贵州精品课中标结果公示（贵州电子商务职业技术学院2025）
学院一批精品课采购中标(成交)结果公告
一、项目编号：ZCJJ-2025-6-23
二、项目名称：学院一批精品课采购
三、中标（成交）信息
1.中标结果：
序号
中标（成交）金额
中标供应商名称
中标供应商地址
1
投标报价: 680000.00元
北京世纪超星信息技术发展有限责任公司
北京市海淀区上地三街9号金隅嘉华大厦C座710室
四、主要标的信息
服务类主要标的信息：
序号
标项名称
标的名称
服务范围
服务要求
服务时间
服务标准
1
学院一批精品课采购
学院一批精品课采购
详见采购文件
详见采购文件
详见采购文件
详见采购文件
五、评审专家（单一来源采购人员）名单：
刘玮、陈群、熊凤英（采购人代表）
六、代理服务收费标准及金额：
1.代理服务收费标准：本项目采购代理服务费参考《招标代理服务收费管理暂行办法》（计价格[2002]1980号）及国家发改委发改办价格【2003】857号文件规定的招标代理服务费收费标准进行收费。
2.代理服务收费金额（元）：10492.5
七、公告期限
自本公告发布之日起1个工作日。
八、其他补充事宜
采购日期：2025-08-01定标日期：2025-08-11评审日期：2025-08-11评审地点：谈判室3评审委员会名单：刘玮、陈群、熊凤英（采购人代表）公告媒体：贵州省公共资源交易中心项目用途、简要技术要求及合同履行日期：详见采购文件书面推荐供应商参加采购活动的采购人和评审专家推荐意见：北京世纪超星信息技术发展有限责任公司得分：90.62，排名第一
九、对本次公告内容提出询问，请按以下方式联系
1.采购人信息
名 称：贵州电子商务职业技术学院
地 址：贵州省贵阳市清镇市云站路54号
联系方式：0851-85813579
2.采购代理机构信息
名 称：中创金建技术集团有限公司
地 址： 贵州省贵阳市观山湖区德福中心A7栋11楼-4
联系方式：18096063842
3.项目联系方式
项目联系人：王成艳、王敦伟、吕少峰
电 话：18096063842
附件信息：
结果公告.pdf
系统导出采购文件.pdf
中小企业声明函.pdf
公告概要：
公告信息：
采购项目名称
学院一批精品课采购
品目
服务
采购单位
贵州电子商务职业技术学院
行政区域
贵州省
公告时间
2025年08月12日 15:02
评审专家名单
刘玮、陈群、熊凤英（采购人代表）
总中标金额
￥0.000000 万元（人民币）
联系人及联系方式：
项目联系人
王成艳、王敦伟、吕少峰
项目联系电话
18096063842
采购单位
贵州电子商务职业技术学院
采购单位地址
贵州省贵阳市清镇市乡愁大道中段
采购单位联系方式
85813579
代理机构名称
中创金建技术集团有限公司
代理机构地址
成都市武侯区广福路5号2栋2楼1号
代理机构联系方式
null
学院一批精品课采购的结果公告一、项目编号：P52000020250007XH二、项目名称：学院一批精品课采购三、中标（成交）信息中标结果：序号标项名称中标供应商名称中标供应商地址中标供应商统一社会信用代码中标价格1学院一批精品课采购北京世纪超星信息技术发展有限责任公司北京市海淀区上地三街9号金隅嘉华大厦C座710室91110108700242692T修正投标报价:680000（元）四、主要标的信息服务类主要标的信息：序号标项名称标的名称服务范围服务要求服务时间服务标准1学院一批精品课采购学院一批精品课采购详见采购文件详见采购文件详见采购文件详见采购文件五、评审专家（单一来源采购人员）名单：刘玮、陈群、熊凤英（采购人代表）六、代理服务收费标准及金额：1.代理服务收费标准：本项目采购代理服务费参考《招标代理服务收费管理暂行办法》（计价格[2002]1980号）及国家发改委发改办价格【2003】857号文件规定的招标代理服务费收费标准进行收费。2.代理服务收费金额（元）：10492.50七、公告期限自本公告发布之日起1个工作日八、其他补充事宜采购日期：2025-08-01定标日期：2025-08-11评审日期：2025-08-11评审地点：谈判室3评审委员会名单：刘玮、陈群、熊凤英（采购人代表）公告媒体：贵州省公共资源交易中心项目用途、简要技术要求及合同履行日期：详见采购文件书面推荐供应商参加采购活动的采购人和评审专家推荐意见：北京世纪超星信息技术发展有限责任公司得分：90.62，排名第一九、对本次公告内容提出询问，请按以下方式联系1.采购人信息名称:贵州电子商务职业技术学院地址:贵州省贵阳市清镇市云站路54号传真:项目联系人:刘老师项目联系方式:0851-858135792.采购代理机构信息名称:中创金建技术集团有限公司地址:贵州省贵阳市观山湖区德福中心A7栋11楼-4传真:项目联系人:王成艳、王敦伟、吕少峰项目联系方式:180960638423.项目联系人项目联系人:王成艳、王敦伟、吕少峰联系电话:18096063842中小企业声明函（服务）本公司（联合体）郑重声明，根据《政府采购促进中小企业发展管理办法》（财库﹝2020﹞46号）的规定，本公司（联合体）参加贵州电子商务职业技术学院的学院一批精品课采购采购活动，工程的施工单位全部为符合政策要求的中小企业（或者：服务全部由符合政策要求的中小企业承接）。服务全部由符合政策要求的中小企业承接。相关企业（含联合体中的中小企业、签订分包意向协议的中小企业）的具体情况如下：1.学院一批精品课采购，属于软件和信息技术服务业；承建（承接）企业为北京世纪超星信息技术发展有限责任公司，从业人员146人，营业收入为10847.4万元，资产总额为7130.8万元1，属于中型企业；以上企业，不属于大企业的分支机构，不存在控股股东为大企业的情形，也不存在与大企业的负责人为同一人的情形。本企业对上述声明内容的真实性负责。如有虚假，将依法承担相应责任。企业名称（盖章）：北京世纪超星信息技术发展有限责任公司日期：2025年8月11日贵州电子商务职业技术学院学院一批精品课采购采购文件（2025年7月）交易编号：P52000020250007XH项目名称：学院一批精品课采购采购方式：竞争性磋商，采购类别：服务项目编号：ZCJJ-2025-6-23采购人：贵州电子商务职业技术学院详细地址：贵州省贵阳市清镇市云站路54号联系人：，刘老师，联系电话：0851-85813579代理机构：中创金建技术集团有限公司详细地址：贵州省贵阳市观山湖区德福中心A7栋11楼-4联系人：王成艳、王敦伟、吕少峰联系电话：182850991441/157目录第一部分专用部分竞争性采购公告第一章采购范围第一节采购项目概述第二节服务要求第三节供应商资格条件第二章采购清单、技术参数及商务要求第一节采购清单及技术参数第二节商务要求第三节图纸附件第四节实质性要求明细表第三章评标办法及评分标准第一节评标办法第二节废标条款第三节无效标条款第二部分通用部分第四章政府采购程序第一节发布采购公告第二节获取采购文件第三节交纳投标保证金第四节递交响应文件第五节竞争性磋商程序第六节发布成交公告第七节支付代理服务费第八节政府采购合同签订、备案及公告第九节退还投标保证金第五章政府采购合同2/157第一节主要条款第二节拟签订的政府采购合同第三部分响应文件编制规范第六章响应文件的编制第一节编制要求第二节响应文件组成附件：优惠性政策法律法规1.《政府采购促进中小企业发展管理办法》2.《关于促进残疾人就业政府采购政策的通知》3.《财政部司法部关于政府采购支持监狱企业发展有关问题的通知》第三节响应文件格式范本3/157学院一批精品课采购竞争性磋商公告受采购人委托，我公司将进行下列采购项目的竞争性磋商活动，现将有关事项公告如下：一、项目概况和采购范围：1、项目名称：学院一批精品课采购2、本项目采购预算为：人民币陆拾玖万玖仟伍佰元整（¥699500.00元）。本项目最高限价为：人民币陆拾玖万玖仟伍佰元整（¥699500.00元）。注：本项目为总价包干。3、服务地点：贵州电子商务职业技术学院4、采购范围：完成贵州电子商务职业技术学院精品课建设。（详见采购文件）5、服务期：合同签订后365个日历天内完成。三、供应商资格要求：1、具有独立承担民事责任的能力：提供法人或其他组织的营业执照等证明文件，三、供应商资格要求：或自然人身份证明（复印件或扫描件加盖投标供应商公章）。2、具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度：提供2024年度经审计的财务报告,成立不足一年的提供基本开户银行近三个月内出具的资信证明（复印件或扫描件加盖投标供应商公章）。3、具有履行合同所必需的设备和专业技术能力：提供具备履行合同所必需的设备和专业技术能力的承诺函。（格式详见响应文件范本），4、具有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录：提供2025年1月至今任意3个月依法缴纳税收和社会保障资金的有效证明材料，依法缴纳税收有效凭证指：提供供应商2025年1月至今任意3个月的征税机关出具加盖公章的完税证明文件或自主电子缴税银行收款凭证，零申报的供应商只需提供零申报证明（复印件或扫描件加盖投标供应商公章）；依法缴纳社会保障资金有效凭证指：2025年1月至今任意3个月的缴纳凭证（复印件或扫描件加盖投标供应商公章）。5、参加本次采购活动前三年内，在经营活动中没有违法违规记录的书面声明：提供参加本次采购活动前3年内在经营活动中没有重大违法记录的书面声明。（格式详见响应文件范本）6、法律、行政法规规定的其他条件：（1）供应商须承诺：在“信用中国”网站（www.creditchina.gov.cn）、中国政府采购网（www.ccgp.gov.cn）等渠道查询4/157投标文件递交截止之日前未被列入失信被执行人名单、重大税收违法案件当事人名单、政府采购严重违法失信行为记录名单中，如被列入失信被执行人、重大税收违法案件当事人名单、政府采购严重违法失信行为记录名单中的供应商取消其投标资格，并承担由此造成的一切法律责任及后果。