,具有登录失败处理功能，同时配置并启用结束会话、限制非法登录次数和当登录连接超时自动退出等相关措施。（2）访问控制：能对登录的用户分配账户和权限，能授予管理用户所需的最小权限，同时系统能实现管理用户的权限分离，能由授权主体配置访问控制策略，访问控制策略规定主体对客体的访问规则。（3）入侵防范：提供数据有效性检验功能，保证通过人机接口输入或通过通信接口输入的内容符合系统设定要求，可通过限制网络地址范围等方式进行管理的终端进行限制；（4）安全审计：启用安全审计功能，审计覆盖到每个用户，对重要的用户行为和重要安全事件进行审计；能对审计记录进行保护，定期备份，避免受到未预期的删除、修改或覆盖等；（5）安全存储：对授权收集到的敏感信息，采取去标识化、关键字段加密安全存储措施；（6）加密传输：在跨安全域或通过互联网传输敏感信息时，采用加密传输措施；（7）敏感信息处理：在用户端显示敏感信息时，采取脱敏等技术手段防止未授权人员获取敏感信息，各类数据处理场景中数据脱敏不存在伪脱敏和弱脱敏等脱敏失效等情况。二、商务条款二、商务条款二、商务条款二、商务条款二、商务条款1合同履行期限合同履行期限自签订合同之日起至2025年7月31日前全部交付完成并验收合格自签订合同之日起至2025年7月31日前全部交付完成并验收合格合同服务地点合同服务地点采购人指定地点。采购人指定地点。2合同签订时间合同签订时间自成交通知书发出之日起25日内。自成交通知书发出之日起25日内。3售后服务售后服务一、远程技术指导方案远程在线指导教师进行微课脚本撰写，PPT课件制作、教案设计。二、课程资源上传到智慧职教课程平台。三、视频时长严格按照规定要求。每个画面的时间长度是拍摄和剪辑镜头的依据，也是预估整体时长、创造段落节奏的重要依据。尤其是对有时长限制的短视频来说，将时长控制在多长能够让用户看完短视频非常重要，所以需要根据脚本创意把握每一个画面的时长。四、视频景别多样化。计划用什么景别来展现画面效果，让视频营造出最佳效果，拍摄中要用到包括远景、全景、中景、近景、特写等。根据不同景别的作用选择然后进行填充。五、提供教师上镜化妆造型服务。六、针对项目的修改补拍要求，全力进行修改与补拍，在质保期内可进行不低于10%时长的视频修改。七、教材需要提供出版服务。一、远程技术指导方案远程在线指导教师进行微课脚本撰写，PPT课件制作、教案设计。二、课程资源上传到智慧职教课程平台。三、视频时长严格按照规定要求。每个画面的时间长度是拍摄和剪辑镜头的依据，也是预估整体时长、创造段落节奏的重要依据。尤其是对有时长限制的短视频来说，将时长控制在多长能够让用户看完短视频非常重要，所以需要根据脚本创意把握每一个画面的时长。四、视频景别多样化。计划用什么景别来展现画面效果，让视频营造出最佳效果，拍摄中要用到包括远景、全景、中景、近景、特写等。根据不同景别的作用选择然后进行填充。五、提供教师上镜化妆造型服务。六、针对项目的修改补拍要求，全力进行修改与补拍，在质保期内可进行不低于10%时长的视频修改。七、教材需要提供出版服务。4维护服务维护服务成交供应商内向采购人交付的所有音视频、图片、文档、课件PPT等教学资源如有无法打开，无法上传平台，声画不同步等物理性错误，成交供应商提供终身漏洞补丁解决方案和升级服务，相关费用由供应商承担。成交供应商内向采购人交付的所有音视频、图片、文档、课件PPT等教学资源如有无法打开，无法上传平台，声画不同步等物理性错误，成交供应商提供终身漏洞补丁解决方案和升级服务，相关费用由供应商承担。5故障处理故障处理保持24小时电话及电子邮件热线技术支持服务，接到采购人电话或书面处理问题通知后，1小时响应，2小时内做出明确响应和安排，远程无法解决时须24小时内到达现场处理问题。保持24小时电话及电子邮件热线技术支持服务，接到采购人电话或书面处理问题通知后，1小时响应，2小时内做出明确响应和安排，远程无法解决时须24小时内到达现场处理问题。6验收标准及依据验收标准及依据1.验收过程中所产生的一切费用均由成交人承担。报价时应考虑相关费用。2.验收标准:符合现行国家相关标准、行业标准、地方标准或者其他标准、规范。3.验收依据:磋商文件、响应文件、国家有关的工作规范、规程操作均为验收依据。4.经初审、复审后，中标（成交）人交付的最终成品经采购人组织专家审核通过后方可完成交付。最终成品若七个工作日内无书面课程成品不符合要求明确详细要求，则视为通过；若有具体的修改要求须于收1.验收过程中所产生的一切费用均由成交人承担。报价时应考虑相关费用。2.验收标准:符合现行国家相关标准、行业标准、地方标准或者其他标准、规范。3.验收依据:磋商文件、响应文件、国家有关的工作规范、规程操作均为验收依据。4.经初审、复审后，中标（成交）人交付的最终成品经采购人组织专家审核通过后方可完成交付。最终成品若七个工作日内无书面课程成品不符合要求明确详细要求，则视为通过；若有具体的修改要求须于收到反馈意见后10日内完成修改，并最终通过采购人的审核。7履约验收在项目完成且收到供应商验收申请后5个工作日内组织开展履约验收。8付款方式合同签订前，中标供应商须按合同金额的2%缴纳履约保证金。本项目预付款为合同金额的30%,采购人收到合格发票10个工作日内支付预付款。全部产品完成安装并验收合格后，采购人收到合格发票10个工作日内支付合同金额70%货款。合同期满如无质量服务问题，中标供应商提出申请，采购人在5个工作日内全额退还履约保证金（不计利息）。9履约保证金履约保证金：为合同总金额的2%。1、合同签订前，成交供应商须按合同金额的2%缴纳履约保证金。根据《贺州市财政局关于在政府采购活动中推广使用电子保函的通知》（贺财采〔2023〕20号）文件精神，履约保证金递交方式：银行转账、支票、汇票、本票或者金融、担保机构出具的保函等非现金方式。鼓励参与政府采购活动的投标人以担保机构的电子保函、保险机构的保单等其他非现金交易担保方式缴纳履约保证金。2、合同期满如无质量服务问题，成交供应商提出申请，采购人在5个工作日内全额退还履约保证金（不计利息）。履约保证金如需转账的，由成交供应商在签订合同前转入以下账户。开户名称：贺州市职业教育发展中心开户银行：工行贺州市建设路支行账号：2109380009264060891；成交人在收到成交通知书后，须在签订合同前向采购人足额提交履约保证金，否则采购人可以取消其成交资格。对风险较低、规模较小的采购项目，受疫情影响的中小微企业（在提供真实可信证明材料的前提下），可免交磋商保证金和履约保证金。10竞标报价1、采购预算价（上限控制价）：叁拾万元整（￥300000.00元），贺州市经济管理干部中等专业学校课程资源库和在线精品课程建设一览表详见后附附件B；报价超出采购预算金额或最高限价(如有)的，投标无效。提交选择性报价的，投标无效。本项目竞标报价用包含完成本项目所有工作任务所需的一切费用(含完成合同项目过程中所需的人工、材料、设备、仪器、运输、协调、咨询、管理、保险、税费、利润、培训、验收过程等费用，以及合同中约定的所有责任、义务和一般风险等的一切费用)。11其他保密工作：工作过程中所使用到的相关文字、数据、图表等资料及工作完成后提交的成果资料涉及保密要求的，均要按照《中华人民共和国保密法》及其相关条例中的保密规定进行使用。