黑龙江智慧教学平台升级 行业应用软件开发服务中标结果公示（黑龙江大学2026）

黑龙江大学智慧教学平台升级中标（成交）结果公告

一、项目编号：[230001]SC[CS]20250899

二、项目名称：智慧教学平台升级

三、采购结果

合同包1(智慧教学平台升级):

供应商名称
供应商地址
中标（成交）金额

黑龙江超星信息技术有限公司
哈尔滨市松北区智谷大街288号深圳（哈尔滨）产业园区科创总部1号楼
499,500.00元

四、主要标的信息

合同包1(智慧教学平台升级):

服务类（黑龙江超星信息技术有限公司）

品目号
品目名称
采购标的
服务范围
服务要求
服务时间
服务标准
金额(元)

1-1
行业应用软件开发服务
智慧教学平台升级
按照招标文件要求进行服务
按照招标文件执行服务要求
按照招标文件执行
按照招标文件执行
499,500.00

五、评审专家（单一来源采购人员）名单：

田瑜辉（采购人代表）、祁立华、彭雪松

六、代理服务收费标准及金额：

代理服务收费标准

无

合同包号
合同包名称
代理服务费金额（万元）
收取对象

1
智慧教学平台升级
0
无

七、公告期限

自本公告发布之日起1个工作日。

八、其他补充事宜

合同包1(智慧教学平台升级):

