特殊教育中央补助资金建设中标结果公示（南漳县教育经费管理中心2025）
2025年特殊教育中央补助资金建设项目中标成交公告
一、项目编号
420624202506000418
二、采购计划备案号
420624-2025-00473
三、项目名称
2025年特殊教育中央补助资金建设项目
四、中标（成交）信息
供应商名称：湖北树恒教育科技有限公司
供应商地址：武汉经济技术开发区38MD地块李仙工业园（二期）倒班楼D-4-2-2013
中标（成交）金额：50.050000(万元)
综合评分法：96.70（分）
服务类
名称：2025年特殊教育中央补助资金建设项目 服务范围：详见竞争性磋商文件 服务要求：详见竞争性磋商文件 服务时间：15日历天 服务标准：详见投标响应文件
五、评审小组成员
廖芝静,杨丹,徐红
六、评审信息
1、评审时间：2025-07-10
2、评审地点：南漳县城关镇玉印路155号
七、代理服务收费标准及金额：
1、代理服务收费标准：依据计价格[2002]1980号文及发改价格[2011]534号文件收取
2、收费金额：0.7500(万元)
八、公告期限
自本公告发布之日起1个工作日。
九、其他补充事宜
无
十、凡对本次公告内容提出询问，请按以下方式联系
1、采购人信息
名称：南漳县教育经费管理中心本级
地址：南漳县城关镇凤山路64号
联系方式：13797673834
2、采购代理机构信息
名称：湖北舜正工程管理有限公司
地址：南漳县城关镇玉印路155号
联系方式： 18186761555
3、项目联系方式
项目联系人：李凡凡
电话： 18186761555
相关下载
中小企业声明函.pdf
2025年特殊教育中央补助资金建设项目采购文件.ofd
相关合同
（二）中小企业声明函中小企业声明函（工程、服务）本公司（联合体）郑重声明，根据《政府采购促进中小企业发展管理办法》（财库（2020）46号）的规定，本公司（联合体）参加（单位名称：南漳县教育经费管理中心本级）的（项目名称：2025年特殊教育中央补助资金建设项目）采购活动，工程的施工单位全部为符合政策要求的中小企业（或者：服务全部由符合政策要求的中小企业承接）。相关企业（含联合体中的中小企业、签订分包意向协议的中小企业）的具体情况如下：1.2025年特殊教育中央补助资金建设项目，属于软件和信息技术服务业（采购文件中明确的所属行业）；承建（承接）企业为（湖北树恒教育科技有限公司），从业人员4人，营业收入为212.85346万元，资产总额为354.875194万元，属于（微型企业）；··....以上企业，不属于大企业的分支机构，不存在控股股东为大企业的情形，也不存在与大企业的负责人为同一人的情形。本企业对上述声明内容的真实性负责。如有虚假，将依法承担相应责任。企业名称：湖北树恒教育科技有限公司日期：2025年7月10日说明：从业人员、营业收入、资产总额填报上一年度数据，无上一年度数据的新成立企业可不填报。6/347湖北省政府采购竞争性磋商文件采购计划备案号：420624-2025-00473项目编号：420624202506000418项目名称：2025年特殊教育中央补助资金建设项目采购包编号：默认分包采购包名称：2025年特殊教育中央补助资金建设项目采购人：南漳县教育经费管理中心本级采购代理机构：湖北舜正工程管理有限公司2025年06月目录第一章竞争性磋商邀请一、项目基本情况二、供应商资格要求三、获取竞争性磋商文件四、提交响应文件截止时间和地点五、开启.................................................................................................................................................................六、公告期限........................................................................................................................................................七、其他补充事宜【根据项目情况自行补充】........................................................................................八、联系方式........................................................................................................................................................第二章供应商须知一、供应商须知前附表二、供应商须知第三章项目采购需求一、采购清单第四章评审办法及标准一、评审方法二、评审程序三、评审标准第五章合同草案第六章响应文件的格式一、磋商书及附件二、报价部分三、商务部分四、技术部分五、落实政府采购政策相关证明文件六、供应商认为需要提供的其他资料第一章竞争性磋商邀请一、项目基本情况1.采购计划备案号：420624-2025-004732.项目编号：4206242025060004183.项目名称：2025年特殊教育中央补助资金建设项目4.采购方式：竞争性磋商5.预算金额：510000.00元6.最高限价：510000.00元7.采购需求：详见竞争性磋商文件第三章8.合同履行期限：15日历天9.本项目（是/否）接受联合体投标：否10.是否可采购进口产品：否11.本项目（是/否）接收合同分包：否12.本项目（是/否）专门面向中小微企业：是13.面向中小微企业的类型为：中小微企业二、供应商资格要求1.满足《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定，即：（1）具有独立承担民事责任的能力；（2）具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度；（3）具有履行合同所必需的设备和专业技术能力；（4）有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录；（5）参加政府采购活动前三年内，在经营活动中没有重大违法记录；（6）法律、行政法规规定的其他条件。2.未被列入失信被执行人、“重大税收违法失信主体”，未被列入政府采购严重违法失信行为记录名单。3.单位负责人为同一人或者存在直接控股、管理关系的不同投标人，不得参加本项目同一合同项下的政府采购活动。4.为本采购项目提供整体设计、规范编制或者项目管理、监理、检测等服务的，不得再参加本项目的其他招标购活动。5.落实政府采购政策需满足的资格要求：（1）落实政府采购强制、优先采购节能产品政策；政府采购优先采购环保产品政策；政府采购促进中小企业发展（监狱企业、残疾人福利性单位视同小微企业）等政策。（2）本项目为专门面向中小微企业采购项目，供应商投标人必须提供《中小企业声明函》（详见（财库【2020】46号）关于《政府采购促进中小企业发展管理办法》），否则其投标将被拒绝。6.特定资格要求：无三、获取竞争性磋商文件1.时间：2025年06月30日00时00分00秒至2025年07月04日23时59分59秒（北京时间）。2.地点：湖北省政府采购电子交易数据汇聚平台（网址：https://czt.hubei.gov.cn/zchj/user）或供应商客户端。3.方式：登录湖北省政府采购电子交易数据汇聚平台或在供应商客户端按照操作提示下载竞争性磋商文件。四、提交响应文件截止时间和地点1.截止时间：2025年07月10日09时30分00秒（北京时间）。2.递交方式：通过供应商客户端选择项目分包进入布络湖北政府采购电子交易系统文件递交页面进行递交（上传）。五、开启1.开启时间：2025年07月10日09时30分00秒（北京时间）。2.开启方式：供应商通过供应商客户端进入布络湖北政府采购电子交易系统开标大厅中进行远程开启。六、公告期限自本公告发布之日起3个工作日。七、其他补充事宜【根据项目情况自行补充】1.以上所称供应商投标系统是与湖北省政府采购电子交易数据汇聚平台完成对接的供应商投标系统。2.投标人在湖北省政府采购电子交易数据汇聚平台（https://czt.hubei.gov.cn/zchj/user）完成注册并办理CA后方可下载本项目采购文件，操作指南下载地址：https://czt.hubei.gov.cn/zchj/zIndex/details八、联系方式1.采购人名称：南漳县教育经费管理中心本级地址：南漳县城关镇凤山路64号联系方式：137976738342.采购代理机构信息名称：湖北舜正工程管理有限公司地址：南漳县城关镇玉印路155号联系方式：181867615553.项目联系方式项目联系人：李凡凡电话：18186761555第二章供应商须知一、供应商须知前附表磋商供应商应仔细阅读本磋商文件的第二章“供应商须知”，下面所列资料是对“供应商须知”的具体补充和说明。如有矛盾，应以本表为准。条款号条款名称内容2.2采购人南漳县教育经费管理中心本级2.3采购代理机构湖北舜正工程管理有限公司2.4监督管理部门南漳县财政局2.5项目名称2025年特殊教育中央补助资金建设项目2.6项目地点南漳县2.7项目内容详见第三章采购清单2.8项目属性服务3.1资金来源财政性资金：510000元，非财政性资金：/元。4.1供应商资格要求详见第一章“竞争性磋商邀请”第二项“供应商资格要求”。4.2是否接受联合体磋商不接受接受，应满足下列要求：应当向采购人提交联合协议，载明联合体各方承担的工作和义务。联合体各方应当共同与采购人签订采购合同，就采购合同约定的事项对采购人承担连带责任。联合体中有同类资质的供应商按照联合体分工承担相同工作的，应当按照资质等级较低的供应商确定资质等级。9.1现场考察和答疑会不组织，供应商自行前往组织时间：。地点：。10合同分包不允许允许，分包内容要求：条款号条款名称内容10合同分包仅允许对本项目的非主体、非关键性工作进行分包。分包金额要求：。分包人资质要求：。11.5电子交易系统咨询如有问题，应当在提交响应文件截止时间24小时前咨询供应商客户端或政府采购交易系统。11.6政府采购交易系统联系方式联系人：布络软件客服。联系电话：400-088-5358。13.1提出询问方式提出询问方式：在供应商客户端中按照格式填写询问函，并在生成询问函后加盖电子印章提交。其他询问方式：/。15.6最高限价详见第一章“竞争性磋商邀请”。16.1响应文件有效期响应文件提交截止日期后90日历日19.1响应文件递交截止时间详见第一章“竞争性磋商邀请”。19.2递交响应文件地点详见第一章“竞争性磋商邀请”。22.1实物样品不提供23.1项目演示不进行进行，现场演示/远程线上演示1.演示时间不得超过分钟。2.进行远程线上演示的，供应商应提前自行准备好演示的软硬配置环境和网络环境，做好演示的各项准备工作。因供应商自身原因无法演示或者演示效果不理想的，导致的后果由供应商自行承担。3.进行现场演示的，演示人员不得超过3人，演示现场提供。24.1响应文件开启环境准备响应文件开启环境要求：操作系统支持win7，win10，win11；浏览器支持Chrome，edge，360极速模式，不支持IE或者360兼容模式。须提前安装湖北政采证书签章助手，建议使用制作投标响应文件的电脑解密。操作说明：详见操作手册，操作手册下载链接：https://mem.bossbolo.com/supperClient/%E4%BE%9B%E5%BA%94%E5%95%86%E6%8A%95%E6%A0%87%E5%AE%A2%E6%88%B7%E7%AB%AF%E4%BD%BF%E7%94%A8%E6%89%8B%E5%86%8C.pdf。条款号条款名称内容25.1开启时间和地点详见第一章“竞争性磋商邀请”。