（2）根据《省发展改革委省法院省公共资源交易中心关于推进全省公共资源交易领域对法院失信被执行人实施信用联合惩戒的通知》黔发改财金（2020）421号文件要求，采购人或代理机构在递交投标文件截止时间后现场根据贵州信用联合惩戒平台反馈信息，查询供应商是否属于法院失信被执行人，如被列入取消其投标资格。7、本项目不接受联合体投标。8、所需特殊行业资质或要求：无四、根据《政府采购促进中小企业发展管理办法》财库〔2020〕46号规定本项目是否专门面向中小企业采购：是具体内容为：本项目所属行业为软件和信息技术服务业。五、获取竞争性磋商文件的时间、地点、方式及价格：1、时间：2025年8月1日00时00分至2025年8月8日23时59分；2、方式：贵州省公共资源交易网->网上交易大厅->文件下载板块（交易中心网址：https://ggzy.guizhou.gov.cn/hallweb/）。4、售价：人民币0元整（售后不退）。六、供应商提交响应性文件截止时间：2025年8月11日09时30分七、磋商时间、地点：1、磋商时间：2025年8月11日09时30分2、递交响应文件及磋商地点：本项目为电子招标，投标人须在递交投标文件截止时间前完整的将加密电子投标文件（.GPT格式）上传到全国公共资源交易平台（贵州省）（网址：ggzy.guizhou.gov.cn），投标截止时间前未完成投标文件传输的，视为撤回投标文件。投标截止时间后，贵州省公共资源交易平台不再接收投标文件。八、发布公告媒体：本项目竞争性磋商公告在全国公共资源交易平台（贵州省·省中心）、贵州省政府采购网发布。九、采购人、采购代理机构的名称、地址、联系方式：1、采购人：贵州电子商务职业技术学院联系地址:贵州省贵阳市清镇市云站路54号联系人：刘老师5/157联系电话：0851-858135792、采购代理机构名称：中创金建技术集团有限公司联系地址：贵州省贵阳市观山湖区德福中心A7栋11楼-4联系人：王成艳、王敦伟、吕少峰电话/传真：18285099144十、本公告未尽事宜详见竞争性磋商文件。6/157第一部分专用部分第一章采购范围第一节采购项目概述一、项目概述完成贵州电子商务职业技术学院精品课建设，具体内容详见第二章采购清单、技术参数及商务要求第一节采购清单及技术参数。二、资金来源本项目资金来源为财政性资金。本项目资金来源为财政性资金。本项目采购预算为：人民币陆拾玖万玖仟伍佰元整（¥699500.00元）。三、采购合同管理：1.是否允许分包：不允许本项目最高限价为：人民币陆拾玖万玖仟伍佰元整（¥699500.00元）。2.分包履行的具体内容、金额或者比例：/四、根据《政府采购促进中小企业发展管理办法》财库〔2020〕46号规定本项目是否专门面向中小企业采购：是具体内容为：本项目所属行业为软件和信息技术服务业。特别提示：如采购项目或品目涉及中小企业采购的，采购文件应当遵守《政府采购促进中小企业发展管理办法》财库〔2020〕46号第十二条规定。五、竞争性磋商文件解释权本项目竞争性磋商文件的最终解释权归采购人。六、采购人1.采购人名称：贵州电子商务职业技术学院7/1572.地址：贵州省贵阳市清镇市云站路54号3.联系人：刘老师4.联系电话：0851-85813579七、代理机构1.名称：中创金建技术集团有限公司2.地址：贵州省贵阳市观山湖区德福中心A7栋11楼-43.联系人：王成艳、王敦伟、吕少峰4.联系电话：18285099144八、监督部门监督部门：贵州省财政厅监督电话：0851-86825885详细地址：贵州省贵阳市省政府大院七号楼8/157第二节服务要求一、服务范围完成贵州电子商务职业技术学院精品课建设，具体内容详见第二章采购清单、技术参数及商务要求第一节采购清单及技术参数。二、服务须满足的规范、标准符合国家有关法规、标准和规范的规定，并满足行业要求。三、磋商小组根据与供应商磋商情况可能实质性变动的内容需求中的技术、服务要求以及合同草案条款。四、其他（1）供应商应承担其编制投标文件与递交投标文件过程中所涉及的一切费用。不管最终结果如何，费用均由供应商自理。（2）中标供应商在签订合同前，须提供与开标时递交的投标文件一致的4份纸质投标文件至招标代理公司，并附承诺书4份（加盖单位公章），承诺书内容为：“我公司承诺开标后提供的投标文件与开标提交的投标文件的内容一致，如不一致，由我司自行承担相应法律责任。”9/157第三节供应商资格条件本项目供应商资格条件要求如下：一、供应商属于企业法人、其他组织或自然人（一）符合政府采购法第二十二条规定，提供政府采购法实施条例第十七条规定资料。1.具有独立承担民事责任的能力：具体要求：提供法人或其他组织有效的营业执照副本（复印件或扫描件加盖投标供应商公章）；2.具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度：具体要求：提供2024年度经审计的财务报告,成立不足一年的提供基本开户银行近三个月内出具的资信证明（复印件或扫描件加盖投标供应商公章）。3.具有履行合同所必需的设备和专业技术能力：具体要求：提供具备履行合同所必需的设备和专业技术能力的承诺函；4.具有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录：具体要求：具有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录：提供2025年1月至，今任意3个月依法缴纳税收和社会保障资金的有效证明材料，依法缴纳税收有效凭，证指：提供供应商2025年1月至今任意3个月的征税机关出具加盖公章的完税证明，文件或自主电子缴税银行收款凭证，零申报的供应商只需提供零申报证明（复印件，或扫描件加盖投标供应商公章）；依法缴纳社会保障资金有效凭证指：2025年1月，至今任意3个月的缴纳凭证（复印件或扫描件加盖投标供应商公章）。5.参加本次政府采购活动前三年内，在经营活动中没有重大违法记录：具体要求：提供参加政府采购活动前3年内在经营活动中没有重大违法记录的书面声明（格式文件详见投标文件范本）；6.法律、行政法规规定的其他条件：具体要求：（1）供应商须承诺：在“信用中国”网站（www.creditchina.gov.cn）、中国政府采购网（www.ccgp.gov.cn）等渠道查询投标文件递交截止之日前未被列入失信被执行人名单、重大税收违法案件当事人名单、政府采购严重违法失信行为记录名单中，如被列入失信被执行人、重大税收违法案件当事人名单、政府采购严重违法失信行为记录名单中的供应商取消其投标资格，并承担由此造成的一切法律责10/157任及后果。（2）根据《省发展改革委省法院省公共资源交易中心关于推进全省公共资源交易领域对法院失信被执行人实施信用联合惩戒的通知》黔发改财金（2020）421号文件要求，采购人或代理机构在递交投标文件截止时间后现场根据贵州信用联合惩戒平台反馈信息，查询供应商是否属于法院失信被执行人，如被列入取消其投标资格。（二）本项目所需特殊行业资质或要求：无（三）本项目不接受联合体投标（四）根据《政府采购促进中小企业发展管理办法》财库〔2020〕46号规定：本项目是否专门面向中小企业采购：是，具体内容为：本项目所属行业为软件和信息技术服务业。11/157第二章采购清单、技术参数及商务要求第一节采购清单及技术参数序号采购名称单位数量规格、技术参数备注1学院一批精品课采购批1完成贵州电子商务职业技术学院精品课建设。一、建设内容1.《Web前端技术基础》模块服务内容数量服务说明数字教学资源新建课程概述视频1个视频内容包含课程概述、教学设计思路、教学环境（课堂或线上或实践）、教学方法、创新特色、教学效果评价与比较等，视频时长10分钟以内。新建微课教学视频35个新建微课视频，内容包含理论教学视频、实操视频、企业案例等，单个视频时长不超过10分钟，总视频时长不少于250分钟。需提供数字人服务，采集教师真人形象及声音，教师可选择由真人出镜或采用基于真人形象定制的数字人录制课程视频。新建动画教学视频10个2D动画10个，每个1-2分钟或3D动画10个，每个10-15s。新建课程思政案例5个选择5个知识点，聘请省内外知名高校或高职院校从事教育科研工作、熟悉职业教育精品课程建设的课题指导教授进行指导（应获批过1项及以上省级或国家级精品课程项目的第1完成人）协助打磨，将思想政治教育元素有机融入课程教学，建设为课程思政典型案例。教学辅助资源优化升级课程标准1套聘请省内外知名高校或高职院校从事教育科研工作、熟悉职业教育精品课程建设的课题指导教授进行指导（应获批过1项及以上省级或国家级精品课程项目的第1完成教学辅助资源优化升级课程标准1套人），将课程思政、新技术、新工艺、新规范教学内容融入课程标准，指导次数1-2次，学时2-4学时。优化升级课程教案1套聘请省内外知名高校或高职院校从事教育科研工作、熟悉职业教育精品课程建设的课题指导教授进行指导（应获批过1项及以上省级或国家级精品课程项目的第1完成人），围绕将思想政治教育元素融入专业课程的教学理念进行设计，指导次数1-2次，学时2-4学时。美化教学课件（PPT）1套根据课程内容设计教学课件，重新美化课件，课件数量不少于40个，每个不少于10页。更新测试题库1套新增加测试题，试题可支持单选题、多选题、判断题、填空题、简答题等多种题型，测试题目数达到300道以上。信息化技术元宇宙课程1套3D元宇宙课程是利用三维建模和WebGL技术构建一个3D虚拟空间，学生不需要下载任何插件，通过手机端、PC端、VR眼镜由网页链接或者微信随时随地进入学习。知识图谱1套建设多维度图谱矩阵，结构化呈现教学体系。包括学习地图、知识图谱、知识森林、问题图谱、目标图谱、能力图谱、证书图谱、课程思政图谱等多种图谱，实现知识的互鉴、融通、联动，打破学科专业壁垒。