供应商
资格性审查
符合性审查
技术得分
商务得分
价格得分
综合得分
评审价格
最终报价
得分排名
推荐排名
备注

黑龙江超星信息技术有限公司
通过
通过
60.00
30.00
9.81
99.81
499,500.00
499,500.00
1
1

陕西瑞思诺信息科技有限公司
通过
通过
58.00
6.00
9.82
73.82
499,200.00
499,200.00
2
2

安徽慕远教育科技有限责任公司
通过
通过
55.33
2.00
10.00
67.33
490,000.00
490,000.00
3
3

黑龙江励尔科技发展有限公司
通过
通过
57.33
0.00
9.91
67.24
494,450.00
494,450.00
4
0

九、凡对本次公告内容提出询问，请按以下方式联系。

1.采购人信息

名称：黑龙江大学
地址：哈尔滨市南岗区学府路74号
联系方式：045186608127

2.采购代理机构信息

名称：黑龙江省政府采购中心
地址：黑龙江省哈尔滨市南岗区长江路130-6号
联系方式：0451-85975689

3.项目联系方式

项目联系人：丁非
电话：0451-85975689

黑龙江省政府采购中心

2026年01月20日

相关附件：

开标记录表.zip

智慧教学平台升级报价明细附件.pdf

智慧教学平台升级磋商文件（2026010501）.pdf

合同包1：中小企业或残疾人福利单位声明函（黑龙江超星信息技术有限公司）.pdf

公告概要：

公告信息：

采购项目名称
智慧教学平台升级

品目

采购单位
黑龙江大学

行政区域
黑龙江省
公告时间
2026年01月20日 16:52

评审专家（单一来源采购人员）名单
田瑜辉,祁立华,彭雪松

总成交金额
￥49.950000 万元（人民币）

联系人及联系方式：

项目联系人
丁非

项目联系电话
0451-85975689

采购单位
黑龙江大学

采购单位地址
哈尔滨市南岗区学府路74号

采购单位联系方式
045186608127

代理机构名称
黑龙江省政府采购中心

代理机构地址
黑龙江省哈尔滨市南岗区长江路130-6号

代理机构联系方式
0451-85975689

附件：

附件1

附件2

附件3

附件4

开标记录表项⽬编号⽬[230001]SC[CS]20250899项⽬名称⽬智慧教学平台升级采购⽅式⽅竞争性磋商开标时间2026年01⽉20⽇09时00分开标地点通过项⽬电⼦化交易系统-开标/开启⼤厅参与开启序号供应商名称投标报价（元）1⿊⻰江励尔科技发展有限公司495,000.002安徽慕远教育科技有限责任公司500,000.003陕西瑞思诺信息科技有限公司500,000.004⿊⻰江超星信息技术有限公司500,000.00-第1⻚-⿊⻰江⼤学智慧教学平台升级，⿊⻰⼤，中标（成交）明细⿊⻰江省政府采购中⼼受⿊⻰江⼤学委托，采⽤竞争性磋商进⾏采购智慧教学平台升级（项⽬编码：[230001]SC[CS]20250899）项⽬，中标（成交）供应商名称及中标（成交）结果如下：⼀、合同包1（智慧教学平台升级）1.1、中标（成交）供应商：⿊⻰江超星信息技术有限公司1.2、中标（成交）总价：499,500.00元1.3、中标（成交）标的明细：服务类品⽬⽬号品⽬名称⽬服务名称服务范围服务要求服务期限服务标准单价（元）数量单位总价（元）1-1⾏业应⽤软件开发服务智慧教学平台升级按照招标⽂件要求进⾏服务按照招标⽂件执⾏服务要求按照招标⽂件执⾏按照招标⽂件执⾏499,500.001.0000项499,500.00⿊⻰江省政府采购中⼼2026年01⽉20⽇-第1⻚-⿊⻰江省政府采购中⼼⿊⻰⼼竞争性磋商⽂件⽂（服务类）项⽬名称：⽬智慧教学平台升级项⽬编号：[230001]SC[CS]20250899，⽬-第1⻚-第⼀章竞争性磋商邀请，⼀⿊⻰江省政府采购中⼼受⿊⻰江⼤学的委托，采⽤竞争性磋商⽅式⽅式组织采购智慧教学平台升级。欢迎符合资格条件的国内供应商参加磋商。⼀⼀.⽬项⽬概述1.名称与编号项⽬名称：智慧教学平台升级批准⽂件编号：⿊政采计划[2025]30978采购项⽬编号：[230001]SC[CS]202508992.内容及分包情况(服务内容及要求)包号货物、服务和⼯程名称⼯数量采购需求预算⾦额（元）⾦1智慧教学平台升级1详⻅采购⽂件500,000.00⼆⼆.供应商的资格要求1.供应商应符合《中华⼈⺠共和国政府采购法》第⼆⼗⼆条规定的条件。2.落实政府采购政策需满⾜的资格要求：（如属于专⻔⾯向中⼩企业采购的项⽬,供应商应为中⼩微企业、监狱企业、残疾⼈福利性单位)3.本项⽬的特定资格要求：（如项⽬接受联合体，对联合体应提出相关资格要求；如属于特定⾏业项⽬,供应商应当具备特定⾏业法定准⼊要求。)三.⽂⽅，获取磋商⽂件的时间、地点、⽅式1.获取磋商⽂件的期限：详⻅竞争性磋商公告；2.获取磋商⽂件的地点：详⻅竞争性磋商公告；3.获取磋商⽂件的⽅式：供应商须在磋商公告中获取采购⽂件的时间内凭⽤⼾名和密码，登录⿊⻰江省政府采购⽹，选择“交易执⾏-应标-项⽬投标”，在“未参与项⽬”列表中选择需要参与的项⽬，确认参与后即可获取磋商⽂件。其他要求1.本项⽬采⽤“远程”模式进⾏解密，供应商⽆需到达现场，开启当⽇在递交响应⽂件截⽌时间前30分钟登录⿊⻰江省政府采购⽹进⾏签到，选择“交易执⾏-开标-供应商开标⼤厅”参加远程解密。请供应商使⽤投标客⼾端严格按照磋商⽂件的相关要求制作和上传电⼦响应⽂件，并按照相关要求参加解密。若出现供应商因在投标客⼾端中对应答点标记错误，导致评审专家⽆法进⾏正常查阅⽽否决供应商响应的情况发⽣时，由供应商⾃⾏承担责任。2.将采⽤电⼦评标的⽅式，为避免意外情况的发⽣处理不及时导致响应失败，建议供应商需在递交响应⽂件截⽌时间前1⼩时完成响应⽂件上传，否则产⽣的⼀系列问题将由供应商⾃⾏承担。注：开标模式详⻅供应商须知-开标⽅式四.⽂⽌，递交响应⽂件截⽌时间、开启时间及地点：递交响应⽂件截⽌时间：详⻅竞争性磋商公告评审地点：详⻅竞争性磋商公告-第2⻚-开启时间：详⻅竞争性磋商公告开启地点：详⻅竞争性磋商公告备注：所有电⼦响应⽂件应在递交响应⽂件截⽌时间前递交⾄⿊⻰江省政府采购管理平台，逾期递交的响应⽂件，为⽆效响应⽂件。五.询问提起与受理：项⽬经办⼈：丁⾮联系⽅式：0451-85975689采购单位联系⼈：尹淼采购单位联系电话：045186608127六.质疑提起与受理：1.对采购⽂件的质疑按要求在⿊⻰江省政府采购⽹线上递交材料：质疑联系⼈：尹淼电话：045186608127备注：对磋商⽂件提出质疑的，应当在⾸次获取磋商⽂件之⽇起七个⼯作⽇内提出；质疑供应商应当在法定质疑期内，通过⿊⻰江省政府采购⽹⼀次性向采购⼈提出质疑，递交《质疑函》和必要的证明材料，不得重复提交质疑材料，《质疑函》应按标准格式规范填写。针对采购需求以外的质疑，采购代理机构积极配合采购⼈做好质疑答复⼯作。2.对评审过程和结果的质疑应通过政府采购⽹以书⾯形式提出：质疑经办⼈：李古丽电话：0451-85975726备注：对采购过程提出质疑的，为各采购程序环节结束之⽇起七个⼯作⽇内提出；对成交结果提出质疑的，为成交结果公告期届满之⽇起七个⼯作⽇内提出。七.公告发布媒介：中国政府采购⽹⿊⻰江省政府采购⽹⼋⼋.联系信息1．采购代理机构采购代理机构名称：⿊⻰江省政府采购中⼼地址：⿊⻰江省哈尔滨市南岗区⻓江路130-6号联系⼈：丁⾮联系电话：0451-85975689或0451-859756492．采购⼈信息采购单位名称：⿊⻰江⼤学地址：哈尔滨市南岗区学府路74号联系⼈：尹淼联系电话：045186608127⿊⻰江省政府采购中⼼-第3⻚-第⼆章⼆供应商须知⼀、前附表：，⼀序号条款名称内容及要求1分包情况共1包2采购⽅式竞争性磋商3开标⽅式不⻅⾯开标4评标⽅式现场⽹上评标5是否专⻔⾯向中⼩企业采购采购包1：采购包专⻔预留6评标办法合同包1（智慧教学平台升级）：综合评分法7获取磋商⽂件时间（同磋商⽂件提供期限）详⻅磋商公告8保证⾦缴纳截⽌时间（同递交响应⽂件截⽌时间）详⻅磋商公告9电⼦响应⽂件递交电⼦响应⽂件在递交响应⽂件截⽌时间前递交⾄⿊⻰江省政府采购⽹--政府采购管理平台10电⼦响应数量（1）加密的电⼦投标⽂件1份（需在投标截⽌时间前上传⾄“⿊⻰江省政府采购⽹--⿊⻰江省政府采购管理平台”）11供应商确定采购⼈授权磋商⼩组按照评审原则直接确定中标（成交）⼈。12备选⽅案不允许13联合体投标包1：不接受14代理费⽤收取⽅式不收取。15投标保证⾦本项⽬允许投标供应商按照相关法律法规⾃主选择以⽀票、汇票、本票或者⾦融机构、担保机构出具的保函等⾮现⾦形式缴纳保证⾦。智慧教学平台升级：保证⾦⼈⺠币：0.00元整。开⼾单位：⽆开⼾银⾏：⽆银⾏账号：⽆特别提⽰：1、投标供应商应认真核对账⼾信息，将投标保证⾦⾜额汇⼊以上账⼾，并⾃⾏承担因汇错投标保证⾦⽽产⽣的⼀切后果。投标保证⾦到账（保函提交）的截⽌时间与投标截⽌时间⼀致，逾期不交者，投标⽂件将作⽆效处理。2、投标供应商在转账或电汇的凭证上应按照以下格式注明，以便核对：“（项⽬编号：***、包组：***）的投标保证⾦”。16电⼦招投标各供应商应当在投标截⽌时间前上传加密的电⼦响应⽂件⾄“⿊⻰江省政府采购⽹”，未在投标截⽌时间前上传电⼦响应⽂件的，视为⾃动放弃投标。供应商因系统或⽹络问题⽆法上传电⼦响应⽂件时，请在⼯作时间及时拨打联系电话4009985566按1号键。⻅⾯不⻅⾯开标（远程开标）：1．项⽬采⽤不⻅⾯开标（⽹上开标），如在开标过程中出现意外情况导致⽆法继续进⾏电⼦开标时，将会由开标负责⼈视情况来决定是否允许供应商导⼊⾮加密电⼦响应⽂件继续开标。本项⽬采⽤电⼦评标（⽹上评标），只对通过开标环节验证的电⼦响应⽂件进⾏评审。2．电⼦响应⽂件是指通过投标客⼾端编制，在电⼦响应⽂件中，涉及“加盖公章”的内容应使⽤单位电⼦公章完成。加密后，成功上传⾄⿊⻰江省政府采购⽹的最终版指定格式电⼦响应⽂件。3．使⽤投标客⼾端，经过编制、签章，在⽣成加密响应⽂件时，会同时⽣成⾮加密响应⽂件，供应商请⾃⾏留存。4．供应商的法定代表⼈或其授权代表应当按照本采购公告载明的时间和模式等要求参加开标，在开标时间前30分钟，应当提前登录开标系统进⾏签到，填写联系⼈姓名与联系号码。5．开标时供应商应当使⽤CA锁在开始解密后30分钟内完成响应⽂件在线解密，若出现系统异常情况，⼯作⼈员可适当延⻓解密时⻓。（请各供应商在参加开标以前⾃⾏对使⽤电脑的⽹络环境、驱动安装、客⼾端安装以及CA锁的有效性等进⾏检测，保证可以正常使⽤。具体环境要求详⻅操作⼿册）6．开标时出现下列情况的，将视为逾期送达或者未按照磋商⽂件要求密封的响应⽂件，采购⼈、采购代理机构应当视为投标⽆效处理。（1）供应商未按谈判⽂件要求参加远程开标会的；（2）供应商未在规定时间内完成电⼦响应⽂件在线解密；（3）经检查数字证书⽆效的响应⽂件；（4）供应商⾃⾝原因造成电⼦响应⽂件未能解密的。7.供应商必须保证在规定时间内完成已投项⽬的电⼦响应⽂件解密,并在规定时间内进⾏签章确认，未在规定时间内签章的，视同接受开标结果。8.本项⽬采⽤远程磋商的⽅式进⾏磋商，供应商的法定代表⼈或其授权代表应当按照磋商⼩组确定的时间和顺序进⾏磋商。磋商⼩组或⼯作⼈员按照供应商所登记的联系⼈和联系电话通知磋商时间或磋商的有关事项，若⽆法取得联系或未在规定时间内进⾏应答或报价的，将视为其⾃动放弃，按⽆效投标处理。（请各供应商在参加磋商和报价以前⾃⾏对使⽤电脑的⽹络环境、驱动安装、客⼾端安装以及CA证书的有效性等进⾏检测，保证可以正式使⽤。具体环境要求详⻅操作⼿册）17电⼦响应⽂件签字、盖章要求应按照第七章“响应⽂件格式”要求，进⾏签字、盖章。说明：若涉及到授权代表签字的可将⽂件签字⻚先进⾏签字、扫描后导⼊加密电⼦投标⽂件。18投标客⼾端投标客⼾端需要⾃⾏登录“⿊⻰江省政府采购⽹--政府采购管理平台”下载。19有效供应商家数包1：3此数约定了开标与评标过程中的最低有效供应商家数，当家数不⾜时项⽬将不得开标、评标；⽂件中其他描述若与此规定⽭盾以此为准。包：此数约定了开标与评标过程中的最低有效供应商家数，当家数不⾜时项⽬将不得开标、评标；⽂件中其他描述若与此规定⽭盾以此为准。20报价形式合同包1（智慧教学平台升级）:总价21其他22项⽬兼投兼中规则兼投兼中：-⼆、响应须知，⼆1.⽅响应⽅式1.1响应⽅式采⽤⽹上响应，流程如下：应在⿊⻰江省政府采购⽹(http://hljcg.hlj.gov.cn)提前注册并办理电⼦签章CA，CA⽤于制作响应⽂件时盖章、加密和解密(CA办理流程及驱动下载参考⿊⻰江省政府采购⽹(http://hljcg.hlj.gov.cn)CA在线办理)具体操作步骤，在⿊⻰江省政府采购⽹(http://hljcg.hlj.gov.cn/)下载政府采购供应商操作⼿册。1.2查看响应状况。通过应标管理-已投标的项⽬可查看已投标项⽬信息。-第7⻚-三、说明1.总则本磋商⽂件依据《中华⼈⺠共和国政府采购法》、《中华⼈⺠共和国政府采购法实施条例》和《政府采购竞争性磋商采购⽅式管理暂⾏办法》(财库〔2014〕214号)及国家和⿊⻰江省有关法律、法规、规章制度编制。供应商应仔细阅读本项⽬信息公告及磋商⽂件的所有内容(包括变更、补充、澄清以及修改等，且均为磋商⽂件的组成部分)，按照磋商⽂件要求以及格式编制响应⽂件，并保证其真实性，否则⼀切后果⾃负。本次竞争性磋商项⽬，是以磋商公告的⽅式邀请⾮特定的供应商参加响应。2.⽤适⽤范围本磋商⽂件仅适⽤于本次采购公告中所涉及的项⽬和内容。3.⽤响应费⽤供应商应承担所有与准备和参加响应有关的费⽤。不论响应结果如何，采购代理机构和采购⼈均⽆义务和责任承担相关费⽤。4.⼈当事⼈：4.1“采购⼈”是指依法进⾏政府采购的国家机关、事业单位、团体组织。本磋商⽂件的采购⼈特指本项⽬采购单位。4.2“采购代理机构”是指本次采购项⽬活动组织⽅。本磋商⽂件的采购代理机构特指⿊⻰江省政府采购中⼼。本采购⽂件的采购代理机构特指⿊⻰江省政府采购中⼼。4.3“供应商”是指向采购⼈提供货物、⼯程或者服务的法⼈、其他组织或者⾃然⼈。4.4“磋商⼩组”是指根据《中华⼈⺠共和国政府采购法》等法律法规规定，由采购⼈代表和有关专家组成以确定成交供应商或者推荐成交候选⼈的临时组织。4.5“供应商”是指经磋商⼩组评审确定的对磋商⽂件做出实质性响应，取得与采购⼈签订合同资格的供应商。5.合格的供应商5.1符合本磋商⽂件规定的资格要求，并按照要求提供相关证明材料。5.2单位负责⼈为同⼀⼈或者存在直接控股、管理关系的不同供应商，不得参加同⼀合同项下的政府采购活动。5.3为采购项⽬提供整体设计、规范编制或者项⽬管理、监理、检测等服务的供应商，不得再参加该采购项⽬的其他采购活动。6.以联合体形式响应的，应符合以下规定：6.1联合体各⽅应签订联合体协议书，明确联合体牵头⼈和各⽅权利义务，并作为投标⽂件组成分部分。6.2联合体各⽅均应当具备政府采购法第⼆⼗⼆条规定的条件，并在投标⽂件中提供联合体各⽅的相关证明材料。6.3联合体成员存在不良信⽤记录的，视同联合体存在不良信⽤记录。6.4联合体各⽅中⾄少应当有⼀⽅符合采购⼈规定的资格要求。由同⼀资质条件的投标⼈组成的联合体，应当按照资质等级较低的投标⼈确定联合体资质等级。-第8⻚-6.5联合体各⽅不得再以⾃⼰名义单独在同⼀项⽬中响应，也不得组成新的联合体参加同⼀项⽬响应。6.6联合体各⽅应当共同与采购⼈签订采购合同，就合同约定的事项对采购⼈承担连带责任。