25.2解密响应文件的时限30分钟，若遇到系统异常情况，采购代理机构须经监督人员同意后可延长解密时间。26.2磋商准备磋商环境要求：操作系统支持win7，win10，win11，浏览器支持Chrome，edge，360极速模式，不支持IE或者360兼容模式。操作说明：详见操作手册，操作手册下载链接：https://mem.bossbolo.com/supperClient/%E4%BE%9B%E5%BA%94%E5%95%86%E6%8A%95%E6%A0%87%E5%AE%A2%E6%88%B7%E7%AB%AF%E4%BD%BF%E7%94%A8%E6%89%8B%E5%86%8C.pdf。27.1确定成交供应商磋商小组直接确定成交供应商。30.1履约保证金无35.1采购代理服务费收取方式和标准根据采购人和采购代理机构签署的委托代理协议书约定：1.采购代理服务费：由成交供应商支付2.支付标准：标准以成交总价为基础，参照国家发改委计价格[2002]1980号文标准、发改办价格[2003]857号文规定标准，支付采购代理费时，另需支付评审费等与招标有关的费用。3.支付时间：领取中标通知书前4.支付方式：转账或现金38.1是否接受进口产品不接受39.1支持中小企业政策非专门面向中小企业的项目1.对于未预留份额专门面向中小企业采购的采购项目，以及预留份额项目中的非预留部分采购包，对小微企业报价给予比例扣除，价格扣除比例为：****（货物服务10%-20%）；2.接受大中型企业与小微企业组成联合体或者允许大中型企业向一家或者多家小微企业分包的采购项目，对于联合协议或者分包意向协议约定小微企业的合同份额占到合同总金额40%以上的，对联合体或者大中型企业的报价给予比例扣除，价格扣除比例为：****（货物服务4%-6%）；3.中小企业应当提供《中小企业声明函》（详见本竞争性磋商文件第七章响应文件格式），对符合鄂财采发〔2022〕5号文第二条规定享受上限评审优惠的小微企业，还应提供符合该条款要求的其他证明材料，否则在评审时不享受上述评审优惠。专门面向中小企业的项目条款号条款名称内容39.1支持中小企业政策专门面向中小企业采购标的内容：2025年特殊教育中央补助资金建设项目。专门面向中小企业采购预算金额：510000元。40.1优先采购创新节能环保产品所投产品纳入创新产品应用示范推荐目录内企业、所投产品获得节能产品或环境标志产品认证证书的企业报价给予3%的价格扣除。41.1政府采购合同融资政策政府采购合同融资（以下简称“政采贷”）指参与政府采购活动的中小微企业，在获得政府采购中标（成交）通知书后，即可向开展“政采贷”业务的金融机构提出申请，金融机构依据政府采购中标（成交）通知书和政府采购合同，为中小微企业提供融资服务。渠道和方式：中标供应商融资提示中小微企业依据中标(成交)通知书和合同，即可线上湖北省政府采购网http://www.ccgp-hubei.gov.cn/)申请无抵押信用贷款，贷款利率比同期同类企业流动资金贷款利率低20%以上。南漳县本级政府采购合同融资线上合作银行、联系人合作银行名称姓名职务电话湖北银行郭黎明分管行长15172606988湖北银行陈建伟客户经理13886205181工商银行程杰分管行长13507279863工商银行何世军客户经理13597517288农商行曾俊玲分管行长13871776745农业银行周晓敏分管行长15271024208农业银行刘均益客户经理1998625035142.1需要补充的其他内容无1.除本竞争性磋商文件另有规定外，竞争性磋商文件中出现的类似于“近三年”或“前三年”、“近五年”或“前五年”均指递交响应文件时间以前三年或前五年，以此类推。如：递交响应文件时间为年月日，则“近三年”是指年月日至年月日。2.本竞争性磋商文件所称的“以上”、“以下”、“内”、“以内”，包括本数；所称的“不足”，不包括本数。3.供应商须知前附表中，“”代表选中，“”代表未选中。附件：中小企业划型标准规定一、根据《中华人民共和国中小企业促进法》和《国务院关于进一步促进中小企业发展的若干意见》(国发〔2009〕36号)，制定本规定。二、中小企业划分为中型、小型、微型三种类型，具体标准根据企业从业人员、营业收入、资产总额等指标，结合行业特点制定。三、本规定适用的行业包括：农、林、牧、渔业，工业（包括采矿业，制造业，电力、热力、燃气及水生产和供应业），建筑业，批发业，零售业，交通运输业（不含铁路运输业），仓储业，邮政业，住宿业，餐饮业，信息传输业（包括电信、互联网和相关服务），软件和信息技术服务业，房地产开发经营，物业管理，租赁和商务服务业，其他未列明行业（包括科学研究和技术服务业，水利、环境和公共设施管理业，居民服务、修理和其他服务业，社会工作，文化、体育和娱乐业等）。四、各行业划型标准为：（一）农、林、牧、渔业。营业收入20000万元以下的为中小微型企业。其中，营业收入500万元及以上的为中型企业，营业收入50万元及以上的为小型企业，营业收入50万元以下的为微型企业。（二）工业。从业人员1000人以下或营业收入40000万元以下的为中小微型企业。其中，从业人员300人及以上，且营业收入2000万元及以上的为中型企业；从业人员20人及以上，且营业收入300万元及以上的为小型企业；从业人员20人以下或营业收入300万元以下的为微型企业。（三）建筑业。营业收入80000万元以下或资产总额80000万元以下的为中小微型企业。其中，营业收入6000万元及以上，且资产总额5000万元及以上的为中型企业；营业收入300万元及以上，且资产总额300万元及以上的为小型企业；营业收入300万元以下或资产总额300万元以下的为微型企业（四）批发业。从业人员200人以下或营业收入40000万元以下的为中小微型企业。其中，从业人员20人及以上，且营业收入5000万元及以上的为中型企业；从业人员5人及以上，且营业收入1000万元及以上的为小型企业；从业人员5人以下或营业收入1000万元以下的为微型企业。（五）零售业。从业人员300人以下或营业收入20000万元以下的为中小微型企业。其中，从业人员50人及以上，且营业收入500万元及以上的为中型企业；从业人员10人及以上，且营业收入100万元及以上的为小型企业；从业人员10人以下或营业收入100万元以下的为微型企业。（六）交通运输业。从业人员1000人以下或营业收入30000万元以下的为中小微型企业。其中，从业人员300人及以上，且营业收入3000万元及以上的为中型企业；从业人员20人及以上，且营业收入200万元及以上的为小型企业；从业人员20人以下或营业收入200万元以下的为微型企业。（七）仓储业。从业人员200人以下或营业收入30000万元以下的为中小微型企业。其中，从业人员100人及以上，且营业收入1000万元及以上的为中型企业；从业人员20人及以上，且营业收入100万元及以上的为小型企业；从业人员20人以下或营业收入100万元以下的为微型企业。（八）邮政业。从业人员1000人以下或营业收入30000万元以下的为中小微型企业。其中，从业人员300人及以上，且营业收入2000万元及以上的为中型企业；从业人员20人及以上，且营业收入100万元及以上的为小型企业；从业人员20人以下或营业收入100万元以下的为微型企业。（九）住宿业。从业人员300人以下或营业收入10000万元以下的为中小微型企业。其中，从业人员100人及以上，且营业收入2000万元及以上的为中型企业；从业人员10人及以上，且营业收入100万元及以上的为小型企业；从业人员10人以下或营业收入100万元以下的为微型企业。（十）餐饮业。从业人员300人以下或营业收入10000万元以下的为中小微型企业。其中，从业人员100人及以上，且营业收入2000万元及以上的为中型企业；从业人员10人及以上，且营业收入100万元及以上的为小型企业；从业人员10人以下或营业收入100万元以下的为微型企业。（十一）信息传输业。从业人员2000人以下或营业收入100000万元以下的为中小微型企业。其中，从业人员100人及以上，且营业收入1000万元及以上的为中型企业；从业人员10人及以上，且营业收入100万元及以上的为小型企业；从业人员10人以下或营业收入100万元以下的为微型企业。（十二）软件和信息技术服务业。从业人员300人以下或营业收入10000万元以下的为中小微型企业。其中，从业人员100人及以上，且营业收入1000万元及以上的为中型企业；从业人员10人及以上，且营业收入50万元及以上的为小型企业；从业人员10人以下或营业收入50万元以下的为微型企业。（十三）房地产开发经营。营业收入200000万元以下或资产总额10000万元以下的为中小微型企业。其中，营业收入1000万元及以上，且资产总额5000万元及以上的为中型企业；营业收入100万元及以上，且资产总额2000万元及以上的为小型企业；营业收入100万元以下或资产总额2000万元以下的为微型企业。（十四）物业管理。从业人员1000人以下或营业收入5000万元以下的为中小微型企业。其中，从业人员300人及以上，且营业收入1000万元及以上的为中型企业；从业人员100人及以上，且营业收入500万元及以上的为小型企业；从业人员100人以下或营业收入500万元以下的为微型企业。（十五）租赁和商务服务业。从业人员300人以下或资产总额120000万元以下的为中小微型企业。其中，从业人员100人及以上，且资产总额8000万元及以上的为中型企业；从业人员10人及以上，且资产总额100万元及以上的为小型企业；从业人员10人以下或资产总额100万元以下的为微型企业。（十六）其他未列明行业。从业人员300人以下的为中小微型企业。其中，从业人员100人及以上的为中型企业；从业人员10人及以上的为小型企业；从业人员10人以下的为微型企业。五、企业类型的划分以统计部门的统计数据为依据。六、本规定适用于在中华人民共和国境内依法设立的各类所有制和各种组织形式的企业。个体工商户和本规定以外的行业，参照本规定进行划型。七、本规定的中型企业标准上限即为大型企业标准的下限，国家统计部门据此制定大中小微型企业的统计分类。国务院有关部门据此进行相关数据分析，不得制定与本规定不一致的企业划型标准。八、本规定由工业和信息化部、国家统计局会同有关部门根据《国民经济行业分类》修订情况和企业发展变化情况适时修订。九、本规定由工业和信息化部、国家统计局会同有关部门负责解释。十、本规定自发布之日起执行，原国家经贸委、原国家计委、财政部和国家统计局2003年颁布的《中小企业标准暂行规定》同时废止。二、供应商须知（一）总则1.适用范围1.1本竞争性磋商文件（也称磋商文件或采购文件）仅适用于本次竞争性磋商中所述项目的采购活动。2.定义2.1根据《中华人民共和国政府采购法》及其实施条例等有关法律、法规和规章的规定，制定本竞争性磋商文件。2.2采购人：见“供应商须知前附表”。2.3采购代理机构：见“供应商须知前附表”。2.4政府采购监督管理部门：见“供应商须知前附表”。2.5项目名称：见“供应商须知前附表”。2.6项目地点：见“供应商须知前附表”。2.7项目内容：见“供应商须知前附表”。2.8项目属性：见“供应商须知前附表”。3.资金来源3.1资金来源：见“供应商须知前附表”。4.供应商资格要求4.1供应商资格要求：见“供应商须知前附表”；4.2“供应商须知前附表”规定接受联合体磋商的，还应遵守以下规定：（1）联合体各方应按竞争性磋商文件提供的格式签订联合体协议书，明确联合体牵头人和各方权利义务；（2）由同一专业的单位组成的联合体，按照资质等级较低的单位确定资质等级；（3）联合体各方不得再以自己名义单独或参加其他联合体参与本项目。5.费用承担5.1供应商应承担所有与准备和参加磋商有关的费用，不论磋商的结果如何，采购人和采购代理机构均无义务和责任承担这些费用。6.保密6.1参与磋商活动的各方应对竞争磋商文件和响应文件中的商业和技术等秘密保密，否则应承担相应的法律责任。7.语言文字7.1响应文件使用的语言文字应为中文。专用术语使用外文的，应附有中文注释。8.计量单位8.1所有计量均采用中华人民共和国法定计量单位。9.