AI助教1套结合AI助教，实现生-机多样教学互动，以智能问答方式，解决学生提出的在自主学习过程中遇到的问题，同时可以生成案例/教学活动资料，助力学生课堂深度学习。AI工作台1套提供30+AI工具，在备课、教学、学习、教研、科研、评价等全流程深度融合，实现数字素养提升，并实现AI赋能的“师/生/机”深度交互教学模式改革。任务引擎1套基于任务引擎创设学生为中心、高阶能力培养为导向的综合任务设计，如项目任务、问题驱动任务、实践任务等，以任务目标为导向，完成教学设计，将资源学习、学习活动、考核评价有机整合，实现高阶目标达成。课程建课程门户1套设计并搭建智慧课程展示门户，集中展示课程概况、设及运行推广搭建服务课程资源、课程知识体系、课程运行效果等，支持动态更新与多端访问，满足教师、学生及管理者的不同需求，助力课程资源的持续优化与推广。课程应用培训服务1套通过开展课程应用系列培训，帮助教师与学生熟练掌握基于智慧课程的教学设计与实施，提高教学与学习效率。学期运行跟踪服务1套提供至少一学期运行跟踪服务，收集教学反馈与学习数据，分析课程实施效果，持续优化课程内容与创新教学应用场景。同时，通过数据分析工具，生成可视化报告，为课程改进提供数据支撑。课程示范教学推广1套结合线上与线下模式，开展示范教学活动，推广智慧课程建设成果，促进优质教学资源共享，推动智慧课程的广泛应用，扩大课程影响力。课程上线后，不再收取运行服务费，且每学期有一次向合作院校教务处推广课程。上线后，三年内每年可有10%的视频内容更新。课程项目申报服务1套提供课程项目申报支持，协助教师申报智慧教育相关项目，推动课程创新发展与教学研究成果落地。同时，整合各类政策资源，为项目申报提供全方位指导与支持。2.《婴幼儿营养与喂养》模块服务内容数量服务说明数字教学资源新建课程概述视频1个视频内容包含课程概述、教学设计思路、教学环境（课堂或线上或实践）、教学方法、创新特色、教学效果评价与比较等，视频时长10分钟以内。新建微课教学视频35个新建微课视频，内容包含理论教学视频、实操视频、企业案例等，单个视频时长不超过10分钟，总视频时长不少于250分钟。需提供数字人服务，采集教师真人形象及声音，教师可选择由真人出镜或采用基于真人形象定制的数字人录制课程视频。新建动画10个2D动画10个，每个1-2分钟或3D动画10个，每个1114/157教学视频10-15s。新建课程思政案例5个选择5个知识点，聘请省内外知名高校或高职院校从事教育科研工作、熟悉职业教育精品课程建设的课题指导教授进行指导（应获批过1项及以上省级或国家级精品课程项目的第1完成人）协助打磨，将思想政治教育元素有机融入课程教学，建设为课程思政典型案例。教学辅助资源优化升级课程标准1套聘请省内外知名高校或高职院校从事教育科研工作、熟悉职业教育精品课程建设的课题指导教授进行指导（应获批过1项及以上省级或国家级精品课程项目的第1完成人），将课程思政、新技术、新工艺、新规范教学内容融入课程标准，指导次数1-2次，学时2-4学时。优化升级课程教案1套聘请省内外知名高校或高职院校从事教育科研工作、熟悉职业教育精品课程建设的课题指导教授进行指导（应获批过1项及以上省级或国家级精品课程项目的第1完成人），围绕将思想政治教育元素融入专业课程的教学理念进行设计，指导次数1-2次，学时2-4学时。美化教学课件（PPT）1套根据课程内容设计教学课件，重新美化课件，课件数量不少于40个，每个不少于10页。更新测试题库1套新增加测试试题，试题可支持单选题、多选题、判断题、填空题、简答题等多种题型，测试题目数达到300道以上。信息化技术元宇宙课程1套3D元宇宙课程是利用三维建模和WebGL技术构建一个3D虚拟空间，学生不需要下载任何插件，通过手机端、PC端、VR眼镜由网页链接或者微信随时随地进入学习。知识图谱1套建设多维度图谱矩阵，结构化呈现教学体系。包括学习地图、知识图谱、知识森林、问题图谱、目标图谱、能力图谱、证书图谱、课程思政图谱等多种图谱，实现知识的互鉴、融通、联动，打破学科专业壁垒。AI助教1套结合AI助教，实现生-机多样教学互动，以智能问答15/157方式，解决学生提出的在自主学习过程中遇到的问题，同时可以生成案例/教学活动资料，助力学生课堂深度学习。AI工作台1套提供30+AI工具，在备课、教学、学习、教研、科研、评价等全流程深度融合，实现数字素养提升，并实现AI赋能的“师/生/机”深度交互教学模式改革。任务引擎1套基于任务引擎创设学生为中心、高阶能力培养为导向的综合任务设计，如项目任务、问题驱动任务、实践任务等，以任务目标为导向，完成教学设计，将资源学习、学习活动、考核评价有机整合，实现高阶目标达成。课程建设及运行推广课程门户搭建服务1套设计并搭建智慧课程展示门户，集中展示课程概况、课程资源、课程知识体系、课程运行效果等，支持动态更新与多端访问，满足教师、学生及管理者的不同需求，助力课程资源的持续优化与推广。课程应用培训服务1套通过开展课程应用系列培训，帮助教师与学生熟练掌握基于智慧课程的教学设计与实施，提高教学与学习效率。学期运行跟踪服务1套提供至少一学期运行跟踪服务，收集教学反馈与学习数据，分析课程实施效果，持续优化课程内容与创新教学应用场景。同时，通过数据分析工具，生成可视化报告，为课程改进提供数据支撑。课程示范教学推广1套结合线上与线下模式，开展示范教学活动，推广智慧课程建设成果，促进优质教学资源共享，推动智慧课程的广泛应用，扩大课程影响力。课程上线后，不再收取运行服务费，且每学期有一次向合作院校推广课程。上线后，三年内每年可有10%的视频内容更新。课程项目申报服务1套提供课程项目申报支持，协助教师申报精品课程相关项目，推动课程创新发展与教学研究成果落地。同时，整合各类政策资源，为项目申报提供全方位指导与支持。16/1573.《思想道德与法治》模块服务内容数量服务说明数字教学资源新建课程概述视频1个视频内容包含课程概述、教学设计思路、教学环境（课堂或线上或实践）、教学方法、创新特色、教学效果评价与比较等，视频时长10分钟以内。新建微课教学视频40个1.拍摄制作微课教学视频，视频内容结构符合学生成长规律，满足学科前沿动态与社会发展需求，注重理论性、思想性和针对性；2.视频拍摄形式多样，可包含现场授课式、虚拟抠像式、布景实拍式、公共讲堂式、交互大屏式等多种形式；3.需提供数字人服务，采集教师真人形象及声音，教师可选择由真人出镜或采用基于真人形象定制的数字人录制课程视频。4.单个视频时长不超过10分钟，总视频时长不少于350分钟；新建动画教学视频10个10-15s。2D动画10个，每个1-2分钟或3D动画10个，每个教学辅助资源优化升级课程教案1套聘请省内外知名高校或高职院校从事教育科研工作、熟悉职业教育精品课程建设的课题指导教授进行指导（应获批过1项及以上省级或国家级精品课程项目的第1完成人）教案建设，围绕坚持立德树人、以学生发展为中心的教学理念进行设计，修订课程教案，将课程教案设计更符合教学，更好的贯彻教学目标。美化教学课件（PPT）1套根据课程内容设计教学课件，重新美化课件，课件数量不少于40个，每个不少于10页。更新测试题库1套新增加测试试题，试题可支持单选题、多选题、判断题、填空题、简答题等多种题型，测试题目数达到300道以上。信息化技术元宇宙课程1套3D元宇宙课程是利用三维建模和WebGL技术构建一个3D虚拟空间，学生不需要下载任何插件，通过手机端、PC端、VR眼镜由网页链接或者微信随时随地进入学习。知识图谱1套建设多维度图谱矩阵，结构化呈现教学体系。包括学习地图、知识图谱、知识森林、问题图谱、目标图谱、能力图谱、证书图谱、素养图谱等多种图谱，实现知识的互17/157鉴、融通、联动，打破学科专业壁垒。AI助教1套结合AI助教，实现生-机多样教学互动，以智能问答方式，解决学生提出的在自主学习过程中遇到的问题，同时可以生成案例/教学活动资料，助力学生课堂深度学习。AI工作台1套提供30+AI工具，在备课、教学、学习、教研、科研、评价等全流程深度融合，实现数字素养提升，并实现AI赋能的“师/生/机”深度交互教学模式改革。任务引擎1套基于任务引擎创设学生为中心、高阶能力培养为导向的综合任务设计，如项目任务、问题驱动任务、实践任务等，以任务目标为导向，完成教学设计，将资源学习、学习活动、考核评价有机整合，实现高阶目标达成。课程建设及运行推广课程门户搭建服务1套设计并搭建智慧课程展示门户，集中展示课程概况、课程资源、课程知识体系、课程运行效果等，支持动态更新与多端访问，满足教师、学生及管理者的不同需求，助力课程资源的持续优化与推广。课程应用培训服务1套通过开展课程应用系列培训，帮助教师与学生熟练掌握基于智慧课程的教学设计与实施，提高教学与学习效率。学期运行跟踪服务1套提供至少一学期运行跟踪服务，收集教学反馈与学习数据，分析课程实施效果，持续优化课程内容与创新教学应用场景。同时，通过数据分析工具，生成可视化报告，为课程改进提供数据支撑。课程示范教学推广1套课程建设成果，促进优质教学资源共享，推动智慧课程的结合线上与线下模式，开展示范教学活动，推广智慧广泛应用，扩大课程影响力。课程上线后，不再收取运行服务费，且每学期有一次向合作院校推广课程。上线后，三年内每年可有10%的视频内容更新。课程项目申报服务1套提供课程项目申报支持，协助教师申报精品课程相关项目，推动课程创新发展与教学研究成果落地。同时，整合各类政策资源，为项目申报提供全方位指导与支持。18/1574.《非遗文化传承与手工艺制作》模块服务内容数量服务说明资源建设新建课程概述视频1个视频内容包含课程概述、教学设计思路、教学环境（外景拍摄）、教学方法、创新特色、教学效果评价与比较等，视频时长10分钟以内。（要求非遗传承人和校内教师一起完成）非遗微课视频制作（技艺传承）27个非遗传承技艺微课视频，内容可为理论＋技艺（实操）教学视频，拍摄场地非遗传承人工作室（由非遗传承人指定）、单个视频时长10-15分钟，为外出食宿、交通、拍摄视频材料购买、国家级或省级非遗传承人参与该课程咨询拍摄等提供经费，此任务为2025年下半年建设项目。