成果所有权归采购方所有，成交方有义务对成果保密，不得擅自截留使用和转卖或提供他人使用，违反本规定的将追还一切合同款项，情节严重按有关法律处理。供应商必须自行为其竞标产品侵犯其他供应商或专利人的专利成果承担相应法律责任；同时，具有产品专利的供应商应在其响应文件中提供与其自有产品专利相关的有效证明材料，否则，不能就其产品的专利在本项目竞标过程中被侵权问题提出异议。C标段采购需求和说明C标段—桂东卫生学校《美体技术》纸数融合新型活页式双语教材建设、思政课程校级在线精品课程及教学团队建设C标段—桂东卫生学校《美体技术》纸数融合新型活页式双语教材建设、思政课程校级在线精品课程及教学团队建设C标段—桂东卫生学校《美体技术》纸数融合新型活页式双语教材建设、思政课程校级在线精品课程及教学团队建设C标段—桂东卫生学校《美体技术》纸数融合新型活页式双语教材建设、思政课程校级在线精品课程及教学团队建设一、服务需求一览表一、服务需求一览表一、服务需求一览表一、服务需求一览表桂东卫生学校《美体技术》纸数融合新型活页式双语教材建设项目采购需求桂东卫生学校《美体技术》纸数融合新型活页式双语教材建设项目采购需求桂东卫生学校《美体技术》纸数融合新型活页式双语教材建设项目采购需求桂东卫生学校《美体技术》纸数融合新型活页式双语教材建设项目采购需求序号项目名称内容建设内容（技术标准及服务参数）1《美体技术》纸数融合新型活页式双语教材纸质教材出版1.在出版周期内完成教材的“三审三校”和版式设计工作；2.本项目出版的教材为公开出版发行，完成出版书号申请。本书需申请国家新闻出版总署正规ISBN书号和cip数据。3.保证教材内容符合《出版管理条例》(根据2014年7月国务院令修订)第二十五条至第二十七条的规定，符合书稿内容涉及的有关法律、法规和政策要求;不存在侵害他人著作权或其他权利的问题。4.教材编校质量达到国家新闻出版署制定的图书编校质量标准合格等级。5.教材材料符合环保要求，印刷墨色均匀，版面洁净，封面套印准确，装订平直牢固。6.技术要求相关参数：(1)书号：采用ISBN国际标准书号。(2)开本：16开本（185mm×260mm）。(3)内文：黑白色印刷采用不低于70g胶版纸，150≤页数≤200（具体以排版为准）；彩色印刷为4色印刷，采用80g胶版纸。(4)封面：不低于200克铜板纸覆膜4色印刷。(5)装订方式：平装或活页装订（最终由采购人根据教材内容确定）。(6)印刷：成书必须符合图书印刷装订质量，必须符合国家出版行业标准《书刊印刷标准CY/T1～3-91，CY/T7.1~7.9-91，CY/T12～17-95》的规定。内文纸张无色差，文字图表清晰，全书墨色一致。工作内容包括书号申请、封面设计、装帧设计、制版、版式设计、编辑校对、纸张、印刷装订、出版、运输等，在采购人提交稿件后180天内提供书号。教材正式出版后，每本教材向教材主编提供样书20本。7.教材开发要求：(1)教材内容：开发的教材内容需满足采购人指定的课程标准；(2)每门教材资源种类包括但不限于：教材、教学课件、教案、微课程视频、二维动画、图片；所有数字资源按照出版要求进行三审三校，至达到出版要求为准；(3)课程设计需融入思政元素。应与专业内容相结合，融入思政元素；(4)包含当下该门教材涉及的新技术、新方法等。(5)内容要求：所开发的教材涵盖的知识点应满足课程教学的需要，教材字数不少于20万字（版面字数）；2《美体技术》纸数融合新型活页式双语教材数字教1.在出版周期内完成教材的“三审三校”和版式设计工作；2《美体技术》纸数融合新型活页式双语教材材出版2.本项目出版的教材为公开出版发行，完成出版书号申请。本书需申请国家新闻出版总署正规ISBN书号。3.保证教材内容符合《出版管理条例》(根据2014年7月国务院令修订)第二十五条至第二十七条的规定，符合书稿内容涉及的有关法律、法规和政策要求;不存在侵害他人著作权或其他权利的问题。4.教材编校质量达到国家新闻出版署制定的图书编校质量标准合格等级。5.混合媒体一体化编排设计，文字、图片、画廊、语音、视频、3D在一个场景里沉浸式学习。6.跨平台跨终端使用，全面支持手机\平板\PC。7.交互学习：学、练、测在一个场景里完成，有趣的交互游戏，并可以立即语音、文字、照片、标记、笔记和知识点随时扩展到互联网学习。8.学习行为详细记录，包括学习进度和时长，帮助老师开展教学分析与评价。9、数字资源3双语教材翻译1、对专业术语和特定概念的翻译，必须查证权威资料，如专业词典、行业标准、学术文献等，确保翻译与国际通用或国内普遍认可的译法一致。2、对于多义词，要根据教材上下文语境确定其最恰当的词义。3、整个教材中相同的关键词汇应保持统一的翻译。4、对于一些已经有固定中文或英文表述的术语组合，不可随意更改词汇顺序或用词。5、关键词汇翻译应尽量简洁明了，避免冗长复杂的表述。6、对于一些由多个单词组成的关键词汇，可适当采用缩写或简称形式，但需在首次出现时注明全称。7、本教材专业词汇翻译不超过500词（组）；4数字资源运行1、支持多种常见的数字资源格式，如文本格式（PDF、DOC等）、图像格式（JPEG、PNG等）、音频格式（MP3、WAV等）、视频格式（MP4、AVI等）以及互动式多媒体格式；2、利用统一的资源加载框架，对不同格式的数字资源进行统一管理和加载3、运用响应式设计原理，使数字教材和嵌入的数字资源能够自适应不同设备的屏幕尺寸和分辨率，包括电脑、平板电脑、智能手机等。4、分析数字教材的知识结构和教学大纲，将数字资源按照知识点进行分类和组织。5、根据学生的认知规律和学习路径，合理安排数字资源在数字教材中的位置和呈现顺序。6、在数字教材的文本内容中，对需要嵌入数字资源的地方进行明确标注，方便学生进行搜索和查找。7、建立数字资源的更新机制，确保资源的时效性和准确性。桂东卫生学校思政课程校级在线精品课程及教学团队建设方案采购需求桂东卫生学校思政课程校级在线精品课程及教学团队建设方案采购需求桂东卫生学校思政课程校级在线精品课程及教学团队建设方案采购需求桂东卫生学校思政课程校级在线精品课程及教学团队建设方案采购需求一思政课在线精品课程建设1.教学设计一、建设内容完成特色“思政课”精品课程教学设计，以《哲学与人生》为主体，辐射《中国特色社会主义》《心理健康与职业生涯》《职业道德与法治》，并和医学相关课程相结合的课程教学项目及相应的知识内容，开发与教材配套的教学设计，做到教学知识全覆盖，一思政课在线精品课程建设1.教学设计无遗漏；课程设计内容需涵盖课程思政元素；教学设计课程定位与目标、课程结构与内容符合在线精品课程要求。二.建设要求1.由教师提供初稿，企业负责请专家审核及最后成稿梳理美化，以专业人才培养方案中的教学进度表为依据，融入最新教育教学理念，充分运用信息化手段，并融入教育部教师教学能力比赛相关要求，使用项目式、案例式、任务式等教学法，按照配套教材教学单元（章节或项目任务）进行教学设计，内容应包含教学目的、知识（或技能）要点、教学步骤、教学手段等环节。由供应商组织专家进行指导、美化、技术转换，制作成格式统一，简洁大方地成稿。三、交付格式以.doc或.pdf交付，并负责上传至智慧职教平台。一思政课在线精品课程建设2.教学课件一、建设内容完成以《哲学与人生》为主体，辐射《中国特色社会主义》《心理健康与职业生涯》《职业道德与法治》并和医学相关课程相结合的特色“思政课”精品课程教学课件设计、排版。二、建设要求1.