6.7响应时，应以联合体协议中确定的主体⽅名义响应，以主体⽅名义缴纳保证⾦，对联合体各⽅均具有约束⼒。7.⾔⽂语⾔⽂字以及度量衡单位7.1所有⽂件使⽤的语⾔⽂字为简体中⽂。专⽤术语使⽤外⽂的，应附有简体中⽂注释，否则视为⽆效。7.2所有计量均采⽤中国法定的计量单位。7.3所有报价⼀律使⽤⼈⺠币，货币单位：元。8.其他条款⽆论成交与否供应商递交的响应⽂件均不予退还。四、磋商⽂件的澄清和修改⽂1.提交⾸次响应⽂件截⽌之⽇前，采购⼈、采购代理机构或者磋商⼩组可以对已发出的磋商⽂件进⾏必要的澄清或者修改，澄清或者修改的内容作为磋商⽂件的组成部分。澄清或者修改的内容可能影响响应⽂件编制的，采购⼈、采购代理机构应当在提交⾸次响应⽂件截⽌时间⾄少5⽇前；不⾜5⽇的，采购⼈、采购代理机构应当顺延提交⾸次响应⽂件截⽌时间。2.同时在“⿊⻰江省政府采购⽹”上发布变更公告进⾏通知。变更公告的内容为磋商⽂件的组成部分，供应商应⾃⾏上⽹查询，采购⼈或采购代理机构不承担供应商未及时关注相关信息的责任。五、响应⽂件⽂1.⽂响应⽂件的构成1.1响应⽂件应按照磋商⽂件第七章“响应⽂件格式”进⾏编写(可以增加附⻚)，作为响应⽂件的组成部分。1.2响应⽂件必须按⽂件内容编制⽬录、⻚码，并在各项评审内容应答位置做标记，响应⽂件中的各类证明材料必须与响应⽂件⼀起编排⻚码并在应答位置做标记。2.响应报价2.1供应商应按照“第四章采购内容与要求”的需求内容、责任范围以及合同条款进⾏报价。并按“开标⼀览表”和“分项报价明细表”规定的格式报出总价和分项价格。响应总价中不得包含磋商⽂件要求以外的内容，否则，在评审时不予核减。2.2响应报价包括本项⽬采购需求和投⼊使⽤的所有费⽤，如主件、标准附件、备品备件、施⼯、服务、专⽤⼯具、安装、调试、检验、培训、运输、保险、税款等。2.3响应报价不得有选择性报价和附有条件的报价。2.4对报价的计算错误按以下原则修正：2.4.1开标⼀览表(报价表)内容与响应⽂件中相应内容不⼀致的，以开标⼀览表(报价表)为准；2.4.2⼤写⾦额和⼩写⾦额不⼀致的，以⼤写⾦额为准；2.4.3单价⾦额⼩数点或者百分⽐有明显错位的，以开标⼀览表的总价为准，并修改单价。注：修正后的报价供应商应当采⽤书⾯形式，并加盖公章，或者由法定代表⼈或其授权的代表签字确认后产⽣约束⼒，但不得超出响应⽂件的范围或者改变响应⽂件的实质性内容，供应商不确认的，其响应⽆效。3.投标有效期-第9⻚-3.1投标有效期从提交响应⽂件的截⽌之⽇起算。响应⽂件中承诺的投标有效期应当不少于磋商⽂件中载明的投标有效期。3.2出现特殊情况需要延⻓投标有效期的，采购⼈以书⾯形式通知所有供应商延⻓投标有效期。4.⽂响应⽂件的修改和撤回4.1供应商在提交响应截⽌时间前，可以对所递交的响应⽂件进⾏补充、修改或者撤回。补充、修改的内容旁签署(法⼈或授权委托⼈签署)、盖章、密封和上传⾄系统后⽣效，并作为响应⽂件的组成部分。4.2在提交响应⽂件截⽌时间后到磋商⽂件规定的投标有效期终⽌之前，供应商不得补充、修改、替代或者撤回其响应⽂件。5.⽂响应⽂件的递交5.1在磋商⽂件要求提交响应⽂件的截⽌时间之后送达或上传的响应⽂件，为⽆效响应⽂件，采购单位或采购代理机构拒收。采购⼈、采购代理机构对误投或未按规定时间、地点进⾏响应的概不负责。6.⽰样品（演⽰）6.1磋商⽂件规定供应商提交样品的，样品属于响应⽂件的组成部分。样品的⽣产、运输、安装、保全等⼀切费⽤由供应商⾃理。6.2递交响应⽂件截⽌时间前，供应商应将样品送达⾄指定地点，并按要求摆放并做好展⽰。若需要现场演⽰的，供应商应提前做好演⽰准备(包括演⽰设备)。6.3评审结束后，供应商与采购⼈共同清点、检查和密封样品，由供应商送⾄采购⼈指定地点封存。未成交供应商将样品⾃⾏带回。六、解密、评审、结果公告、成交通知书发放1.解密程序1.1供应商在设定的解密时间内对已提交的加密⽂件进⾏解密。1.2异议供应商代表对解密过程有异议，以及认为采购⼈、采购代理机构相关⼯作⼈员有需要回避的情形的，应当当场提出询问或者回避申请。1.3备注说明：1.3.1若本项⽬采⽤不⻅⾯开标，解密时供应商使⽤CA证书参与远程响应⽂件解密。供应商⽤于解密的CA证书应为该响应⽂件⽣成加密、上传的同⼀把CA证书。1.3.2若本项⽬采⽤不⻅⾯开标，供应商在递交响应⽂件截⽌时间前30分钟，应当提前登录开标系统进⾏签到，填写联系⼈姓名与联系电话；在系统约定时间内使⽤CA证书签到以及解密，未成功签到或未成功解密的视为其⽆效响应。1.3.3供应商对解密过程有疑义，应在开标系统规定时间内在远程开标⼤厅提出异议，采购代理机构在⽹上开标系统中进⾏查看及回复。2.⻅评审（详⻅第六章）-第10⻚-3.结果公告3.1成交供应商确定后，采购代理机构将在⿊⻰江省政府采购⽹上发布成交结果公告，同时将成交结果以公告形式通知未成交的供应商，成交结果公告期为1个⼯作⽇。3.2项⽬废标后，采购代理机构将在⿊⻰江省政府采购⽹上发布废标公告，废标结果公告期为1个⼯作⽇。4.成交通知书发放4.1发布成交结果的同时，成交供应商可⾃⾏登录“⿊⻰江省政府采购⽹--政府采购管理平台”打印成交通知书，成交通知书是合同的组成部分，成交通知书对采购⼈和成交供应商具有同等法律效⼒。4.2成交通知书发出后，采购⼈不得违法改变成交结果，供应商⽆正当理由不得放弃成交。七、询问、质疑与投诉1.询问1.1供应商对政府采购活动事项有疑问的，可以向采购⼈或采购代理机构提出询问，采购⼈或采购代理机构应当在3个⼯作⽇内做出答复，但答复的内容不得涉及商业秘密。采购⼈负责答复采购需求的询问，采购代理机构负责除采购需求以外的询问。1.2为了使提出的询问事项在规定时间内得到有效回复，询问采⽤实名制，询问内容以书⾯材料的形式亲⾃递交到采购⼈或采购代理机构，正式受理后⽅可⽣效，否则，为⽆效询问。2.质疑2.1已依法获取磋商⽂件，且满⾜参加采购项⽬基本条件的潜在供应商，可以对磋商⽂件提出质疑。采购⼈应当在正式受理供应商的书⾯质疑后七个⼯作⽇作出答复，但答复的内容不得涉及商业秘密。2.2对磋商⽂件提出质疑的，应当在⾸次获取磋商⽂件之⽇起七个⼯作⽇内提出；对采购过程提出质疑的，为各采购程序环节结束之⽇起七个⼯作⽇内提出；对成交结果提出质疑的，为成交结果公告期届满之⽇起七个⼯作⽇内提出。2.3递交响应⽂件的供应商，可以对该项⽬采购过程和成交结果提出质疑。质疑供应商应当在法定质疑期内，通过⿊⻰江省政府采购⽹⼀次性提出针对同⼀采购程序环节的质疑，递交《质疑函》和必要的证明材料，不得重复提交质疑材料，《质疑函》应按标准格式规范填写。2.4供应商可以委托代理⼈进⾏质疑。代理⼈提出质疑，应当递交供应商法定代表⼈签署的授权委托书，其授权委托书应当载明代理⼈的姓名或者名称、代理事项、具体权限、期限和相关事项。供应商为⾃然⼈的，应当由本⼈签字；供应商为法⼈或者其他组织的，应当由法定代表⼈、主要负责⼈签字或者盖章，并加盖公章。2.5供应商提出质疑应当递交《质疑函》和必要的证明材料。《质疑函》应当包括下列内容：2.5.1提供⾄少递交质疑函前三个⽉依法缴纳社会保障资⾦的证明材料，其中基本养⽼保险、基本医疗保险(含⽣育保险)、⼯伤保险、失业保险均须依法缴纳。2.5.2供应商的姓名或者名称、地址、联系⼈及联系电话；2.5.3质疑项⽬的名称、编号；2.5.4具体、明确的质疑事项和与质疑事项相关的请求；2.5.5事实依据；2.5.6必要的法律依据；2.5.7提出质疑的⽇期；-第11⻚-2.5.8供应商⾸次下载磋商⽂件的时间截图。2.6有下列情形之⼀的，采购⼈不予受理：2.6.1按照磋商⽂件要求，未能提供⾄少递交质疑函前三个⽉依法缴纳社会保障资⾦的证明材料的；2.6.2按照“谁主张、谁举证”的原则，应由质疑供应商提供质疑事项的相关证据、依据和其他有关材料，未能提供的；2.6.3未按照补正期限进⾏补正或者补正后仍不符合规定的；2.6.4未在质疑有效期限内提出的；2.6.5超范围提出质疑的；2.6.6同⼀质疑供应商⼀次性提出对同⼀采购程序环节质疑后⼜提出新质疑的。2.7有下列情形之⼀的，质疑不成⽴：2.7.1质疑事项缺乏事实依据的；2.7.2质疑供应商捏造事实或者提供虚假材料的；2.7.3质疑供应商以⾮法⼿段取得证明材料的。2.8质疑的撤销。质疑正式受理后，质疑供应商申请撤销质疑的，采购⼈应当终⽌质疑受理程序并告知相关当事⼈。2.9对虚假和恶意质疑的处理。对虚假和恶意质疑的供应商，报省级财政部⻔依法处理，记⼊政府采购不良记录，推送省级信⽤平台，限制参与政府采购活动。有下列情形之⼀的，属于虚假和恶意质疑：2.9.1主观臆造、⽆事实依据进⾏质疑的；2.9.2捏造事实或提供虚假材料进⾏质疑的；2.9.3恶意攻击、歪曲事实进⾏质疑的；2.9.4以⾮法⼿段取得证明材料的。3.投诉3.1质疑供应商对采购⼈的质疑答复不满意，或者采购⼈未在规定的时间内做出答复的，可以在答复期满后⼗五个⼯作⽇内向本级财政部⻔进⾏投诉。投诉程序按《政府采购法》及相关规定执⾏。3.2供应商投诉的事项不得超出已质疑事项的范围。第三章合同与验收⼀、合同要求，⼀1.⼀⼀般要求1.1采购⼈应当⾃成交通知书发出之⽇起30⽇内，按照磋商⽂件和成交供应商响应⽂件的规定，与成交供应商签订书⾯合同。所签订的合同不得对磋商⽂件确定的事项和成交供应商响应⽂件作实质性修改。1.2合同签订双⽅不得提出任何不合理的要求作为签订合同的条件。1.3政府采购合同应当包括采购⼈与成交供应商的名称和住所、标的、数量、质量、价款或者报酬、履⾏期限及地点和⽅式、验收要求、违约责任、解决争议的⽅法等内容。1.4采购⼈与成交供应商应当根据合同的约定依法履⾏合同义务。1.5政府采购合同的履⾏、违约责任和解决争议的⽅法等适⽤《中华⼈⺠共和国⺠法典》。1.6政府采购合同的双⽅当事⼈不得擅⾃变更、中⽌或者终⽌合同。1.7拒绝签订采购合同的按照相关规定处理，并承担相应法律责任。-第12⻚-1.8采购⼈应当⾃政府采购合同签订之⽇起2个⼯作⽇内，将政府采购合同在省级以上⼈⺠政府财政部⻔指定的媒体上公告，但政府采购合同中涉及国家秘密、商业秘密的内容除外。1.9享受中⼩企业扶持政策获得政府采购合同的，⼩微企业不得将合同分包给⼤中型企业，中型企业不得将合同分包给⼤型企业。2.合同格式及内容2.1具体格式⻅本磋商⽂件后附拟签订的《合同⽂本》(部分合同条款)，响应⽂件中可以不提供《合同⽂本》。2.2《合同⽂本》的内容可以根据《中华⼈⺠共和国⺠法典》和合同签订双⽅的实际要求进⾏修改，但不得改变范本中的实质性内容。⼆、验收⼆1.调整政府采购⾸付款制度为按合同约定的完成进度⽀付资⾦。采购⼈根据项⽬特点按执⾏进度⽀付资⾦，对于满⾜合同约定⽀付条件的，原则上应当⾃收到发票后10个⼯作⽇内将资⾦⽀付到合同约定的供应商账⼾。2.成交供应商在供货、⼯程竣⼯或服务结束后，采购⼈应及时组织验收，并按照磋商⽂件、响应⽂件及合同约定填写验收单。政府采购合同（合同⽂本）⽂甲⽅：***⽅（填写采购单位）地址（详细地址）：⼄⽅：***⼈，⼄⽅（填写成交⼈）地址（详细地址）：合同号：根据《中华⼈⺠共和国政府采购法》、《中华⼈⺠共和国⺠法典》等相关法律法规，甲、⼄双⽅就（填写项⽬名称）（政府采购项⽬编号、备案编号：），经平等⾃愿协商⼀致达成合同如下：1.合同⽂件本合同所附下列⽂件是构成本合同不可分割的部分：1.1合同格式以及合同条款1.2成交结果公告及成交通知书1.3磋商⽂件1.4响应⽂件1.5成交⼈在评审过程中做出的有关澄清、说明或者补正⽂件1.6政府采购合同的其它附件。2.本合同所提供的标的物、数量等详⻅成交结果公告及后附清单。3.合同⾦额合同⾦额为⼈⺠币万元，⼤写：4.付款⽅式及时间***(⻅磋商⽂件第四章)5.服务时间和服务地点：5.1服务时间：5.2服务地点：6.质量⼄⽅提供的服务须符合国家(或⾏业)规定标准。服务的质量应符合磋商⽂件、响应⽂件及⼄⽅在评审过程中做出的书-第13⻚-⾯澄清及承诺。7.包装、装运及运输7.1⼄⽅负责包装、装运和运输，由于不适当的包装、装运和运输造成任何损坏均由⼄⽅负责。7.2包装费、运费及相关费⽤已包含在合同总⾦额内。7.3根据财政部等三部⻔《关于印发、的通知》规定，对⼄⽅提出的具体包装要求：8.知识产权⼄⽅保证，甲⽅在享受服务或者服务的任何⼀部分时，免受第三⽅提出的侵犯其专利权、商标权或其他知识产权的起诉。如发⽣此类纠纷，由⼄⽅承担⼀切责任；如因此给甲⽅造成损失的，⼄⽅负责全额赔偿。……9.验收9.1⼄⽅在指定地点提交服务成果后，由甲⼄双⽅及第三⽅(如有)⼀同验收并签字确认。9.2⼄⽅提供的服务存在质量问题，甲⽅应在发现后向⼄⽅提出书⾯异议，⼄⽅在接到书⾯异议后，应当在⽇内负责处理。甲⽅逾期提出的，对所提供的服务视为符合合同的规定。如果⼄⽅在响应⽂件及评审过程中做出的书⾯说明及承诺中，有明确质量保证期的，适⽤质量保证期。9.3经双⽅共同验收，⼄⽅提供的服务达不到质量要求的，甲⽅可以拒收，并可解除合同且不承担任何法律责任。10.售后服务10.1⼄⽅应按磋商⽂件、响应⽂件及⼄⽅在磋商过程中做出的书⾯说明或承诺提供及时、快速、优质的售后服务。10.2其他售后服务内容（磋商⽂件售后承诺等）11.违约条款11.1⼄⽅逾期交付标的物、甲⽅逾期付款，按⽇承担违约部分合同⾦额的违约⾦。11.2其他违约责任以相关法律法规规定为准，⽆相关规定的，双⽅协商解决。12.不可抗⼒条款因不可抗⼒致使⼀⽅不能及时或完全履⾏合同的，应及时通知另⼀⽅，双⽅互不承担责任，并在天内提供有关不可抗⼒的相关证明。合同未履⾏部分是否继续履⾏、如何履⾏等问题，双⽅协商解决。13.争议的解决⽅式合同发⽣纠纷时，双⽅应协商解决，协商不成可以采⽤下列⽅式解决：13.1提交仲裁委员会仲裁。13.2向⼈⺠法院起诉。14.合同保存合同⽂本⼀式五份，采购单位、成交⼈、政府采购监管部⻔、采购代理机构、国库⽀付执⾏机构各⼀份，⾃双⽅签订之⽇起⽣效。15.合同未尽事宜，双⽅另⾏签订补充协议，补充协议是合同的组成部分。甲⽅：（章）⼄⽅：（章）采购⽅法⼈代表：（签字）成交⼈法⼈代表：（签字）开⼾银⾏：开⼾银⾏：帐号：帐号：联系电话：联系电话：签订时间年⽉⽇附表：标的物清单（主主要服务内容与磋商⽂件相⼀致）名称品牌、规格、标准/主要服务内容产地数量单位单价（元）⾦额（元）⾦名称品牌、规格、标准/主要服务内容产地数量单位单价（元）⾦额（元）⾦**************合计：⼈⺠币⼤写：**元整￥：**-第15⻚-第四章采购内容与服务要求⼀、项⽬概况：，⼀⽬⼀、项⽬建设⽬标依托⼈⼯智能技术升级现有教学载体，构建全流程、多终端协同的智慧教学⽣态，落地“AI，⼈⼯⽣助学、助教、助研、助评”全场景应⽤，推动课程资源数字化转型，优化师⽣教学⽣态，助⼒教学与学习模式迭代升级。⽤⽣⽣⼒⼆、项⽬建设基础基于⿊⻰江⼤学已建成的智慧教学平台（课程图谱版本）开展升级，⽆需重构基础架构，聚焦AI，⿊⻰⼤⽆，功能模块的拓展、优化与集成，保障系统兼容适配及平滑过渡。三、核⼼建设内容以AI⼊⼼⼤，技术深度融⼊教学全流程为核⼼，推进四⼤类建设，同步实现多终端融合与全流程覆盖：（⼀）⼈⼯智能技术应⽤升级，⼀⼈⼯⽤依托现有平台架构，集成前沿AI⼼⼒，核⼼技术，优化算法模型与数据处理能⼒，提升教学数据采集、分析、挖掘效率，搭建教学专属AI⽀技术底座，⽀撑后续AI⼯⼯具与智能体对接，保障系统拓展性与稳定性。（⼆）AI⼯⼆⼯具体系构建开发集成适配教学场景的AI⼯⼯；⼯具集，覆盖全教学环节：教师端提供智能备课、内容推送、作业批改、课后答疑等⼯具；学⽣端实现学习路径规划、知识点拆解、错题推送、⾃主测评等功能，破解教与学两端核⼼痛点。