其他微课视频制作（文化传承）8个新建微课视频，内容包含理论教学视频、实操视频、案例等，单个视频时长10-15分钟。需提供数字人服务，采集教师真人形象及声音，教师可选择由真人出镜或采用基于真人形象定制的数字人录制课程视频。此任务为2026年上半年完成（整个课程的时长不能低于360小时）教学辅助资源拍摄教学使用素材照片1套非遗技艺传承项目版块每个内容版块辅助拍摄相关素材不少于50张，合计6*50=300张优化升级课程教案1套聘请省内外知名高校或高职院校从事（美育教育或社区教育）科研工作、熟悉职业教育精品课程建设的课题指导教授进行指导（应获批过1项及以上省级或国家级精品课程项目的第1完成人）教案建设，围绕坚持立导次数1-2次，学时2-4学时。德树人，将非遗文化融入社区教育的理念进行建设。指美化教学课件（PPT）1套根据课程内容设计教学课件，重新美化课件，课件数量不少于40个，每个不少于20页。更新测试题库1套新增加测试试题，试题可支持单选题、多选题、判断题、填空题、简答题等多种题型，测试题目数达到300道以上。信息化技术AI助教1套结合AI助教，实现生-机多样教学互动，以智能问答方式，解决学生提出的在自主学习过程中遇到的问题，同时可以生成案例/教学活动资料，助力学生课堂深度学习。AI工作台1套提供30+AI工具，在备课、教学、学习、教研、科研、评价等全流程深度融合，实现数字素养提升，并实现AI赋能的“师/生/机”深度交互教学模式改革。19/157任务引擎1套基于任务引擎创设学生为中心、高阶能力培养为导向的综合任务设计，如项目任务、问题驱动任务、实践任务等，以任务目标为导向，完成教学设计，将资源学习、学习活动、考核评价有机整合，实现高阶目标达成。课程建设及运行推广课程门户搭建服务1套设计并搭建智慧课程展示门户，集中展示课程概况、课程资源、课程知识体系、课程运行效果等，支持动态更新与多端访问，满足教师、学生及管理者的不同需求，助力课程资源的持续优化与推广。课程应用培训服务1套通过开展课程应用系列培训，帮助教师与学生熟练掌握基于智慧课程的教学设计与实施，提高教学与学习效率。学期运行跟踪服务1套提供至少一学期运行跟踪服务，收集教学反馈与学习数据，分析课程实施效果，持续优化课程内容与创新教学应用场景。同时，通过数据分析工具，生成可视化报告，为课程改进提供数据支撑。课程示范教学推广1套结合线上与线下模式，开展示范教学活动，推广智慧课程建设成果，促进优质教学资源共享，推动智慧课程的广泛应用，扩大课程影响力。课程上线后，不再收取运行服务费，且每学期有一次向合作院校推广课程。上线后，三年内每年可有10%的视频内容更新。课程项目申报服务1套提供课程项目申报支持，协助教师申报精品课程相关项目，推动课程创新发展与教学研究成果落地。同时，整合各类政策资源，为项目申报提供全方位指导与支持。专家指导参与拍摄28次邀请课程相关的获得国家级或省级非遗传承人资格的专家为本次课程提供指导及参与拍摄。项目内容论证2次聘请省内外知名高校或高职院校从事（美育教育或社区教育）科研工作、熟悉职业教育精品课程建设的课题指导教授（应获批过1项及以上省级或国家级精品课程项目的第1完成人）对课程建设内容进行论证，论证时长2学时。20/157二、技术参数1、《Web前端技术基础》；2、《婴幼儿营养与喂养》；3、《思想道德与法治》序号服务名称技术要求1数字教学资源1.视频内容1)屏幕图像的构图合理，画面主体突出。人像及肢体动作以及配合讲授选用的板书、画板、教具实物、模型和实验设备等均不能超出镜头所及范围。2)的颜色、图案不易过多，应保持静态，画面应简洁、明快，有利演播室使用的背景采用彩色喷绘或电脑虚拟、实景等背景。背景于营造课堂气氛。3)摄像镜头应保持与主讲教师目光平视的角度。主讲教师不应较长时间仰视或俯视。4)使用资料、图片、外景实拍、实验和表演等形象化教学手段，应符合教学内容要求，与讲授内容联系紧密，手段选用恰当。5)选用影视作品或自拍素材，应注明素材来源。影视作品或自拍素材中涉及人物访谈内容时，除应加注人物介绍外，还应采用滚动式同声字幕。6)选用的资料、图片等素材画面应清楚，对于历史资料、图片应进行再加工。选用的资料、图片等素材应注明素材来源及原始信息（如字画的作品、生卒年月，影视片断的作品名称、创作年代等信息）。2.视频信号源1)稳定性：全片图像同步性能稳定，无失步现象，CTL同步控制信号必须连续：图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定。1数字教学资源2)信噪比：图像信噪比不低于55dB，无明显杂波。3)色调：白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。3.音频信号源1)声道：中文内容音频信号记录于第1声道，音乐、音效、同期声记录于第2声道，若有其他文字解说记录于第3声道(如录音设备无第3声道,则录于第2声道)。2)电平指标：-2db——-8db声音应无明显失真、放音过冲、过弱。3)音频信噪比不低于48db。4)声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷。5)伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声无明显比例失调，解说声与背景音乐无明显比例失调。4.视频压缩格式及技术参数1)视频压缩采用H.264/AVC(MPEG-4Part10)编码、使用二次编码、2)视频码流率：动态码流的最低码率不得低于1024Kb不包含字幕的MP4格式。3)视频分辨率4)前期采用高清16:9拍摄，设定为1280×720或1920×1080。5)视频画幅宽高比6)分辨率设定为1280×720或1920×1080，选定16:9。7)视频帧率为25帧/秒8)扫描方式采用逐行扫描5.音频压缩格式及技术参数1)音频压缩采用AAC(MPEG4Part3)格式2)采样率48KHz3)音频码流率128Kbps(恒定)4)必须是双声道，必须做混音处理。2教学优化升级聘请省内外知名高校或高职院校从事教育科研工作、熟悉职业教2辅助资源课程标准育精品课程建设的课题指导教授进行指导（应获批过1项及以上省级或国家级精品课程项目的第1完成人），将课程思政、新技术、新工艺、新规范教学内容融入课程标准，指导次数1-2次，学时2-4学时。优化升级课程教案聘请省内外知名高校或高职院校从事教育科研工作、熟悉职业教育精品课程建设的课题指导教授进行指导（应获批过1项及以上省级或国家级精品课程项目的第1完成人），围绕将思想政治教育元素融入专业课程的教学理念进行设计，指导次数1-2次，学时2-4学时。美化教学课件根据老师提交的PPT内容设计美化PPT，添加动画、声音、画面出现的切换方式、图片素材及视频素材，丰富PPT内容，统一版式风格。1.文字运用规范、字体和字号大小要适当，内容排列整齐。关键词和语句采用恰当技术，充分显示。2.课件页面要求文字与背景搭配合理，科学配色，文字颜色与背景色要形成强烈对比，能使字迹清晰显示。3.图片、图表清晰，大小适当，动画、视频的使用必须贴切，页面设计要和谐、美观、大方，避免使用与课程内容无关的插图或花俏东西，避免分散学生注意力。4.课件应具有一定的交互性，页面的切换形式多样、简洁明快，能通过多种衔接手段顺利打开新页面和衔接所需知识点页面。5.动态演示与切换效果：每张幻灯片中的动态演示效果≤3种；画面动态演示、切换效果≤3秒，不宜使用各种切换音效。6.课件以章节或知识点为单位制作。更新测试题库新增加测试试题，试题可支持单选题、多选题、判断题、填空题、简答题等多种题型，测试题目数达到300道以上。3信息化技术元宇宙课程1.3D虚拟课程空间，通过3D建模技术，构建虚拟课程的空间模型；2.建模面积：虚拟课程空间面积不少于400m²；；3.3D漫游：用户可在空间内实现任意漫游行走，可自由参观课程内容，而非热点间短距离漫游；4.点击地面行走：可通过点击课程空间地面任意区域，移动至目3信息化技术元宇宙课程标位置，实现点位行走的功能；5.图文内容展示：可在课程空间内任意点位增加图片和文字介绍，如课程大纲、知识点讲解等；6.视频内容展示：可在课程空间内任意点位增加视频介绍，如课程视频、实验演示等；7.音频内容展示：可在课程空间内任意点位增加背景音乐或讲解音频，如课程讲解音频等；8.3D模型环物展示：支持在虚拟空间中展示3d环物内容，如三维教学模型；9.超链接嵌入：针对部分课程内容可以嵌入超链接，支持当前页面跳转，也可新开页面跳转；10.音视频区域触发：在特定场景区域，支持智能语音讲解介绍，用户靠近后可触发自动播放；11.聚焦模式：用户点击知识点内容可快速聚焦至最佳观看视角；12.场景导航：支持用户在课程中通过场景切换的方式导航到不同的场景视角；13.快捷导航：用户可以通过快捷导航功能快速浏览课程中的各个特定区域；14.视角切换：支持用户以第一视角和第三视角切换形式参观课程；15.虚拟角色切换：用户可以在多个虚拟角色中进行切换选择；16.虚拟IP人物讲解：虚拟IP人物可在特定场景和区域，进行智能语音讲解导览；17.人物动画：支持设计简单IP人物动画，并为其添加基本的动画效果，如行走、跳跃、挥手等；18.对接AI智能体：支持对接ai智能体，内置虚拟角色和角色动画，可实现与ai智能体进行语音交流问答；19.答题闯关互动：答题关卡支持选择题、填空题、判断题,提供题库管理，支持题库导入和导出功能;答题过程中可实时查看答题进度和结果反馈，包括正确答案及解析；20.课程证书:支持用户通过解锁任务获取课程证书；21.支持VR眼镜兼容：眼镜型号为pico4，neo3企业版6+128版本；22.采用响应式技术，支持兼容多终端设备展示：手机移动、电脑PC、iPad、歌德机、大屏、报刊机、一体机、壁挂机、智能屏。知识图谱1.