现场考察和答疑会9.1“供应商须知前附表”规定组织现场考察的，采购代理机构按“供应商须知前附表”规定的时间、地点组织供应商项目现场考察。9.2供应商现场考察发生的费用自理。9.3在现场考察中，因供应商自身原因发生的人员伤亡和财产损失，由供应商自行负责。9.4采购人在现场考察中介绍的项目场地和相关的周边环境情况，仅供供应商在编制响应文件时参考，采购人和采购代理机构不对供应商据此作出的判断和决策负责。9.5“供应商须知前附表”规定召开答疑会的，采购代理机构按“供应商须知前附表”规定的时间和地点召开答疑会，澄清供应商提出的问题。10.合同分包10.1“供应商须知前附表”规定允许分包的，供应商应当遵守其分包规定。10.2供应商未遵守竞争性磋商文件分包规定的，其响应无效。分包规定见“供应商须知前附表”。11.电子标说明11.1由于本项目采用电子标方式，潜在供应商的名单将在响应文件递交截止时间后才会解密。因此，采购人或采购代理机构无法通过传统的传真或邮件方式，将竞争性磋商文件的澄清或修改内容逐一通知到每位已获取竞争性磋商文件的潜在供应商。为确保信息的及时性和准确性，澄清或修改的内容将仅在湖北省政府采购网上以更正公告的形式发布。潜在供应商需密切关注该网站，及时查看并下载相关更正公告。若因潜在供应商未能及时查看或下载相关更正公告，而导致的一切后果，将由潜在供应商自行承担；11.2制作电子响应文件需要数字证书（简称“CA”）和电子签章，请供应商及时办理数字证书及电子签章，并在“湖北省政府采购电子交易数据汇聚平台”中完成数字证书绑定；11.3数字证书及电子签章必须是在“湖北省政府采购电子交易数据汇聚平台”中实现了互联互通对接的产品。办理地点详见“湖北省政府采购电子交易数据汇聚平台”中“已对接CA厂商名录”专栏。11.4本竞争性磋商文件中电子化采购的有关概念：（1）电子签名：指运用电子密码技术，在数据电文中以电子形式所含，用于识别签名人（法人或自然人）身份并表明签名人认可其中内容的数据。（2）电子印章：指模拟在纸质文件上加盖传统实物印章的外观和方式进行电子签名的形式。（3）数字证书（简称“CA”）：经过有关部门认可的电子认证服务机构基于PKI技术签发、认证和管理的数字证书。CA证书具有数据电文交换中身份识别、电子签名、加密解密等功能。（4）供应商客户端：是按照《湖北省政府采购数据汇聚平台数字化标准规范体系》与“湖北省政府采购电子交易数据汇聚平台”完成对接的供应商投标软件。供应商可在湖北省政府采购电子交易数据汇聚平台中下载使用。11.5电子交易系统咨询：供应商应当充分考虑到电子标可能会发生的各种问题和风险，特别是响应文件签署、提交等问题，无特殊情况，应当按照“供应商须知前附表”的规定咨询采购代理机构或政府采购交易系统。11.6政府采购交易系统联系方式详见“供应商须知前附表”。（二）磋商文件12.磋商文件的构成第一章竞争性磋商邀请第二章供应商须知第三章采购需求第四章评审办法及标准第五章合同草案第六章响应文件的格式13.磋商文件的澄清或修改13.1供应商对采购项目有疑问的，可以按照“供应商须知前附表”中的规定提出询问。采购人或采购代理机构将在收到询问后依法予以答复。对竞争性磋商文件询问的答复，在必要时将以澄清形式推送给每个获取竞争性磋商文件的潜在供应商(答复中不包括问题的来源)。13.2采购人或者采购代理机构可以对已发出的竞争性磋商文件进行必要的澄清或者修改。澄清或修改的内容为竞争性磋商文件的组成部分，并对所有获取竞争性磋商文件的潜在供应商具有约束力。13.3竞争性磋商文件的澄清或者修改以书面形式发给所有领取竞争性磋商文件的供应商。对磋商文件澄清或者修改的内容可能影响响应文件编制的，采购人、采购代理机构或者磋商小组应当在提交首次响应文件截止之日5日前，以书面形式通知所有接收磋商文件的供应商，不足5日的，应当顺延提交首次响应文件截止时间。13.4本“供应商须知”所称“书面形式”包括系统消息、湖北省政府采购网中发布的公告。（三）响应文件14.响应文件的组成1磋商书及附件1.1响应函1.2法定代表人（负责人）身份证明1.3法定代表人（负责人）授权书1.4联合体协议书（如适用）1.5分包意向协议书（如适用）2报价文件2.1分项报价表2.2报价一览表2.3供应商认为需要提供的其他报价文件（工程清单、自行制作的报价文件等）3商务文件3.1资格要求3.1.1具有独立承担民事责任的能力3.1.2具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度3.1.3具有履行合同所必需的设备和专业技术能力3.1.4有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录3.1.5参加政府采购活动前三年内，在经营活动中没有重大违法记录3.1.6法律、行政法规规定的其他条件3.1.7单位负责人为同一人或者存在直接控股、管理关系的不同投标人，不得参加本项目同一合同项下的政府采购活动3.1.8为本采购项目提供整体设计、规范编制或者项目管理、监理、检测等服务的，不得再参加本项目的其他招标采购活动3.1.9未被列入失信被执行人、“重大税收违法失信主体”，未被列入政府采购严重违法失信行为记录名单3.1.10落实政府采购政策需满足的资格要求3.1.11投标人特定资格要求3.2供应商基本情况表3.3业绩证明文件3.4信誉、荣誉状况证明文件3.5其它商务文件4技术文件4.1技术方案4.2其它技术文件5落实政府采购政策相关证明文件6供应商认为需要提供的其他资料15.磋商报价15.1磋商报价包括磋商供应商在首次提交的响应文件中的报价、磋商过程中的报价和最后报价。磋商供应商的报价均应以人民币报价。15.2供应商应按照本磋商文件规定的采购需求及合同条款进行报价，并按磋商文件确定的格式报出。报价中不得包含磋商文件要求以外的内容，否则，在评审时不予核减。报价中也不得缺漏磋商文件所要求的内容，否则，其响应文件将被视为无效文件。15.3供应商应根据本磋商文件的规定和要求、市场价格水平及其走势、磋商供应商的管理水平、磋商供应商的方案和由这些因素决定的磋商供应商之于本项目的成本水平等提出自己的报价。报价应包含完成本磋商文件采购需求全部内容的所有费用，所有根据本磋商文件或其它原因应由磋商供应商支付的税款和其他应交纳的费用都应包括在报价中。15.4供应商在响应文件中注明免费的项目将视为包含在报价中。15.5每一种采购内容只允许有一个报价，否则其响应文件将被视为无效文件。15.6报价不得超过“供应商须知前附表”中规定的最高限价，否则其响应文件将被视为无效文件。16.响应文件有效期16.1采购响应文件有效期见”供应商须知前附表”，磋商供应商承诺的响应文件有效期不足的，其响应文件将被视为无效文件。16.2特殊情况下，在原响应文件有效期截止之前，采购代理机构或采购人可要求供应商延长响应文件有效期。需要延长响应文件有效期时，采购代理机构或采购人将以书面形式通知所有磋商供应商，供应商应以书面形式答复是否同意延长响应文件有效期。16.3供应商同意延长的，不得要求或被允许修改或撤销其响应文件；供应商拒绝延长的，其响应文件在原响应文件有效期满后将不再有效。17.响应文件的编制17.1响应文件应在供应商客户端中进行编制，在响应文件中要求加盖印章的，除有特殊说明之外，一律使用电子签章签署。17.2供应商在供应商客户端中按照供应商客户端中的格式要求填写响应内容后，生成响应文件。供应商须按照竞争性磋商文件的要求使用电子签章对要求加盖印章的部分逐一进行签章。未标记要求签章的部分不用签章。（四）响应文件的递交18.响应文件的加密18.1供应商在供应商客户端中生成响应文件并完成签章之后，使用CA证书在供应商客户端中对响应文件进行加密。18.2供应商应在供应商客户端中对加密的响应文件进行解密验证，以防止响应文件加密异常，在开启时无法解密。18.3供应商应保证加密响应文件的CA证书有效期在开启时间之前。若CA证书有效期临近开启时间，建议供应商提前办理CA证书续期，以免开启时无法进行解密。19.响应文件的递交（上传）19.1供应商应在“供应商须知前附表”规定的响应文件递交截止时间前递交（上传）响应文件。19.2供应商递交（上传）响应文件的地点见“供应商须知前附表”。19.3供应商应充分评估集中同时递交响应文件带来的网络影响，尽量避开递交响应文件高峰时间，错峰进行递交。供应商递交全部的响应文件后可在递交响应文件的交易系统中获取响应文件递交回执单。19.4供应商应在供应商客户端中下载未加密且完成签章的响应文件妥善保存，以便启动应急开启程序时使用。19.5供应商所递交的响应文件不予退还。20.拒收20.1超过磋商递交响应文件的截止时间或者不按照本章要求加密的响应文件，交易系统应当拒收。21.响应文件的修改与撤回20.1在磋商递交响应文件的截止时间前，供应商可使用CA证书在递交响应文件的系统中撤回已提交的响应文件。响应文件撤回后，需重新递交的，供应商可重新提交响应文件。22.实物样品22.1“供应商须知前附表”要求提供样品的，样品的具体要求及评审详见“第三章采购需求”和“第四章评审办法及标准”。22.2样品退还：未成交的供应商应于成交结果公告发布之日起10日内自行联系采购人取回递交样品；成交供应商的样品由采购人进行保管、封存，并作为履约验收的参考（竞争性磋商文件另有规定的从其规定）。23.项目演示23.1要求供应商进行演示的，演示要求详见“供应商须知前附表”。23.2演示的评审详见“第三章采购需求”和“第四章评审办法及标准”（五）项目评审24.响应文件开启24.1供应商应按照“供应商须知前附表”中的要求参与开启。25.开启时间和地点25.1开启时间和地点（1）提交响应文件截止时间前，供应商登录供应商客户端，通过供应商客户端进入交易系统“开标大厅”选择所投项目（或采购包）完成项目签到工作。（2）在“供应商须知前附表”约定的提交响应文件截止时间、开启时间及地点，采购代理机构通过互联网在电子采购平台“开标大厅”组织响应文件开启工作。25.2响应文件开启：提交响应文件截止时间到后，工作人员启动开始解密指令，供应商应当按照“供应商须知前附表”规定及时进行响应文件解密，完成响应文件开启工作。25.3规定的时间内，非因电子采购平台原因造成响应文件未解密的，视为供应商撤回响应文件。停止解密后，已解密开启的响应文件不足3家的，应当终止采购活动。25.4供应商或其授权代表对响应文件开启过程有疑义的，以及认为采购人、采购代理机构相关工作人员有需要回避的情形的，应当及时提出；工作人员当场对疑义作出答复。26.评审方法、程序及标准26.1项目评审方法、程序及标准详见“第四章评审办法及标准”。26.2磋商准备：供应商应当按照“供应商须知前附表”要求提前准备好磋商所需的设备，确保设备稳定可靠、互联网畅通。供应商登录供应商客户端，通过供应商客户端进入交易系统“应标大厅”，准时参加在线磋商，按照工作人员提示进行相关操作。未按上述要求进行的，导致的后果由供应商自行承担。（六）成交27.确定成交供应商27.1确定成交供应商详见”供应商须知前附表”。28.成交结果公告28.1采购人或者采购代理机构应当在成交供应商确定后2个工作日内，在省级以上财政部门指定的政府采购信息发布媒体上公告成交结果，磋商文件随成交结果同时公告。28.2公告成交结果时同时公告成交供应商的评审总得分。29.成交通知书29.1发布成交结果公告同时向成交供应商发出成交通知书。成交通知书是合同的组成部分,对成交供应商和采购人具有同等法律效力。（七）签订合同30.履约保证金30.1在签订合同前，成交供应商应按“供应商须知前附表”规定的金额、担保形式和采购人认可的履约担保格式向采购人提交履约保证金。30.2成交供应商不能按本章第30.1项要求提交履约担保的，视为放弃成交，给采购人造成损失的，成交供应商还应当承担民事责任。31.签订合同31.1采购人与成交供应商应当在成交通知书发出之日起30日内，按照磋商文件确定的合同文本以及采购标的、规格型号、采购金额、采购数量、技术和服务要求等事项签订政府采购合同。采购人因不可抗力原因迟延签订合同的，应当自不可抗力事由消除之日起7日内完成合同签订事宜。