⽣⾃⼼（三）AI智能体开发与部署研发教育场景专属AI；智能体，实现全流程智能协同：课堂端负责互动、实时学情反馈；课后端提供学习陪伴、个性化答疑；管理端实现数据汇总、质量动态评估，推动教学管理精细化。；（四）AI⽤实践类应⽤建设搭建AI⽀，实践教学模块，整合资源并开发虚拟仿真场景，⽀撑AI⽤；应⽤实践；推动AI与专业课程深度融合，构建AI赋能教学案例库，助⼒教师开展教学应⽤研究，落实“AI助研”⽬，⼒⽤，⽬标。（五）多终端融合与全流程覆盖以升级后平台为中枢，实现与教室设备、移动端学习通、管理端系统的全⾯对接，功能覆盖课前、课中、课后全流程，⾯构建“平台中枢+多端协同”⽤的教学应⽤架构。合同包1（智慧教学平台升级）1.主要商务要求标的提供的时间合同签订后90个⽇历⽇内交付使⽤标的提供的地点⿊⻰江⼤学投标有效期从提交投标（响应）⽂件的截⽌之⽇起90⽇历天付款⽅式1期：⽀付⽐例100%，验收合格后⽀付全款验收要求1期：由学校相关部⻔组成联合验收⼩组，依据采购合同约定内容对项⽬进⾏验收履约保证⾦不收取合同履⾏期限合同签订后90个⽇历⽇内交付使⽤其他2.技术标准与要求序号核⼼产品（⼼“△”）品⽬名称⽬标的名称单位数量分项预算单价（元）分项预算总价（元）所属⾏业⾏招标技术要求1⾏业应⽤软件开发服务智慧教学平台升级项1.00500,000.00500,000.00软件和信息技术服务业详⻅附表⼀附表⼀⼀：智慧教学平台升级是否进⼝：否⼝参数性质序号具体技术(参数)要求1⼀、系统基础情况（⼀）原有智慧教学平台核⼼功能原有智慧教学平台聚焦基础教学流程⽀撑，具备完善的核⼼功能模块及稳定应⽤能⼒，具体如下：课程管理：⽀持课程创建、章节划分、多格式资源（DOC、PPT、PDF、基础视频等）上传与存储，提供⽂件夹分类管理及简单检索功能，可满⾜⽇常课程建设与维护需求。学习互动：具备作业发布与⼈⼯批改、基础讨论区交流功能，⽀持师⽣在线沟通；可记录学⽣登录情况、课程访问轨迹、作业提交状态，能导出基础成绩表格，满⾜教学互动与考核需求。权限与账号管理：⽀持师⽣账号注册、登录及基础信息维护，管理员可批量管理组织机构与⽤⼾信息；已实现与学校统⼀⾝份认证系统对接，保障账号统⼀登录与权限管控。多端适配：PC端⽀持全量核⼼教学功能，移动端可实现课程浏览、作业查看、基础学习记录同步等操作，满⾜跨终端基础学习需求。23（⼆）原有平台部署架构情况采⽤云端部署架构，依托稳定的远程服务器集群实现全校师⽣跨终端访问，⽆需校内本地服务器额外部署，通过浏览器即可完成各类基础教学操作，部署架构成熟稳定。（三）原有平台数据库现状数据库配置：采⽤关系型数据库（兼容MySQL/Oracle等主流格式），数据库架构稳定，存储容量充⾜（≥5TB），可满⾜现有课程信息、师⽣账号、学习记录、成绩数据等核⼼业务数据的⻓期存储与⾼效调取。数据特性：数据结构规范，字段定义清晰，⽀持数据增删改查、批量导⼊导出等操作，具备基础数据备份与恢复机制，数据完整性与安全性有充分保障；数据库接⼝开放，⽀持与新增⼯具进⾏数据对接与实时同步。4（四）原有平台服务器现状服务器配置：云端服务器采⽤集群部署模式，计算资源（CPU、内存）配置充⾜，存储资源采⽤分布式架构，⽹络带宽适配能⼒强，可稳定⽀撑⾼清视频播放、⼤⽂件上传下载、⼤规模在线访问等⾼频场景。性能表现：服务器运⾏稳定，⽆硬件瓶颈或性能短板，具备完善的服务器监控与故障预警机制，故障排查与恢复效率⾼，保障平台持续稳定运⾏。56⼆、知识图谱升级服务（⼀）知识图谱管理1.⽀持建⽴以学校的教务课程-知识点为体系的知识点架构进⾏后台知识图谱框架管理。2.⽀持对教务课程的课程类别、课程性质进⾏增删改查管理。3.⽀持按照学校不同专业关联不同的课程，⽣成学科/专业知识图谱。4.⽀持为⽹络课程和教务课程建⽴独⽴的知识图谱，便于统⼀管理。5.⽀持知识点之间进⾏前置关系、后置关系、关联关系的设置。6.⽀持关联关系⾃定义，可进⾏添加描述并显⽰在图谱⻚⾯7.⽀持给知识点打标签，⾃定义标签内容，⽀持同⼀个⽀持点标记多个标签。8.⽀持引⽤后台教务课程的知识图谱先进⾏审核，审核通过才允许引⽤，并记录引⽤次数。9.⽀持进⾏跨课知识点关联，实现不同课程⾃之间知识的聚合联动，关联后可以实现跨课学习并进⾏专业下多⻔课程的知识点关联展⽰应⽤。10.⽀持教师调整知识点在课程空间菜单栏的显⽰顺序。11.跨课知识点⽀持⽤⼾通过点击实现⼀键跳转。12.⽀持点击知识点后，其⽗级知识点节点⾼亮显⽰。13.⽀持对已删除知识点资源的实时更新。14.具备附加标签功能，能够实现知识点的分类和标识，⽀持知识点设定重点、难点以及考点等标签，同时⽀持⽤⼾⾃定义标签名称。15.⽀持知识点被赋予多种分类属性，包括事实性、概念性、程序性、元认知等。（⼆）知识图谱构建1.⽀持知识点多层级架构建⽴，⽣成⼦⽗级知识点关系。2.⽀持⼿动添加、批量导⼊等⽅式构建知识图谱。批量导⼊需⽀持填写知识点名称、标签信息、认知维度、分类属性、教学⽬标、知识点说明等信息数据。⼿动编辑需⽀持单个或批量修改知识点属性编辑，可批量或单独对当前知识点进⾏移动。3.⽀持智能导⼊，⽤⼾上传课程⼤纲、教材等，系统智能识别构建⽣成知识图谱。4.⽀持本地导⼊xmind格式的思维导图⽂件，⾃动读取⽂件数据，⽣成课程知识图谱，并能够导出xmind格式⽂件。5.⽀持教务课程和⽹络课程知识图谱互相同步调⽤。6.⽀持课程章节⼀键转化⽣成知识图谱，并同时进⾏资源关联。7.创建图谱⽀持同步其他课程图谱，⽀持全量同步或者部分选择同步。⽀持教学平台所教的课导⼊及从教务课程导⼊功能⽀持导⼊知识点之间的关系。8.⽀持AI⽣成图谱功能，系统可以基于教师已经建设好的⽹络课程结合AI应⽤⾃动⽣成知识图谱，并⽀持直接使⽤⽣成的图谱，⽀持在⽣成的图谱上进⾏⾃定义化修改；9.⽀持教师根据课程属性设定是否显⽰课程中⼼点。10.知识图谱知识点⽀持说明添加，可添加富⽂本编辑框、公式编辑等富媒体⽂本。11.⽀持与教学平台打通，可通过教学平台现有课程章节选择⽣成章节图谱。12.★⽀持知识图谱⾃定义编辑功能，系统提供⾄少8种图谱形态，⽤⼾可根据课程性质选择合适的图谱形态进⾏编辑。13.⽀持知识图谱⾃定义颜⾊设定，可根据具体要求进⾏图谱知识点颜⾊的设定。同时⽀持图谱知识点⾃定义⽂字颜⾊及⼤⼩设置。14.具备批量编辑图谱知识点功能，可实现批量对知识图谱知识点进⾏编辑修改。⼤纲模式下可实现对知识点进⾏批量全选设置。15.具备任意拖动功能，可实现对知识图谱知识点的单个节点进⾏拖动，也可实现对整个知识图谱集合进⾏拖动。16.⽀持对课程体系、知识图谱、知识关系等进⾏⾃定义显隐控制。17.知识图谱显⽰⽀持2D和3D展⽰效果，⽤⼾可⾃主的进⾏模式切换。18.具备知识图谱⻔⼾系统，能够提供对应的知识图谱⻔⼾模板，可展⽰课程介绍、知识图谱、知识关系、⽬标图谱、问题图谱。19.图谱系统⽀持教师在图谱内⾃由上传图标，上传的图标会能够作为整体图谱的背景，便于知识图谱的构建与美化。20.知识图谱的知识点需⽀持显隐设置，可以对具体的知识点设置显⽰或者隐藏；577（三）知识图谱微课-第19⻚-1.★⽀持教师对课程章节内容，包括——视频、⾳频、⽂档、图书、章节测验等进⾏知识点标记，作为知识点教学任务进⾏设置，⽅便学⽣按知识点进⾏任务学习。2.知识图谱编辑⽀持微课设置，可⾯对⽼师和学⽣开放或者关闭学习内容、图书馆资源、作业、资料、讨论、考试、题库、统计内容；3.⽀持按知识点上传资源，并查看知识点关联资源数量，⽅便教师按知识点管理资源。4.知识点卡⽚需具备资料添加功能，可通过添加资料关联建设知识点下相关课程资料及其他相关资源。5.⽀持多种题型的创建管理，包括单选、多选、填空、判断、简答、名词解析、论述、计算、分录、连线、排序、完形填空、阅读理解、⼝语、听⼒等常⻅题型。6.⽀持在创建或编辑题⽬时标记每道题对应的知识点标签，并⽀持按知识点筛选管理题⽬。7.⽀持按模板批量导⼊题⽬时导⼊题⽬知识点，⽀持批量编辑题⽬关联知识点。8.⽀持AI⽣成学习内容，系统结合AI可根据教师⽹络课程内容⾃动⽣成知识点学习内容，⽣成的内容可⼀键加⼊微课中；9.⽀持智能标注视频资源中的知识点：⽀持智能标记章节视频知识点，系统⾃动解析视频中出现的知识点，并标记到视频进度上，也⽀持⽤⼾⼿动标注或修改教学视频⽚段位置信息；10.⽀持错题显⽰解析以及相关知识点并⽀持点击跳转知识点学习⻚⾯进⾏⾃适应学习。11.题⽬关联知识点操作时系统⽀持智能推荐知识点，便于教师快速进⾏关联操作12.⽀持通过知识卡⽚直接添加当前知识点相关题⽬。⽀持创建作业，添加题⽬打知识点标签，也⽀持从题库抽题按知识点抽题，组建带有知识点的作业发放给学⽣作答。13.需⽀持⼿动组建考试试卷和智能组卷可以按知识点抽题，组建带有知识点的试卷发放给学⽣考试。14.⽀持学⽣查看课程知识图谱，并查看每个知识点的学习进度情况。15.⽀持学⽣按知识点进⾏课程任务学习，观看课程视频，阅读课程资料等。16.⽀持学⽣提交作业、考试，查看⾃⼰作答作业、考试题⽬的知识点掌握情况，并查看知识点推荐资源，巩固学习。17.⽀持学⽣按知识点从题库或错题本抽题，逐题⾃测。18.⽀持学⽣⾃测时可以设置抽题范围，仅抽当前知识点以及前置知识点的题，避免抽到未开始学习的知识点试题。19.图谱⻚⾯⽀持多维度筛选以及配⾊⽅案的切换。便于更直观的查看各个知识点不同维度的学习情况。20.学⽣图谱界⾯具备标准模式和导航模式，学⽣可选择具体的模式开展图谱学习。21.学⽣图谱界⾯⽀持学⽣通过多维度检索知识点，包括标签、层级、认知维度、分类、及具体知识点的内容的检索。22.学⽣图谱界⾯知识点详情⻚⾯⽀持url、笔记、⽂档等类型资料预览。23.通过知识图谱的形式，⽤颜⾊区分来展⽰知识点的完成度和掌握度，让数据的呈现更加⽣动和直观。24.⽀持精准教学设计功能，可以⾃定义建设事件，可设置知识点的掌握率及完成率的设置，⽀持⾃定义学习路-第20⻚-径或者微课资料，⽀持设置对应的动作；25.★⽀持推荐课内资源，能够提供图书、期刊、报纸、视频资源，并⽀持⼀键添加关联。26.对课程建设系统中的视频进⾏智能分析，⾃动匹配课程中的知识点，并在视频对应的时间点进⾏⾃动打点，同时基于⼈⼯智能技术⽣成知识点词云分析并展⽰；视频播放时学⽣可以定位到时间点观看对应知识点的视频讲解。788（四）知识图谱展⽰1.⾃定义图谱具备⾃定义图谱功能，可根据个性化的图谱展⽰进⾏⾃定义图谱建设，包括图谱名称及图谱样式。2.知识森林具备知识森林图谱功能，可以将分散的知识资源聚合到⼀个动态、灵活的知识框架中，使知识资源的管理更加⾼效。3.课程思政图谱(1)⽀持⾃动根据现有的图谱信息⽣成思政图谱的功能。(2)⽀持将标签为“课程思政”的知识点以花朵的形式呈现，以视觉突出其在课程中的核⼼地位，同时以花苞的形式展⽰其他的知识点。(3)⽀持提供关键字精确搜索和模糊匹配两种模式，检索结果聚焦于与⽬标节点相关的逻辑联系，增强搜索的针对性。(4)⽀持搜索功能覆盖知识点、分类和标签，实现全⾯性，满⾜⽤⼾不同维度的搜索需求。(5)⽀持通过点击操作，可深⼊分类卡⽚获取详细信息，或直接跳转⾄微课进⾏学习，实现知识获取的快速通道。4.问题图谱(1)系统提供对疑难、组合及基本问题的定义能⼒，允许⽤⼾添加问题详情及其与知识点的关联。(2)⽤⼾可根据教学需求，⾃定义栏⽬标题和描述，以适应多样化的教学情境。(3)⽀持通过图谱形式展现问题与知识点的关联，使⽤⼾能够直观理解知识间的联系。(4)⽀持⽤⼾对栏⽬中节点的名称、描述、标签和知识点进⾏修改，保持内容的时效性和准确性。(5)提供两种⼦级问题关联⽅式，包括层级连线和板块关联功能，以展⽰问题间的层级结构。(6)⽀持对问题板块的删除和批量删除，提升问题管理的效。(7)⽀持批量导⼊问题数据和⼀键导出问题图谱数据，简化教学资源的准备⼯作。(8)提供⼀键展开或收起问题层级连线的功能，便于⽤⼾查看问题结构。(9)⽀持开启探索模式，模拟学⽣学习路径，通过问题选择和知识点关联，促进学⽣的深⼊思考。(10)★探索模式⿎励⽤⼾通过选择问题组来深⼊思考相关问题集合的知识点，促进⽤⼾对问题结构和知识联系的理解。-第21⻚-(11)在探索模式中，⽤⼾被引导将核⼼问题与⼦问题连接，形成知识⽹络，并通过提交与标准答案对⽐，实现⾃我评估。(12)⽤⼾完成问题解答后，可以提交答案获得反馈，系统提供与标准答案的对⽐，辅助学⽣发现差异，掌握正确解题⽅法。(13)⽀持⾃定义问题名称，按照不同类型的问题实施⾃⼰的教学内容。有效在教学过程中体现教育创新性和问题拓展性。(14)⽤⼾可在讨论区发起新话题，分享个⼈⻅解和疑问，促进知识的交流与共享。(15)⽀持⽤⼾对讨论区中的话题进⾏点赞和回复，增强社区的参与感和互动性，建⽴积极的学习氛围。(16)⽀持在探索过程中查看相关知识点并进⾏相关知识点的知识内容学习，有效提⾼在探索过程中思考解决问题的能⼒和获取信息的能⼒。5.⽬标图谱(1)系统允许根据不同班级特点定制课程⽬标，以满⾜特定教学需求。(2)课程⽬标标签系统⽀持为课程⽬标添加标签，包括⾃定义选项，便于⽬标的分类和识别。(3)⽀持对课程⽬标进⾏详细说明，以确保⽬标清晰明确。(4)⽀持对课程⽬标名称、课程⽬标标签、描述进⾏修改，保持课程内容的准确性和时效性。(5)⽀持检索课程⽬标标签以及课程⽬标名称，使⽤⼾能够快速找到特定⽬标。(6)⽀持课程⽬标与知识点进⾏关联，以展⽰⽬标与教学内容的直接联系。(7)⽀持以柱状图展⽰课程⽬标关联知识点的个数，提供直观的统计信息。(8)⽀持以列表形式展⽰课程⽬标总数、课程⽬标名称、课程⽬标说明、课程⽬标标签以及所关联的知识点个数，⽅便⽤⼾快速浏览和了解。(9)⽀持以图谱形式展⽰每个课程⽬标所关联的知识点情况，增强信息的可视化效果。(10)提供⼀键同步功能，允许快速复制特定班级的课程⽬标和知识点关联，提⾼教学管理的效率。(11)⽀持课程⽬标模板导⼊/⼀键导出功能，便于教师对于课程⽬标可以直观浏览和整理，同时也能有效的和其他⼯具同时使⽤。(12)⽀持通过柱状图形式直观展⽰课程⽬标与知识点的关联数量，提供清晰的统计视⻆。(13)⽀持以列表形式综合呈现课程⽬标的关键信息，包括总数、名称、说明、标签及知识点关联数，便于⽤⼾快速把握课程结构。(14)⽀持利⽤图谱形式展现课程⽬标与知识点之间的关联，增强信息的视觉呈现和认知深度。6.⼤纲图谱(1)⽀持以清晰的列表形式呈现分类与知识点之间的层级架构，体现它们之间的逻辑和组织关系。(2)利⽤标签系统对知识点和分类进⾏属性区分和标记，增强⽤⼾识别和分类的能⼒。(3)提供功能以Excel形式输出分类和知识点的层级结构，包括节点间的前后关联、标签、分类属性、教学⽬标-第22⻚-和节点说明，以便于记录和分析。(4)⽀持多种拓扑图展⽰⼤纲，⽅便学⽣和⽼师在多种思维逻辑上进⾏使⽤和定位。7.学科/专业图谱展⽰(1)⽀持课程之间的知识点关系关联，可通过课程关系关联⽣成学科/专业图谱。(2)⽀持学⽣通过专业图谱进⾏跨课程学习并记录对应的学习数据。(3)⽀持与教务系统对接，教师可基于教务课程编辑知识图谱进⾏资源的关联并开展⾃适应教学活动。(4)⽀持⾃建课程进⾏跨课程关联，⽣成对应的学科/专业图谱。(5)⽀持教师建设图谱的时候可以关联专业内的其他课程，⽀持显⽰同院系其他专业课程知识点。(6)⽀持查看专业下多⻔课程的知识图谱以及知识点之间的关系。910111213（五）图谱学习系统1.图谱学习系统⽀持多种图谱学习⽅式，包括学习地图、知识图谱、知识森林、问题图谱、⽬标图谱、课程思政图谱等多种图谱，同时⽀持⾃定义图谱的学习；2.⽀持学⽣查看基于知识点的智能学习路径，系统根据学⽣知识点掌握情况，智能规划知识点学习路径，学⽣可以按学习路径进⾏知识点的学习和巩固。