由教师提供初稿，企业负责请专家审核及最后成稿梳理美化，课件应结合教学大纲，以及相应专业课程的专业知识进行设计；定稿后的教学课件应满足下列技术规范：①演示文稿（PPT）要求集文字、图形、图像、声音以及视频等多种媒体元素于一体，一般不使用纯文字的演示文稿（PPT）。②页面设置要求符合高清格式比例，幻灯片大小为“全屏显示16：9”。③整体效果应风格统一、色彩协调、美观大方。④每页四周留出空白，应避免内容顶到页面边缘，边界安全区域分别为左、右130像素内，上、下90像素内。⑤色彩的选配应与课程科目相吻合，背景色以简洁适中饱和度为主，文字、图形等内容应与背景对比醒目，同一屏里文字不宜超出三种颜色。⑥图像应清晰并能反映出内容主题思想，通俗易懂，便于理解，分辨率应在72dpi以上。⑦课程制作按照知识单元进行，每个知识单元是一个独立的课程单元，具体根据课程要求而定⑧素材选用注意版权，涉及版权问题须加入“版权来源”信息。三、交付格式以.doc或.ppt交付，并负责上传至精品在线课程平台。一思政课在线精品课程建设3.教学视频3.教学视频一、建设内容完成以《哲学与人生》为主体，辐射《中国特色社会主义》《心理健康与职业生涯》《职业道德与法治》并和医学相关课程相结合的特色“思政课”精品课程教学视频拍摄、剪辑、美化及技术转换，并按照人才培养方案中学分设置要求，每个视频时长5-8分钟，合计400分钟，在保证总时长的情况下允许增调视频数量。微课视频（包括但不限于）1.哲学的起源（哲学基本问题）2.世界的物质性（世界的起源、自然界、人类社会）3.物质与意识的辩证关系原理（唯物主义与唯心主义）4.物质运动（规律）5.主观能动性6.联系的观点7.发展的观点（量变、质变）8.矛盾的观点9.两点论与重点论10.内因和外因关系原理11.实践的观点12.知行合一13.现象与本质14.真象和假象15.创新16.社会存在与发展17.社会矛盾18.历史的创造者19.个人理想与社会理想20.中国近代史（蕴含的哲学原理）21.中国政治建设（蕴含的哲学原理）22.中国经济建设（蕴含的哲学原理）23.中国文化建设（蕴含的哲学原理）24.中国社会建设（蕴含的哲学原理）25.中国的生态文明建设（蕴含的哲学原理）26.职业生涯规划（人生观）27.心理健康（人生观）28.道德（价值观）29.民法（价值观）30.刑法（价值观）在以上的微课中穿插专业课知识和思政元素，把思政与专业课相结合、思政互相结合。二、建设要求（一）拍摄团队要求1.供应商建立符合精品课程制作标准的团队组织架构。2.供应商配备专业课程顾问辅助教学团队进行课程建设，与老师深度沟通，根据课程建设目标进行课程设计，教学设计,课程运行等全方位协助，拟定课程开发计划和课程概要设计。组织架构中的前期课程相关设计人员，协同校方相关课程负责人员，进行课程沟通，进行课程课件设计，拍摄方案设计，制定拍摄方案，确定课程展现形式，商定成片预期效果。（二）拍摄视频要求3.视频内容①屏幕图像的构图合理，画面主体突出。人像及肢体动作以及配合讲授选用的板书、画板、教具实物、模型和实验设备等均不能超出镜头所及范围。②演播室使用的背景采用彩色喷绘或电脑虚拟、实景等背景。建议采用彩色喷绘背景。背景的颜色、图案不宜过多，应保持静态，画面应简洁、明快，有利于营造课堂气氛。③摄像镜头应保持与主讲教师目光平视的角度。主讲教师不应较长时间仰视或俯视。④使用资料、图片、外景实拍、实验和表演等形象化教学手段，应符合教学内容要求，与讲授内容联系紧密，手段选用恰当。⑤选用影视作品或自拍素材，应注明素材来源。影视作品或自拍素材中涉及人物访谈内容时，除应加注人物介绍外，还应采用滚动式同声字幕。⑥选用的资料、图片等素材画面应清楚，对于历史资料、图片应进行再加工。选用的资料、图片等素材应注明素材来源及原始信息（如字画的作品、生卒年月，影视片段的作品名称、创作年代等信息）。（供应商提供知识产权承诺函予以佐证）⑦动画的设计与使用，要与课程内容相贴切，能够发挥良好的教学效果。⑧动画的实现须流畅、合理、图像清晰，具有较强的可视性。⑨学校提供场地，供应商需提供所需所有设备并搭建拍摄场景，并提供驻场服务。（供应商提供相应设备清单或设备台账或购买发票予以佐证）（三）视频技术规格4.视频信号源①稳定性：全片图像同步性能稳定，无失步现象，CTL同步控制信号必须连续：图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定。②信噪比：图像信噪比不低于55dB，无明显杂波。③色调：白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。④视频电平：视频全讯号幅度为1Ⅴp-p，最大不超过1.1Ⅴp-p。其中，消隐电平为0V时，白电平幅度0.7Ⅴp-p，同步信号-0.3V，色同步信号幅度0.3Vp-p(以消隐线上下对称)，全片一致。5.音频信号源①声道：中文内容音频信号记录于第1声道，音乐、音效、同期声记录于第2声道，若有其他文字解说记录于第3声道(如录音设备无第3声道,则录于第2声道)。②电平指标：-2db——-8db声音应无明显失真、放音过冲、过弱。③音频信噪比不低于48db。④声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷。⑤伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声无明显比例失调，解说声与背景音乐无明显比例失调。6.视频压缩格式及技术参数①视频压缩采用H.264/AVC(MPEG-4Part10)编码、使用二次编码、不包含字幕的MP4格式。②视频码流率：动态码流的最低码率不得低于1024Kb。③视频分辨率前期采用标清4:3拍摄时，请设定为720×576前期采用高清16:9拍摄时，请设定为1280×720或1920×1080。④视频画幅宽高比分辨率设定为720×576的，请选定4:3分辨率设定为1280×720或1920×1080的，请选定16:9。⑤视频帧率为25帧/秒。⑥扫描方式采用逐行扫描。7.音频压缩格式及技术参数①音频压缩采用AAC(MPEG4Part3)格式。②采样率48KHz。③音频码流率128Kbps(恒定)。④必须是双声道，必须做混音处理。三、交付要求封装采用MP4封装，U盘交付。将视频等文件刻录在U盘内，按一门课程一个文件夹存放，并在U盘里附内容清单（标记学校名称、课程名称、主讲教师、时长等）。并负责上传至精品在线课程平台。4.试题库一、建设内容由教师提供初稿，企业负责请专家审核及最后成稿梳理美化，完成《中国特色社会主义》《心理健康与职业生涯》《哲学与人生》《职业道德与法治》特色“课程思政”精品课程习题集，教学试题10套，每套试题不少于50道（包括但不限于选择题，填空题，判断题，简答题等），每门课程试题分为单项选择题200道，多项选择题150道，判断题100道，简答题50道四种题型，负责编辑、录入、设计、制作，制作过程或制作完成后可由学校专业教师审核修订。二、建设要求1.习题集应与教学设计配套，并依据教学任务进行命题，用于学生练习或教师检测学生对相关教学单元知识内容的掌握情况；考试题应按照整体课程教学目标和任务进行命题。习题（试题）类型可根据内容的需要分为选择、填空、判断、简答、案例分析等类型中的一种或几种；习题（试题）应提供相应的参考答案。