知识图谱建设：支持搭建以课程结构为核心的知识图谱，并通过集中化的管理界面实现信息的融合与维护；允许用户能够在广泛的类别和概念间搭建起多层次的联系，形成一个互联的知识网络，系统自动在这些层级之间编织联系；支持用户搭建节点间自定义关系，从而创建一个灵活、动态的教育活动网络，满足日常教学活动的需求，增强教学互动性，促进知识的深入理解和应用；采用前沿的可视化手段，动态地构建知识图谱，将概念间的层级关系以直观的方式展现出来，使知识结构一目了然；支持用户将课程章节迅速转化为知识图谱，并实现与教学资源的关联；支持设置知识点的关联关系，不仅限于本课程内部，还包括跨课程的连接，促进不同课程间的知识和资源的整合，实现跨学科学习2.问题图谱建设：通过图谱形式展现用户自定义内容与知识点之间的关联，使用户能够直观地理解知识结构；提供两种子级内容关联方式，包括层级连线和板块关联功能，展示自定义内容间的层级结构；支持开启探索模式，模拟学生学习路径，通过内容选择和知识点关联，促进学生的深入思考；系统支持用户在图谱讨论区发起新话题，激发学生参与讨论，通过交流深化理解，促进知识共享。3.思政图谱建设：支持基于课程思政的标签化知识点，自动生成具有象征意义的课程思政图谱；支持利用多种视觉元素，以创新的方式呈现课程的分类和知识点，提升信息的直观性和吸引力；支持展示知识点间的父子级、关联和前后置关系，帮助用户构建对知识结构的逻辑理解；支持重点将标签为“课程思政”的知识点以多种形式呈现，以视觉突出其在课程中的核心地位。4.目标图谱建设：能根据不同班级特点定制课程目标图谱，以满足特定教学需求；支持课程目标与知识点进行关联，以展示目标与25/157教学内容的直接联系：支持以柱状图展示课程目标关联知识点的个数，提供直观的统计信息；支持以图谱形式展示每个课程目标所关联的知识点情况，增强信息的可视化效果；提供一键同步功能，允许快速复制特定班级的课程目标和知识点关联，提高教学管理的效率。5.能力图谱：能力图谱模块以可视化的形式展示学生在专业学业中所取得的成就和能力发展的相关数据，并对数据进行深度分析，帮助学校更好的了解专业培养成果和不足。AI助教1.智能答疑：支持自定义添加、编辑、删除业务问答分类，分类数量无限制；业务问答规则中，答案支持文本、图片、语音、视频、自定义级联菜单、图文混排、链接等多种内容；支持用户手动上传文档至问答库，上传后系统可对上传的文档进行解析，解析后可智能回答文档相关问题；支持同步校本网络教学平台已建设的网络课程资料进行智能解析，解析后可围绕课程内容进行人机问答；支持通过助教统一调用AI出题、AI撰写教案、AI解析视频等教学环节的多种人工智能应用；提问时支持上传图片通过读取图片内的问题进行提问。荐相关文献，图书、期刊等推荐文献支持通过在线查看原文、文献传2.资料查找：支持查询图书、期刊等文献，根据用户输入问题推递等途径获取；支持针对用户网络课程学习进度和掌握情况，个性化推荐课程资源和拓展性学习资源；可关联校本网络教学平台网络课程的学习情况，基于学生知识点的掌握情况，推荐知识点相关的学习资源。AI工作台1.AI教案1)教师输入教学材料或关键词，AI自动生成教案，并支持教师借助写作助手进行再次编辑。2)支持教师补充所教层次、适合的教学风格，形成更加具有个性化的教案。3)支持一键导出教案，并且支持按学校教案模板导出。2.AI课件1）通过输入PPT内容要求，AI智能生成PPT大纲2）支持教师在线直接编辑生成的大纲内容26/1573）支持AI自动根据大纲生成PPT，教师可以进行在线编辑或下载4）支持选择PPT模板场景、设计风格、主题颜色，生成个性化PPT3.AI写作1）老师可以向AI写作助手提出需求，点击“生成”，写作助手会根据要求智能生成相应的内容，老师点击保存可以将内容输出到章节编辑页面上2）老师可进行文本修改、删减或排版3）在章节编辑页面，选中内容可进行AI改写、扩写、续写、简写、翻译等操作4.AI出题1）支持教师通过输入相关的教学材料和知识点，AI系统可以自动生成对应的题目并且不限制教师使用次数。2）支持多种题型，题型包括选择题、填空题、简答题等，以便满足不同类型考题的需求3）教师可以根据课程内容和学生水平，将生成的题目添加到题库。并随时使用这些题目进行测验、考试或者课堂练习。4）支持设置出的题目的要求，比如：适用年级、难易度、题目偏向等。5）支持AI生成口语测评题，教师可以输入需要学生跟读的文本，学生通过系统录制跟读的音频，系统将对录音进行语音分析评估其完整度、准确度和流利度，并给出针对性的评分和反馈意见。5.AI批阅1）使用先进的AI技术，能够批阅学生的主观题、论述题、小论文等2）对参考答案和学生答案进行分词处理和语法分析，以便计算词语和语句的相似度，从而量化学生答案与标准答案的匹配程度3）支持利用语义相似度计算结果给出学生相应的得分，通过深度学习等技术来模拟人类对语义相似度的判断，从而更准确地评估学生的答案质量4）系统可以根据教师设置的得分点来匹配得分，确保评分符合标准化要求，同时满足教学目标和评价体系5）支持智能批阅程序题6）支持智能批阅口语题6.AI学情分析1）支持智能呈现班级整体知识点分析数据，提供个性化学习路径。2）可查看知识点平均完成率、平均掌握率、完成率分布和掌握率分布等。支持按知识点查看每个知识点的关联学习资源数、平均完成率、平均掌握率、课程资料数、课程资料人均阅读情况等。3）基于AI学情分析，可由AI生成学情分析画像，减轻教师学情分析压力，提升效率。4）针对班级学情数据进行分析，将班级学生分布自动划分为发展层、期望层、跃进层、提高层，并给出具体的教学建议，帮助教师开展精准教学。7.个性化学习路径推荐1）为学生智能化推荐个性化学习路径，呈现路径中各知识点掌握率2）基于知识点的学习，智能化分析学生学习进度与掌握情况，掌握率高于90%的知识点在学习路径上不再显示3）基于错题智能推荐薄弱知识点8.智能推荐资源根据需求，可通过问答方式由AI助教提供智能化资源推荐，通过关键词识别，智能化挖掘呈现相关联学术资源，包含期刊、图书等内容，助力学生复习相关知识、扩展学习的深度与广度。9.文献阅读1)根据原文内容支持随机生成并显示默认问题，可通过点击默认问题或自定义输入问题查看回复，平台通过匹配向量之间的相似性，支持文字、表格等多种输出格式；2)支持点击词云查看人物、机构、地名在原文出现次数、页码以及原文信息，快速了解原文的重点和主题；3)通过对于原文的分析，支持按照章节提取关键信息，生成摘要列表；4)通过对于原文的分析将复杂的概念和关系可视化，支持按照脑图或markdown格式切换查看，帮助知识整理和信息归纳；5)通过对原文的分析，支持按照章节查看系统生成的相关试题，试题可以章节为维度进行筛选，生成的试题均为本章节相关内容试题；6)支持原文在线预览，支持目录检索、全文检索。10.视频理解1)支持自定义上传视频，AI智能分析生成“智能速览”，总结视频摘要、片段摘要。2)智能分析视频中的发言人，按发言人统计发言百分比、发言段落，以时间轴形式展示。题开展机器问答，平台通过匹配向量之间的相似性；3)根据视频随机生成问题，可通过点击默认问题或自定义输入问4)支持点击词云查看实体出现次数、时间段以及视频文本信息，快速了解视频的重点和主题；5)通过对于视频的片段分析将复杂的概念和关系可视化，支持按照脑图或markdown格式切换查看，帮助知识整理和信息归纳；6)通过对视频片段的分析，支持按照片段查看系统生成的相关试题，生成的试题均为本视频相关内容试题。7)智能生成视频字幕，随视频播放自动轮播，支持对字幕内容二次编辑。11.章节内容智能审查与文本纠错支持实现文字自动校对，包括错字、漏字、缺字、多字、语法、错误、语义错误等都可以实现自动校对标注。12.作业智能查重1)比对基础库中的数据包含图书、报纸、期刊、网络文档等多种文献类型；2)支持选择不同的比对库，包含全部全文比对库、图书全文比对库、非图书全文比对库、法律法规比对库、自建库选择进行检测。3)每万字的检测需在数秒内完成，并在10分钟内提供检测报告；4)支持30M以上的TXT、DOC、PDF、DOCX、ZIP、RAR多种格式以及非加密文档的上传检测；支持ZIP、RAR压缩包形式上传（大小需在50M以内）；5)支持点击选择文件上传文档或者将50字以上、1万字以下的文本直接粘贴到文本框中进行检测；6)支持根据上传的检测文献生成检测报告，支持查看在线报告，也支持批量下载全部检测报告、批量下载PDF报告；7)用户可下载PDF报告（简结报告、全文检测报告）和HTML报告（综合评估、相似片段、全文对比）进行查看和打印，（PDF报告和HTML报告均提供相似度检测专用印章）；8)支持查看最密集相似段、密集相似段、非密集相似段；典型相似期刊列表、典型相似网络文档列表，支持在检测结果中，单9)支持按文献类型查看典型相似图书列表、典型相似报纸列表、独查看两两文献的比对结果。13.视频智能分析1）对课程建设系统中的视频进行智能分析，自动匹配课程中的知识点，并在视频对应的时间点进行自动打点2）基于人工智能技术生成知识点词云分析并展示3）支持视频播放时学生可以定位到时间点观看对应知识点的视频讲解。14.智能翻译1)支持用户自行上传文件进行双语翻译（文件至少为10MB内无加密PDF文件）。2)支持单语切换：一键切换阅读模式。在开启“同步滑动”的情况下，实现页面同步跳转，方便阅读；3)支持查词定位：原文、译文阅读界面均支持文章内容的精准查找定位，支持高亮显示和大小写区分，方便用户通过关键词快速检索文章内容；4)支持页码定位：支持用户通过上下滑动进行定位，同时支持输入页码调试定位；5)支持调整阅读比例：支持自动缩放、实际大小、适合页宽以及100%、125%、150%的页面调整；6)支持开启划词翻译功能，选中原文、译文文本并翻译；7)支持演示（全屏）模式。15.公式识别教师录入公式后，系统自动将图片公式分析出来并可转换为latex公式。16.课程内容不懂智能驱动学生观看视频或课件时，点击屏幕右侧“不懂”按钮，智能出发AI助教，并将不懂的页面自动截屏，由AI答疑解惑。