3.图谱学习⽀持知识点卡⽚功能，可以展⽰学⽣当前知识点完成率和掌握率以及当前知识点下所包含的资源书数；4.⽀持按照知识点，系统智能推荐拓展资源给学⽣学习。5.图谱学习系统可以根据学⽣的学习⾏为数据及掌握情况智能⽣成个性化学习路径。6.系统为学⽣提供了多种不同类型的资源以供学习和探索，包括云盘资源、视频、图⽚、⽂档、测验等，能够确保学习材料的丰富性和多样性；7.通过图谱微课学⽣可以在讨论区发起新话题、互动点赞和回复，增强学习趣味性和社区参与度。8.图谱知识点学习⽀持错题集功能，可将学⽣学习过程中产⽣的错题归类到知识点下的错题集中；（六）知识图谱统计与分析系统1.▲⽀持教师查看知识图谱的知识点建设情况，包括知识点建设率、图谱知识点总数、图谱关联资源知识点数、已设置标签的知识点数、图谱未关联资源知识点数等；⽀持查看不同知识点属性概况数据；⽀持查看图谱资源总数，关联视频、⾳频、⽂档、题⽬及其他类型资源数等；⽀持查看知识点关联资源数量排⾏榜。2.⽀持教师查看不同班级的学情数据，包括每个知识点的完成率与掌握率、知识点热度、完成率与掌握率的学情分段⼈数、学⽣完成率与掌握率排⾏情况等数据。3.⽀持教师选择多个不同班级进⾏学情数据对⽐，对⽐内容包括班级掌握率、班级完成率、完成率区间对⽐与掌握率区间对⽐等数据。通过班级对⽐分析，便于教师更好的了解不同班级间的学习差异。4.⽀持教师依据知识点的属性或分类层级，灵活选取多样的评价维度，进⽽⽣成学⽣或班级画像。通过统计各维度知识点的完成率与掌握率，精准了解和分析班级或学⽣的学习状况。5.⽀持教师查看知识点名称、关联学习资源数、任务点数量、考试、作业、章节测验、平均完成率、平均掌握率等数据，并可以通过详情查看学⽣对知识点的完成与掌握情况。6.▲⽀持教师查看学⽣平均完成率、平均掌握率，并通过详情查看每个学⽣对知识点的完成与掌握情况。包括学⽣知识点的完成情况、掌握情况、知识点关联的学习任务完成详情等以及查看此知识点的课程资源和系统推荐的图书、期刊、报纸、课程等拓展资源。7.⽀持学⽣查看本⼈的知识点统计分析，包括每个分类、知识点的完成情况、掌握情况、课程资料阅读情况等。8.⽀持学⽣查看⾃⼰单个分类、知识点的统计分析详情，包括完成情况、掌握情况、知识点关联的学习任务完成详情等。9.系统⽀持学⽣通过知识点统计知识点个数关联的资源个数完成率情况及掌握率情况。三、AI助教管理服务（⼀）智能问答1.⽀持多轮对话，可基于上⼀个问题的回答继续进⾏后续问答；2.提问时⽀持通过语⾳输⼊问题；3.提问时⽀持上传图⽚通过读取图⽚内的问题进⾏提问；4.提问时⽀持⽤⼾上传⽂档，让⼤模型围绕此份⽂档智能回答相关问题；5.⽀持⽤⼾⾃主选择是否需要⼤模型回复；6.助教输出的答案⽀持显⽰来源，可截取显⽰与答案有关的原⽂内容，也可通过来源跳转回原⽂全⽂展开学习；7.助教可针对原⽂⽂档进⾏智能解析，可提炼该⽂档的概述、导图等内容，并可提炼⽂档相关问答，结合⽂档内容针对性实现智能问答；8.⽀持⽤⼾针对回答答案进⾏是否满意的选择，满意和不满意问题均会记录⾄后台，管理员可将其⼆次修改后加⼊问答库；9.问答时⽀持智能推荐问题关联的相关微应⽤；10.▲⽀持查询图书、期刊等⽂献，根据⽤⼾输⼊问题推荐相关⽂献，图书、期刊等推荐⽂献⽀持通过在线查看原⽂、⽂献传递等途径获取；11.⽀持针对⽤⼾⽹络课程学习进度和掌握情况，个性化推荐学习资源；12.⽀持移动端、PC端多种使⽤渠道；13.学⽣学习章节中的视频、⽂档时，⽀持点击“不懂”，助教随时答疑。（⼆）问答管理1.⽀持⾃定义添加、编辑、删除业务问答分类，分类数量⽆限制；2.问答分类⽀持批量编辑，可以移动和拖拽排序；3.⽀持⾃定义添加、编辑、删除、批量导⼊、批量导出、批量删除业务问答规则，业务问答规则数量⽆限制；4.⽀持⼿⼯启⽤、⼿⼯停⽤业务问答规则，同时可根据关键词、状态、创建⼈和来源搜索业务内容；5.业务问答规则中，回答的答案⽀持⽂本、图⽚、附件、⾃定义级联菜单、图⽂混排、链接等多种内容；6.业务问答规则中，⽀持添加相似问题，前台问答时可根据相似问题进⾏答案回复；7.⽀持⾃定义添加、编辑业务问答中问题标签，问答时可根据标签进⾏问答提⽰；8.▲业务问答规则中⽀持关联应⽤，⽀持关联本单位的已有应⽤与⾃建应⽤前台回答问题后同步回复相关应⽤，可直接进⼊该应⽤进⾏相关操作；9.业务问答规则中⽀持关联⽂档，问答时可根据关联⽂档标签进⾏问答提⽰；⽀持根据⽤⼾输⼊问题进⾏匹配提⽰；10.⽀持问答⽆匹配时，提供语义相似度最⾼的热⻔问题；11.⽀持未知问题回复语⾃定义设置；12.⽀持欢迎语的⾃定义设置；13.⽀持阈值⾃定义；14.⽀持⾃定义配置访客端的常⻅问题；15.⽀持⾃由切换deepseek等⼤模型。（三）知识库管理1.⽀持⾃定义添加、编辑、删除知识库分类，分类数量⽆限制；2.知识库分类⽀持批量编辑，可以移动和拖拽排序；3.⽀持⾃定义添加、编辑、预览、批量下载、批量移动；4批量删除⽂档，⽂档⽀持txt,doc/docx,pdf,ppt,pptx,xlsx，xls格式以及常规视频格式；5.⽀持⼿⼯启⽤、⼿⼯停⽤查看源⽂，同时可根据关键词、状态、来源、⽇期范围和创建⼈搜索⽂件内容；6⽀持⽤⼾⼿动上传⽂档⾄知识库，上传后系统可对上传的⽂档进⾏解析，解析后可智能回答⽂档相关问题；7.⽀持同步校本⽹络教学平台已建设的⽹络课程资料进⾏智能解析，解析后可围绕课程内容进⾏⼈机问答；8.⽀持关键词和状态筛选应⽤，状态筛选包括全部、启⽤、停⽤三种状态；59.⽀持⾃定义新建、编辑任务流，任务流数量⽆限制。也⽀持单个或批量删除、启⽤、停⽤任务流，启⽤后，前台问答根据设定流程答复；10.⽀持关键词检索任务流；11.▲任务流编辑中，⽀持设定功能节点，⾄少包含代码、条件选择期以及知识库等5种功能节点，可⾃由拖拽排布任务流；⽀持设定交互节点，⾄少包含动态选项、问答以及静态选项等3种交互节点，可⾃由拖拽排布任务流；⽀持设定⼤模型，包含⼤模型变量赋值和⼤模型⽣成等；⽀持设定消息节点，可⾃由拖拽排布任务流；⽀持使⽤功能节点、交互节点、⼤模型和消息节点⾃定义任务流程，发布后前台问答按照设定任务流程答复；12.任务流编辑中，⽀持试运⾏，进⾏流程配置检查；13.▲机器可⾃动对没有答案的问题进⾏关键词识别并统计聚类，按照关键词问答频率由⾼到低排序，同时可以编辑、删除、批量导出以及清空未知问题；14.⽀持智能学习功能，根据⽤⼾⾏为⾃动记录待学习问题，超级管理员可进⾏⼀键学习或⼀键通过；15.⽀持⼿⼯添加未知问题到业务问答规则，并⽀持⾃定义修改；16.⽀持设置是否直接由系统⼤模型进⾏前台问答回复。14（四）数据统计1.▲机器可⾃动对没有答案的问题描述进⾏关键词识别并统计聚类，按照关键词问答频率由⾼到低排序，同时可以批量导出未知问题；2.⽀持统计历史会话，可按照时间范围、使⽤渠道等维度进⾏筛选，并可查看、导出会话具体内容；3.⽀持统计访客信息，可分时间段了解访客访问趋势、地区等信息；4.⽀持分时间段查看问答匹配率、满意率的占⽐；5.⽀持查看热⻔问答；6.⽀持统计回复类型占⽐；7.⽀持统计问答库不同分类的问答⽐率；121515-第27⻚-四、AI教学应⽤服务（⼀）AI⼯具1.AI教案：AI教案⽀持3种创作⽅式：⾃定义教案内容、模板库选择、⼿动上传模版/⾃定义模版。⼿动上传模版的创作⽅式，⽀持以下两种形式。（1）【原⽂档仿写】教师上传创作好的完整word⽂档教案，系统解析该⽂档的原有格式，AI学习该教案的创作⻛格和内容，并仿照创作格式不变新的完整word教案⽂档。（2）【空模板创作】⽤⼾上传空⽩word⽂档模板，AI⾃动识别模版中需填充的部分，并进⾏灵活创作，⽣成⼀份格式不变的完整word教案⽂档。2.AI⽣成PPT：(1)⽀持输⼊PPT的标题或⽂本内容，AI⽣成⼤纲，对⽣成的⼤纲可以根据需求进⾏编辑和修改，调整后AI⽣成PPT(2)⽀持根据授课进度，选择对应章节，AI解析章节中的关键知识点，⽣成符合教学进度的PPT课件(3)⽀持以markdown格式输⼊⼤纲，AI根据⼤纲丰富和填充⽂本内容，最终⽣成完整PPT课件(4)⽀持上传⽂档，AI提取⽂档中的关键信息，⽣成⼀个贴合⽂档材料内容及要求的PPT⽂档(5)PPT⼤纲⽀持设定受众、场景、语⽓等，对输⼊⽂本进⾏扩写、润⾊等⽅式⽣成PPT⼤纲，⽣成⼤纲后选择PPT模板⽣成PPT，⽣成的PPT⽀持在线编辑、上传课程、下载导出。3.智能编写：⽀持⾃定义⽂章类型、⽬录结构、写作⻛格、⽂章主题、⾯向对象、⽂章字数等由AI⽣成⽂章，⽣成⽂章⽀持在线编辑、复制、加⼊课程章节。4.AI校正：⽀持对⽂字⾃动校对，包括错字、漏字、缺字、多字、语法、错误、语义错误等可以⾃动校对标注。5.AI写作辅助⼯具：⽀持选择部分段落进⾏润⾊改写、扩写、简写、续写、中英翻译，直接替换或插⼊原⽂。6.章节⽂档AI解析：针对章节、资料中的⽂档，⽀持AI进⾏解析，⽣成⽂档摘要、脑图及词云。7.章节视频AI解析：针对章节中的视频，⽀持AI进⾏解析，⽣成视频摘要、视频分段总结、提取知识点、⽣成思维导图。8.AI实践：⽀持基于AI技术的多维实践任务设计，既可构建情景对话、作品上传、围绕知识点制定路径，有能根据不同专业需求，进⾏⼝语或者代码练习。通过多模态数据采集与分析，实现对学⽣实践成果的⾃动化评估与智能反馈。(1)▲⽀持教师基于AI技术进⾏多维实践任务设计，既可构建⾼拟真临床诊疗场景、⼼理⼲预，可案例等⻆⾊模拟训练，亦可针对学⽣提交的实验作品进⾏评估，通过多模态数据采集与分析，实现对学⽣实践成果的⾃动化评估与智能反馈，教师端通过输⼊情景、情景对话要求、评估⻆⾊设定、评分标准等完成AI实践任务的创建，学⽣端完成AI实践任务后，可查看AI评估结果，AI可对学⽣练习效果进⾏针对性建议。(2)⽀持学⽣将完成的作品以图⽚的格式上传到系统，系统根据预设的评估标准进⾏评估(3)针对答题练习场景，⽀持教师设置核⼼问题及对应考核维度、知识点，AI可依据任务类型、核⼼问题、考核维度与知识点⾃动⽣成多样化试题，并根据学⽣作答内容判断考核维度激活状态。对未激活的维度及知识点，-第28⻚-系统将逐步引导学⽣补充作答以完成维度激活，最终结合学⽣完整作答过程⽣成学习质量评估报告，全⾯反映学⽣学习情况。(4)▲对于语⾔类课程教学场景，⽀持英语、⽇语、西班⽛语等多种语⾔的对话、跟读练习。学⽣和AI进⾏语⾳对话，AI可对学⽣的发⾳准确度、流利度、表达内容质量等⽅⾯进⾏分析。(5)⽀持学⽣根据任务要求进⾏开放性代码编写或者设置对应题⽬，让学⽣进⾏完成，⽀持教师设置对应评分标准，以及选择评分模式，是宽松、适中、还是严苛等。9.AI绘画：⽀持根据教师输⼊的需求及所选图⽚⻛格，⾃动⽣图⽚，增加艺术教育与创新。10.⽂献阅读：通过⼤模型快速阅读和理解⽂字内容，⾃动⽣成词云、摘要、脑图、试题，基于⾃然对话⽅式进⾏问题回答。同时也⽀持针对章节、资料中的⽂档，⽀持AI进⾏解析，⽣成⽂档摘要、脑图及词云。11.▲视频理解：借助AI视频分析解读功能，实现机器问答、视频内容词云、脑图、试题、字幕⽣成等功能，视频中涉及的知识点将被⾃动识别并形成知识点⽚段和知识点词云。同时也⽀持针对章节中的视频，⽀持AI进⾏解析，⽣成视频摘要、视频分段总结、提取知识点、⽣成思维导图。12.实时翻译：翻译通过⼤模型实时翻译，实现学术⽂献中英⽂对照阅读。13.资料助⼿：⽀持针对资源检索的常⻅问题，提供⼀站式⾼效解决⽅案，通过意图识别及语义分析，帮助师⽣迅速定位开放课程、⾳视频资料、试题、论⽂、期刊、图书、互联⽹资源等资料。14.★AI学情分析：⽀持根据平台学⽣整体学习数据及专项数据，或者上传excel⽂档，教师可⾃定义分析维度，AI⾃动进⾏学⽣学情分析并提供建议提醒。(1)⽀持多班对⽐分析：对多个班级的数据进⾏深度分析，洞察每个班级的独特学情，为教育决策提供科学依据。(2)⽀持内置常⻅问题：智能解答，即刻响应。精准识别并预测⽤⼾常⻅问题，提供即时、精准的智能回复。(3)⽀持图表产出：引⼊多种统计图表，包括饼图、散点图、⾯积图、箱线图等，提供丰富的数据可视化选项，帮助教师把握数据背后的趋势与洞⻅。15.⽀持针对课程学⽣学习展开数据统计分析：智能体⽀持根据学⽣的课程学情数据展开问答分析，分析范围包括班级整体的视频作业考试完成情况、课堂活动参与、知识掌握情况以及学⽣成绩分析；⽀持针对单份作业/考试中题⽬作答情况展开分情况分析；⽀持针对班级单⼈展开画像分析评价；针对学习表现较差的学⽣，⽀持教师使⽤⼀键提醒功能；⽀持教师将分析相关问题保存为常⻅问题，以便随时查看；⽀持教师对关注的数据设置定时推送，以便⾃动接收关注数据。16.▲任务流智能体：⽀持通过任务流低代码搭建专属智能体，教师可以根据⾃⼰的教学需求，⾃主构建专属智能体。通过直观的拖拽操作，包括代码、条件选择器、知识库等功能节点，动态选项、问答等交互节点，意图识别、⼤模型⽣成等⼤模型节点，轻松配置任务流，实现教学流程的个性化定制，让教学策略更加贴合个⼈教学⻛格和学⽣需求。15161717.快捷指令：⽀持内置教学指令，快速发起指令活动。（⼆）AI测评⼯具1.AI智能出题：(1)★⽀持通过知识点、输⼊⽂本、上传附件⽂档和视频、选定章节等多种⽅式，搭配补充出题要求说明，由AI⾃动⽣成相应试题。-第29⻚-(2)⽀持选择多种题型，如：选择题、填空题、判断题、简答题等，满⾜不同类型考题需求。(3)⽀持设置出题要求，⽐如：适⽤学段、难易度、题⽬⽅向等。(4)教师可以在线编辑调整AI⽣成的试题，也可引⽤⾄课程题库内。2.★AI⼝语测评题：⽀持输⼊需要学⽣跟读的⽂本，学⽣通过系统录制跟读的⾳频，系统对录⾳进⾏语⾳分析评估其完整度、准确度和流利度，并给出针对性的评分和反馈意⻅。⽀持选择包括汉语、英语及⽇语、韩语、俄语等多种⼩语种，设置评分严宽度。3.听⼒题AI语⾳⽣成：(1)⽂本输⼊：⽀持输⼊对话或⽂本内容，例如听⼒材料、对话内容等。(2)⾳频⽣成：⽀持AI系统根据输⼊的⽂本内容⾃动⽣成对应的语⾳内容，可选择男性或⼥性不同⾳⾊的声⾳。(3)定制设置：教师可以根据需要设置⽣成⾳频的语速、⾳量等参数，以确保符合教学要求和学⽣需求。(4)多段落设置：⽀持添加多个段落，段落间可设置时间间隔。4.★AI程序题：⽀持AI⾃动对学⽣提交的代码进⾏评分和反馈。AI会根据预先设定的评分标准和规则，对学⽣提交的代码进⾏⾃动评分，包括代码质量、逻辑正确性、语法规范等⽅⾯，AI可以分析代码的复杂度，指出可能存在的改进空间，帮助学⽣提⾼代码的效率和可读性，程序题提供可⽀持代码运⾏环境⽀持学⽣提交代码在线运⾏。5.▲作业智能查重(1)使⽤先进检测算法，不仅⽀持全⽂⽐对海量资源库数据，还⽀持进⾏班级内、课程内和校内⾃建库的全⽅位⽐对，并⽣成详实的检测报告。(2)⽀持对⽂本、图⽚、PDF和Word⽂档格式的单个⽂档进⾏查重，同时也⽀持多个⽂档的合并查重操作，适⽤于简答题和论述题等多种题型。6.★主观题智能批阅：使⽤先进的AI技术，能够批阅学⽣的简答题、计算题、论述题、英语作⽂、程序题、⼩论⽂等。对于计算题，⽀持对学⽣⼿写拍照的多张图⽚进⾏智能批阅，给出推荐得分和和评语。教师对AI批阅结果不满意时，可以重新⽣成AI批阅结果。对于英语作⽂，⽀持CET四级、CET六级等多种年级标准，⽀持逐句点评，指出学⽣作⽂中的拼写、语法错误。7.学⽣举⼀反三⾃测：⽀持学⽣⾃测及错题练习时，AI智能推送相关同类题，帮助学⽣加深对知识的理解。8.AI评估试卷质量：⽀持从题型题量、难易度、知识点覆盖以及题⽬质量等多个关键维度，对试卷质量进⾏深⼊、细致的评估，给提供相应建议。