2.以上题目都含有答案以及评分办法；学校提供模板及基本素材，由供应商组织专家进行指导、美化、技术转换,并制作成格式统一，简洁大方的成稿。三、交付格式以.doc或.pdf交付，并负责上传至精品在线课程平台。5.二维动画5.二维动画一、建设内容校企合作共同开发完成以《哲学与人生》为主体，辐射《中国特色社会主义》《心理健康与职业生涯》《职业道德与法治》并和医学相关课程相结合的特色“思政课”精品课程的动画开发，总时长不超过120秒，每个动画时长不超过30秒，实际数量视课堂实际需要确定。二、建设要求二维教学动画应根据教学内容的实际需求，表现专业教学中的重难点或抽象性内容，帮助学习者理解学习内容，提高教学趣味。动画设计要求色彩造型和谐，帧和帧之间的关联性强，演播过程要求流畅，画面简洁清晰，界面友好。内容要求：1.企业将结合课程内容，与学校老师一起设计动画制作脚本。2.动画制作通过输入和编辑关键帧，计算和生成中间帧，定义和显示运动路径，交互式给画面上色，产生一些特技效果，实现教学画面与声音的同步。3.Flash导出默认版本为8.0，在导出时，音频流格式为mp3，16kps;音频事件格式默认为mp3，16kps。Flash动画帧频为24帧，动画统一设定模板，颜色，标题大小为32号字，方正大黑简体。4.动画的框架可视内容而定，但层次结构不应超过3层。5.动画静止时间不超过5秒。6.每个动画时长30s内。三、交付要求以.gif、.swf或.mp4格式交付，并负责上传至精品在线课程平台。6.课程介绍一、建设内容建设完成以《哲学与人生》为主体，辐射《中国特色社会主义》《心理健康与职业生涯》《职业道德与法治》并和医学相关课程相结合的特色“思政课”精品课程介绍一个。二、建设要求1.满足跨平台(屏幕)呈现的技术面，基本要求可适应屏幕大小；2.视频格式MP4(最佳编码h.264+aac)、SWF。内容描迹：1.详细介绍特色思政课程定位、教学目标；2.详细介绍课程师资团队情况；3.动画图形展示课程教学方法以及课堂教学组织：4.展示特色思政课程教材选用以及课程资源应用内容；5.详细介绍课程实训条件、技能竞赛、就业条件情况；6.总结课程特色创新以及课程思政情况。三、交付格式以.mp4或.avi格式交付，并负责上传至精品在线课程平台。7.优秀示范实录课一、服务内容以《哲学与人生》为主体，融入《中国特色社会主义》《心理健康与职业生涯》《职业道德与法治》课程教学目标，选择最具代表性、能够清晰展示知识点或教学方法的课堂片段，制作于1节课堂实录，时长30min～45min。二、建设要求1.录制现场应光线充足、环境安静、整洁，避免在镜头中出现与课程无关的标识或广告嫌疑的内容。2.教室或其他拍摄地点的布置应尽量符合一般课堂教学环境，注意投影机和银幕的位置，确保画面清晰。3.应采用专用摄像设备进行拍摄，至少设置两台摄像机，分别拍摄教师和学生，以双机位或多机位录制为佳。三、交付要求封装采用MP4封装，U盘交付。将视频等文件刻录在U盘内，按一门课程一个文件夹存放，并在U盘里附内容清单（标记学校名称、课程名称、主讲教师、时长等）。并负责上传至学校精品在线课程平台。8.特色思政案例集8.特色思政案例集一、服务内容依据《哲学与人生》《中国特色社会主义》《心理健康与职业生涯》《职业道德与法治》课程教学项目及相应的教学设计，开发配套的课程案例集，课程案例不少于2册，一册是不少于5-8个具有代表性、针对性和实效性的教学案例集；另一册是介绍本校思政课程特色的案例。二、建设要求1.精选并编纂的一系列（5-8个）具有代表性、针对性和实效性的教学案例集合。这些案例集旨在通过生动具体的实例，将思政元素有机融入专业知识教学中，实现价值引领与知识传授的有机结合。2.通过具体案例的展示与分析，使抽象的思政理论更加具体化、生动化，增强学生的理解力和认同感。三、交付要求以.doc或.pdf交付，并负责上传至精品在线课程平台。9.特色“思政课”图片资源9.特色“思政课”图片资源一、服务内容与《哲学与人生》《中国特色社会主义》《心理健康与职业生涯》《职业道德与法治》课程相关的照片、图像、图形等内容，分辨率不低于1080P，格式为主流媒体格式：JPEG、PNG、bmp、GIF，不少于10张。图像需为实际拍摄或者原创，不得存在版权问题。二教学团队建设一、区内线下交流学习（具体行程以实际为准）为做好思政课程建设，指导、协助团队教师参加区级及以上教学技能大赛，组织教师队伍到区内学校进行教学团队建设。通过此次交流，吸取发达地区学校思政课教学理念及精品课程建设的先进经验，建成一支教学创新团队，并为以后参加区级教学技能大赛做准备。二、商务条款二、商务条款二、商务条款二、商务条款二、商务条款1合同履行期限合同履行期限《美体技术》纸数融合新型活页式双语教材建设服务期限：自合同生效后1年内，完成本教材建设及验收。思政课程校级精品课程合同签订后1年以内，如需延长交付期，需经采购人书面同意。《美体技术》纸数融合新型活页式双语教材建设服务期限：自合同生效后1年内，完成本教材建设及验收。思政课程校级精品课程合同签订后1年以内，如需延长交付期，需经采购人书面同意。2服务地点采购人指定地点。3合同签订时间自成交通知书发出之日起25日内。4售后服务（一）质保期：自提交成果并验收合格之日起计，质保期后免费负责1年维护。（二）维护服务：服务期内向采购人交付的所有音视频、课件PPT等教学资源如有无法打开，无法上传平台，声画不同步等物理性错误，成交供应商提供3年漏洞补丁解决方案和升级服务，相关费用由供应商承担。（三）课程资源全部制作完成后，供应商应负责协助采购人教师将课程资源上传到教育部认可的教学平台，并提供不少于5年的教学辅助服务。（四）课程培训：成交供应商负责采购人人员操作使用培训，培训时长不少于3天，培训的地点、方式及人数由采购人确定。（五）故障处理：保持24小时电话及电子邮件热线技术支持服务，接到采购人电话或书面处理问题通知后，1小时响应，2小时内做出明确响应和安排，远程无法解决时须24小时内到达现场处理问题。5验收标准及依据1.验收过程中所产生的一切费用均由成交人承担。报价时应考虑相关费用。2.验收标准:符合现行国家相关标准、行业标准、地方标准或者其他标准、规范。3.验收依据:磋商文件、响应文件、国家有关的工作规范、规程操作均为验收依据。4.经初审、复审后，中标（成交）人交付的最终成品经采购人组织专家审核通过后方可完成交付。最终成品若七个工作日内无书面课程成品不符合要求明确详细要求，则视为通过；若有具体的修改要求须于收到反馈意见后10日内完成修改，并最终通过采购人的审核。6履约验收在项目完成且收到供应商验收申请后5个工作日内组织开展履约验收。7付款方式合同签订前，中标供应商须按合同金额的2%缴纳履约保证金。本项目预付款为合同金额的30%,采购人收到合格发票10个工作日内支付预付款。全部产品完成安装并验收合格后，采购人收到合格发票10个工作日内支付合同金额70%货款。合同期满如无质量服务问题，中标供应商提出申请，采购人在5个工作日内全额退还履约保证金（不计利息）。8履约保证金履约保证金：为合同总金额的2%。1、合同签订前，成交供应商须按合同金额的2%缴纳履约保证金。根据《贺州市财政局关于在政府采购活动中推广使用电子保函的通知》（贺财采〔2023〕20号）文件精神，履约保证金递交方式：银行转账、支票、汇票、本票或者金融、担保机构出具的保函等非现金方式。