31.2成交供应商拒绝签订政府采购合同的，采购人可以《政府采购竞争性磋商采购方式管理暂行办法》（财库[2014]214号）第二十八条第二款规定的确定其他供应商作为成交供应商并签订政府采购合同，也可以重新开展采购活动。拒绝签订政府采购合同的成交供应商不得参加对该项目重新开展的采购活动。31.3采购人和供应商不得向对方提出任何不合理的要求，作为签订合同的条件，双方不得私下订立背离合同实质性内容的协议。31.4采购合同履行中，采购人需追加与合同标的相同的服务的，在不改变合同其他条款的前提下，可以与成交供应商协商签订补充合同，但所有补充合同的采购金额不得超过原合同采购金额的百分之十。（八）质疑和投诉32.质疑32.1供应商认为磋商文件、磋商过程和成交结果使自己的权益受到损害的，可以在知道或者应知其权益受到损害之日起7个工作日内，向采购人或采购代理机构提出质疑。质疑函可在供应商客户端中编制、提交。32.2供应商提出质疑应当提交质疑函和必要的证明材料。质疑函应当包括下列内容：（1）质疑人的姓名或者名称、地址、邮编、联系人及联系电话；（2）质疑项目的名称、编号；（3）具体、明确的质疑事项和与质疑事项相关的请求；（4）事实依据；（5）必要的法律依据；（6）提出质疑的日期。32.3质疑人为自然人的，应当由本人签字；质疑人为法人或者其他组织的，应当由法定代表人、主要负责人，或者其授权代表签字或者盖章，并加盖公章。32.4通过客户端提出质疑的，质疑人为自然人的，应当加盖本人电子印章；质疑人为法人或者其他组织的，应当加盖单位电子印章。32.5质疑函不符合上述要求的，采购人或代理机构应书面告知具体事项，质疑人应当按要求进行修改或补充，并在质疑有效期限内提交。33.质疑答复33.1采购人或采购代理机构应当在收到供应商的书面质疑后7个工作日内作出答复，并以书面形式通知质疑供应商和其他有关供应商，但答复的内容不得涉及商业秘密。33.2质疑答复应当包括下列内容：（1）质疑人的姓名或者名称；（2）收到质疑函的日期、质疑项目名称及编号；（3）质疑事项、质疑答复的具体内容、事实依据和法律依据；（4）告知质疑人依法投诉的权利；（5）质疑答复人名称；（6）答复质疑的日期。34.投诉34.1质疑供应商对采购人、采购代理机构的答复不满意或者采购人、采购代理机构未在规定的时间内作出答复的，可以在答复期满后15个工作日内向同级政府采购监督管理部门投诉。供应商投诉应当有明确的请求和必要的证明材料，且投诉的事项不得超出已质疑事项的范围。34.2政府采购监督管理部门应当在收到投诉后30个工作日内，对投诉事项作出处理决定，并以书面形式通知投诉人和与投诉事项有关的当事人。财政部门处理投诉事项，需要检验、检测、鉴定、专家评审以及需要投诉人补正材料的，所需时间不计算在投诉处理期限内。（九）采购代理服务费35.收取方式和标准35.1采购代理机构按“供应商须知前附表”规定的方式和标准收取采购代理服务费。（十）无效响应和终止采购活动36.无效响应36.1响应文件存在第四章“评审方法及标准”规定的响应无效情形的，做无效响应处理。37.终止采购活动37.1出现下列情形之一的，应当终止竞争性磋商采购活动，发布项目终止公告并说明原因，重新开展采购活动：（1）因情况变化，不再符合规定的竞争性磋商采购方式适用情形的；（2）出现影响采购公正的违法、违规行为的；（3）在采购过程中符合要求的供应商或者报价未超过采购预算的供应商不足3家的（市场竞争不充分的科研项目、需要扶持的科技成果转化项目以及政府购买服务项目）的提交最后报价的供应商可以为2家）。（十一）落实政府采购政策38.支持国产和进口产品审批38.1除“供应商须知前附表”另有规定外，政府采购应当采购本国产品，确需采购进口产品的，采购人应当按照《关于政府采购进口产品管理有关问题的通知》（财办库〔2008〕248号）规定执行（进口产品审批制，科研院所监管部门另有规定的从其规定）。项目若涉及采购进口产品的，具体要求详见“第三章采购需求”。39.中小企业、监狱企业及残疾人福利性单位39.1为促进中小企业发展，依据《关于印发管理办法>的通知》（财库〔2020〕46号）、《财政部司法部关于政府采购支持监狱企业发展有关问题的通知》（财库〔2014〕68号）、《关于促进残疾人就业政府采购政策的通知》（财库〔2017〕141号）、《湖北省财政厅湖北省公共资源交易监督管理局关于落实稳住经济一揽子政策进一步加大政府采购支持中小企业力度的通知》（鄂财采发〔2022〕5号）的规定，本项目供应商如符合上述文件规定的，需提供《中小企业声明函》、监狱企业证明文件、《残疾人福利性单位声明函》，评审时，磋商小组将依据“供应商须知前附表”规定的报价扣除比例，对供应商报价进行价格扣除，用扣除后的价格参与评审。39.2对中小企业在资金支付期限方面的优惠措施：按《湖北省财政厅关于持续优化政府采购营商环境的通知》（鄂财采发〔2024〕3号）执行。40.政府采购节能产品、环境标志产品40.1根据《财政部发展改革委生态环境部市场监管总局关于调整优化节能产品、环境标志产品政府采购执行机制的通知》（财库〔2019〕9号）、《关于印发环境标志产品政府采购品目清单的通知》（财库〔2019〕18号）、《关于印发节能产品政府采购品目清单的通知》（财库〔2019〕19号）的规定，供应商所投产品如属于节能产品政府采购品目清单、环境标志产品政府采购品目清单范围的，供应商须提供国家确定的认证机构出具的、处于有效期内的节能产品认证证书，认证证书的产品型号与所投产品不一致的，视为未提供。属于政府强制采购产品的，已作为投标时强制性要求不再给予价格扣除，未提供认证证书的视为无效响应。属于优先采购范围的，按照“供应商须知前附表”中相关规定，对该项产品的价格给予一定比例的扣除，具体扣除比例详见“供应商须知前附表”。（十二）政府采购合同融资政策41.政府采购合同融资政策41.1政府采购合同融资政策：见供应商须知前附表。（十三）其他42.需要补充的其他内容42.1需要补充的其他内容：见供应商须知前附表。43.适用法律43.1采购人、采购代理机构及供应商的一切采购活动均适用《政府采购法》、《政府采购法实施条例》、《政府采购竞争性磋商采购方式管理暂行办法》（财库〔2014〕214号）及相43.2政府采购合同的履行、违约责任和解决争议的方法等适用《民法典》。44.解释权44.1本竞争性磋商文件最终解释权归采购人或采购代理机构所有。第三章项目采购需求一、采购清单序号名称数量单位服务/货物/工程所属行业12025年特殊教育中央补助资金建设项目1.0000项服务软件和信息技术服务业2025年特殊教育中央补助资金建设项目配置清单序号类别分项产品功能参数单位数量单价合计教室一：办公接待学习评估区域1软件管理平台融合教育云平台（区/县级）见技术要求（规格参数）2融合教育云平台（校级）3教学资源培智教学系统三年级4基础设备评估设备学生发展综合评价系统5学习教学素材特殊教育学习卡套件6数字智能机器人7智能型PIC计时器8交流互动训练板9益智类教具学具类特殊教育卡片10数字游戏板玩具11多维教学互动镜12感知综合训练组件13智能游戏地垫块14注意力集中训练教具15综合训练教具16智能音乐训练仪17可视化视觉提示教具18学生认知及语言训练用具19听觉及视觉训练套件20蒙特梭利教具21环境布置办公桌椅22咨询沙发23咨询配套茶几24团体桌25学生椅426置物架27地胶平方3728粉刷平方11029吊顶平方3730肢体运动类大动作训练砂磨桌见技术要求（规格参数）31蹦床（网式训练平台）32股四头肌训练椅33液压踏步器34重锤式手指肌力训练桌35主动训练脚踏车36儿童滚筒个37组合皮软垫38悬浮板39精细动作训练绘画类素材40泥塑陶艺类素材41刺绣编织类素材342穿绳类素材43纸艺类素材344布艺皮艺类素材45迷你缝纫机台46手工线插板47模拟作业工具48感觉统合训练充气深压训练服49平衡训练套件50过河石51训练浪桥52万象组合套装53双人平衡台54平衡触觉板55踩踏石56跳袋57阳光隧道组合件58独脚凳59光面大笼球60触觉球61羊角球62滑板件63团队协力板/4人64听觉及沟听觉功能及手语训练奥尔夫乐器65言语沟通训练言语功能评估训练卡片66通辅助类听力言语训练设备67交流辅具-卡片式电子沟通板68环境布置置物柜69地胶平方5770粉刷平方15071吊顶平方5772墙面软包平方30合计￥：元注：供应商必须按照上述清单逐一报价，漏项或缺项，按无效投标处理。二、项目概述简介1.项目名称：2025年特殊教育中央补助资金建设项目2.项目地点：南漳县3.进场时间、地点（或供货期限、地点）要求：合同签订后15日历天内完成软件和相关设备的采购、安装、调试等。4.采购限价：510000元（超过最高限价的响应文件作无效文件处理）5.质量要求：符合国家、省市相关法律法规和规范要求，通过验收，达到合格标准。6.质保期：自设备安装调试完毕且经验收合格之日起一年。三、执行的相关标准、规范采购内容需执行的国家相关标准、行业标准、地方标准或者其他标准、规范。四、技术要求2025年特殊教育中央补助资金建设项目配置清单规格参数序号产品功能参数单位数量教室一：办公接待学习评估区域1融合教育云平台（区/县级）一、功能参数要求1.管理中心1.1.管理中心：支持县、校二级组织架构的权限管理体系。1.2.总览：实时展示资源中心运行状态、账号数量、功能开通情况及教学/测评资源统计。1.3.机构：涵盖机构信息管理、教师/学生/班级档案管理功能。1.4.教学管理：包含教学统计、备课检查、备课审查等核心功能。1.5.教研管理：支持教研活动统计、交流讨论审核、集体备课管理、听评课记录。1.6.指导督评：具备巡回指导记录、督导考核管理功能。1.7.咨询：支持咨询工单的创建、查看、回复及删除操作。1.8.文件收发：提供文件下发与接收的全流程管理功能。1.9.培训：包含培训报名、证书发放及外部培训备案功能。1.10数据上报：支持数据总览、任务管理、基础数据维护等功能。1.11.资讯：支持特教动态、家校共育内容的发布与管理。1.12.设置：支持灵活的角色权限分配与动态调整功能。2.教学系统2.1备课：提供包含教学设计、PPT、多媒体素材、互动工具等一体化备课套件。2.2送教上门：支持送教计划制定、资源准备、教学记录等全流程管理。2.3资源教室：接待咨询、教康辅导、教室设备功能模块。3.教研系统3.1交流讨论：支持多终端实时交流，具备议题发起、参与讨论、历史记录查询功能。3.2集体备课：提供跨区域集体备课支持，包含版本控制、在线批注等功能。3.3听评课：实现听课记录、评分、笔记导出及长期存档功能。4.培训系统4.1培训参与：支持线上报名、课程学习、证书发放等全流程管理。4.2证书：提供电子证书的生成、查询及下载功能。4.3培训备案：支持外部培训信息的上传与管理。5.特教动态：包含新闻动态、教师风采、资源推荐等栏目，支持游客访问。6.家校共育：提供教育常识、康复指导、心理健康等知识库资源。7.咨询系统：7.1我要咨询：支持咨询信息提交、自动编号生成及进度查询功能。7.2工单查询：提供案件编号查询、回复跟踪等全流程服务。8.微信小程序教师端教学工具：包括特教文档、家校共育。特教文档模块整合海量资源。提供丰富的教育常识、康复保健、安全知识、心理健康、学习资源、好书推荐等资源。9.微信小程序学生端工具：包含特教文档与家校共育两大核心功能板块。特教文档模块汇聚大量适配特殊学生学习特点的专属资源支持学生随时随地在线阅读，满足个性化学习需求。★（针对上述“一、功能参数1至9条”全部内容，须提供具备CMA或CNAS资质的检测机构出具的检测报告予以佐证，响应文件须附检测报告扫描件并加盖供应商公章。另须提供包含但不限于机构管理、教学管理、教研管理、指导管理、文件管理、培训管理、咨询、数据中心、资讯及设置等功能模块界面截图并加盖供应商公章。）二、技术性能参数1.系统架构套11融合教育云平台（区/县级）1.1微服务架构：采用SpringCloud等主流框架，支持服务模块化扩展。1.2分布式部署：支持横向扩展，满足万级并发访问需求。1.3云兼容性：兼容阿里云EDAS等主流云平台，支持混合部署模式。