⽼师可以根据AI推荐知识点，给题⽬⼀键关联知识点，健全知识图谱建设；⽼师可以进⾏AI【⼀键换题】操作，快速获取更优质、更合适的题⽬，提⾼试卷编撰效率和质量。9.AIGC检测：⽀持针对作业、⽂档等内容进⾏⼈⼯智能⽣成内容（AIGC）的综合检测及评估，并⽣成详细的检测报告。（三）AI科研学术1.AI科研智能问答⽀持⾃定义切换多个学科智能体，每个智能体可绑定多个AI知识库与⼤模型；⽀持⾃定义智能体名称、图标、⻆⾊定位与使⽤场景描述。智能体回答内容⽀持溯源引⽤来源，确保回答可信；⽀持灵活选择多种⼤模型；⽀持设置提⽰词，定义智能体⻆⾊⾏为和问答⻛格。⽀持问答式检索，直接以问题形式获取⽂献推荐或答案摘要；⽀持检索结果加⼊阅读清单与AI解读功能。2.▲AI学术追踪⽀持⽤⼾⾃定义研究兴趣、学术期刊、学者、学术顶会等信息进⾏AI追踪，系统⾃动筛选并推送相关的最新优质⽂献。⽀持⽤⼾通过⾃然语⾔输⼊具体兴趣追踪最新学术⽂献。⽀持对推荐⽂献快捷引⽤，⽀持APA、MLA、GB/T7714等引⽤格式；⽀持勾选多篇推荐⽂献进⾏多⽂献对话，⽀持对多篇⽂献提供观点对⽐、研究⽅法对⽐、结论对⽐、摘要总结。3.系统⾃动构建⽤⼾画像，基于⽤⼾兴趣偏好与历史⾏为进⾏内容推荐；推荐内容⽀持加⼊阅读清单、课题知识库。⽀持冷启动机制，帮助新⽤⼾快速匹配感兴趣内容。4.AI学术对话▲⽀持对学术追踪的内容进⾏AI总结；⽀持AI快速解读关注领域的最新科研动态，便于⽤⼾快速及时了解最新⽂献、⼤批量⽂献；AI速读⽀持提取⽂章结构（研究⽅法、结论、贡献等）并⽣成摘要，⽀持⼀键⽣成关键要点，⽀持⽣成脑图。▲⽀持对单个AI知识库进⾏AI对话；⽀持对期刊、学者进⾏AI对话，以交互⽅式使⽤⼾快捷了解期刊或学者某⽅⾯研究内容。18（四）智慧⻔⼾虚拟展厅搭建管理1.★⽀持课程展厅快速⽣成。基于智慧课程⻔⼾，⽤⼾通过填写基础课程信息并选⽤预设三维空间模板，即可⾼效⽣成标准化虚拟展厅，并⾃动嵌⼊课程⻔⼾⻚⾯，实现课程资源的统⼀集成展⽰。课程展厅采⽤WebGL与三维建模技术构建的虚拟空间，⽀持⽹⻚端免插件访问（兼容PC/移动端）。2.▲⽀持课程虚拟展厅建设，⽤⼾可在空间内实现任意漫游⾏⾛，⾃由参观展厅，虚拟IP⼈物可在特定场景和区域，进⾏智能语⾳讲解专业相关内容；可在展厅空间内任意点位增加图⽚、⽂字介绍、视频介绍、背景⾳乐或讲解⾳频。虚拟展厅⽀持添加四种任务类型，空间停留时⻓、答题闯关、视频学习时⻓、智能体互动，每种任务均可通过绑定任务墙或证书来解锁，学⽣通过解锁任务可获取展厅证书。19（五）内容检测1.⽀持对课程所有资源进⾏智能安全检测。可通过后台配置关键词、忽略词，便于系统审核时，对关键词和忽略词进⾏屏蔽与忽略，降低⼈⼯审核的错误率。2.多维度审核：⽀持针对⽂本、图⽚、⽂档、课程进⾏在线审核，审查资源中是否包括多类敏感违规⽂本或图⽚。3.⽂本纠错：对⽇常公⽂、⽹站⽂章等多类型来源的⽂本进⾏⾃动化、智能化的纠错校对，快速识别拼写、语法、搭配、机构名称等问题并给出提⽰和纠错建议。16202021五、任务引擎服务-第31⻚-（⼀）课程任务引擎管理1.⽀持新建任务，新建任务时可⾃定义任务名称、任务封⾯、任务介绍、任务标签。新建后默认跳转到当前任务的管理⻚⾯，进⾏任务设计操作2.⽀持根据任务名称查询对应的任务3.⽀持删除任务，删除任务后，列表不可⻅4.⽀持在已删除任务查看已删除的任务数据，⽀持恢复已删除的任务资源5.⽀持AI⽣成任务，简化教师创建任务的操作流程6.⽀持按章节⽣成任务，⽀持教师选择当前课程下的章节，⼀个章节⽣成⼀个任务7.⽀持按教案⽣成任务，⽀持教师选择当前课程下的教案，⼀个教案⽣成⼀个任务8.⽀持按⽂本⽣成任务，⽀持教师通过输⼊⽂本、上传⽂件的⽅式⽣成任务9.任务⽣成后，点击保存任务，在任务列表上新增⼀条任务数据（当前只⽀持⽣成任务的基本信息）10.⽀持点击任务上的管理按钮，跳转当前任务的管理⻚⾯，⽀持修改任务信息，学⽣管理和查看任务统计11.任务信息⻚⾯⽀持编辑基础信息和任务设计内容，⽀持保存、预览、设置、发布任务，⽀持查看任务⻔⼾12.⽀持编辑任务基本信息，包括任务名称、任务封⾯、任务介绍、任务标签13.⽀持完成任务设计，进⾏任务分组、任务点添加和管理、任务点完成条件、任务达标标准的设置14.⽀持切换不同展⽰效果的任务设计（列表模式、卡⽚模式）15.⽀持在任务下进⾏分组维护，⽀持编辑分组信息，包括分组名称和分组描述16.⽀持删除创建好的分组，删除后分组下的任务点同步删除，第⼀个分组不⽀持删除17.▲⽀持在任务下添加具体的资源类型，其中包含视频、⽂档、笔记、课程内容（课程、章节、知识点）、作业、测验、⾃测、直播、课堂、问卷、审批、⾃定义18.⽀持在对应任务类型列表进⾏任务资源的维护，包括新建、查询、预览、管理、编辑操作19.章节、知识点、作业、测验默认定位当前课的资源列表，⽀持切换数据源添加⾃建、共享资源20.⽀持添加课程、知识点、作业、测验类型的共享资源21.⽀持维护⾃定义类型，进⾏新增、编辑、删除⾃定义类型22.⽀持对任务下添加的任务点进⾏编辑基本信息，查看、编辑、管理和删除任务点操作23.⽀持作业、测验类型的任务点进⾏学⽣成绩批阅功能24.⽀持⾃定义类型的任务点进⾏发放签到和成绩录⼊功能25.⽀持设置每个任务点的完成条件，不同类型的任务资源，完成条件不完全相等26.⽀持在分组下设置每个分组的组间完成条件27.⽀持在任务下设置整个任务的达标标准-第32⻚-28.点击任务信息⻚⾯的查看⻔⼾⻚按钮，⽀持跳转该任务的⻔⼾⻚，进⾏⻔⼾查看29.点击任务信息⻚⾯的设置按钮，⽀持对任务进⾏共建、克隆、报名设置、证书设置、其他设置等操作30.⽀持复制链接邀请其他教师参与当前任务的共建操作，⽀持设置邀请链接的有效期和是否发送通知31.⽀持勾选克隆按钮，将当前任务克隆给⾃⼰或他⼈（只克隆基本信息和任务设计内容）32.⽀持切换开关实现是否开启任务报名、任务报名是否填写信息、任务报名是否审批等操作33.⽀持切换开关实现任务达标是否发放证书操作，⽀持编辑证书模版，查看发放证书34.⽀持填写任务⽬标，⽀持与专业建设平台的⽬标管理相关联35.⽀持点击预览按钮，查看学⽣端的预览效果36.⽀持点击保存按钮，保存任务的基本信息37.⽀持任务发布，教师可以选择当前课程下的班级进⾏发布，已发布的班级下的学⽣个⼈空间可以看⻅该条任务，未发布的班级学⽣个⼈空间任务不可⻅38.任务统计⻚⾯，⽀持查看任务的学⽣和任务点概况39.任务统计⻚⾯，点击学⽣概况右侧的详情，⽀持查看当前任务的所有学⽣的学习情况40.⽀持根据达标状态、学⽣姓名/账号的⽅式筛选符合条件的学⽣列表41.点击学⽣的列表项右侧的详情，⽀持查看选中学⽣所有任务点的完成情况42.⽀持根据任务点类型、任务分组、任务点完成条件、任务点名称筛选符合条件的任务点列表43.⽀持导出单个学⽣的任务点内容，⽀持全量导出、筛选导出、勾选导出三种⽅式44.⽀持设置督学条件对满⾜条件的学⽣发起督学，⽀持点击单个学⽣督学、勾选多个学⽣批量督学45.⽀持导出学⽣概况，⽀持全量导出、筛选导出、勾选导出三种⽅式导出需要的学⽣列表46.任务统计⻚⾯，点击任务点概况右侧的详情，⽀持查看当前任务的所有任务点的完成情况47.⽀持根据任务点类型、任务分组、任务点名称筛选符合条件的任务点列表48.点击任务点的列表项右侧的详情，⽀持查看选中任务点所有学⽣的学习情况49.⽀持根据任务点完成情况、学⽣姓名/账号的⽅式筛选符合条件的学⽣列表50.⽀持导出单个任务点下学⽣的完成内容，⽀持全量导出、筛选导出、勾选导出三种⽅式51.⽀持设置督学条件对满⾜条件的学⽣发起督学，⽀持点击单个任务点、勾选多个任务点对未完成任务点的数据进⾏督学发放52.⽀持导出任务点概况，⽀持全量导出、筛选导出、勾选导出三种⽅式导出需要的任务点列表（⼆）学⽣任务学习1.⽀持学⽣点击个⼈空间-我的任务查看我的任务列表，⽀持学⽣点击课程-任务查看我的任务2.点击进⼊学习，⽀持学⽣查看任务的基本信息，达标情况和解锁情况3.⽀持点击达标按钮，查看学⽣当前的达标情况4.任务设置发放证书后，任务达标后⽀持点击证书按钮，进⾏证书查看、下载操作5.⽀持切换不同类型的学习路径（列表模式、框架模式、图谱模式），⽅便学⽣个性化学习6.⽀持学⽣点击任务点进⾏学习，学习后返回任务详情，⽀持学⽣查看⾃⼰任务点的最新完成情况和待完成分组、任务点的解锁情况22六、⼤数据分析升级服务（⼀）教学预警1.★课程、教师、学⽣、班级预警设置筛选项对课程、教师、学⽣、班级进⾏筛选，展⽰满⾜筛选条件的课程、教师、学⽣、班级数及院系分布情况；展⽰满⾜筛选条件课程、教师、学⽣、班级的基本信息，⽀持导出满⾜条件的课程、教师、学⽣、班级数据，⽀持对达到预警标准的课程、教师、学⽣、班级发送预警通知。2.预警分析以柱状图形式展⽰各院系教师、学⽣被预警次数；以环形图形式展⽰各被预警次数区间的课程⻔数及占⽐，并⽀持查看课程预警记录；以环形图形式展⽰各被预警次数区间的教师⼈数及占⽐，并⽀持查看教师预警记录；以环形图形式展⽰各被预警次数区间的学⽣⼈数及占⽐，并⽀持查看学⽣预警记录；以环形图形式展⽰各预警项使⽤情况。2324（⼆）教学⼤数据监控平台—AI数据分析功能1.★AI数据问答功能：⽀持通过AI智能体⾃定义查询，获取指定时间范围、学校院系范围的数据统计结果；可查询范围基本覆盖学校的课程运⾏、师⽣活动、考勤签到等⽇常教学场景。AI⽣成结果⽀持图⽂、表格等多种展⽰效果，⽀持对教学运⾏数据进⾏描述和分析，回复内容可导出为pdf或图⽚。2.AI数据报告功能：⽀持通过AI智能体开展主题分析并智能⽣成分析报告。⽀持⽤⼾⾃定义报告分析主题，由AI智能构建报告⼤纲；⼤纲经⽤⼾调整确认后，⽣成专业分析报告。分析报告内容⽀持⽂本、统计图、数据表形式展⽰，报告结果可导出为pdf或图⽚。⽣成的数据报告⽀持保存为模板，可重复使⽤。3.▲AI数据报表功能：⽀持⽤⼾通过智能体对话或⾃建数据表模板⽅式，实现数据智能导出。数据模板⽀持⾃定义时间范围、院系范围和导出数据内容，⽀持⽤⼾调整数据名称并设置排序字段。导出的报表⽀持保存为模板，可重复使⽤。七、系统对接要求（⼀）系统兼容性能要求1.云端基础架构兼容兼容智慧教学平台现有公有云环境，⽀持弹性伸缩。适配现有智慧教学平台云端架构，⽀持超融合节点对接。⽀持云端主流操作系统、数据库及浏览器。2.云端接⼝协议兼容⽀持多协议及⾃动转换，与现有系统接⼝兼容。遵循云端数据字典，⽀持多格式互转。兼容现有云端教学⼯具及数据平台。3.云端系统对接业务流程贯通，全流程衔接，核⼼数据实时共享，实现“教-学-管-评”衔接；数据同步延迟≤10秒，⽀持跨终端⽆感知切换。4.数据迁移与同步迁移流程规范：按照备份→映射→测试→迁移→校验→回滚进⾏迁移，提供3重备份（本地+云端异地+离线）；保证数据零丢失、零篡改，完整性校验100%。同步机制要求：增量数据秒级同步；每⽇全量校验，⽣成检测报告；异常实时告警（短信+平台），修复响应≤15分钟。5.业务连续性⽆感知升级：灰度发布，保障现有系统运⾏。划分测试区/⽣产区；业务中断累计≤1⼩时（低峰期执⾏）；界⾯、流程⽆变化，⽆需额外培训。回滚机制：升级失败后30分钟内恢复⾄原状态；回滚后数据⼀致、系统正常使⽤。25（⼆）权限体系对接1.账号与权限同步⽀持原有账号（师⽣ID、管理员账号）直接登录，权限等级（授课教师、学⽣、教学管理员等）1:1映射；统⼀⾝份认证兼容学校现有系统，登录成功率≥99.95%。2.权限细粒度适配适配原有系统细分权限配置，⽆权限遗漏或越权⻛险。⽀持原有系统课程管理、成绩录⼊、资源上传等细分权限项的完整继承；新增权限与原有权限可叠加配置，权限⽣效延迟≤5秒。232627（三）功能模块兼容1.原有核⼼功能复⽤-第35⻚-基于现有智慧教学平台架构，优先复⽤核⼼基础功能，保障教学连续性：基础教学管理功能：课程创建、课程运⾏、师⽣权限分配、教学进度记录等核⼼模块，⽆需额外重建；课程图谱核⼼模块：保留课程关联关系、知识点体系架构，作为AI⼯具拆解知识点、规划学习路径的基础数据⽀撑；原有数据资产：完整复⽤历史课程资源、学⽣学习数据、作业测评记录等，为AI数据分析、个性化推送提供数据基础。2.新增功能与原有功能衔接新增功能需与原有功能联动，⽆业务断层，包括：（1）⼈⼯智能技术应⽤衔接技术底座兼容：在原有平台架构上嵌⼊AI核⼼技术底座，不改变原有数据存储格式，通过接⼝适配实现教学数据的实时采集与分析；算法优化叠加：在原有数据处理功能基础上，新增AI智能分析算法，提升数据挖掘效率，与原有数据统计功能形成互补。（2）AI⼯具体系衔接教师端⼯具衔接：智能备课辅助⼯具对接原有课程资源库，教学内容精准推送功能关联原有教学进度记录，作业智能批改⼯具承接原有作业提交模块，实现“原有功能+AI赋能”的切换；学⽣端⼯具衔接：个性化学习路径规划⼯具基于原有课程图谱⽣成适配⽅案，错题精准推送⼯具对接原有错题本功能，⾃主学习测评⼯具关联原有课程考核标准，不改变师⽣使⽤习惯。（3）AI智能体部署衔接课堂端智能体：智能互动引导功能对接原有课堂互动模块，实时学情分析功能同步原有课堂数据采集通道，反馈结果直接同步⾄教师端原有教学界⾯；课后端智能体：⾃主学习陪伴⼯具关联学⽣原有学习计划，个性化问题解答⼯具衔接原有课后答疑模块，形成“⼈⼯答疑+AI辅助”的双重⽀撑；管理端智能体：教学数据智能汇总功能对接原有管理端数据统计模块，教学质量动态评估功能沿⽤原有评估指标体系，新增AI动态监测维度。（4）AI实践类应⽤衔接虚拟仿真实践模块：对接原有实践教学课程体系，将虚拟仿真场景嵌⼊对应实践课程模块，不改变课程整体结构；AI赋能教学案例库：与原有教师教研平台关联，案例资源可直接嵌⼊备课环节，助⼒AI教学应⽤落地。（5）多终端融合衔接全终端适配：升级后的平台中枢与原有教室端、移动端学习通APP、管理端系统对接，数据实时同步，不改变各终端原有登录与操作⽅式；全流程贯通：课前环节衔接原有备课与预习功能，课中环节叠加AI互动与学情分析，课后环节补充AI答疑与个（四）历史数据复⽤1.历史数据可追溯迁移后历史数据保留原有查询、导出功能。⽀持按原有系统数据查询条件（时间、课程、班级等）检索历史数据；导出格式（Excel、PDF）与原有系统⼀致，数据排版⽆错乱。2.历史数据关联复⽤历史数据可与升级后平台新数据关联分析。原有历史成绩可与升级后学情数据融合⽣成趋势报告；历史课程资源可直接导⼊新增资源管理模块，⽆需重新上传。28（五）跨系统交互体验1.跨模块跳转适配⽀持原有系统与升级后平台模块间⽆感知跳转，从原有系统课程⻚⾯跳转⾄升级后平台直播模块、从升级后平台成绩模块跳转⾄原有系统成绩档案，⽆需重复登录，跳转延迟≤1秒。2.操作习惯兼容保留原有系统核⼼操作逻辑与界⾯布局，常⽤操作按钮（如“发布”“提交”“批改”）位置、样式与原有系统⼀致；数据展⽰表格列顺序、筛选条件与原有系统兼容，降低师⽣适应成本。2930（六）对接模式本次教学平台升级项⽬，学校不参与任何技术对接、数据迁移、系统联调等实操性对接⼯作，所有对接相关事务均由中标⼚商全程独⽴完成，学校仅提供必要的基础环境⽀持（如服务器访问权限、现有平台基础信息、数据字典等）及最终验收确认。⼚商对接责任范围​包括：1.数据对接全流程⾃主实施：中标⼚商需⾃⾏完成与学校现有教学平台的数据对接⼯作，包括但不限于历史教学数据、⽤⼾信息、课程资源、考核记录等的提取、清洗、转换及迁移，全程⽆需学校技术⼈员或业务负责⼈参与对接协调，⼚商需独⽴解决数据兼容性、格式⼀致性等各类对接问题。​2.系统联调与第三⽅对接⾃主推进：若升级后的平台需与学校现有其他信息化系统（如教务管理系统、学⽣信息系统、校园统⼀⾝份认证系统等）进⾏联调适配，均由中标⼚商⾃⾏与相关系统运维⽅、第三⽅服务提供⽅沟通对接，学校不承担对接协调、需求传递等职责，⼚商需⾃⾏协调解决联调过程中的技术冲突、接⼝适配等问题。