鼓励参与政府采购活动的投标人以担保机构的电子保函、保险机构的保单等其他非现金交易担保方式缴纳履约保证金。2、合同期满如无质量服务问题，成交供应商提出申请，采购人在8履约保证金5个工作日内全额退还履约保证金（不计利息）。履约保证金如需转账的，由成交供应商在签订合同前转入以下账户。开户名称：贺州市职业教育发展中心开户银行：工行贺州市建设路支行账号：2109380009264060891；成交人在收到成交通知书后，须在签订合同前向采购人足额提交履约保证金，否则采购人可以取消其成交资格。对风险较低、规模较小的采购项目，受疫情影响的中小微企业（在提供真实可信证明材料的前提下），可免交磋商保证金和履约保证金。9竞标报价3、采购预算价（上限控制价）：叁拾伍万元整（￥350000.00元），其中：桂东卫生学校《美体技术》纸数融合新型活页式双语教材建设项目采购预算价（上限控制价）：壹拾伍万元整（￥150000.00元），桂东卫生学校思政课程校级在线精品课程及教学团队建设采购预算价（上限控制价）：贰拾万元整（￥200000.00元）。4、桂东卫生学校精品课程建设项目一览表详见后附附件C；报价超出采购预算金额或最高限价(如有)的，投标无效。提交选择性报价的，投标无效。本项目竞标报价用包含完成本项目所有工作任务所需的一切费用(含完成合同项目过程中所需的人工、材料、设备、仪器、运输、协调、咨询、管理、保险、税费、利润、培训、验收过程等费用，以及合同中约定的所有责任、义务和一般风险等的一切费用)。10其他保密工作：工作过程中所使用到的相关文字、数据、图表等资料及工作完成后提交的成果资料涉及保密要求的，均要按照《中华人民共和国保密法》及其相关条例中的保密规定进行使用。成果所有权归采购方所有，成交方有义务对成果保密，不得擅自截留使用和转卖或提供他人使用，违反本规定的将追还一切合同款项，情节严重按有关法律处理。供应商必须自行为其竞标产品侵犯其他供应商或专利人的专利成果承担相应法律责任；同时，具有产品专利的供应商应在其响应文件中提供与其自有产品专利相关的有效证明材料，否则，不能就其产品的专利在本项目竞标过程中被侵权问题提出异议。执行性和可操作性强，完全能达到采购方的采购目的，能很好的实现采购方的宣传目的；包括①项目应急维护方案、②安装调试方案和验收、③合理完善的保障方案、④保障措施考虑周全详细、⑤组织机构及人员配备充足、专业性强、⑥任务分配和进度安排科学合理可行操作性高，内容有针对性，满足以上要求的进四档。注：未提供技术方案或技术方案未达到一档标准要求的，得0分。2.3售后服务方案（满分25分）一档（5分）：售后服务方案（故障响应时间、培训方案与内容等方面）内容不齐全，不完善，欠实际考虑的，得5分。二档（10分）：售后服务方案（保修期限、故障响应时间、培训方案与内容等方面）内容齐全，但缺乏保障响应具体措施；得10分。三档（15分）：售后服务方案（保修期限、故障响应时间、培训方案与内容、回访巡检等方面）内容齐全可行、合理、可行，有售后服务体系和维保方案，有一定的保障响应具体措施；得15分。四档（20分）：售后服务方案（保修期限、故障响应时间、培训方案与内容、回访巡检、软件升级方案、应急方案等方面）内容细致、合理、可行，保障响应措施具体有力，售后服务体系完整，维保方案齐全，提供故障处理流程，售后服务能力有保障的；得20分。五档（25分）：售后服务方案（保修期限、故障响应时间、培训方案与内容、回访巡检、软件升级方案、应急方案、其他增值售后服务或其它实质性优惠措施等方面）内容齐全细致、科学合理、可行性高，全部内容都优于磋商文件要求，并且符合实际，可行性高；保障响应措施具体有力，售后服务体系完整，维保方案齐全，提供完整的故障处理流程、维护保障流程及组织架构，售后服务能力有保障的；得25分。注：未提供售后服务方案或售后服务方案未达到一档标准要求的，得0分。2.4项目人员配置分（满分15分）响应文件未提供人员岗位管理方案不得分一档（5分）：供应商对项目实施设置有简单岗位职责；人员配备基本满足本项目总体需求；有1名管理人员具有高级电子商务师认证和1名技术人员具有高级电子商务师认证。二档（10分）：供应商对项目实施设置岗位职责；制定人员规划安排表，有简单的技术管理机构及人员，人员配备能较好满足本项目总体需求；1名管理人员具有高级电子商务师认证且具有本科以上（含）学历，2名技术人员具有高级电子商务师认证。三档（15分）：供应商对项目实施设置有明确的岗位职责；制定的各项工作的人员规划安排表，有明确的技术管理机构及人员，人员配备投入合理，完全优于本项目总体要求；2名管理人员具有高级电子商务师认证且具有本科以上（含）学历，3名以上技术人员具有高级电子商务师认证。3商务分供应商综合实力（满分15分）供应商拟投入团队有电子商务相关软件著作权及电子商务总主编教材的，每个得5分，满分15分。15分总得分＝1＋2＋3总得分＝1＋2＋3总得分＝1＋2＋3总得分＝1＋2＋3总得分＝1＋2＋3一档（5分）：售后服务方案（故障响应时间、培训方案与内容等方面）内容不齐全，不完善，欠实际考虑的，得5分。二档（10分）：售后服务方案（保修期限、故障响应时间、培训方案与内容等方面）内容齐全，但缺乏保障响应具体措施；得10分。三档（15分）：售后服务方案（保修期限、故障响应时间、培训方案与内容、回访巡检等方面）内容齐全可行、合理、可行，有售后服务体系和维保方案，有一定的保障响应具体措施；得15分。四档（20分）：售后服务方案（保修期限、故障响应时间、培训方案与内容、回访巡检、软件升级方案、应急方案等方面）内容细致、合理、可行，保障响应措施具体有力，售后服务体系完整，维保方案齐全，提供故障处理流程，售后服务能力有保障的；得20分。五档（25分）：售后服务方案（保修期限、故障响应时间、培训方案与内容、回访巡检、软件升级方案、应急方案、其他增值售后服务或其它实质性优惠措施等方面）内容齐全细致、科学合理、可行性高，全部内容都优于磋商文件要求，并且符合实际，可行性高；保障响应措施具体有力，售后服务体系完整，维保方案齐全，提供完整的故障处理流程、维护保障流程及组织架构，售后服务能力有保障的；得25分。注：未提供售后服务方案或售后服务方案未达到一档标准要求的，得0分。3商务分3.1数字教材出版社负责人（满分10分）（1）本项目数字教材出版社负责人具有副研究员及以上职称的，得5分；（2）具有硕士及以上学历，且相关专业为教育技术学或数字出版等的，得5分；（注：需提供相对应的证书复印件并加盖供应商公章）3.2供应商业绩分（满分10分）供应商具有2021年12月1日至今类似项目业绩，每有1项得2.5分，满分10分。（需提供有效的合同或中标/成交通知书复印件并加盖单位公章，应清晰反映合同标的或者中标/成交标的内容及落款时间，否则不得分）。20分总得分＝1＋2＋3总得分＝1＋2＋3总得分＝1＋2＋3总得分＝1＋2＋3总得分＝1＋2＋32.3售后服务方案（满分25分）一档（5分）：售后服务方案（故障响应时间、培训方案与内容等方面）内容不齐全，不完善，欠实际考虑的，得5分。二档（10分）：售后服务方案（保修期限、故障响应时间、培训方案与内容等方面）内容齐全，但缺乏保障响应具体措施；得10分。