2.技术兼容性2.1多端支持：兼容Chrome/Firefox/Edge等主流浏览器及iOS/Android移动设备。2.2响应式设计：支持跨平台、跨分辨率的自适应布局。2.3系统适配：支持Windows/Linux服务器及Windows/macOS/Linux客户端。3.安全认证体系3.1多因子认证：支持用户名密码、短信验证、第三方登录等多种方式。3.2RBAC权限模型：实现用户-角色-权限的三级精细化管理。3.3安全防护：提供XSS防护、SQL注入防护、CSRF防护等多重安全机制。3.4密码安全：采用BCrypt等不可逆加密算法存储用户密码。4.数据安全机制4.1前端安全：为确保前端入口的安全性，平台针对潜在的爬虫行为和恶意攻击进行了优化，着力加强对开发者工具的访问限制，防止通过浏览器调试进行代码剖析和“数据搬运”，从源头保护核心资源与数据。禁用开发者工具：全面拦截进入开发者工具的所有路径，包括右键菜单、F12快捷键及其他常见调试方式，杜绝非法用户调试页面的可能性。4.2数据安全：数据脱敏指对某些敏感信息通过脱敏规则进行数据的变形，实现敏感隐私数据的可靠保护。在涉及客户安全数据或者一些商业性敏感数据的情况下，在不违反系统规则条件下，对真实数据进行改造并提供测试使用，如身份证号、手机号、卡号、客户号等个人信息都需要进行数据脱敏。★4.3安全加密：符合“信息系统安全等级保护”二级及以上要求，支持数据加密（如SSL/TLS）。（须提供符合“信息系统安全等级保护”二级及以上要求的备案证明文件扫描件并加盖供应商公章。）5.文件存储系统5.1混合存储：支持本地存储与云存储的无缝切换。5.2分布式存储：提供可靠的文件存储服务，支持多类型存储协议。5.3版本管理：具备文件版本控制和权限审计功能。6.扩展性要求6.1API开放：提供标准RESTfulAPI接口，支持第三方系统对接。6.2功能扩展：支持模块化功能扩展与动态升级。6.3二次开发：提供完善的开发文档和技术支持。★（针对上述“二、技术性能参数1至6条”全部内容，须提供具备CMA或CNAS资质的检测机构出具的检测报告予以佐证，响应文件须附检测报告扫描件并加盖供应商公章。）三、配套硬件一台，屏幕≥16寸，内存≥16G，固态硬盘≥512GB，支持Windows系统。套12融合教育云平台（校级）一、功能参数要求1.管理中心★1.1总览：实时展示资源中心运行状态、账号数量、功能开通情况及教学/测评资源统计。（须提供包括但不限于资源中心运行状态、账号数量、功能开通情况及教学/测评资源统计等功能界面截图并加盖供应商公章。）1.2机构：涵盖机构信息管理、教师/学生/班级档案管理功能。1.3教学管理：包含教学统计、备课检查、备课审查等核心功能。1.4教研管理：支持教研活动统计、交流讨论审核、集体备课管理、听评课记录。1.5指导督评：具备巡回指导记录、督导考核管理功能。1.6.咨询：支持咨询工单的创建、查看、回复及删除操作。1.7文件收发：提供文件下发与接收的全流程管理功能。1.8培训：包含培训报名、证书发放及外部培训备案功能。1.9数据上报：支持数据总览、任务管理、基础数据维护等功能。1.10资讯：支持特教动态、家校共育内容的发布与管理。1.11设置：支持灵活的角色权限分配与动态调整功能。2.教学系统2.1备课：提供包含教学设计、PPT、多媒体素材、互动工具等一体化备课套件。2.2送教上门：支持送教计划制定、资源准备、教学记录等全流程管理。套12融合教育云平台（校级）2.3资源教室：接待咨询、教康辅导、教室设备功能模块。3.教研系统3.1交流讨论：支持多终端实时交流，具备议题发起、参与讨论、历史记录查询功能。3.2集体备课：提供跨区域集体备课支持，包含版本控制、在线批注等功能。3.3听评课：实现听课记录、评分、笔记导出及长期存档功能。4.培训系统4.1培训参与：支持线上报名、课程学习、证书发放等全流程管理。4.2我的证书：提供电子证书的生成、查询及下载功能。4.3培训备案：支持外部培训信息的上传与管理。5.特教动态：包含新闻动态、教师风采、资源推荐等栏目，支持游客访问。6.家校共育：提供教育常识、康复指导、心理健康等知识库资源。7.咨询系统7.1我要咨询：支持咨询信息提交、自动编号生成及进度查询功能。7.2工单查询：提供案件编号查询、回复跟踪等全流程服务。8.微信小程序教师端教学工具：包括特教文档、家校共育。特教文档模块整合海量资源。提供丰富的教育常识、康复保健、安全知识、心理健康、学习资源、好书推荐等资源。9.微信小程序学生端工具：包含特教文档与家校共育两大核心功能板块。特教文档模块汇聚大量适配特殊学生学习特点的专属资源支持学生随时随地在线阅读，满足个性化学习需求。套13培智教学系统三年级系统分为软件、硬件、教学用具三个部分。一、软件参数：1、软件内动漫人物形象应与学校使用教材人物形象完全一致,未侵犯他人知识产权，合规合法。2、具备视频、图片、游戏、文字功能。3、配套学校使用教材三年级《生活适应》《生活语文》《生活数学》设计和制作的教育教学资源。三年级上册：4、三年级上册生活适应类课程资源内容，内容包含但不限于：①学校生活（老师辛苦了、校园安全标识）；②个人生活（刷牙、好奇的我）；③家庭生活（这里是我家、居家生活讲安全、尊老敬老过重阳）；④社区生活（我是社区一分子、保护社区环境）；⑤自然与社会（美丽的大自然、国庆节、党的诞生纪念日、建军节）等。课程资源类型（以下为估算数据）：视频≥70个、图片≥490幅、互动游戏≥35个、文字活动方案≥95个。5、三年级上册生活语文类课程资源内容，内容包含但不限于：①学校生活（教师节、课外活动真丰富、课间安全、语文小天地一）；②个人生活（鞋、爱护牙齿、小台灯、语文小天地二）；③口语交际1（认识新朋友）；④家庭生活（我生活的小区、我的奶奶、静夜思、语文小天地三）；⑤自然与社会（对韵歌、小小的船、过年了、语文小天地四）；⑥口语交际2（我爱我的家乡）。课程资源类型（以下为估算数据）：视频≥180个、图片≥440幅、互动游戏≥120个、文字活动方案≥120个。6、三年级上册生活数学类课程资源内容，内容包含但不限于：①校园生活（老师辛苦了、校园标识、活动与练习、我学会了）；②个人生活（爱护牙齿、我想知道、活动与练习、我学会了）；③家庭生活（这里是我家、尊老敬老过重阳、活动与练习、我学会了）；④社区生活（我是社区一分子、保护社区环境、活动与练习、我学会了）。课程资源类型（以下为估算数据）：视频≥60个、图片≥200幅、互动游戏≥90个、文字活动方案≥120个。★（针对上述“一、软件参数4至6条”全部内容，须提供权威机构出具的培智教学系统三年级上册检测报告复印件并加盖供应商公章。）三年级下册：7、三年级下册生活适应类课程资源内容，内容包含但不限于：①学校生活（升旗仪式、学校信息）；套13培智教学系统三年级②个人生活（独特的我、我们一起玩）；③家庭生活（分担家务活、我不乱花钱、远离居家安全隐患）；④社区生活（使用扶梯、远离社区安全隐患）；⑤自然与社会（多样的天气、我的家乡、端午节）。课程资源类型（以下为估算数据）：视频≥100个、图片≥300幅、互动游戏≥30个、文字活动方案≥90个。8、三年级下册生活语文类课程资源内容，内容包含但不限于：①学校生活（升国旗、课程表、寻找春天、语文小天地一）；②个人生活（镜子里的我、坐正站直、好朋友一起玩、语文小天地二）；③口语交际1；④家庭生活（存钱罐、悯农、小兔子乖乖、语文小天地三）；⑤自然与社会（四季、我生活的地方、春晓、语文小天地四）；⑥口语交际2。课程资源类型（以下为估算数据）：视频≥200个、图片≥280幅、互动游戏≥100个、文字活动方案≥110个。9、三年级下册生活数学类课程资源内容，内容包含但不限于：①校园生活（升旗仪式、校园活动、活动与练习、我学会了）；②个人生活（独特的我、我们一起玩、活动与练习、我学会了）；③家庭生活（做些家务活、认识人民币（一）、活动与练习、我学会了）；④社区生活（使用电梯、和谐的社区、活动与练习、我学会了）。课程资源类型（以下为估算数据）：视频≥45个、图片≥215幅、互动游戏≥75个、文字活动方案≥110个。★（针对上述“一、软件参数7至9条”全部内容，须提供权威机构出具的培智教学系统三年级下册检测报告复印件并加盖供应商公章有效。）10、资源说明10.1拍摄的真人视频、自制的动漫等视频资源。10.2拍摄的图片、自创的卡通图片等资源。10.3根据课程标准、教学目标设置的人机互动游戏。10.4实践活动、线下游戏的文字活动方案。11、功能说明“培智教学系统·三年级”电子书界面功能按键包含但不限于：11.1支持点击“背景音乐开关键”关闭或播放背景音乐；11.2支持点击“音量调节键”调节背景音乐或课件资源的音频的音量大小；11.3支持点击“表扬键”出现“你真棒”画面；11.4支持点击“请安静键”出现“请安静”画面，示意学生保持安静；11.5支持点击“刷新键”在浏览图片、操作游戏时刷新界面，回到资源初始界面；11.6支持点击“暂停键”在播放视频时暂停视频，再次点击可恢复播放；11.7支持点击“返回键”返回上一级页面；11.8支持点击“缩小键”将程序窗口最小化；11.9支持点击“退出键”一键退出该教学系统。二、硬件部分：存储容量：16G*3个接口：USB3.0读写速度：约7-17MB/s三、教学用具：1、三年级上册教学用具包1.1规格约：230*190mm、185*260mm、140*170mm、370*260mm、130*90mm不低于≥80项1.2数量：三箱1.3内容：1.3.1三年级上册生活适应类教学用具内容包含但不限于：老师辛苦了≥8项、校园安全标识≥18项、刷牙≥25项、好奇的我≥18项、这里是我家≥31项、居家生活讲安全≥25项、尊老敬老过重阳≥18项、我是社区一份子≥19项、保护社区环境≥29项、美丽大自然≥39项。1.3.2三年级上册生活语文类教学用具内容包含但不限于：教师节≥28项、课外活动真丰富≥36项、课间安全≥31项、语文小天地一≥14项、鞋≥23项、爱护牙齿≥13项、小台灯≥34项、语文小天地二≥10项、我生活的小区≥32项、我的奶奶≥40项、静夜思≥36项、语文小天地三≥22项、对韵歌≥42项、小小的船≥22项、过年了≥36项、语文小天地四≥18项。1.3.3三年级上册生活数学类教学用具内容包含但不限于：老师辛苦了≥5项、校园标识≥19项、第一单元我学会了≥4项、爱护牙齿≥23项、我想知道≥24项、第二单元活动与练习≥4项、第二单元我学会了≥27项、这里是我家≥33项、尊老敬老过重阳≥42项、第三单元我学会了≥46项、我是社区一份子≥53项、保护社区环境≥4项、第四单元活动与联系≥1项。1.3.4产品内容紧扣《义务教育课程标准》和人教版《生活适应》、《生活语文》、《生活数学》教材。★（针对上述“1、三年级上册教学用具包”，须提供权威机构出具的培智教学系统三年级上册教具检测报告复印件并加盖供应商公章有效。）2、三年级下册教学用具包2.1规格约：230*190mm、185*260mm、140*170mm、370*260mm、130*90mm不低于≥80项2.2数量：三箱2.3内容：2.3.1三年级下册生活适应类教学用具内容包含但不限于：升旗仪式≥6项、学校信息≥34项、独特的我≥22项、我们一起玩≥3项、分担家务活≥47项、我不乱花钱≥20项、远离居家隐患≥22项、使用扶梯≥21项、远离社区安全隐患≥19项、多样的天气≥53项、我的家乡≥23项、端午节≥5项。2.3.2三年级下册生活语文类教学用具内容包含但不限于：升国旗≥36项、课程表≥39项、寻找春天≥33项、语文小天地一≥36项、镜子里的我≥44项、坐直身体≥22项、好朋友一起玩≥34项、语文小天地二≥33项、存钱罐≥27项、悯农≥24项、小兔子乖乖≥35项、语文小天地三≥25项、四季≥42项、我生活的地方≥33项、春晓≥13项、语文小天地四≥11项。2.3.3三年级下册生活数学类教学用具内容包含但不限于：升旗仪式≥27项、校园活动≥34项、第一单元活动与练习≥13项、第一单元我学会了≥22项、独特的我≥26项、我们一起玩≥57项、第二单元活动与练习≥9项、第二单元我学会了≥7项、做些家务活≥34项、认识人民币（一）≥14项、第三单元活动与练习≥2项、使用电梯≥13项、和谐的社区≥22项、第四单元活动与练习≥2项。