17.智能推送薄弱点及资源点的辅导，可以根据学生错题和知识点掌握率优先推送薄弱知识点相根据每个学生的错题和知识点掌握率，自动为学生进行薄弱知识关的题目。后续将支持生成相似题、变式题的个性化练习，帮助学生加强知识点理解。18.智能化分层针对班级学情数据进行分析，将班级学生分布自动划分为发展层、期望层、跃进层、提高层，并给出具体的教学建议，帮助教师开展精准教学。19.AI试卷质量分析1）支持从题型题量、难易度、知识点覆盖以及题目质量等多个关键维度，对试卷质量进行深入、细致的评估，给提供相应建议。2）支持根据AI推荐知识点，给题目一键关联知识点，健全知识图谱建设；老师可以进行AI【一键换题】操作，快速获取更优质、更合适的题目，提高试卷编撰效率和质量。任务引擎1.任务引擎管理31/1571）任务引擎列表支持展示当前人创建的指定类型（任务型、课程型、业务型）任务2）支持新建任务，新建任务时可自定义任务名称、任务封面、任务介绍、任务标签。新建后默认跳转到当前任务的管理页面，进行任务设计操作3）支持根据任务名称查询对应的任务4）支持删除任务，删除任务后，列表不可见5）支持在已删除任务查看已删除的任务数据，支持恢复已删除的任务资源6）支持AI生成任务，简化教师创建任务的操作流程7）支持按章节生成任务，支持教师选择当前课程下的章节，一个章节生成一个任务8）支持按教案生成任务，支持教师选择当前课程下的教案，一个教案生成一个任务9）支持按文本生成任务，支持教师通过输入文本、上传文件的方式生成任务10）任务生成后，点击保存任务，在任务列表上新增一条任务数据（当前只支持生成任务的基本信息）11）支持点击任务上的管理按钮，跳转当前任务的管理页面，支持修改任务信息，学生管理和查看任务统计12）任务信息页面支持编辑基础信息和任务设计内容，支持保存、预览、设置、发布任务，支持查看任务门户13）支持编辑任务基本信息，包括任务名称、任务封面、任务介绍、任务标签14）支持完成任务设计，进行任务分组、任务点添加和管理、任务点完成条件、任务达标标准的设置15）支持切换不同展示效果的任务设计（列表模式、卡片模式）16）支持在任务下进行分组维护，支持编辑分组信息，包括分组名称和分组描述17）支持删除创建好的分组，删除后分组下的任务点同步删除，第一个分组不支持删除18）支持在任务下添加具体的资源类型，其中包含视频、文档、笔记、课程内容（课程、章节、知识点）、作业、测验、自测、直播、课堂、问卷、审批、自定义19）支持在对应任务类型列表进行任务资源的维护，包括新建、查询、预览、管理、编辑操作20）章节、知识点、作业、测验默认定位当前课的资源列表，支持切换数据源添加自建、共享资源21）支持添加课程、知识点、作业、测验类型的共享资源22）支持维护自定义类型，进行新增、编辑、删除自定义类型23）支持对任务下添加的任务点进行编辑基本信息（修改后任务资源库不受影响），查看、编辑、管理和删除任务点操作24）支持作业、测验类型的任务点进行学生成绩批阅功能25）支持自定义类型的任务点进行发放签到和成绩录入功能26）支持设置每个任务点的完成条件，不同类型的任务资源，完成条件不完全相等27）支持在分组下设置每个分组的组间完成条件28）支持在任务下设置整个任务的达标标准29）点击任务信息页面的查看门户页按钮，支持跳转该任务的门户页，进行门户查看30）点击任务信息页面的设置按钮，支持对任务进行共建、克隆、报名设置、证书设置、其他设置等操作31）支持复制链接邀请其他教师参与当前任务的共建操作，支持设置邀请链接的有效期和是否发送通知32）支持勾选克隆按钮，将当前任务克隆给自己或他人（只克隆基本信息和任务设计内容）33）支持切换开关实现是否开启任务报名、任务报名是否填写信息、任务报名是否审批等操作（发布后报名表单不可更改）34）支持切换开关实现任务达标是否发放证书操作，支持编辑证书模版，查看发放证书35）支持填写任务目标，支持与启明星的目标管理相关联（单位配置）36）支持点击预览按钮，查看学生端的预览效果37）支持点击保存按钮，保存任务的基本信息（任务设计模块实时保存）38）支持任务发布，教师可以选择当前课程下的班级进行发布，已发布的班级下的学生个人空间可以看见该条任务，未发布的班级学生个人空间任务不可见39）任务统计页面，支持查看任务的学生和任务点概况40）任务统计页面，点击学生概况右侧的详情，支持查看当前任务的所有学生的学习情况41）支持根据达标状态、学生姓名/账号的方式筛选符合条件的学生列表42）点击学生的列表项右侧的详情，支持查看选中学生所有任务点的完成情况名称筛选符合条件的任务点列表43）支持根据任务点类型、任务分组、任务点完成条件、任务点44）支持导出单个学生的任务点内容，支持全量导出、筛选导出、勾选导出三种方式45）支持设置督学条件对满足条件的学生发起督学，支持点击单个学生督、勾选多个学生批量督学46）支持导出学生概况，支持全量导出、筛选导出、勾选导出三种方式导出需要的学生列表47）任务统计页面，点击任务点概况右侧的详情，支持查看当前任务的所有任务点的完成情况48）支持根据任务点类型、任务分组、任务点名称筛选符合条件的任务点列表49）点击任务点的列表项右侧的详情，支持查看选中任务点所有学生的学习情况50）支持根据任务点完成情况、学生姓名/账号的方式筛选符合条件的学生列表51）支持导出单个任务点下学生的完成内容，支持全量导出、筛选导出、勾选导出三种方式52）支持设置督学条件对满足条件的学生发起督学，支持点击单个任务点、勾选多个任务点对未完成任务点的数据进行督学发放53）支持导出任务点概况，支持全量导出、筛选导出、勾选导出三种方式导出需要的任务点列表2.学生任务学习1）支持学生点击个人空间-我的任务查看我的任务列表，支持学生点击课程-任务查看我的任务2）点击进入学习，支持学生查看任务的基本信息，达标情况和解锁情况3）支持点击达标按钮，查看学生当前的达标情况4）任务设置发放证书后，任务达标后支持点击证书按钮，进行证书查看、下载操作模式），方便学生个性化学习5）支持切换不同类型的学习路径（列表模式、框架模式、图谱6）支持学生点击任务点进行学习，学习后返回任务详情，支持学生查看自己任务点的最新完成情况和待完成分组、任务点的解锁情况3.AI生成任务1）支持通过多种方式分析生成任务：按章节生成、按教案生成、按文本生成。4课程建设及运行推广课程门户搭建服务1.专有课程域名。2.支持对课程门户进行二次编辑。3.课程基本信息，包含课程名称、封面、宣传片、主讲教师、教师团队、学时学分、课程说明等。4.支持编辑课程简介，展示课程所属院校、专业、教师团队详情等信息。5.对课程章节、小结进行数据统计，按章节展示知识图谱任务点4课程建设及运行推广课程门户搭建服务资源及课程资料。6.用课程-课程目标-课程知识点3层架构，展示智慧课程知识体系。支持2D\\3D模式切换、全屏播放及页面缩放。7.展示课程知识图谱，查看多种图谱模式，包含但不限于关系图谱、思维导图模式、学习路径、问题图谱等。8.展示课程目标图谱、问题图谱。9.对课程建设、运行数据进行详情分析，包含教师团队、学生人数、知识点资源数、知识点属性、知识点学情统计等。课程应用培训服务通过开展课程应用系列培训，帮助教师与学生熟练掌握基于智慧课程的教学设计与实施，提高教学与学习效率。学期运行跟踪服务提供至少一学期运行跟踪服务，收集教学反馈与学习数据，分析课程实施效果，持续优化课程内容与创新教学应用场景。同时，通过数据分析工具，生成可视化报告，为课程改进提供数据支撑。课程示范教学推广结合线上与线下模式，开展示范教学活动，推广智慧课程建设成果，促进优质教学资源共享，推动智慧课程的广泛应用，扩大课程影响力。课程项目申报服务提供课程项目申报支持，协助教师申报智慧教育相关项目，推动课程创新发展与教学研究成果落地。同时，整合各类政策资源，为项目申报提供全方位指导与支持。4、《非遗文化传承与手工艺制作》序号服务名称技术要求1数字教学资源1.视频内容1）屏幕图像的构图合理，画面主体突出。人像及肢体动作以及配合讲授选用的板书、画板、教具实物、模型和实验设备等均不能超出镜头所及范围。2）演播室使用的背景采用彩色喷绘或电脑虚拟、实景等背景。背景的颜色、图案不宜过多，应保持静态，画面应简洁、明快，有利1数字教学资源于营造课堂气氛。3）摄像镜头应保持与主讲教师目光平视的角度。主讲教师不应较长时间仰视或俯视。4）使用资料、图片、外景实拍、实验和表演等形象化教学手段，应符合教学内容要求，与讲授内容联系紧密，手段选用恰当。5）选用影视作品或自拍素材，应注明素材来源。影视作品或自拍素材中涉及人物访谈内容时，除应加注人物介绍外，还应采用滚动式同声字幕。6）选用的资料、图片等素材画面应清楚，对于历史资料、图片应进行再加工。选用的资料、图片等素材应注明素材来源及原始信息（如字画的作品、生卒年月，影视片断的作品名称、创作年代等信息）。2.视频信号源1）稳定性：全片图像同步性能稳定，无失步现象，CTL同步控制信号必须连续：图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定。2）信噪比：图像信噪比不低于55dB，无明显杂波。明显色差。3）色调：白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无3.音频信号源1）声道：中文内容音频信号记录于第1声道，音乐、音效、同期声记录于第2声道，若有其他文字解说记录于第3声道(如录音设备无第3声道，则录于第2声道)。2）电平指标：-2db——-8db声音应无明显失真、放音过冲、过弱。3）音频信噪比不低于48db。4）声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷。5）伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声无明显比例失调，解说声与背景音乐无明显比例失调。4.