三档（15分）：售后服务方案（保修期限、故障响应时间、培训方案与内容、回访巡检等方面）内容齐全可行、合理、可行，有售后服务体系和维保方案，有一定的保障响应具体措施；得15分。四档（20分）：售后服务方案（保修期限、故障响应时间、培训方案与内容、回访巡检、软件升级方案、应急方案等方面）内容细致、合理、可行，保障响应措施具体有力，售后服务体系完整，维保方案齐全，提供故障处理流程，售后服务能力有保障的；得20分。五档（25分）：售后服务方案（保修期限、故障响应时间、培训方案与内容、回访巡检、软件升级方案、应急方案、其他增值售后服务或其它实质性优惠措施等方面）内容齐全细致、科学合理、可行性高，全部内容都优于磋商文件要求，并且符合实际，可行性高；保障响应措施具体有力，售后服务体系完整，维保方案齐全，提供完整的故障处理流程、维护保障流程及组织架构，售后服务能力有保障的；得25分。注：未提供售后服务方案或售后服务方案未达到一档标准要求的，得0分。3商务分3.1供应商业绩分（满分10分）供应商具有2021年12月1日至今同类项目业绩，每有1项得2分，满分10分。（需提供有效的合同或中标/成交通知书复印件并加盖单位公章，应清晰反映合同标的或者中标/成交标的内容及落款时间，否则不得分）。3.2供应商综合实力（满分10分）一档（2分）：拟投入的技术力量及人员配置方案能满足项目实施需求，提供拟投入本项目的实施团队人员名单，配备有实施团队人员2-4人，但没有详细的组织措施和明确的分工安排。二档（5分）：拟投入的技术力量及人员配置方案较好满足项目实施需求，提供拟投入本项目的实施团队人员名单，配备有实施团队人员5-7人，有详细的人员安排计划、有详细的组织措施、有明确详细的分工安排等配套措施。三档（7分）：拟投入的技术力量及人员配置方案较好项目实施需求，提供拟投入本项目的实施团队人员名单，配备有实施团队人员8-10人，且至少有3人（含）具有相关中级职称，职称范围为：导演、主持人、编辑等（必须提供职称证明），有简单的组织措施，分工安排较明确。四档（10分）：在满足二档的基础上，拟投入的技术力量及人员配置方案充分满足项目实施需求，有详细的人员安排计划、有详细的组织措施、有细致的分工安排等配套措施，提供拟投入本项目的实施团队人员名单，配备有实施团队人员10人及以上，且至少有5人（含）具有副高级及以上职称，职称范围为：编审及副编审等（必须提供职称证明），5人（含）具有中级职称，职称范围为：艺术学、广播电影编导、新闻传播学、影视编导等（必须提供职称证明），为保证项目的高水平高质量的拍摄制作，项目参与人员中具有教师资格证有关专业人员参与其中（专业以毕业证书或者职称证书上专业为准）。（注：需提供相对应的证书复印件并加盖供应商公章,上述所有人员之间不重复计分，若出现1人多证的情况按最高得分项只计算1次分；未提供相关证明材料或缺项者不得分。不提供或缺项者不得分。）20分总得分＝1＋2＋3总得分＝1＋2＋3总得分＝1＋2＋3商务条款偏离表格式(注：按采购需求和说明具体条款修改)项目名称：项目编号：分标（如有）：序号条款名称磋商文件商务条款要求竞标响应偏离说明123…注：1、说明：应对照磋商文件“第三章采购需求和说明”中的“二、商务条款”要求逐条作出明确响应，并作出偏离说明。2、供应商应根据自身的承诺，对照磋商文件要求在“偏离说明”中注明“正偏离”、“负偏离”或者“无偏离”。既不属于“正偏离”也不属于“负偏离”即为“无偏离”。供应商（公章或电子签章）：日期：年月日政府采购合同合同编号：采购人（甲方），采购计划号：供应商（乙方）项目编号：项目名称：分标名称：签订地点：，签订时间:根据《中华人民共和国政府采购法》、《中华人民共和国民法典》等法律、法规规定，按照采购文件规定条款和成交供应商承诺，甲乙双方签订本合同。一、合同文件本合同所附下列文件是构成本合同不可分割的部分：1、合同条款：2、投标人提交的竞报价表和服务方案等全部投标响应文件；3、项目采购需求和说明；4、中标（成交）通知书；5、甲、乙双方商定经监管部门确认后的补充协议。二、项目采购服务范围1、服务范围：贺州市职业教育发展中心2024年精品课程建设项目,各课程建设技术参数要求详见项目一览表。2、项目一览表单位：元序号服务名称数量单位单价总价备注123………合计金额大写：人民币（￥）合计金额大写：人民币（￥）合计金额大写：人民币（￥）合计金额大写：人民币（￥）合计金额大写：人民币（￥）合计金额大写：人民币（￥）合计金额大写：人民币（￥）3、合同合计金额包括但不限于顺利实施和完成服务所发生的各项劳务费、技术服务费、前期调查、设备、交通、通讯、办公场地、培训费、交通费、住宿费，差旅费、管理费、税费和利润及合同包含的所有风险、责任等各项应有的费用。三、项目采购服务期限服务期限：，。四、合同金额及付款方式1、合同金额为：人民币（￥）2、付款方式：本项目预付款为合同金额的30%,采购人收到合格发票10个工作日内支付预付款。全部产品完成安装并验收合格后，采购人收到合格发票10个工作日内支付合同金额70%货款。合同期满如无质量服务问题，中标供应商提出申请，采购人在5个工作日内全额退还履约保证金（不计利息）。五、质量保证乙方所提供的服务及服务内容必须与响应文件承诺相一致，有国家强制性标准的，还必须符合国家强制性标准的规定，没有国家强制性标准但有其他强制性标准的，必须符合其他强制性标准的规定。六、交付验收1、服务期限：，服务地点：。2、乙方应按响应文件的承诺向甲方提供相应的服务，并提供所服务内容的相关技术资料。3、乙方提供不符合响应文件和本合同规定的服务成果，甲方有权拒绝接受。4、乙方完成服务后应及时书面通知甲方进行验收，甲方应在收到通知后七个工作日内进行验收，逾期不开始验收的，乙方可视同验收合格。验收合格后由甲乙双方签署验收单并加盖采购人公章，甲乙双方各执一份。5、甲乙双方应按照《广西壮族自治区政府采购项目履约验收管理办法》、双方合同、响应文件验收。6、甲方在初步验收或最终验收过程中如发现乙方提供的服务成果不满足响应文件及本合同规定的，可暂缓向乙方付款，直到乙方及时完善并提交相应的服务成果且经甲方验收合格后，方可办理付款。7、甲方验收时以书面形式提出异议的，乙方应自收到甲方书面异议后五个工作日内及时予以解决，否则甲方有权不出具服务验收合格单。七、甲方权利义务1、甲方应按照合同约定支付合同款项。2、乙方后续拒绝履行售后服务要求的，甲方有权要求乙方赔偿由此造成的相关损失。3、甲方有权行使合同履行过程中对乙方的实时监督权，如发现乙方懈怠履行合同义务或乙方明确表示拒绝履行合同的，甲方有权解除解除合同并要求乙方承担甲方由此造成的一切损失。4、乙方交付的成品不符合甲方要求的，甲方有权要求乙方进行义务性修复至完成符合甲方要求的课程成品。八、乙方权利义务1、乙方应保证所提供服务在使用时不会侵犯任何第三方的专利权、商标权、工业设计权等知识产权及其他合法权利，且所有权、处分权等没有受到任何限制。2、没有甲方事先书面同意，乙方不得将由甲方提供的有关合同或任何合同条文、规格、计划、图纸、样品或资料提供给与履行本合同无关的任何其他人。即使向履行本合同有关的人员提供，也应注意保密并限于履行合同的必需范围。乙方的保密义务持续有效，不因为本合同履行终止、解除或无效而解除。3、不得以任何形式进行分包或转包，如有发现，甲方有权终止合同。