2.3.4产品内容紧扣《义务教育课程标准》和人教版《生活适应》、《生活语文》、《生活数学》教材。★（针对上述“2、三年级下册教学用具包”，须提供权威机构出具的培智教学系统三年级下册教具检测报告复印件并加盖供应商公章有效。）套14学生发展综合评价系统学生发展综合评价系统包括儿童生长发育测评、儿童智力能力测评、儿童注意力多动症测评、儿童感觉统合能力发展测评、儿童心理健康测评等不少于64项测评软件系统。一、儿童智力（IQ）测评1、图片词汇PPVT智力测试：根据国内常模，采用电脑语音阅读词汇，被测者点击高灵敏度触摸屏同步显示的图片，电脑自动评分，测试准确快捷。2、联合型瑞文CRT智商测试：采用最新常模，通过图形推理，判断儿童逻辑推理、计算等多方面智力水平。题目由简入难，能在很大程度上反映儿童思维从直观形象到抽象推理的渐进过程。3、绘人MOD智能测试：绘人测验又称为画人测验，该系统配合高灵敏度触摸屏，儿童直接在显示屏上作画，是一种简便易行的智能评估工具，有时也用来评估人格。画人测验只要求画一个人像，简单易行，能引起儿童的兴趣，不易产生疲劳，因而能使儿童较好地表现出实际的智能水平。4、智能综合Gesell测试：测试从动作能、应物能、言语能及应人能4个方面进行检查，并把4周、16周、28周、40周、52周、18个月、24个月、36个月作为8个“枢纽年龄”，即在这些阶段显示出特殊飞跃进展。所测得的结果，以发育商数（DQ）来表示。5、丹佛小儿智能发育筛查DDST：DDST由四个分测验组成，即个人与社会行为、细动作与适应行为、语言和大运动等。DDST主要应用于以下几个方面:作为常规的发育筛查工具，对临床上无明显症状而在发育上可能有问题儿童进行筛查；对可疑儿童进行初步判定；对有高危因素儿童进行发育监测；观察早期治疗和干预训练的效果。6、小儿神经心理发育检查表：分析影响婴幼儿发育商的因素，及时发现孩子的长处或不足，为儿保医生保健指导和幼儿园早期发展训练提供依据；同时通过提高家长育儿技能，帮助建立良好的亲子关系，促进儿童早期健康、和谐、全面发展。7、团体智力测试。8、脑瘫儿童精细运动能力测试量表（FMFM）：主要用于跟踪观察脑瘫儿童精细运动功套14学生发展综合评价系统能的发育状况，分析和预测不同类型不同分级脑瘫儿童精细运动发育轨迹和结局。判断各种干预和治疗方法对脑瘫儿童精细运动的影响，以及各种方法之间的疗效对比。和其他评价指导相结合，全面的分析影响运动功能因素，有效地促进脑瘫儿童运动发育和运动控制研究。9、脑瘫粗大运动功能评定量表（GMFM）：主要用于评估脑瘫儿童粗大运动功能，具有正常运动功能在5岁以内能完成所有的项目。二、儿童注意力（CQ）测评与训练（3-16岁）1、图形划销注意力测试：在规定时间内，以儿童点击某图形的正确数量，来判断儿童注意力集中程度。采用触摸屏系统，使测试准确，快捷。2、字母划销注意力测试：在规定时间内，以儿童点击某字母的正确数量，来判断儿童注意力集中程度。采用触摸屏系统，使测试准确，快捷。3、数字划销注意力测试：在规定时间内，以儿童点击某特殊数字组合的正确数量，来判断儿童注意力集中程度。采用触摸屏系统，使测试准确，快捷。4、舒尔特方格训练：舒尔特方格不但可以简单测量注意力水平，而且还是专业的注意力训练方法，包括3*3，5*5，7*7三组。儿童短时瞬时记忆力训练（3岁-16岁）：让测试者在2秒钟内观看一组数字（如47826），然后让测试者用鼠标或者手指按一遍，自动显示在小方框里。三、儿童生长发育测评（身高0-18岁，体重0-10岁，BMI0-18岁）1、体格测评（年龄/身高，年龄/体重、BMI体质指数0-19岁，同时具有国内卫生部2009生长发育0-7岁标准和国际WHO2007生长发育0-19岁新标准）：采用国内卫生部最新生长发育0-7岁标准和国际WHO2007生长发育0-19岁新标准，同时可输入儿童前囟等信息，自动分析测量结果，为儿童生长发育提供准确的科学依据。2、儿童未来身高预测：根据人口统计学资料、在知道父母身高的前提下，结合孩子当前的实际身高，可较准确的预测子女未来的身高。3、儿童常用中成药数据库。4、常用临床检验、检测数据库。四、儿童心理健康测评1、感觉统合能力（SBB）测评。2、儿童气质测评（0～7岁儿童）。3、儿童孤独症评定量表（CARS）。4、儿童自我意识量表（PHCSS）。5、上海市儿童多动症行为量表。6、康奈尔儿童多动症诊断行为量表。7、儿童行为问卷。8、中学生心理健康量表（MHT）。9、青少年气质量表。10、青少年忧郁情绪自我检视表。11、网络成瘾测试。12、90症状清单（SCL-90）。13、克氏行为量表。14、儿童行为量表（CBCL）。15、儿童心理健康测试（3--6岁）。16、儿童社交焦虑量表(SASC)。17、学龄前儿童活动调查表。18、汉密尔顿抑郁量表HAMD。19、新生儿不少于20项行为神经评定心理量表。20、儿童学习障碍筛查表。21、艾森克人格个性测试（EPQ）。22、儿童孤独症评定量表。23、婴儿-初中生社会生活能力量表。24、家长用儿童行为量表。25、儿童气质问卷。26、考试焦虑量表（TAS）。27、家庭环境量表。28、卡特尔16种人格因素测验。29、青少年生活事件心理量表（ASLEC）。30、威廉斯创造力倾向测量表。31、儿童抑郁自评量表SDS。32、儿童抑郁状态问卷DSI。33、儿童忧郁情绪自我检核表。34、孤独症儿童行为家长评定量表（ABC）。35、教师用儿童行为量表。36、自杀态度问卷（QSA）。37、家庭功能评定量表（FAD）。五、阅读增强训练模块：能够帮助特教老师进行学生信息管理、训练过程监控、评估结果和训练结果查询。训练功能：包含9项不同类型的训练任务，每项训练任务由普遍任务与过渡任务组成，而且根据任务难度分不同级别，不允许越级训练。每个训练任务由一系列简单有趣的训练活动组成。这些训练活动可以帮助学生改进和提高作为阅读基础的同时加工和继时加工策略，并促进这些认知加工策略在汉语阅读中的迁移。从而避免汉字阅读技能的直接教学，减轻阅读障碍儿童的学习压力。1、窗口排序：分为普遍任务图形窗口排序与过渡任务字母窗口排序，主要锻炼学生按照事物发生的先后顺序进行记忆的能力，并能锻炼注意力。2、字母连线：分为普遍任务字母连线与过渡任务拼音连线、偏旁部首连线、汉字连线，主要培养学生抗干扰和分心的能力，锻炼学生根据线索进行视觉搜寻的能力。3、图形连接：分为普遍任务连接形状过渡任务连接汉字。主要训练言语表达能力和短时序列记忆能力。4、矩阵：分为普遍任务字母矩阵与过渡任务字词矩阵，主要训练记忆广度和位置先后顺序的加工，提高集中注意的能力。5、相关的记忆集合：分为普遍任务动物拼图与过渡任务拼音搭配、偏旁部首搭配、词语搭配，主要锻炼学生的观察能力和对事物的分析能力。6、动矩阵：分为普遍任务图片排列于过渡任务字母排列汉字排列，主要培养学生有效的记忆策略和对语言规则的掌握能力。7、追踪：分为普遍任务路径追踪与过渡任务穿越商贸城，主要锻炼学生目标追踪和查看地图的能力，培养学生分析问题的能力，以及提升生活技能。8、形状设计：分为普遍任务形状设计与过渡任务动物排位，主要训练记忆广度，锻炼学生的阅读理解能力，以及培养学生对空间关系的把握能力。9、句子矫正：分为普遍任务图片匹配与过渡任务词句匹配，主要锻炼学生注视细节的能力，以及对语义概念和关系的理解能力。六、六音测试训练模块：1、系统包括六音测试、六音察知、六音辨识、六音学习、六音训练、六音游戏等核心功能模块。2、系统内共设计不少于80套六音的动画游戏方案，通过一个个生动形象的动画游戏，使学生乐于接受测试，真正做到在学习中康复。3、六音测试部分包括听音测试、仿音测试两类测试，可供用户自由选择使用。4、六音察知部分提供了包括套圈、拼图、汉诺塔、掰玉米、拔萝卜等不少于20种六音察知游戏方案。5、六音辨识部分提供了包括不少于12种六音辨识游戏方案。6、六音学习部分提供了六音的发音示范、口型、发音方法介绍、以及相关的字、词、句子发音练习。7、六音训练部分提供了六音的发音训练方案，从易到难共有三级不同难度，每组训练方案不少于20种。8、六音游戏部分提供了包括听音识物、音乐霓虹、声声入耳等不同的声音互动游戏，使学生可以在游戏中实现玩中学、玩中练的效果。仪器配置触屏一体机一台：不低于i5-520M处理器（双核四线程、主频2.40GHz，3M高速缓存），固态硬盘不低于128GB、不低于4G内存、高性能集成显卡、Wi-Fi模块、USB2.0接口、不小于21.5寸触摸显示屏。ABS台车一台：长560宽580高810cm±3%。套15特殊教育学习卡套件本套件为专业的特教课程体系学习卡，配有学习卡和教具使用手册，适合孤独症、智障及脑瘫等特殊学生，可以锻炼提升学生的六大能力，包含语言表达能力、逻辑思维能力、认知能力、主动沟通能力、观察能力以及数字逻辑能力的学习。套件按功能点分类：1、认知能力：认知的拓展，认识常见物品、形状、颜色和生活中常见的事件等。2、数字逻辑能力：可进行数的整体概念学习、加减等组合学习方式。3、观察能力：进行找不同、比大小、颜色规律以及生活中事情观察等。4、语言表达能力：可以学习简单到复杂的句子，帮助学生学习管理生活中发生的事套15特殊教育学习卡套件情。5、逻辑思维能力：事情的排序、推理逻辑、因果归类、特征学习等。6、主动沟通能力：学生学习主动沟通能力。学习卡配置清单不少于以下配置：1、形状颜色卡片不少于260张，（1）正方形卡片：5种色（红色、黄色、蓝色、绿色、紫色），每种颜色8片，每张卡片边长不小于3cm；（2）等边三角形：5种色（红色、黄色、蓝色、绿色、紫色），每种颜色8片，每张卡片边长不小于3cm；（3）圆形：5种色（红色、黄色、蓝色、绿色、紫色），每种颜色8片，每张卡片边长不小于3cm；（4）爱心形：5种色（红色、黄色、蓝色、绿色、紫色），每种颜色8片，每张卡片边长不小于3cm；（5）五角星形：5种色（红色、黄色、蓝色、绿色、紫色），每种颜色8片，每张卡片边长不小于3cm；（6）六边型：5种色（红色、黄色、蓝色、绿色、紫色），每种颜色8片，每张卡片边长不小于3cm；（7）等腰梯形：5种色（红色、黄色、蓝色、绿色、紫色），每种颜色8片，每张卡片边长不小于3cm。2、交通工具卡片不少于90张：（橘色车厢、紫色车厢、红色车厢、绿色车厢、蓝色小轿车、白色救护车、警车、黄色工程车、红色消防车）x10片=90片，两个火车头卡片2张，每张卡片不小于3.5x5cm。3、生活认知卡片不少于78张：（毛绒棕熊、毛绒熊猫、毛绒小狗、毛绒小鸭、盘子、叉子、筷子、小碗）x10片=80片，每张卡片不小于3.5x5cm。4、卡通卡片不少于55张，每张卡片不小于6x9cm。5、物品卡片不少于36张，每张卡片不小于6x9cm。6、人物卡片不少于36张，每张卡片不小于6x9cm。7、场景事件不少于56张，每张卡片不小于7x7cm。8、事件顺序不小于70张，每张卡片不小于6x9cm。套16数字智能机器人数字智能机器人有助于提升学生的问题解决和空间思维能力，还能增强他们的专注力、耐心和空间感知能力。1、机器人顶部装有LED灯，灯光可以和地图关卡颜色进行匹配，进行指令提示，也可以给玩家互动提示。2、机器人可以自动识别画面内容，通过高速光学传感器，智能分析游戏结果。3、应用形式为故事情境导入，一共有三种模式。4、情绪缓解：第一级：从相片辨认面部表情。第二级：从简单的绘图辨认面部表情。第三级：辨认与处境有关的感受。第四级：辨认与愿望有关的感受。第五级：辨认与想法有关的感受。产品组成：感应机器人一台，尺寸不小于（长×宽×高）：65mm×40mm×72mm。套17智能型PIC计时器一、产品用途用于特殊儿童时间概念和计划安排的教学、训练，也可作为普通儿童生活规范和行为习惯的培养、塑造。二、系统功能1、三种模式的时间设定：LED和可视化时间图卡显示标志时间轴，帮助儿童直观地认识时间概念，理解及计划生活日程。2、在进行计划任务和时间安排时，将生活图卡（任务图卡）插到智能型计时器上用于提示某个时间段的任务和要求。