​3.终端对接与⽤⼾适配⾃主完成：针对学校师⽣使⽤的各类终端设备（电脑、平板、⼿机等）、主流操作系统及浏览器，中标⼚商需⾃主完成平台的兼容性测试与适配优化，确保不同终端⽤⼾可正常访问使⽤，⽆需学校组织师⽣配合测试对接，⼚商需主动提供适配说明及问题快速响应机制。​4.对接过程全程⾃主闭环：中标⼚商需制定详细的对接实施⽅案，对接过程中的进度同步、问题反馈等均由⼚商主动向学校项⽬负责⼈报备，学校仅进⾏进度监督与结果确认，不参与对接过程中的具体技术决策或问题协调。⼋、售后服务要求平台采购后三年内，仍为学校提供全场景、⽆间断的技术⽀持服务，覆盖智慧教学全流程。为学校配备专属技术服务团队，包括1名项⽬经理、2名客服和2名培训师，全程对接平台使⽤相关事宜，提供相关承诺格式⾃拟并加盖公章。说明打“★”号条款为实质性条款，若有任何⼀条负偏离或不满⾜则导致投标⽆效。-第38⻚-第五章⽂供应商资格证明及相关⽂件要求供应商应提交证明其有资格参加响应和成交后有能⼒履⾏合同的相关⽂件，并作为其响应⽂件的⼀部分，所有⽂件必须真实可靠、不得伪造，否则将按相关规定予以处罚。1.法⼈或者其他组织的营业执照等证明⽂件，⾃然⼈的⾝份证明：1.1法⼈包括企业法⼈、机关法⼈、事业单位法⼈和社会团体法⼈；其他组织主要包括合伙企业、⾮企业专业服务机构、个体⼯商⼾、农村承包经营⼾；⾃然⼈是指《中华⼈⺠共和国⺠法典》规定的具有完全⺠事⾏为能⼒、能够承担⺠事责任和义务的公⺠。如供应商是企业(包括合伙企业)，要提供在⼯商部⻔注册的有效“企业法⼈营业执照”或“营业执照”；如供应商是事业单位，要提供有效的“事业单位法⼈证书”；供应商是⾮企业专业服务机构的，如律师事务所，会计师事务所要提供执业许可证等证明⽂件；如供应商是个体⼯商⼾，要提供有效的“个体⼯商⼾营业执照”；如供应商是⾃然⼈，要提供有效的⾃然⼈⾝份证明。1.2这⾥所指“其他组织”不包括法⼈的分⽀机构，由于法⼈分⽀机构不能独⽴承担⺠事责任，不能以分⽀机构的⾝份参加政府采购，只能以法⼈⾝份参加。“但由于银⾏、保险、⽯油⽯化、电⼒、电信等⾏业具有其特殊性，如果能够提供其法⼈给予的相应授权证明材料，可以参加政府采购活动”。2.供应商应符合《中华⼈⺠共和国政府采购法》第⼆⼗⼆条规定的条件，按照《⿊⻰江省财政厅关于试⾏政府采购活动“承诺+信⽤管理”准⼊管理制度的通知》要求，提供标准格式的《资格承诺函》。3.信⽤记录查询3.1查询渠道：通过“信⽤中国”⽹站(www.creditchina.gov.cn)和“中国政府采购⽹”(www.ccgp.gov.cn)进⾏查询；3.2查询截⽌时点：本项⽬资格审查时查询；3.3查询记录：对列⼊失信被执⾏⼈、重⼤税收违法案件当事⼈名单、政府采购严重违法失信⾏为记录名单、信⽤报告进⾏查询；4.磋商⼩组应当按照查询渠道、查询时间节点、查询记录内容进⾏查询。对信⽤记录查询结果中显⽰供应商被列⼊失信被执⾏⼈、重⼤税收违法案件当事⼈名单、政府采购严重违法失信⾏为记录名单的供应商作⽆效响应处理并将截图存档。5.按照磋商⽂件要求，成交⼈应当提交的资格、资信证明⽂件。6.落实政府采购政策需满⾜的资格要求：实施预留采购份额扶持政策的，按照磋商⽂件第六章中政府采购政策落实相关要求提供。-第39⻚-第六章评审⼀、评审要求，⼀1.⽅评审⽅法综合评分法：是指响应⽂件满⾜磋商⽂件全部实质性要求，且按照评审因素的量化指标评审得分最⾼的供应商为成交候选⼈的评标⽅法。(最低报价不是成交的唯⼀依据。)2.评审原则2.1评审活动遵循公平、公正、科学和择优的原则，以磋商⽂件和响应⽂件为评审的基本依据，并按照磋商⽂件规定的评审⽅法和评审标准进⾏评审。2.2具体评审事项由磋商⼩组负责，并按磋商⽂件的规定办法进⾏评审。3.⼩磋商⼩组3.1磋商⼩组由采购⼈代表和评审专家共3⼈以上单数组成，其中评审专家⼈数不得少于磋商⼩组成员总数的2/3。3.2磋商⼩组成员有下列情形之⼀的，应当回避：3.2.1参加采购活动前三年内,与供应商存在劳动关系,或者担任过供应商的董事、监事,或者是供应商的控股股东或实际控制⼈；3.2.2与供应商的法定代表⼈或者负责⼈有夫妻、直系⾎亲、三代以内旁系⾎亲或者近姻亲关系；3.2.3与供应商有其他可能影响政府采购活动公平、公正进⾏的关系3.3磋商⼩组负责具体评标事务，并独⽴履⾏下列职责：3.3.1审查、评价响应⽂件是否符合磋商⽂件的商务、技术等实质性要求；3.3.2要求供应商对响应⽂件有关事项作出澄清或者说明，与供应商进⾏分别磋商；3.3.3对响应⽂件进⾏⽐较和评价；3.3.4确定成交候选⼈名单，以及根据采购⼈委托直接确定供应商；3.3.5向采购⼈、采购代理机构或者有关部⻔报告评审中发现的违法⾏为；3.3.6法律法规规定的其他职责。4.澄清4.1磋商⼩组在对响应⽂件的有效性、完整性和响应程度进⾏审查时，可以要求供应商对响应⽂件中含义不明确、同类问题表述不⼀致或者有明显⽂字和计算错误的内容等作出必要的澄清、说明或者更正。供应商的澄清、说明或者更正不得超出响应⽂件的范围或者改变响应⽂件的实质性内容。供应商的澄清、说明或者更正应当采⽤书⾯形式，并加盖公章，或者由法定代表⼈或其授权的代表签字。供应商的澄清、说明或者更正不得超出响应⽂件的范围或者改变响应⽂件的实质性内容。4.2磋商⼩组不接受供应商主动提出的澄清、说明或更正。4.3磋商⼩组对供应商提交的澄清、说明或更正有疑问的，可以要求供应商进⼀步澄清、说明或更正。5.⼀有下列情形之⼀的，视为供应商串通-第40⻚-5.1不同供应商的响应⽂件由同⼀单位或者个⼈编制；(不同供应商响应⽂件上传的项⽬内部识别码⼀致)；5.2不同供应商委托同⼀单位或者个⼈办理响应事宜；5.3不同供应商的响应⽂件载明的项⽬管理成员或者联系⼈员为同⼀⼈；5.4不同供应商的响应⽂件异常⼀致或者响应报价呈规律性差异；5.5不同供应商的响应⽂件相互混装；5.6不同供应商的投标保证⾦为从同⼀单位或个⼈的账⼾转出说明：在项⽬评审时被认定为串通的供应商不得参加该合同项下的采购活动6.⼀有下列情形之⼀的，属于恶意串通6.1供应商直接或者间接从采购⼈或者采购代理机构处获得其他供应商的相关情况并修改其响应⽂件；6.2供应商按照采购⼈或者采购代理机构的授意撤换、修改响应⽂件；6.3供应商之间协商报价、技术⽅案等响应⽂件的实质性内容；6.4属于同⼀集团、协会、商会等组织成员的供应商按照该组织要求协同参加政府采购活动；6.5供应商之间事先约定由某⼀特定供应商成交；6.6供应商之间商定部分供应商放弃参加政府采购活动或者放弃成交；6.7供应商与采购⼈或者采购代理机构之间、供应商相互之间，为谋求特定供应商成交或者排斥其他供应商的其他串通⾏为。7.⽆响应⽆效的情形7.1详⻅资格性审查、符合性审查和磋商⽂件其他响应⽆效条款。8.废标(⽌终⽌)的情形8.1出现下列情形之⼀的，采购⼈或者采购代理机构应当终⽌竞争性磋商采购活动，发布项⽬终⽌公告并说明原因，重新开展采购活动：8.1.1因情况变化，不再符合规定的竞争性磋商采购⽅式适⽤情形的；8.1.2出现影响采购公正的违法、违规⾏为的；8.1.3在采购过程中符合磋商要求的供应商或者报价未超过采购预算的供应商不⾜3家的，但经财政部⻔批准的情形除外；8.1.4法律、法规以及磋商⽂件规定其他情形。9.成交供应商的确定9.1磋商⼩组按照磋商⽂件确定的评审⽅法、步骤、标准，对响应⽂件进⾏评审。评审结束后，对供应商的评审名次进⾏排序，确定供应商或者推荐成交候选⼈。10.其他说明事项若出现供应商因在投标客⼾端中对应答点标记错误，导致评审专家⽆法进⾏正常查阅的，视为响应⽂件未实质响应(或未响应)磋商⽂件该部分要求的，由供应商⾃⾏承担责任。-第41⻚-⼆、政府采购政策落实，⼆1.⽀⼩⽀持中⼩企业发展要求1.1政府采购促进中⼩企业发展，在政府采购活动中，供应商提供的货物、⼯程或者服务符合下列情形的，享受中⼩企业扶持政策：1.1.1在货物采购项⽬中，货物由中⼩企业制造，即货物由中⼩企业⽣产且使⽤该中⼩企业商号或者注册商标；1.1.2在⼯程采购项⽬中，⼯程由中⼩企业承建，即⼯程施⼯单位为中⼩企业；1.1.3在服务采购项⽬中，服务由中⼩企业承接，即提供服务的⼈员为中⼩企业依照《中华⼈⺠共和国劳动合同法》订⽴劳动合同的从业⼈员。在货物采购项⽬中，供应商提供的货物既有中⼩企业制造货物，也有⼤型企业制造货物的，不享受中⼩企业扶持政策。以联合体形式参加政府采购活动，联合体各⽅均为中⼩企业的，联合体视同中⼩企业。其中，联合体各⽅均为⼩微企业的，联合体视同⼩微企业。1.2中⼩企业，是指在中华⼈⺠共和国境内依法设⽴，依据国务院批准的中⼩企业划分标准（详⻅《关于印发中⼩企业划型标准规定的通知》⼯信部联企业〔2011〕300号及《国家统计局关于印发〈统计上⼤中⼩微型企业划分办法（2017）〉的通知》国统字〔2017〕213号）确定的中型企业、⼩型企业和微型企业，但与⼤企业的负责⼈为同⼀⼈，或者与⼤企业存在直接控股、管理关系的除外。符合中⼩企业划分标准的个体⼯商⼾，在政府采购活动中视同中⼩企业。1.3根据财库〔2014〕68号《财政部司法部关于政府采购⽀持监狱企业发展有关问题的通知》，监狱企业视同⼩型、微型企业。1.4在政府采购活动中，满⾜《财政部⺠政部中国残疾⼈联合会关于促进残疾⼈就业政府采购政策的通知》财库〔2017〕141号所列条件的残疾⼈福利性单位视同⼩型、微型企业。1.5中⼩企业供应商参加政府采购活动，应当出具标准格式的《中⼩企业声明函》（格式后附，不可修改）、监狱企业应当提供省级以上监狱管理局、戒毒管理局（含新疆⽣产建设兵团）出具的属于监狱企业的证明⽂件、残疾⼈福利性单位应当提供《残疾⼈福利性单位声明函》（格式后附，不可修改），否则不享受相关中⼩企业扶持政策。供应商提供的《中⼩企业声明函》未按标准格式填写盖章的、未按招标⽂件列明标的所属⾏业和企业标准填写错误等情形的，可以通过澄清进⾏修正后享受中⼩企业扶持政策，确保在评审环节做到中⼩企业发展的惠企政策应享尽享。任何单位和个⼈不得要求供应商提供《中⼩企业声明函》之外的中⼩企业⾝份证明⽂件。供应商提供《中⼩企业声明函》内容不实的，属于提供虚假材料谋取中标、成交，依照《中华⼈⺠共和国政府采购法》等国家有关规定追究相应责任。1.6实施预留采购份额扶持政策的相关要求：1.6.1对于将采购项⽬整体或者设置采购包专⻔⾯向中⼩企业的采购项⽬，供应商应提供标准格式的《中⼩企业声明函》或监狱企业证明⽂件或《残疾⼈福利性单位声明函》。1.6.2对于要求供应商以联合体形式参加采购活动，且联合体中中⼩企业承担的部分达到⼀定⽐例或者要求获得采购合同的供应商将采购项⽬中的⼀定⽐例分包给⼀家或者多家中⼩企业的采购项⽬，供应商应提供《中⼩企业声明函》和联合协议或者分包意向协议。《中⼩企业声明函》填写联合体中的中⼩企业或签订分包意向协议的中⼩企业相关信息和中⼩企业在项⽬中所承担的具体内容，联合协议或者分包意向协议中明确中⼩企业合同⾦额达到的⽐例，且⽐例不得低于落实政府采购政策需满⾜的资格要求中的⽐例要求。组成联合体或者接受分包合同的中⼩企业与联合体内其他企业、分包企业之间不得存在直接控股、管理关系。1.6.3对⼩微企业不再执⾏价格评审优惠。1.7实施价格评审优惠扶持政策的相关要求：1.7.1对于未预留份额专⻔⾯向中⼩企业采购的采购项⽬，以及预留份额项⽬中的⾮预留部分采购包，按照《政府采购促进中⼩企业发展管理办法》的规定，对符合要求的⼩微企业报价给予相应的价格的扣除（具体扣除⽐例⻅表格），⽤扣除后的价格参加评审。供应商应提供标准格式的《中⼩企业声明函》或监狱企业证明⽂件或《残疾⼈福利性单位声明函》。-第42⻚-1.7.2接受⼤中型企业与⼩微企业组成联合体或者允许⼤中型企业向⼀家或者多家⼩微企业分包的采购项⽬，对于联合协议或者分包意向协议约定⼩微企业的合同份额占到合同总⾦额30%以上的联合体或者⼤中型企业的报价给予相应的扣除（具体扣除⽐例⻅表格），⽤扣除后的价格参加评审。供应商应提供《中⼩企业声明函》和联合协议或者分包意向协议。《中⼩企业声明函》填写联合体中的⼩微企业或签订分包意向协议的⼩微企业相关信息和⼩微企业在项⽬中所承担的具体内容，在联合协议或者分包意向协议中明确⼩微企业合同⾦额达到的30%。组成联合体或者接受分包的⼩微企业与联合体内其他企业、分包企业之间存在直接控股、管理关系的，不享受价格扣除优惠政策。1.7.3价格扣除⽐例对⼩型企业和微型企业同等对待，不作区分。合同包1（智慧教学平台升级）序号情形适⽤对象⽤价格扣除⽐例⽐计算公式注：（1）上述评标价仅⽤于计算价格评分，成交⾦额以实际投标价为准。（2）组成联合体的⼤中型企业和其他⾃然⼈、法⼈或者其他组织，与⼩型、微型企业之间不得存在投资关系。2.节能、环保要求采购的产品属于品⽬清单范围的，将依据国家确定的认证机构出具的、处于有效期之内的节能产品、环境标志产品认证证书，对获得证书的产品实施政府优先采购或强制采购。如所投设备属于《节能产品政府采购品⽬清单》中强制采购产品范围的（如台式计算机，便携式计算机，平板式微型计算机，激光打印机，针式打印机，液晶显⽰器，制冷压缩机，空调机组，专⽤制冷、空调设备，镇流器，空调机，电热⽔器，普通照明⽤双端荧光灯，电视设备，视频设备，便器，⽔嘴等为政府强制采购的产品），供应商应提供国家确定的认证机构出具的、处于有效期之内的节能产品认证证书，否则其响应⽂件⽆效。注：（1）上述评标价仅⽤于计算价格评分，成交⾦额以实际投标价为准。（2）组成联合体的⼤中型企业和其他⾃然⼈、法⼈或者其他组织，与⼩型、微型企业之间不得存在投资关系。3.价格扣除相关要求3.1所称⼩型和微型企业应当同时符合以下条件：（1）符合中⼩企业划分标准；（2）提供本企业制造的货物、承担的⼯程或者服务，或者提供其他中⼩企业制造的货物。本项所称货物不包括使⽤⼤型企业注册商标的货物。（3）中⼩企业划分标准，是指国务院有关部⻔根据企业从业⼈员、营业收⼊、资产总额等指标制定的中⼩企业划型标准。（4）⼩型、微型企业提供中型企业制造的货物的，视同为中型企业。符合中⼩企业划分标准的个体⼯商⼾，在政府采购活动中视同中⼩企业。3.2在政府采购活动中，供应商提供的货物、⼯程或者服务符合下列情形的，享受《政府采购促进中⼩企业发展管理办法》规定的中⼩企业扶持政策：（1）在货物采购项⽬中，货物由中⼩企业制造，即货物由中⼩企业⽣产且使⽤该中⼩企业商号或者注册商标；（2）在⼯程采购项⽬中，⼯程由中⼩企业承建，即⼯程施⼯单位为中⼩企业；（3）在服务采购项⽬中，服务由中⼩企业承接，即提供服务的⼈员为中⼩企业依照《中华⼈⺠共和国劳动合同法》订⽴劳动合同的从业⼈员。在货物采购项⽬中，供应商提供的货物既有中⼩企业制造货物，也有⼤型企业制造货物的，不享受《政府采购促进中⼩企业发展管理办法》规定的中⼩企业扶持政策。以联合体形式参加政府采购活动，联合体各⽅均为中⼩企业的，联合体视同中⼩企业。其中，联合体各⽅均为⼩微企业的，联合体视同⼩微企业。3.3投标⼈属于⼩微企业的应填写《中⼩企业声明函》；监狱企业须投标⼈提供由监狱管理局、戒毒管理局（含新疆⽣产建设-第43⻚-兵团）出具的属于监狱企业的证明⽂件；残疾⼈福利性单位应填写《残疾⼈福利性单位声明函》，否则不认定价格扣除。说明：投标⼈应当认真填写声明函，若有虚假将追究其责任。投标⼈可通过“国家企业信⽤信息公⽰系统”（http://www.gsxt.gov.cn/index.html），点击“⼩微企业名录”（http://xwqy.gsxt.gov.cn/）对投标⼈和核⼼设备制造商进⾏搜索、查询，⾃⾏核实是否属于⼩微企业。