4、乙方建成的课程资源库及在线精品课程应能达到自治区甚至国家的在线精品课程遴选标准。5、乙方应履行本合同约定的其他义务。九、违约责任1、乙方所提供的服务质量不合格的，应15日内更换，更换不及时的按逾期提交服务成果处罚（即延迟一天则向甲方承担3‰违约金，每一项工作成果逾期达30日的，甲方有权解除合同乙方则退回已付款项）。2、甲方无故延期接收服务成果、乙方逾期提交服务成果的，每天向对方偿付违约服务成果款额3‰违约金，超过30天对方有权解除合同，违约方承担因此给对方造成经济损失。3、乙方未按本合同和招标文件中规定的服务承诺提供售后服务的，每违约一项约定的，乙方应按本合同合计金额1%向甲方支付违约金。4、乙方提供的服务成果在质量保证期内，因供应商和其它质量原因造成的问题，由乙方负责。5、其它违约行为按违约服务成果款额1%收取违约金。6、乙方支付的违约金不足以弥补甲方损失的，还应承担赔偿责任。7、乙方提供的成果如侵犯了第三方合法权益而引发的任何纠纷或诉讼，均由乙方负责交涉并承担全部责任。8、如建成的课程资源库及在线精品课程没有按文件及合同要求达到自治区甚至国家的在线精品课程遴选标准的，乙方应另按合同金额的15%支付甲方损失。十、售后服务1、乙方应按照国家有关法律法规和本合同所附的《服务承诺》要求为甲方提供相应的售后服务。2、甲方应提供必要测试条件（如场地、电源等）。3、乙方负责甲方有关人员的培训。十一、合同解除1、本合同需要变更或解除时，须经双方协商一致达成新的书面协议。在新的书面协议未达成之前，本合同依然有效。2、本合同履行期间，如国家有关政策与合同签订时相比，甲乙双方任何一方利益受到重大影响，受影响的一方可以提出变更或者解除本合同。3、由于不可抗力的原因使本合同无法继续履行时，经双方协商一致可以变更或解除本合同。4、合作期内，乙方如有任何形式的分包或转包，甲方有权单方解除合同，保证金不予退还；造成甲方其他损失的，乙方应赔偿，包括但不限于赔偿款、补偿款、行政处罚款、诉讼费用、仲裁费、律师费、调查取证费、鉴定费、交通费等及其他合理费用。十二、合同生效及其他1、本合同执行期间，如遇不可抗力等致使合同终止，在甲方未接管乙方工作前，乙方需履行合同约定范围内的工作，甲方按约定支付服务费，时间不超过六个月。2、未尽事宜，双方协商可对本合同的条款进行补充，以书面形式签订补充协议。3、本合同一式捌份，经甲乙双方法定代表人或委托代理人签字并加盖公章后生效，甲方执肆份、乙方执贰份、采购代理机构执贰份。4、本合同未尽事宜，遵照《民法典》有关条文执行。十三、争议条款1、因履行本合同引起的或者与本合同有关的争议，甲乙双方应首先通过友好协商解决，如果协商不能解决，可向甲方所在地有管辖权人民法院提起诉讼。2、诉讼期间，本合同继续履行。甲方：（盖章）乙方：（盖章）纳税人识别码：纳税人识别码：地址：地址：法定代表人：（签字或签章）法定代表人：（签字或签章）委托代理人：（签字或签章）委托代理人：（签字或签章）开户银行：开户银行：户名：户名：帐号：帐号:邮政编码：邮政编码：电话：电话：签订时间：签订时间：签订时间：政府采购项目合同验收报告（格式）根据政府采购合同（采购合同编号：）的约定，我单位对（项目名称）政府采购项目中标（或成交）供应商（公司名称）提供的货物（或服务）进行了验收，验收情况如下：验收方式：验收方式：□自行验收□联合验收□自行验收□联合验收□自行验收□联合验收□自行验收□联合验收□自行验收□联合验收序号名称货物型号规格、标准及配置（或服务内容、标准）货物型号规格、标准及配置（或服务内容、标准）数量数量与合同约定是否一致实际供货日期合同交货验收日期合同交货验收日期验收具体内容(按磋商采购文件、投标文件及验收方案等。可附件)(按磋商采购文件、投标文件及验收方案等。可附件)(按磋商采购文件、投标文件及验收方案等。可附件)(按磋商采购文件、投标文件及验收方案等。可附件)(按磋商采购文件、投标文件及验收方案等。可附件)(按磋商采购文件、投标文件及验收方案等。可附件)验收小组意见验收小组成员签字：验收小组成员签字：验收小组成员签字：验收小组成员签字：验收小组成员签字：验收小组成员签字：验收小组成员签字：参与验收其他或监督人员签字：参与验收其他或监督人员签字：参与验收其他或监督人员签字：参与验收其他或监督人员签字：参与验收其他或监督人员签字：参与验收其他或监督人员签字：参与验收其他或监督人员签字：供应商签字或盖章：联系方式：年月日供应商签字或盖章：联系方式：年月日供应商签字或盖章：联系方式：年月日采购单位盖章：年月日采购单位盖章：年月日采购单位盖章：年月日采购单位盖章：年月日备注：本报告单一式4份（采购单位1份、供应商1份、采购监督部门备案1份、采购代理机构1份）。合同附件（服务类）1、供应商承诺具体事项：1、供应商承诺具体事项：2、服务期责任：2、服务期责任：3、其他具体事项：3、其他具体事项：甲方（章）年月日乙方（章）年月日注：填不下时可另加附页附件：贺州市财政局关于在政府采购活动中推广使用电子保函的通知贺州市财政局文件贺财采[2023]20号贺州市财政局关于在政府采购活动中推广使用电子保函的通知各县（区）财政局，市直各单位，各政府采购代理机构、有关供应商：为贯彻落实《财政部工业和信息化部关于印发《政府采购促进中小企业发展管理办法）的通知》（财库〔2020]46号）、财政部《关于进一步加大政府采购支持中小企业力度的通知》（财库[2022]19号）和《广西壮族自治区财政厅关于在政府采购活动中推广使用电子保函的通知》（桂财采[2023]92号）等文件精神，通过引入信用担保，为中小企业参与政府采购活动提供便利，切实减轻企业负担，进一步优化政府采购-1-营商环境，在前期试点基础上，决定在全市深入推广使用政府采购电子保函业务，现将有关事宜通知如下：一、政府采购电子保函适用范围在政府采购活动中推广使用电子保函替代现金保证金是优化营商环境的重要举措，采购人不得拒收供应商以保函形式提交的投标保证金、履约保证金和预付款，政府采购电子保函与银行转账等方式缴纳的保证金具有同等法律效力。采购人向供应商支付预付款时，可要求供应商提供等额预付款保函。二、积极推广使用政府采购电子保函政府采购电子保函包括政府采购领域的投标保证金保函、履约保证金保函及预付款保函。1.投标保证金保函。指政府采购活动中，为防止投标人无故撤销投标文件或中标后无正当理由不签订合同，采购人或代理机构要求投标人在递交投标文件时一并递交的担保机构出具的电子担保凭证。2.履约保证金保函。指项目履约过程中，为防止中标供应商不按照合同约定或法律的规定履行义务，采购人要求投保人提供担保机构出具的履约保证承诺电子担保凭证。3.预付款保函。指采购人支付预付款后，为防止中标供应商不按照合同约定或法律的规定履行义务，采购人要求中标供应商提供担保机构出具的承担返还预付款的电子担保凭证。2-利用自治区政府采购“一张网”优势，依托“广西政府采购金融服务平台”（https://jinrong.zcygov.cn/finance/gx），供应商可通过在线方式完成保函申请、递交、验收和索赔等全流程电子化操作，进一步提升政府采购融资便利度。三、扎实做好电子保函推广应用各项基础工作我市各级财政部门要贯彻落实政府采购促进中小企业发展有关要求，加强组织领导，切实做好电子保函推广使用、培训宣传等工作，积极协调解决推广实施过程中的困难和问题。