3、智能型计时器的卡片安装简单方便，通过卡槽直接安装在版面上的槽里。4、符号化的图卡：简洁、形象的彩色图形符号卡片，帮助儿童建立时间-事件关联和动作、活动程序，培养儿童良好的生活规范和行为习惯。5、可视化任务栏：儿童可清晰看到每天每个时间段的规划及任务清单，并清晰的记录单项完成结果。6、强化功能：智能型计时器可以在屏幕上记录强化方案（奖惩）。7、情绪色彩：四色时间屏幕设计，提高儿童的时间可视化及正面情绪。8、图库：写实性生活活动图库不少于600份，如起床、洗澡、早餐、洗脸、篮球等等生活词汇图。三、产品组成计时器、图卡10张及图库组成。计时器尺寸：外形尺寸不小于（长×宽×高）：190mm×93mm×165mm。套18交流互动训练板交流互动训练板通过多种互动性游戏形式，锻炼学生的语言表达能力、问题解决能力和逻辑思维能力等。一、系统功能1、交流互动训练板采用插卡式识别的方式进行操作，插入卡片后，可进行卡片扫描识别卡片类型，并针对性的播放录音及互动指示；2、提示强化功能：具有自动灯光提示及语音提示功能；3、交流互动训练板具有不少于180个张互动卡，电子图库不少于500份，主题包含空间感知、认知、数字学习、图形操作等6个主题；4、多样化互动：提供情景式互动方式。二、产品组成交流互动板一套，交流互动板尺寸不小于（长×宽×高）：178mm×30mm×210mm。9特殊教育卡片益智认知、心理健康、运动康复及感统训练等卡片类别不少于110份。适用于自闭症、发育迟缓等儿童。10数字游戏板玩具数字游戏板主要是锻炼学生的精细动作，在游戏过程训练。产品尺寸：475x265x25mm±3%；材质:环保夹板、磁铁、PVC塑料；画笔、沙耙、杆子和磁性接头的柱子各一个；所有外表面平整、光滑、不得有毛刺和锈蚀现象，表面涂漆牢固、光滑、色泽均匀。11多维教学互动镜多维教学互动镜充分调动学生的听觉、视觉、本体觉等多种感官系统，使他们能从多方面感受信息，从直观感知中认识事物的本质和规律，通过模仿表达或者做出不同身体部位的动作，锻炼了特殊儿童的语言能力，促进了特殊儿童语言的发展，对于提高学生学习兴趣，训练专注力，帮助其掌握和理解知识及参与社交沟通均有很大的帮助。★多维教学互动镜需进行冲击试验并提供具备CMA或CNAS资质的检测机构出具的检测报告予以佐证，响应文件须附检测报告扫描件并加盖供应商公章。冲击试验要求：按照《GB/T2423.5-2019环境试验第2部分：试验方法试验Ea和导则：冲击》标准检测，冲击实验峰值加速度≥200m/s2，脉冲持续时间11ms，半正弦波，三个互相垂直的轴线方向各3次，冲击后能正常工作。一、产品功能点：1．通过实体卡片进行学生信息登录及档案管理（姓名、性别及学号等信息）等功能，并可实时在线更新或查看学习进度；2.老师通过操作器空中操作设备，学生也可通过操作器进行手部精细动作训练，选择所要学习的模块，可一键开关机；3.学生根据教学课堂中老师讲解的相关内容，对照镜面，以互动的方式进行聆听与说话训练，阅读与写作训练及认知与写作训练，增强其学习兴趣及语言表达能力、提高其认知水平。二、模块学习内容：1、生活语文：1.1聆听与说话：表达喜欢、表达渴了、你我他（她）；1.2认识与写字：文具的汉字、有关医院的汉字、有关书店的汉字、汉字：月、汉字：日、汉字：水、汉字：电、汉字：人、汉字：木、汉字：土、汉字：天、汉字：头、汉字：目。2、生活数学：2.1数前概念：大小、长短、薄厚、宽窄、轻重；2.2时间的认识：白天、黑夜、认识钟表、会看钟表；2.3数的认识：得数2的加法、得数5的加法、得数6的加法、得数8的加法、有关0的加法；2.4图形的认识：正方形、正方体、长方体、曲直；2.5位置认识：前后、里外、上中下。3、生活适应：3.1个人生活：碗勺子盘子筷子、糯米、绿豆、菠菜、生日、认识鼻子、认识脚、眉毛、认识手、认识眼睛、认识皮肤、大脑；3.2家庭生活：晾毛巾、叠被子、认识客厅、认识餐厅、认识卧室、认识厨房、认识卫生间、衣柜、床、辅助直腿坐弹；3.3学校生活：认识学校、站立网弹、加扶手单脚跳、加扶手左右跳、加扶手组合动作1、加扶手组合动作2、加扶手原地小跑、加扶手踢腿跳、加扶手十字跳、加扶手前后11多维教学互动镜跳、加扶手开合跳、加扶手交替跳、加扶手半交替跳、加扶手高抬腿、加扶手后踢腿、加扶手原地屈腿跳、原地踏步、原地踏步平举、原地踏步前举、原地踏步组合动作、原地踏步伸展、原地踏步上举、原地踏步前举、原地踏步平举、站立叉腰网弹、站立上举网弹、站立前举网弹、站立上举网弹、前后双臂上举跳、摆臂跳、青蛙跳、跪走、双臂前举绕圈走、双臂上举绕圈走、摆臂绕圈走、向后绕圈走、向后双臂平举绕走、向后双臂上举绕圈走；3.4社区生活：自行车、公交车、火车、认识飞机、救护车、消防车、银行、认识公安局；3.5国家与民族意识：中国共产党、认识少先队、升国旗；3.6节日与文化常识：元旦、春节、元宵节、清明节、劳动节、母亲节、儿童节、端午节、父亲节、教师节、中秋节、国庆节；3.7环境与保护：风、雨天、雪、雷电、春、夏天、秋天、冬天、认识水、认识火。4、劳动技能：4.1自我服务技能：梳头、穿衬衫、擦香香、剪指甲、烧热水、叠被子；4.2家务劳动技能：衣柜、床、套垃圾袋、晾毛巾。三、阅读增强训练模块：能够帮助特教老师进行学生信息管理、训练过程监控、评估结果和训练结果查询。训练功能：包含9项不同类型的训练任务，每项训练任务由普遍任务与过渡任务组成，而且根据任务难度分不同级别，不允许越级训练。每个训练任务由一系列简单有趣的训练活动组成。这些训练活动可以帮助学生改进和提高作为阅读基础的同时加工和继时加工策略，并促进这些认知加工策略在汉语阅读中的迁移。从而避免汉字阅读技能的直接教学，减轻阅读障碍儿童的学习压力。1、窗口排序：分为普遍任务图形窗口排序与过渡任务字母窗口排序，主要锻炼学生按照事物发生的先后顺序进行记忆的能力，并能锻炼注意力。2、字母连线：分为普遍任务字母连线与过渡任务拼音连线、偏旁部首连线、汉字连线，主要培养学生抗干扰和分心的能力，锻炼学生根据线索进行视觉搜寻的能力。3、图形连接：分为普遍任务连接形状过渡任务连接汉字。主要训练言语表达能力和短时序列记忆能力。4、矩阵：分为普遍任务字母矩阵与过渡任务字词矩阵，主要训练记忆广度和位置先后顺序的加工，提高集中注意的能力。5、相关的记忆集合：分为普遍任务动物拼图与过渡任务拼音搭配、偏旁部首搭配、词语搭配，主要锻炼学生的观察能力和对事物的分析能力。6、动矩阵：分为普遍任务图片排列于过渡任务字母排列汉字排列，主要培养学生有效的记忆策略和对语言规则的掌握能力。7、追踪：分为普遍任务路径追踪与过渡任务穿越商贸城，主要锻炼学生目标追踪和查看地图的能力，培养学生分析问题的能力，以及提升生活技能。8、形状设计：分为普遍任务形状设计与过渡任务动物排位，主要训练记忆广度，锻炼学生的阅读理解能力，以及培养学生对空间关系的把握能力。9、句子矫正：分为普遍任务图片匹配与过渡任务词句匹配，主要锻炼学生注视细节的能力，以及对语义概念和关系的理解能力。四、硬件配置不低于以下指标：1.整体尺寸不小于：镜面600×400mm、显示区：293×165mm、感应区尺寸：100×65mm、一体化设计；2.处理器：IntelCorei5、存储：DDR34g+SSD128g；Wi-Fi：IntelWireless-N2200；3.操作器1件（尺寸：144*45*23mm、按键数量：17个、有效距离：最高可达12m、采用硅胶按键+ABS塑料外壳）；4.信息卡2张；5.主体材质：铝型材+钣金结构+钢化镜面玻璃；五、物理特性：设备具有极高的安全性，设备绝缘接地，承受AC3000V的交流电压，60秒内绝缘不被击穿；设备在-10℃低温环境，工作10小时无异常；设备在50℃高温环境，工作10小时无异常；设备在40℃,90％RH高湿度环境，工作10小时无异常；阻燃达到V-2级；屏幕触摸精度≥2mm物体；运行噪音≤35分贝；12感知综合训练组件感知综合训练组件可以进行感知综合训练，感知触角分别为动物、数字、水果纽扣、形状、分解组合、感知触觉、孔触觉和圆点触角，在游戏的过程中，激发学生的视觉、触觉感知和听觉意识，提升学生的综合感知能力。★感知综合训练组件需进行缝纫拼缝及布绒牢度检测并提供具备CMA或CNAS资质的检测机构出具的检测报告予以佐证，响应文件须附检测报告扫描件并加盖供应商公章。缝纫拼缝及布绒牢度要求：依据《GB/T9832-2007毛绒、布制玩具》标准检测，产品的缝纫拼缝及布绒材料应牢固，按照标准拉力测试后不能破裂。★感知综合训练组件需进行功能性检测并提供具备CMA或CNAS资质的检测机构出具的检测报告予以佐证，响应文件须附检测报告扫描件并加盖供应商公章。功能性检测要求：依据《GB/T9832-2007毛绒、布制玩具》标准检测，产品应符合设计规定的外观及使用功能。1、感知综合训练组件包含不少于八个感知触角，材料为100%涤纶，超柔短绒。2、直径1500mm±3%，高530mm±3%（从底部到顶部）。3、感知综合训练组件重量不小于4斤。4、动物触角：触角中可以隐藏并发现不少于4种动物，锻炼学生的记忆及颜色认知能力。5、数学触角：触角中可以把实际形状同它的外轮廓匹配起来，增加数字学习的趣味性。6、分解组合触角：可以把触角进行分解和组合。7、形状触角：用魔术粘的形式，把实际形状同它的轮廓匹配起来，锻炼学生的颜色及几何形状分辨能力。8、水果触角：凭借水果中的响纸不同声音，学生可以把水果放到不少于4个不同的口袋中，并能进行颜色匹配。9、纽扣触角：可以联系扣上和解开纽扣。10、感知触觉触角：触角表面有不少于6张柔软不同的表面材料，锻炼学生的感知触觉能力。11、孔触角：在触角上有不少于5个不同大小和深度的洞，学生可以进行触摸感知游戏。12、触角上有不少于20个触角圆点可以发声，同一触角上的圆点可以发出不同的声响。13智能游戏地垫1、地垫可以提高学生的想象力、颜色认知能力以及平衡能力。2、可感知学生的体重和运动方向，随着压力的变化地垫出现动感的效果。3、学生可以自我创意变幻和探索外界环境。材质为PVC+EVA，尺寸为50x50cm。耐温范围:-20°C至+60°C，抗压强度:≥30MPa，抗拉强度:≥5MPa，防火等级:B1级。块14注意力集中训练教具尺寸不小于7x2.5cm，材质为塑料+亚克力。可以提高学生阅读的注意力度。15综合训练教具功能：1、专注力训练，可锻炼学生的手指灵活度，在游戏过程中实现智力开发，提高学生的专注力。2、空间思维训练，可进行空间构造、对称性、稳定性的训练，锻炼学生的空间思维能力和记忆力。3、色彩认知，可以增强学生的颜色的灵敏度，提高色彩认知能力。4、思维训练，可以增强学生对几何、图形面积等具象认知。组成：48块三角立体形状，材质为塑料和磁铁，包装尺寸为30*13*21.5cm。16智能音乐训练仪从听声音到识音符的过程是音乐教育中的重要环节，它们分别涉及到音乐的感知、参与和理解。首先，儿童通过聆听各种声音来培养对音乐基本元素如音高、节奏和动态的感知能力。接着，通过玩乐器和参加音乐活动，他们不仅实践这些概念，还通过实际操作加深对音乐的理解和欣赏。最后，学习识别音符能让孩子们理解音乐的结构和语言，为音乐创作和表演打下基础。整个学习过程中，使用符合人体工程学的、集成了智能传感技术的环保材料工具，能显著提升学习效率和体验。1.控制面板上配备带有LED显示灯的七个音符触摸按键，七个音乐引导指示灯，两个音区快捷触摸按键（中控显示屏上方），四个功能触摸按键（中控显示屏下方）。利用触摸方式操作，有助于提高儿童的手眼协调能力和手指灵活性，也有助于提高儿童的视觉和听觉感知能力。并通过音乐游戏、音乐体验来发展和整合儿童的听觉、视觉和触觉，以及动作控制和空间能力。16智能音乐训练仪2.可单人进行操作或多人同时操作。3.听觉认知：内置四个场景28种声音，包括自然声音，日常声音，交通声音和动物声音，帮助儿童建立对各种声音的认知和理解。4.听觉训练：（1）初级模式：从两种声音中选择听到的系统声音，7个按键分别代表两种声音，按对一个按键即可；（2）中级模式：从三种声音中选择听到的系统声音，7个按键分别代表三种声音，按对一个按键即可；（3）高级模式：从四种声音中选择听到的系统声音，7个按键分别代表四种声音，按对一个按键即可。