3.4提供投标⼈的《中⼩企业声明函》、《残疾⼈福利性单位声明函》（格式后附，不可修改），未提供、未盖章或填写内容与相关材料不符的不予价格扣除。-->三、评审程序1.资格性审查和符合性审查1.1资格性审查。依据法律法规和磋商⽂件的规定，对响应⽂件中的资格证明⽂件等进⾏审查，以确定响应供应商是否具备资格。（⻅⼀详⻅后附表⼀资格性审查表）1.2符合性审查。依据磋商⽂件的规定，从响应⽂件的有效性、完整性和对磋商⽂件的响应程度进⾏审查，以确定是否对磋商⽂件的实质性要求作出响应。（⻅⼆详⻅后附表⼆符合性审查表）1.3资格性审查和符合性审查中凡有其中任意⼀项未通过的，评审结果为未通过，未通过资格性审查、符合性审查的供应商按⽆效响应⽆效处理。2.磋商2.1磋商⼩组所有成员应当集中与单⼀供应商分别进⾏磋商，并给予所有参加磋商的供应商平等的磋商机会。2.2在磋商过程中，磋商⼩组可以根据磋商⽂件和磋商情况实质性变动采购需求中的技术、服务要求以及合同草案条款，但不得变动磋商⽂件中的其他内容。实质性变动的内容，须经采购⼈代表确认。2.3对磋商⽂件作出的实质性变动是磋商⽂件的有效组成部分，磋商⼩组应当及时、同时通知所有参加磋商的供应商。2.4供应商应当按照磋商⽂件的变动情况和磋商⼩组的要求进⾏最终报价或重新提交响应⽂件，并由其法定代表⼈或授权代表签字或者加盖公章。由授权代表签字的，应当附法定代表⼈授权书。供应商为⾃然⼈的，应当由本⼈签字并附⾝份证明。3.最后报价3.1磋商结束后，磋商⼩组应当要求所有实质性响应的供应商在规定时间内提交最后报价。最后报价是供应商响应⽂件的有效组成部分。如实质性响应供应商未按规定要求和时间递交最后报价将视为其退出磋商，响应⽆效。3.2最后报价逾时不交的(超过最后报价时限要求的)、最后报价未携带有效CA锁的将视为供应商⾃动放弃最后报价。3.3已提交响应⽂件的供应商，在提交最后报价之前，可以根据磋商情况退出磋商。注：最后报价应当按照本项⽬采购⽂件的相关要求，在最后报价现场对总报价和分项报价进⾏明确，请各供应商在参加磋商前对可能变动的报价进⾏准备、计算。4.政府采购政策功能落实对于未预留份额专⻔⾯向中⼩企业采购的采购项⽬，以及预留份额项⽬中的⾮预留部分采购包，实施价格评审优惠扶持政策的相关要求。5.综合评分(⻅详⻅后附表三详细表))由磋商⼩组采⽤综合评分法对提交最后报价的供应商的响应⽂件和最后报价进⾏综合评分(得分四舍五⼊保留两位⼩数)。6.汇总、排序6.1评审结果按评审后总得分由⾼到低顺序排列。评审得分相同的，按照最后报价由低到⾼的顺序推荐。评审得分且最后报价相同的，按照技术指标优劣顺序推荐，以上均相同的由采购⼈确定。表⼀资格性审查表，⼀合同包1（智慧教学平台升级）（⼀）符合《中华⼈⺠共和国政府采购法》第⼆⼗⼆条规定的条件。提供《⿊⻰江省政府采购供应商资格承诺函》承诺⼈（供应商或⾃然⼈CA签章）-第44⻚-（⼆）承诺通过合法渠道，可查证不存在违反《中华⼈⺠共和国政府采购法实施条例》第⼗⼋条“单位负责⼈为同⼀⼈或者存在直接控股、管理关系的不同供应商，不得参加同⼀合同项下的政府采购活动。除单⼀来源采购项⽬外，为采购项⽬提供整体设计、规范编制或者项⽬管理、监理、检测等服务的供应商，不得再参加该采购项⽬的其他采购活动。”规定的情形。提供《⿊⻰江省政府采购供应商资格承诺函》承诺⼈（供应商或⾃然⼈CA签章）（三）承诺通过“全国企业信⽤信息公⽰系统”、“中国执⾏信息公开⽹”、“中国裁判⽂书⽹”、“信⽤中国”、“中国政府采购⽹”等合法渠道，可查证在投标截⽌⽇期前未被列⼊失信被执⾏⼈名单、重⼤税收违法案件当事⼈名单、政府采购严重违法失信⾏为记录名单。提供《⿊⻰江省政府采购供应商资格承诺函》承诺⼈（供应商或⾃然⼈CA签章）（四）承诺通过“中国执⾏信息公开⽹”（http://zxgk.court.gov.cn）等合法渠道，可查证法定代表⼈和负责⼈近三年内⽆⾏贿犯罪记录。提供《⿊⻰江省政府采购供应商资格承诺函》承诺⼈（供应商或⾃然⼈CA签章）（五）承诺通过合法渠道，事业单位或社会团体可查证不属于《政府购买服务管理办法》（财政部令第102号）第⼋条“公益⼀类事业单位、使⽤事业编制且由财政拨款保障的群团组织，不作为政府购买服务的购买主体和承接主体。”规定的情形。提供《⿊⻰江省政府采购供应商资格承诺函》承诺⼈（供应商或⾃然⼈CA签章）法定代表⼈授权书提供标准格式的“法定代表⼈授权书”并按要求签字、加盖公章（法定代表⼈参加投标的不提供）促进中⼩企业发展采购包整体专⻔⾯向中⼩企业表⼆符合性审查表：，⼆合同包1（智慧教学平台升级）报价报价（包括分项报价和总报价）只能有⼀个有效报价且不超过采购预算，不得缺项、漏项。投标承诺书提供标准格式的“投标承诺书”并按要求签字、加盖公章投标报价投标报价（包括分项报价和总报价）只能有⼀个有效报价且不超过采购预算，不得缺项、漏项。主要商务条款提供标准格式的“主要商务要求承诺书”并加盖公章联合体投标⾮联合体投标不提供技术部分实质性内容如所投标的为服务类项⽬：依据采购⽂件的规定，从响应⽂件的有效性、完整性和对采购⽂件的响应程度，主要是对服务需求的响应程度进⾏检查，以确定是否对采购⽂件的实质性要求作出响应，否则响应⽆效。节能产品认证证书。货物或⼯程量清单施⼯材料中，所投设备属于《节能产品政府采购品⽬清单》中强制采购产品范围的（如台式计算机，便携式计算机，平板式微型计算机，激光打印机，针式打印机，液晶显⽰器，制冷压缩机，空调机组，专⽤制冷、空调设备，镇流器，空调机，电热⽔器，普通照明⽤双端荧光灯，电视设备，视频设备，便器，⽔嘴等为政府强制采购的产品），供应商应提供国家确定的认证机构出具的、处于有效期之内的节能产品认证证书，否则其响应⽂件⽆效。其他要求其他符合性审查不合格的情形表三详细评审表：智慧教学平台升级评审因素评审标准-第45⻚-分值构成技术部分60.0分商务部分30.0分报价得分10.0分技术部分运维服务⽅案(5.0分)投标⼈需提供项⽬运维服务⽅案，内容包括：1.运维服务体系设计；2.运维服务内容；3.运维服务⼈员职责；4.故障响应处理⽅案；5.售后服务承诺。每提供1项得1分，满分5分，完全不满⾜要求或未提供不得分：每存在1处缺陷扣0.5分，扣完为⽌。（缺陷是指：凭空编造、内容前后不⼀致、前后逻辑错误、涉及的规范及标准错误、地点区域错误）。注：只有标题不得分。整体服务⽅案(5.0分)投标⼈结合本项⽬采购需求，提供整体服务⽅案，内容包括：1、平台整体架构设计；2、项⽬实施设计理念；3、系统实施部署说明；4、项⽬功能模块设计；5、平台应急预案。完整提供以上内容，得5分，每缺少⼀项扣1分，所提供的⽅案中每有⼀处缺陷扣0.5分，不提供不得分。（缺陷是指：凭空编造、内容前后不⼀致、前后逻辑错误、涉及的规范及标准错误、地点区域错误）。注：只有标题不得分。技术参数(50.0分)1、带★项参数为实质性必要参数，每有⼀项负偏离按⽆效标处理。2、带▲项参数为重要技术指标，需要投标⼈需提供截图证明材料并加盖公章，截图要求界⾯清晰、真实。提供虚假资料者，取消投标或中标资格,未提供材料的参数视为负偏离。每有⼀项负偏离扣1分，扣完为⽌。3、⼀般技术指标（未标注★项和▲项条款）每有⼀项负偏离扣0.5分，扣完为⽌。商务部分软件知识产权(10.0分)）投标⼈或⼚商需提供以下相关软件著作权证书，每正确的提供⼀项得2分，满分10分，不提供不得分。1.教学包建课系统类；2.知识库搜索平台类；3.AI⼯具箱类；4.知识空间智能服务系统类；5.内容安全检测审核平台注：上述需提供有效证明⽂件复印件加盖投标⼈公章，未提供不得分。服务保障⼒(10.0分)1、为保障课程运营质量，参与本项⽬投标商拥有正常运营的开放课程平台，平台需具备推荐课程到国家智慧教育平台（https://higher.smartedu.cn）的能⼒，已推荐在线精品课程5000⻔或以上得5分,4000-4999⻔得4分，3100-3999⻔得3分，1-3099⻔得2分，不满⾜或未提供不得分。提供国家智慧教育平台在线精品课程上线数量的⽹⻚截图证明、参与本项⽬供应商拥有的开放平台⽹址和截图证明并加盖公章。2、平台具备⽀撑教育部⾼等教育司关于“⼈⼯智能+⾼等教育”应⽤场景典型案例申报能⼒，以官⽹http://www.moe.gov.cn公布名单为准，由投标商建设的平台教师申报成功的案例，提供1个得1分，最⾼得5分，需提供学校名称、案例⽹站、案例截图并加盖公章。资源版权(10.0分)参与本项⽬供应商提供的教学备课资源：图书、视频等资源取得原作者的授权，以提供有效授权书证明⽂件并加盖公章为准，每提供1份得1分，最多得10分。投标报价投标报价得分(10.0分)投标报价得分＝（评标基准价/投标报价）×价格分值【注：满⾜招标⽂件要求且投标价格最低的投标报价为评标基准价。】最低报价不是中标的唯⼀依据。因落实政府采购政策进⾏价格调整的，以调整后的价格计算评标基准价和投标报价。-第46⻚-第七章⽂响应⽂件格式与要求供应商提供响应⽂件应按照以下格式及要求进⾏编制，且不少于以下内容。响应⽂件封⾯⽂⾯（项⽬名称）⽬响应⽂件封⾯⽂⾯项⽬编号：[230001]SC[CS]20250899，⽬所响应采购包：第包（供应商名称）年⽉⽉⽇⽇-第47⻚-响应⽂件⽬录⽂⽬⼀、投标承诺书⼆、⿊⻰江省政府采购供应商资格承诺函三、法定代表⼈授权书四、主要商务要求承诺书五、服务偏离表六、中⼩企业声明函七、监狱企业⼋、残疾⼈福利性单位声明函九、分项报价明细表⼗、联合体协议书⼗⼀、项⽬实施⽅案、质量保证及售后服务承诺等⼗⼆、项⽬组成⼈员⼀览表⼗三、供应商业绩情况表⼗四、各类证明材料-第48⻚-格式⼀：⼀采购单位、⿊⻰江省政府采购中⼼：投标承诺书供应商开⼾银⾏：供 应 商_________(加盖公章)法定代表⼈_________(签字)账号/⾏号：授权委托⼈_________(签字)格式⼆：⼆年 ⽉ ⽇(请据实在▢中勾选⼀项 )，现郑重承诺如下:⼀⼂承诺具有独⽴承担⺠事责任的能⼒，⼀⼂⽴⺠⼒(⼀)供应商类型为企业的，承诺通过合法渠道可查证的信息为:1.“类型”为“有限责任公司”、“股份有限公司”、“股份合作制”、“集体所有制”、“联营”、“合伙企业”、“其他”等法⼈企业或合伙企业。2.“登记状态”为“存续(在营、开业、在册)”。3.“经营期限”不早于投标截⽌⽇期，或⻓期有效。(⼆)供应商类型为事业单位或团体组织的，承诺通过合法渠道可查证的信息为:1“类型”为“事业单位”或“社会团体”。2.“事业单位法⼈证书或社会团体法⼈登记证书有效期”不早于投标截⽌⽇期。(三)供应商类型为⾮企业专业服务机构的，承诺通过合法渠道可查证“执业状态”为“正常”。(四)供应商类型为⾃然⼈的，承诺满⾜《⺠法典》第⼆章第⼗⼋条、第六章第⼀百三⼗三条、第⼋章第⼀百七⼗六条等相关条款的规定，可独⽴承担⺠事责任。⼆、承诺具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度，⼆-第49⻚-承诺通过合法渠道可查证的信息为:(⼀)未被列⼊失信被执⾏⼈。(⼆)未被列⼊税收违法⿊名单。三、承诺具有履⾏合同所必需的设备和专业技术能⼒⾏⼒承诺按照采购⽂件要求可提供相关设备和⼈员清单，以及辅助证明材料。四、承诺有依法缴纳税收的良好记录承诺通过合法渠道可查证的信息为;(⼀)不存在⽋税信息。(⼆)不存在重⼤税收违法。(三)不属于纳税“⾮正常⼾”(供应商类型为⾃然⼈的不适⽤本条)。五、承诺有依法缴纳社会保障资⾦的良好记录⾦在承诺函中以附件形式提供⾄少开标前三个⽉依法缴纳社会保障资⾦的证明材料，其中基本养⽼保险、基本医疗保险(含⽣育保险)、⼯伤保险、失业保险均须依法缴纳。六、承诺参加本次政府采购活动前三年内,⼤在经营活动中没有重⼤违法记录(⼤处罚期限已经届满的视同没有重⼤违法记录)供应商需承诺通过合法渠道可查证的信息为:(本条源⾃《中华⼈⺠共和国政府采购法实施条例》第⼗九条)(⼀)在投标截⽌⽇期前三年内未因违法经营受到刑事处罚。(⼆)在投标截⽌⽇期前三年内未因违法经营受到县级以上⾏政机关做出的较⼤⾦额罚款(⼆百万元以上)的⾏政处罚。(三)在投标截⽌⽇期前三年内未因违法经营受到县级以上⾏政机关做出的责令停产停业、吊销许可证或者执照等⾏政处罚。七、承诺参加本次政府采购活动不存在下列情形(⼀)单位负责⼈为同⼀⼈或者存在直接控股、管理关系的不同供应商，不得参加同⼀合同项下的政府采购活动。除单⼀来源采购项⽬外，为采购项⽬提供整体设计、规范编制或者项⽬管理、监理、检测等服务的供应商，不得再参加该采购项⽬的其他采购活动。(⼆)承诺通过合法渠道可查证未被列⼊失信被执⾏⼈名单、重⼤税收违法案件当事⼈名单、政府采购严重违法失信⾏为记录名单。⼋、承诺通过下列合法渠道，可查证在投标截⽌⽇期前⼀⾄七款承诺信息真实有效。⼋⽌⽇⼀⾄(⼀)全国企业信⽤信息公⽰系统(https://www.gsxt.gov.cn);(⼆)中国执⾏信息公开⽹(http://zxgk.court.gov.cn);(三)中国裁判⽂书⽹(https://wenshu.court.gov.cn);(四)信⽤中国(https://www.creditchina.gov.cn);(五)中国政府采购⽹(https://www.ccgp.gov.cn);(六)其他具备法律效⼒的合法渠道。我⽅对上述承诺事项的真实性负责，授权并配合采购⼈所在同级财政部⻔及其委托机构，对上述承诺事项进⾏查证。如不属实，属于供应商提供虚假材料谋取中标、成交的情形，按照《中华⼈⺠共和国政府采购法》第七⼗七条第⼀款的规定，接受采购⾦额千分之五以上千分之⼗以下的罚款,列⼊不良⾏为记录名单，在⼀⾄三年内禁⽌参加政府采购活动等⾏政处罚。有违法所得的!并处没收违法所得，情节严重的，由市场监督管理部⻔吊销营业执照;构成犯罪的，依法追究刑事责任。附件:缴纳社会保障资⾦的证明材料清单承诺⼈(供应商或⾃然⼈CA签章):-第50⻚-六、中小企业声明函(工程、服务)本公司(联合体)郑重声明，根据《政府采购促进中小企业发展管理办法》(财库﹝2020﹞46号)的规定，本公司(联合体)参加(黑龙江大学)的(智慧教学平台升级)采购活动，工程的施工单位全部为符合政策要求的中小企业(或者：服务全部由符合政策要求的中小企业承接)。相关企业(含联合体中的中小企业、签订分包意向协议的中小企业)的具体情况如下：1.(智慧教学平台升级)，属于(软件和信息技术服务业)；承建(承接)企业为(黑龙江超星信息技术有限公司)，从业人员37人，营业收入为3584万元，资产总额为2026万元，属于小型企业；以上企业，不属于大企业的分支机构，不存在控股股东为大企业的情形，也不存在与大企业的负责人为同一人的情形。本企业对上述声明内容的真实性负责。如有虚假，将依法承担相应责任。企业名称（盖章）：黑龙江超星信息技术有限公司日期：2026年1月20日，

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投标 / 标书制作要点（原创）

本智慧教学平台升级 行业应用软件开发服务涉及「中标结果公示」，投标方需重点关注：① 营业执照经营范围须含中标结果公示或对应服务类目；② 提供同类项目业绩证明；③ 报价方案与售后响应须明确；④ 紧盯投标截止与开标节点，建议提前完成标书制作与盖章。黑龙江项目常要求本地化服务能力与快速响应，务必在投标文件中凸显。

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