视频压缩格式及技术参数1）视频压缩采用H.264/AVC(MPEG-4Part10)编码、使用二次编码、不包含字幕的MP4格式。2）视频码流率：动态码流的最低码率不得低于1024Kb3）视频分辨率4）前期采用高清16:9拍摄，设定为1280×720或1920×1080。5）视频画幅宽高比6）分辨率设定为1280×720或1920×1080，选定16:9。7）视频帧率为25帧/秒8）扫描方式采用逐行扫描5.音频压缩格式及技术参数1）音频压缩采用AAC(MPEG4Part3)格式2）采样率48KHz3）音频码流率128Kbps(恒定)4）必须是双声道，必须做混音处理。2教学辅助资源优化升级课程教案聘请省内外知名高校或高职院校从事（美育教育或社区教育）科研工作、熟悉职业教育品课程建设的课题指导教授进行指导（应获批过1项及以上省级或国家级精品课程项目的第1完成人）教案建设，围绕坚持立德树人，将非遗文化融入社区教育的理念进行建设。指导次数1-2次，学时2-4学时。拍摄教学使用素材照片非遗技艺传承项目版块每个内容版块辅助拍摄相关素材不少于50张，合计6*50=300张要求：1、拍摄非遗传承人制作过程中的重要环节照片，照片需清晰、构图合理，能够准确反映非遗技艺的细节和特色。2、所有照片需配以详细的文字说明，包括拍摄时间、地点、非遗技艺名称等。3、照片全部横屏拍摄，清晰度不得低于300dpi美化教学课件根据老师提交的PPT内容设计美化PPT，添加动画、声音、画面出现的切换方式、图片素材及视频素材，丰富PPT内容，统一版式38/157风格。1.文字运用规范、字体和字号大小要适当，内容排列整齐。关键词和语句采用恰当技术，充分显示。2.课件页面要求文字与背景搭配合理，科学配色，文字颜色与背景色要形成强烈对比，能使字迹清晰显示。3.图片、图表清晰，大小适当，动画、视频的使用必须贴切，页面设计要和谐、美观、大方，避免使用与课程内容无关的插图或花哨东西。4.课件应具有一定的交互性，页面的切换形式多样、简洁明快，能通过多种衔接手段顺利打开新页面和衔接所需知识点页面。5.动态演示与切换效果：每张幻灯片中的动态演示效果≤3种；画面动态演示、切换效果≤3秒，不宜使用各种切换音效。6.课件以项目章节和知识点为单位制作。更新测试题库新增加测试试题，试题可支持单选题、多选题、判断题、填空题、简答题等多种题型，测试题目数达到300道以上。3信息化技术AI助教1.智能答疑：支持自定义添加、编辑、删除业务问答分类，分类数量无限制；业务问答规则中，答案支持文本、图片、语音、视频、自定义级联菜单、图文混排、链接等多种内容；支持用户手动上传文档至问答库，上传后系统可对上传的文档进行解析，解析后可智能回答文档相关问题；支持同步校本网络教学平台已建设的网络课程资料进行智能解析，解析后可围绕课程内容进行人机问答；支持通过助教统一调用AI出题、AI撰写教案、AI解析视频等教学环节的多种人工智能应用；提问时支持上传图片通过读取图片内的问题进行提问。2.资料查找：支持查询图书、期刊等文献，根据用户输入问题推荐相关文献，图书、期刊等推荐文献支持通过在线查看原文、文献传递等途径获取；支持针对用户网络课程学习进度和掌握情况，个性化推荐课程资源和拓展性学习资源；可关联校本网络教学平台网络课程的学习情况，基于学生知识点的掌握情况，推荐知识点相关的学习资源。AI工作台1.AI教案39/1571)教师输入教学材料或关键词，AI自动生成教案，并支持教师借助写作助手进行再次编辑。2)支持教师补充所教层次、适合的教学风格，形成更加具有个性化的教案。3)支持一键导出教案，并且支持按学校教案模板导出。2.AI课件1）通过输入PPT内容要求，AI智能生成PPT大纲2）支持教师在线直接编辑生成的大纲内容3）支持AI自动根据大纲生成PPT，教师可以进行在线编辑或下载4）支持选择PPT模板场景、设计风格、主题颜色，生成个性化PPT3.AI写作1）老师可以向AI写作助手提出需求，点击“生成”，写作助手会根据要求智能生成相应的内容，老师点击保存可以将内容输出到章节编辑页面上2）老师可进行文本修改、删减或排版3）在章节编辑页面，选中内容可进行AI改写、扩写、续写、简写、翻译等操作4.AI出题1）支持教师通过输入相关的教学材料和知识点，AI系统可以自动生成对应的题目并且不限制教师使用次数。2）支持多种题型，题型包括选择题、填空题、简答题等，以便满足不同类型考题的需求3）教师可以根据课程内容和学生水平，将生成的题目添加到题库。并随时使用这些题目进行测验、考试或者课堂练习。4）支持设置的题目的要求，比如：适用年级、难易度、题目偏向等。5）支持AI生成口语测评题，教师可以输入需要学生跟读的文本，学生通过系统录制跟读的音频，系统将对录音进行语音分析评估其完整度、准确度和流利度，并给出针对性的评分和反馈意见。5.AI批阅1）使用先进的AI技术，能够批阅学生的主观题、论述题、小论文等2）对参考答案和学生答案进行分词处理和语法分析，以便计算词语和语句的相似度，从而量化学生答案与标准答案的匹配程度3）支持利用语义相似度计算结果给出学生相应的得分，通过深度学习等技术来模拟人类对语义相似度的判断，从而更准确地评估学生的答案质量4）系统可以根据教师设置的得分点来匹配得分，确保评分符合标准化要求，同时满足教学目标和评价体系5）支持智能批阅程序题6）支持智能批阅口语题6.AI学情分析1）支持智能呈现班级整体知识点分析数据，提供个性化学习路径。2）可查看知识点平均完成率、平均掌握率、完成率分布和掌握率分布等。支持按知识点查看每个知识点的关联学习资源数、平均完成率、平均掌握率、课程资料数、课程资料人均阅读情况等。3）基于AI学情分析，可由AI生成学情分析画像，减轻教师学情分析压力，提升效率。4）针对班级学情数据进行分析，将班级学生分布自动划分为发展层、期望层、跃进层、提高层，并给出具体的教学建议，帮助教师开展精准教学。7.个性化学习路径推荐1）为学生智能化推荐个性化学习路径，呈现路径中各知识点掌握率2）基于知识点的学习，智能化分析学生学习进度与掌握情况，掌握率高于90%的知识点在学习路径上不再显示3）基于错题智能推荐薄弱知识点8.智能推荐资源根据需求，可通过问答方式由AI助教提供智能化资源推荐，通过关键词识别，智能化挖掘呈现相关联学术资源，包含期刊、图书等内容，助力学生复习相关知识、扩展学习的深度与广度。9.文献阅读1)根据原文内容支持随机生成并显示默认问题，可通过点击默认问题或自定义输入问题查看回复，平台通过匹配向量之间的相似性，支持文字、表格等多种输出格式；2)支持点击词云查看人物、机构、地名在原文出现次数、页码以及原文信息，快速了解原文的重点和主题；3)通过对原文的分析，支持按照章节提取关键信息，生成摘要列表；4)通过对于原文的分析将复杂的概念和关系可视化，支持按照脑图或markdown格式切换查看，帮助知识整理和信息归纳；5)通过对原文的分析，支持按照章节查看系统生成的相关试题，试题可以章节为维度进行筛选，生成的试题均为本章节相关内容试题；6)支持原文在线预览，支持目录检索、全文检索。10.视频理解1)支持自定义上传视频，AI智能分析生成“智能速览”，总结视频摘要、片段摘要。2)智能分析视频中的发言人，按发言人统计发言百分比、发言段落，以时间轴形式展示。3)根据视频随机生成问题，可通过点击默认问题或自定义输入问题开展机器问答，平台通过匹配向量之间的相似性；4)支持点击词云查看实体出现次数、时间段以及视频文本信息，快速了解视频的重点和主题；5)通过对于视频的片段分析将复杂的概念和关系可视化，支持按照脑图或markdown格式切换查看，帮助知识整理和信息归纳；6)通过对视频片段的分析，支持按照片段查看系统生成的相关试题，生成的试题均为本视频相关内容试题。7)智能生成视频字幕，随视频播放自动轮播，支持对字幕内容二次编辑。11.章节内容智能审查与文本纠错支持实现文字自动校对，包括错字、漏字、缺字、多字、语法、错误、语义错误等都可以实现自动校对标注。12.作业智能查重1)比对基础库中的数据包含图书、报纸、期刊、网络文档等多种文献类型；2)支持选择不同的比对库，包含全部全文比对库、图书全文比对库、非图书全文比对库、法律法规比对库、自建库选择进行检测。3)每万字的检测需在数秒内完成，并在10分钟内提供检测报告；4)支持30M以上的TXT、DOC、PDF、DOCX、ZIP、RAR多种格式以及非加密文档的上传检测；支持ZIP、RAR压缩包形式上传（大小需在50M以内）；本直接粘贴到文本框中进行检测；5)支持点击选择文件上传文档或者将50字以上、1万字以下的文6)支持根据上传的检测文献生成检测报告，支持查看在线报告，也支持批量下载全部检测报告、批量下载PDF报告；7)用户可下载PDF报告（简洁报告、全文检测报告）和HTML报告（综合评估、相似片段、全文对比）进行查看和打印，（PDF报告和HTML报告均提供相似度检测专用印章）；8)支持查看最密集相似段、密集相似段、非密集相似段；9)支持按文献类型查看典型相似图书列表、典型相似报纸列表、典型相似期刊列表、典型相似网络文档列表，支持在检测结果中，单独查看两两文献的比对结果。13.视频智能分析1）对课程建设系统中的视频进行智能分析，自动匹配课程中的知识点，并在视频对应的时间点进行自动打点2）基于人工智能技术生成知识点词云分析并展示3）支持视频播放时学生可以定位到时间点观看对应知识点的视频讲解。14.智能翻译1)支持用户自行上传文件进行双语翻译（文件至少为10MB内无加密PDF文件）。2)支持单语切换：一键切换阅读模式。在开启“同步滑动”的情况下，实现页面同步跳转，方便阅读；3)支持查词定位：原文、译文阅读界面均支持文章内容的精准查找定位，支持高亮显示和大小写区分，方便用户通过关键词快速检索文章内容；4)支持页码定位：支持用户通过上下滑动进行定位，同时支持输入页码调试定位；5)支持调整阅读比例：支持自动缩放、实际大小、适合页宽以及100%、125%、150%的页面调整；6)支持开启划词翻译功能，选中原文、译文文本并翻译；7)支持演示（全屏）模式。