每种模式分为五组，训练结束后评估儿童对声音的敏感度，训练儿童的听觉注意力。5.引导模式：当儿童想演奏歌曲时，可直接选择内置的曲谱，基本设置中有音乐引导灯，随着灯光指向，儿童跟随触摸LED指示灯进行操作，就可发出美妙的音乐。LED指示灯光的引导也可以帮助儿童提高注意力和反应能力。内置不少于10首用于引导演奏的曲目。连续性反馈评估：通过持续的互动反馈，评估儿童对音乐元素的掌握程度，并实时调整教学策略以适应学习者的需求。6、播放模式：可直接播放内置音乐资源，有助于拓展儿童的音乐知识和音乐文化素养。播放音乐时整个鼓面的引导灯会亮起更吸引儿童注意力。7.创造模式：实时录音和回放音频可以帮助儿童了解自己的演奏效果，可以激发儿童的创造力和想象力。录音时的音频有两种模式：模式一：没有背景伴奏的音频；模式二：同步有背景伴奏的音频。8.竞技模式：两人以上竞技，通过液晶屏选择目标曲谱，成绩按准确率排名，系统显示最近排名榜单和top榜单。9.蓝牙模式：可通过移动端进行蓝牙连接，任意选择播放内容。10.可选择多种乐器演奏（钢琴、管风琴、吉他、贝斯、小提琴、大提琴、竖琴、长号、圆号、单簧管、架子鼓、桑巴鼓）。11.语音播报：模拟人声对系统内的菜单进行语音播报，提供实时信息反馈，增加了易用性和便捷性。律动模块：（一）教材内容：包含的电子化课程：你好、你的名字叫什么、围圈圈、小乌龟、小青蛙找家、小小鸡蛋把门开、我的朋友在哪里、小豆芽、小手碰一碰、从头玩到脚、眼睛在哪里、小小手等课程。1.主题课程“你好”：包含学一学、看一看、做一做、练一练和演一演的学习内容。2.主题课程“你的名字叫什么”：包含学一学、看一看、点一点、练一练、唱一唱和演一演的学习内容。3.主题课程“围圈圈”：包含学一学、看一看、练一练、唱一唱和演一演的学习内容。4.主题课程“小乌龟”：包含学一学、看一看、练一练、唱一唱和演一演的学习内容。5.主题课程“小青蛙找家”：包含学一学、看一看、点一点、跳一跳、练一练、唱一唱和演一演的学习内容。6.主题课程“小小鸡蛋把门开”：包含学一学、看一看、点一点、练一练、唱一唱和演一演的学习内容。7.主题课程“我的朋友在哪里”：包含学一学、看一看、点一点、练一练、唱一唱和演一演的学习内容。8.主题课程“小豆芽”:包含学一学、看一看、练一练、唱一唱、玩一玩和做一做的学习内容。9.主题课程“小手碰一碰”:包含学一学、看一看、练一练、唱一唱和演一演的学习内容。10.主题课程“从头玩到脚”：包含学一学、看一看、点一点、练一练、唱一唱和演一演的学习内容。11.主题课程“眼睛在哪里”：包含学一学、看一看、点一点、练一练、唱一唱和演一演的学习内容。（二）课程形式：1．学一学：选择播放纯音乐或歌曲。2．看一看：播放歌曲动画。3．点一点：通过课程内置游戏，让学生根据要求通过声音进行选择判断，解答问题。4.练一练：能播放主题课程内容相关的节奏练习动画，乐器为沙锤/响板。5．唱一唱：能播放不同声音唱出的课程音乐主题旋律，如“人声”、“小鸭”、“小鸡”。6.演一演：能播放主题课程内容相关的表演练习动画，乐器为沙锤/响板。7.做一做：通过双手动作展现豆芽的生长过程，以视频方式分五段模仿生长环节，重点内容有文字提示。软件升级：通过自动更新，用户可以确保自己的设备始终保持最新的状态。硬件：外观：半圆切面安全无棱角尺寸；470*500mm*350mm材质：表面环保烤漆处理ABS工艺。配套软件U盘一个。控制面板：钢化玻璃内置中控显示屏：≥彩屏3寸。声音传输：内置扬声器左右各一个功率：≤4Ω3W。17可视化视觉提示教具可视化视觉提示教具采用交通信号灯的红黄绿三种视觉颜色和音频来展示时间流动，视觉提示类似游戏过程，学生更容易理解和认知时间概念。材质为塑料，尺寸不小于190x70x70mm。教具具有2种运行模式；具有静音模式，同时警报声音可调6个级别，0级别静音到75分贝，声音不刺耳；具有红黄绿等分比例视觉提示。18学生认知及语言训练用具本训练用具根据学生成长的不同时期以及能力点的需求进行分类设计的，可以进行认知、收纳归为、培养逻辑思维、配对及视知觉教学等活动。包括学习用具如下：1、包含不少于870张名词动词图卡，涵盖了学生的日常吃穿住用医教行玩的高频词，图卡尺寸7x7cm±3%。2、每张卡片正面为纯图片，卡片分不少于9个类别的不同颜色小盒，卡片背面分不少于9种颜色，背面并标注词汇的名字、级别、词性和种类，便于检索及分类。3、词汇分类不少于以下配置：2级别名词80张，3级别名词185张，4级别名词390张，5级别名称30张，6级别名词56张，3级别动词37张，4级别动词58张，5级别动词38张。4、一键式扫描视频模式：不少于130张动词卡片，背面带有二维码，手机扫描即可看词汇相关的视频，学生可以更加生动的学习，配置不少于40张动物类词卡，都具有二维码视频模式。5、配套教学支持视频，包含基本教学方法、生活拓展教学方法和互动教学方案。6、配套一本指导手册，可以完整的记录学生的康复训练过程。7、数据库：配套电子化图卡不少于1600张，用户可以根据学生的需求，自主打印制作，满足个性化需求。19听觉及视觉训练套件听觉及视觉训练套件通过颜色设定和听觉配对游戏，加强对学生的双层感官刺激，培养学生的配对能力、感知能力和集中注意力的能力。1、配置木质游戏板一个，木质板带有不少于10个游戏方格；尺寸：30x24cm±3%；2、配置不少于10个听视觉游戏盒，尺寸5x5x6cm±3%；3、听视觉游戏盒底部为半透明的彩色亚克力，摇动可以发出不同的声响；4、听视觉游戏盒可以根据相同的声音或颜色进行配对游戏。20蒙特梭利教具为儿童准备一个具有自由,秩序佳,真实自然,整洁美观,而又具有温馨气氛的预备环境.在这个预备的环境里,布置了具有科学系统,有教育意义性,独立性,自动控制错误,又有吸引力,也容易搬动的教材.让儿童在这样的环境中,自动自发的去学习,来满足他内在的需要,建构自己的人格,并合理的发理互助互重的社会性的生活行为。材质：榉木；不少于88件套装；含专用蒙特梭利教具柜不少于4套。21办公桌椅办公桌尺寸：120*60*75cm±3%；材质：刨花板为基材，表面采用三聚氰胺专业加工处理，具耐磨，抗刻划，耐高温，易清洁，耐酸碱。椅子尺寸：90*54*51cm±3%；材质：工程塑料+网布+海绵，工程PP框架，经久耐用，不少于2MM安全防爆底盘，高承重弓形脚。22咨询沙发单人布艺一套；双人布艺沙发一套；23咨询配套茶几实木茶几：圆形茶几，直径60cm±3%；张24团体桌实木桌椅，尺寸：120cmx60cmx55cm±3%，使用水性漆环保材料，无任何有害物质；★桌面水平耐久性要求：按照《GB/T10357.1-2013家具力学性能试验第1部分：桌类强度和耐久性》标准检测，加载力不小于150N，加载次数不少于15000次，测试完成后仍能满足标准的技术要求（须提供具备CMA或CNAS资质的检测机构出具的检测报告予以佐证，响应文件须附检测报告扫描件并加盖供应商公章）。张25学生椅实木椅，使用水性漆环保材料，无任何有害物质，尺寸：52*29*28cm±3%。★椅类耐久性要求：《GB/T10357.3-2013家具力学性能试验第3部分：椅凳类强度和耐久性》标准检测，座面加载不小于950N,椅背加载不小于330N，加载次数不少于50000次，测试完成后仍能满足标准的技术要求（须提供具备CMA或CNAS资质的检测机构出具的检测报告予以佐证，响应文件须附检测报告扫描件并加盖供应商公章）。张426置物架全松木实木；三个实木架组合；分别尺寸为±3%：高84cm，宽60cm；高110cm，宽60cm；高155cm,宽60cm。套27地胶教室环境的布置：环保地胶，厚度为不少于2mm，环保胶水，包含美工焊线，单位：平方。平方3728粉刷三道腻子粉粉刷，颜色根据环境定制。平方11029吊顶根据现场环境定制，包含灯具。平方37教室二：康复训练区域30砂磨桌尺寸：80×60×71cm±3%，沙磨板面积75×55cm±3%,沙磨板角度0°～50°mm可调节，至少4只附件，用途：训练功能上肢稳定性、协调性功能。提高上肢的日常活动，磨砂桌面设计，增大桌面摩擦力。31蹦床（网式训练平台）训练学生前庭平衡，身体协调能力。外箱尺寸99*45*9cm±3%，加粗不少于8根纳米喷塑脚管，金属垫片，静音脚垫，防滑脚管，不少于40个3.2mm线径加粗弹簧，深口钩锁连接，牢固不脱落，腰鼓设计，弹性足，受力均匀，加厚pvc外罩，内置加厚海绵。★弹性装置要求：按照《GB/T32611-2016体操蹦床功能和安全要求及试验方法》标准5.5检测,在弹性装置上放置一个直径200mm的圆盘，圆盘轴心位置施加一个950N的垂直力,不应出现撕裂、开裂或弹性装置的附件从主体中分离现象（须提供具备CMA或CNAS资质的检测机构出具的检测报告予以佐证，响应文件须附检测报告扫描件并加盖供应商公章）。张32股四头肌训练椅膝关节运动受限患者进行股四头肌抗阻肌力主动运动训练，也可进行膝关节牵引。座位高65cm±3%,座面高度57cm±3%，扶手宽度63cm±3%,伸缩杆调节范围0～15cm±3%，小腿垫调节范围0～47cm±3%，助力手柄调节范围0～28cm±3%，座位额定负载质量135kg±3%,靠背额定负载质量70kg±3%，靠背平放时额定负载质70g±3%，配重块每块不小于1.5kg（每侧3块共6块）。★稳定性要求：按照《GB/T26346-2010股四头肌训练椅》标准检测，前倾、后倾、侧倾和着地稳定性都符合国家标准要求（须提供具备CMA或CNAS资质的检测机构出具的检测报告予以佐证，响应文件须附检测报告扫描件并加盖供应商公章）。33液压踏步器下肢关节活动度及肌力训练，88×76×110±3%,扶手杆宽45cm±3%,高扶手杆高80cm±3%，低扶手杆高60cm±3%,油缸阻力12档可调，液压踏步器属于康复训练器械。34重锤式手指肌力训练桌重锤式手指肌力训练桌属于康复训练器械，用于手指肌力训练和手指关节活动度康复训练，外形尺寸/cm：80×60×111.5±3%，重锤质量不少于：100g、200g、300g、500g，桌面额定承载：750N±3%。35主动训外形尺寸（长×宽×高）：80㎝×54×120㎝±3%；座位上下调节范围：67㎝～87㎝±3%；套35练脚踏车阻尼调节档数：不低于7档。产品用途：适用于下肢关节活动度、肌力及协调功能的训练。特点和功能：采用类自行车踩踏运动锻炼下肢关节活动功能；运动阻力可调；前扶手架角度及座位上下高度可调，可进行骑式训练，并适合不同身高人群使用；可显示训练时间、速度、距离、热量等数据。套36儿童滚筒尺寸：Φ22×80cm±3%，材质：PU，高弹海绵；功能：儿童爬行训练，平衡协调训练。个37组合皮软垫适用于各种垫上运动，包括关节活动度、座位平衡、卧位医疗体操及卧位肌力训练，182×122×5cm±3%。张38悬浮板尺寸：Φ35cm；材质：无添加塑胶PVC；两种不同的触感设计。一面可当坐垫，一面可提供触觉按摩刺激，协助端正坐姿，也是触觉刺激的实用工具，可以充气及放气。个39绘画类素材素格锦饰独家素材美国花鸟之王奥杜邦绘画作品调色版高清图集；不少于15副。40泥塑陶艺类素不少于38支泥塑修坯刀/陶艺/雕塑/陶泥工具。41刺绣编织类素毛线钩针编织类工具/十字刺绣工具。342穿绳类素材手工穿手链饰品配件/水晶弹力线/穿手链绳/多色皮筋绳大卷。43纸艺类素材手工纸剪贴素材不小于12寸背景纸本不少于48页彩色印刷折纸。344布艺皮艺类素手工牛皮工具皮艺皮革平斩精钢菱斩间距2mm±3%孔距4mm±3%。45迷你缝纫机加强型迷你小型台式锁边电动家用缝纫机吃厚，多功能。台46手工线插板不少于39色缝纫线+10样工具。
投标 / 标书制作要点（原创）
本特殊教育中央补助资金建设涉及「中标结果公示」，投标方需重点关注：① 营业执照经营范围须含中标结果公示或对应服务类目；② 提供同类项目业绩证明；③ 报价方案与售后响应须明确；④ 紧盯投标截止与开标节点，建议提前完成标书制作与盖章。当地项目常要求本地化服务能力与快速响应，务必在投标文件中凸显。
标书制作联系冯经理：17551026086