采购人、采购代理机构要积极响应和支持电子保函在政府采购活动中的应用，鼓励供应商使用电子保函。电子保函有关业务操作流程和手册可从“广西政府采购金融服务平台”查阅下载，供应商在电子保函的申请、使用、查看应用过程中遇到问题可咨询技术支撑方：400-903-9583。附件：1.投标保证金保函操作指南2.履约保证金保函操作指南3.预付款保函操作指南贺州市财政局2023年12月20田（此件公开发布）-3-中小企业声明函本公司（联合体）郑重声明，根据《政府采购促进中小企业发展管理办法》（财库﹝2020﹞46号）的规定，本公司（联合体）参加贺州市职业教育发展中心的（贺州市职业教育发展中心2024年精品课程建设项目）采购活动，提供的服务全部由符合政策要求的中小企业承接。相关企业（含联合体中的中小企业、签订分包意向协议的中小企业）的具体情况如下：1、C标段-贺州市职业教育发展中心2024年精品课程建设项目，属于其他未列明行业行业；承接企业为新启产融（广西）服务有限公司，从业人员16人，营业收入为156万元，资产总额为20万元，属于小型企业；以上企业，不属于大企业的分支机构，不存在控股股东为大企业的情形，也不存在与大企业的负责人为同一人的情形。本企业对上述声明内容的真实性负责。如有虚假，将依法承担相应责任。公司名称（全称）：新启产融（广西）服务有限公司（公章或电子签章）日期：2024年12月16日说明：1、从业人员、营业收入、资产总额填报上一年度数据，无上一年度数据的新成立公司可不填报。2、参加政府采购活动的中型、小型、微型企业应当提供《中小企业声明函》。中标供应商的《中小企业声明函》随中标结果一并公告。6、中小企业声明函或者残疾人福利性单位声明函或者供应商属于监狱企业的证明材料附件1：中小企业声明函（格式）（如有，必须提供）中小企业声明函（格式）本公司（联合体）郑重声明，根据《政府采购促进中小企业发展管理办法》（财库﹝2020﹞46号）的规定，本公司（联合体）参加贺州市职业教育发展中心（单位名称）的贺州市职业教育发展中心2024年精品课程建设项目（项目名称）采购活动，提供的服务全部由符合政策要求的中小企业承接。相关企业（含联合体中的中小企业、签订分包意向协议的中小企业）的具体情况如下：1、B标段—贺州市经济管理干部中等专业学校在线精品课程建设项目（标的名称），属于（其他未列明行业）行业；承接企业为四川鲲鹏云信息技术有限公司（企业名称），从业人员20人，营业收入为150万元，资产总额为80.28万元，属于（小型企业）；2、/（标的名称），属于/（采购文件中明确的所属行业）行业；承承企业接为/（企业名称），从业人员/人，营业收入为/万元，资产总额为/万元，属于/（中型企业、小型企业或微型企业）；……以上企业，不属于大企业的分支机构，不存在控股股东为大企业的情形，也不存在与大企业的负责人为同一人的情形。本企业对上述声明内容的真实性负责。如有虚假，将依法承担相应责任。公司名称（全称）：四川鲲鹏云信息技术有限公司（公章或电子签章）日期：2024年12月17日说明：1、从业人员、营业收入、资产总额填报上一年度数据，无上一年度数据的新成立公司可不填报。2、参加政府采购活动的中型、小型、微型企业应当提供《中小企业声明函》。中标供应商的《中小企业声明函》随中标结果一并公告。中小企业规模类型自测结果测试者提供有关信息：1.企业名称：四川鲲鹏云信息技术有限公司2.所属行业：软件和信息技术服务业3.上年末从业人员20人，上年度营业收入150万元。测试结果：小型企业测试时间：2024年12月16日申明：测试结果是依据测试者提供的所属行业和有关指标数据生成，其信息真实性由测试者负责。中小企业规模类型自测小程序工业和信息化部中小企业局组织开发，供广大中小企业自测或政府部门、有关机构及社会公众辨别企业规模类型。附件2：监狱企业证明文件（如有，必须提供）按《关于政府采购支持监狱企业发展有关问题的通知》（财库[2014]68号)认定为监狱企业的，在政府采购活动中，监狱企业视同小型、微型企业。监狱企业参加政府采购活动时，应当提供由省级以上监狱管理局、戒毒管理局（含新疆生产建设兵团）出具的属于监狱企业的证明文件。说明：中标供应商的监狱企业证明文件随中标结果一并公告。我公司不属于监狱企业。公司名称（全称）：四川鲲鹏云信息技术有限公司（公章或电子签章）日期：2024年12月17日附件3：残疾人福利性单位声明函（如有，必须提供）本单位郑重声明，根据《财政部民政部中国残疾人联合会关于促进残疾人就业政府采购政策的通知》（财库（2017）141号）的规定，本单位为符合条件的残疾人福利性单位，单位的项目采购活动提供本单位制造的货物（由本单位承担且本单位参加工程/提供服务），或者提供其他残疾人福利性单位制造的货物（不包括使用非残疾人福利性单位注册商标的货物）。本单位对上述声明的真实性负责。如有虚假，将依法承担相应责任。我公司不属于残疾人福利性单位。单位名称（盖章）：四川鲲鹏云信息技术有限公司（公章或电子签章）日期：22024年12月17日注：请根据自己的真实情况出具《残疾人福利性单位声明函》。依法享受中小企业优惠政策的，采购人或者采购代理机构在公告中标结果时，同时公告其《残疾人福利性单位声明函》，接受社会监督。13（二）中小企业声明函中小企业声明函本公司郑重声明，根据《政府采购促进中小企业发展管理办法》（财库﹝2020﹞46号）的规定，本公司参加贺州市职业教育发展中心的贺州市职业教育发展中心2024年精品课程建设项目采购活动，提供的服务全部由符合政策要求的中小企业承接。相关企业（含联合体中的中小企业、签订分包意向协议的中小企业）的具体情况如下：1、数字教学资源，属于其他未列明行业；承接企业为大连鹏翼教育咨询有限公司，从业人员5人，营业收入为382.86876万元，资产总额为443.0628万元，属于微型企业；2、新型活页式教材（含教材出版），属于其他未列明行业；承接企业为大连鹏翼教育咨询有限公司，从业人员5人，营业收入为382.86876万元，资产总额为443.0628万元，属于微型企业；以上企业，不属于大企业的分支机构，不存在控股股东为大企业的情形，也不存在与大企业的负责人为同一人的情形。本企业对上述声明内容的真实性负责。如有虚假，将依法承担相应责任。公司名称（全称）：大连鹏翼教育咨询有限公司（公章或电子签章）日期：2024年12月16日说明：1、从业人员、营业收入、资产总额填报上一年度数据，无上一年度数据的新成立公司可不填报。2、参加政府采购活动的中型、小型、微型企业应当提供《中小企业声明函》。中标供应商的《中小企业声明函》随中标结果一并公告。残疾人福利性单位或监狱企业的证明材料致：贺州市职业教育发展中心、广东展诚工程咨询有限公司我公司非残疾人福利性单位和监狱型企业。公司名称（全称）：大连鹏翼教育咨询有限公司日期：2024年12月16日
投标 / 标书制作要点（原创）
本精品课程建设 在线精品课程建设涉及「中标结果公示」，投标方需重点关注：① 营业执照经营范围须含中标结果公示或对应服务类目；② 提供同类项目业绩证明；③ 报价方案与售后响应须明确；④ 紧盯投标截止与开标节点，建议提前完成标书制作与盖章。当地项目常要求本地化服务能力与快速响应，务必在投标文件中凸显。
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