15.公式识别教师录入公式后，系统自动将图片公式分析出来并可转换为latex公式。16.课程内容不懂智能驱动学生观看视频或课件时，点击屏幕右侧“不懂”按钮，智能触发AI助教，并将不懂的页面自动截屏，由AI答疑解惑。17.智能推送薄弱点及资源根据每个学生的错题和知识点掌握率，自动为学生进行薄弱知识点的辅导，可以根据学生错题和知识点掌握率优先推送薄弱知识点相关的题目。后续将支持生成相似题、变式题的个性化练习，帮助学生加强知识点理解。18.智能化分层针对班级学情数据进行分析，将班级学生分布自动划分为发展层、期望层、跃进层、提高层，并给出具体的教学建议，帮助教师开展精准教学。19.AI试卷质量分析1）支持从题型题量、难易度、知识点覆盖以及题目质量等多个关键维度，对试卷质量进行深入、细致地评估，提供相应建议。2）支持根据AI推荐知识点，给题目一键关联知识点，健全知识图谱建设；老师可以进行AI【一键换题】操作，快速获取更优质、更合适的题目，提高试卷编撰效率和质量。任务引擎1.任务引擎管理1）任务引擎列表支持展示当前人创建的指定类型（任务型、课程型、业务型）任务2）支持新建任务，新建任务时可自定义任务名称、任务封面、任务介绍、任务标签。新建后默认跳转到当前任务的管理页面，进行任务设计操作3）支持根据任务名称查询对应的任务4）支持删除任务，删除任务后，列表不可见的任务资源5）支持在已删除任务查看已删除的任务数据，支持恢复已删除6）支持AI生成任务，简化教师创建任务的操作流程7）支持按章节生成任务，支持教师选择当前课程下的章节，一个章节生成一个任务8）支持按教案生成任务，支持教师选择当前课程下的教案，一个教案生成一个任务9）支持按文本生成任务，支持教师通过输入文本、上传文件的方式生成任务10）任务生成后，点击保存任务，在任务列表上新增一条任务数据（当前只支持生成任务的基本信息）11）支持点击任务上的管理按钮，跳转当前任务的管理页面，支持修改任务信息，学生管理和查看任务统计12）任务信息页面支持编辑基础信息和任务设计内容，支持保存、预览、设置、发布任务，支持查看任务门户45/15713）支持编辑任务基本信息，包括任务名称、任务封面、任务介绍、任务标签14）支持完成任务设计，进行任务分组、任务点添加和管理、任务点完成条件、任务达标标准的设置15）支持切换不同展示效果的任务设计（列表模式、卡片模式）16）支持在任务下进行分组维护，支持编辑分组信息，包括分组名称和分组描述17）支持删除创建好的分组，删除后分组下的任务点同步删除，第一个分组不支持删除18）支持在任务下添加具体的资源类型，其中包含视频、文档、笔记、课程内容（课程、章节、知识点）、作业、测验、自测、直播、课堂、问卷、审批、自定义19）支持在对应任务类型列表进行任务资源的维护，包括新建、查询、预览、管理、编辑操作20）章节、知识点、作业、测验默认定位当前课的资源列表，支持切换数据源添加自建、共享资源21）支持添加课程、知识点、作业、测验类型的共享资源22）支持维护自定义类型，进行新增、编辑、删除自定义类型23）支持对任务下添加的任务点进行编辑基本信息（修改后任务资源库不受影响），查看、编辑、管理和删除任务点操作24）支持作业、测验类型的任务点进行学生成绩批阅功能25）支持自定义类型的任务点进行发放签到和成绩录入功能26）支持设置每个任务点的完成条件，不同类型的任务资源，完成条件不完全相等27）支持在分组下设置每个分组的组间完成条件28）支持在任务下设置整个任务的达标标准29）点击任务信息页面的查看门户页按钮，支持跳转该任务的门户页，进行门户查看30）点击任务信息页面的设置按钮，支持对任务进行共建、克隆、报名设置、证书设置、其他设置等操作31）支持复制链接邀请其他教师参与当前任务的共建操作，支持设置邀请链接的有效期和是否发送通知32）支持勾选克隆按钮，将当前任务克隆给自己或他人（只克隆基本信息和任务设计内容）33）支持切换开关实现是否开启任务报名、任务报名是否填写信息、任务报名是否审批等操作（发布后报名表单不可更改）34）支持切换开关实现任务达标是否发放证书操作，支持编辑证书模板，查看发放证书35）支持填写任务目标，支持与启明星的目标管理相关联（单位配置）36）支持点击预览按钮，查看学生端的预览效果37）支持点击保存按钮，保存任务的基本信息（任务设计模块实时保存）38）支持任务发布，教师可以选择当前课程下的班级进行发布，已发布的班级下的学生个人空间可以看见该条任务，未发布的班级学生个人空间任务不可见39）任务统计页面，支持查看任务的学生和任务点概况40）任务统计页面，点击学生概况右侧的详情，支持查看当前任务的所有学生的学习情况41）支持根据达标状态、学生姓名/账号的方式筛选符合条件的学生列表42）点击学生的列表项右侧的详情，支持查看选中学生所有任务点的完成情况43）支持根据任务点类型、任务分组、任务点完成条件、任务点名称筛选符合条件的任务点列表44）支持导出单个学生的任务点内容，支持全量导出、筛选导出、勾选导出三种方式45）支持设置督学条件对满足条件的学生发起督学，支持点击单个学生督学、勾选多个学生批量督学46）支持导出学生概况，支持全量导出、筛选导出、勾选导出三种方式导出需要的学生列表47）任务统计页面，点击任务点概况右侧的详情，支持查看当前任务的所有任务点的完成情况48）支持根据任务点类型、任务分组、任务点名称筛选符合条件的任务点列表49）点击任务点的列表项右侧的详情，支持查看选中任务点所有学生的学习情况50）支持根据任务点完成情况、学生姓名/账号的方式筛选符合条件的学生列表51）支持导出单个任务点下学生的完成内容，支持全量导出、筛选导出、勾选导出三种方式52）支持设置督学条件对满足条件的学生发起督学，支持点击单个任务点、勾选多个任务点对未完成任务点的数据进行督学发放53）支持导出任务点概况，支持全量导出、筛选导出、勾选导出三种方式导出需要的任务点列表2.1）支持学生点击个人空间-我的任务查看我的任务列表，支持学学生任务学习生点击课程-任务查看我的任务2）点击进入学习，支持学生查看任务的基本信息，达标情况和解锁情况3）支持点击达标按钮，查看学生当前的达标情况4）任务设置发放证书后，任务达标后支持点击证书按钮，进行证书查看、下载操作5）支持切换不同类型的学习路径（列表模式、框架模式、图谱模式），方便学生个性化学习6）支持学生点击任务点进行学习，学习后返回任务详情，支持学生查看自己任务点的最新完成情况和待完成分组、任务点的解锁情况3.AI生成任务1）支持通过多种方式分析生成任务：按章节生成、按教案生成、按文本生成。4课程建设及运行推广课程门户搭建服务1.专有课程域名。2.支持对课程门户进行二次编辑。3.课程基本信息，包含课程名称、封面、宣传片、主讲教师、教师团队、学时学分、课程说明等。4.支持编辑课程简介，展示课程所属院校、专业、教师团队详情等信息。5.对课程章节、小结进行数据统计，按章节展示知识图谱任务点资源及课程资料。6.用课程-课程目标-课程知识点3层架构，展示智慧课程知识体系。支持2D\\3D模式切换、全屏播放及页面缩放。7.展示课程知识图谱，查看多种图谱模式，包含但不限于关系图谱、思维导图模式、学习路径、问题图谱等。8.展示课程目标图谱、问题图谱。9.对课程建设、运行数据进行详情分析，包含教师团队、学生人数、知识点资源数、知识点属性、知识点学情统计等。课程应用培训服务课程的教学设计与实施，提高教学与学习效率。通过开展课程应用系列培训，帮助教师与学生熟练掌握基于智慧学期运行跟踪服务提供至少一学期运行跟踪服务，收集教学反馈与学习数据，分析课程实施效果，持续优化课程内容与创新教学应用场景。同时，通过数据分析工具，生成可视化报告，为课程改进提供数据支撑。课程示范教学推广结合线上与线下模式，开展示范教学活动，推广智慧课程建设成果，促进优质教学资源共享，推动智慧课程的广泛应用，扩大课程影响力。课程项目申报服务提供课程项目申报支持，协助教师申报智慧教育相关项目，推动课程创新发展与教学研究成果落地。同时，整合各类政策资源，为项目申报提供全方位指导与支持。5专家指导参与拍摄非遗传承人邀请课程相关的获得国家级或省级非遗传承人资格的专家为本次课程提供指导及参与拍摄。要求：1、参与拍摄的非遗传承人必须为国家级或省级非遗传承人2、专家须具备丰富的非遗文化传承经验和手工艺制作技能，能5专家指导参与拍摄非遗传承人够为课程提供专业、深入的指导和解读。3、在拍摄过程中，专家需配合课程需求，分享、拍摄非遗文化的历史背景、技艺特点、传承意义等内容，确保课程内容的专业性和权威性。4、专家还需参与课程的设计和优化，提出宝贵意见和建议，以提升课程整体质量和教学效果。项目内容论证聘请省内外知名高校或高职院校从事（美育教育或社区教育）科研工作、熟悉职业教育精品课程建设的课题指导教授（应获批过1项及以上省级或国家级精品课程项目的第1完成人）对课程建设内容进行论证，论证时长2学时。要求：1、参与项目论证专家必须为获批过1项及以上省级或国家级精品课程项目的第1完成人，具备丰富的精品课程建设经验和深厚的学术背景。2、专家需对课程建设内容进行全面、深入的论证，从教学内容、教学方法、教学资源、教学效果等多个方面提出专业意见和建议。保论证结果的准确性和可行性。3、在论证过程中，专家需与课程团队进行充分沟通和交流，确4、论证结束后，专家需出具详细的论证报告，为课程建设的后续工作提供有力支持。50/157
投标 / 标书制作要点（原创）
本精品课涉及「中标结果公示」，投标方需重点关注：① 营业执照经营范围须含中标结果公示或对应服务类目；② 提供同类项目业绩证明；③ 报价方案与售后响应须明确；④ 紧盯投标截止与开标节点，建议提前完成标书制作与盖章。贵州项目常要求本地化服务能力与快速响应，务必在投标文件中凸显。
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